第一篇:答辯總結(jié)
答辯經(jīng)驗總結(jié)
一、題目選擇不要又大又熱,題目定位清晰
二、關(guān)鍵詞緊扣題目,不要出現(xiàn)“建議、啟示、措施”
三、各級標(biāo)題設(shè)計一定要用心(自己設(shè)計):緊扣題目和關(guān)鍵詞,層次分明,整體感強;語句簡介明了,不要用問句,盡量不出現(xiàn)標(biāo)點
四、論文要完整,前面要有“緒論:1.背景;2.研究綜述;3.主要
研究內(nèi)容與框架;4.創(chuàng)新點”
五、結(jié)構(gòu)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)(發(fā)現(xiàn)問題---分析問題---解決問題,解決
問題最好和前面發(fā)現(xiàn)的問題一一對應(yīng)),前文引用的理論在后文中要有所運用,或者說,后文中具體分析所用理論前文要有所交代
六、引用數(shù)據(jù)要表明出處,不能用“據(jù)說”、“據(jù)統(tǒng)計”;盡量引用
最新數(shù)據(jù)
七、行文嚴(yán)謹(jǐn),使用學(xué)術(shù)性語言,不要出現(xiàn)口語
八、文中的關(guān)鍵概念要弄清楚,以免答辯時啞口無言
九、PPT演示不是講課,不要給專家上課,講清楚自己寫了什么,怎么寫的即可,時間盡可能短,你說的時間越長,專家就越有時間尋找你論文存在的問題
十、答辯時一定帶一份自己的論文和筆,少說,多記
這是往年論文答辯時同學(xué)處問題最多的地方,大家要引以為鑒。
第二篇:大學(xué)總結(jié)答辯
我的人生從這里開始起程
那年夏天,我們來到這個校園,懷揣著夢想,開始了我們的大學(xué)生活。
轉(zhuǎn)眼之間,一年的大學(xué)生活即將結(jié)束了??偸窃谠购拗鴷r間,有時來的慌張,有時去的匆忙,回想大學(xué)一年的生活,平淡而又充滿樂趣,無奈而又略帶失望。這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我們心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我們這樣一個個新生的成長。
(一)新的旅程
在這一年里,我們收獲了很多??
記得剛步入大學(xué)的時候,我懷著一顆好奇和期待的心,摸索,期盼著。理想中的大學(xué)是多么的美好啊??通過大學(xué)這一年的學(xué)習(xí)和生活,我成長了很多。記得以前讀書的時候,每當(dāng)自己因為作業(yè)太多而向父母.老師抱怨,他們總會對我說,“等你上大學(xué)之后就很輕松了”,但通過我在大一這一年里的認(rèn)識,我才意識到:大學(xué)并不如傳說中的那么美好。在大學(xué)我們不僅僅要學(xué)好與自己相應(yīng)的專業(yè)知識,而且還要學(xué)會溝通,處理好自己的人際關(guān)系,這樣,在我將來參加工作,踏入整個社會是非常有利的。
記得我第一次面試是在競選“學(xué)生會團委部”,記得當(dāng)時面試的時候我非常的緊張,學(xué)長.學(xué)姐問我的問題我都沒完全回答出來,而且那次因為是自己的第一次面試,一點面試技巧都沒有,導(dǎo)致失敗了。不過在那次面試中我學(xué)到了很多東西,面試就是與考官面對面的交流的一個平臺,在這個平臺上你可以充分的展示自我。然而,接下來我又參加了“學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)部”的面試,這次終于成功了。
我認(rèn)為人其實就是這樣的,沒有誰天生的就會成功,只有經(jīng)歷過多次的挫折與失敗方能成功。有時暫時的成功其實比暫時的失敗更加可怕!
