第一篇：大伽南學校六創(chuàng)建匯報材料

-----榆次區(qū)北田鎮(zhèn)大伽南小學“六大創(chuàng)建”工作 實施素質教育優(yōu)化育人環(huán)境

匯

報

材

料

榆次區(qū)北田鎮(zhèn)大伽南小學

2012-1

1實施素質教育優(yōu)化育人環(huán)境

-----榆次區(qū)北田鎮(zhèn)大伽南小學“六大創(chuàng)建”工作

為貫徹落實根據(jù)晉中市教育局《關于進一步推進“六大創(chuàng)建”

活動的通知》和榆次區(qū)教育局《關于深入發(fā)展“六大創(chuàng)建”活動的實施意見》精神，全面實施素質教育，優(yōu)化育人環(huán)境，進一步規(guī)范學校常規(guī)管理，促進師生全面健康、和諧發(fā)展，和教師的專業(yè)成長，我校全體師生積極行動，開展創(chuàng)建活動，成立領導組，明確職責分工，制定各項實施方案，認真實施，加強督查，講求實效，在各方面取得了可喜的成績，現(xiàn)將我校實施“六創(chuàng)建”活動情況匯報如下：

一、學校情況介紹：

大伽南寄宿制小學，位于北田鎮(zhèn)大伽南村村南，始建于2003年，校園占地面積3105平方米。建筑面積1825平方米，其中教學用房8個，面積1040平方米，生活用房35間，面積785平方米。2005年9月，為整合教學資源，提高教育教學質量，教委將大伽南附近的杜堡、福堂、許曲、伽西、中元7村并校合一。現(xiàn)共有教職工23人，其中專任教師17人，臨時工6人，學生共有155人，其中住校生100人。

二、積極認真扎實開展“六創(chuàng)建”活動，創(chuàng)建文明和諧校園

（一）師生同建德育陣地，共創(chuàng)和諧文明班級。

制定文明班級創(chuàng)建標準，各班制定一套切實可行的辦法，加強教

室環(huán)境衛(wèi)生的文化建設，力爭使每班環(huán)境優(yōu)雅整潔，文化氣息凝重，有活力、有特色。積極開展各項文明活動，如“讀書優(yōu)勝班評比”，健康第一的“陽光體育運動”，“文明禮貌活動”，“優(yōu)雅班級活動”等，鼓勵學生參加體育活動和競技活動。

