第一篇：答辯總結

答辯經(jīng)驗總結

一、題目選擇不要又大又熱，題目定位清晰

二、關鍵詞緊扣題目，不要出現(xiàn)“建議、啟示、措施”

三、各級標題設計一定要用心（自己設計）：緊扣題目和關鍵詞，層次分明，整體感強；語句簡介明了，不要用問句，盡量不出現(xiàn)標點

四、論文要完整，前面要有“緒論：1.背景；2.研究綜述；3.主要

研究內容與框架；4.創(chuàng)新點”

五、結構清晰，邏輯嚴謹（發(fā)現(xiàn)問題---分析問題---解決問題，解決

問題最好和前面發(fā)現(xiàn)的問題一一對應），前文引用的理論在后文中要有所運用，或者說，后文中具體分析所用理論前文要有所交代

六、引用數(shù)據(jù)要表明出處，不能用“據(jù)說”、“據(jù)統(tǒng)計”；盡量引用

最新數(shù)據(jù)

七、行文嚴謹，使用學術性語言，不要出現(xiàn)口語

八、文中的關鍵概念要弄清楚，以免答辯時啞口無言

九、PPT演示不是講課，不要給專家上課，講清楚自己寫了什么，怎么寫的即可，時間盡可能短，你說的時間越長，專家就越有時間尋找你論文存在的問題

十、答辯時一定帶一份自己的論文和筆，少說，多記

這是往年論文答辯時同學處問題最多的地方，大家要引以為鑒。

第二篇：大學總結答辯

我的人生從這里開始起程

那年夏天，我們來到這個校園，懷揣著夢想，開始了我們的大學生活。

轉眼之間，一年的大學生活即將結束了。總是在怨恨著時間，有時來的慌張，有時去的匆忙，回想大學一年的生活，平淡而又充滿樂趣，無奈而又略帶失望。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我們心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我們這樣一個個新生的成長。

（一）新的旅程

在這一年里，我們收獲了很多??

記得剛步入大學的時候，我懷著一顆好奇和期待的心，摸索，期盼著。理想中的大學是多么的美好啊??通過大學這一年的學習和生活，我成長了很多。記得以前讀書的時候，每當自己因為作業(yè)太多而向父母.老師抱怨，他們總會對我說,“等你上大學之后就很輕松了”，但通過我在大一這一年里的認識，我才意識到：大學并不如傳說中的那么美好。在大學我們不僅僅要學好與自己相應的專業(yè)知識，而且還要學會溝通，處理好自己的人際關系，這樣，在我將來參加工作，踏入整個社會是非常有利的。

記得我第一次面試是在競選“學生會團委部”，記得當時面試的時候我非常的緊張，學長.學姐問我的問題我都沒完全回答出來，而且那次因為是自己的第一次面試，一點面試技巧都沒有，導致失敗了。不過在那次面試中我學到了很多東西，面試就是與考官面對面的交流的一個平臺，在這個平臺上你可以充分的展示自我。然而，接下來我又參加了“學生會網(wǎng)絡部”的面試，這次終于成功了。

我認為人其實就是這樣的，沒有誰天生的就會成功，只有經(jīng)歷過多次的挫折與失敗方能成功。有時暫時的成功其實比暫時的失敗更加可怕！

（二）學習方面

在學習方面，我開始了反思，現(xiàn)在想想就是由于自己松懈的緣故，而且沒有學習的動力，有些放縱自己。慢慢的我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這里想不想學習完全靠自己。除了自己之外沒有人可以幫助你,從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學習方式中轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及。首先是端正自己的學習態(tài)度。在我接到通知書的那一刻，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。但學習有了自主權，想學什么就學什么，怎么樣去學習都是自己的事了，做什么事都要自己去合理安排了，大一并沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放松，致使考試沒有考出理想的成績。有一件讓我欣慰的事就是在老師的教導下，本學期通過了計算機一級的考試。但接下來面對的是下學期的英語四級考試，對于英語來說我的基礎太差 了，但我一定努力爭取通過英語四級的考試,從現(xiàn)在做起，努力學習英語，為下學期英語四級考試做準備.在踏入大學校園的時候，我就感覺大學與高中有太多的不同，心中充滿了新鮮和好奇，也不乏茫然和陌生?；仡欉@一年的學習生活，無路在學習還是日常生活乃至人際交往上，總有成功也有失敗，這些都讓我迅速的成長起來——學會獨立思考，學會為自己的選擇負責，學會享受成功的喜悅，學會默默承受失敗的痛苦，學會成熟。

