第一篇：發(fā)明創(chuàng)新理論TRIZ

《發(fā)明創(chuàng)新理論TRIZ》課程結(jié)業(yè)論文

基于TRIZ理論的計算機輔助

創(chuàng)新設(shè)計方法探討

基于TRIZ理論的計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計方法探討引言

創(chuàng)新是企業(yè)得以生存和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是當(dāng)今之企業(yè)核心競爭力的重要標志。在知識經(jīng)濟時代，世界科技的發(fā)展將更加迅速，產(chǎn)品的技術(shù)含量不斷提高，產(chǎn)品生命周期將更加縮短。一個新產(chǎn)品的設(shè)計過程，包括許多復(fù)雜推理及作出決定的過程。產(chǎn)品創(chuàng)新意味著需要更多的跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、更復(fù)雜的技術(shù)支撐和更完善的創(chuàng)新理論。

目前，軟件在產(chǎn)品的分析、計算、繪圖以及制造等方面發(fā)揮了很大的作用，但在產(chǎn)品創(chuàng)新構(gòu)思階段，更多、更重要的是非數(shù)據(jù)計算的通過想象、推理和判斷來解決的創(chuàng)新活動，現(xiàn)有CAD軟件不能支持概念設(shè)計階段的創(chuàng)新活動，更不可能支持創(chuàng)新設(shè)計，因此，一個能支持產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計的模型、方法和相應(yīng)的計算機軟件系統(tǒng)，將有助于產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計技術(shù)的發(fā)展。創(chuàng)新設(shè)計和計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)的概念

2.1 創(chuàng)新設(shè)計的定義

產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計是指充分發(fā)揮設(shè)計者的創(chuàng)造力，利用人類已有的相關(guān)科學(xué)技術(shù)成果(含理論、方法和技術(shù)原理)進行創(chuàng)新構(gòu)思，設(shè)計出具有科學(xué)性、創(chuàng)造性、新穎性及實用性的產(chǎn)品的一種實踐活動，是創(chuàng)造具有市場競爭優(yōu)勢商品的過程。

2.2 計算機輔助創(chuàng)新的定義

計算機輔助創(chuàng)新(Computer-Aided Innovanovation)簡稱(CAI)，該技術(shù)是近年來在歐美迅速發(fā)展起來的新技術(shù)。它集發(fā)明問題解決理論(TRIZ),現(xiàn)代設(shè)計方法學(xué)、本體論、語義處理技術(shù)以及計算機軟件技術(shù)為一體，填補了CAX領(lǐng)域的技術(shù)空白，成功地把信息化技術(shù)應(yīng)用到了產(chǎn)品生命周期的最前端。在產(chǎn)品研發(fā)過程的開始，尤其在概念或方案設(shè)計階段，提供先進的創(chuàng)新理論、方法及多學(xué)科知識的支持，使研發(fā)人員能夠有效地運用創(chuàng)新的科學(xué)規(guī)律，打破思維定勢，全面地分析問題，從不同學(xué)科領(lǐng)域中借鑒有效的技術(shù)和方法，從而構(gòu)建出科學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計方案，優(yōu)化研發(fā)進程，減少后期的重復(fù)開發(fā)和資源浪費。

正像CAD計算機輔助創(chuàng)新技術(shù)可以將多個領(lǐng)域的科學(xué)知識有機地綜合起來，有助于設(shè)計者拓寬思考空間，打破思維定勢，引導(dǎo)設(shè)計者綜合應(yīng)用各學(xué)科的知識，獲得突破性的創(chuàng)新知識，為產(chǎn)品創(chuàng)新源源不斷地提供富有創(chuàng)造性的設(shè)計方案，成為企業(yè)提高新產(chǎn)品開發(fā)能力和經(jīng)濟效益的重要手段。3 計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)的實現(xiàn)

3.1 TRIZ理論

TRIZ(Theory of Inventive Problem Solving)是“發(fā)明問題解決理論”俄文的縮寫，是研究創(chuàng)新的科學(xué)規(guī)律的理論。它是由前蘇聯(lián)發(fā)明家G.S.Altshuller在1946年創(chuàng)立的。TRIZ理論的基本原理是：①所有具有某種功能的技術(shù)系統(tǒng)都是按照相同的規(guī)律進行演化和發(fā)展的;②在一個技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展過程中，對系統(tǒng)中任何一部分進行改進，將會導(dǎo)致與系統(tǒng)中其他部分發(fā)生沖突。解決這一沖突，可使系統(tǒng)整體性能得到改善，重復(fù)這個過程，使系統(tǒng)更接近理想狀態(tài)。

20世紀90年代開始，TRIZ理論研究與實踐在美國、歐洲、日本和韓國迅速發(fā)展，應(yīng)用也遍及許多領(lǐng)域。例如，將TRIZ工具應(yīng)用到安全氣袋設(shè)計，開發(fā)者通過應(yīng)用TRIZ工具發(fā)現(xiàn)問題之后產(chǎn)生的突破性方案和處理其中的沖突，把TRIZ進化模式加到他們當(dāng)前技術(shù)知識去發(fā)現(xiàn)新的可能解。

3.2 計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)的實現(xiàn)

目前已有的CAD軟件不能為設(shè)計者提供產(chǎn)品創(chuàng)新支持，開發(fā)CAI軟件具有廣泛應(yīng)用前景。

基于TRIZ理論的CAI軟件在發(fā)達國家的企業(yè)，特別是大企業(yè)應(yīng)用效果較好，已成為

CAI軟件開發(fā)的一個熱點。美國Inventionmachine及Ideation International基于TRIZ理論分別開發(fā)了商品化軟件Tech0ptimizer及Innovation WorkBench(IWB)；德國的TriSolve：公司2001年推出了基于TRIZ理論的CAI軟件TirSolver2.1；荷蘭的Insytec B.V 公司開發(fā)了TRIZ Explorer(tm)軟件；新的軟件還不斷出現(xiàn)。這些軟件使TRIZ中的概念、原理、工具與知識庫緊密結(jié)合，應(yīng)用這些軟件設(shè)計者能充分利用優(yōu)秀的工程設(shè)計實例，為正在開發(fā)中的產(chǎn)品提供設(shè)計參考，使設(shè)計快速、有效、高質(zhì)量地完成。

計算機輔助產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計有三個基本條件：一是有一個方法論；二是有一個足夠大的信息空間以充分獲取適用的知識和激發(fā)創(chuàng)新靈感；三是有一個符合創(chuàng)新設(shè)計思維方法的輔助設(shè)計系統(tǒng)。

計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)一般都包含以下幾個模塊：項目導(dǎo)航、技術(shù)系統(tǒng)分析、問題分解、解決方案、創(chuàng)新原理、專利查詢、方案評價和報告生成、知識庫擴充、專利申請等模塊。計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)的流程圖如圖1所示。

