第一篇：答辯總結(jié)

答辯經(jīng)驗總結(jié)

一、題目選擇不要又大又熱，題目定位清晰

二、關(guān)鍵詞緊扣題目，不要出現(xiàn)“建議、啟示、措施”

三、各級標(biāo)題設(shè)計一定要用心（自己設(shè)計）：緊扣題目和關(guān)鍵詞，層次分明，整體感強；語句簡介明了，不要用問句，盡量不出現(xiàn)標(biāo)點

四、論文要完整，前面要有“緒論：1.背景；2.研究綜述；3.主要

研究內(nèi)容與框架；4.創(chuàng)新點”

五、結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)（發(fā)現(xiàn)問題---分析問題---解決問題，解決

問題最好和前面發(fā)現(xiàn)的問題一一對應(yīng)），前文引用的理論在后文中要有所運用，或者說，后文中具體分析所用理論前文要有所交代

六、引用數(shù)據(jù)要表明出處，不能用“據(jù)說”、“據(jù)統(tǒng)計”；盡量引用

最新數(shù)據(jù)

七、行文嚴(yán)謹(jǐn)，使用學(xué)術(shù)性語言，不要出現(xiàn)口語

八、文中的關(guān)鍵概念要弄清楚，以免答辯時啞口無言

九、PPT演示不是講課，不要給專家上課，講清楚自己寫了什么，怎么寫的即可，時間盡可能短，你說的時間越長，專家就越有時間尋找你論文存在的問題

十、答辯時一定帶一份自己的論文和筆，少說，多記

這是往年論文答辯時同學(xué)處問題最多的地方，大家要引以為鑒。

第二篇：大學(xué)總結(jié)答辯

我的人生從這里開始起程

那年夏天，我們來到這個校園，懷揣著夢想，開始了我們的大學(xué)生活。

轉(zhuǎn)眼之間，一年的大學(xué)生活即將結(jié)束了?？偸窃谠购拗鴷r間，有時來的慌張，有時去的匆忙，回想大學(xué)一年的生活，平淡而又充滿樂趣，無奈而又略帶失望。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我們心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我們這樣一個個新生的成長。

（一）新的旅程

在這一年里，我們收獲了很多??

記得剛步入大學(xué)的時候，我懷著一顆好奇和期待的心，摸索，期盼著。理想中的大學(xué)是多么的美好啊??通過大學(xué)這一年的學(xué)習(xí)和生活，我成長了很多。記得以前讀書的時候，每當(dāng)自己因為作業(yè)太多而向父母.老師抱怨，他們總會對我說,“等你上大學(xué)之后就很輕松了”，但通過我在大一這一年里的認(rèn)識，我才意識到：大學(xué)并不如傳說中的那么美好。在大學(xué)我們不僅僅要學(xué)好與自己相應(yīng)的專業(yè)知識，而且還要學(xué)會溝通，處理好自己的人際關(guān)系，這樣，在我將來參加工作，踏入整個社會是非常有利的。

記得我第一次面試是在競選“學(xué)生會團委部”，記得當(dāng)時面試的時候我非常的緊張，學(xué)長.學(xué)姐問我的問題我都沒完全回答出來，而且那次因為是自己的第一次面試，一點面試技巧都沒有，導(dǎo)致失敗了。不過在那次面試中我學(xué)到了很多東西，面試就是與考官面對面的交流的一個平臺，在這個平臺上你可以充分的展示自我。然而，接下來我又參加了“學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部”的面試，這次終于成功了。