（三）思想方面

在思想方面來說，我覺得整個人成熟了很多，也變得更加樂觀了。早在高二我就已經(jīng)遞交了入黨申請書了，但因為當時思想還不成熟，只是一心想入黨，所以也沒有進一步的爭取，但是經(jīng)過長時間的磨練與學習，我已經(jīng)端正了入黨動機，思想上也成熟了許多，所以，我會積極向黨組織靠攏的。在課堂上認真學習毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表等重要思想，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加堅定了共產(chǎn)主義的信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當代大學生的風采，.在本學期黨課考試中，沒能通過考試這讓我感到非常遺憾，今后我會更加努力的嚴格自己，努力學習黨課，搞好師生的關系，搞好同學的關系，搞好朋友的關系，以一個黨員的標準嚴格要求自己.（四）生活方面

在生活上，和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，7個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。

在與人交往中，我也總結出以下幾條合理處理人際關系原則：１、真誠的原則；２、主動的原則；３、交互的原則；４、平等的原則。

（五）工作方面

在工作方面，為了從各方面鍛煉和提高自己，我積極爭取了可以鍛煉自己的職位---班長，在我們班的同學一起努力下，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷的加深。我會好好的工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

在這一年中讓我明白了許多，懂得了許多，成熟了許多，現(xiàn)在遇到問題 更多的是用一個大人的思維去看待去解決，這絕對是好事，因為對待問題時更理性、更智慧、更全面了。大一能收獲這些我很高興，接下來我要為了我的明天而奮斗。目標我早已定下，我不會改變，所以也不用在在這里重新設定。我會將他們全部實現(xiàn)的，如果今年不行，那就明年，總之我不會放棄。這是我做人的尊嚴。

總而言之，我一定會努力努力再努力，無論學習也好，工作也好，生活也好，我都會認真的對待，為自己精彩的大學生活而奮斗！！

第三篇：答辯流程總結

長城學院本科生畢業(yè)答辯流程及PPT

使用總結

中國地質大學長城學院本科畢業(yè)論文，即將進行答辯，論文答辯的時候是要分組的，要做PPT，不要緊張，答辯的時候不能說自己的指導老師是誰，這是回避制度，答辯的目的是再次幫助大家提高論文水平，并不是為難大家，沒有關系，好好看看論文就行了。答辯程序 1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：

（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果。（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。（5）側重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

4.總結

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節(jié)，簡單干脆，切中要害。答辯常見問題

在答辯時，一般是幾位相關專業(yè)的老師根據(jù)學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業(yè)設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發(fā)展前景的認識。常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題；（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；（4）關于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題；（5）課題有關背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；（6）課題的前景和發(fā)展問題；

（7）有關論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題；（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；（9）與課題相關的擴展性問題。

畢業(yè)答辯必看ppt幻燈片使用總結

一、幻燈片的模板

下面向讀者簡單介紹一些關于幻燈模板的使用技巧。1.頁面大小的選擇

此為幻燈片模板選擇的第一步（許多人從來沒有用過這個設置）。打開“文件”→“頁面設置”→選擇“幻燈片大小”。默認設置是屏幕大小，可根據(jù)需要更改設置。例如35mm頁面，長度比默認頁面要寬一些。2.幻燈片的通用模板

