第一篇：走群眾路線個人學(xué)習(xí)體會

凝聚群眾力量

—學(xué)習(xí)“走群眾路線”心得體會

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡主義是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。因此，解決“四風(fēng)”問題是群眾路線教育實(shí)踐活動的重中之重。

作為一名共產(chǎn)黨員，一名基層工作者，在本職崗位踐行走群眾路線過程中有以下幾點(diǎn)心得體會：

一、必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和技術(shù)創(chuàng)新理念，樹立先進(jìn)的技術(shù)革新思想。我們正處在一個深刻變動而又極其復(fù)雜的時代環(huán)境之中，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，既面臨著難得的機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保證作用，最終依賴與廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應(yīng)時代要求，必須自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。

二、嚴(yán)格紀(jì)律，努力奉獻(xiàn)。作為一個共產(chǎn)黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，樹立良好作風(fēng)，堅定不移的將反情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng)貫徹進(jìn)行到底。黨員必須嚴(yán)守的政治紀(jì)律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律，增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng)；必須嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時，要認(rèn)真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅持維護(hù)全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。

三、增強(qiáng)責(zé)任，關(guān)心社會。以前我總以為作為一個普通黨員只要能做好自我監(jiān)督、自我約束，自我承擔(dān)自己言行所造成的后果等，同時對自己的學(xué)習(xí)、生活、理想、價值實(shí)現(xiàn)等行為負(fù)責(zé)，就夠了。通過這次學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到只做好這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。作為一個黨員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，這個責(zé)任感不僅要對自己負(fù)責(zé)，同時更重要的是對社會負(fù)責(zé)。自古以來，凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個共同的特點(diǎn)，就是對國家、對民族有著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。這種使命感受感和責(zé)任感是一個人終身奮斗和成就事業(yè)的動力。一個人如果沒有高度的使命感和責(zé)任感受，對事業(yè)的激情可能會保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。我們不能僅僅停留在對自己負(fù)責(zé)，對單位負(fù)責(zé)，對我們的事業(yè)負(fù)責(zé)，同時要關(guān)心國家大事，接受挑戰(zhàn)。做好本職工作的同時，積極主動結(jié)合本單位本崗位的實(shí)際情況與單位領(lǐng)導(dǎo)思想保持高度一致，只有每一個黨員在很好的履行自己的責(zé)任。

第二篇：群眾路線個人學(xué)習(xí)體會

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得體會

在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是黨的十八大作出的重大部署。我們黨員干部堅決貫徹落實(shí)中央以及省委的重要精神，落實(shí)廳黨組的部署要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽取意見，查擺問題，搞好整改。通過這段的學(xué)習(xí)教育，使我對開展教育實(shí)踐活動的重大意義有了充分的認(rèn)識，堅定了做好工作的信心和決心。現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會：

一、對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的認(rèn)識

黨的十八大報告中強(qiáng)調(diào)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化以及社會不良風(fēng)氣影響，有的黨員干部發(fā)生角色錯位，在心里上由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，對群眾利益漠不關(guān)心，甚至濫用人民群眾賦予的權(quán)力以權(quán)謀私、貪污腐化，從根本上脫離了群眾。雖然這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動”，十分及時、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。

當(dāng)前，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，基本要求：一是要以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，圍繞保持黨的先進(jìn)性、純潔性，繼承、堅守、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，始終把人民放在心中最高位置，始終與人民一塊過、一塊干，一心一意服務(wù)群眾，多辦幫民、利民、富民的實(shí)事，千方百計讓群眾過上更好的日子；二是要落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，認(rèn)真開展批評與自我批評，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，特別是思想、宗旨、作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，相信群眾、發(fā)動群眾、凝聚群眾、依靠群眾，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、促進(jìn)社會和諧進(jìn)步；三是要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，針對不同層次、不同行業(yè)、不同部門具體情況，提出有針對性的要求。借鑒歷次黨內(nèi)教育活動的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)運(yùn)用各地區(qū)各部門在聯(lián)系服務(wù)群眾方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法，使其在教育實(shí)踐活動中得到完善和發(fā)展。同時，把教育實(shí)踐活動與正在做的事情結(jié)合起來、與改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，協(xié)同推進(jìn)，互相促進(jìn)。

