第一篇：播音主持口試

根據(jù)要求播報(bào)以下新聞：

本臺(tái)消息：國務(wù)院總理李克強(qiáng)今天在京主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，通過關(guān)于依法公開制售假冒偽劣商品和侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政處罰案件信息的意見，決定整合不動(dòng)產(chǎn)登記職責(zé)。

會(huì)議指出，公平競(jìng)爭(zhēng)是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求。當(dāng)前我國正處于改革發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，提高產(chǎn)品質(zhì)量、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，至關(guān)重要。依法對(duì)假冒、侵權(quán)行政處罰案件實(shí)行信息公開，接受人民群眾監(jiān)督，是促進(jìn)質(zhì)量提升和產(chǎn)業(yè)升級(jí)、增強(qiáng)消費(fèi)者信心、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一劑“良方”，有利于維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益、提高執(zhí)法公信力。罰劣是為了獎(jiǎng)優(yōu)，要讓惡意造假制劣特別是損害人民群眾生命健康的違法者付出高昂代價(jià)，讓守法經(jīng)營(yíng)者路路暢通、受到褒獎(jiǎng)，讓廣大科技人員大膽創(chuàng)新、放心創(chuàng)業(yè)。

要求：1、2、3、4、電頭和導(dǎo)語口播，其余內(nèi)容以電視新聞配音的方式處理。充分熟悉該新聞稿，根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行必要的分析與處理。語音標(biāo)準(zhǔn)，嗓音圓潤(rùn)；播報(bào)流暢，節(jié)奏明快，新聞特性強(qiáng)。服飾得體，態(tài)勢(shì)大方，交流感強(qiáng)。

第二篇：最新播音主持業(yè)務(wù)[口試+筆試]模擬題

最新播音主持業(yè)務(wù)［口試＋筆試］模擬題

話題主持:

一、新聞?lì)?/p>

1．以”國六條”出臺(tái),促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,主持一個(gè)小欄目。

2．以“瓜農(nóng)進(jìn)城賣瓜難”為話題主持一檔新聞節(jié)目。

3．以“今年移動(dòng)、聯(lián)通不斷下調(diào)話費(fèi)”為話題，主持新聞節(jié)目。

二、社教類

1、以“小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)怎樣遵守交通規(guī)則”為話題，主持青少年節(jié)目。

2、以某一科教知識(shí)為話題，主持節(jié)目。

3、以某一案例，主持法律節(jié)目。

三 服務(wù)類

1、以“介紹怎么購車或購房”為話題，主持服務(wù)類節(jié)目。

2、介紹某一生活小竅門。

3、主持一檔天氣預(yù)報(bào)的節(jié)目。

四、娛樂類

1、以“生旦凈末丑”為話題，主持戲曲節(jié)目。

2、以“我愛世界杯”為話題，主持一檔娛樂節(jié)目。

3、模擬主持一檔選秀的節(jié)目

模擬試卷

（一）一、填空

1、播音主持呼氣發(fā)聲的要領(lǐng)是：（）、持久、變化。

2、由于詞義或感情表達(dá)的需要，一個(gè)詞中的各個(gè)音節(jié)有著約定俗成輕重強(qiáng)弱的差別，稱為（聲調(diào)）。

3、吐字歸音把一個(gè)音節(jié)的發(fā)音過程分為出字、立字、（歸音）三個(gè)階段。

4、在有聲語言的表達(dá)過程中聲音的中斷和延續(xù)統(tǒng)稱為（停連）。

5、新聞消息的具體要求包括：敘事清楚、（新鮮感強(qiáng)）、語言樸實(shí)、節(jié)奏明快。

6、服務(wù)類話題主持節(jié)目的基本要求的核心在于（服務(wù)）二字。

7、塑造播音員主持人形象的意義和作用體現(xiàn)在：有助于塑造（媒體形象）和有助于先進(jìn)文化的傳播。

8、播音員主持人化妝的基本技法包括繪畫法和（粘貼）法。

9、新聞?lì)惞?jié)目主要包括新聞消息、新聞評(píng)論、（新聞專稿）。

10、（安全播出）是廣播電視的立業(yè)之本、發(fā)展之基、生命之源。

二、填空

1、（輕聲）指在詞或句子里有些音節(jié)常常失去原有的聲調(diào)而念成一種較輕較短的調(diào)子。

2、音素按發(fā)音特點(diǎn)分為（元音）和（輔音）兩大類。

3、內(nèi)在語的作用是揭示語句本質(zhì)和揭示（語言鏈條）。

4、播音員主持人在播音創(chuàng)作過程中對(duì)文字,聲音符號(hào)所反映的客觀事物間的關(guān)系的主觀體驗(yàn)的過程是（感受）。

5、通常用（語勢(shì)）表達(dá)語氣的聲音形式。

6、對(duì)象感強(qiáng)的播音特征是：體現(xiàn)(人文關(guān)懷)；表達(dá)豐富親切。

7、停頓時(shí)間較短,停時(shí)聲停氣未盡,停之前的聲音稍上揚(yáng)或是平拉開，這是（揚(yáng)停）的特點(diǎn)。

8、電視新聞評(píng)論類節(jié)目可以分為口播評(píng)論和（視聽結(jié)合的）評(píng)論兩類。

9、播音員主持人化妝造型的基本原則是“以（真實(shí)、自然）為本。”

10、（德藝雙馨）通常用以形容藝術(shù)工作著德美藝高，為人為藝均有極高的造詣。

三、簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述狹義備稿的六個(gè)步驟。

答案： 劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、分清主次、確定基調(diào)。

2、簡(jiǎn)述重音的確定方法。

答案：突出語句目的的中心詞； 體現(xiàn)邏輯關(guān)系的對(duì)應(yīng)詞； 點(diǎn)染感情色彩的關(guān)鍵詞。

3、簡(jiǎn)述臨場(chǎng)應(yīng)變的要求。

4、簡(jiǎn)述規(guī)范播音員主持人崗位的工作意義。

四、論述

1、論述廣播電視節(jié)目中話題如何結(jié)束。

答案：首尾呼應(yīng)、評(píng)論點(diǎn)題、以情感人、觸動(dòng)心靈、梳理歸納、概述要點(diǎn)、由此及彼、引發(fā)聯(lián)想、選擇時(shí)機(jī)、巧妙“打斷”。

2、簡(jiǎn)述播音員主持人表現(xiàn)職業(yè)形象的基本要求。

五、寫作

試就播音員主持人如何積極引導(dǎo)廣大聽眾、觀眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀寫一篇600字的作文，題目自擬。

四、簡(jiǎn)答

1、播音員主持人的地位具體體現(xiàn)在哪些方面？

答案：首先，播音主持處于廣播電視的最前沿，是廣播電視與公眾見面的環(huán)節(jié)。

2、情景再現(xiàn)的展開過程分哪幾步？

答案：第一，理清頭緒，第二，設(shè)身處地，第三，觸景深情，第四，現(xiàn)身說法。

3、簡(jiǎn)述廣播電視即興口語 表達(dá)的原則。

答案：堅(jiān)持真實(shí) 準(zhǔn)確 密集 迅捷 精美的原則。

4、簡(jiǎn)述綜藝娛樂節(jié)目主持的基本要求。

答案：正確理解娛樂性，不落入低級(jí)庸俗； 熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容，靈活運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)；

堅(jiān)持語言規(guī)范，不盲目隨波逐流 夯實(shí)語言基本功，避免語言的呆板與單調(diào)； 與搭檔默契配合，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的快速應(yīng)變能力。