在文明班級創(chuàng)建活動中，我們重點抓了以下工作：

（1）每學期定期進行《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》教

育和校規(guī)校紀教育，交流各班計劃，相互學習、提高。

（2）堅持每周一次主題班會開展。

（3）堅持一日常規(guī)檢查評比活動。

（4）養(yǎng)成教育開展兩個一活動，即一周一兒歌誦讀，一周一習

慣培養(yǎng)，并做好記錄評比。以此促進學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

（5）定期開展評比活動，如環(huán)境創(chuàng)設、主題班會等，真正抓落實，促進步。

（6）積極開展陽光體育活動，增強學生體質，培養(yǎng)學生競爭意

識，從動員到落實，開展地扎實有效，元旦越野賽、運動會開展地有聲有色。

（7）評價多元化，點燃學生自信火花，教師評價，學生評價，小組評價，家長評價，多位一體地評價，給予了學生鼓勵、自信，促進了學生發(fā)展。

（二）開展安全教育、創(chuàng)建平安校園。

安全工作事關家庭和睦，社會和諧穩(wěn)定，我校一直把創(chuàng)建平安校

園做為學校工作的重中之重，始終把全年事故零記錄作為奮斗目標，多年來，我校未出現(xiàn)任何一起安全事故，確保了零記錄，我們的具體做法是：

（1）成立了校長為組長，是學校安全第一責任人，班主任為組

員，是班級安全第一責任人的領導組，層層簽定責任書，制定完善了各種安全應急預案，如防震、防火、防傳染病等等。

（2）大力開展宣傳教育，從提高師生安全意識和自我防護能力。充分利用板報、專欄、班會、國旗下講話等多種形式，積極宣傳，認真教育。

（3）每學期開展安全演練，逐步完善應急措施，提高應急能力。

（4）認真填寫安全管理日制，定期進行隱患排查，加強日常管理，時時、處處、事事、人人講安全抓安全。

（5）開展豐富多彩的活動，寓教于樂，如主題班會、演講、征文、手抄報等。提高了學生對安全的關注度，多方位、多渠道的進行教育。

（6）逐步完善安全設施，懸掛了醒目的警示牌。目前，我校校風正、教師嚴、學風濃，師生言語文明，舉止得體大方。在人民群眾中認可度高，社會聲譽好。

（三）保障師生健康，創(chuàng)建放心食堂。

為了保證食品安全，保障師生身體健康，創(chuàng)建文明和諧放心食堂，按計劃做好以下工作：成立食品安全領導組，嚴把進貨質量關、有效證件關；從業(yè)人員持有效合格的健康證培訓上崗，穿戴整潔。做到食堂內外環(huán)境衛(wèi)生保潔工作；嚴把進貨關，使師生吃到新鮮可口的飯菜，及時處理垃圾。真正做到防蚊蠅、防蟲鼠工作。每周對學生進行愛惜糧食的教育，使我校食堂成為放心的、人民滿意的食堂。

在放心食堂的創(chuàng)建活動中，我校第一時間成立領導小組，對食堂工作全面自查，發(fā)現(xiàn)問題及時增改。在晉中市餐飲服務食品安全等級

評定為“優(yōu)秀”；在2011年榆次區(qū)學校食堂食品安全專項整治中，被評為“先進單位”，做到了家長滿意、放心，得到了社會肯定。

（四）精心管理、創(chuàng)建文明宿舍。

宿舍的好壞，直接關系到孩子們的身心發(fā)展，舒適的宿舍環(huán)境，給學生的一天帶來新的開始。學校配有各種宿舍管理制度，有符合要求的照明、取暖、衛(wèi)生設施。宿舍離廁所不超過30米，并安裝有路燈；宿舍用具擺放整齊，無亂貼亂畫現(xiàn)象，有宿舍的生活教師，并簽訂安全責任書，注重宿舍文化建設，室內布置育人標語。

（五）營造優(yōu)美學習環(huán)境，創(chuàng)建綠色生態(tài)校園。

學生是學校工作的主體對象。只有為學生創(chuàng)建一個適宜生長的環(huán)境，才能促進學生的自主發(fā)展。在創(chuàng)建中我們的具體做法是：

（1）成立領導組，制定實施方案和創(chuàng)建規(guī)劃。

（2）認真落實創(chuàng)建工作，每年抽出一部分資金實施創(chuàng)建，栽種槐樹，冬青，學校辦公場所購置了標語欄、警示牌，將校園文化與綠化相結合。

（3）把保護環(huán)境、綠色教育、生態(tài)教育融入課堂，對學生進行滲透教育，并且號召各班學生自種自養(yǎng)花卉，綠化、美化教室。

（4）學校將綠地劃分責任區(qū)，組織學生鋤草、施肥，進行課外考察勞動實踐。懸掛介紹樹、花的標牌，讓學生了解更多有關知識。

（5）注重收集整理綠化資料，建立綠化檔案。

我校修整校園內六個花池，新植一批槐樹，新增兩個板報欄，粉刷校園圍墻和教學樓梯。在樓梯處、教室內張貼懸掛名人字畫。在校門口張貼兩幅巨畫，一幅展現(xiàn)我校的辦學理念及宗旨，另一幅寓意深刻，“張揚個性、放飛理想、健康成長”伴著每個同學，教室內張貼名人及育人警句。讓學生從小學會做人、學會學習、學會做事。

（六）力爭創(chuàng)建標準化衛(wèi)生廁所。

為了保證學生的全面健康發(fā)展，我們非常重視衛(wèi)生工作，按計劃抓以下：政教處主抓衛(wèi)生工作，學生不帶零食、不帶錢，教室的紙屑不帶出教室，廁所有文明提示語：向前一小步，文明一大步。人人遵守《衛(wèi)生公約》，講究衛(wèi)生，值日生每天清掃廁所，保持廁所整潔干凈，達到了無臭、無蚊蛆、無亂拉、無亂寫、無積水的“六無”標準。廁所每天有值日學生，并在廁所安裝學生方便的聲控燈。

總之，在創(chuàng)建工作中，我校做了許多工作，也取得了一定的成績，但仍存在一些問題，如：師生廁所不能分設，校園內植物的品種還比較單一，還沒有能體現(xiàn)學校特色的雕塑、碑、亭等。但我們滿懷信心，相信在上級的指導下，在社會各界的支持下，我校一定能夠建設得更加標準更加美好。