大家可以通過搜索引擎可以找到許多通用模板，特別是Office XP系列。由于同一個模板可選擇不同的配色方案（頁面擊鼠標右鍵→“幻燈片配色方案”），從而有了很多的選擇。但使用者也會發(fā)覺，喜歡的模板實在太少，并且又被別人頻繁使用，缺乏創(chuàng)意。3.自己制作模板 由于模板可以編輯，因此設計一個與眾不同的模板并不很難。首先選擇一個幻燈片模板，然后選擇菜單“視圖”→“母版”，一般有標題母板和文本母板二個式樣，這個時候原來在普通視圖下不能更改的許多東西，就都可以編輯了，即使是文字的顏色也可統(tǒng)一編輯。例如想要每一張幻燈片都有自己學校的校徽，直接插入母板即 可。以上的操作并不復雜，但要設計出一個徹底全新的模板相對較難。筆者的策略是，找到一個喜歡的模板，然后稍微做一些改動，看上去就與眾不同了。4.回歸簡單的模板

幻燈片做多了，就不會喜歡比較花哨的模板了。因為模板太花哨，會影響到表達過程，讓觀眾過多注意模板，從而忽略幻燈所要表達的實際內容。此外，選擇一個從來沒有用過的模板也有風險。如果對配色沒有經(jīng)驗，計算機的色彩也未經(jīng)過校正，電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會有較大差別。特別是底色和文字色相近的配置，在光線很亮的地方效果就會很差。如果是答辯或學術匯報，推薦選擇簡潔明了的幻燈片，可以顯示出嚴肅認真的學術氣氛。5.模板的基本要求

(1)盡量選擇同一個底色的模板，至少要在文字或圖片的地方保持同一顏色。如果采用兩種或多種底色，且反差較大，則文字顏色搭配難以達到協(xié)調，看起來過于花哨。

(2)文字或圖片顏色不能過于接近底色，要有一定對比度。比如，采用藍天白云的底色，白云上的文字則顯示不清。同時一張幻燈片上的顏色盡量不要超過3種，不要在一個主題下顯示多種顏色。有時為了強調，在一個句子里使用多種顏色，反而給人花色刺目的感覺。(3)整個幻燈的配色方式要一致。比如標題使用藍色，后邊幻燈的標題中應盡量使用藍色。字號、字體、行間距保持一致，甚至插圖位置、大小，均不應隨意改變。

(4)文字、圖表的“出現(xiàn)方式”的選擇中可適當選用動畫，但不可過多。顯示同一幻燈片上不同內容的情況下，可考慮使用動畫。6.推薦模板

(1)白底：可以選擇黑字、紅字和藍字。如果覺得不夠豐富，可改變局部的底色。(2)藍底：深藍更好一點，可配以白字或黃字（淺黃和橘黃），但應避免選擇暗紅色。這是最常用、最穩(wěn)妥，也是最簡單的配色方案。(3)黑底：配以白字和黃字（橘黃比淺黃好）。

這三種配色方式可保證幻燈質量，如果是初次做，強力推薦。一般幻燈不應該只有文字，同時可適當加入模式圖或流程圖，使幻燈增加色彩。也可加一點小小的花邊，標題和正文之間加一條線，或插入學校、醫(yī)院的圖標，都可使幻燈避免單調。

二、文字的作用

做為幻燈片的主體，文字的表達和處理非常重要?？偟脑瓌t如下： 1.文字不能太多，切忌把Word文檔整段文字粘貼到幻燈片內。

2.文本框內的文字，一般不必用完整句子表達，盡量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。做到在1分鐘內要讓觀眾看完，且不覺吃力。

3.文字在一張幻燈片內要比例適宜，避免縮在半張幻燈片內，也不要“頂天立地”，不留邊界。

4.每一張幻燈，一般都希望有標題和正文，特別是正文內容較多時，如沒有標題，會很難找出重點，觀眾也沒有耐心去逐行尋找。

文字安排需要注意的細節(jié)：

1.字體大?。篜owerPoint默認的文字大小為常用選擇，一般標題用44號或40號。正文用32號，一般不要小于24號，更不能小于20號。

2.行、段間距：正文內的文字排列，一般一行字數(shù)在20～25個左右，不要超過6～7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標題之間的距離（段間距）要大于行間距。

