第一篇：播音主持課

有一只狐貍來到一個葡萄架下，看見葡萄藤上結(jié)了很多串葡萄，于是就使勁兒地往上跳，想咬下一串來。

但是葡萄架很高，狐貍第一次試跳沒有咬到葡萄。狐貍想，這串葡萄不好，瞧它長的那個樣子，外面看著挺好，里面肯定是去年的陳餡。

狐貍瞄準(zhǔn)另外一串葡萄跳了上去，可惜這次又沒撲著。狐貍想，這串葡萄也不好，肯定使用過化肥，絕對不是綠色食品，要不然就是注水葡萄。幸虧沒吃著，否則吃了我還得去醫(yī)院看病。

第三次試跳依然沒有成功，不知從哪傳來了稀稀拉拉的掌聲，原來是樹上落著幾只前來看熱鬧的烏鴉。狐貍只好向它們鞠躬還禮，表示感謝。

狐貍有點累兒了，蹲下來呼哧、呼哧地喘氣。它心想，這時候要是有個教練遞給我一瓶礦泉水，再給我講講動作要領(lǐng)，布置一下戰(zhàn)術(shù)，那該有多好啊！一生能有幾回搏？讓我最后再跳一次，我就不信跳不過這個破葡萄架。狐貍轉(zhuǎn)動著狡猾的眼睛，四下尋找，終于找到了一根長竹竿。狐貍抓住竹竿，后退了幾步，舉手向周圍示意，請烏鴉們給予掌聲鼓勵。

狐貍提竿快步向葡萄藤奔去，竹竿頭準(zhǔn)確地插入了地面，竹竿將狐貍高高蕩起，然后是漂亮的拋竿動作，自由下墜，狐貍成功地躍過了高高的葡萄架，安全地落到了松軟的草地上。

這時候，一只年輕的母烏鴉從樹上飛了下來，向狐貍獻上了一束野花。狐貍手捧著野花，心情非常激動，多少年的期盼，多少代狐貍的努力，終于迎來了這勝利的時光！

但是狐貍很快就冷靜下來了，心想，葡萄在哪呢？我這不是白跳了嗎?。?/p>

第二篇：少兒播音主持發(fā)聲課

發(fā)聲練習(xí)

教學(xué)背景：標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、流利的普通話是溝通交流的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備流利的發(fā)音加上孩子清脆響亮的嗓音一開口就能吸引很多人的關(guān)注和羨慕的眼光。別以為自己的孩子音色不好聽聲音不夠“亮”，其實想要變成金嗓子是有方法和技巧的，是需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的。好的聲音離不開氣息的支撐以及對每一個聲母的掌握。本節(jié)我們學(xué)習(xí)呼吸方法和聲母練習(xí)。

呼吸方法

（胸腹聯(lián)合呼吸：腹壁站定，兩肋打開?？诒峭瑫r進氣，均勻控制。通過下面的練習(xí)來完成）聞花香：（閉上眼睛，跟著老師一起想象來到了公園。公園里鳥語花香、在前方有五顏六色的鮮花，低下頭采摘一朵。深深地吸進其香氣，控制一會兒后緩緩?fù)鲁?。?/p>

吹紙條：（取一張長長的小紙條，放在嘴前面，均勻的從紙條上方吹氣，比比誰吹的氣息穩(wěn)、時間長。）

“阿毛”游戲：（所有學(xué)員排成豎排，依次喊人“阿毛”，聲音由小到大、由弱到強。）

喊人游戲（三個情景：）

1.XX在你身旁應(yīng)該用什么聲音喊他？

（聲音小、溫柔）2.3.XX在門外應(yīng)該用什么聲音喊他？

（聲音漸大、尋找）4.5.XX在對面的大樓上應(yīng)該用什么聲音喊他？（聲音遠、長）

聲母字音練習(xí)