我認(rèn)為人其實就是這樣的，沒有誰天生的就會成功，只有經(jīng)歷過多次的挫折與失敗方能成功。有時暫時的成功其實比暫時的失敗更加可怕！

（二）學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)方面，我開始了反思，現(xiàn)在想想就是由于自己松懈的緣故，而且沒有學(xué)習(xí)的動力，有些放縱自己。慢慢的我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己之外沒有人可以幫助你,從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式中轉(zhuǎn)變成沒人管沒人約束的學(xué)習(xí)方式，讓每個剛步入大學(xué)的人來說都有些措手不及。首先是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我接到通知書的那一刻，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么就學(xué)什么，怎么樣去學(xué)習(xí)都是自己的事了，做什么事都要自己去合理安排了，大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對自己比較放松，致使考試沒有考出理想的成績。有一件讓我欣慰的事就是在老師的教導(dǎo)下，本學(xué)期通過了計算機一級的考試。但接下來面對的是下學(xué)期的英語四級考試，對于英語來說我的基礎(chǔ)太差 了，但我一定努力爭取通過英語四級的考試,從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)英語，為下學(xué)期英語四級考試做準(zhǔn)備.在踏入大學(xué)校園的時候，我就感覺大學(xué)與高中有太多的不同，心中充滿了新鮮和好奇，也不乏茫然和陌生?；仡欉@一年的學(xué)習(xí)生活，無路在學(xué)習(xí)還是日常生活乃至人際交往上，總有成功也有失敗，這些都讓我迅速的成長起來——學(xué)會獨立思考，學(xué)會為自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會享受成功的喜悅，學(xué)會默默承受失敗的痛苦，學(xué)會成熟。

（三）思想方面

在思想方面來說，我覺得整個人成熟了很多，也變得更加樂觀了。早在高二我就已經(jīng)遞交了入黨申請書了，但因為當(dāng)時思想還不成熟，只是一心想入黨，所以也沒有進一步的爭取，但是經(jīng)過長時間的磨練與學(xué)習(xí)，我已經(jīng)端正了入黨動機，思想上也成熟了許多，所以，我會積極向黨組織靠攏的。在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表等重要思想，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加堅定了共產(chǎn)主義的信念，積極向黨組織靠攏，并決心接受黨的考驗，以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，.在本學(xué)期黨課考試中，沒能通過考試這讓我感到非常遺憾，今后我會更加努力的嚴(yán)格自己，努力學(xué)習(xí)黨課，搞好師生的關(guān)系，搞好同學(xué)的關(guān)系，搞好朋友的關(guān)系，以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己.（四）生活方面

在生活上，和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，7個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。

在與人交往中，我也總結(jié)出以下幾條合理處理人際關(guān)系原則：１、真誠的原則；２、主動的原則；３、交互的原則；４、平等的原則。

（五）工作方面

在工作方面，為了從各方面鍛煉和提高自己，我積極爭取了可以鍛煉自己的職位---班長，在我們班的同學(xué)一起努力下，取得了不錯的成績，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷的加深。我會好好的工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

在這一年中讓我明白了許多，懂得了許多，成熟了許多，現(xiàn)在遇到問題 更多的是用一個大人的思維去看待去解決，這絕對是好事，因為對待問題時更理性、更智慧、更全面了。大一能收獲這些我很高興，接下來我要為了我的明天而奮斗。目標(biāo)我早已定下，我不會改變，所以也不用在在這里重新設(shè)定。我會將他們?nèi)繉崿F(xiàn)的，如果今年不行，那就明年，總之我不會放棄。這是我做人的尊嚴(yán)。

總而言之，我一定會努力努力再努力，無論學(xué)習(xí)也好，工作也好，生活也好，我都會認(rèn)真的對待，為自己精彩的大學(xué)生活而奮斗！！

第三篇：答辯流程總結(jié)

長城學(xué)院本科生畢業(yè)答辯流程及PPT

使用總結(jié)

中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院本科畢業(yè)論文，即將進行答辯，論文答辯的時候是要分組的，要做PPT，不要緊張，答辯的時候不能說自己的指導(dǎo)老師是誰，這是回避制度，答辯的目的是再次幫助大家提高論文水平，并不是為難大家，沒有關(guān)系，好好看看論文就行了。答辯程序 1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當(dāng)有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式進行。

4.總結(jié)

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡單干脆，切中要害。答辯常見問題

在答辯時，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題，同時聽取學(xué)生個人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄；聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認(rèn)識。常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨立撰寫的問題；（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題；（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；（6）課題的前景和發(fā)展問題；

（7）有關(guān)論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題；（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題；（9）與課題相關(guān)的擴展性問題。

畢業(yè)答辯必看ppt幻燈片使用總結(jié)

一、幻燈片的模板

下面向讀者簡單介紹一些關(guān)于幻燈模板的使用技巧。1.頁面大小的選擇

此為幻燈片模板選擇的第一步（許多人從來沒有用過這個設(shè)置）。打開“文件”→“頁面設(shè)置”→選擇“幻燈片大小”。默認(rèn)設(shè)置是屏幕大小，可根據(jù)需要更改設(shè)置。例如35mm頁面，長度比默認(rèn)頁面要寬一些。2.幻燈片的通用模板