3.字體選擇：做為答辯幻燈，推薦中文字體為宋體，英文字體為Times New Romans，中文字體建議加粗。也可選擇其他字體，但應避免少見字體，屆時如果答辯使用的電腦沒有這種字體，既影響答辯情緒也影響幻燈質量。

4.字體顏色：字體顏色選擇和模板相關，一般不要超過3種。應選擇與背景色有顯著差別的顏色，但不要以為紅色的就是鮮艷的，同時也不宜選擇相近的顏色（在 上一講模板顏色搭配中有講述）。標題字體的顏色要和文本字體相區(qū)別，同一級別的標題要用相同字體顏色和大小。一個句子內盡量使用同一顏色，如果用兩種顏 色，要在整個幻燈內統(tǒng)一使用。5.層次分明：內容順序：題目-->大綱-->內容-->結束（致謝）。每頁內容中又分幾小點時，最好在有個小標題；如果這幾小點內容 較多要分幾頁來表示時，第一頁的大標題可設置動畫，后幾頁復制此頁再做修改，后幾頁中的大標題不做動畫，這樣放映時讓人感覺大標題沒有動，只是在換下面的 內容。

6.加入標注：如果你怕答辯時忘了詞，那就在框圖中加入標注，在繪圖欄的自選圖形中選擇標注，可以為標注增加效果，在效果的下三角箭頭中選效果選項，將“動畫播放后”改為“下次點擊后隱藏”，你試試，效果很好。

7.當這頁內容條數(shù)很多，但很短時，不應一條一條的彈出，會因答辯當時緊張而失手出差錯，應一下子都彈出，再一條一條的講。

8.其他文字的配置：幻燈內的腳注、引用的參考文獻（一般要求在幻燈內列出本張幻燈片引用的參考文獻）、準備一句話帶過的材料或在前面幻燈片內多次重復的內容，字體顏色選擇和底色較為相近的顏色，不宜太醒目，避免喧賓奪主。

三、流程圖的制作 使用流程圖是制作高質量幻燈的一個重要法寶，特別在描述研究過程的時候，最好用流程圖進行說明。

有許多專業(yè)軟件可用于流程圖的制作，但PowerPoint本身自帶的繪圖工具，功能也很強大，其使用Office組件通用的繪圖工具，與在Word里經(jīng) 常應用繪圖工具方法相同：打開“視圖”→“工具欄”→在”繪圖工具欄”上打鉤，就會在底下出現(xiàn)繪圖工具欄。有繪圖、自選圖形、線條、箭頭、文本框、藝術字 體、組織結構圖、剪貼畫、插入圖片等工具。利用組織結構圖可直接制作流程圖，但模式較為固定。

剪貼畫是新手最喜歡插入的內容，但個人認為在學術幻燈不易插入太多，因為剪貼畫會減少學術分量。重要的是要學會利用自選圖形制作直接需要的模式圖和流程 圖。自選圖形中有些是標注，可直接插入文字，圖形則必須利用文本框重新插入。只要有足夠的耐心，任何形式的模式圖都可作出來。在作模式圖之前一定要注意圖 形之間連接的次序，個人認為最有用的工具是“組合”和“疊放次序”。組合工具可把多個小圖拼合起來，既減少重復勞動也可避免前功盡棄。因此在完成一部分工 作后盡量將其組合?！隘B放次序”可以利用圖形顏色的差異把不需要的部分遮蓋。此工具使用恰當，既減少工作量也可利用多個圖形的相互關系創(chuàng)造出復雜且視覺美 觀的圖形。