圖1 計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)流程圖

3.2.1 項目導(dǎo)航

項目導(dǎo)航模塊主要是研發(fā)人員對項目和問題初始情境進行描述，支持導(dǎo)人多幅圖像方便對問題的理解和描述。在項目導(dǎo)航中管理整個的創(chuàng)新問題求解流程。

3.2.2 技術(shù)系統(tǒng)分析

技術(shù)系統(tǒng)分析模塊主要是研發(fā)人員通過對技術(shù)系統(tǒng)進行分析，建立功能模型來理解一個系統(tǒng)；并通過系統(tǒng)分析找出當(dāng)前系統(tǒng)的不足，定義系統(tǒng)存在的問題。

技術(shù)系統(tǒng)的功能模型主要描述四部分內(nèi)容：零部件、(系統(tǒng)/產(chǎn)品)對象、超系統(tǒng)、有用或有害功能。各零部件部件在系統(tǒng)中具有不同的角色，包括能量源、能量傳遞(傳導(dǎo)器)、能量轉(zhuǎn)換(轉(zhuǎn)換器)、能量放大(放大器)、工具、控制工具、傳感器、信號比較器、編碼/解碼器、記憶單元、信號指示器、容器等。各模塊之間通過某種連結(jié)完成特定功能，這種連結(jié)通過線條表示，主要分為主能量流(mainline)，控制流(control line)，結(jié)構(gòu)流(case lines)，和有害能量流(undesirable line)。

通過系統(tǒng)建模，便于研發(fā)人員全面系統(tǒng)了解技術(shù)系統(tǒng)的工作原理以及各組成部分的功能角色，為研發(fā)人員交流討論提供了共同語言，它也是一種結(jié)構(gòu)化的技術(shù)系統(tǒng)方案描述方式，有利于創(chuàng)新成果的知識表達和將來的知識重用。

技術(shù)系統(tǒng)的系統(tǒng)分析通過所建功能模型的分析和評價，可以有效地揭示并解決技術(shù)系統(tǒng)中存在的問題，從而進一步提升和改進技術(shù)系統(tǒng)功能?；谒üδ苣Ｐ?，自動生成一系列要解決的問題，幫助研發(fā)人員找出當(dāng)前系統(tǒng)的不足，支持已有系統(tǒng)的改進和新系統(tǒng)的設(shè)計。

3.2.3 問題分解

運用三軸問題分析法、系統(tǒng)層次軸和因果關(guān)系軸等方法對初始問題進行分析與重定義，將復(fù)雜的工程問題分解成為多個子問題。幫助用戶發(fā)現(xiàn)隱藏在表層問題背后的真正問題。

3.2.4 解決方案

實踐證明，研發(fā)人員遇到的80%的問題其實在其它領(lǐng)域已經(jīng)被解決。解決方案模塊幫助用戶及時發(fā)現(xiàn)已有的成功的解決方案，提供給用戶在原有方案基礎(chǔ)上快速尋求自己問題的合理解決辦法。計算機輔助創(chuàng)新軟件中的解決方案大部分是基于對歐美高水平發(fā)明專利的分析，形成涵蓋眾多領(lǐng)域的創(chuàng)新方案知識庫。運用語義處理技術(shù)和本體論技術(shù)，構(gòu)建起描述工程領(lǐng)域知識的本體論詞典，提供包括語法擴展、語義擴展、本體論擴展和關(guān)鍵詞在內(nèi)的多種查詢方式?；诒倔w論的直接問題求解，利用本體論對創(chuàng)新方案知識庫進行搜索，提供給用戶直接的可付諸實施的解決方案。

3.2.5 創(chuàng)新原理

在技術(shù)系統(tǒng)的改進和設(shè)計過程中，通常會出現(xiàn)改進某一特性導(dǎo)致其他特性惡化的情況，即出現(xiàn)矛盾。創(chuàng)新原理為研發(fā)人員解決技術(shù)系統(tǒng)中存在的矛盾提供了方向和思路。該模塊提供研發(fā)人員基于TRIZ理論的啟發(fā)式問題求解。創(chuàng)新原理是在大量專利分析研究基礎(chǔ)上總結(jié)出來的、解決不同工程領(lǐng)域矛盾問題的有效工具。每個創(chuàng)新原理中均包含數(shù)個來自于專利的實例幫助用戶理解和使用。

3.2.6 專利查詢

基于專利知識解決實際問題是一種重要的創(chuàng)新方式。計算機輔助創(chuàng)新軟件提供專利查詢技術(shù)，即通過一種語義擴展方式，對一個具體問題，能夠提供不同相關(guān)程度的專利信息，為創(chuàng)新問題解決提供更加全面的知識支持。專利查詢支持在線對美國、歐洲和日本專利局數(shù)據(jù)庫的自動查詢。工程師可以根據(jù)自己需要，選擇合適的專利，加人到自己的解決方案中，還可以在此基礎(chǔ)上進行語義提取和整理，添加到系統(tǒng)的解決方案知識庫中，使得系統(tǒng)知識庫更加強大和專業(yè)。

3.2.7 方案評價

計算機輔助創(chuàng)新軟件提供了兩種解決方案評價模式：客觀評價和主觀評價?？陀^評價是基于每個解決方案來自的專利的引用次數(shù)來確定。如果一個專利被引用次數(shù)越多，就說明這個專利越基礎(chǔ)、越適用、越重要。

解決方案的主觀評價分為兩種：基于參數(shù)評價模型的單專家評價和多專家評價。這兩種評價方式首先要構(gòu)建一個評價參數(shù)模型，評價參數(shù)包括正面參數(shù)和負面參數(shù)，正面參數(shù)就是

值越大越好的參數(shù)，例如噪聲減小的程度；負面參數(shù)就是值越小越好的參數(shù)，例如解決方案實施的成本和時間。在參數(shù)模型中也可以按照每個參數(shù)的重要程度設(shè)置每個參數(shù)的權(quán)重。而多專家評價則需要在此基礎(chǔ)上還要構(gòu)建專家組模型，包括參與評價的專家信息，根據(jù)他們的評價意見對最終結(jié)果重要性分別設(shè)定其權(quán)重。

3.2.8 報告生成計算機輔助創(chuàng)新軟件根據(jù)用戶的不同需求提供不同的報告生成模板。在生成的報告中可以包含整個問題的求解流程，如項目的管理信息，問題分解，找到的多個候選方案，方案評價等內(nèi)容。

3.2.9 知識庫擴充

一個企業(yè)的持續(xù)成功依賴于有效地利用和管理智力資產(chǎn)。計算機輔助創(chuàng)新軟件提供創(chuàng)新方案庫擴充功能。用戶可以將自己經(jīng)過長期的業(yè)務(wù)實踐而掌握的專業(yè)知識、成功的經(jīng)驗甚至失敗的教訓(xùn)按照一定的格式組織起來，并構(gòu)建其中的本體關(guān)系，讓寶貴的企業(yè)經(jīng)驗從個體的知識變成公有的、可以共享的、有組織的知識，讓中、青年研發(fā)隊伍有效地繼承學(xué)習(xí)老專家的經(jīng)驗，為進一步的創(chuàng)新提供巨大的知識源泉，實現(xiàn)智力資產(chǎn)在企業(yè)內(nèi)部的有效管理和傳遞。