大家可以通過搜索引擎可以找到許多通用模板，特別是Office XP系列。由于同一個模板可選擇不同的配色方案（頁面擊鼠標(biāo)右鍵→“幻燈片配色方案”），從而有了很多的選擇。但使用者也會發(fā)覺，喜歡的模板實在太少，并且又被別人頻繁使用，缺乏創(chuàng)意。3.自己制作模板 由于模板可以編輯，因此設(shè)計一個與眾不同的模板并不很難。首先選擇一個幻燈片模板，然后選擇菜單“視圖”→“母版”，一般有標(biāo)題母板和文本母板二個式樣，這個時候原來在普通視圖下不能更改的許多東西，就都可以編輯了，即使是文字的顏色也可統(tǒng)一編輯。例如想要每一張幻燈片都有自己學(xué)校的?；?，直接插入母板即 可。以上的操作并不復(fù)雜，但要設(shè)計出一個徹底全新的模板相對較難。筆者的策略是，找到一個喜歡的模板，然后稍微做一些改動，看上去就與眾不同了。4.回歸簡單的模板

幻燈片做多了，就不會喜歡比較花哨的模板了。因為模板太花哨，會影響到表達過程，讓觀眾過多注意模板，從而忽略幻燈所要表達的實際內(nèi)容。此外，選擇一個從來沒有用過的模板也有風(fēng)險。如果對配色沒有經(jīng)驗，計算機的色彩也未經(jīng)過校正，電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會有較大差別。特別是底色和文字色相近的配置，在光線很亮的地方效果就會很差。如果是答辯或?qū)W術(shù)匯報，推薦選擇簡潔明了的幻燈片，可以顯示出嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)氣氛。5.模板的基本要求

(1)盡量選擇同一個底色的模板，至少要在文字或圖片的地方保持同一顏色。如果采用兩種或多種底色，且反差較大，則文字顏色搭配難以達到協(xié)調(diào)，看起來過于花哨。

(2)文字或圖片顏色不能過于接近底色，要有一定對比度。比如，采用藍天白云的底色，白云上的文字則顯示不清。同時一張幻燈片上的顏色盡量不要超過3種，不要在一個主題下顯示多種顏色。有時為了強調(diào)，在一個句子里使用多種顏色，反而給人花色刺目的感覺。(3)整個幻燈的配色方式要一致。比如標(biāo)題使用藍色，后邊幻燈的標(biāo)題中應(yīng)盡量使用藍色。字號、字體、行間距保持一致，甚至插圖位置、大小，均不應(yīng)隨意改變。

(4)文字、圖表的“出現(xiàn)方式”的選擇中可適當(dāng)選用動畫，但不可過多。顯示同一幻燈片上不同內(nèi)容的情況下，可考慮使用動畫。6.推薦模板

(1)白底：可以選擇黑字、紅字和藍字。如果覺得不夠豐富，可改變局部的底色。(2)藍底：深藍更好一點，可配以白字或黃字（淺黃和橘黃），但應(yīng)避免選擇暗紅色。這是最常用、最穩(wěn)妥，也是最簡單的配色方案。(3)黑底：配以白字和黃字（橘黃比淺黃好）。

這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量，如果是初次做，強力推薦。一般幻燈不應(yīng)該只有文字，同時可適當(dāng)加入模式圖或流程圖，使幻燈增加色彩。也可加一點小小的花邊，標(biāo)題和正文之間加一條線，或插入學(xué)校、醫(yī)院的圖標(biāo)，都可使幻燈避免單調(diào)。

二、文字的作用

做為幻燈片的主體，文字的表達和處理非常重要?？偟脑瓌t如下： 1.文字不能太多，切忌把Word文檔整段文字粘貼到幻燈片內(nèi)。

2.文本框內(nèi)的文字，一般不必用完整句子表達，盡量用提示性文字，避免大量文字的堆砌。做到在1分鐘內(nèi)要讓觀眾看完，且不覺吃力。

3.文字在一張幻燈片內(nèi)要比例適宜，避免縮在半張幻燈片內(nèi)，也不要“頂天立地”，不留邊界。

4.每一張幻燈，一般都希望有標(biāo)題和正文，特別是正文內(nèi)容較多時，如沒有標(biāo)題，會很難找出重點，觀眾也沒有耐心去逐行尋找。

文字安排需要注意的細(xì)節(jié)：

1.字體大小：PowerPoint默認(rèn)的文字大小為常用選擇，一般標(biāo)題用44號或40號。正文用32號，一般不要小于24號，更不能小于20號。

2.行、段間距：正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在20～25個左右，不要超過6～7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離（段間距）要大于行間距。