“聲母”是音節(jié)開頭的輔音。漢語普通話的聲母共有21個。

它們是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

（比一比、讀一讀）

b：北邊（běi biān）

p：乒乓（pīng pāng）

m：媽媽（mā m?。?/p>

f：仿佛（fǎng fú）

d：大豆（dà d?u）

t：逃脫（táo tuō）

n：男女（nán nǚ）

l：聯(lián)絡(luò)（lián lu?）

g：故宮（gù gōng）

k：可靠（kě kào）

h：黃河（huáng h?）

J：解決（jiě ju?）

q：親切（qīn qiè）

x：小學(xué)（xiǎo xu?）

zh：主張（zhǔ zhāng）ch：長城(cháng ch?ng)sh ：事實（shì shí）

z：自尊（zì zūn）

c ：草叢（cǎo c?ng）

s：思索（sī suǒ）

r：榮譽（r?ng yù）

重點解析：n、l

鼻音：n 發(fā)鼻音時，軟腭下降，讓氣流從鼻腔通道出來；同時發(fā)鼻音時，整個口腔狀態(tài)緊張；舌的動作是移動，動作幅度小。

邊音：l 發(fā)邊音時，軟腭上升，讓氣流從口腔通道出來。同時發(fā)邊音時，整個口腔狀態(tài)放松；舌的動作是彈動，動作幅度大。

繞口令訓(xùn)練（n、l）

lán jiào liàn shì

nǚ

jiào liàn，lǚ

jiào liàn shì

nán jiào liàn。

藍

教

練

是

女

教

練，呂

教

練

是

男

教

練。

重點解析：舌面音 j、q、x

這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬腭，所以叫做舌面音。

繞口令訓(xùn)練

(j)

dà

mǔ

jī，xiǎo mǔ

jī，mǔ

jī

mǔ

jī

lǎo mǔ

jī

大

母

雞，小

母

雞，母

雞

母

雞

老

母

雞。

(q)yī

ar sān sì

wǔ

liù

qī，qī

liù

wǔ

sì

sān ar yī

一

二

三

四

五

六

七，七

六

五

四 三

二

一。

qī

ga

gū

niáng lái zhāi guǒ，qī

ga

huā

lán shǒu zhōng tí

七

個

姑

娘

來

摘

果，七

個

花

籃

手

中

提。

(x)xī

shān shì

xī

shān，shān xī

shì

shān xī。

西

山

是

西

山，山

西

是

山

西。

重點解析：zh、ch、sh、r

這四個聲母都是由舌尖與上齒齦和硬腭交接處成阻礙后發(fā)出來的，這組音又叫翹舌音，它發(fā)音時易和舌尖前音相混。

z、c、s：這三個音都是由舌尖上齒構(gòu)成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部分都是舌尖和上齒背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音

繞口令訓(xùn)練（z、ch）zhù

chóng wéi zhe zhuān duī zhuǎn

蛀

蟲

圍

著

磚

堆

轉(zhuǎn)，zhuǎn wán zhuān duī zuān

zhuān duī

轉(zhuǎn)

完

磚

堆

鉆

磚

堆。

（c、ch）zǐ

cí

pán , shèng yú

chì , yì

pán shú

yú

chì , yì

pán shēng

yú

cì

紫 瓷

盤，盛

魚

翅，一

盤

熟

魚

翅，一

盤

生

魚

刺。

(s、sh)wǒ

shuō sì

gè

shí

shī

z i, nǐ

shuō

shí

gè

zhǐ

shī

zi 我 說

四

個

石

獅

子，你

說

十個

紙

獅

子。

shí

shī

zi shì

sǐ shī

zi , zhǐ shī

zi bù

shì

huó

shī

zi.石

獅

子 是

死 獅

子，紙

獅

子 不

是

活

獅

子。

（r）ròu chǎo

dòu , dòu chǎo ròu , ròu shì

ròu , dòu shì

dòu 肉

炒

豆，豆

炒

肉，肉

是

肉，豆

是

豆。

綜合練習(xí)