本人建議用mirosoft visio來畫，使用簡單，不僅可以畫出美觀的框圖，還可以加入形象的電腦、手機、電動機等剪貼畫，讓框圖不再單調，還是那句不要放太多剪貼畫。

四、圖片的插入

隨著數(shù)碼相機的普及，幻燈片中的圖片應用也越來越多。圖片較為直觀、視覺上比文字容易接受，因此答辯論文中應適當選用圖片。

插入圖片過程比較簡單，本文主要關注圖片格式。JPG格式由于容量小是幻燈片制作中的最常見圖片格式。而TIFF格式的相對很大，過多使用該格式，將會造 成幻燈文件很大?；脽粑募^大，攜帶不方便，會使電腦運行變慢。目前，相同分辨率TIFF與JPG格式圖片通過電腦屏觀看很難區(qū)分開來。TIFF格式圖片 主要用于出版和論文發(fā)表，對于幻燈制作并非最佳選擇。圖片格式的轉換可以通過Phtoshop、Acdesee等軟件完成。

此外，Office XP增加了圖片編輯功能，打開“視圖”→“工具欄”→在“圖片”前面打勾，就會出現(xiàn)圖片菜單，也可直接在圖片上點擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”。工具欄 中最有用的是裁剪工具和壓縮工具。裁剪工具，可直接去除圖片中不需要的外周部分；壓縮工具，可把圖片分辨率改為屏幕分辨率，即96 DPI，一般不影響顯示效果，這樣整個文件要小許多。當然，復雜的圖片編輯，還需要用專業(yè)的圖片編輯工具來編輯，在此不再贅述。

GIF格式的圖片是網(wǎng)頁最常用的格式，文件小，有動畫形式，亦可一個圖片顯示多幀，但其動畫效果必須在PowerPoint 2000以后的版本才支持。如果幻燈片中有GIF格式動畫，一定要注意版本問題，否則不會出現(xiàn)預想效果。

至于加入圖片和公式等，就是復制-->粘貼-->調試大小-->調試位置。圖片放置的位置也很有講究，包括圖片大小、圖例位置和大小。如果圖片較多，最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學問的嚴謹態(tài)度。圖片的外周，有時候加上陰影或外框，會有意想不到的效果。

五、畢業(yè)答辯幻燈制作技巧

畢業(yè)答辯幻燈不同于一般的幻燈片。做好幻燈片是研究生答辯成功的一個重要環(huán)節(jié)。下面具體談談畢業(yè)答辯幻燈的主要內容及制作中需要注意的問題，希望對研究生有用。

（一）答辯報告中需包含的內容

答辯報告包含的內容根據(jù)事先擬定的提綱來安排。一般包括以下幾個方面：

1.一般概括性內容：課題標題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等。

2.課題研究內容：研究目的、方案設計（流程圖）、運行過程、研究結果、創(chuàng)新性、應用價值、有關課題延續(xù)的新看法等。

（二）答辯幻燈制作技巧 1.答辯幻燈的基本要求

答辯幻燈的篇幅：一般幻燈片的數(shù)目：

學士答辯10min 10～20張，碩士生20～30分鐘的演講時間，博士答辯一般應在60張左右，碩士在40張左右，除去封面和篇章標題頁和致謝等無內容頁面，真正需要講解的分別為50和35張左右。每頁8～10行字或一幅圖。只列出要點、關鍵技術。

封面和封底：幻燈封面內容一般選擇特征性圖片，最好是校園風情照片，用于等待答辯前播放或者回答問題時播放。

母版：由于科學研究的嚴肅性，幻燈母版應選擇深底淺字。Office里面附帶的母版較少且過于單調，最好自己設計或從因特網(wǎng)上下載。

正文：標題頁的內容包括課題名稱、研究生和導師姓名等，也可加上課題資助項目來源。由于屬于學術性幻燈，字體和編排均應適當嚴肅，避免花哨。正文文字的安排可參閱上文“文字的作用”。