第二篇：大伽南學校文體活動總結

大伽南學校文體活動總結

在本學期，我校以全面推進素質教育為目標，與時俱進思想為指導，大力開展文體活動，活躍和豐富校園文化。讓學生成為主體，在寬松、和諧的環(huán)境中進行學習。激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展他們的個性特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，增強他們的體質，為使學生成為一代新人打好基礎。

1、通過文體活動，使學生能夠自己學習，自我提高，最大的開發(fā)學生的能力。

2、充分利用文體活動對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺、積極、主動的良好品質。

3、通過組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞各個方面的發(fā)展。

4、通過朗誦、書畫比賽，豐富了學生的課余生活，充分發(fā)揮了學生的想象力，激發(fā)他們學習的興趣，培養(yǎng)了繪畫能力。

通過活動，全校的體藝活動氣氛濃郁，健康有益的文娛體育活動遍地開花，學生在體格上、品格上更有喜人進步。興趣班的許多成員為學校參加各類活動、競賽取得了較好的成績，鍛煉和整合了隊伍。以學生為主體，以教師為主導的素質教育得到了成效。今后，將加大力度，提高文體活動的質量，豐富校園文化生活。

第三篇：“五規(guī)范、六創(chuàng)建”匯報材料

松煙中學

“五規(guī)范、六創(chuàng)建”匯報材料

從2009年和順教育工作會議動員部署中小學開展“六大創(chuàng)建活動”以來，松煙中學高度重視，周密部署，成立了 “六大創(chuàng)建活動”領導組，迅速鋪開以“五規(guī)范”和“六創(chuàng)建”為重點的平安和諧校園創(chuàng)建活動，并在2009年六大創(chuàng)建活動順利驗收。三年來，學校堅持不懈，始終如一，扎實推進，把“六大創(chuàng)建”作為促進學校內涵發(fā)展的重要舉措，抓實抓細各項工作，開展了多層次的教育活動，努力打造創(chuàng)建文明校舍、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建放心食堂、創(chuàng)建衛(wèi)生廁所、創(chuàng)建綠色校園、創(chuàng)建平安校園的特色校。

在“五規(guī)范、六創(chuàng)建”活動中，我們重點突出以下幾點工作：

（一）、創(chuàng)建平安校園，加強安全管理

俗話說：安全不保，何談教育，為了保證師生的正常學習、工作與生活，我校始終把安全工作作為學校的頭等大事來抓，利用大小會進行安全教育，且組織學生進行一些安全教育活動，努力做到學校無安全事故發(fā)生，具體做到以下幾方面：

1、合理分工，職責明確

學校設有安全工作領導小組，校長為組長，后勤主任為安全工作的具體負責人，學校其他教師為成員。有明確的責任體系與分工，層層簽訂責任書，認真執(zhí)行學校安全管理日志，做到日記、周總、月報。

2、加強安全教育與管理

學校建立健全安全管理的各項規(guī)章制度和安全應急預案。

結合重大節(jié)日開展各類安全教育活動；每學期組織應急疏散。嚴格執(zhí)行師生外出制度。學校食堂及食品采購、存放、加工和出售符合食品衛(wèi)生管理要求，從業(yè)人員證件齊全；學校定期不定期開展安全隱患排查，及時整改，及時上報。加強對校園內建筑物的安全檢查，有危險及時排除。

（二）、加強交通安全管理，確保師生出行安全

前段時期，靈石發(fā)生的“9.26”接送車交通安全事故之后，于11月16日甘肅校車接送學生特大安全事故（核載9人，實載64人，當場死亡20人，18人輕傷，26人重傷，嚴重超載）再次為我們的交通安全敲響警鐘。根據(jù)我校學生的具體居住方位、區(qū)域，再次加強了對學生上小學所乘車輛進行了徹底的摸排調查，同時強調我們的班主任要認真掌握學生的居住區(qū)域及聯(lián)系方式，并建檔備案，要求我們每一個教師要做好家長、學生的宣傳教育工作，教育學生家長樹立交通安全意識，做到“五不準”：不準乘坐拼裝車；不準乘坐農用車、三輪車、拖拉機等非客運車；不準乘坐超載超員車；不坐乘坐無牌、無證、無保險車；不準雇用不達標車接送學生上下學，以確保學生的生命安全。

