第一篇：大壩中學關工委組織機構

大壩中學關工委組織機構

主任：王曰德（校長）

常務副主任：駱天普（原輔導站站長）副主任：楊得順（副校長）顧

委

問：范兆奎（縣人大副主任）員：劉光軍（政教主任）李開明（教導主任）焦多浩（總務主任）委成（副校長）李正明（教導副主任）馬建華（政教副主任）焦多仁（總務副主任）丁翔（團委書記）陳慧琴（婦聯(lián)小組組長）韓榮國（老教師）葉光玉（老軍人）

第二篇：大壩中學家長委員會組織機構

大壩中學 2012-2013學年家長委員會組織機構

為不斷提高家長的家庭教育水平，進一步形成學校、家庭、社會對學生的教育合力，全力促進學生的全面和諧發(fā)展，根據(jù)上級文件精神和我校工作實際，特成立大壩中學家長委員會：

大壩中學家長委員會組織機構

校長：王曰德

副 校 長：委成 楊得順

主任：李開明 劉光軍 焦多浩

教師：校內(nèi)有教育教學經(jīng)驗骨干教師和校外有豐富家庭教育經(jīng)驗的家長

大壩中學

2012年9月

第三篇：關工委組織機構

陳場三小關工委組織機構

為做好下一代青少年兒童教育工作，關心他們的健康成長，使青少年兒童將來成為有用的社會接班人，根據(jù)上級教育主管部門關工委組織領導的指示精神，結合我校實際，特成立學校關工委小組及成員名單如下：

主任：童新武

常務主任： 唐良言

副 主 任： 艾澤梅

成員：楊新庭李柏啟嚴帥梁昌成王靜 小組下設辦公室辦公室，由嚴帥同志負責組織一切事務工作。

陳場三小

2013年9月3日

第四篇：學校關工委組織機構

學校關工委組織機構

職

務

姓名

出生年月

現(xiàn)任行政職務

任教學科

辦公電話

手機

備注

主

任

校長書記

數(shù)學

常務副主任

退休

副主任

德育主任

歷史

委

員

工會主席

語文

委

員

校辦主任

語文

委

員

總務主任

化學

委

員

團隊負責

英語

辦公室主任

德育主任

歷史

說明:1.關工委成員中必須有“五老”人員原則上,主任由學校校級領導兼任、常務副主任由本校能堅持到崗且熱心工作的離退休同志擔任；

2.各學校關工委組織原則上要設辦公室,辦公室主任及其工作人員可由關工委成員兼任；

3.是否離退休及其他情況請在備注中注明.

第五篇：大壩中學德育工作總結2011

大壩中學2011-2012學年德育工作總結

我校始終秉承“德育為首、育人為本”和“全員育人”的教育理念，規(guī)范化、分重點、創(chuàng)造性地努力踐行學校德育工作的總目標——抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念；加強“三風”建設、培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)；貫徹“公平教育”；做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，杜絕違法犯罪。為了全面提高學校教育教學質(zhì)量，切實提高德育工作的針對性和實效性，我校堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指針，深入貫徹黨中央、國務院頒布的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，團結一致，爭先進位，求真務實：以文明行為習慣和養(yǎng)成教育為抓手，以開拓創(chuàng)新的實踐精神，深入開展了社會主義榮辱觀教育，認真細致地部署“主題教育月”系列活動，積極營造出優(yōu)良的育人氛圍，順利完成了德育工作計劃。

一、加強管理、完善機制，班主任隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質(zhì)，為此德育處在指導的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

（1）定期召開班主任例會

每月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一個月以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下一個月的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。

（2）按時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處每月配合專項活動，擇時召開全?；蚰昙壍膭訂T教育短會，指導班會課與活動的教育方向；各年級分管主任負責對班會課巡視并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。新的舉措激發(fā)了更多班主任創(chuàng)造性工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

（3）加強培訓青年班主任

近年來，我校調(diào)進了較多的青年教師，其中有不少是剛剛走上工作崗位的大學畢業(yè)生。要這些青年老師在短期內(nèi)很快適應班主任工作，這對他們來說顯然是比較困難的，因此學校繼續(xù)實施并完善了“見習班主任制度”。首先，選聘了部分較有潛質(zhì)的新青年老師，并為他們聘請了指導老師結對教學。在指導期間，要求這些見習班主任積極參與班級管理、學習指導老師的工作方法和處理班級事務的藝術；其次，要求見習班主任也準時參加各種德育活動和會議，每學期撰寫一篇工作心得體會和主題班會教案。經(jīng)過一年的指導和實踐，青年老師都具備了一定的經(jīng)驗和方法，多數(shù)青年老師迅速成長起來。

