第一篇：影子學(xué)習(xí)有感記劉榮老師

影子學(xué)習(xí)有感

——記中華大街小學(xué)劉榮老師

平鄉(xiāng)縣縣直第三小學(xué)李玲敏

影子學(xué)習(xí)已結(jié)束，中華大街小學(xué)的校長(zhǎng)和老師給了我們很大的支持和幫助。我們心里承載著滿滿的喜悅和感動(dòng)，我特別想感謝中華大街小學(xué)的科學(xué)組的劉榮老師。

本來(lái)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校考慮到劉老師年紀(jì)大了，工作任務(wù)又重，沒(méi)有安排她為我們帶教，而是安排了年輕點(diǎn)郝老師為我們帶教，剛巧那兩天郝老師因病請(qǐng)假了，我們?cè)趯W(xué)校課表上發(fā)現(xiàn)五、六年級(jí)的科學(xué)課是劉榮老師上的。經(jīng)了解，劉老師是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)老師，是市里有名的學(xué)科帶頭人，經(jīng)常在省里、市里上公開(kāi)課。有著很深厚的業(yè)務(wù)功底。當(dāng)我們了解到這個(gè)信息時(shí)，非常激動(dòng)的想：“這回我們可撈到了，這么好的機(jī)會(huì)可不能浪費(fèi)呀！”但學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，劉老師年紀(jì)大了，課業(yè)又重，恐怕沒(méi)辦法給我們做指導(dǎo)。

回到教研室后，我沒(méi)有同其他組員商量，獨(dú)自一人找到了劉老師。見(jiàn)到劉老師時(shí)，她正在實(shí)驗(yàn)室做課前準(zhǔn)備，看到年過(guò)半百的劉老師兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真的工作態(tài)度，我肅然起敬。當(dāng)我把來(lái)的目的向她表明時(shí)，劉老師馬上把她的課表拿給我看，說(shuō)：“這是我的上課時(shí)間，你們可以隨時(shí)來(lái)聽(tīng)課。只要我沒(méi)課的時(shí)候，你就可以來(lái)這兒找我，我們可以互相交流，共同學(xué)習(xí)?！蔽姨貏e高興，馬上叫來(lái)我們的組員一起向劉老師學(xué)習(xí)。劉老師把她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中的心得體會(huì)及優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)毫無(wú)保留的拿了出來(lái)，讓我們互相學(xué)習(xí)，并把她如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的意圖、方法介紹給我們，使我們受益匪淺。

劉老師說(shuō)：“你們是從農(nóng)村學(xué)校來(lái)的，那里的孩子教育就靠你們了，為了農(nóng)村教育的發(fā)展，你們拋家舍業(yè)的來(lái)這么老遠(yuǎn)的地方來(lái)求學(xué)，非常不容易，為了那些孩子，我看到了你們的努力，你們的付出，你們的奉獻(xiàn)。我感到很欣慰，這些孩子有你們，是他們的幸福，是國(guó)家的幸福。我能為農(nóng)村的孩子，農(nóng)村的教育事業(yè)增一塊磚，添一塊瓦，是無(wú)比光榮的事情。”

跟劉老師學(xué)習(xí)了幾天，我們不但在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面有很大的收獲同時(shí)對(duì)教育的價(jià)值有了更深的理解。

第二篇：影子老師

篇一：影子教師心得體會(huì)

“影子教師”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

谷凌云

一個(gè)月緊張的“影子教師”實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開(kāi)闊了視野，“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在影子實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，非常有利于學(xué)生各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。

在師大附中，我們3名影子受到了杜老師的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的實(shí)踐學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

我的指導(dǎo)老師杜建莊老師為使我學(xué)有所得，他精心擬定了實(shí)踐學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這短短的30天里給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。實(shí)踐學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這段時(shí)間，我們每位學(xué)員都上了三節(jié)課，大家都得到了實(shí)實(shí)在在的鍛煉。在此過(guò)程中，杜老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認(rèn)真地聽(tīng)取我們的每一節(jié)

課，課后和我們一起議課，真誠(chéng)地指出我們課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見(jiàn)。還記得，我的第一節(jié)課上的知識(shí)點(diǎn)雜亂無(wú)章，但杜老師沒(méi)有半點(diǎn)不滿，他不斷地鼓勵(lì)我，給我傳遞他的經(jīng)驗(yàn)，并真誠(chéng)地提出修改意見(jiàn)，使我滿懷信心地投入到第二節(jié)課的準(zhǔn)備中。在杜老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和同伴們的幫助下，我八年級(jí)的生物課上的一次比一次好，教學(xué)能力得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。

實(shí)踐學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次影子學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。感謝省教廳和河師大附中給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師——杜建莊老師。篇二：影子教師心得

影子教師心得體會(huì)