3.2.10 專利申請

知識經(jīng)濟時代，智力資產(chǎn)已經(jīng)成為企業(yè)最重要的資源。智力資產(chǎn)保護也成為企業(yè)最關(guān)心的問題。計算機輔助創(chuàng)新軟件提供有專利生成模板，支持申請的輔助生成。針對用戶最終形成的解決方案，提供了快速生成專利申請報告的模板，滿足用戶申請專利的需要。同時還提供新穎性檢(Invention Originality Query)功能?？梢愿鶕?jù)專利分類號/索引，專利索引等進行查詢，以查找與所要申請的專利相關(guān)的專利號和已有專利。計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計方法應(yīng)用探討

計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計平臺能夠使研發(fā)人員者在短時間內(nèi)了解并掌握最先進的創(chuàng)新理論和方法，以全新的思維方式分析問題。在此平臺上，研發(fā)人員能打破思維定勢，根據(jù)行業(yè)特點，為企業(yè)量身定制符合實際情況的創(chuàng)新能力拓展訓(xùn)練平臺。但該平臺能否使企業(yè)在短期內(nèi)提高全員創(chuàng)新能力還取決于以下幾個方面的因素：

4.1 完善的創(chuàng)新能力培訓(xùn)模式

計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計平臺是一種計算機支持的數(shù)字化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)平臺。要想使研發(fā)人員盡快用起來，必須加強TRIZ理論為代表的發(fā)明創(chuàng)造方法學(xué)及其他常用設(shè)計方法學(xué)的理論培訓(xùn)、案例講解、練習(xí)鞏固、實戰(zhàn)演練和水平測試。采用循序漸進的學(xué)習(xí)方法，以幫助學(xué)員更好的理解創(chuàng)新原理，提高學(xué)習(xí)效果。

4.2 擴展知識庫所須的人力和物力投入

計算機輔助創(chuàng)新軟件的一個重要特點就是開放性，即它是一個可以擴展的知識平臺。企業(yè)如能投人一定的人力和物力把自己行業(yè)領(lǐng)域知識中的成功經(jīng)驗和案例，甚至失敗教訓(xùn)植人到知識庫中，不僅可實現(xiàn)知識的積累、共享和重用，防止智力資產(chǎn)流失，而且將大大提高新產(chǎn)品研發(fā)速度，縮短研制周期。

4.3 健全企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的激勵機制

為提高廣大科技人員技術(shù)創(chuàng)新的積極性，企業(yè)要有健全的技術(shù)創(chuàng)新激勵機制。在對研發(fā)人員技術(shù)創(chuàng)新績效正確評價的基礎(chǔ)上采取適當(dāng)?shù)募畲胧＜畲胧┛煞譃槿悾何镔|(zhì)激勵、精神激勵和情感激勵。物質(zhì)激勵是最重要的激勵手段。物質(zhì)激勵也可根據(jù)實際情況采用資金、科技股份、出國培訓(xùn)等手段。但物質(zhì)激勵也有一些缺陷，美國管理學(xué)家皮特曾指出，重賞會使大家彼此孤立，影響工作的正常開展。而且大部分研發(fā)人員都非常重視企業(yè)的發(fā)展前景、團隊工作氣氛及領(lǐng)導(dǎo)的管理風(fēng)格，因此精神激勵和情感激勵也是必不可少的。結(jié)束語

本文簡述了創(chuàng)新設(shè)計和計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計的概念，闡述了計算機輔助創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)的模型和模塊功能，對計算機輔助創(chuàng)新系統(tǒng)的應(yīng)用進行了探討，為工程技術(shù)領(lǐng)域新產(chǎn)品的創(chuàng)新提供了新的設(shè)計方法，也為計算機輔助創(chuàng)新軟件的推廣和應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)，有利于設(shè)計人員在產(chǎn)品的概念設(shè)計、方案設(shè)計階段高效率、高質(zhì)量地提出創(chuàng)新設(shè)計方案，從而達到提高產(chǎn)品競爭力的目的。

第二篇：TRIZ理論發(fā)明分為五級

TRIZ理論發(fā)明分為五級

發(fā)布時間：2008-08-21

提到發(fā)明創(chuàng)造，我們首先想到那些著名的發(fā)明成果，如愛迪生發(fā)明的電報機、電燈等，可以說這些發(fā)明開創(chuàng)了一個新的時代。其它有大量各種形式的專利，包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設(shè)計專利等。其實現(xiàn)實生活中的發(fā)明與創(chuàng)造遠非這些，它們形式各樣，無處不在，其質(zhì)量、層次也各不相同，小到一個椅子的簡單改進，大到一個學(xué)科理論的創(chuàng)建，即使那些專利本身，在創(chuàng)新程度上也各不相同。那么在具體實現(xiàn)這些發(fā)明的過程中，基于它們各自的創(chuàng)新程度不同，對發(fā)明者在知識領(lǐng)域、經(jīng)驗、創(chuàng)新能力等方面的要求也各不相同。比如要改進一個牙刷的手柄，只要了解產(chǎn)品設(shè)計、材料、加工技術(shù)就可以了，而要發(fā)明一個電動牙刷，則還需要掌握專業(yè)的電機、控制技術(shù)等。

為了更好地組織和實施創(chuàng)新活動，一些專門從事發(fā)明研究的專家對不同形式的發(fā)明進行分類，并研究它們各自的特點，以及相應(yīng)的創(chuàng)新方法和技巧，目的就是為了更有效地實施創(chuàng)新。其中最為科學(xué)有效的發(fā)明分類方法，要數(shù)著名的TRIZ理論（發(fā)明問題解決理論），它將發(fā)明按照新穎程度分為五個等級，深入分析和研究不同等級發(fā)明的特點，并開發(fā)出面向不同等級的科學(xué)創(chuàng)新方法和工具。TRIZ理論定義的五個發(fā)明等級按照創(chuàng)新程度從低到高依次如下。

第1級是最小型發(fā)明。指那種在產(chǎn)品的單獨組件中進行少量的變更，但這些變更不會影響產(chǎn)品系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)的情況。該類發(fā)明并不需要任何相鄰領(lǐng)域的專門技術(shù)或知識。特定專業(yè)領(lǐng)域的任何專家，依靠個人專業(yè)知識基本都能做到該類創(chuàng)新。例如以厚度隔離減少熱損失，以大卡車改善運輸成本效率等。據(jù)統(tǒng)計大約有32％的發(fā)明專利屬于第一級發(fā)明。