附：中國石油大學（北京）遠程教育學院畢業(yè)設計（論文）答辯指導

一、畢業(yè)設計（論文）答辯程序

1.申請答辯的所有學生及答辯小組全體成員等提前10分鐘進入答辯會場，入場后必須保持安靜；

2.答辯工作小組組長宣布注意事項； 3.每位答辯申請人簡單介紹自己論文的內容要點，重要結論、論文創(chuàng)新之處，及本設計不足及其可能完善方向、方法等，時間不超過10分鐘；

4.答辯指導教師提問，答辯學生回答問題（時間約5分鐘）； 5.全體答辯人結束答辯后退場；

6.答辯小組根據(jù)《畢業(yè)設計（論文）成績等級評定標準》給出成績，并寫出有針對性評語。

二、畢業(yè)設計（論文）答辯PPT的主要內容和制作時的注意事項

1、主要內容

（1）研究的目的及意義

（2）研究思路

（3）主要工作內容

（4）總結

（5）致謝

2、注意事項：

(1)忌諱大量文字與數(shù)字堆砌：幻燈最好采用標題式，講解時按照標題發(fā)揮。將表格轉換為更加直觀的統(tǒng)計圖（如直方圖、餅狀圖等）。每頁幻燈文字描述不宜多于10行，正文字號不宜小于5號。

(2)忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應適當留出邊緣，忌諱每頁幻燈片內容都塞得滿滿地(3)忌諱過于單調與過分花哨：幻燈片的生動體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當應用等諸多方面，關鍵是兩個字－－“精簡”。

三、畢業(yè)設計（論文）答辯中的注意事項 1.攜帶必要的資料和用品

身份證

底稿和主要參考資料

筆和筆記本

2.調整心態(tài)，不要緊張 3.聽清問題后經(jīng)過思考再作回答 4.回答問題要簡明扼要，層次分明

(1)要抓住要害，簡明扼要，不會回答的問題可以請老師給出提示，切忌東拉西扯；(2)要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”，對于老師提問的概念性問題，如果忘記了，可以使用描述性語句； 5.注意禮貌用語

第四篇：畢業(yè)答辯總結

畢業(yè)答辯總結

答辯教師：孫成誠 李鳳霞 王嘉楊 黨巧紅

設計題目：單位工程施工投標書-綜合樓

單位工程施工投標書-住宅樓1 單位工程施工投標書-住宅樓2 單位工程施工投標書-辦公樓

畢業(yè)答辯于6月8日～10日在ES303進行。共完成答辯學生56人。這次答辯學生在工程量計算和施工組織設計中能夠滿足要求，按時參加答辯。在進行答辯中主要存在的問題是：

1．部分同學對計算書的編寫格式不太明確，計算書順序放置錯誤。2．計算書中的論文翻譯，因為學生英語水平較差，所以錯誤較多。

3．部分同學計算工程量時對基本概念把握不是太清晰，導致工程量計算不準確。

4．施工平面圖大都熱衷于CAD畫圖，其目的是便于復制，或在圖庫中選取。施工平面圖今后建議手工繪制。

4．手寫部分體現(xiàn)出仿宋字書寫不規(guī)范，圖面質量差的現(xiàn)象。

5．在答辯中，學生對力學、建筑材料、房屋建筑學、建筑施工和建筑構造的知識掌握不牢固，往往是“比葫蘆畫瓢”，不知所以然。導致在答辯中老師不敢提問題，一提問題就出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。

6．在設計過程中，學生不能很好的利用設計時間，沒有認真復習過去所學的基礎知識。前段時間是老師盯著學生，由于學生主動性差，都在寢室計算工程量、寫施工組織設計，監(jiān)控效果不好。后段時間是學生盯著老師，那時候時間已是很緊了，倉促完工，導致設計水平不高。