3.字體選擇：做為答辯幻燈，推薦中文字體為宋體，英文字體為Times New Romans，中文字體建議加粗。也可選擇其他字體，但應(yīng)避免少見字體，屆時如果答辯使用的電腦沒有這種字體，既影響答辯情緒也影響幻燈質(zhì)量。

4.字體顏色：字體顏色選擇和模板相關(guān)，一般不要超過3種。應(yīng)選擇與背景色有顯著差別的顏色，但不要以為紅色的就是鮮艷的，同時也不宜選擇相近的顏色（在 上一講模板顏色搭配中有講述）。標(biāo)題字體的顏色要和文本字體相區(qū)別，同一級別的標(biāo)題要用相同字體顏色和大小。一個句子內(nèi)盡量使用同一顏色，如果用兩種顏 色，要在整個幻燈內(nèi)統(tǒng)一使用。5.層次分明：內(nèi)容順序：題目-->大綱-->內(nèi)容-->結(jié)束（致謝）。每頁內(nèi)容中又分幾小點時，最好在有個小標(biāo)題；如果這幾小點內(nèi)容 較多要分幾頁來表示時，第一頁的大標(biāo)題可設(shè)置動畫，后幾頁復(fù)制此頁再做修改，后幾頁中的大標(biāo)題不做動畫，這樣放映時讓人感覺大標(biāo)題沒有動，只是在換下面的 內(nèi)容。

6.加入標(biāo)注：如果你怕答辯時忘了詞，那就在框圖中加入標(biāo)注，在繪圖欄的自選圖形中選擇標(biāo)注，可以為標(biāo)注增加效果，在效果的下三角箭頭中選效果選項，將“動畫播放后”改為“下次點擊后隱藏”，你試試，效果很好。

7.當(dāng)這頁內(nèi)容條數(shù)很多，但很短時，不應(yīng)一條一條的彈出，會因答辯當(dāng)時緊張而失手出差錯，應(yīng)一下子都彈出，再一條一條的講。

8.其他文字的配置：幻燈內(nèi)的腳注、引用的參考文獻（一般要求在幻燈內(nèi)列出本張幻燈片引用的參考文獻）、準(zhǔn)備一句話帶過的材料或在前面幻燈片內(nèi)多次重復(fù)的內(nèi)容，字體顏色選擇和底色較為相近的顏色，不宜太醒目，避免喧賓奪主。

三、流程圖的制作 使用流程圖是制作高質(zhì)量幻燈的一個重要法寶，特別在描述研究過程的時候，最好用流程圖進行說明。

有許多專業(yè)軟件可用于流程圖的制作，但PowerPoint本身自帶的繪圖工具，功能也很強大，其使用Office組件通用的繪圖工具，與在Word里經(jīng) 常應(yīng)用繪圖工具方法相同：打開“視圖”→“工具欄”→在”繪圖工具欄”上打鉤，就會在底下出現(xiàn)繪圖工具欄。有繪圖、自選圖形、線條、箭頭、文本框、藝術(shù)字 體、組織結(jié)構(gòu)圖、剪貼畫、插入圖片等工具。利用組織結(jié)構(gòu)圖可直接制作流程圖，但模式較為固定。

剪貼畫是新手最喜歡插入的內(nèi)容，但個人認(rèn)為在學(xué)術(shù)幻燈不易插入太多，因為剪貼畫會減少學(xué)術(shù)分量。重要的是要學(xué)會利用自選圖形制作直接需要的模式圖和流程 圖。自選圖形中有些是標(biāo)注，可直接插入文字，圖形則必須利用文本框重新插入。只要有足夠的耐心，任何形式的模式圖都可作出來。在作模式圖之前一定要注意圖 形之間連接的次序，個人認(rèn)為最有用的工具是“組合”和“疊放次序”。組合工具可把多個小圖拼合起來，既減少重復(fù)勞動也可避免前功盡棄。因此在完成一部分工 作后盡量將其組合。“疊放次序”可以利用圖形顏色的差異把不需要的部分遮蓋。此工具使用恰當(dāng)，既減少工作量也可利用多個圖形的相互關(guān)系創(chuàng)造出復(fù)雜且視覺美 觀的圖形。

