第一篇：教研室主任講話

在2010年初中教育教學工作會議上的講話

下學年初中教育教學的思路是：

以“增效減負”為目的，以“善教會學”為途徑，以“高效課堂”為載體，以狠抓“四率”為突破口，堅持兩個常規(guī)，關注教師的專業(yè)成長，關注學生的興趣、規(guī)范、習慣，面向全體學生，促進學生素質(zhì)全面提高，為內(nèi)鄉(xiāng)教育持續(xù)健康發(fā)展再做新貢獻！

下學年初中教學質(zhì)量的增長點是：兩個常規(guī)、高效課堂和四率（鞏固率、平均分、合格率、優(yōu)秀率）。我強調(diào)三個方面。

一、持之以恒抓兩個常規(guī)落實。

教和學常規(guī)是教學工作的兩個抓手，是落實教學環(huán)節(jié)提高教學質(zhì)量的基本保證。忽視了教學規(guī)范，教學就會處于無序狀態(tài)，常規(guī)的教學工作就失去了遵循；忽視了學習規(guī)范，學生的學習也會處于盲目的狀態(tài)，陷入低效的學習困境之中。教研室修改下發(fā)的《內(nèi)鄉(xiāng)縣中小學教師教學常規(guī)》和《內(nèi)鄉(xiāng)縣中小學生學習常規(guī)》（簡稱教規(guī)八條和學規(guī)八條），就是便于我們操作的常規(guī)，我們要深入研究，認真貫徹。灌漲的小學、趙店的小學教學質(zhì)量高，主要原因就是常規(guī)落實到位；赤眉一中、二中質(zhì)量高，也是因為常規(guī)落實到位；縣城兩所初中質(zhì)量高，還是因為他們常規(guī)落實到位。孫局長在教師節(jié)大會上說要高舉“科學發(fā)展、自主發(fā)展、特色發(fā)展”的旗幟，“不動搖、不懈怠，不折騰”，意在強調(diào)自主發(fā)展不是自由發(fā)展、盲目發(fā)展，要防止取得一些成績后驕傲自滿無所作為。我們要堅持經(jīng)過實踐檢驗行之有效的做法不動搖。具體說就是堅持抓教師素養(yǎng)提高不動搖，堅持抓兩個常規(guī)不動搖，堅持抓高效課堂不動搖，堅持抓教學視導不動搖。對學校來說就是不追求花樣，不追求形式，實實在在地在效率上做文章，在有效性上下真功夫。各個學校要結合學校特點、學科特點，依據(jù)科學發(fā)展、自主發(fā)展和特色發(fā)展思路，創(chuàng)造性地去落實“兩個常規(guī)”。各個學校應當堅持開展作業(yè)檢查、教案檢查活動并制定配套完善的措施，加強日常的督導和管理。不能平時不管，臨時抱佛腳，更不能投機取巧，弄虛

作假。實踐證明，凡是作風不扎實、行為不規(guī)范、急功近利淺嘗輒止，最終都不會長久，只能是曇花一現(xiàn)，吃虧的還是自己。

二、精雕細刻抓高效課堂建設。

經(jīng)過多年的探索，大家越來越認識到：規(guī)范辦學以后要提高質(zhì)量，不下硬功夫不行。下硬功夫，不是隨便加班加點，也不是無限延長學習時間，還不是擠占學生課外時間，更不是隨意擠占節(jié)假日。唯一可以選擇的，就是圍繞高效課堂做文章，向高效課堂要質(zhì)量。怎么建設高效課堂，各校都做了有益的探索，歸結起來，這模式，那模式都離不開“學、導、練”，追求的目標都是“高效”為此，我們應著力做好以下研究：

1、把“學課標、說教材、明考點”與研教法結合起來，用課標精神統(tǒng)領學科教學，明確教材內(nèi)容編寫意圖、特點與重點，特別要加強與河南省中考導向、內(nèi)容的聯(lián)系，力求教材內(nèi)容考點化，考點內(nèi)容教材化，二者緊密結合，有的放矢。畢業(yè)班教學要這樣做，基礎年級教學也要這樣做。對高中我們講“三年備考”、“六年備考”，那么，對初中至少應該強化這種意識。只有課標精神領會了，教材內(nèi)容吃透了，考點明晰了，才能更好地因“材”施教。教學方法的選擇，應因內(nèi)容而定，研究教法必須要與教學內(nèi)容相結合，這樣才能相得益彰。