以上就是本組在設計和答辯過程，出現(xiàn)的普遍性的問題作以簡單的總結，請有關領導審閱。

李鳳霞

2011年6月16日

第五篇：技師答辯總結

技術總結

尊敬的各位領導，各位老師：

我叫李玉杰，1977年8月入路參加工作。1987年擔任阜陽修繕工區(qū)區(qū)，1997年擔任阜陽北駝峰打風工區(qū)工長。2000年順利通過中級工職業(yè)技能鑒定，2005年順利通過高級工職業(yè)技能鑒定。入路三十多年來，我一直在電務段的生產(chǎn)第一線工作，在各級領導的關懷下，我自己刻苦的學習并將書本理論和生產(chǎn)實踐相結合。從對鐵路的一無所知到如今基本掌握駝峰空壓設備的使用與維修技術，逐步成為本工種的業(yè)務技術骨干。特別是2008年參加路局舉辦的駝峰信號設備工人技師理論班的學習使我開闊了視野，對空壓設備的維修技術得到了很大的提高。對駝峰其它設備，如道岔器、軌道電路等設備維修技術都有了很大的提高，學到了許多駝峰信號的新知識、新理論。

1986年阜淮線開通車，那時的青龍山電務段全段用的是臂板信號機，色燈電鎖器，而阜淮線上的是ZD6電動轉轍機，這種先進設備由津浦干線引入青龍山電務段，大家都感到很難。于是87年我被任命為阜陽檢修基地的工長，工區(qū)剛剛成立不久，人員少設備差，我?guī)ьI工區(qū)的同志先后到蚌埠電務段，徐州電務段、天津信號工廠向人家學習維修技術。隨后在崗位上開展小改小革的活動，先后自制了移位接觸器的檢測器，減速器摩擦帶的研磨機。那時沒有叉車就因陋就簡的原則制造了轉轍機的起吊裝置，特別是轉轍機的裝卸和現(xiàn)場更換靠四人用手抬把抬，可是手抬把負重后四人用力不平衡就會轉圈，很容易打滑，一不小心就可能被轉轍機砸傷，人身安全受到很大的威脅。于是我琢磨一陣子后決定在手抬把的前部鉤上部焊上一個T字腿，這樣抬轉轍機時就限制了抬把的轉動，這一小小的改正深受現(xiàn)場各信號工區(qū)的歡迎。于是給每個信號工區(qū)配備了一套改進后的手抬把。這點點滴滴的小事解決了電務段在這方面的隱患。因此我本人也多次受到電務段的表揚。1990年在電務段首屆安全運動會上獲得轉轍機檢修技術比賽個人第一名，并代表電務段參加分局舉辦的第四屆安全生產(chǎn)運動會。我和其他兩名同志一道奪取了分局轉轍機技術比賽的團體的第一名，為電務段爭得了榮譽。1991年我被電務段聘請為兼職教師。

1996年我被抽到阜陽北駝峰參加施工配合。那時人人心中都非常神秘：阜陽北編組站是華東地區(qū)最大的路網(wǎng)編組站，設備都是外國貨，編組場里的洋人頻繁出入，使我和其他同事一樣心里都非常害怕。我們能弄懂是怎么回事么？在領導的帶領下我和同事一樣盯緊施工，看施工中有沒有什么不到位的隱蔽工程，夜以繼日的配合工作使我從中得到了鍛煉，對駝峰的專業(yè)知識也有了一定的提高，為駝峰場的正式開通運營奠定了良好的基礎。

1997年3月15日阜陽北駝峰場開通試運營，我被電務段任命為打風工區(qū)工長。當時的段長喻章會找到我語重心長的說，“任命你為工長我是慎重考慮的，因為這個工區(qū)是牽一發(fā)而動全身，只要不供風，駝峰場就會癱瘓，影響很大”。從此

我牢記段長的這句話，一心放在工作上，放棄休息，對設備不懂就查資料、外出拜師學習，把空壓機組拆卸反復研究它的結構和原理，對設備逐臺整治，認真克服缺點。因為我和同事做了大量的工作。1997年阜陽打風工區(qū)被分局評為系統(tǒng)先進第一名，我個人也被評為電務段的先進個人。