通過摸排調查，我?；旧隙沤^了學生乘坐超員超載等違法違規(guī)車輛上下學，但也不能排除個別學生家長仍然存在僥幸心理，這就需要我們全體師生做好每個家長的宣傳教育工作，把學生的生命放在首位，不能為了貪圖一時便宜，造成自身及家庭的終身遺憾，保證我校的每一個學生及每一個家庭平安幸福，以安全為主基調，杜絕不安全交通行為，為我們每個學生的健康成長，豎起堅固的“防火墻”。

（三）、加強學校消防安全，增強師生防火意識

為確保全體在校師生的生命財產安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī)，結合我校消防環(huán)境建設與準備的實際，為規(guī)范和加強本校消防安全管理，最大限度地減少火災帶來的危害，確保師生生命財產安全，我們制定了以下預防措施：

1、開展消防知識的宣傳工作

根據(jù)消防知識進學校要求，通過廣播、閉路電視、黑板報等形式，宣傳消防知識，并建立消防宣傳墻，設置消防宣傳長廊，把各項消防制度、防火公約、會議制度、管理網(wǎng)絡圖上墻。

2、加強學校消防硬件建設：

建立志愿消防站，設置滅火器箱，并設置一個公共消防應急箱，學校重點部位配置滅火器。設立總務處為學校消防管理辦公室。

3、設置必要的消防設施標志 在校園內設置學校示意圖，標明消防設施，水源和消防宣傳標志。

4、經(jīng)常巡查，排除隱患。對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經(jīng)常進行巡查。

（四）、加強食堂食品衛(wèi)生監(jiān)管力度，確保師生飲食安全 學校本著為學生和教師的身體健康的目的出發(fā)，在加強學校常規(guī)管理的同時，加強對食堂食品衛(wèi)生工作管理，廣泛深入的開展預防食物中毒宣傳，結合學校實際情況，充分利用廣播、黑板報、主題班會、宣傳畫和實物標本等各種形式，普及有關的衛(wèi)生知識，提高食物從業(yè)人員和廣大師生員工的衛(wèi)生管理水平，減少食物中毒發(fā)生。

健全管理制度、規(guī)范操作、強化管理, 嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，建立和健全食堂和飲食衛(wèi)生的各項規(guī)章管理制度。使食堂管理制度化、規(guī)范化，嚴格遵章辦事。食堂從業(yè)人員必須持證上崗（三證齊全），食堂必須實行定點采購并實行索證索票制，食堂食品必須按規(guī)范實行飯菜48小時留樣制，對使用餐具必須及時認真消毒，建立健全食品衛(wèi)生管理臺賬，對從業(yè)人員進行食品安全法規(guī)和常識培訓，提高從業(yè)人員的法制觀念和安全意識，確保師生飲食衛(wèi)生安全。

（五）、狠抓安全教育，創(chuàng)建平安校園

安全重于泰山，安全警鐘長鳴，特別是交通安全，這已成為全社會廣泛的共識。政教處在維護校園安全方面要強化安全教育，狠抓安全管理。首先，加強對門衛(wèi)的管理，要求門衛(wèi)明確責任，把好大門，嚴禁校外閑雜人員進出校園，實行嚴格登記制度，并且做到24小時值班及巡視校園。其次，強化學生的安全教育。政教處每學期都要組織學生觀看法制教育片和安全教育片，出兩期以安全為主題的黑板報，開展以安全為主題的征文及演講比賽活動，目的是強化安全意識，提高學生的防范能力和自我保護能力。再次，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質。由于各方面共同努力，目前我校沒有發(fā)生一起重大的安全事故。

艱苦求索，彪炳千秋；六大創(chuàng)建，一路凱歌！成就是昨天的句號，開拓是明天的主題！

惟有校園平安和諧，才會給學校帶來長治久安、長盛不衰的發(fā)展生機，為師生的成長創(chuàng)設良好的環(huán)境，使學校樹立良好形象，能提高學校的品牌和聲譽。松煙中學將繼續(xù)努力，把“六大創(chuàng)建”活動扎扎實實地開展下去，抓實抓細，使學校的各項工作再上一個新的臺階。

總之，為更進一步提高我校的教育教學水平，強化各方面工作的管理，給全校師生創(chuàng)造更優(yōu)、安全的育人的氛圍，我相信：通過全體師生的一致努力，學校工作一定能做的更全、更好。