2、把“課前無預習，課后少作業(yè)”作為一些實驗學科的口號，大力倡導。天津教科院王敏勤教授，曾經(jīng)談了四個層次。第一個層次是課前有預習，課后有作業(yè)；第二個層次是課前有預習，課后無作業(yè)；第三個層次是課前無預習，課后有作業(yè)。第四個層次是課前無預習，課后無作業(yè)。受王教授的啟示，我們不敢提出最高境界的要求，那么就只好提出少作業(yè)這個層次了。各校要確定一部分免檢老師，充分信任他們，讓他們進行大膽實驗，實驗成功了，就大力推廣，要是發(fā)現(xiàn)問題，那就立即改正。對這些實驗教師的評價只看結果，鼓勵他們積極探索。

3、把“集體教研形成共案、二次備課形成個案”結合起來，使教師的上課真正建立在教師獨立思考的基礎之上。

4、把“學、導、練三三原則”融于本校的模式研發(fā)中，把課堂效率當做核心追求。究竟怎樣才能高效，我在《善教會學、增效減負之高效課堂》中，圍繞學什么、怎么學，導什么、怎么導，練什么、怎么練這三個問題六個側面進行介紹，在這里不再多說。

5、把教師基本功養(yǎng)練與讀書、反思、磨課、同課異構結合起來，讓教師在講課中成長、在說課中反思、在聽課中感悟、在評課中碰撞、在反復中磨練，使教師適應教學改革的需要，在學生的成長中自己也獲得成功。

三、堅持不懈抓“四率”。

“四率”是市對縣評價的主要依據(jù),能夠較為全面反映教育方針和教育政策。達到全市總平均分，記150分，每少一分就扣相應的分數(shù)，直到扣為負分；每多一分就加相應得分；總優(yōu)秀率、總合格率、總鞏固率都是按照這樣做法累計。累計得分就是市局對各縣初中段的考評。我們要根據(jù)市局的考評，研究教育教學的立足點、著力點，把鋼用在刀刃上。這樣對初中本身而言，有利于突出中心、突出重點；對高中而言，有利于持續(xù)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

深入分析我縣今年中考結果，不難發(fā)現(xiàn)制約我們高水平發(fā)展的因素很多，其中優(yōu)秀率是最為突出的問題，其次是鞏固率。在這四率中，總優(yōu)秀率是唯一低于全市平均值的一個數(shù)據(jù)。我縣有八所學校總優(yōu)秀率為0，有3所學校鞏固率在70%以下。說明我們培優(yōu)聚焦的力度很不到位，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的效果也很不明顯。這兩項是我們的缺失，也是我們的薄弱，應該成為我們主攻的重點，我們要很好地研究培優(yōu)的措施。

總平均分也是我們感到尷尬的問題。雖然我縣平均分占全市第三，但我縣沒有一所學?？偲骄殖^西峽的總平均分，這與總優(yōu)秀率過低是一致的。這說明我們初中教學注意力大面積豐收，而在培優(yōu)方面有些欠缺，這也可能與小學教學有關。但是不管怎么說，高分層次學生過少，于初中當前不利，于高中高質(zhì)量發(fā)展不利，應加以突破。為此，我真誠地希望赤眉一中、實驗初中、赤眉二中、內(nèi)鄉(xiāng)初中、夏館初中，繼續(xù)保持發(fā)展勢頭，力爭在今年的全市名次基礎上有所提高；

同時，也希望處于全縣前十名的板場初中、乍曲初中、馬山一中、余關初中、馬山二中等五所學校，力爭明年進入市局表彰序列。需要提醒的是，今年原始成績處于全縣前列的學校，要明確這一年的“補缺”點，把“保學生讀完九年義務教育”作為增長點抓實抓細，再加把勁，只要鞏固率回升了，應該說進入市局表彰，一點兒也不是問題。更希望暫時處于落后的學校，要知恥而后勇，奮力拼搏，力爭在明年甩掉落后帽子，至少不要在明年的分析會上被作為落后的典型而被屢屢點名。