第2級是小型發(fā)明。此時產(chǎn)品系統(tǒng)中的某個組件發(fā)生部分變化，改變的參數(shù)約數(shù)十個，即以定性方式改善產(chǎn)品。創(chuàng)新過程中利用本行業(yè)知識，通過與同類系統(tǒng)的類比即可找到創(chuàng)新方案，如中空的斧頭柄可以儲藏釘子等。約45％的發(fā)明專利屬于此等級。

第3級是中型發(fā)明。產(chǎn)品系統(tǒng)中的幾個組件可能出現(xiàn)全面變化，其中大概要有上百個變量加以改善，它需利用領(lǐng)域外的知識，但不需要借鑒其它學(xué)科的知識。此類的發(fā)明如原子筆、登山自行車、計算機鼠標等。約有19％的發(fā)明專利屬于第三等級。

第4級是大型發(fā)明。指創(chuàng)造新的事物，需要數(shù)千個甚至數(shù)萬個變量加以改善的情境，它一般需引用新的科學(xué)知識而非利用科技信息，該類發(fā)明需要綜合其它學(xué)科領(lǐng)域知識的啟發(fā)方可找到解決方案。大約有4％的發(fā)明專利屬于第四級發(fā)明，如內(nèi)燃機、集成電路、個人電腦等。

最高級是特大型發(fā)明，即第5級。主要指那些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，一般是先有新的發(fā)現(xiàn)，建立新的知識，然后才有廣泛的運用。大約有0.3％的發(fā)明專利屬于第五級發(fā)明。如蒸汽發(fā)動機，飛機、激光等。

平時我們遇到的絕大多數(shù)發(fā)明都屬于第一、二和三級。雖然高等級發(fā)明對于推動技術(shù)文明進步具有重大意義，但這一級的發(fā)明數(shù)量相當(dāng)稀少。而較低等級的發(fā)明則起到不斷完善技術(shù)的作用。

針對以上五類發(fā)明，TRIZ理論提供了相應(yīng)的創(chuàng)新方法和工具支持。TRIZ理論主要包括40條創(chuàng)新原理、76種發(fā)明問題標準解法和發(fā)明問題解決算法等創(chuàng)新工具。如果是解決第一和第二等級的簡單發(fā)明問題，可采用解決技術(shù)矛盾的創(chuàng)新原理和解決發(fā)明問題的標準解法。如果是解決第三和第四等級的發(fā)明問題，就要用解決發(fā)明問題的標準解法和發(fā)明問題解決算法。如果是解決非常復(fù)雜的第五級的發(fā)明問題，則可采用發(fā)明問題解決算法，它提供了特定的算法步驟，能夠幫助我們實現(xiàn)由復(fù)雜模糊的問題情境向明確的發(fā)明問題的轉(zhuǎn)變。

通過以上對發(fā)明的分類可以看出，發(fā)明和創(chuàng)新看起來很困難，似乎是很遙遠的事情，但其實大部分發(fā)明都是那些較低層次的創(chuàng)新，只要我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能，掌握科學(xué)的創(chuàng)新原理和方法，那么每個人都可以擁有自己的發(fā)明創(chuàng)造，為我們的五彩生活增添活力。