五、論述

1、論述怎樣體現(xiàn)內(nèi)在語的最優(yōu)化。

2、論述廣播電視節(jié)目話題的進(jìn)入。

答案：開門見山 直接主題

單刀直入 簡(jiǎn)明快潔 抓住重點(diǎn) 擇要推薦 觸景生情 借景抒情

以小見大 以事醒人。

六、寫作

試就播音員主持人應(yīng)該站在服務(wù)“三農(nóng)”的高度調(diào)整工作、在播音員主持人中重視處于農(nóng)村的受眾、為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村應(yīng)有貢獻(xiàn)寫一篇600字文章，題目自擬。

四 簡(jiǎn)答

1、播音員主持人的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

答案：傳遞信息 傳達(dá)感情 規(guī)范美化語言。

2、簡(jiǎn)述節(jié)奏的基本轉(zhuǎn)換形式。

答案：欲揚(yáng)先抑 欲抑先揚(yáng) 欲停先連 欲連先停 欲輕先重 欲重先輕 欲快先慢 欲慢先快。

3、檢束串聯(lián)語的功能。

答案：銜接轉(zhuǎn)換 補(bǔ)充完善 闡發(fā)和點(diǎn)化 溝通和交流。

4、話題的銜接轉(zhuǎn)化包括哪些方面？

五 論述

1、談?wù)勛袷匕踩コ龅囊饬x。

答案：內(nèi)容安全 播出安全。

2、談?wù)勅绾翁幚砗貌ヒ魡T主持人形象的多重關(guān)系。

六 寫作

就如何看待全國性大型選秀節(jié)目談?wù)勛约嚎捶?。字?jǐn)?shù)600字 題目自擬

模擬試卷

（二）一、填空題（每空1分，共13分）播音員主持人在受眾中要樹立良好的（公眾形象）在播音主持創(chuàng)作中：“新”就是要有（新鮮感）和（時(shí)代感）在播音主持創(chuàng)作中：“事實(shí)”、“真實(shí)性”原則，就是要有（真實(shí)感）和（分寸感）在播音主持創(chuàng)作中：“客觀報(bào)道”，就是要有（表態(tài)性）。播音主持處于廣播電視的最前沿：是廣播電視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是（紐帶和橋梁）。規(guī)范性，播音員主持人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起（推廣普通話）的任務(wù)，成為（使用普通話）的表

率。輔音的發(fā)聲過程分為（成阻）、（持阻）、（除阻）三個(gè)階段 在語流中，由于受到相鄰音節(jié)因素的影響，一些音節(jié)中的聲母、韻母、聲調(diào)會(huì)發(fā)生語音的變化，稱之為（語流音變）。

二、單選題（15題，每題2分，共30分）備稿六步的順序?yàn)椋˙）

A 層次、重點(diǎn)、主題、背景、目的、基調(diào)

B 層次、主題、背景、目的、重點(diǎn)、基調(diào)態(tài)度，就是創(chuàng)作者對(duì)外界（B）

A 描繪的感受、感情、反映。它是具體的，隨語言環(huán)境變化的。

B 刺激的估量、判斷、評(píng)價(jià)。它是具體的，隨語言內(nèi)容變化的。情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于（B）

A 具體環(huán)境中，要以景為主。

B 具體感受中，要以情為主。為了傳達(dá)傳播的有效性，為了使受眾對(duì)播音員主持人產(chǎn)生親切感，與所設(shè)想的對(duì)象的關(guān)系就應(yīng)該是（A）

A平等的關(guān)系，這種關(guān)系意味著平等、融洽、真誠、和坦蕩。

B 和諧的關(guān)系，這種關(guān)系意味著和諧、密切、推心置腹的。停連的作用（B）

A 有的流暢自如，使內(nèi)容清楚；有的造成起伏跌宕，是重點(diǎn)突出；有的體現(xiàn)邏輯推理，使條理明晰；有的令人感受無窮。深刻無比

B 有的組織區(qū)分，使語義清晰：有的造成轉(zhuǎn)折呼應(yīng)，使邏輯嚴(yán)密；有的可以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，使目的鮮明；有的并列分合，使內(nèi)容完整。重音的定義是：（B）

A 在播音中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給予強(qiáng)調(diào)的詞的輕重格式中的重讀音節(jié)。

B 在播音中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給予強(qiáng)調(diào)的詞或短語就叫重音。語氣的感情色彩是什么？（B）

A 在有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)中，總的感情色彩體現(xiàn)在節(jié)目的內(nèi)容中，而具體的感情色彩是體現(xiàn)在語氣之中。語氣的感情色彩是指語句包含的濃淡和分寸等。

B 在有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)中，總的感情色彩體現(xiàn)在節(jié)目的基調(diào)中，而具體的感情色彩是體現(xiàn)在語氣之中。語氣的感情色彩是指語句包含的是非和愛憎等。運(yùn)用節(jié)奏的方法為（A）

A 欲揚(yáng)先抑、欲停先連、欲輕先重、欲快先慢

B 欲慢先快、欲高先低、欲強(qiáng)先輕、欲連先停 即興口語的原則是（b）

A 真實(shí)、迅速、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

B 真實(shí)、準(zhǔn)確、迅捷、密集、精美 串連語的功能是（b）

A 調(diào)節(jié)氣氛、引起注意、插科打諢、互動(dòng)連接

B 銜接轉(zhuǎn)換、補(bǔ)充完善、闡發(fā)點(diǎn)化、溝通交流臨場(chǎng)應(yīng)變的現(xiàn)場(chǎng)控制應(yīng)遵循的原則是（A）

A 穩(wěn)健興奮，心理自控，察言觀色，控制現(xiàn)場(chǎng)，泰然處之，機(jī)敏應(yīng)對(duì)

B 心中有數(shù)，從容不迫，巧言善對(duì)，有條不紊，峰回路轉(zhuǎn)，應(yīng)對(duì)裕如目前廣播電視新聞節(jié)目播音主要涉及的是：（b）

A 播報(bào)消息、說聊新聞、讀報(bào)新聞、互動(dòng)新聞、主持板塊

B 新聞消息、新聞評(píng)論、新聞專稿 新聞評(píng)論話題的語言的基本特點(diǎn)是：（b）

A 語言富于節(jié)奏變化、吐字歸音游刃有余、觀點(diǎn)感受鮮明得當(dāng)、書面口語交相輝映

B 語言平實(shí)、在敘事的基礎(chǔ)上點(diǎn)評(píng)、形成夾敘夾議的特點(diǎn)、大量采用口語。減少書面化語言播音員主持人的個(gè)人形象應(yīng)這樣理解（b）

A 雖具有本色屬性，但由于職業(yè)的特殊性，應(yīng)在日常生活中保持個(gè)性的同時(shí)，盡量鍛煉自己與所主持節(jié)目的特色相一致，使個(gè)性得到升華。

B 個(gè)人形象是播音員主持人在日常生活重的具有的本色屬性，但由于播音主持的崗位的特殊性，由于播音員主持人是具有一定社會(huì)影響力的公眾人物，因此，不能不嚴(yán)格說蘇自己的日常行為。表現(xiàn)職業(yè)形象的基本要求是：（b）

A 體現(xiàn)個(gè)性及其時(shí)代感、形象具有前瞻性、與有聲語言相匹配、領(lǐng)先節(jié)目的特點(diǎn)。

B 體現(xiàn)媒體的責(zé)任和個(gè)人的品德、符合中華民族的文化傳統(tǒng)，尊重大眾審美情趣和欣賞習(xí)慣、形象與節(jié)目相協(xié)調(diào)、語言與體態(tài)相和諧。