洪登鵬

10月12日開(kāi)始，我們?cè)谇G州實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“影子教師”學(xué)習(xí)，受益匪淺，體會(huì)頗深。我們一組有十位老師。我們每天早上五點(diǎn)多起床，六點(diǎn)半到學(xué)校，雖然辛苦，但我們也覺(jué)得很值得，因?yàn)闄C(jī)會(huì)來(lái)之不易。在荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)有程彥、王運(yùn)芹等老師做我們的指導(dǎo)老師，我們聆聽(tīng)了老師的課堂教學(xué)、綜合性實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷了荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，感觸頗深。一是課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念，教師教學(xué)更輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂(lè);二是綜合性實(shí)踐課上，活動(dòng)豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示，教師更注重導(dǎo)向，班級(jí)管理更有創(chuàng)意，更具活力。我在以后的教學(xué)工作應(yīng)該從以下幾方面做起。

（一）更新教育觀念，端正自身思想。我要更加熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業(yè)。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨無(wú)悔。

（二）關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種關(guān)愛(ài)，應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。

作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友，這種愛(ài)

也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，在各方面給予關(guān)注，從心靈上、思想

上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生關(guān)系，變

成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同

分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

（三）通過(guò)影子學(xué)習(xí)我知道要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)

學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為

教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微

小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中 的

主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?！皭?ài)”要以

愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同

仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

不斷提高自己的教學(xué)水平。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我將不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強(qiáng)化“自育”意識(shí)，勤學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。

我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以教師師德規(guī)范自己，將愛(ài)心

灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識(shí)，在自主、合作探究中得到真知。全面發(fā)展，成為21世紀(jì)的棟梁。

二○一四年十一月九日 篇三：影子教師總結(jié)

指導(dǎo)教師工作總結(jié)

從2015年10月12日起，參加”國(guó)培計(jì)劃”—湖北省影子教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)正式開(kāi)始。我有幸與張老師結(jié)為對(duì)子，短短一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和陳老師由陌生到相識(shí)、相知到相惜，我們共同學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。在她感受學(xué)習(xí)我們的教育活動(dòng)的同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到了陳老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和她虛心好學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱情大方的人格魅力。轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就要結(jié)束了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次影子培訓(xùn)做一小結(jié)：

一、師德方面：

首先要以身作則，起到示范表率作用，并在“傳、幫、帶”的工作中，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。在這一個(gè)月里，陳老師做到了愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生遲到和早退現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：

1、將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地一起分享。在陳老師遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，在幫帶中共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

2、樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，讓陳老師盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)陳老師多學(xué)習(xí)，多問(wèn)，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、影子教師培訓(xùn)的基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我聽(tīng)了陳老師差不多一個(gè)星期的課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高陳老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)課的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高陳老師對(duì)教材的理解、駕御能力。

還經(jīng)常指導(dǎo)陳老師如何寫(xiě)好課后反思，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，陳老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培養(yǎng)和指導(dǎo),陳老師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

在指導(dǎo)陳老師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，注重與其他教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的各位教師共同分享，為柳林幼兒園的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第三篇：學(xué)習(xí)劉麗麗老師先進(jìn)事跡有感3

學(xué)習(xí)劉麗麗老師先進(jìn)事跡有感

觀看了劉麗麗老師的感人事跡我深受感動(dòng)，劉老師在這樣的病痛下以非凡的毅力堅(jiān)持走在教學(xué)第一線，為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，她給了我們對(duì)“愛(ài)的教育”很好的詮釋。愛(ài)就是一種生活，一種原生態(tài)的生活。它如同空氣，無(wú)處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實(shí)存在。沒(méi)有了它就沒(méi)有了生命萬(wàn)物。如陽(yáng)光雨露一樣珍貴，如綠樹(shù)紅花一樣眩目。如果我們把愛(ài)播撒得更細(xì)膩、更無(wú)私、更科學(xué)。

愛(ài)是教師人格的核心，首先愛(ài)學(xué)生就要了解他們的愛(ài)好、才能、了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界，把每個(gè)學(xué)生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發(fā)他們的求知欲、創(chuàng)造欲，用關(guān)愛(ài)的心去認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)孩子的心聲。為了讓每個(gè)孩子臉上都充滿愛(ài)的陽(yáng)光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來(lái)看待他們，以寬容真誠(chéng)的心去接納他們。

記得劉老師學(xué)生中一位叫劉福濤的學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“我最佩服劉麗麗老師，她知識(shí)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，是我們心里最美的老師?！边@就是學(xué)生們眼中的劉麗麗，她用自身高貴的品質(zhì)潛移默化地感染著每一位學(xué)生，也感染著身邊每一個(gè)人。

感人肺腑的故事說(shuō)也說(shuō)不完。作為一名普通教師，我們也許無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N面對(duì)生命絕境時(shí)的慷慨和悲壯，做出那種大義和從容的舉動(dòng)，但是劉老師的敬業(yè)精神和偉大人格卻永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

第四篇：學(xué)習(xí)劉運(yùn)榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉運(yùn)榮先進(jìn)事跡心得體會(huì)