開展“群眾路線教育實(shí)踐活動”，就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和東風(fēng)，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”；借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”；加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。

二、結(jié)合實(shí)際，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)工作

在全黨開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動充分體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅定決心。我們一定要充分認(rèn)識開展教育實(shí)踐活動的重大意義，切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委決策部署上來。充分認(rèn)識開展教育實(shí)踐活動的重要性、緊迫性。增強(qiáng)投身教育實(shí)踐活動的自覺性和主動性，把握要求，扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動。

一是牢牢把握“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，這充分體現(xiàn)了中央和省委解決自身問題的堅定決心和鮮明態(tài)度，是對各級黨組織和全體黨員、干部提出來的，核心是解決問題、密切黨群干群關(guān)系。

二是緊緊圍繞解決“四風(fēng)一頑癥”開展活動。要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合思想和工作實(shí)際，要重點(diǎn)在以下幾個方面下功夫。一要查宗旨意識牢不牢，二要查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，三要查精神狀態(tài)振不振。要進(jìn)一步樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的觀念，樹立艱苦樸素、勤儉辦一切事情的思想，樹立清正清廉清明的形象。

三是樹立五種意識，提升自身素質(zhì)。通過教育實(shí)踐活動，努力在思想境界、能力素質(zhì)、服務(wù)成效和個人形象四個方面實(shí)現(xiàn)新提升，做到“五個樹立”：一要樹立學(xué)習(xí)意識，作修身養(yǎng)性的表率；二要樹立服務(wù)意識，情系基層、情系企業(yè)，堅持“面向企業(yè)、服務(wù)基層”的服務(wù)理念，培育工信人的人文精神；三要樹立自律意識，自重自省拒誘惑，時刻保持思想的警惕性，常懷律已之心、常思貪欲之害、常修為政之德，做到慎獨(dú)、慎為、慎交，自覺抵制外部誘惑；四要樹立奉獻(xiàn)意識，強(qiáng)化責(zé)任意識，立足本職、扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)。五要樹立爭優(yōu)意識，爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊。要大力倡導(dǎo)清廉、敬業(yè)、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)“六種風(fēng)氣”，克服和反對“庸、懶、散、奢”等不良風(fēng)氣。以工作作風(fēng)改進(jìn)為動力，扎實(shí)做好機(jī)關(guān)黨建和機(jī)關(guān)建設(shè)工作，為樹立工信廳良好的新形象而不懈努力。通過這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)教育，我將進(jìn)一步牢固樹立學(xué)習(xí)意識，不斷加強(qiáng)對理論知識的學(xué)習(xí)，提高自身理論素養(yǎng)，對照省委和廳黨組要求，認(rèn)真查找自身在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)和不落實(shí)等方面的問題，邊學(xué)邊查邊改?？朔粘Ｊ聞?wù)繁多的客觀因素，深入基層，調(diào)查研究，多幫基層辦實(shí)事、辦好事，讓基層群眾感到組織的關(guān)懷和溫暖。把教育實(shí)踐活動與機(jī)關(guān)黨建工作緊密結(jié)合，與“三幫扶”、“千名處長進(jìn)千村”緊密結(jié)合，為機(jī)關(guān)建設(shè)、基層企業(yè)發(fā)展和群眾生活改善做出更大貢獻(xiàn)。

第三篇：群眾路線個人學(xué)習(xí)體會

俗話說“得民心者得天下”，我們黨從建立之初到創(chuàng)造輝煌，靠的就是人民群眾的力量。總書記指出，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是檢驗(yàn)我們發(fā)展成效的路線。黨的群眾路線作為黨的根本工作路線，任何時候都必須牢牢堅持，并在實(shí)踐中不斷完善、豐富和發(fā)展。通過這段時間的深入學(xué)習(xí)，結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)和長期的政治理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)談?wù)剛€人學(xué)習(xí)體會。

一、“照鏡子”