同志們，初中教育承上啟下，既是義務教育的出口，又是高中教育的入口。搞好初中教育不僅可以引領小學教育可持續(xù)發(fā)展，而且可支撐高中教育質(zhì)量進一步提高。位置重要，責任重大。從今年中考看，我們的初中教育優(yōu)勢也很明顯。只要我們在座的諸位能夠充分地正視現(xiàn)狀，明晰思路，下定決心，填補薄弱點，培植增長點，明年的中考一定能夠取得理想的成績，一定能為全縣教育的高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻。

第二篇：教研室主任

教研室主任崗位職責

教研室主任在部長領導下，帶領商學人文部各教研室的全體成員全面履行各項職責，其主要職責如下。

1、帶領本教研室全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向教書育人。

2、負責本教研室教學分工，組織檢查教學計劃的制定和實施。

3、制定教研室工作計劃，組織聽課、評課活動，開展觀摩教學學術講座和教學評估、研究并解決教學中存在的問題。

4、檢查教師的教案，作業(yè)批改等情況，審查本教研室教師的命題試卷。

5、組織對教學人員的定期考核考評，給本教研室做出恰當?shù)娜妫ê虒W、科研、進修、教書育人等）鑒定，對他們的使用定級調(diào)整、獎懲提出具體建議。

6、組織檢查教學效果，了解學生對各科教學的意見和要求，及時向教師本人反饋并向?qū)W部部長匯報，以便改進工作。

7、組織本教研室有關活動，組織科研論文成果的初步評定。

8、編寫本教研室的工作匯報和工作總結。

9、隨時完成學院和學部交付的其他各項工作。

第三篇：教研室主任承諾書

教研室主任履行崗位職責承諾書

一、崗位職責及任務

1、熱愛黨的教育事業(yè)，熱心教科研工作，積極投身學校教育教學改革實踐中，勤于工作，樂于奉獻。

2、在校長副校長的領導下，認真做好負責學校的教科研、教師培訓、區(qū)域教研等方面的組織管理工作，組織落實好學校校本研修目標的實施工作。

3、切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新型的師生觀、教學觀、學生觀、質(zhì)量觀，以新的教育理念指導教學行為。帶頭搞好教育教學科研工作，積極探索教育教學改革的新路子、新方法，努力提高教科研水平。

4、做好學校教育研究與教改試驗的組織和管理工作。引領教師積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新的課程理念，不斷深化課堂教學改革，積極探索高效課堂教學模式，通過組織開展形式多樣的校本研修活動，不斷提升教師的課改實踐水平和業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力，促使教師不斷成長。

5、組織并指導各教研組學科組開展校本課題研究，做好教師教研活動與課改情況的檢查工作，有計劃地組織觀摩課、觀摩課、研究課、校本課題研究，通過多渠道了解和掌握教學情況，及時提出改進教學的意見和建議．

6、組織學科組積極開展形式多樣的校本研修活動，積極為教師成長搭建平臺，營造研究氛圍，實現(xiàn)資源共享。

7、加強教師業(yè)務培訓，不斷提升教師業(yè)務素質(zhì)。做好教師的各項培訓工作，特別是青年教師的培訓工作。建立健全教師業(yè)務檔案，做好名師宣傳工作，不斷壯大學校骨干、名師教師隊伍。

二、提高服務質(zhì)量方面

1、要不斷充實自我，不斷完善自我，不斷勤勉自我，滿懷激情地投入事業(yè)，并在耕耘中學習、鍛煉，進一步提高自身整體素質(zhì)，在工作中勇于探索、開拓創(chuàng)新，在深化教育改革的實踐中不斷磨練，塑造自我。

2、要不斷提高自我，不斷超越自我。不斷提高自己人格修養(yǎng)的水平，端正態(tài)度，擺正位置，牢固樹立服務意識，認真實踐為人民服務宗旨，堅持為同事、學生、家長服好務，真正為學校、位老師辦實事，辦好事。