第四篇：“五規(guī)范、六創(chuàng)建”匯報材料

一、“六創(chuàng)建”情況

（一）、文明班級創(chuàng)建情況

1、完善組織制度

學校根據(jù)本校實際情況，建立了文明班級創(chuàng)建領導組，且分工明確；制定了文明班級創(chuàng)建方案及評分標準，學校根據(jù)方案每月進行檢查、考核、小結，根據(jù)班級的管理考核情況，記入班主任、學生、班級考核考評中。

2、加強隊伍建設

形成良好的班級風貌，各班高度重視班組管理，常利用班隊會對學生進行教育，以激勵學生為班爭光的責任意識，在班內利用班干部的團結協(xié)作精神，進行分工負責處理各種事務，大隊委和中隊委通過組織學生開展豐富多彩的隊活動，如清明節(jié)、基地實踐等，帶動學生積極主動的參與，激發(fā)學生積極向上的凝聚力。

3、活動促管理

學校教導處根據(jù)實情，制度了班級考核制度，定期不定期對活動進行檢查，針對于此，各班根據(jù)本班特點，制定了班規(guī)進行自我約束，使班內逐步形成“文明、健康、團結、進取”的班風，通過班會、隊會的開展，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，學生在校內外講文明，懂禮貌，能和同學和睦相處，尊重教師，學校師生關系進一步得到和諧發(fā)展。在此同時，學校積極推進“陽光體育運動”，學生每天運動不少于1小時，如：每天的廣播體操、課間學生的踢毽跳繩等。鼓勵學生參加體育鍛煉和競技活動。

學期初，各班組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，且效果明顯，學期中學校組織班會評比，各班學生進行社會實踐活動，學生能積極參加學校組織的各項活動，且每周召開班會，主題要明確，感染力強。學校重視教室文化建設，各班布置有口味，有風格。從而給師生創(chuàng)造了更優(yōu)的生活和學習氛圍，各班都能做到教室環(huán)境干凈整潔，物品擺放有序、地上無紙屑等；

（四）、學校衛(wèi)生廁所創(chuàng)建情況

為了保證師生上廁所方便、衛(wèi)生。對于學校的廁所，我們要做到如下幾點：

1、實行班級包廁值日清掃責任制。廁所保持衛(wèi)生整潔干凈達到“六無”（無臭味、無蚊蠅蛆滋生，無亂拉亂尿、無亂寫亂畫、地面無積水、無紙屑等垃圾）的衛(wèi)生標準。

2、廁所內有文明提示語。

3、男女蹲位符合規(guī)定，蹲位寬度不超過18cm。

4、廁所與生活用水水源、食堂相距30米以上。

（五）、綠色生態(tài)校園創(chuàng)建情況

1、學校成立綠色生態(tài)校園創(chuàng)建工作領導組，且由校長任組長，由后勤處實施工作。學校綠化覆蓋率高，校園人行道兩旁樹木修剪良好，整齊美觀，有個性化特點，教室、辦公室所有適量盆花。

2、有兼職人員進行養(yǎng)護管理，基本保持樹木花草繁茂設施完好。

3、學校按照班級劃分綠地責任區(qū)，組織學生進行勞動實踐。

4、校園有愛護樹木花草、公共設施、講究衛(wèi)生的宣傳、管護、警示標牌；果皮箱設置合理；校園做到全天候保潔，無衛(wèi)生死角，垃圾日日清。

（六）、平安校園創(chuàng)建情況

俗話說：安全不保，何談教育，為了保證師生的正常學習、工作與生活，我校始終把安全工作作為學校的頭等大事來抓，利用大小會進行安全教育，且組織學生進行一些安全教育活動，努力做到學校無安全事故發(fā)生，實施情況具體做到幾下幾方面：

1、合理分工，職責明確

學校設有安全工作領導小組，校長為組長，后勤主任為安全工作的具體負責人，學校其他教師為成員。有明確的責任體系與分工，層層簽訂責任書，認真執(zhí)行學校安全管理日志，做到日記、周總、月報。

2、加強安全教育與管理

學校建立健全安全管理的各項規(guī)章制度和安全應急預案。結合重大節(jié)日開展各類安全教育活動；每學期組織應急疏散。嚴格執(zhí)行師生外出制度。學校食堂及食品采購、存放、加工和出售符合食品衛(wèi)生管理要求，從業(yè)人員證件齊全；學校定期不定期開展安全隱患排查，及時整改，及時上報。加強對校園內建筑物的安全檢查，有危險及時排除。