數(shù)棗練習(xí)：

出東門、過大橋、大橋底下一樹棗，拿著竿子去大棗，青的多紅的少。

一個棗、兩個棗、三個棗、四個棗、五個棗、六個棗、七個棗、八個棗、九個棗、十個棗。

這是一個繞口令，一氣兒說完才算好！

吃素練習(xí)：

初一吃素、初二吃素、初三吃素、初四吃素、初五吃素、初六吃素、初七吃素、初八吃素、初九吃素、初十吃素、初九吃素、初八吃素……初一吃素

第三篇：播音主持課 第一課時

播音主持課

第一課時

課時：一個小時

第一部分：讓我認識你（自我介紹）

包括：姓名，年齡，在哪里讀書，愛好，我的夢想等等。

例如：大家好，我叫紅果果，今年四歲了，我來自北京市大風(fēng)車幼兒園，我的愛好是唱歌，彈鋼琴。我的夢想是將來能成為一名優(yōu)秀的主持人，站在最絢麗的舞臺上。希望以后和大家成為好朋友。

家長小貼士：語言不流暢，吞吞吐吐，思維連貫性不強的孩子可以在老師的提醒和引導(dǎo)下回答問題。例如“給大家說說，你叫什么名字啊......是哪個幼兒園的呢.........今年幾歲了.......你最喜歡的是什么呢........”“為什么想學(xué)語言表演呢………”“你的夢想是什么啊………”.培養(yǎng)孩子的自信心和訓(xùn)練孩子的吐字歸音。

第二部分：形體站姿訓(xùn)練 站姿

上體要求：收腹，挺胸，立腰，雙臂自然下垂，兩眼平視前方，面帶微笑。下體要求：雙腿并攏，小八字站立。

（口訣：雙肩放松，挺腰收腹，八字形腳，重心在后）

家長小貼士：各位家長，優(yōu)美的站姿是人們?nèi)粘Ｉ钪兴粩嘧非蟮模切⊙輪T，小主持人所必備的。通過站姿的訓(xùn)練使小主持人，小演員具備一種穩(wěn)重.可信.大方.有禮貌的樸實作風(fēng)，是觀眾有一種親切感，從而受到觀眾的喜愛。所以在日常生活中一定要糾正小朋友們的站姿，以保證體態(tài)的優(yōu)美，看到小朋友有聳肩，塌肩，駝背，挺肚子等不良習(xí)慣一定要及時糾正。

第三部分：練聲的方法

1．口部操：唇部：撅唇，咧唇，撇唇，繞唇

舌部：饒舌，刮舌，彈舌，發(fā)d,發(fā)t 2．氣息的訓(xùn)練：

（1）問花香，慢呼慢吸。吸氣的同時，雙手輕輕地放在自己的小腹位置，感覺小腹有沒有因為吸氣而鼓起，若鼓起，說明找到了氣息的呼吸方法。

（2）慢呼慢吸十次。

（3）發(fā)“啊”音，深吸一口氣，輕輕的慢慢的發(fā)出“啊”的聲音，直到一口氣吐干凈時停止。3．發(fā)聲練習(xí)

（1）“嘿哈”發(fā)音，八個嘿哈為一組，一共發(fā)三組。盡量一組用一口氣完成，用上小腹的力量，感覺小肚子一收一縮。

（2）象聲詞：

吧嗒嗒（ba da da）滴溜溜（di liu liu）咕隆?。╣u long long）乒乓乓（ping pang pang）刷拉拉（shua la la）嘩啦啦（hua la la）噼啪啪（pi pa pa）鐺啷啷（dang lang lang）

（3）繞口令：八百標(biāo)兵

八bā百bǎi標(biāo)biāo兵bīng奔ban北běi坡pō，炮pào兵bīng并bìng排pái北běi邊bīan跑pǎo 炮pào兵bìng怕pà把bǎ標(biāo)biāo兵bīng碰pēng，標(biāo)biāo兵bīng怕pà碰pang炮pào兵bīng炮pào。