第三篇：TRIZ理論的40條發(fā)明原理

TRIZ理論的40條發(fā)明原理

1、分割（Segmentation）

A.將一個問題分解成相互獨立的部分。

B.使得問題易于分解。

C.增加分裂或分割的程度。

2、抽?。‥xtraction）

A．抽取物體中關(guān)鍵部分（有害或有利）

3、局部性能（Location Quality）

A.將物體或環(huán)境的均勻結(jié)構(gòu)變成不均勻結(jié)構(gòu)；

B.使組成物體的不同部分完成不同的功能；

C.使組成物體的每一部分都最大限度地發(fā)揮作用（材料、性能、功能）：

4、不對稱（Asymmetry）

A.將物體的形狀由對稱變?yōu)椴粚ΨQ

B.如已對稱則增加原有的不對稱程度

5、合并/組合（Combining）

A.在空間上將相似的物體連接在一起，B.在時間上合并相似或相連物體

6、通用/普遍性（Universality）

A．由一個物體完成多項功能

7、套裝（Nesting）

A.按照次序?qū)⒁粋€物體放在另一個內(nèi)。

B.讓一個元件穿過另一個元件內(nèi)。

8、重量補償/互消（Counterweight）

A.為了補償一個物體的重量，和其他物體混合以便能提升。

B.為了補償物體的重量，讓它和環(huán)境相互作用(例如空氣動力、水力、浮力或其他力)。

9、預(yù)加反作用（Prior Counteraction）

A.如果一個操作必定產(chǎn)生有害作用，應(yīng)施加反操作以抵消（控制）有害作用的影響。

B.在以后要產(chǎn)生拉力的部位，預(yù)先在物體上產(chǎn)生壓力。

C.預(yù)留收縮量、預(yù)留材料損失量

10、預(yù)操作（Preliminary Action）

A.操作前預(yù)先使物體的局部或全部發(fā)生所需變化

B.預(yù)先對物體進行特殊安排

11、預(yù)先防范（Beforehand Cushioning）

A．采用預(yù)選準備好的應(yīng)急措施補償物體相對較低的可靠性

12、等勢性（Equipotentiality）

A．在潛在的領(lǐng)域里限制其位置改變，使工作過程中的對象不需要被升高或降低

13、反向（Inversion）

A.將一個問題中所規(guī)定的操作改為相反操作

B.使物體中的運動部分靜止，靜止部分運動。

C.將物體(或過程)顛倒

14、曲面化（Spheroidality-Curvature）

A.不運用直線或平面部件，而運用曲線或曲面代替。將平面變成球面，將立方體變?yōu)榍蛐谓Y(jié)構(gòu)。

B.運用滾筒、球或螺旋結(jié)構(gòu)。

C.利用離心力將線性運動變成旋轉(zhuǎn)運動。

15、動態(tài)化（Dynamics）

A.允許將物體、外部環(huán)境或過程的性質(zhì)改變到最優(yōu)或最佳操作條件。

B.將物體分離成相互間能相對運動的元件。

C.如果物體(或過程)是剛性的或不柔韌的，使其可移

16、未達到或超過作用（Partial or Excessive Actions）

A．如果運用給定解法物體的全部功能很難實現(xiàn)，那么通過同樣的方法“增加一點”或“減少一點”，也許能獲得相對來說較為容易的解法。

17、維數(shù)變化（Moving to a New Dimension）

A.在二維或三維空間移動物體。

B.對物體運用多種排列而不是單一排列。

C.將物體一邊平放使其傾斜或改變其方向。

D.用給定區(qū)域的反面。

18、機械振動（Mechanical Vibration）

A.讓一個物體振動。

B.增加振動頻率(甚至達到超音速)。

C.運用物體的共振頻率。

D.運用壓電振動器而不是機械振動器。

E.運用超聲波和電磁振動。

19、周期性作用（Periodic Action）

A.運用周期運動而不是連續(xù)運動。

B.如果已經(jīng)是周期運動，改變其運動頻率。

C.在兩個物脈動的運動之間增加脈動。

20、連續(xù)性工作（Continuity of Useful Action）

A.連續(xù)工作，使物體的所有元件同時滿負荷工作。

B.消除所有空閑或間歇。

C.用旋轉(zhuǎn)運動代替往復(fù)運動

21、快速動作（Rushing Through）

A．以最快的動作完成有害的操作。

22、變害為益（Convert Harm into Benefit）

A.運用有害因素，特別是對環(huán)境或外界有害的因素，以獲得有益效果。

B.通過加另一個有害行為以消除預(yù)先的有害行為來解決問題。

C.兩有害相結(jié)合消除有害

23、反饋（Feedback）

A.引入反饋以改進操作或行為。

B.如果已經(jīng)有反饋了，就改變反饋控制信號的大小或靈敏度。

24、中介物（Mediator）

A.使用中介物傳遞某一物體或某一種中間過程；

B.將一容易移動的物體與另一物體暫時接合；

25、自服務(wù)（Self-service）

A.通過附加功能物體產(chǎn)生自我服務(wù)的功能，B.利用廢棄的材料、能量和物質(zhì)。

26、復(fù)制（Copying）

A.用簡單和便宜的復(fù)制件，而不用不易獲得的、昂貴的、易碎的或不易操作的物體。

B.用光學(xué)復(fù)印件代替物體或過程。

C.如果已有光學(xué)復(fù)印件，改用紅外線或紫外線復(fù)印件。

27、低成本替代（Dispose）

A．用一些低成本物體不耐用物體代替昂貴、耐用物體

28、機械系統(tǒng)的替代（Replacement of Mechanical Systems）

A.用視覺、聽覺、嗅覺系統(tǒng)代替部分機械系統(tǒng)；

B.用電場、磁場等完成物體的相互作用；

C.將固定場變?yōu)橐苿訄?，將靜態(tài)場變?yōu)閯討B(tài)場；

D.將鐵磁粒子用于場的作用之中。

29、氣動與液壓結(jié)構(gòu)（Pneumatics and Hydraulics）

A、物體的固體零部件可用氣動與液壓結(jié)構(gòu)代替

30、柔性殼體或薄膜（Flexible Shells and Thin Films）

A.用柔性殼體或薄膜代替?zhèn)鹘y(tǒng)結(jié)構(gòu)；

B.使用柔性殼體或薄膜將物體與環(huán)境隔離

31、多孔材料（Porous Materials）

A.使物體多孔或通過插入、涂層等增加多孔元素；

B.如物體已多孔，用這些孔引入有用物質(zhì)

32、改變顏色（Color Changes）

A.改變物體或外部環(huán)境的顏色。

B.改變物體或其外界環(huán)境的透明度。

C.采用有顏色的添加劑，或發(fā)光劑。

33、同質(zhì)性（Homogeneity）

A．采用相同或相似的物質(zhì)制造與某物體相互作用的物體

34、拋棄與恢復(fù)（Discarding and Recovering）

A.當(dāng)一物體完成功能無用時，拋棄或修改；

B.立即恢復(fù)一個物體中所損耗的部分

35、材料性能轉(zhuǎn)換（Transformation of Properties）

A.物體物理狀態(tài)在氣態(tài)/液態(tài)/固態(tài)間變化。

B.改變濃度或密度。

C.改變物體的柔度。

D.改變溫度

E.其它參數(shù)

36、相態(tài)轉(zhuǎn)變（Phase Transitions）

A．在物質(zhì)相位變換期間運用現(xiàn)象的改變，例如:體積改變、熱量損失或吸收等。

37、熱膨脹（Thermal Expansion）

A.利用材料的熱膨脹或熱收縮性質(zhì)。

B.如果己經(jīng)運用了熱膨脹，就使用不同的熱膨脹系數(shù)的多種材料。

38、強氧化（Strong Oxidants）

A.用富氧空氣代替普通空氣。

B.用純氧氣取代富氧空氣。

C.暴露在空氣或氧氣下，以便離子輻射。

D.利用氧離子。

E.用臭氧代替氧離子。

39、惰性環(huán)境（Inert Atmosphere）

A.用惰性環(huán)境代替通常環(huán)境；

B.在某一物體中添加添加中性元件或惰性物質(zhì)

40、復(fù)合材料（Composite Material）

A．將物質(zhì)的單一材料改為復(fù)合材料

第四篇：TRIZ理論

TRIZ理論

[摘要] TRIZ由一位俄國學(xué)者阿利赫舒列爾及他的同事于1946年最先提出，最初是從二十萬份專利中取出符合要求的四萬份作為各種發(fā)明問題的最有效的解。他們從這些最有效的解中抽象出了TRIZ解決發(fā)明問題的基本方法，這些方法又可以普遍的適用于新出現(xiàn)的發(fā)明問題，協(xié)助人們獲得這些發(fā)明問題的最有效的解。

[關(guān)鍵詞]TRIZ創(chuàng)造

一．引言

目前中國制造業(yè)仍處于世界制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的中下游，其國際地位只體現(xiàn)在總數(shù)量上，而在質(zhì)量上與發(fā)達國家仍存在一定的差距。產(chǎn)品附加值低，特別是具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品比重較小，自主創(chuàng)新能力不強。創(chuàng)新是企業(yè)具有不斷開發(fā)新產(chǎn)品和開拓市能力的體現(xiàn)。創(chuàng)新是一個國家國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，是體現(xiàn)綜合國力的重要因素，推動著社會變革、發(fā)展和進步。

建立起一整套系統(tǒng)化的、實用的、解決發(fā)明問題的理論和方法體系—TRIZ，它是基于知識的、面向人的發(fā)明問題解決系統(tǒng)化方法學(xué)。其核心思想：（1）無論是一個簡單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進化規(guī)律和模式；（2）各種技術(shù)難題和矛盾的不斷解決是推動這種進化過程的動力；（3）技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用最少的資源實現(xiàn)最大效益的功能（目標）。TRIZ是一套以人為導(dǎo)向的知識系統(tǒng)之系統(tǒng)化創(chuàng)新問題解決方法，它理論中的創(chuàng)造性思維方法一方面能夠有效地打破我們的思維定勢，擴展我們的創(chuàng)新思維能力，同時又提供了科學(xué)的問題分析方法，保證我們按照合理的途徑尋求問題的創(chuàng)新性解決辦法。

二TRIZ的起源

TRIZ的研究始于1946年，創(chuàng)始人為前蘇聯(lián)海軍工程師、發(fā)明家根里奇·阿奇舒勒。在蘇聯(lián)里海海軍專利事務(wù)局處理專利事務(wù)的數(shù)年中，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)僅僅從心理學(xué)角度并不能很好地揭示發(fā)明創(chuàng)造的客觀規(guī)律，他逐漸認識到發(fā)明的實質(zhì)就是技術(shù)系統(tǒng)發(fā)生根本性變化，因此他將注意力轉(zhuǎn)移到對高水平發(fā)明專利的分析研究上，其主要目的是研究人類進行發(fā)明創(chuàng)造、解決技術(shù)難題過程中所遵循的科學(xué)原理和法則，并將之歸納總結(jié)，形成能指導(dǎo)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的理論方法體系。