本人建議用mirosoft visio來畫，使用簡單，不僅可以畫出美觀的框圖，還可以加入形象的電腦、手機、電動機等剪貼畫，讓框圖不再單調(diào)，還是那句不要放太多剪貼畫。

四、圖片的插入

隨著數(shù)碼相機的普及，幻燈片中的圖片應(yīng)用也越來越多。圖片較為直觀、視覺上比文字容易接受，因此答辯論文中應(yīng)適當(dāng)選用圖片。

插入圖片過程比較簡單，本文主要關(guān)注圖片格式。JPG格式由于容量小是幻燈片制作中的最常見圖片格式。而TIFF格式的相對很大，過多使用該格式，將會造 成幻燈文件很大?；脽粑募^大，攜帶不方便，會使電腦運行變慢。目前，相同分辨率TIFF與JPG格式圖片通過電腦屏觀看很難區(qū)分開來。TIFF格式圖片 主要用于出版和論文發(fā)表，對于幻燈制作并非最佳選擇。圖片格式的轉(zhuǎn)換可以通過Phtoshop、Acdesee等軟件完成。

此外，Office XP增加了圖片編輯功能，打開“視圖”→“工具欄”→在“圖片”前面打勾，就會出現(xiàn)圖片菜單，也可直接在圖片上點擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”。工具欄 中最有用的是裁剪工具和壓縮工具。裁剪工具，可直接去除圖片中不需要的外周部分；壓縮工具，可把圖片分辨率改為屏幕分辨率，即96 DPI，一般不影響顯示效果，這樣整個文件要小許多。當(dāng)然，復(fù)雜的圖片編輯，還需要用專業(yè)的圖片編輯工具來編輯，在此不再贅述。

GIF格式的圖片是網(wǎng)頁最常用的格式，文件小，有動畫形式，亦可一個圖片顯示多幀，但其動畫效果必須在PowerPoint 2000以后的版本才支持。如果幻燈片中有GIF格式動畫，一定要注意版本問題，否則不會出現(xiàn)預(yù)想效果。

至于加入圖片和公式等，就是復(fù)制-->粘貼-->調(diào)試大小-->調(diào)試位置。圖片放置的位置也很有講究，包括圖片大小、圖例位置和大小。如果圖片較多，最好統(tǒng)一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周，有時候加上陰影或外框，會有意想不到的效果。

五、畢業(yè)答辯幻燈制作技巧

畢業(yè)答辯幻燈不同于一般的幻燈片。做好幻燈片是研究生答辯成功的一個重要環(huán)節(jié)。下面具體談?wù)劗厴I(yè)答辯幻燈的主要內(nèi)容及制作中需要注意的問題，希望對研究生有用。

（一）答辯報告中需包含的內(nèi)容

答辯報告包含的內(nèi)容根據(jù)事先擬定的提綱來安排。一般包括以下幾個方面：

1.一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。

2.課題研究內(nèi)容：研究目的、方案設(shè)計（流程圖）、運行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。

（二）答辯幻燈制作技巧 1.答辯幻燈的基本要求

答辯幻燈的篇幅：一般幻燈片的數(shù)目：

學(xué)士答辯10min 10～20張，碩士生20～30分鐘的演講時間，博士答辯一般應(yīng)在60張左右，碩士在40張左右，除去封面和篇章標(biāo)題頁和致謝等無內(nèi)容頁面，真正需要講解的分別為50和35張左右。每頁8～10行字或一幅圖。只列出要點、關(guān)鍵技術(shù)。

封面和封底：幻燈封面內(nèi)容一般選擇特征性圖片，最好是校園風(fēng)情照片，用于等待答辯前播放或者回答問題時播放。

母版：由于科學(xué)研究的嚴(yán)肅性，幻燈母版應(yīng)選擇深底淺字。Office里面附帶的母版較少且過于單調(diào)，最好自己設(shè)計或從因特網(wǎng)上下載。

正文：標(biāo)題頁的內(nèi)容包括課題名稱、研究生和導(dǎo)師姓名等，也可加上課題資助項目來源。由于屬于學(xué)術(shù)性幻燈，字體和編排均應(yīng)適當(dāng)嚴(yán)肅，避免花哨。正文文字的安排可參閱上文“文字的作用”。

附：中國石油大學(xué)（北京）遠程教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯指導(dǎo)