3、深入師生中去，及時了解年級組、教研組、教師工作情況，加強溝通，認真聽取老師的意見和建議，隨時掌握課改堂教學改革實施及進展情況，加強跟蹤指導，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為教師排憂解難。

三、廉潔自律方面

1、不斷強化自身的廉潔意識，自覺遵守《廉政準則》和中央八項規(guī)定，廉潔奉公，忠于職守，不利用職權和職務上的便利謀取不正當利益。

2、以身作則，廉潔自律。貫徹執(zhí)行領導干部廉潔自律的有關規(guī)定，始終做到自愛、自重、自警、自省、自律、自勵。發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，不用公款吃喝和相互宴請；認真執(zhí)行反腐倡廉的各項規(guī)章制度，法律法規(guī)，杜絕各類腐敗事件的發(fā)生。

3、依法執(zhí)教，廉潔執(zhí)教。嚴格執(zhí)行教師十不準規(guī)定，認真落實省市《關于中小學規(guī)范辦學行為》中的有關規(guī)定，強化自律意識，做到清正廉潔；不從事有償家教，不收取學生家長禮金、禮券和物品，拒絕學生家長宴請，不利用職務之便請家長辦事，做人民滿意的教師。

承諾人： 2015年4月

第四篇：教研室主任崗位職責

教研室主任崗位職責

1、在教務科長領導下主持教研室工作。

2、管理所屬學科的教學、教改、科研等工作。

3、有計劃地開展不同形式的教研活動、學術活動，及時總結經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。