阿奇舒勒從來自于世界各地的20多萬項專利中挑選了4萬份發(fā)明專利開始進行嚴格的分析、篩選與統(tǒng)計，并多個學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)原理、法則相結(jié)合。這一高難度、費時費力的艱苦工作奠定了TRIZ的理論基礎(chǔ)，也為日后將要開發(fā)的各種問題解決工具奠定了基礎(chǔ)。自此，人們有了一種世界級的創(chuàng)新方法學(xué)——TRIZ。TRIZ與試錯法、頭腦風(fēng)暴法以及其它的由前兩種方法演變得到的各種創(chuàng)新技法有著本質(zhì)上的區(qū)別。TRIZ成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得理想化的最終結(jié)果，而不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。TRIZ是創(chuàng)新方法學(xué)，有著成套的創(chuàng)新思維、方法和解題工具，不是一招一式的相對簡單的創(chuàng)新技法。

創(chuàng)新不再僅僅依賴試錯了！這是人類創(chuàng)新史上的一個重大突破。運用TRIZ理論，可大大加快人們發(fā)明創(chuàng)造的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。TRIZ告

訴我們，任何領(lǐng)域的產(chǎn)品改進、技術(shù)的變革與創(chuàng)新，都像生物系統(tǒng)一樣，都存在產(chǎn)生、生長、成熟、衰老、滅亡的過程，是有規(guī)律可循的。人們?nèi)绻莆樟诉@些規(guī)律，就能能動地進行產(chǎn)品設(shè)計并能預(yù)測產(chǎn)品的未來發(fā)展趨勢。

三 TRIZ的發(fā)展

首先，TRIZ的發(fā)展方向：TRIZ是在前蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟體制下形成的，企業(yè)間很難存在競爭，但是今天的企業(yè)不得不面臨殘酷激烈的競爭。傳統(tǒng)TRIZ對于那些急于學(xué)習(xí)創(chuàng)新性方法的企業(yè)工程師來說，顯得過于龐雜。另外，傳統(tǒng)TRIZ還存在一些缺陷，如目前TRIZ知識庫中還沒有當(dāng)前十分風(fēng)行的信息技術(shù)和生物技術(shù)的成果。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的需要，TRIZ不得不面臨自身現(xiàn)代化的建設(shè)問題，這是當(dāng)前國際上TRIZ研究的重點一。

其次，TRIZ自身的完善：TRIZ有4個發(fā)展方向：（1）技術(shù)起源和技術(shù)演化理論；（2）克服心理慣性的技術(shù)；（3）分析、明確描述和解決發(fā)明問題的技術(shù)；

（4）指導(dǎo)建立技術(shù)功能和特定設(shè)計方法、技術(shù)和自然知識之間的關(guān)系。

再次，TRIZ與其它方法的集成：TRIZ主要是解決設(shè)計中如何做的問題，對設(shè)計中做什么的問題未能給出合適的工具。大量的工程實例表明，TRIZ的出發(fā)點是借助于經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的沖突，沖突發(fā)現(xiàn)的過程也是通過對問題的定性描述來實現(xiàn)的。因此，如何將TRIZ與其他設(shè)計方法相結(jié)合，以彌補TRIZ的不足，已經(jīng)成為設(shè)計領(lǐng)域的重要研究方向。

四關(guān)于TRIZ的幾種發(fā)展模式

1、III（Ideation International Inc)模式

來自于前蘇聯(lián)的TRIZ學(xué)校的專家們認為, TRIZ的許多方法分支太多,也過于復(fù)雜,因此必須提供一些方法和過程作為分析這些問題方法的統(tǒng)一入口。

根據(jù)有害和有用影響的區(qū)分，手工繪出問題中各部分因果關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，利用軟件工具對圖中每一個節(jié)點能夠自動列出問題的看法或者解決方法意見。每一個看法為使用者推薦了合適的傳統(tǒng)TRIZ工具。III模式還開發(fā)了“創(chuàng)新環(huán)境調(diào)查問卷”以及預(yù)期失效判定和演變指導(dǎo)。III模式的主要不足是得出的看法通常是節(jié)點的 3~4倍，對于復(fù)雜問題有時會顯得非常冗長。

2、2、IMC模式。

IMC公司是由前蘇聯(lián)人工智能和TRIZ專家Tsourilov博士移民到美國后創(chuàng)建的。為了解決具有技術(shù)和物理矛盾的“困難”工程問題，IMC努力將解決矛盾的創(chuàng)新原則、分隔原則、效果庫等知識庫工具集成為軟件TechOptimizer。由于引入了相應(yīng)的現(xiàn)代軟件開發(fā)和人工智能技術(shù)，該軟件具有容易使用與界面友好的特點。該軟件分為2個集合，包括5個模塊。集合1：原則模塊、預(yù)測模塊、效果模塊；集合2：TechOptimizer模塊、特征轉(zhuǎn)換模塊。原則模塊負責(zé)從知識庫給出類似的例子消除矛盾，效果模塊允許從專利數(shù)據(jù)庫獲取類似的物理、化學(xué)和地理成果，而預(yù)測模塊則是參照其演化趨勢數(shù)據(jù)庫中的 22個演化趨勢和200多個分模式對問題得出未來的解決方法。集合2個模塊則負責(zé)對問題進行分析，使問題清晰化。

3、SIT/USIT模式

SIT（Systematic Inventive Thinking）模式原由移民到以色列的TRIZ專家Filkosky在1980年左右創(chuàng)立，目的是簡化TRIZ以便使其被更多人接受。1995年福特公司Sickafus博士將SIT模式進行結(jié)構(gòu)化形成USIT（Unified Strctured Inventive Thinking）模式，該模式能幫助公司工程師短時間內(nèi)(3天培訓(xùn)期)接受和掌握TRIZ，為實際問題在概念產(chǎn)生階段快速地產(chǎn)生多種解決方法)，USIT

將TRIZ設(shè)計過程分為3 個階段：問題定義、問題分析和概念產(chǎn)生，它將解決方法概念的產(chǎn)生簡化為只有4種技術(shù)（屬性維度化、對象復(fù)數(shù)化、功能分布法和功能變換法），而不需要采用知識庫或計算機軟件。但USIT解決問題的好壞依賴于問題解決人員知識的廣度和深度。