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯程序

1.申請答辯的所有學(xué)生及答辯小組全體成員等提前10分鐘進入答辯會場，入場后必須保持安靜；

2.答辯工作小組組長宣布注意事項； 3.每位答辯申請人簡單介紹自己論文的內(nèi)容要點，重要結(jié)論、論文創(chuàng)新之處，及本設(shè)計不足及其可能完善方向、方法等，時間不超過10分鐘；

4.答辯指導(dǎo)教師提問，答辯學(xué)生回答問題（時間約5分鐘）； 5.全體答辯人結(jié)束答辯后退場；

6.答辯小組根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計（論文）成績等級評定標(biāo)準(zhǔn)》給出成績，并寫出有針對性評語。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯PPT的主要內(nèi)容和制作時的注意事項

1、主要內(nèi)容

（1）研究的目的及意義

（2）研究思路

（3）主要工作內(nèi)容

（4）總結(jié)

（5）致謝

2、注意事項：

(1)忌諱大量文字與數(shù)字堆砌：幻燈最好采用標(biāo)題式，講解時按照標(biāo)題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換為更加直觀的統(tǒng)計圖（如直方圖、餅狀圖等）。每頁幻燈文字描述不宜多于10行，正文字號不宜小于5號。

(2)忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣，忌諱每頁幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地(3)忌諱過于單調(diào)與過分花哨：幻燈片的生動體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個字－－“精簡”。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯中的注意事項 1.攜帶必要的資料和用品

身份證

底稿和主要參考資料

筆和筆記本

2.調(diào)整心態(tài)，不要緊張 3.聽清問題后經(jīng)過思考再作回答 4.回答問題要簡明扼要，層次分明

(1)要抓住要害，簡明扼要，不會回答的問題可以請老師給出提示，切忌東拉西扯；(2)要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”，對于老師提問的概念性問題，如果忘記了，可以使用描述性語句； 5.注意禮貌用語

第四篇：畢業(yè)答辯總結(jié)

畢業(yè)答辯總結(jié)

答辯教師：孫成誠 李鳳霞 王嘉楊 黨巧紅

設(shè)計題目：單位工程施工投標(biāo)書-綜合樓

單位工程施工投標(biāo)書-住宅樓1 單位工程施工投標(biāo)書-住宅樓2 單位工程施工投標(biāo)書-辦公樓

畢業(yè)答辯于6月8日～10日在ES303進行。共完成答辯學(xué)生56人。這次答辯學(xué)生在工程量計算和施工組織設(shè)計中能夠滿足要求，按時參加答辯。在進行答辯中主要存在的問題是：

1．部分同學(xué)對計算書的編寫格式不太明確，計算書順序放置錯誤。2．計算書中的論文翻譯，因為學(xué)生英語水平較差，所以錯誤較多。

3．部分同學(xué)計算工程量時對基本概念把握不是太清晰，導(dǎo)致工程量計算不準(zhǔn)確。

4．施工平面圖大都熱衷于CAD畫圖，其目的是便于復(fù)制，或在圖庫中選取。施工平面圖今后建議手工繪制。

4．手寫部分體現(xiàn)出仿宋字書寫不規(guī)范，圖面質(zhì)量差的現(xiàn)象。

5．在答辯中，學(xué)生對力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、建筑施工和建筑構(gòu)造的知識掌握不牢固，往往是“比葫蘆畫瓢”，不知所以然。導(dǎo)致在答辯中老師不敢提問題，一提問題就出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。

6．在設(shè)計過程中，學(xué)生不能很好的利用設(shè)計時間，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)過去所學(xué)的基礎(chǔ)知識。前段時間是老師盯著學(xué)生，由于學(xué)生主動性差，都在寢室計算工程量、寫施工組織設(shè)計，監(jiān)控效果不好。后段時間是學(xué)生盯著老師，那時候時間已是很緊了，倉促完工，導(dǎo)致設(shè)計水平不高。

以上就是本組在設(shè)計和答辯過程，出現(xiàn)的普遍性的問題作以簡單的總結(jié)，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。

李鳳霞

2011年6月16日

第五篇：技師答辯總結(jié)