（一共說三遍，第一遍，慢讀，保證每個字都發(fā)清楚。第二遍，用很快的速度讀一遍，第三遍，正常速度讀一遍）

繞口令：數(shù)棗

出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗，兩個棗，三個棗。。。。

（一共說兩遍，第一遍慢讀，在數(shù)棗的部分也不用著急，爭取字字清晰，第二遍數(shù)棗部分加快語速，爭取兩口氣讀下來）

家長小貼士： 1 不要讓孩子在沒有老師的指導(dǎo)下，練聲時大聲吼叫，因為在沒有掌握準(zhǔn)確的氣息用法時，孩子的大聲吼叫完全屬于扯著嗓子吼，很容易破壞嗓子。

在上課之前的時候，盡可能的避免不要讓孩子吃比較油膩的東西，或者是辛辣刺激的，最好以清淡為主，（切記：不要吃瓜子）因為，如果在上課之前吃了比較油膩的東西，孩子很容易口渴，其次，嗓子里有油膩的東西，聲音會不洪亮，且會有東西噎在 嗓子里的感覺，會光喝水，導(dǎo)致無法更好的學(xué)習(xí)。

作業(yè)：1.當(dāng)家長看到小朋友不良站姿應(yīng)及時糾正，并且每天站在鏡子面前按標(biāo)準(zhǔn)站姿站好。

2.一周要挑出四天時間練聲，按照口部操。氣息訓(xùn)練的順序，每次5分鐘。這個是養(yǎng)成正確發(fā)聲的關(guān)鍵，也是唱歌，朗誦，主持的必要基本功，所以家長一定要重點監(jiān)督按時按量完成。

3．把這節(jié)課主要講的兩個繞口令《八百標(biāo)兵》和《數(shù)棗》背過。希望家長在孩子背誦的同時用手打著節(jié)拍這樣練習(xí)。下節(jié)課檢查孩子們的練習(xí)情況。

第四篇：播音主持課筆記

播音主持課筆記

聲母

（一）聲母是以發(fā)聲部位來命名的 分7節(jié)

1.，雙唇音：b、p、m

b、標(biāo)兵 本部 白布 辨別 褒貶 幫辦 遍布 兵變

p、批評 批判 偏僻平盆 爬坡 澎湃 琵琶 排炮

m、門面 買賣 盲目 牧民 面貌 明媚 民盟

繞口令：

八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑；炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

一平盆面烙一平盆餅，盆碰瓶，瓶碰盆。

2，唇齒音：f（上齒下唇）

F、方法 發(fā)放 非凡 仿佛 奮發(fā) 肺腑 反復(fù) 反復(fù) 防范 芬芳

繞口令：

粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻；紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，花鳳凰。

3，舌尖音：d、t、n、l（n、L屬于鼻邊音）n牙齒咬一點舌頭，鼻子發(fā)音；L舌尖舔到上顎，舌邊發(fā)音。

d、擔(dān)當(dāng) 打到 打點 打道 打底 打短 打盹 答對 答到 達旦

t、坍塌 貪圖 鐵塔 淘汰 探討 團體 涂炭 逃脫 吞吐 推托

n、男女 能耐 忸怩 扭擰 南寧 惱怒 牛奶 泥濘 難能 奶娘 奶牛

l、流利 羅列 理論 勞力 留戀 流連 綠柳 淪落 勒令 落雷

繞口令：

扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬；板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。

打南邊來了兩對籃球運動員，一對四川藍球衣男運動員，一對四川綠球衣女運動員，男女運動員，都來練投籃，不怕累，不怕難，努力練投籃。

門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛，拉兩輛，留兩輛。

牛郎與劉娘，牛郎年年戀劉娘，劉娘連連念牛郎，牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，郎戀娘來娘念郎。