4、RLI（Renaissanoe Leedership Instiute）模式

該模式是由RLI公司的分支機構(gòu)Leonadnda Vinci研究院的一些專家開發(fā)的。RLI模式對TRIZ的貢獻主要體現(xiàn)在：（1）針對TRIZ的復(fù)雜性，開發(fā)了8個解決問題的算法；（2）針對物質(zhì)場分析工具存在的缺陷，提出運用三元代替物質(zhì)場的三元分析法（Triad Analysis）,并其結(jié)合到所開發(fā)的8個發(fā)明算法中。

五． TRIZ的基本理論

TRIZ意譯為發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設(shè)計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。實踐證明，運用TRIZ理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。

六．利用TRIZ解決問題的過程

TRIZ方法論的主要思想是,對于一個具體問題,無法直接找到對應(yīng)解,那么,先將此問題轉(zhuǎn)換并表達為一個TRIZ的問題,然后利用TRIZ體系中的理論和工具方法得到TRIZ的通用解,最后將TRIZ通用解轉(zhuǎn)化為具體問題的解,并在實際問題中加以實現(xiàn),最終獲得問題的解決。應(yīng)用TRIZ解決問題的一般流程如圖1所示。首先要對一個實際問題進行仔細的分析并加以定義;然后根據(jù)TRIZ提供的方法,將所需解決的實際問題歸納為一個類似的TRIZ標準問題模型;接著,針對不同的標準解決方案模型,應(yīng)用TRIZ已總結(jié)歸納出的類似是標準解決方法,找到對應(yīng)的TRIZ標準解決方案模型;最后,把這些類似的解決方案模型,應(yīng)用到具體的問題

之中,演繹得到問題的最終解決方法。

【參考文獻】

1.王樹才，吳曉機械創(chuàng)新設(shè)計

2．

第五篇：triz理論

問題描述：某企業(yè)需要生產(chǎn)大量的、各種形狀的玻璃板。首先，工人們將玻璃板切成長方形，然后根據(jù)客戶要求，加工成一定的形狀。然而，在加工過程中，容易出現(xiàn)玻璃破碎現(xiàn)象，因為

薄板玻璃受力時很容易斷裂，而且玻璃的厚度是客戶訂單上要求的，不能更改。

請大家從自身認識的角度討論一下看看怎么解決這個問題！

然后我把用TRIZ理論解決問題的過程簡單給大家介紹一下！當(dāng)然，實際遇到的問題可能比這個復(fù)雜得多！

那么應(yīng)用TRIZ如何來解決這個問題呢?

第1步：確定技術(shù)參數(shù)

現(xiàn)在存在的問題是：薄板玻璃在加工過程中受力的作用，由于薄板玻璃無法承受該力的作用而發(fā)生破碎，這是欲改善的特性。

對應(yīng)到通用技術(shù)參數(shù)，選擇“32可制造性”，以此作為改善的參數(shù)。為了避免發(fā)生玻璃破碎的現(xiàn)象，工人們在加工過程中必須要非常小心。因此，在薄板玻璃加工過程中，對薄板玻璃的加工操作就要進行嚴格的控制，保證玻璃受力不超過極限，這就是被惡化的特性。對應(yīng)到通用技術(shù)參數(shù)中選擇“33操作流程的方便性”，以此作為

被惡化的參數(shù)。

第2步：查找TRlZ矛盾矩陣

欲改善的參數(shù)：32可制造性。

被惡化的參數(shù)：33操作流程的方便性。

查找TRIZ矛盾矩陣，從矩陣表查找32和33對應(yīng)的方格，得到方格中推薦的發(fā)明原理序號共4個，分別是：2，5，13，16。與前面發(fā)明原理序號對應(yīng)，得到這4條發(fā)明原理依次是：

2一抽取。

5一組合合并。

13-反向作用。

16一未達到或過度的作用。C, ^(Q1 K: X' N1 o$ D9 ~& [$ y

第3步：發(fā)明原理的分析

2一抽取。此原理體現(xiàn)在2個方面：1)將物體中“負面”的部分或特性抽取出來；

2)只從物體中抽取必要的部分或特性。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。

5一組合合并。此原理體現(xiàn)在2個方面：1)合并空間上的同類或相鄰的物體或操作；2)合并時間上的同類或相鄰的物體或操作。

此原理對問題的徹底解決貢獻最大。

13一反向作用。此原理體現(xiàn)在3個方面：1)顛倒過去解決問題的方法；2)使物體的活動部分改變?yōu)楣潭ǖ?，讓固定的部分變?yōu)榛顒拥模?)翻轉(zhuǎn)物體(或過程)。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。

16一未達到或過度的作用。主要體現(xiàn)在現(xiàn)有的方法難以完成對象的100％，可用同樣的方法完成“稍少”或“稍多”一點，使問題簡化。此原理對問題的徹底解決貢獻有限。

第4步：發(fā)明原理應(yīng)用,綜合以上4條發(fā)明原理的分析，組合合并是最具有價值的發(fā)明原理。

解決方案：將多層薄板玻璃疊放在一起，從而形成一疊玻璃，而且事先在每層玻璃面上灑一層水或涂一層油，以保證堆疊后的玻璃間

可以形成相當(dāng)強的粘附力。一疊玻璃的強度會遠大于單層玻璃的強度，在加工中就可以承受較大的力的作用，從而改善了薄板玻璃的可制造性。當(dāng)加工完成后，再分開每層玻璃，從而獲得了客戶要求的產(chǎn)品。

恩，這種方法可行，但如果單純幾塊玻璃疊加的話，你無法保證玻璃不發(fā)生滑動，所以，還得采用一些其他的手段！疊加在一塊是核心！論壇里高手如云，這種小例子，獻丑了！

是往里面添加一些東西，但是只要用水就可以，大家可以做一下實驗，兩塊玻璃中間有水，我們是比較難分開的，這也是玻璃運輸?shù)囊环N方法！要強調(diào)的有幾點：

1、對于我們的解題方式，沒有規(guī)律可循，想到了就是想到了，想不到就是想不到

2、解題的步驟沒有過程，復(fù)制性差；

3、如果轉(zhuǎn)換成相對復(fù)雜的問題，我們?nèi)绾谓鉀Q？

這些就是TRIZ理論能解決的問題的一部分！

矛盾矩陣是TRIZ理論中的一個工具，通過對大量專利技術(shù)的總結(jié)研究，歸納出39中常用的技術(shù)參數(shù)，將這39個技術(shù)參數(shù)作為坐標，橫坐標是技術(shù)系統(tǒng)的該

表引起有利變化的參數(shù)，縱坐標是惡化的參數(shù)！找到二者的焦點后，會對應(yīng)解決這類矛盾常用的原理……大體是這樣！

目前是有計算機輔助創(chuàng)新軟件的，但是做不到自動推理的級別！因為創(chuàng)新畢竟是人腦的一個思維活動，計算機只能按照TRIZ理論來引導(dǎo)你進行下一步的動作，卻無法自動推理！

其實很好懂，就是總結(jié)專利技術(shù)的發(fā)展規(guī)律得出來的一些套路。然后后人想搞創(chuàng)新，可以先從這些套路找矛盾點，解決一個矛盾就是前進一步，然后進入下一個矛盾點。TRIZ理論指出路，但是路上面的河流和山要自己去翻！