三 多選題（4題，每題3分，共12分）普通話語音特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面（CD）

A 音系比較有序，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式多樣。詞呈現(xiàn)多音節(jié)化、且含兒化、輕聲。

B 音節(jié)間間隔清晰，多聲調(diào)的分明，突顯音樂性。使得有聲語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富。

C 音系比較簡(jiǎn)單，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式較少，元音占優(yōu)勢(shì)，四個(gè)聲調(diào)抑揚(yáng)分明且高音成分多。

D 音節(jié)間間隔清晰，詞多呈現(xiàn)多音節(jié)化，使用輕重格式、輕聲、兒化，使得有聲語言的表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富?？谇豢刂频囊I(lǐng)是（AB）

A 唇舌靈活、力量集中。打開口腔，尤以后腔聲、聲音由軟腭、硬腭的中縱線推倒硬腭前端。

B 借鑒傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)中吐字歸音的方法，使吐字達(dá)到清晰、飽滿、彈發(fā)有利。

C 口腔各部，均衡著力。口腔開度前后一致，聲音發(fā)出的走向?yàn)榭谇磺安?，視個(gè)人情況而定。

D 吐音歸音靈活多樣，原則是提肌、挺軟腭、打牙關(guān)、松下巴。對(duì)象感的特征是（cd）

A 體現(xiàn)著播講愿望，要在目中無人的環(huán)境中播音員主持人思維的外緣感受得到受眾的存在，并隨著內(nèi)容的走向，設(shè)想受眾的需求。

B 播音中保持親切自如的狀態(tài)，語言表達(dá)的樣式、色彩豐富多樣，以親和力贏得受眾。

C 是體現(xiàn)人文關(guān)懷，要在“目中無人”的環(huán)境中努力做到心中有人，心里時(shí)刻裝著受眾，感覺到受眾的存在。

D.表達(dá)豐富親切，負(fù)有對(duì)象的播音音色富于變化，語氣上亦豐富，避免了長(zhǎng)時(shí)間同一頻率造成的單調(diào)，從而保持受眾心理上的興奮狀態(tài)。、播音員主持人形象內(nèi)涵是：（CD）

A 播音員主持人是廣播電視傳播的形象代表，應(yīng)具有公眾人物的特點(diǎn)，要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，樹立正確的公眾人物觀念，為社會(huì)樹立良好的典范形象。

B 播音員和主持人的形象通過播音所反映出來的精神面貌和氣質(zhì)，要求自然大方、文明得體，符合大眾審美情趣和欣賞習(xí)慣，親切可感、真實(shí)可信，具有權(quán)威性。

C 作為媒體代言人，代表媒體的形象，富有重大社會(huì)責(zé)任。

D 作為社會(huì)公眾人物，具有較大的影響力，應(yīng)成為“德藝雙馨的新聞工作者”。

四、簡(jiǎn)答題（共3題，20分）

1、舉例說明雨流音變中兒化的作用是什么？（6分）

答案：區(qū)別詞義、詞性，表示少、小的意思，表示喜愛、親切或蔑視、憎惡等情感色彩。

2、情景再現(xiàn)在播音中是屬于什么樣的技巧？如何把握好備稿和播出之間的關(guān)系？（7分）答案：調(diào)動(dòng)思想感情的方法。準(zhǔn)備時(shí)充分展開想象，再現(xiàn)情景。畫面較清晰。播出時(shí)只需讓情景稍加顯露。

3、所謂強(qiáng)調(diào)重音、突出重音，在實(shí)際運(yùn)用中是如何實(shí)現(xiàn)的？它的要求是什么？（7分）

答案：在對(duì)比中實(shí)現(xiàn)。準(zhǔn)確體現(xiàn)語句目的，依據(jù)思想感情，符合語流變化。

五、論述題（10分）

在新聞報(bào)道空間有待拓展的情況下，體育和娛樂節(jié)目享有了大量的最大的最寬泛的話語權(quán)。央視一選秀節(jié)目主持人在接受采訪時(shí)說：“對(duì)，我就是央視娛樂的底線?！保ㄎ恼獔?bào)05.9.9南方文）

央視一足球評(píng)論員則說：“我就是行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我的野心就是，除了我之外，別人都不許解說。”（南方人物周刊58期）

請(qǐng)就以上的文字談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

答題思路：應(yīng)圍繞播音員主持人形象的內(nèi)涵及其對(duì)職業(yè)形象的基本要求來談，另外也需談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

六、寫作（15分不少于500字）

中國電視節(jié)目是否過于絢爛？還是怎樣？

第三篇：播音主持試題模擬[口試+筆試]模擬題

播音主持試題模擬［口試＋筆試］模擬題

播音主持試題模擬［口試＋筆試］模擬題

話題主持:

一、新聞?lì)?/p>

1．以”國六條”出臺(tái),促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,主持一個(gè)小欄目。2．以“瓜農(nóng)進(jìn)城賣瓜難”為話題主持一檔新聞節(jié)目。

3．以“今年移動(dòng)、聯(lián)通不斷下調(diào)話費(fèi)”為話題，主持新聞節(jié)目。

二、社教類

1、以“小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)怎樣遵守交通規(guī)則”為話題，主持青少年節(jié)目。

2、以某一科教知識(shí)為話題，主持節(jié)目。

3、以某一案例，主持法律節(jié)目。

三 服務(wù)類

1、以“介紹怎么購車或購房”為話題，主持服務(wù)類節(jié)目。

2、介紹某一生活小竅門。

3、主持一檔天氣預(yù)報(bào)的節(jié)目。

四、娛樂類

1、以“生旦凈末丑”為話題，主持戲曲節(jié)目。

2、以“我愛世界杯”為話題，主持一檔娛樂節(jié)目。

3、模擬主持一檔選秀的節(jié)目

填空

1、播音主持呼氣發(fā)聲的要領(lǐng)是：（）、持久、變化。

2、由于詞義或感情表達(dá)的需要，一個(gè)詞中的各個(gè)音節(jié)有著約定俗成輕重強(qiáng)弱的差別，稱為（）。

3、吐字歸音把一個(gè)音節(jié)的發(fā)音過程分為出字、立字、（）三個(gè)階段。

4、在有聲語言的表達(dá)過程中聲音的中斷和延續(xù)統(tǒng)稱為（）。

5、新聞消息的具體要求包括：敘事清楚、（）、語言樸實(shí)、節(jié)奏明快。

6、服務(wù)類話題主持節(jié)目的基本要求的核心在于（）二字。

7、塑造播音員主持人形象的意義和作用體現(xiàn)在：有助于塑造（）和有助于先進(jìn)文化的傳播。

8、播音員主持人化妝的基本技法包括繪畫法和（）法。

9、新聞?lì)惞?jié)目主要包括新聞消息、新聞評(píng)論、（）。

10、（）是廣播電視的立業(yè)之本、發(fā)展之基、生命之源。

答案：

1、2、詞的輕重格式

3、歸音

4、停連

5、新鮮感強(qiáng)

6、“服務(wù)”