3、管理見成效

學校在校門外的公路上設立警示牌和減速帶，道路暢通。做到校園內路面、綠籬和運動場所清潔、無廢棄物，果皮箱設置合理，能做到校園內全天整潔衛(wèi)生，無死角，垃圾日日清。

二、五規(guī)范情況。

我們始終響應上級領導的要求，堅持規(guī)范教師的從教行為，嚴禁體罰學生和變相體罰學生，不補課，不亂收費，根據(jù)我校的實際情況開全開足課程，嚴格控制學生的在校時間，盡可能讓學生在有限的時間內，獲得更高的成效。

三、存在的問題和今后努力的方向

1、加強教師理論學習，提高教師的業(yè)務素質。

2、學校負責人的管理水平有待提高，學校領導教師的責任意識有待進一步加強。

3、要繼續(xù)加強學生養(yǎng)成教育的管理，使學生的行為習慣和學習習慣進一步得到加強。

4、根據(jù)本校的實際情況，進一步完善細化各方面的管理制度，確實做到以人為本。

5、加強后勤管理人員和從業(yè)人員的學習培訓，給師生創(chuàng)設更優(yōu)的生活和學習環(huán)境。

6、學校硬件設施在經(jīng)費允許的情況下逐年增加。

7、繼續(xù)加強住宿管理，給學生營造優(yōu)良的生活環(huán)境，做到學生滿意、家長放心。

總之，為更進一步提高我校的教育教學水平，強化各方面工作的管理，給全校師生創(chuàng)造更優(yōu)、安全的育人的氛圍，我相信：通過全體師生的一致努力，學校工作一定能做的更全、更好。

第五篇：六模塊現(xiàn)場會學校匯報材料

深化認識，注重實踐，努力建設高效課堂——黑林鎮(zhèn)小學務實推進?‘六模塊’建構式課堂?匯報材料

2009~2010學，市教育局在全市范圍內組織開展了以“課程實施發(fā)展年”為內涵的教研活動，以推動課改向縱深發(fā)展。在“課程實施發(fā)展年”啟動大會上，市教育局第一次提出了構建高效課堂教學模式的要求，在全市范圍內推廣“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，實施教學模式優(yōu)化工程。此后，全市上下掀起了一股研討、構建高效課堂教學模式的熱潮。今年，為解決實踐中出現(xiàn)的一些問題，市教研室出臺了“‘六模塊’建構式課堂”教學指南，將“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式進一步上升為“‘六模塊’建構式課堂”教學理論，更加強調了課堂教學的自主性、探究性、有效性。我校在學習貫徹時，突出其精神實質，明確其指導思想，提出了“認真踐行‘六模塊’教學理念，積極構建自主高效新課堂”的校本行動策略。一年來，通過組織開展各種形式的學習、培訓、研討活動，深化了認識，轉變了觀念，取得了一定的成效?，F(xiàn)將主要做法匯報如下，懇請批評指正。

一、深化認識，注重實踐

“‘六模塊’建構式課堂”是“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式的完善和升華，基本理念和核心要素不變。相比“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式來說，它更靈活，更實用，更科學，更有效，更易于老師接受，也便于操作。教師可依據(jù)課程標準和學生實際，依據(jù)不同學科、不同內容、不同班級乃至不同學生、學情，確定適宜的教學目標，圍繞教學目標系統(tǒng)地把握教材，適當?shù)恼辖虒W資源，靈活選擇運用自學質疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反饋、遷移運用六個模塊，進行整合與建構，實現(xiàn)課堂教學模式由單一到多元，由不變到多變，促進學生自主學習，實現(xiàn)知識、能力，情感、態(tài)度、價值觀的協(xié)同發(fā)展。