黨章、廉政準(zhǔn)則、先進(jìn)典型都是指引我們前進(jìn)的“鏡子”，無論工作有多忙、任務(wù)有多重，都要經(jīng)常拿出來看一看、學(xué)一學(xué)。

一要不斷學(xué)習(xí)。要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不僅要學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，也要學(xué)英模、學(xué)典型。孔繁森、任長霞這些英模人物，是宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的鏡子，給我們樹立了學(xué)習(xí)的典范。當(dāng)不了與犯罪分子作斗爭的英雄。但我可以學(xué)他們的精神、學(xué)他們的作風(fēng)，把本職工作做好，為宿遷教育行業(yè)做好教學(xué)服務(wù)工作。

二要廉潔從教。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。打鐵還需自身硬。要自覺遵守中央廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，不能認(rèn)為反腐只是領(lǐng)導(dǎo)的事、當(dāng)官的事，與我們普通教育工作者無關(guān)。普通工作者雖然級別不高，權(quán)力有限，但腐敗的危害性同樣不小，也要防微杜漸，警鐘長鳴。

二、“正衣冠”

生活中，我們外出赴宴、聚會等等，比較注重自身形象，臨出門時不忘正正衣冠，既體現(xiàn)了對他人的尊重，也增強(qiáng)了自信，是值得肯定的。但這一良好作風(fēng)沒有帶到工作中，存在講面子不講規(guī)矩、講關(guān)系不講原則等問題，必須加以改正。

一要敬畏法律。執(zhí)行教育政策法規(guī)要不變形，不走樣，做到不越位、不缺位、不錯位，要在越位的地方回位，缺位的地方補(bǔ)位，錯位的地方正位。所謂“不越位”，就是不超越法律、法規(guī)賦予的權(quán)限;所謂“不錯位”，就是不能亂作為。

二要遵守紀(jì)律。黨紀(jì)國法是高壓線，是萬不能觸碰的。從基層到上層，我們身邊都有被開除黨籍、開除公職、追究刑事責(zé)任的案例。對黨紀(jì)國法這個高壓線，大多數(shù)教育工作者不敢碰。但上班時間上網(wǎng)、聊天、炒股和干私活等現(xiàn)象比較普遍。從大處說，損害了黨和教師的形象;從小處說，對不起自己拿的這份工資。這些現(xiàn)象，在我們身上或多或少都發(fā)生過，必須引起高度重視，從自己做起，從現(xiàn)在改起，守住工作人員的基本底線。

三、“洗洗澡”

洗洗澡，不是大而化之，而是要重點(diǎn)洗、全方位洗，將身上的“污垢”清洗干凈。我覺得，要重點(diǎn)洗好以下部位：

一要經(jīng)常洗頭。就是要保持清醒頭腦，一些黨員干部，權(quán)力本身具有的腐蝕性和市場經(jīng)濟(jì)帶來的利益誘惑，導(dǎo)致忘了“我是誰、為了誰”，必須自我凈化。

二要經(jīng)常洗嘴。就是要管住自己的嘴巴，在公眾場合，其一言一行，代表教師形象，謹(jǐn)言慎行;要牢記習(xí)總書記“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”的教導(dǎo)，在工作中努力清除空話、大話、套話、廢話，要努力說真心話、知心話、大實(shí)話、學(xué)生愛聽、聽得懂的話。

三要經(jīng)常洗手。就是手要干凈，不該要的不要：國家政策規(guī)定工資福利待遇以外的不能要，不能向?qū)W生家長索要財物;不該拿的不拿，堅決反對“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”。

四、“治治病”

生活中，人吃五谷雜糧，不能保證不生病。但生病不可怕，可怕的是有病不治、小病釀成大病，甚至危及生命。日常工作也是如此，必須有病治病，無病防病。

要經(jīng)常鍛煉。要走出辦公室，接接地氣，多到戶外、教室呼吸新鮮空氣，吸取營養(yǎng);多與學(xué)生、家長交朋友、結(jié)對子;積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)自己的抵抗能力和免疫能力。