技術(shù)總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

我叫李玉杰，1977年8月入路參加工作。1987年擔(dān)任阜陽修繕工區(qū)區(qū)，1997年擔(dān)任阜陽北駝峰打風(fēng)工區(qū)工長。2000年順利通過中級工職業(yè)技能鑒定，2005年順利通過高級工職業(yè)技能鑒定。入路三十多年來，我一直在電務(wù)段的生產(chǎn)第一線工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我自己刻苦的學(xué)習(xí)并將書本理論和生產(chǎn)實踐相結(jié)合。從對鐵路的一無所知到如今基本掌握駝峰空壓設(shè)備的使用與維修技術(shù)，逐步成為本工種的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。特別是2008年參加路局舉辦的駝峰信號設(shè)備工人技師理論班的學(xué)習(xí)使我開闊了視野，對空壓設(shè)備的維修技術(shù)得到了很大的提高。對駝峰其它設(shè)備，如道岔器、軌道電路等設(shè)備維修技術(shù)都有了很大的提高，學(xué)到了許多駝峰信號的新知識、新理論。

1986年阜淮線開通車，那時的青龍山電務(wù)段全段用的是臂板信號機，色燈電鎖器，而阜淮線上的是ZD6電動轉(zhuǎn)轍機，這種先進設(shè)備由津浦干線引入青龍山電務(wù)段，大家都感到很難。于是87年我被任命為阜陽檢修基地的工長，工區(qū)剛剛成立不久，人員少設(shè)備差，我?guī)ьI(lǐng)工區(qū)的同志先后到蚌埠電務(wù)段，徐州電務(wù)段、天津信號工廠向人家學(xué)習(xí)維修技術(shù)。隨后在崗位上開展小改小革的活動，先后自制了移位接觸器的檢測器，減速器摩擦帶的研磨機。那時沒有叉車就因陋就簡的原則制造了轉(zhuǎn)轍機的起吊裝置，特別是轉(zhuǎn)轍機的裝卸和現(xiàn)場更換靠四人用手抬把抬，可是手抬把負(fù)重后四人用力不平衡就會轉(zhuǎn)圈，很容易打滑，一不小心就可能被轉(zhuǎn)轍機砸傷，人身安全受到很大的威脅。于是我琢磨一陣子后決定在手抬把的前部鉤上部焊上一個T字腿，這樣抬轉(zhuǎn)轍機時就限制了抬把的轉(zhuǎn)動，這一小小的改正深受現(xiàn)場各信號工區(qū)的歡迎。于是給每個信號工區(qū)配備了一套改進后的手抬把。這點點滴滴的小事解決了電務(wù)段在這方面的隱患。因此我本人也多次受到電務(wù)段的表揚。1990年在電務(wù)段首屆安全運動會上獲得轉(zhuǎn)轍機檢修技術(shù)比賽個人第一名，并代表電務(wù)段參加分局舉辦的第四屆安全生產(chǎn)運動會。我和其他兩名同志一道奪取了分局轉(zhuǎn)轍機技術(shù)比賽的團體的第一名，為電務(wù)段爭得了榮譽。1991年我被電務(wù)段聘請為兼職教師。

1996年我被抽到阜陽北駝峰參加施工配合。那時人人心中都非常神秘：阜陽北編組站是華東地區(qū)最大的路網(wǎng)編組站，設(shè)備都是外國貨，編組場里的洋人頻繁出入，使我和其他同事一樣心里都非常害怕。我們能弄懂是怎么回事么？在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我和同事一樣盯緊施工，看施工中有沒有什么不到位的隱蔽工程，夜以繼日的配合工作使我從中得到了鍛煉，對駝峰的專業(yè)知識也有了一定的提高，為駝峰場的正式開通運營奠定了良好的基礎(chǔ)。

1997年3月15日阜陽北駝峰場開通試運營，我被電務(wù)段任命為打風(fēng)工區(qū)工長。當(dāng)時的段長喻章會找到我語重心長的說，“任命你為工長我是慎重考慮的，因為這個工區(qū)是牽一發(fā)而動全身，只要不供風(fēng)，駝峰場就會癱瘓，影響很大”。從此

我牢記段長的這句話，一心放在工作上，放棄休息，對設(shè)備不懂就查資料、外出拜師學(xué)習(xí)，把空壓機組拆卸反復(fù)研究它的結(jié)構(gòu)和原理，對設(shè)備逐臺整治，認(rèn)真克服缺點。因為我和同事做了大量的工作。1997年阜陽打風(fēng)工區(qū)被分局評為系統(tǒng)先進第一名，我個人也被評為電務(wù)段的先進個人。