你會燉燉凍豆腐，就來燉我的燉凍豆腐；你不會燉燉凍豆腐，就不要胡燉亂燉燉壞我的燉凍豆腐。

4，舌根音：g、k、h

g、改觀 干股 尷尬 感官 光顧 古怪 規(guī)格 骨干 鞏固 改革

k、刻苦 困苦 開墾 寬闊 虧空 空曠 空闊 坎坷 侃侃

h、荷花 很好 歡呼 航海 浩瀚 行會 海涵 含混 和緩

繞口令：

哥哥捉鴿：哥哥過河捉個鴿，回家割鴿來請客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請客笑呵呵。哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

5，舌面音：j、q、x

J、焦急 進軍 解決 經(jīng)濟 艱巨 將軍 倔強 即將 積極

q、請求 欠缺 親切 恰巧 取錢 巧取 親戚 秦腔 崎嶇 清泉

x、詳細 虛心 相信 形象 學(xué)校 學(xué)習(xí)休息 喜訊 懸想 想象

繞口令：

一二三，三二一，一二三四五六七

七個阿姨來摘果，七個籃子手中提，七棵樹上結(jié)七樣，蘋果、桃、葡萄、柿子、李子、荔子、梨

漆匠和錫匠：七巷一個漆匠，西巷一個錫匠；七巷漆匠用了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆；七巷漆匠氣錫匠用了漆，西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫；請問錫匠和漆匠，誰拿誰的漆，誰用誰的錫。

6，平舌音z、c、s（舌頭和牙尖相連）

Z、自在 總則 最早 祖宗 自尊 自足 租子 曾祖 栽贓 造作

C、蒼翠 草叢 猜測 層次 草刺 參差 參錯 摧殘 瑣碎 羧酸 松散 酥脆 送喪 三色 送死 繞口令：

做早操：早晨早早起，早起做早操；人人做早操，做操身體好。

三哥三嫂子：三哥三嫂子借給我三斗三升酸棗子，等我上山摘了酸棗子，再奉還三哥三嫂子的三斗三升酸棗子。

石獅子：石獅市田有四十四只石獅子，市前樹上結(jié)了四十四個澀柿子；四十四只石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子更不會吃四十四只石獅子。

7，翹舌音：zh、ch、shr（舌頭一定不能和牙齒相碰，平舌則相反）

Zh、政治 戰(zhàn)爭 莊重 鄭重 執(zhí)政 正直 制止 追逐 卓著 蜘蛛

Ch、超產(chǎn) 車床 拆除 潮蟲 拆穿 成蟲 踟躕 重查 抽搐

Sh、賞識 上山 雙手 山水 手術(shù) 閃爍 閃失 燒水 設(shè)施 身世

r、柔軟 仍然 柔弱 如若 忍讓 忍辱 荏苒 荏弱 容忍

繞口令：

知道不知道：知道就說知道，不知道就說不知道；不要知道說不知道，也不要不知道說知道；要老老實實，實事求是，一定要做到不折不扣的真知道。

四和十：四是四，十是十，十不能說成四，四也不能說成十；假使說錯了就可能誤事。學(xué)實事：史老師講時事，常學(xué)時事長知識，時事學(xué)習(xí)看報紙，報紙登的是時事，?？磮蠹堃嗨?，心里裝著天下事。

三山四水：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山總是春。

洞庭湖：東洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤條頂上掛銅鈴，風(fēng)吹藤動銅鈴鳴，風(fēng)停藤定銅鈴靜。

總結(jié)：

雙唇音—b、p、m

唇齒音—f

舌尖音—d、t、n、l

舌根音—g、k、h

舌面音—j、q、x

平舌音—z、c、s

翹舌音—zh、ch、sh

第五篇：播音與主持課感受

播音主持感受

姓名：班級：學(xué)號：

因為我十分熱愛演講與朗誦，這學(xué)期我毫不猶豫地選修了播音與主持這門課。一直很羨慕那些舞臺上、聚光燈下光彩照人的主持人們，經(jīng)過播音主持課的學(xué)習(xí)，我才真正體會到這些璀璨背后的艱辛。播音主持課不僅教會了我許多專業(yè)性知識，而且使我對語言有了更深層次的理解，漢語言的美妙深深的吸引著我。