五、結(jié)語

人心向背事關(guān)黨的生死存亡，歷史和現(xiàn)實(shí)一再證明，密切聯(lián)系群眾是我黨最大的政治優(yōu)勢，脫離群眾是我黨執(zhí)政的最大危險。中央開展群眾路線教育實(shí)踐活動，得人心、接地氣。群眾路線教育實(shí)踐活動是短時的，密切聯(lián)系群眾是無限的，作為一名共產(chǎn)黨員，時時刻刻都要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，為人民的利益奉獻(xiàn)一切。時刻謹(jǐn)記我是一名中國共產(chǎn)黨員，群眾的利益大于天，要全心全意為人民服務(wù)，為宿遷教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

第四篇：走群眾路線

走群眾路線

——觀《永遠(yuǎn)的旗幟》心得

總書記在赴蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動時提出

了：要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。近日，我再次觀看紀(jì)念焦裕祿同志逝世40周年的電教紀(jì)錄片《永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的旗幟》，雖然已經(jīng)多次學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，但是每一次再學(xué)習(xí)時仍有許多新的體會。

他以對黨對人民的滿腔熱情投入到工作之中，時時刻刻心系群眾，用自己的實(shí)際行動向廣大的人民干部詮釋了什么是人民公仆。我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就要真心做到一切為了群眾、一切依靠群眾。越是做大事、做難事，越要依靠群眾，調(diào)動群眾的積極性，保障群眾的合法權(quán)益。什么事應(yīng)當(dāng)辦、什么事不能辦，什么事是當(dāng)務(wù)之急、什么事應(yīng)當(dāng)暫緩，人民群眾最有發(fā)言權(quán)。丟掉群眾觀點(diǎn)，我們就得不到群眾的擁護(hù)和支持；丟掉群眾路線，我們就無法從群眾中汲取智慧和力量。人民群眾始終是黨的力量源泉和勝利之本。不管形勢如何變化，黨的性質(zhì)、黨的宗旨不能變，作為黨性集中體現(xiàn)的焦裕祿精神都會歷久彌新，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，按照總書記提出的作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”，對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”深刻剖析自己，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是我們的一項(xiàng)永恒課題和長期任務(wù)，把走群眾路線作為一切的基礎(chǔ)。

幾十年來，焦裕祿精神激勵著廣大黨員干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為，中原大地涌現(xiàn)出了吳金印、任長霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批焦裕祿式的好干部。他們的先進(jìn)事跡，從不同的側(cè)面反映了焦裕祿精神的強(qiáng)大生命力和感召力，體現(xiàn)著焦裕祿精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。我們要增強(qiáng)學(xué)習(xí)焦裕祿精神的自覺性堅定性，學(xué)習(xí)先進(jìn)、見賢思齊，使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅定，從內(nèi)心深處打牢為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的思想根基。

第五篇：走群眾路線討論稿

任市初中走群眾路線黨員討論稿

指導(dǎo)思想：

落實(shí)十八大精神，貫徹“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，積極落實(shí)教委各項(xiàng)工作部署。充分發(fā)揮學(xué)區(qū)“管理監(jiān)督、協(xié)調(diào)服務(wù)、激勵評價”的職能，以“做幸福的成就者”為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把握“非必須，不全部；保規(guī)范，創(chuàng)品牌”的基本原則，深入推進(jìn)學(xué)區(qū)管理創(chuàng)新，以德育為根本，以質(zhì)量為核心，以特色創(chuàng)品牌，不斷深化隊伍建設(shè)、質(zhì)量工程和學(xué)校文化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化“幸福教育工程”，促進(jìn)學(xué)區(qū)均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展。

重點(diǎn)工作：

一、加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保教育和諧發(fā)展

1.學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會精神，圍繞“提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平”，貫徹落 實(shí)教工委“一加四”文件。

（1）推進(jìn)教育系統(tǒng)黨員隊伍建設(shè)“雙培養(yǎng)計劃”，督促檢查各支部組織落實(shí)“雙培養(yǎng)計劃”工作情況，聽取各支部關(guān)于此項(xiàng)工作進(jìn)展情況的匯報。（2）制定并推進(jìn)《朝陽區(qū)教育系統(tǒng)基層黨建巡訪工作管理辦法》，了解基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況和黨建工作開展情況，進(jìn)一步加強(qiáng)各支部黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)區(qū)域教育事業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展。