4、根據(jù)學校教務科的安排，結合本教研室情況具體擬定和學期工作計劃。

5、審定和檢查本室教學人員的教學、教研、教改以及第二課堂活動等工作計劃和教學進度計劃。

6、提出本教研室教師培訓、進修計劃和外出開會意見，供教務科參考。

7、負責組織對本室教學人員教學質(zhì)量的調(diào)查，評價工作和各教學環(huán)節(jié)的檢查指導工作。

8、搞好本科室的行政管理，組織本科室的政治、業(yè)務學習。

9、負責本教研室所屬人員的考勤統(tǒng)計、匯總，并按要求上報教務科。

10、完成教務科布置的其它工作。

教務科科員崗位職責

科員在科長領導下工作，其職責是：

1、努力學習政治和業(yè)務知識，不斷提高思想覺悟，提高辦事能力和工作效率，積極做好本職工作。

2、按照教學計劃具體編制教學進度表、課程表。

3、檢查教師教學任務完成情況，核定理論與實驗課時，并統(tǒng)計教師學期、全年工作量。

4、具體組織安排調(diào)課、待客、考務和補考等工作。

5、管理收發(fā)教師日志，及時收集和反映教師、學生對教學工作的意見。

6、負責試卷的整理、分類和保管，對各專業(yè)和各班級成績進行分析，填發(fā)學期、學年成績單及補考通知。

7、負責收集教師學期、學年的工作和業(yè)務總結，管理好教師的教學檔案。

8、協(xié)助有關人員填寫整理學生成績卡。

9、完成科長交辦的其它工作。

教材管理員崗位職責

1、在教務科科長領導下，做好教材的定購工作。

2、負責教材和教參保管，按照計劃和規(guī)定搞好供應。

3、對保管的教材建帳立卡，做到收發(fā)有據(jù)，票、帳、物三相符，定期結賬轉(zhuǎn)賬。

4、嚴格遵守教材發(fā)放的有關規(guī)定，不私自轉(zhuǎn)讓、出售、外借、發(fā)放教材。

5、定期清庫，及時向領導反映庫存情況，適量采購，防止缺貨和積壓浪費。

6、采取切實有效措施，防止庫存教材、資料、器材被鼠咬、蟲蛀、霉爛變質(zhì)或丟失、火災。

7、完成科領導交辦的其它工作。

實驗員崗位職責

實驗員在實驗辦公室主任領導下，負責實驗、科研的準備和善后工作。其職責是：

1、嚴格執(zhí)行并監(jiān)督他人執(zhí)行實驗室規(guī)章制度。

2、負責實驗設備、物品的申請和領發(fā)登記工作。做好教學設備的保管、保養(yǎng)和維修工作，并負責消耗品及其它物品丟失的登記上報工作。

3、積極開展自制教具和第二課堂活動，培養(yǎng)學生中的專業(yè)機能尖子。

4、努力學習本學科的基本理論和實驗操作技能，助理實驗師要逐步做到能單獨帶實驗課。

5、積極做好實驗室清潔衛(wèi)生和安全防范工作。

6、完成領導交辦的其它有關工作。

高級講師崗位職責

1、擔任課程的講授，組織與指導各個教學環(huán)節(jié)的教學工作。

2、主持或參加編寫審議教材、教學參考書及其它教學文件，組織教學研究。

3、指導和主持實驗室建設設計，革新實驗手段或開設新的實驗。

4、掌握本學科的國內(nèi)外學術、技術發(fā)展動態(tài)，主持或參加科學研究、技術開發(fā)、社會咨詢及其它科學技術工作。

5、擔任培養(yǎng)教師的工作。

6、承擔教學管理和學生思想政治工作。

講師崗位職責

1、擔任課程的講授及其它教學工作，組織與指導實驗、實習、社會調(diào)查、課程設計、畢業(yè)設計。主持畢業(yè)設計、論文答辯。

2、參加編寫教材、教學參考書及其它教學文件。了解本學科的國內(nèi)外學術、技術發(fā)展動態(tài)，參加科學研究、技術開發(fā)、社會咨詢及教學研究。

3、主持實驗室建設工作。

4、指導教員、助理講師提高業(yè)務水平。

5、承擔教學管理、班主任或輔導員工作。

助理講師崗位職責

1、擔任課程的講授及其它教學工作，指導實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計及學生基本技能的訓練。

2、參加實驗室建設、生產(chǎn)實踐、社會調(diào)查、教學研究等工作。

3、承擔班主任或指導員工作。

教員崗位職責

1、在指導教師指導下?lián)握n程部分內(nèi)容的講授，或輔導實驗、實習、課程設計及學生基本技能的訓練。

2、參加實驗室建設、生產(chǎn)實踐或社會調(diào)查等工作。

3、承擔班主任或輔導員工作。

教師崗位職責

1、忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表。

2、努力學習教育理論，刻苦鉆研業(yè)務技術，不斷更新知識，積極改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

3、承擔班主任或輔導員工作。

4、積極完成教學、教研、教改任務，書寫學期授課計劃和方案，做好課外輔導和第二課堂的組織、督促，指導學生的學習。

5、主持、指導或參加實驗室建設，積極參加科研、醫(yī)療和其它學術活動。

6、完成領導交辦的其它任務。

政治學習制度

1、政治學習，在校黨委統(tǒng)一領導和部署下，由各部門分別組織實施。

2、學習時間和組織形式：周一下午為黨委中心組學習，雙周為集中學習時間，單周為自學時間；周二下午為全體教職工政治學習時間，除學校集中組織外，分散學習或活動由各黨支部或科室組織落實；周三下午為黨、團活動時間，除學校集中學習外，分散活動由黨、團支部組織；周五下午為中層以上干部學習時間。

3、政治學習的內(nèi)容根據(jù)上級的要求和校黨委的安排而定，主要包括：（1）馬列主義、毛澤東思想的基本理論和鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論。

（2）黨的基本知識。

（3）學習貫徹黨和政府的方針、政策和法令。

（4）貫徹落實校黨委的決定、決議和學校提出的工作意見及各項規(guī)定。（5）開展多種形式的思想教育活動。

4、要堅持理論聯(lián)系實際，把政治學習、思想教育活動，與改造世界觀、人生觀結合起來，于培養(yǎng)合格中專人才結合起來，與本職工作結合起來，不斷提高政治素質(zhì)和理論水平。

5、要遵守學習紀律，做到不遲到、不早退、不干私活、不開小會。組織者和有關部門要做到有計劃、又準備、有考勤、有記錄、有總結。要把學習情況作為對職工、黨員、干部考核的一項重要政治內(nèi)容。