在實際貫徹實施中，我們首先抓學習，提高認識，轉變觀念。通過請進來，送出去的方式大力開展校本培訓活動，切實提高教師理論水平。學期初，中心校就印發(fā)了《“‘六模塊’建構式課堂”指要》，做到人手一份，通過各種形式組織教師學習。中心校于3月底組織了“‘六模塊’建構式課堂”有效備課培訓會，邀請實驗小學三位學科負責人來校舉辦講座，加深了教師的認識，提高了教案復備的有效性。4月份，各教研組依據(jù)學科特點分別舉行了專題沙龍研討活動。高年級語文組通過研討，明確了課前預習的指導策略，采取課前3天發(fā)放學案指導學生預習的措施，培養(yǎng)學生歸納質疑問難，獨立思考的能力，提高了綜合性學案的使用效益，提高了課堂教學的針對性，發(fā)展學生個性。數(shù)學組加大了對學生自主探究環(huán)節(jié)的研討，提出了要提供豐富的學習素材，支持學生的探究活動，讓學生經(jīng)歷概念、法則、規(guī)律的推導過程。英語組通過研討，提出要加強課堂上生生互動交流的指導，給學生交流的空間，同時，對矯正反饋環(huán)節(jié)的課堂實施策略做了大膽的嘗試，促進學生口語交際能力的提高。5月份，分別舉辦了名師示范課和青年教師研討課活動。

通過各種形式的學習、研討，全鎮(zhèn)教師初步形成了下面幾點共識：

1.“‘六模塊’建構式課堂”的核心理念是先學后教，以學定教，能學不教，倡導自主探究學習方式和小組合作學習方式，通過學生預習，提高課堂教學針對性，從而提高課堂效率。

2.它立足于面向全體學生，促進每一個學生健康成長，為學生搭建了自主學習的平臺，讓學生愛學、樂學、會學。通過各種層次的交流活動，實現(xiàn)課內補差，共同進步。

3“六模塊”不是六步驟，可以根據(jù)需要隨意組合，突出重點，靈活實施。

4.“六模塊”符合建構主義學習理論的一般規(guī)律，符合學生的一般認知規(guī)律，具有一定的客觀性、科學性。

5.學案是指導學生自主學習的必要手段，但應靈活運用。首先學案的形式應是多樣化的，不局限于學案紙，課堂上出示的小黑板、課件、教師的語言都是學案的表現(xiàn)形式；其次學案的使用時間應該靈活把握，可以課前提前發(fā)放，也可以課中出示使用。總之學案是學生自主學習的“拐杖”，而不是“習題集”，學案中不僅要有引導學生探究的問題，還要有學習的方法和材料。

6.“‘六模塊’課堂教學”強調學生自主學習，但絕不否定教師主導地位，尤其在小學階段，教師更要及時進行精講點撥，解疑釋難，在某些時候，一味的自主探究反倒耗時低效。

二、以點帶面，務實推進

在推進過程中，遇到了一定的阻力。一是不理解，有的老師說，學生這么笨，教都教不會，還讓他自學，他要學會還要我們干什么?二是惰性作怪，我用老方法教的挺好的，為什么要改，一改我就不會教了。針對這些問題，我們提出了“以點帶面，務實推進”的策略。首先由領導做起，教干帶頭，做出榜樣，做出效果。其次是名師引路，示范教學。最后是以教研組為單位進行面上推進，一起大面積改變課堂教學現(xiàn)狀。

1.校長重視，措施得力。中心校成立了以李德強校長為首的推進領導小組，建立健全了相關制度。先后出臺了《黑林鎮(zhèn)小學教科研獎勵辦法》、《校本教研實施方案》、《教科研先進個人評選細則》等規(guī)章制度，加大了獎勵力度，實施“培訓獎勵”、“機會獎勵”。對在校本教研工作中表現(xiàn)突出的教師優(yōu)先安排到外地名校觀摩考察，開拓眼界，調動積極性。兩年來，先后派出教師到南京、無錫、徐州、南通、鎮(zhèn)江等地參觀學習達56人次，投入經(jīng)費10多萬元?；貋砗螅及才艆R報課和匯報講座，做好二次培訓，極大地提高了教師學習的積極性。

2.領導垂范，“下水”實踐。中心校李校長、陳校長、熊校長率先垂范，執(zhí)教“下水課”。通過親自實踐，獲得了切身體驗，指導起來得心應手。中層教干更是結合任教學科積極探索，積累經(jīng)驗。廣泛開展“每周一課”推門聽課活動，每周抽出一天時間，深入課堂聽課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，組織研討交流，深受青年教師歡迎。