7、媒體形象

8、粘貼

9、新聞專稿

10、安全播出

（二）三 填空

1、（）指在詞或句子里有些音節(jié)常常失去原有的聲調(diào)而念成一種較輕較短的調(diào)子。

2、音素按發(fā)音特點(diǎn)分為（）和（）兩大類。

3、內(nèi)在語的作用是揭示語句本質(zhì)和揭示（）。

4、播音員主持人在播音創(chuàng)作過程中對(duì)文字,聲音符號(hào)所反映的客觀事物間的關(guān)系的主觀體驗(yàn)的過程是（）。

5、通常用（）表達(dá)語氣的聲音形式。

6、對(duì)象感強(qiáng)的播音特征是：體現(xiàn)()；表達(dá)豐富親切。

7、停頓時(shí)間較短,停時(shí)聲停氣未盡,停之前的聲音稍上揚(yáng)或是平拉開，這是（）的特點(diǎn)。

8、電視新聞評(píng)論類節(jié)目可以分為口播評(píng)論和（）評(píng)論兩類。

9、播音員主持人化妝造型的基本原則是“以（）為本?！?/p>

10、（）通常用以形容藝術(shù)工作著德美藝高，為人為藝均有極高的造詣。

答案：

1、輕聲

2、元音 輔音

3、語言鏈條

4、感受

5、語勢(shì)

6、人文關(guān)懷

7、揚(yáng)停

8、視聽結(jié)合的

9、真實(shí)、自然

10、德藝雙馨

四 簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述狹義備稿的六個(gè)步驟。

劃分層次 概括主題 聯(lián)系背景 明確目的 分清主次 確定基調(diào)

2、簡(jiǎn)述重音的確定方法。突出語句目的的中心詞 體現(xiàn)邏輯關(guān)系的對(duì)應(yīng)詞 點(diǎn)染感情色彩的關(guān)鍵詞

3、簡(jiǎn)述臨場(chǎng)應(yīng)變的要求。

4、簡(jiǎn)述規(guī)范播音員主持人崗位的工作意義。

五 論述

1、論述廣播電視節(jié)目中話題如何結(jié)束。

首尾呼應(yīng) 評(píng)論點(diǎn)題 以情感人 觸動(dòng)心靈 梳理歸納 概述要點(diǎn)由此及彼引發(fā)聯(lián)想 選擇時(shí)機(jī) 巧妙“打斷”

2、簡(jiǎn)述播音員主持人表現(xiàn)職業(yè)形象的基本要求。

五 寫作

試就播音員主持人如何積極引導(dǎo)廣大聽眾、觀眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀寫一篇600字的作文，題目自擬。

（二）四 簡(jiǎn)答

1、播音員主持人的地位具體體現(xiàn)在哪些方面？

首先，播音主持處于廣播電視的最前沿，是廣播電視與公眾見面的環(huán)節(jié)

2、情景再現(xiàn)的展開過程分哪幾步？

第一，理清頭緒，第二，設(shè)身處地，第三，觸景深情，第四，現(xiàn)身說法

3、簡(jiǎn)述廣播電視即興口語 表達(dá)的原則。堅(jiān)持真實(shí) 準(zhǔn)確 密集 迅捷 精美的原則

4、簡(jiǎn)述綜藝娛樂節(jié)目主持的基本要求。

正確理解娛樂性，不落入低級(jí)庸俗熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容，靈活運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí) 堅(jiān)持語言規(guī)范不盲目隨波逐流夯實(shí)語言基本功，避免語言的呆板與單調(diào) 與搭檔默契配合，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的快速應(yīng)變能力

五 論述

1、論述怎樣體現(xiàn)內(nèi)在語的最優(yōu)化。

2、論述廣播電視節(jié)目話題的進(jìn)入。

開門見山 直接主題單刀直入 簡(jiǎn)明快潔 抓住重點(diǎn) 擇要推薦觸景生情借景抒情 以小見大 以事醒人

六 寫作

試就播音員主持人應(yīng)該站在服務(wù)“三農(nóng)”的高度調(diào)整工作、在播音員主持人中重視處于農(nóng)村的受眾、為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村應(yīng)有貢獻(xiàn)寫一篇600字文章，題目自擬。

（三）四 簡(jiǎn)答

1、播音員主持人的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？ 傳遞信息 傳達(dá)感情 規(guī)范美化語言

2、簡(jiǎn)述節(jié)奏的基本轉(zhuǎn)換形式。

欲揚(yáng)先抑 欲抑先揚(yáng) 欲停先連 欲連先停 欲輕先重 欲重先輕欲快先慢欲慢先快

3、檢束串聯(lián)語的功能。銜接轉(zhuǎn)換 補(bǔ)充完善 闡發(fā)和點(diǎn)化 溝通和交流

4、話題的銜接轉(zhuǎn)化包括哪些方面？

五 論述

1、談?wù)勛袷匕踩コ龅囊饬x。內(nèi)容安全 播出安全

2、談?wù)勅绾翁幚砗貌ヒ魡T主持人形象的多重關(guān)系。

六 寫作

就如何看待全國性大型選秀節(jié)目談?wù)勛约嚎捶?。字?jǐn)?shù)600字 題目自擬

第四篇：最新播音主持業(yè)務(wù)[口試+筆試]模擬題

最新播音主持業(yè)務(wù)［口試＋筆試］模擬題！話題主持:

一、新聞?lì)?/p>

1．以”國六條”出臺(tái),促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,主持一個(gè)小欄目。2．以“瓜農(nóng)進(jìn)城賣瓜難”為話題主持一檔新聞節(jié)目。

3．以“今年移動(dòng)、聯(lián)通不斷下調(diào)話費(fèi)”為話題，主持新聞節(jié)目。

二、社教類

1、以“小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)怎樣遵守交通規(guī)則”為話題，主持青少年節(jié)目。

2、以某一科教知識(shí)為話題，主持節(jié)目。

3、以某一案例，主持法律節(jié)目。

三 服務(wù)類

1、以“介紹怎么購車或購房”為話題，主持服務(wù)類節(jié)目。

2、介紹某一生活小竅門。

3、主持一檔天氣預(yù)報(bào)的節(jié)目。

四、娛樂類

1、以“生旦凈末丑”為話題，主持戲曲節(jié)目。

2、以“我愛世界杯”為話題，主持一檔娛樂節(jié)目。

3、模擬主持一檔選秀的節(jié)目

填空

1、播音主持呼氣發(fā)聲的要領(lǐng)是：（）、持久、變化。

2、由于詞義或感情表達(dá)的需要，一個(gè)詞中的各個(gè)音節(jié)有著約定俗成輕重強(qiáng)弱的差別，稱為（聲調(diào)）。

3、吐字歸音把一個(gè)音節(jié)的發(fā)音過程分為出字、立字、（）三個(gè)階段。

4、在有聲語言的表達(dá)過程中聲音的中斷和延續(xù)統(tǒng)稱為（）。

5、新聞消息的具體要求包括：敘事清楚、（新鮮感強(qiáng)）、語言樸實(shí)、節(jié)奏明快。

6、服務(wù)類話題主持節(jié)目的基本要求的核心在于（服務(wù)）二字。

7、塑造播音員主持人形象的意義和作用體現(xiàn)在：有助于塑造（）和有助于先進(jìn)文化的傳播。

8、播音員主持人化妝的基本技法包括繪畫法和（）法。

9、新聞?lì)惞?jié)目主要包括新聞消息、新聞評(píng)論、（）。

10、（）是廣播電視的立業(yè)之本、發(fā)展之基、生命之源。

答案：

1、2、詞的輕重格式

3、歸音

4、停連

5、新鮮感強(qiáng)

6、“服務(wù)”