2.落實(shí)《基層黨組織書記向教工委匯報黨建工作管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，5月份，組織各支部書記黨建工作交流，組織三分之一的基層黨支部書記向教工委匯報黨建工作。

3.認(rèn)真做好黨的群眾路線教育活動。以“三聚焦、三著力、三提高”為主線，突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化整改措施，密切血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部總體素質(zhì)的提高，促進(jìn)班子的和諧，提升干部隊伍的整體水平。4.加強(qiáng)黨員培訓(xùn)。3月，開展對黨員、干部和積極分子的相關(guān)培訓(xùn)，注重提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施學(xué)區(qū)干部培養(yǎng)計劃、崗位鍛煉，促進(jìn)青年干部成長；加強(qiáng)干部培訓(xùn)培養(yǎng)，不斷提升干部隊伍的整體素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)。

6.不斷深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉教育，繼續(xù)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制；落實(shí)清權(quán)、確權(quán)工作，探索分權(quán)、管權(quán)、控權(quán)工作；提高黨務(wù)公開工作實(shí)效性，創(chuàng)新完善公開方式；進(jìn)一步加大教育收費(fèi)檢查等專項(xiàng)治理力度；進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)區(qū)機(jī)關(guān)干部下基層”活動。

7.進(jìn)一步加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)。大力推動工會、共青團(tuán)、少先隊的組織建設(shè)，帶領(lǐng)廣大師生積極發(fā)揮作用。繼續(xù)做好婦女、老干部、統(tǒng)戰(zhàn)等方面的工作，充分調(diào)動各方推動朝陽教育發(fā)展的積極性。加強(qiáng)對涉及教職工利益的重大問題、重要工作的引領(lǐng)與指導(dǎo)，促進(jìn)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

二、深入推進(jìn)學(xué)區(qū)管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)區(qū)及各校均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展

（一）建立完善促進(jìn)學(xué)區(qū)均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的機(jī)制與平臺

1.加強(qiáng)管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組工作力度，深入落實(shí)《管理創(chuàng)新工作管理意見》，開展管理創(chuàng)新評價工作。引領(lǐng)、指導(dǎo)、督促各項(xiàng)目組圍繞底線提升、工作整合、工作創(chuàng)新開展研究，監(jiān)督項(xiàng)目計劃的落實(shí)和目標(biāo)的完成情況，做好階段總結(jié)和成果積累。開學(xué)初組織各項(xiàng)目組計劃交流。

2.加強(qiáng)底線管理，將底線工作管理納入學(xué)區(qū)、學(xué)校整體管理中。各項(xiàng)目組梳理工作中的底線問題，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞解決底線問題開展工作。（底線范圍：學(xué)校、干部、學(xué)科、年級、教師）3.繼續(xù)完善“四力推進(jìn)機(jī)制”，優(yōu)化學(xué)區(qū)管理監(jiān)督職能。（1）加強(qiáng)學(xué)區(qū)機(jī)關(guān)隊伍建設(shè)，重點(diǎn)解決部門工作協(xié)調(diào)配合與工作整合；提高服務(wù)意識，實(shí)行首問責(zé)任和限時辦結(jié)等制度。

（2）發(fā)揮指導(dǎo)團(tuán)、督導(dǎo)站以及相關(guān)社會力量作用，助力管理創(chuàng)新工作的深入推進(jìn)，著重關(guān)注底線規(guī)范管理。

（3）強(qiáng)化“校長書記、中層干部、基層管理人員、骨干隊伍”的執(zhí)行力，做好正職考核和學(xué)區(qū)學(xué)校綜合及專項(xiàng)考核相關(guān)工作；強(qiáng)化教育教學(xué)管理培訓(xùn)考核工作。