最近學(xué)習(xí)了萬(wàn)寧優(yōu)秀教師劉運(yùn)榮的先進(jìn)事跡，劉運(yùn)榮，小時(shí)候患小兒麻痹癥致左腿殘廢，但身殘志堅(jiān)，在鄉(xiāng)村教師崗位默默堅(jiān)守３４年。這３４年，他一心撲在教育事業(yè)上，到臨死前還掛念著那三寸講臺(tái)。劉老師那奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的事跡感動(dòng)著中華大地，感動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，深深地震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。

從劉老師的事跡中，我充分感受到了他那種一心撲在工作上，想干事，真干事，能干事，干實(shí)事的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我想，在當(dāng)今社會(huì)，這樣的老師已經(jīng)很少很少了。劉運(yùn)榮老師用愛(ài)傳遞人生最樸質(zhì)的人生價(jià)值。他像一面鏡子，讓我們?cè)诟袆?dòng)之余，能認(rèn)真對(duì)照自己，從思想、工作、作風(fēng)等方面，查找差距，積極整改，做一個(gè)忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、充滿愛(ài)心的教師。我們也要擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心 “對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。

先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是分不開(kāi)的。通過(guò)學(xué)習(xí)劉老師的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。

人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，在當(dāng)今社會(huì)，如果不注重讀書(shū)學(xué)習(xí)，不注重知識(shí)的積累，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，就難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。因此，這就需要我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的教育理念教好每一位學(xué)生。劉老師腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處在于他通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他的踏實(shí)工作，不是做表面文章，更不是為了個(gè)人私利，而是懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)照先進(jìn)的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，只要有激情，就能激發(fā)動(dòng)力，用心去做好工作，而不會(huì)得過(guò)且過(guò)。因?yàn)椋逃且豁?xiàng)美麗的事業(yè)，只有教育才能把陽(yáng)光種進(jìn)孩子的心田，并且讓它開(kāi)出鮮艷的花朵。教育也是一項(xiàng)浪漫的事業(yè)，因?yàn)橹挥薪逃拍茏屻露疅o(wú)知的孩子變成一個(gè)勇敢而執(zhí)著的生活強(qiáng)者。既然我們選擇了教育事業(yè)，那就應(yīng)認(rèn)真而執(zhí)著的去完成它，用先進(jìn)人物所產(chǎn)生的精神動(dòng)力、人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，以劉老師為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，我要用我的激情，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

第五篇：影子培訓(xùn)有感

化“影”為“形”,為真知

——影子學(xué)校學(xué)習(xí)的感悟

匆忙間，追趕時(shí)間的身影已幾日在影子學(xué)校停留、穿梭，驀然回首，內(nèi)心感到的是一份充實(shí)，一種激動(dòng)。這股化“影”為“形”的力量，正來(lái)自于國(guó)培和影子學(xué)?！胖校∷屛以鲩L(zhǎng)了日后努力工作的力量，求得了提高教學(xué)水平的真知。

帶教導(dǎo)師的教學(xué)功底讓我欽佩

在跟隨帶教導(dǎo)師的學(xué)習(xí)中，我真正體驗(yàn)到了高效課堂的含義。聽(tīng)?zhēng)Ы虒?dǎo)師的課簡(jiǎn)直就是一種享受。在課堂上，老師揮灑自如，師生平等對(duì)話，關(guān)系融洽，氣氛輕松、愉快，和諧。高效的課堂得益于教師的智慧、博學(xué)。

俗話說(shuō)，行家伸伸手，便知有沒(méi)有。帶教導(dǎo)師的幾節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她們對(duì)新課標(biāo)、新理念的理解和把握十分透徹。她們深厚的教學(xué)功底，讓我欽佩；高超的教學(xué)藝術(shù)，讓我憂，憂自己與導(dǎo)師相比，還有很大的差距；讓我歡喜，此次國(guó)培真的不虛此行??！現(xiàn)在看來(lái)，我要認(rèn)真的好好反省自己，全方位的向九

中的教師學(xué)習(xí)，全面提高自己的教育教學(xué)水平。

影子學(xué)員的謙虛好學(xué)讓我感動(dòng)

作為“影子”教師中的一員，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的老師朝夕相處，我為她們的求學(xué)精神所感動(dòng)著。每天都如是過(guò)，聽(tīng)課——交流——反思。特別是數(shù)學(xué)影子老師們的積極性最讓我感動(dòng)，她們往往為多聽(tīng)一節(jié)導(dǎo)師的課而早到校，為討論一節(jié)課而激烈辯論，為備好一節(jié)課而到處搜集材料，虛心請(qǐng)教那股認(rèn)

真的勁頭著實(shí)讓我欽佩。

“莫道君行早，更有早行人”，我時(shí)刻提醒著自己要時(shí)時(shí)努力，感謝著帶教導(dǎo)師的指點(diǎn)，感謝學(xué)員們的熱情幫助，激勵(lì)自己在人生的道路上更上層樓。身影逡巡看，我期待著自己夢(mèng)中的那棵樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果，因

為它要給更多的學(xué)生送去夏日涼蔭，體現(xiàn)我一名人民教師的更大價(jià)值。