7、媒體形象

8、粘貼

9、新聞專稿

10、安全播出

（二）三 填空

1、（輕聲）指在詞或句子里有些音節(jié)常常失去原有的聲調(diào)而念成一種較輕較短的調(diào)子。

2、音素按發(fā)音特點(diǎn)分為（）和（）兩大類。

3、內(nèi)在語的作用是揭示語句本質(zhì)和揭示（）。

4、播音員主持人在播音創(chuàng)作過程中對(duì)文字,聲音符號(hào)所反映的客觀事物間的關(guān)系的主觀體驗(yàn)的過程是（感受）。

5、通常用（語勢(shì)）表達(dá)語氣的聲音形式。

6、對(duì)象感強(qiáng)的播音特征是：體現(xiàn)(人文關(guān)懷)；表達(dá)豐富親切。

7、停頓時(shí)間較短,停時(shí)聲停氣未盡,停之前的聲音稍上揚(yáng)或是平拉開，這是（揚(yáng)停）的特點(diǎn)。

8、電視新聞評(píng)論類節(jié)目可以分為口播評(píng)論和（）評(píng)論兩類。

9、播音員主持人化妝造型的基本原則是“以（）為本。”

10、（）通常用以形容藝術(shù)工作著德美藝高，為人為藝均有極高的造詣。

答案：

1、輕聲

2、元音 輔音

3、語言鏈條

4、感受

5、語勢(shì)

6、人文關(guān)懷

7、揚(yáng)停

8、視聽結(jié)合的

9、真實(shí)、自然

10、德藝雙馨

四 簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述狹義備稿的六個(gè)步驟。

劃分層次 概括主題 聯(lián)系背景 明確目的 分清主次 確定基調(diào)

2、簡(jiǎn)述重音的確定方法。

突出語句目的的中心詞

體現(xiàn)邏輯關(guān)系的對(duì)應(yīng)詞

點(diǎn)染感情色彩的關(guān)鍵詞

3、簡(jiǎn)述臨場(chǎng)應(yīng)變的要求。

4、簡(jiǎn)述規(guī)范播音員主持人崗位的工作意義。

五 論述

1、論述廣播電視節(jié)目中話題如何結(jié)束。

首尾呼應(yīng) 評(píng)論點(diǎn)題 以情感人 觸動(dòng)心靈 梳理歸納 概述要點(diǎn) 由此及彼 引發(fā)聯(lián)想

選擇時(shí)機(jī) 巧妙“打斷”

2、簡(jiǎn)述播音員主持人表現(xiàn)職業(yè)形象的基本要求。

五 寫作

試就播音員主持人如何積極引導(dǎo)廣大聽眾、觀眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀寫一篇600字的作文，題目自擬。

（二）四 簡(jiǎn)答

1、播音員主持人的地位具體體現(xiàn)在哪些方面？

首先，播音主持處于廣播電視的最前沿，是廣播電視與公眾見面的環(huán)節(jié)

2、情景再現(xiàn)的展開過程分哪幾步？

第一，理清頭緒，第二，設(shè)身處地，第三，觸景深情，第四，現(xiàn)身說法

3、簡(jiǎn)述廣播電視即興口語 表達(dá)的原則。

堅(jiān)持真實(shí) 準(zhǔn)確 密集 迅捷 精美的原則

4、簡(jiǎn)述綜藝娛樂節(jié)目主持的基本要求。

正確理解娛樂性，不落入低級(jí)庸俗 熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容，靈活運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)

堅(jiān)持語言規(guī)范 不盲目隨波逐流 夯實(shí)語言基本功，避免語言的呆板與單調(diào)

與搭檔默契配合，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的快速應(yīng)變能力

五 論述

1、論述怎樣體現(xiàn)內(nèi)在語的最優(yōu)化。

2、論述廣播電視節(jié)目話題的進(jìn)入。

開門見山 直接主題單刀直入 簡(jiǎn)明快潔 抓住重點(diǎn) 擇要推薦 觸景生情 借景抒情

以小見大 以事醒人

六 寫作

試就播音員主持人應(yīng)該站在服務(wù)“三農(nóng)”的高度調(diào)整工作、在播音員主持人中重視處于農(nóng)村的受眾、為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村應(yīng)有貢獻(xiàn)寫一篇600字文章，題目自擬。

（三）四 簡(jiǎn)答

1、播音員主持人的作用主要體現(xiàn)在哪些方面？

傳遞信息 傳達(dá)感情 規(guī)范美化語言

2、簡(jiǎn)述節(jié)奏的基本轉(zhuǎn)換形式。

欲揚(yáng)先抑 欲抑先揚(yáng) 欲停先連 欲連先停 欲輕先重 欲重先輕 欲快先慢 欲慢先快

3、檢束串聯(lián)語的功能。

銜接轉(zhuǎn)換 補(bǔ)充完善 闡發(fā)和點(diǎn)化 溝通和交流

4、話題的銜接轉(zhuǎn)化包括哪些方面？

五 論述

1、談?wù)勛袷匕踩コ龅囊饬x。

內(nèi)容安全 播出安全

2、談?wù)勅绾翁幚砗貌ヒ魡T主持人形象的多重關(guān)系。

六 寫作

就如何看待全國性大型選秀節(jié)目談?wù)勛约嚎捶?。字?jǐn)?shù)600字 題目自擬

填空題（每空1分，共13分）播音員主持人在受眾中要樹立良好的（公眾形象）在播音主持創(chuàng)作中：“新”就是要有（新鮮感）和（時(shí)代感）在播音主持創(chuàng)作中：“事實(shí)”、“真實(shí)性”原則，就是要有（真實(shí)感）和（分寸感）4 在播音主持創(chuàng)作中：“客觀報(bào)道”，就是要有（表態(tài)性）播音主持處于廣播電視的最前沿：是廣播電視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；是（紐帶和橋梁）規(guī)范性，播音員主持人應(yīng)該擔(dān)負(fù)起（推廣普通話）的任務(wù)，成為（使用普通話）的表率。輔音的發(fā)聲過程分為（）、（）、（）三個(gè)階段 在語流中，由于受到相鄰音節(jié)因素的影響，一些音節(jié)中的聲母、韻母、聲調(diào)會(huì)發(fā)生語音的變化，稱之為（語流音變）。

二、單選題（15題，每題2分，共30分）1 備稿六步的順序?yàn)椋╞）

A 層次、重點(diǎn)、主題、背景、目的、基調(diào) B 層次、主題、背景、目的、重點(diǎn)、基調(diào)態(tài)度，就是創(chuàng)作者對(duì)外界（b）

A 描繪的感受、感情、反映。它是具體的，隨語言環(huán)境變化的。B 刺激的估量、判斷、評(píng)價(jià)。它是具體的，隨語言內(nèi)容變化的。情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于（b）A 具體環(huán)境中，要以景為主。B 具體感受中，要以情為主。為了傳達(dá)傳播的有效性，為了使受眾對(duì)播音員主持人產(chǎn)生親切感，與所設(shè)想的對(duì)象的關(guān)系就應(yīng)該是（a）

A平等的關(guān)系，這種關(guān)系意味著平等、融洽、真誠、和坦蕩。B 和諧的關(guān)系，這種關(guān)系意味著和諧、密切、推心置腹的。停連的作用 b A 有的流暢自如，使內(nèi)容清楚；有的造成起伏跌宕，是重點(diǎn)突出；有的體現(xiàn)邏輯推理，使條理明晰；有的令人感受無窮。深刻無比

B 有的組織區(qū)分，使語義清晰：有的造成轉(zhuǎn)折呼應(yīng)，使邏輯嚴(yán)密；有的可以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，使目的鮮明；有的并列分合，使內(nèi)容完整。重音的定義是：（b）