教職工請假考勤制度

1、全校教職工均應按時上下班，不遲到，不早退，不無故曠工。（作息時間一季節(jié)變化按學校規(guī)定執(zhí)行）。

2、學校全體人員，均應自覺參加考勤。因病因事須逐級辦理請假手續(xù)。

3、各種假期及期限按照有關規(guī)定嚴格執(zhí)行。

（1）事假。個人確有重要事情必須請假者，可批準事假。

（2）病假。因病不能堅持工作，必須診治、住院或休息者，可請病假。病假一周以上者，必須有醫(yī)院診斷證明（市議員、二院、四院、中醫(yī)院。確需到其它醫(yī)院或外地診治的，必須經(jīng)市公療辦批準）。

（3）婚假。一般三天，晚婚十五天。因故需要延長者作事假處理。

（4）喪假。直系親屬亡故者，可給喪假一周，并根據(jù)路途遠近（按探親假路程確定）給予路程假。因故需要延長者作事假處理。

（5）產(chǎn)假。按省計生文件執(zhí)行，五十六天再加三個月。（6）探親假。按探親假有關文件執(zhí)行。

4、請假手續(xù)及批準權限。

（1）學校領導班子成員有事請假一律由校長或書記批準。

（2）正科級干部（包括單位負責人）請假，先由主管領導簽署意見，再由校長或書記審批；副科技干部干部請假一周以內(nèi)者由分管領導批準。一周以上者由校長或書記批準。

（3）科級以下行管人員請假一天以內(nèi)者，由科長批準；超過一天由分管校領導批準。

（4）任課教師請假，一天以上三天以內(nèi)，須經(jīng)教務科簽署意見后，由主管副校長批準；三天以上須經(jīng)主管副校長簽署意見后，由校長或書記批準。不許捎假或電話請假（特殊情況除外），否則視為曠工。

（5）嚴格請假制度。凡事、病須請假者，必須提前一天辦理請假手續(xù)（病假須持有關醫(yī)院證明）。請病假一周以內(nèi)者，按事假辦理，超過一周者，需持醫(yī)院診斷證明分別按上述審批權限審批。

（6）請假者必須寫出規(guī)范的假條，履行批準手續(xù)（婚假、產(chǎn)假，本人寫出假條，所在科室簽署意見后，校工會計生辦審核簽字，校主管領導批準，本人再把假條交給所在科室）。未經(jīng)批準，不得擅自離崗。

（7）請假結束上班后，要及時向批準人銷假。有特殊情況者，應及時辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠工處理。

（8）各種假期內(nèi)的工資津貼，按有關規(guī)定執(zhí)行。

5、考勤辦法：

（1）各科室都要設考勤表，每日認真登記考勤，因公外出要寫明去向、事由及回來時間。每月初將上月考勤情況報學校辦公室備案。

（2）辦公室要及時對各科（室）的出勤和考勤情況，定期或不定期檢查或抽查，并把檢查或抽查的情況以文字形勢及時向各科（室）通報。

6、處罰與獎勵：

（1）全體教職工應遵守紀律和規(guī)定，嚴格履行請、銷假手續(xù)。凡不請假離崗或超假又不辦理續(xù)假手續(xù)者，以曠工論處。凡曠工1—3天者批評教育，每天扣崗位津貼20元，曠工三天以上者，扣發(fā)當月全部活工資，年終考核不得評為優(yōu)秀。連續(xù)曠工十五天或一年內(nèi)累計曠工三十天者，予以辭退。

（2）教師遲到，一次扣10元，第n次扣n×10元；曠課一次扣50元，第n次扣n×50元；提前下課一次扣10元，私自調(diào)課每次扣10元。集會缺會一次扣50元。

（3）凡考勤制度不落實，簽到登記不認真者，扣除該科主要負責人當月崗位津貼。

（4）對于堅持出滿勤的人員，看終予以適當獎勵，并把出勤情況作為年終考核的依據(jù)之一。

教職工文化進修的若干規(guī)定

1、凡我校教職工沒有達到相應文化水平而要求進修的，必須本人寫出書面申請，經(jīng)有關部門同意，教學人員上報教務科，經(jīng)校長會議研究決定批準后方可報名，要求到進修的教職工應服從工作需要，聽從組織決定。