（4）做好上一輪中層干部培養(yǎng)工作階段總結(jié)工作；繼續(xù)加強(qiáng)對人事、財務(wù)、安全、衛(wèi)生等基礎(chǔ)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)與監(jiān)督管理；進(jìn)行骨干教師培養(yǎng)與使用的研究與實(shí)踐探索，做好青年教師入職培訓(xùn)和與骨干教師手拉手活動。

（二）加強(qiáng)德育研究與探索，促進(jìn)德育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展

1.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，多途徑、多形式提高德育干部、班主任和心理教師專業(yè)化水平，促進(jìn)德育骨干力量素質(zhì)和水平的提高。

2.以落實(shí)區(qū)心理健康關(guān)愛工程為抓手，深入開展心理健康教育，形成學(xué)校特色。

以“讀懂學(xué)生心理”為主題，以區(qū)“525”心理關(guān)愛周主題教育為契機(jī)，深化心理健康教育的研究；抓好學(xué)區(qū)心理核心組活動；加強(qiáng)心理咨詢室管理，發(fā)揮作用，完善心理檔案管理；落實(shí)生涯教育課題研究，帶動學(xué)校生涯教育深入開展，培養(yǎng)陽光向上好少年。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提高德育科學(xué)化、系統(tǒng)化。

認(rèn)真做好德育視導(dǎo)工作；以優(yōu)秀班集體建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)區(qū)和學(xué)校班主任工作室建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任群體；積極推動德育課程建設(shè)，開展主題班會實(shí)錄評選活動；開展家校協(xié)同教育活動，提高活動質(zhì)量；積極開展各種主題教育，形成系列，注重效果。

（三）加強(qiáng)教學(xué)管理與研究，促進(jìn)質(zhì)量提升 1.強(qiáng)化地位

（1）教學(xué)工作“三個更”，即給教學(xué)更準(zhǔn)確的位置—中心；給教學(xué)更多的時間空間—主渠道；給教學(xué)更高的權(quán)威引領(lǐng)—生命線。（2）三項(xiàng)“要求”：

① 教育教學(xué)部門一學(xué)期只能有一次現(xiàn)場會；

② 控制各級干部及核心組到學(xué)區(qū)會議次數(shù)（一個月至多1次，平時更多是進(jìn)駐式活動）；

③ 同等情況下其他部門為教學(xué)讓路。2.明確職責(zé)

明確學(xué)區(qū)學(xué)校教學(xué)管理者職責(zé)，學(xué)區(qū)和學(xué)校教學(xué)干部要真正“沉下去”，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對問題要“抓得準(zhǔn)，抓得實(shí)，抓得緊”，通過對發(fā)現(xiàn)問題的狠抓不放，達(dá)到對基層指導(dǎo)服務(wù)和監(jiān)督評價目的。3．完善機(jī)制

（1）加強(qiáng)學(xué)區(qū)對各校教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)區(qū)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制動態(tài)管理，定期對各校質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行對標(biāo)反饋；完善并嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制；針對問題加強(qiáng)監(jiān)控，繼續(xù)采取常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)、追蹤視導(dǎo)、干部考核以及對問題學(xué)校、學(xué)科、年級的“進(jìn)駐式”管理，及時對結(jié)果進(jìn)行通報反饋；建立并執(zhí)行教學(xué)例會制、質(zhì)量工作臺賬反饋制、資源共享制、質(zhì)量獎懲制。

（2）在教學(xué)“5+1+1”（備課、課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核+習(xí)慣+教研活動）方面強(qiáng)化管理---開展有效的微課題研究。學(xué)區(qū)抽查各校落實(shí)教學(xué)“5+1+1”、教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動狀況，結(jié)果作為檢查各校教學(xué)管理的評價。4．關(guān)注落實(shí)

引導(dǎo)學(xué)校以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，落實(shí)常態(tài)管理重點(diǎn)，提高管理質(zhì)量。明確校長作為質(zhì)量第一責(zé)任人的職責(zé)；提升教師學(xué)科教學(xué)能力，完善教學(xué)流程管理，規(guī)范教學(xué)行為；定期了解學(xué)校底線問題改進(jìn)、落實(shí)情況。

（四）加強(qiáng)體藝科衛(wèi)生工作的管理，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，嚴(yán)控兩率。1.加強(qiáng)管理，落實(shí)“四個三”