A 在播音中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給予強(qiáng)調(diào)的詞的輕重格式中的重讀音節(jié)。B 在播音中，那些根據(jù)語句目的、思想感情需要而給予強(qiáng)調(diào)的詞或短語就叫重音。語氣的感情色彩是什么？（B）

A 在有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)中，總的感情色彩體現(xiàn)在節(jié)目的內(nèi)容中，而具體的感情色彩是體現(xiàn)在語氣之中。語氣的感情色彩是指語句包含的濃淡和分寸等。

B 在有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)中，總的感情色彩體現(xiàn)在節(jié)目的基調(diào)中，而具體的感情色彩是體現(xiàn)在語氣之中。語氣的感情色彩是指語句包含的是非和愛憎等。運(yùn)用節(jié)奏的方法為（a）

A 欲揚(yáng)先抑、欲停先連、欲輕先重、欲快先慢 B 欲慢先快、欲高先低、欲強(qiáng)先輕、欲連先停即興口語的原則是（b）A 真實(shí)、迅速、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) B 真實(shí)、準(zhǔn)確、迅捷、密集、精美串連語的功能是（b）

A 調(diào)節(jié)氣氛、引起注意、插科打諢、互動(dòng)連接 B 銜接轉(zhuǎn)換、補(bǔ)充完善、闡發(fā)點(diǎn)化、溝通交流臨場(chǎng)應(yīng)變的現(xiàn)場(chǎng)控制應(yīng)遵循的原則是（A）

A 穩(wěn)健興奮，心理自控，察言觀色，控制現(xiàn)場(chǎng)，泰然處之，機(jī)敏應(yīng)對(duì) B 心中有數(shù)，從容不迫，巧言善對(duì)，有條不紊，峰回路轉(zhuǎn)，應(yīng)對(duì)裕如目前廣播電視新聞節(jié)目播音主要涉及的是：（b）A 播報(bào)消息、說聊新聞、讀報(bào)新聞、互動(dòng)新聞、主持板塊 B 新聞消息、新聞評(píng)論、新聞專稿 新聞評(píng)論話題的語言的基本特點(diǎn)是：（b）

A 語言富于節(jié)奏變化、吐字歸音游刃有余、觀點(diǎn)感受鮮明得當(dāng)、書面口語交相輝映

B 語言平實(shí)、在敘事的基礎(chǔ)上點(diǎn)評(píng)、形成夾敘夾議的特點(diǎn)、大量采用口語。減少書面化語言播音員主持人的個(gè)人形象應(yīng)這樣理解（b）

A 雖具有本色屬性，但由于職業(yè)的特殊性，應(yīng)在日常生活中保持個(gè)性的同時(shí)，盡量鍛煉自己與所主持節(jié)目的特色相一致，使個(gè)性得到升華。

B 個(gè)人形象是播音員主持人在日常生活重的具有的本色屬性，但由于播音主持的崗位的特殊性，由于播音員主持人是具有一定社會(huì)影響力的公眾人物，因此，不能不嚴(yán)格說蘇自己的日常行為。表現(xiàn)職業(yè)形象的基本要求是：（b）

A 體現(xiàn)個(gè)性及其時(shí)代感、形象具有前瞻性、與有聲語言相匹配、領(lǐng)先節(jié)目的特點(diǎn)。

B 體現(xiàn)媒體的責(zé)任和個(gè)人的品德、符合中華民族的文化傳統(tǒng)，尊重大眾審美情趣和欣賞習(xí)慣、形象與節(jié)目相協(xié)調(diào)、語言與體態(tài)相和諧。

三 多選題（4題，每題3分，共12分）1 普通話語音特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面（CD）

A 音系比較有序，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式多樣。詞呈現(xiàn)多音節(jié)化、且含兒化、輕聲。

B 音節(jié)間間隔清晰，多聲調(diào)的分明，突顯音樂性。使得有聲語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富。

C 音系比較簡(jiǎn)單，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式較少，元音占優(yōu)勢(shì)，四個(gè)聲調(diào)抑揚(yáng)分明且高音成分多。

D 音節(jié)間間隔清晰，詞多呈現(xiàn)多音節(jié)化，使用輕重格式、輕聲、兒化，使得有聲語言的表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富。口腔控制的要領(lǐng)是（AB）

A 唇舌靈活、力量集中。打開口腔，尤以后腔聲、聲音由軟腭、硬腭的中縱線推倒硬腭前端。B 借鑒傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)中吐字歸音的方法，使吐字達(dá)到清晰、飽滿、彈發(fā)有利。

C 口腔各部，均衡著力?？谇婚_度前后一致，聲音發(fā)出的走向?yàn)榭谇磺安?，視個(gè)人情況而定。

D 吐音歸音靈活多樣，原則是提肌、挺軟腭、打牙關(guān)、松下巴。對(duì)象感的特征是（cd）

A 體現(xiàn)著播講愿望，要在目中無人的環(huán)境中播音員主持人思維的外緣感受得到受眾的存在，并隨著內(nèi)容的走向，設(shè)想受眾的需求。

B 播音中保持親切自如的狀態(tài)，語言表達(dá)的樣式、色彩豐富多樣，以親和力贏得受眾。

C 是體現(xiàn)人文關(guān)懷，要在“目中無人”的環(huán)境中努力做到心中有人，心里時(shí)刻裝著受眾，感覺到受眾的存在。

D.表達(dá)豐富親切，負(fù)有對(duì)象的播音音色富于變化，語氣上亦豐富，避免了長(zhǎng)時(shí)間同一頻率造成的單調(diào)，從而保持受眾心理上的興奮狀態(tài)。、播音員主持人形象內(nèi)涵是： CD A 播音員主持人是廣播電視傳播的形象代表，應(yīng)具有公眾人物的特點(diǎn)，要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，樹立正確的公眾人物觀念，為社會(huì)樹立良好的典范形象。

B 播音員和主持人的形象通過播音所反映出來的精神面貌和氣質(zhì)，要求自然大方、文明得體，符合大眾審

美情趣和欣賞習(xí)慣，親切可感、真實(shí)可信，具有權(quán)威性。

C 作為媒體代言人，代表媒體的形象，富有重大社會(huì)責(zé)任。

D 作為社會(huì)公眾人物，具有較大的影響力，應(yīng)成為“德藝雙馨的新聞工作者”

四、簡(jiǎn)答題（共3題，20分）

1、舉例說明雨流音變中兒化的作用是什么？（6分）

2、情景再現(xiàn)在播音中是屬于什么樣的技巧？如何把握好備稿和播出之間的關(guān)系？（7分）

3、所謂強(qiáng)調(diào)重音、突出重音，在實(shí)際運(yùn)用中是如何實(shí)現(xiàn)的？它的要求是什么？（7分）

五、論述題（10分）

在新聞報(bào)道空間有待拓展的情況下，體育和娛樂節(jié)目享有了大量的最大的最寬泛的話語權(quán)。央視一選秀節(jié)目主持人在接受采訪時(shí)說：“對(duì)，我就是央視娛樂的底線?！保ㄎ恼獔?bào)05.9.9南方文）

央視一足球評(píng)論員則說：“我就是行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我的野心就是，除了我之外，別人都不許解說?！保戏饺宋镏芸?8期）