2、教務科應建立教職工進修檔案。

3、要求進修人員，教齡必須達到一年以上，思想進步，熱愛本職工作，有培養(yǎng)前途，在同等條件下，先進工作者（優(yōu)秀班主任）優(yōu)先。

4、職員除特殊工作個，一般不脫產(chǎn)進修，業(yè)余學習必須不影響本職工作。

5、凡要求參加進修的教職工必須按國家、省市統(tǒng)一要求，參加正式考試，合格者方可進修。

6、凡要求進修的教職工學習課目必須同本職工作對口，學用一致。

7、在進修期間，凡因面授而請假者，必須持函授單位的通知書經(jīng)教務科或辦公室批準，并安排好工作方可離開。如工作脫離不開一律不準假，復習期間一律不準假。凡擅自離開工作崗位進修者按曠工論處，對影響工作果給予適當?shù)募o律處分。

8、進修期間如果表現(xiàn)不好，學習不努力造成不良影響者，學校有權終止其進修。

9、經(jīng)學校批準的進修，學校負擔報銷學費的二分之一，每次往返面授的路費、住宿費全額報銷，其它費用（如書費、生活費）自理。

10、凡脫產(chǎn)進修畢業(yè)（或結業(yè)）必須回校工作五年后，方可允許要求調(diào)動工作。

教師工作量及超課時補貼的規(guī)定

1、藝體教研室、政史地教研室任課教師所擔課程每周10節(jié)為滿工作量；其它基礎課、專業(yè)課教研室（語文、數(shù)學、外語、財會、化學、電氣）任課教師所擔課程每周8節(jié)為滿工作量。

2、一般行政人員擔課每周三節(jié)為滿工作量；中層干部所擔課每周2節(jié)為滿工作量。

3、教師、領導所擔課程超出規(guī)定的節(jié)數(shù)，均為超課時。超課時學校給予補貼，其標準為初級職稱、無職稱的每節(jié)5元，中級職稱每節(jié)6元，高級職稱每節(jié)7元。

4、教師在工作量以內(nèi)的課每上一節(jié)1元；行政人員在工作量以內(nèi)的課程不享受補助。

5、行政人員按規(guī)定課時補助執(zhí)行；一般行政人員每周7節(jié)；校級、科級、有中級職稱以上的和50歲以上的行政人員，每周補助8節(jié)（每節(jié)一元）。

6、實驗室實驗員有害補助標準為：生物每人每月5元，物理、電工、微機每人每月7元、化學每人每月10元。生、理、化任課教師做演示試驗需提前告知設備科。每上一次演示試驗課，補助為0.8元，由設備科負責統(tǒng)計。

7、課時數(shù)指實際在班授課數(shù)。無論何種原因而未來上課者，一律不讓課時（因公誤課者，課時另作處理）。

8、課時補貼以學期為核算單位，期末一次性核發(fā)。

第五篇：教研室主任崗位職責

教研室主任崗位職責

一、負責制定、落實本教研室的學期工作計劃、完成學期工作總結；組織落實學校和數(shù)學系下達的教學任務。

二、組織本教研室課程及試題庫建設；組織制定(修訂)教學大綱、考試大綱。

三、組織教學研究與改革，審核本教研室教師授課計劃，每學期指導、觀摩所管轄教研室教師的課不少于4節(jié)。

四、負責本教研室的期中教學檢查，并寫出檢查總結。審核本教研室課程的期中、期末試卷命題。

五、每學期組織教研活動不少于2次。

六、組織本教研室成員完成系主任布置的工作任務，協(xié)助系主任對數(shù)學系教師的管理、考核、評價和推薦。

七、教研室主任原則上任期兩年。每學期由數(shù)學系主任、副主任、教學秘書三人小組進行考核。在任期期間難以履行職責的，由系黨政班子研究免去其教研室主任職務，并報學校組織人事處備案。

2012-09-25