（4）完善考核機制，提高班主任待遇

為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處不斷完善班主任考核機制，如把班主任開會出勤、出操列隊、上班會課的情況等新增項目納入了獎金考核的范疇，并加大了考核力度。同時，學校一方面切實逐年提高了班主任的待遇，另一方面在評先評優(yōu)

上向在職班主任傾斜，這都充分體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞多得”的原則。一年來，班主任的責任意識進一步增強，工作的干勁更足、效率更高了。

二、德育常規(guī)管理抓實創(chuàng)新，校園育人環(huán)境進一步優(yōu)化

我校雖人多地少，但校園環(huán)境精心設計，育人文化巧妙布局。為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進性，我校把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新：

（1）“全員育人”理念形成制度，落實到人

多年來，學校一直倡導“全員育人”的理念，始終把這一理念落實到實際的操作中，并形成了制度。學校在廣泛聽取建議的基礎上，落實了全體任課教師的職責：①課堂責任人是任課教師，課堂上的一切問題首先由該位任課教師負責按規(guī)處理，不得推委給班主任；②如若出現(xiàn)傷害或嚴重傷害事故，該任課教師要承擔相應的責任；③全校教職員工均有責任管理校園公共場合出現(xiàn)的不文明行為，推行“首接負責制”等。學校新增了行政“校園秩序巡視制度”，專門督查并記載每天的課堂管理情況，促進全員育人的實施。新的舉措增強了每一位教職員工的育人責任和規(guī)范意識，為校園整體的和諧、未成年人的文明成長而作出了應有的貢獻。

（2）強化了班級常規(guī)管理，鞏固“三風”建設

學校以“五項常規(guī)評比”為突破口，以“愛護公物”“儀表儀容”等專項檢查為輔助，強化班級常規(guī)管理，全面加強了對全體學生的文明行為習慣的養(yǎng)成教育，為“三風”建設營造出良好的氛圍。

①完善了學校常規(guī)管理的章程，使之更切合實際發(fā)展。德育處在總結以往工作的基礎上，借鑒其他學校的某些做法，對班主任考核、“五項常規(guī)評比”、宿舍安全管理、夜自習管理、電器管理與保障等相關制度做了修訂與增補，使學校的管理制度更加細化，也更趨合理性與可操作性。

②堅持了常規(guī)檢查和專項抽查相結合?！拔屙椩u比”是德育常規(guī)檢查的突破口，由政教處負責指導督促，團委、學生會協(xié)助，學生檢查小組每天負責檢查，每星期一匯總并公布檢查結果。另外政教處還每月組織各個年級的分管領導進行專項抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機制的運作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學校的教育教學環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。

（3）重視后進生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡

后進生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校對內(nèi)繼續(xù)健全了三級幫教網(wǎng)絡，引導全體班主任重視幫教工作，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實，對外加強學校與家長的聯(lián)系，聘請法制副校長、法制輔導員共同參與了學生的幫教轉(zhuǎn)化，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學生的違法犯罪現(xiàn)象。

三、鞏固、創(chuàng)新德育途徑，學生思想綜合素質(zhì)得到了全面提高 學校堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色”的工作思路，加強對學生進行愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育等綜合素質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)。

學校把社會主義榮辱觀教育與學生特別階段的人生課題融合起來，把文明行為習慣的養(yǎng)成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學校德育工作和常規(guī)管理全過程；進一步規(guī)范了升旗儀式，精心準備每一期的“國旗下講話”，并讓優(yōu)秀學生代表參與其中；七年級、八年級正式開設“家校路路通”，拓寬并加深了家校聯(lián)絡。這些工作思路與創(chuàng)新舉措，保證并提高了學校德育工作的針對性和實效性。

四、開展豐富的“主題教育月”系列活動，增強了教育實效 思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此，學校繼續(xù)抓好全年的“主題教育月”活動，如“行為規(guī)范月”、“弘揚民族精神月”、“法制教育月”、“珍愛生命教育月”、“理想教育月”“革命傳統(tǒng)教育月”“愛國主義教育月”“節(jié)儉教育月”“感恩敬老月”等，全面提高了學生的思想素質(zhì)、道德水平和實踐能力。

學校在主題月的活動過程中，結合一些重要節(jié)假日，利用集體升旗儀式、班會課、團會、少先隊隊會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動：如“向費俊龍學習”系列教育活動、民族精神代代傳讀書活動、革命歌曲大合唱比賽、“生命警鐘”禁毒知識演講比賽、“珍愛生命”主題班會、感恩教育主題班會??通過這些道德實踐活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內(nèi)涵，承載了道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界得到升華。

先進的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊伍，扎實創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動，是我校德育工作穩(wěn)步推進、再上新臺階的重要基石。然而，面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。

大壩中學

2012.07