阜陽北駝峰日均解體6000多輛車，作業(yè)相當(dāng)繁忙，空壓機每間隔20-25分鐘就要啟動，打風(fēng)時間在20分鐘左右，這樣長時間頻繁的工作對機組的檢修要求越來越高。我們工區(qū)成立了TQC公關(guān)小組，找原因、堵漏洞。通過調(diào)查分析，在管溝中80多個150MM的大閥門存在不同程度的漏泄，因為管溝上有蓋板，平常很不容易被發(fā)現(xiàn)，在加上溝內(nèi)排水不暢，螺絲大部分已經(jīng)銹死。于是我?guī)Ч^(qū)的兩名同志冒著盛夏的高溫奮戰(zhàn)三個月將80多個閥門全部分解、除銹、注油、緊固，部分密封材料損壞的給予更換。通過這次整治，很快見到成效，空壓機的工作時間由每次20多分鐘縮短每次15分鐘左右，停機間隔時間延長到每次半小時以上。因此我將這一過程寫成TQC成果匯報電務(wù)段，獲得了電務(wù)段2000的TQC二等獎。分局在系統(tǒng)檢查評比中對我和工區(qū)加大表揚，并將我們的材料整理推薦給路局參加路局2000年系統(tǒng)評比和經(jīng)驗介紹。我當(dāng)時心想我干的活是累了點，可是給電務(wù)段創(chuàng)造了效益，并且得到分局的肯定和表揚，這是我作為一個鐵路人感到無比自豪的。

隨著時間的推移到2001年，原來安裝的各級排污裝置由于長期在井下出現(xiàn)了銹跡斑斑，腐蝕非常嚴(yán)重。要把這些設(shè)備進行除銹，重新油漆，可是難題出現(xiàn)了，末端排污裝置與主管道的連接口在控制閥門的前端，要想拆卸，無法切斷氣源；要是不拆，井下到處是污水爛泥就不能對其正常的維護，時間長了就會造成了漏氣，影響調(diào)車作業(yè)的氣源供給。我對污染排污裝置的結(jié)構(gòu)作了必要的調(diào)整，將控制閥門改在接口管的前端，這樣就可以有效地控制氣源的流出，且不需要停風(fēng)就可以拆除裝置進行維修。于是13處排污裝置都重新除銹、檢查、油飾一新，消除了設(shè)備隱患，為阜陽北駝峰場的調(diào)車作業(yè)做出了小小的貢獻。

2005年使用了8年地空壓設(shè)備進行升級換代技術(shù)改造，我受工長的委托全面負(fù)責(zé)施工的配合。由于前期我們一直使用手動、半自動控制機組的工作，而改造后將使用全自動操作，大家非常高興。改造后投入使用的時間不長，放空電磁閥就不能吸起，排不掉風(fēng)壓，空壓機就不能正常的空載啟動，而帶載啟動，電流大直接沖擊電網(wǎng)，同時對機組的安全非常不利。通過幾次對電磁閥的維修發(fā)現(xiàn)，都是因為密封墊片破損造成放空電磁閥不能吸起，而電磁閥的墊片是一種橡膠制品，材質(zhì)較差，怎么辦呢？我就到地攤上買一些補鞋的皮革，回來后剪成墊片，經(jīng)試用后效果很好，從此再也沒有出現(xiàn)放空電磁閥的故障，幾臺空壓機組一直在穩(wěn)定的正常工作。

由于我對本職工作的高度負(fù)責(zé)，多一點點的發(fā)現(xiàn)，開動腦筋想想，就能解決生產(chǎn)中的實際問題，使設(shè)備能夠正常高質(zhì)量的運轉(zhuǎn)，保證了大動脈的暢通無阻。

這次技師考試是對我的技術(shù)水平，實際操作能力的進一步檢驗。又是對我一次學(xué)習(xí)提高的機會。我入路30多年來，考評技師是我一直向往的目標(biāo)，雖然我年齡大了，但我仍然孜孜不倦的學(xué)習(xí)新技術(shù)，新知識，以適應(yīng)現(xiàn)代化鐵路，為維修設(shè)備，提高設(shè)備質(zhì)量，確保行車安全，為阜陽北駝峰的暢通做出自己應(yīng)有的貢獻。

合肥電務(wù)段阜北電務(wù)車間綜合工區(qū)

李玉杰

二00九年八月十六日