3.名師引領，共同成長。我校有縣名師3人，市第二層次優(yōu)秀校長、學科帶頭人、優(yōu)秀班主任4人。我們充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，開設名師示范課，與青年教師結對幫扶，開展“同課異構”等專題研討活動，促進青年教師的快速成長。中心校教導處先后組織了3次“‘六模塊’建構式課堂教學理論下鄉(xiāng)”活動，每次都舉辦專題講座和課例研討活動，讓村小老師聽得到、看得著，有切身感受，促使他們迅速轉變觀念，投入課改熱潮之中。

三、突出重點，深入鉆研

1.課題引領。充分發(fā)揮我校教科研優(yōu)勢，積極申報課題，通過立項課題的研究工作帶動日常教研，提高研究的深度。本學期，我校又有6項規(guī)劃短期課題在縣教科室立項。累計結題22個，正在研究課題達到46個。近期，又有12人申報市“六模塊”專項課題研究，40

歲以下教師人人有教改課題。整個課題研究工作全面開花，欣欣向榮。課題研究熱極大地推動了校本教研活動的開展。

2.專題研討。各學科教研組、備課組圍繞“六模塊”建構式課堂確立主題，開展各種專題研討活動。高年級語文圍繞課前預習組織研討，形成了《農村高年級語文“問題探究式”預習指導策略的研究》課題，在縣教科室立項，現(xiàn)已順利開題研究。其他各學科組也都有相應的研究主題。

3.網(wǎng)絡研修。教導處在四月初組織了網(wǎng)絡研修暨教育博客應用校本培訓會，會上縣首批名師柏紀榮老師做了《網(wǎng)絡教研助我成長》的專題講座，與會教師深受啟發(fā)。會后，教導處組織全鎮(zhèn)40歲以下教師在連云港教育博客上安家，開展博客教研。柏老師的講座原文一經(jīng)發(fā)表，沒過5分鐘就被管理員加為精華博文，跟帖回復達13人次，取得了非常好的效果。

4.論文評比。圍繞“‘六模塊’建構式課堂”研究，我們開展了論文評比活動，利用校報、學校網(wǎng)站，開展經(jīng)驗總結，優(yōu)先推薦優(yōu)秀論文參加五四杯、師陶杯評比，學校教科室主動聯(lián)系相關雜志社，引領教師發(fā)表論文。

5.專業(yè)發(fā)展。我校一貫重視青年教師的專業(yè)成長，為每一個青年教師建立了成長檔案，跟蹤他們的成長歷程。本學期結合暑期市專業(yè)技能比賽，做到了早謀劃，勤督促，大練兵，先后組織了青年教師教學能手和教學新秀評選活動，信息技術過關活動，專業(yè)知識考核活動，定期組織青年教師論壇，研討教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，提高了青年教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、努力實踐，促進發(fā)展

經(jīng)過一段時間的努力，全鎮(zhèn)教育教學出現(xiàn)了新氣象。首先是課堂出現(xiàn)了變化，滿堂灌的現(xiàn)象得到了很大改觀，出現(xiàn)了小組合作學習，師生激情投入的場面。其次是學生課業(yè)負擔得到有效控制，學生當堂訓練，矯正反饋，課堂教學效益大幅提高，減輕了學生課業(yè)負擔，做到了減負增效。然后是教師得到了發(fā)展。三年來，教師發(fā)表論文74篇，獲獎論文88篇，承擔縣級以上立項課題研究46個，結題22個。有1人被評為市優(yōu)秀校長，2人被評為市學科帶頭人，1人被評為市優(yōu)秀班主任，7人獲市“333”骨干教師稱號，2人獲市“333”骨干班主任稱號，3人獲得中學高級教師職稱，3人被評為縣名師。在各級各類教學競賽中，有4人在市專業(yè)技能比賽中獲獎，6人在縣專業(yè)技能比賽中獲獎，3人獲縣教導主任基本功比賽一等獎，在縣數(shù)學好課展評活動中，有2人獲一等獎。學校初步形成了老、中、青相結合的骨干教師梯隊。最后是辦學水平得到了提升。學校先后被評為縣素質教育先進集體，縣陽光體育活動先進集體，藝術教育先進集體，縣文明學校，連續(xù)3次被評為縣教科研先進集體，連續(xù)2次被評為縣先進教導處，語文、數(shù)學教研組被評為縣優(yōu)秀教研組，中心小學被評為縣小學數(shù)學學科教研基地，國家教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動項目先進實驗學校。

2011年5月