TRIZ本身是一種理論，教給你如何突破慣性思維，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，預(yù)測產(chǎn)品未來！

TRIZ理論概況

TRIZ理論可以成功地揭示創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。運用TRIZ理論能夠突破思維障礙，打破思維定勢，最主要的是可加速和規(guī)范創(chuàng)新的進程。它能夠幫助我們系統(tǒng)地分析問題，快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)或者矛盾，并能夠準確確定問題探索方向。

TRIZ解決發(fā)明問題的基本思路是：(1)定義和描述具體問題，根據(jù)所選定的TRIZ工具或者工具組合，將具體問題標準化；(2)將標準化的具體問題抽象化；(3)尋找抽象化問題的解決方案，(4)將抽象化的解決方案根據(jù)具體問題轉(zhuǎn)換為具體解決方案，即具體的技術(shù)創(chuàng)新方案。TRIZ工具包含：(1)40個創(chuàng)新原理和技術(shù)矛盾解決矩陣；(2)發(fā)明問題解決算法，(3)發(fā)明問題標準解法和物——場分析法，(4)S曲線和技術(shù)系統(tǒng)進化法則；(5)最終理想解，(6)侏儒模型建模。(7)物理效應(yīng)和現(xiàn)象、幾何和化學(xué)效應(yīng)數(shù)據(jù)庫。

而TRIZ現(xiàn)今已被認為是解決問題的科學(xué)方法論，即研究和應(yīng)用解決問題所遵循的客觀規(guī)律的方法。這些方法中是否有最基本的原理？我相信很多人在學(xué)習(xí)TRIZ的時候會問這個問題。其實從TRIZ的目標，或TRIZ這種方法學(xué)的歷史使命看，它是要發(fā)現(xiàn)解決問題的規(guī)律，并成功應(yīng)用規(guī)律。而人類的發(fā)展的每一天都遇到無數(shù)的問題，解決問題成了人們的日常生活，解決問題的規(guī)律肯定古已有之并已經(jīng)沿用了幾千幾萬年，這些本源的規(guī)律相信我們今天依然在應(yīng)用，也永不過時，就像上述的物理定律一樣。通過我的思考和感悟，發(fā)現(xiàn)了幾個解決問題的本源的原理，相信大家將其銘刻在心，在任何問題中用這些原理去考慮，肯定會有些收獲。

說了很多廢話，言歸正傳，本人發(fā)現(xiàn)的這幾個規(guī)律是：分類，分層，分步，關(guān)聯(lián)。當(dāng)然這遠遠不夠。但目前我發(fā)現(xiàn)的就這么多。

大家看了肯定笑了，哈哈，以為是什么呢！老生常談，沒有新意。都是常用的東西。不說我也知道。沒錯。鄙人認為真正的規(guī)律肯定是沒有新意的。這些規(guī)律早就存在著，并為大家早已熟悉，就像樹上掉下的蘋果，就像破了底的雞蛋可以站立一樣為大家所熟悉。您可能問了，那你干嘛還要將它們提出來呢？因為我認為很多人忽視了這些最常用的規(guī)律。而將這些已知的、常用的、同時也是被忽視的規(guī)律從塵封中提出來，拍掉灰塵和蜘蛛網(wǎng)，呈現(xiàn)給大家，我認為這是每個研究TRIZ規(guī)律，研究解決問題規(guī)律的人應(yīng)該做的事。

相信很多人下一個問題是：這幾個（目前是四個）所謂規(guī)律真的那么本源嗎？有何特殊之處？

那么我來一一解釋，不管您同意與否，希望對您有所幫助，如果大家都來思考這個問題，我這篇文章的目的也就達到了。

首先，說一下分類、分層和分步。這三個規(guī)律其實是在解決一件事情，就是以層次的觀念處理問題。分類是從寬度、分層是從深度、分步是從時間上處理問題。我們常說，眉毛胡子一把抓，試想眉毛和胡子距離遠，長短不一，粗細不一，真要一把抓還真沒法抓。所以很多事情都是因為同一待遇造成的。當(dāng)然，同一待遇是有原因的，就是圖省事，圖省錢。這就是一個矛盾。但是規(guī)律在這里，誰也避不過，為了解決問題，就必須分層次、分類別、分步驟的區(qū)別待遇。因此我們看到，分層、分類、分步就像窗戶一樣，按照這個思路辦事，就是按照規(guī)律辦事，就能辦成事。

再說關(guān)聯(lián)。哲學(xué)上講，事物是普遍聯(lián)系的。這還真不是空話。當(dāng)大家遇到問題時，請默念這句話，相信會有所啟迪。我們講本體論是時候講到事物間的聯(lián)系，那其實只是一種關(guān)聯(lián)。我們講蝴蝶效應(yīng)感覺很玄，那也只是一種關(guān)聯(lián)。關(guān)聯(lián)無處不在無時不在，其重要性相信不需要我在此廢話了。直到目前我寫專利，有個心得就是：除了把主要的構(gòu)成要素說清楚（說清楚的過程中要應(yīng)用分層、分類、分步的規(guī)律）外，最重要的就是說清這些要素的相互關(guān)系，即關(guān)聯(lián)。如果是機械類的，要說清組件之間的連接關(guān)系；如果是電子類的，就說清模塊間的連接關(guān)系；如果是系統(tǒng)，就說清各個功能單元間的聯(lián)系（當(dāng)然說這些聯(lián)系的時候，也要應(yīng)用分層、分類、分步的規(guī)律；特別是方法類專利，一定要用分步的方法說明哪個在先，哪個在后）。

總之，世間萬物至少脫不了上述的四個規(guī)律。那么可能您會問，既然分類、分層、分步都是解決的以層次的觀念處理問題這一件事情，為何要分成3個規(guī)律來說呢？因為TRIZ還有個特點是實用性，我覺得這是TRIZ的精髓之一。只說“以層次的觀念處理問題”是很抽象的，而這些本源的規(guī)律應(yīng)該是具體的可操作的。于是大家看到我總結(jié)的所謂“本源的規(guī)律”的兩個特點是：1.足夠本源，適應(yīng)于萬事萬物；2.足夠?qū)嵱茫屓魏斡谐ＷR的人看了就能用。寫出這些隨想的目的，正如本文一直強調(diào)的，不是設(shè)立一種標準，而是希望越來越多的人開始考慮創(chuàng)新的規(guī)律，挖掘真正的規(guī)律，并且勇于說出來。我是個實用主義者，我希望自己的文字沒有浪費大家的時間，我也歡迎大家的批評。我相信大家的批評和討論是對于研究和應(yīng)用TRIZ規(guī)律的有力推動。姑且也將這些不成熟的想法歸于TRIZ之中吧。希望TRIZ真的如其原來的意義：發(fā)明問題解決理論。