我學(xué)到了許多深刻的人生道理。記得老師第一節(jié)課就送給我們一段美妙的朗誦，給我影響最深刻的當(dāng)屬這句“縱然人生是白忙一場，也要忙得充實與快樂”。的確，很多事情，結(jié)果并不一定是完美的，但只要過程是完善的，就沒有什么可遺憾的了。在這個過程中，你付出，你努力，收獲就不會少。我們班的同學(xué)對我的影響也很大。有一位同學(xué)，他基礎(chǔ)不是很好，說實在的，吐字發(fā)音真的很差，但他沒有自卑，沒有氣餒，每次上課都積極發(fā)言，即使偶爾會引發(fā)一陣哄笑，他也沒有變過，課后他也會跟老師交流，努力地糾正其錯誤的發(fā)音習(xí)慣。看看自己，真的覺得做得遠遠不夠。以后要向那位同學(xué)學(xué)習(xí)，不管人家怎么評價，只要認定了目標(biāo)，就勇往直前，虛心的向他人學(xué)習(xí)。

老師的強調(diào)和示范告訴我：“說話”是一件藝術(shù)活。說話有好有壞，有的人說話讓人聽得特別舒服，而有的人說話讓人實在沒法理解或者總讓人覺得不對勁兒，這就是差別。所以說“說話”師門真功夫，也需要練習(xí)學(xué)習(xí)。確實，我就覺得老師說話真好聽，很有親切感，而我卻不能達到那樣的高度。不過不怕，老師說過了，只要認識到了這一點，然后多加練習(xí)就會有進步的。不能小看“說話”，它并不像我們想象的那么簡單。

播音主持課教給我的專業(yè)性知識是非常重要的。語音是聲音的一種，具有物理屬性、生理屬性以及社會屬性。要說好普通話、發(fā)好音，就要兼顧語音、詞匯、語法三個方面。說話時要提起笑肌，提高發(fā)聲位置，而且還要注意氣息的流暢，盡量深呼慢吸，就像聞花香的狀態(tài)。數(shù)數(shù)字、數(shù)栆、數(shù)葫蘆的練習(xí)，讓我們的發(fā)聲練習(xí)充滿了樂趣。北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言向我們展示了方言的俏皮與經(jīng)典，特別地，老師給我們介紹的中央電視臺著名主播用各自家鄉(xiāng)的方言做的演講讓我們震撼：方言也能如此美麗！漢字正音讓我看到了自己的不足，以后會處處留心，注意糾錯積累。朗誦技巧的學(xué)習(xí)給我們展示了一個情感豐富的詩一樣的世界，對停頓、強調(diào)、情感的表達都有了更準(zhǔn)確地把握。

我感受到了漢語言的獨特魅力。漢語，即漢民族共同語，是世界主要語言之一，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。以漢語為母語的人大約有14億（3000萬人作為第二語言）。漢語是聯(lián)合國的工作語言之一。漢語的標(biāo)準(zhǔn)語是近幾百年來以北方官話為基礎(chǔ)，東北官話為輔助逐漸形成的。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，卻由不等同與北京話，是摒棄了北京語音中不規(guī)范的語音現(xiàn)象而形成的。漢語的標(biāo)準(zhǔn)語在中國大陸稱為普通話。聲調(diào)、輕重讀、語氣是最難學(xué)的，而這也正是漢語言的美妙之處，陰、陽、上、去的變化賦予漢語特別的音韻美。不僅對普通話，對方言也是如此，方言的俏皮、精妙、音韻美都是不容忽視的。

總之，播音主持課給我?guī)淼氖斋@是很多的。要做一名好的播音員或主持人是需要臺下的“十年功”的，做一個人生沒有遺憾的人更需要付出遠比“十年功” 更多的“百年功”“萬年功”。快樂地做每一件事，快樂地完善過程，縱然人生是白忙一場，也要忙得充實與快樂。