請(qǐng)就以上的文字談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

六、寫作（15分不少于500字）中國電視節(jié)目是否過于絢爛？還是怎樣？

模擬試卷答案

（二）一、填空題

1.公眾形象

2、新鮮感、時(shí)代感

3、真實(shí)感、分寸感

4、表態(tài)性

5、紐帶和橋梁

6、推廣普通話、使用普通話

7、成阻、持阻、除阻

8、語流音變

二、單選題

1、B

2、B

3、B

4、A

5、B

6、B

7、B8、A

9、B

10、B

11、A

12、B

13、B

14、B

15、B

三、多選題

1、CD

2、AB

3、CD

4、CD

四、簡(jiǎn)答題

1、區(qū)別詞義、詞性，表示少、小的意思，表示喜愛、親切或蔑視、憎惡等情感色彩。

2、調(diào)動(dòng)思想感情的方法。準(zhǔn)備時(shí)充分展開想象，再現(xiàn)情景。畫面較清晰。播出時(shí)只需讓情景稍加顯露。

3、在對(duì)比中實(shí)現(xiàn)。準(zhǔn)確體現(xiàn)語句目的，依據(jù)思想感情，符合語流變化

五、論述題

應(yīng)圍繞播音員主持人形象的內(nèi)涵及其對(duì)職業(yè)形象的基本要求來談，另外也需談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

六、寫作（略）

第五篇：播音主持·

? 語流音變 ? 主講：盧倩依 ? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習(xí)

? a：開口音，像咬蘋果

? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個(gè)循環(huán)，女生達(dá)到4個(gè)循環(huán)。

? 語流音變——輕聲

○語氣詞：“吧、嗎、啊、呢”等

○助詞：“著、了、的、地、得、們”等

○名詞后綴：“子、兒、頭”等

○疊詞：“AA、AABB”等

○表示趨向：“上、下”等

○重疊詞中間的“一”或“不”

○口語色彩強(qiáng)的四字詞語

○作賓語的人稱代詞

? 輕聲的聲調(diào)變化

○陰平+輕聲：輕聲為半低調(diào)（2度）

○陽平+輕聲：輕聲為中調(diào)（3度）

○上聲+輕聲：輕聲為半高調(diào)（4度）

○去聲+輕聲：輕聲為低調(diào)（1度）

○輕聲+輕聲：后一個(gè)依據(jù)前一個(gè)逐漸降調(diào)

? 輕聲繞口令

? 語流音變——兒話音 ○區(qū)分詞性：動(dòng)詞/形容詞+兒話=名詞

○區(qū)分詞義：改變?cè)~語的含義或區(qū)分同音詞。

○表示少、小的意思：突出或強(qiáng)調(diào)物體的細(xì)小、單薄等。

○表示不同的感情色彩：喜愛、親切，或輕蔑、鄙視。

? 兒話音繞口令

? 語流音變——“一”的變調(diào) ○單念或表示序列不變調(diào)

○在非去聲前變?nèi)ヂ?/p>

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——“不”的變調(diào) ○單念或在詞末不變調(diào)

○在非去聲前不變調(diào)

○在去聲前變陽平

○夾在重疊詞中間變輕聲

? 語流音變——重疊形容詞、動(dòng)詞的變調(diào) ○AAB不變調(diào)，加兒話音第二個(gè)A變陰平。

○ABB有時(shí)不變調(diào)，有時(shí)會(huì)將BB變陰平。

○AABB第二個(gè)A變輕聲，BB有時(shí)不變調(diào)，有時(shí)變陰平。

? 語流音變——輕重格式 ○雙音節(jié)：中重、重中、重輕

○三音節(jié)：中中重、中重輕、中輕重

○四音節(jié)：中重中重、重中中重、中輕中重

? 語流音變——“啊”的音變

○前一音節(jié)以a、o（ao、iao除外）、e、ê、i、ü收

尾，“啊”變“ya”。

○前一音節(jié)以u(píng)（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”。

○前一音節(jié)以n收尾，“啊”變“na”。○前一音節(jié)以ng收尾，“啊”變“nga”。

○前一音節(jié)以-i（前）收尾，“啊”變“za”。

○前一音節(jié)以-i（后）收尾，“啊”變“ra”。

? 朗讀技巧 ? 主講：盧倩依

? 1.口部操

? 口腔：“提”“打”“挺”“松”

? 唇：雙唇打響，噘唇咧唇，左右撇唇，繞唇

? 舌：左右頂舌，舔齒繞舌，伸舌卷舌，彈舌

? 牙：咬牙關(guān)

? 3.發(fā)聲練習(xí)

? a：開口音，像咬蘋果 ? u：閉口音，像吹氣

? i ：提笑肌，嘴唇咧開

? 循環(huán)：a、u、i循環(huán)發(fā)聲，男生達(dá)到6個(gè)循環(huán)，女生達(dá)到4個(gè)循環(huán)。

? 朗讀技巧——重音

在播音中，運(yùn)用聲音形式著重強(qiáng)調(diào)和突出的詞或詞組就是重音，它是有聲語言中體現(xiàn)語句本質(zhì)和目的，突出主要感情的重要手段。

用符號(hào)“.”表示。

一、語法重音：根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)確定，位置比較

固定，無特別強(qiáng)調(diào)的色彩。

例：1.太陽出來了。今天星期天。（謂語）

2.他學(xué)唱歌，我學(xué)跳舞。他去北京了。（賓語）

3.井岡山的竹子，是革命的竹子。

油亮的羽毛失去了光澤。

（定語）

4.他飛快地跑著。春天是多么美麗啊?。钫Z）

5.他壞透了。他激動(dòng)得流下了眼淚。（補(bǔ)語）

6.他什么都知道了。你到哪里去了？（疑問代詞）

7.請(qǐng)?jiān)谀抢锏群?。你咋這會(huì)兒才來？（指示代詞）

二、邏輯重音：突出強(qiáng)調(diào)語意重點(diǎn)，無固定位置，隨

說話環(huán)境及意愿而定。

例：1.我知道你會(huì)唱歌。（不用問別人。）

我知道你會(huì)唱歌。（你不要瞞我了。）

我知道你會(huì)唱歌。（不是別人。）

我知道你會(huì)唱歌。（你怎么說不會(huì)？）

我知道你會(huì)唱歌。（別的會(huì)不會(huì)我不知道。）

2.我又沒干壞事。（是別人，不是我。）

我又沒干壞事。（我干的是好事，不是壞事。）

3.山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（并列）

4.今天是星期一，不是星期二。

不怕慢，就怕站。

（對(duì)比）

5.她是誰呢？她就是我的二妹——王玲。（呼應(yīng)）

6.勝利的歌聲像海洋。

我的思想感情的潮水在放縱奔流著。（比喻）

7.他的臉白得真嚇?biāo)廊肆?。這事太難辦了。

她差一點(diǎn)沒掉下山谷去。

（夸張）

8.我們一定要完成任務(wù)。你不能不去。

白樺樹實(shí)在是不平凡的。

（堅(jiān)決肯定）

三、感情重音：帶有強(qiáng)烈的感情色彩，無固定位置。

例：1.你怎么這么糊涂！

2.在大家心里，我就只是個(gè)小丑，逗別人哈哈一

笑，可有誰知道我內(nèi)心的苦悶。

3.他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所

寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有

什么理由拿出來講??！有事實(shí)拿出來說?。?/p>

（隨著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強(qiáng)）

? 重音的表現(xiàn)手法 1.重讀：以聲音的強(qiáng)弱對(duì)比突出重音，表達(dá)明朗的態(tài)度、觀點(diǎn)，以及形象鮮明的事物。