（1）加強(qiáng)對三項(xiàng)工作的監(jiān)控：學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測成績；肥胖率；近視率（2）加強(qiáng)對三個層面的考核：干部、主管；班主任；其他學(xué)科老師（3）學(xué)區(qū)最好三個支持：培訓(xùn)提升；監(jiān)控視導(dǎo)；考核引領(lǐng)（4）完成好三個階段目標(biāo)：都知曉；都在做；能達(dá)標(biāo) 2.制度落實(shí)

依據(jù)《朝陽區(qū)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康工作的意見》，制定《學(xué)區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康工作管理意見》。3.指導(dǎo)監(jiān)控落實(shí) 學(xué)區(qū)層面：

（1）分層做好管理促能力的培訓(xùn)；（與例會結(jié)合）

（2）針對重點(diǎn)年級的專項(xiàng)視導(dǎo)、測試、追測（針對弱校、弱項(xiàng)）——3月；（3）組織學(xué)區(qū)體能測試賽、眼操比賽——4月。學(xué)校層面：主管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教師（班主任、科任）清晰學(xué)校、本年級、本班學(xué)生“體質(zhì)學(xué)情”，比照目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對存在問題隨時進(jìn)行記錄、跟進(jìn)、指導(dǎo)與監(jiān)控，每月做好反饋。

3.考核評價的落實(shí)。

（1）

學(xué)期末，學(xué)區(qū)針對主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校針對年級組長、教師，落實(shí)體質(zhì)健康監(jiān)測和兩率控制的情況進(jìn)行考核、評價。（2）

學(xué)區(qū)、學(xué)校評選優(yōu)秀干部、優(yōu)秀教師給予表彰。

（五）加強(qiáng)特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

1.深化研究，加強(qiáng)管理，分層推進(jìn)，個性支持，提升學(xué)校特色建設(shè)水平。

2.引導(dǎo)學(xué)校深化特色課程建設(shè)，積淀特色文化的研究；協(xié)助學(xué)校培訓(xùn)特色課程師資隊伍，加強(qiáng)特色師資隊伍建設(shè)；開展“走進(jìn)”活動，搭建展示平臺；開展學(xué)校特色建設(shè)交流研討，總結(jié)特色發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。3.以3所特色品牌校為龍頭，深入品牌學(xué)校建設(shè)。

4.學(xué)校特色課程文化的創(chuàng)建及校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力提升。加強(qiáng)學(xué)校課程整體建設(shè)，探索實(shí)施多彩課程。構(gòu)建滿足學(xué)生個性發(fā)展需求的特色“多彩課程”。（多元性、選擇性、適應(yīng)性、綜合性）

（六）基礎(chǔ)保障工作 1.人事

（1）積極深化各項(xiàng)人事制度改革。核準(zhǔn)2014年職稱評審指標(biāo)核定辦法，做好職稱評審上報工作；開展第三輪崗位設(shè)置工作；做好日常績效工資管理工作。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)骨干人才隊伍建設(shè)和新任教師培訓(xùn)工作。深化“名師工程”工作；加強(qiáng)對新任教師的培訓(xùn)。2.財產(chǎn)：

（1）繼續(xù)加大對學(xué)校財產(chǎn)管理的監(jiān)控與指導(dǎo)，做好財產(chǎn)對賬、預(yù)算、決算、清查盤點(diǎn)等工作，加強(qiáng)對設(shè)備使用效益的檢查。

（2）做好學(xué)區(qū)機(jī)關(guān)財產(chǎn)的入賬、核銷、房間物品臺賬、貴重物品協(xié)議簽訂及辦公物品登記、保管、發(fā)放工作。3.安全

（1）通過多種途徑加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全應(yīng)急演練，提高師生防范意識。（2）明確各級安全管理人員職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化日常安全隱患排查與檢查。加強(qiáng)安全工作日常管理，定期（開學(xué)、安全日、期末）進(jìn)行安全檢查（含出租房屋），及時通報檢查結(jié)果。（3）建立完善安全工作檔案，保留過程性材料。