阜陽北駝峰日均解體6000多輛車，作業(yè)相當繁忙，空壓機每間隔20-25分鐘就要啟動，打風時間在20分鐘左右，這樣長時間頻繁的工作對機組的檢修要求越來越高。我們工區(qū)成立了TQC公關小組，找原因、堵漏洞。通過調查分析，在管溝中80多個150MM的大閥門存在不同程度的漏泄，因為管溝上有蓋板，平常很不容易被發(fā)現(xiàn)，在加上溝內排水不暢，螺絲大部分已經(jīng)銹死。于是我?guī)Ч^(qū)的兩名同志冒著盛夏的高溫奮戰(zhàn)三個月將80多個閥門全部分解、除銹、注油、緊固，部分密封材料損壞的給予更換。通過這次整治，很快見到成效，空壓機的工作時間由每次20多分鐘縮短每次15分鐘左右，停機間隔時間延長到每次半小時以上。因此我將這一過程寫成TQC成果匯報電務段，獲得了電務段2000的TQC二等獎。分局在系統(tǒng)檢查評比中對我和工區(qū)加大表揚，并將我們的材料整理推薦給路局參加路局2000年系統(tǒng)評比和經(jīng)驗介紹。我當時心想我干的活是累了點，可是給電務段創(chuàng)造了效益，并且得到分局的肯定和表揚，這是我作為一個鐵路人感到無比自豪的。

隨著時間的推移到2001年，原來安裝的各級排污裝置由于長期在井下出現(xiàn)了銹跡斑斑，腐蝕非常嚴重。要把這些設備進行除銹，重新油漆，可是難題出現(xiàn)了，末端排污裝置與主管道的連接口在控制閥門的前端，要想拆卸，無法切斷氣源；要是不拆，井下到處是污水爛泥就不能對其正常的維護，時間長了就會造成了漏氣，影響調車作業(yè)的氣源供給。我對污染排污裝置的結構作了必要的調整，將控制閥門改在接口管的前端，這樣就可以有效地控制氣源的流出，且不需要停風就可以拆除裝置進行維修。于是13處排污裝置都重新除銹、檢查、油飾一新，消除了設備隱患，為阜陽北駝峰場的調車作業(yè)做出了小小的貢獻。

2005年使用了8年地空壓設備進行升級換代技術改造，我受工長的委托全面負責施工的配合。由于前期我們一直使用手動、半自動控制機組的工作，而改造后將使用全自動操作，大家非常高興。改造后投入使用的時間不長，放空電磁閥就不能吸起，排不掉風壓，空壓機就不能正常的空載啟動，而帶載啟動，電流大直接沖擊電網(wǎng)，同時對機組的安全非常不利。通過幾次對電磁閥的維修發(fā)現(xiàn)，都是因為密封墊片破損造成放空電磁閥不能吸起，而電磁閥的墊片是一種橡膠制品，材質較差，怎么辦呢？我就到地攤上買一些補鞋的皮革，回來后剪成墊片，經(jīng)試用后效果很好，從此再也沒有出現(xiàn)放空電磁閥的故障，幾臺空壓機組一直在穩(wěn)定的正常工作。

由于我對本職工作的高度負責，多一點點的發(fā)現(xiàn)，開動腦筋想想，就能解決生產(chǎn)中的實際問題，使設備能夠正常高質量的運轉，保證了大動脈的暢通無阻。

這次技師考試是對我的技術水平，實際操作能力的進一步檢驗。又是對我一次學習提高的機會。我入路30多年來，考評技師是我一直向往的目標，雖然我年齡大了，但我仍然孜孜不倦的學習新技術，新知識，以適應現(xiàn)代化鐵路，為維修設備，提高設備質量，確保行車安全，為阜陽北駝峰的暢通做出自己應有的貢獻。

合肥電務段阜北電務車間綜合工區(qū)

李玉杰

二00九年八月十六日