例：我不是不肯，我是不會(huì)。

2.高讀：以聲音的高低對(duì)比突出重音，表達(dá)輕快、激

昂或憤怒的情緒。

例：牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。

3.慢讀：以聲音的快慢對(duì)比突出重音，表達(dá)深沉真摯的情感。

例：爸爸脫下了帽子，媽媽摘下了頭巾。他們低下

頭，向周爺爺默哀。

4.輕讀：降低音高，加大氣音，烘托意境，或表達(dá)深

沉凝重、含蓄內(nèi)斂的細(xì)膩情感。

例：月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀

紗，顯得格外清幽。

江姐吃了一驚，布告上怎么會(huì)有他的名字。

冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。

5.停頓：運(yùn)用前后停頓突出重音，留下深刻印象。

例：中國人失掉自信力嗎？

? 重音練習(xí)

1.媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！卑职终f。

4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個(gè)人快樂的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。

? 重音練習(xí)

1.媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

2.周總理，我們的好總理。

3.“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！卑职终f。

4.多么富于哲理的話語，多么樂觀的生活方式。由此可見，影響一個(gè)人快樂的，有時(shí)并不是困境及磨難，而是一個(gè)人的心態(tài)。

? 朗讀技巧——停頓

在播音中，語言的層次之間、段落之間、語句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時(shí)間有長(zhǎng)有短，這就叫做停頓，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的重要方法。

用符號(hào)“/、// ”表示。

一、區(qū)分性停頓：區(qū)分語意，突出感情。

例：1.親愛的爸爸媽媽/歡迎您！

親愛的爸爸/媽媽歡迎您！

親愛的/爸爸媽媽歡迎您！

2.劇烈的疼痛/使得巴尼只覺得眼前一片漆黑。

二、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。

例：1.下面播放/路遙的長(zhǎng)篇小說/《平凡的世界》

2.他/當(dāng)過演員，在大學(xué)里教過書，還干過電工。

三、并列性停頓：句子中同等位置、同等關(guān)系、同等

樣式間的停頓。

例：1.母親/要走大路，大路平順；我的兒子/要走小路，小路有意思。

2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的/才展開兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來飽脹的得馬上要破裂似的。

3.一個(gè)夏天，太陽/暖暖地照著，海/在很遠(yuǎn)的地方奔騰怒吼，綠葉/在樹枝上沙沙地響。

四、強(qiáng)調(diào)性停頓：在需要強(qiáng)調(diào)的字詞前后停頓。

例：1.自古稱作天塹的長(zhǎng)江，被我們/征服了。

2.沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。

3.森林爺爺/一點(diǎn)兒也不著慌。

五、心理性停頓：對(duì)作品整體理解后，有心理情緒決

定停頓位置。

例：1.她嚇昏了，轉(zhuǎn)身向著他說：“我??我??我丟了/佛來思節(jié)夫人的/項(xiàng)鏈了?！?/p>

2.他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，//你們/走吧?！?/p>

? 停頓練習(xí)

1.中國政府代表、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)臨時(shí)代表侯志通過今天上午在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部向總協(xié)定總干事鄧克爾博士遞交了一份照會(huì)。

2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。

3.我和哥哥拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地來到體育場(chǎng)。

4.我指的是那些不會(huì)跳舞也不會(huì)唱歌的同志。

5.現(xiàn)在我向大家介紹唐代大詩人杜甫揭露統(tǒng)治階級(jí)橫征暴斂的詩篇。

? 停頓練習(xí)

1.中國政府代表、中國常駐聯(lián)合國日內(nèi)瓦辦事處代表團(tuán)/臨時(shí)代表/侯志/通過今天上午/在日內(nèi)瓦關(guān)貿(mào)總協(xié)定總部/向總協(xié)定總干事/鄧克爾博士/遞交了一份照會(huì)。

2.冬天過去了，微風(fēng)悄悄地/送來了春天。

3.我和哥哥/拿著叔叔幫我們做的風(fēng)箏，高高興興地/來到體育場(chǎng)。

4.我指的是那些/不會(huì)跳舞/也不會(huì)唱歌的同志。

5.現(xiàn)在我向大家介紹/唐代大詩人/杜甫/揭露統(tǒng)治階級(jí)/橫征暴斂的詩篇。

? 朗讀技巧——連接

在播音中，那些不休止、不中斷的地方，特別是文字稿件中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而不休止、不中斷的地方，就叫做連接，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的方法。

用符號(hào)“⌒”表示。

一、直連：內(nèi)容連接緊密，不換氣，頓號(hào)最典型。

例：1.山川、⌒河流、⌒樹木、⌒房屋，全都罩上了

一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。

2.你的為人不如他的十分之

一、⌒百分之

一、⌒

萬分之一！

二、曲連：似停非停、聲斷意連、環(huán)環(huán)緊扣，逗號(hào)最

典型。

例：1.坐著，⌒躺著，⌒打兩個(gè)滾，⌒踢幾腳球，⌒

賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。

2.人群里，年長(zhǎng)的是大娘，⌒大爺，同年的是大

哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是親人。又仿

佛隊(duì)伍同時(shí)是群眾，⌒群眾又同時(shí)是隊(duì)伍，根

本分不清。

? 連接練習(xí)

1.古人詠?zhàn)匀幻溃詯埏L(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。

雨有細(xì)雨、疏雨、陣雨、暴雨、大雨、小雨、陰雨、霖雨、淫雨、好雨、密雨、煙雨、還有毛毛雨、杏花雨、黃梅雨、豆花雨、桑柘雨、傾盆雨、及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，小戶人家，這算得什么？她有小叔子，也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，很有打算，所以就將她嫁到山里去。

? 連接練習(xí)

1.古人詠?zhàn)匀幻溃詯埏L(fēng)花雪月。但我獨(dú)鐘情于雨。

雨有細(xì)雨、⌒疏雨、⌒陣雨、⌒暴雨、⌒大雨、⌒小雨、⌒陰雨、⌒霖雨、⌒淫雨、⌒好雨、⌒密雨、⌒煙雨，還有毛毛雨、⌒杏花雨、⌒黃梅雨、⌒豆花雨、⌒桑柘雨、⌒傾盆雨、⌒及時(shí)雨，面目各異；每個(gè)人眼中的雨，也別有一種情韻。

2.阿呀，⌒我的太太！您真是大戶人家的太太的話。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。

在播音中，由于全篇稿件和整個(gè)思想感情的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的要求，以及各個(gè)語句的本質(zhì)和語言環(huán)境不同，每一個(gè)語句必然表現(xiàn)出不同的聲音形式，這種不同的聲音形式稱為語氣。

用符號(hào)“

”表示。

在播音中，有聲語言的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的回環(huán)往復(fù)稱作節(jié)奏。語氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的外部呈現(xiàn)。

分為高亢型、低沉型、緊張型、舒緩型、輕快型、凝重型。

在播音中，以語言內(nèi)容為依據(jù)展開再造想象，使其中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒等在自己的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動(dòng)的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情的過程。

該過程分四步：理清頭緒、設(shè)身處地、觸景生情、現(xiàn)身說法。

在播音中，那些在播音主持語言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)，就是內(nèi)在語。即話里有話、弦外之音。

分為六種類型：發(fā)語性內(nèi)在語、寓意性內(nèi)在語、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語、提示性內(nèi)在語、回味性內(nèi)在語、反語性內(nèi)在語。

在播音中，設(shè)想和感覺到對(duì)象的存在和對(duì)象的反應(yīng)，從感覺上意識(shí)到聽眾的心理、要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情，與受眾產(chǎn)生感情上的共鳴，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。