(二)學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)方面,我開始了反思,現(xiàn)在想想就是由于自己松懈的緣故,而且沒有學(xué)習(xí)的動力,有些放縱自己。慢慢的我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式,大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方,在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己之外沒有人可以幫助你,從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式中轉(zhuǎn)變成沒人管沒人約束的學(xué)習(xí)方式,讓每個剛步入大學(xué)的人來說都有些措手不及。首先是端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我接到通知書的那一刻,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但學(xué)習(xí)有了自主權(quán),想學(xué)什么就學(xué)什么,怎么樣去學(xué)習(xí)都是自己的事了,做什么事都要自己去合理安排了,大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,對自己比較放松,致使考試沒有考出理想的成績。有一件讓我欣慰的事就是在老師的教導(dǎo)下,本學(xué)期通過了計算機一級的考試。但接下來面對的是下學(xué)期的英語四級考試,對于英語來說我的基礎(chǔ)太差 了,但我一定努力爭取通過英語四級的考試,從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí)英語,為下學(xué)期英語四級考試做準(zhǔn)備.在踏入大學(xué)校園的時候,我就感覺大學(xué)與高中有太多的不同,心中充滿了新鮮和好奇,也不乏茫然和陌生?;仡欉@一年的學(xué)習(xí)生活,無路在學(xué)習(xí)還是日常生活乃至人際交往上,總有成功也有失敗,這些都讓我迅速的成長起來——學(xué)會獨立思考,學(xué)會為自己的選擇負(fù)責(zé),學(xué)會享受成功的喜悅,學(xué)會默默承受失敗的痛苦,學(xué)會成熟。
(三)思想方面
在思想方面來說,我覺得整個人成熟了很多,也變得更加樂觀了。早在高二我就已經(jīng)遞交了入黨申請書了,但因為當(dāng)時思想還不成熟,只是一心想入黨,所以也沒有進一步的爭取,但是經(jīng)過長時間的磨練與學(xué)習(xí),我已經(jīng)端正了入黨動機,思想上也成熟了許多,所以,我會積極向黨組織靠攏的。在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想,鄧小平理論,三個代表等重要思想,積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加堅定了共產(chǎn)主義的信念,積極向黨組織靠攏,并決心接受黨的考驗,以實際行動來展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,.在本學(xué)期黨課考試中,沒能通過考試這讓我感到非常遺憾,今后我會更加努力的嚴(yán)格自己,努力學(xué)習(xí)黨課,搞好師生的關(guān)系,搞好同學(xué)的關(guān)系,搞好朋友的關(guān)系,以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己.(四)生活方面
在生活上,和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體,7個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解,只有這樣才能和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)就相當(dāng)于一個小型的社會,作為一個步入社會的緩沖,我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時間比高中充足多了,這樣可以利用剩余時間在外面打工,尤其是五一,十一,我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。
在與人交往中,我也總結(jié)出以下幾條合理處理人際關(guān)系原則:1、真誠的原則;2、主動的原則;3、交互的原則;4、平等的原則。
(五)工作方面
在工作方面,為了從各方面鍛煉和提高自己,我積極爭取了可以鍛煉自己的職位---班長,在我們班的同學(xué)一起努力下,取得了不錯的成績,班級同學(xué)彼此間的感情也不斷的加深。我會好好的工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團結(jié)、友愛,使我們的班級更加優(yōu)秀。
在這一年中讓我明白了許多,懂得了許多,成熟了許多,現(xiàn)在遇到問題 更多的是用一個大人的思維去看待去解決,這絕對是好事,因為對待問題時更理性、更智慧、更全面了。大一能收獲這些我很高興,接下來我要為了我的明天而奮斗。目標(biāo)我早已定下,我不會改變,所以也不用在在這里重新設(shè)定。我會將他們?nèi)繉崿F(xiàn)的,如果今年不行,那就明年,總之我不會放棄。這是我做人的尊嚴(yán)。
總而言之,我一定會努力努力再努力,無論學(xué)習(xí)也好,工作也好,生活也好,我都會認(rèn)真的對待,為自己精彩的大學(xué)生活而奮斗!!
第三篇:答辯流程總結(jié)
長城學(xué)院本科生畢業(yè)答辯流程及PPT
使用總結(jié)
中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院本科畢業(yè)論文,即將進行答辯,論文答辯的時候是要分組的,要做PPT,不要緊張,答辯的時候不能說自己的指導(dǎo)老師是誰,這是回避制度,答辯的目的是再次幫助大家提高論文水平,并不是為難大家,沒有關(guān)系,好好看看論文就行了。答辯程序 1.自我介紹
自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下:
(1)論文標(biāo)題。向答辯小組報告論文的題目,標(biāo)志著答辯的正式開始。(2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。
(3)詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。(4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。(5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。
(6)結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進行分析,得出結(jié)論;新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值;展望本課題的發(fā)展前景。
(7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價,要求客觀,實事求是,態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫,專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步,研究的局限性、不足之處、心得體會。
3.提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié),有問有答,是一個相互交流的過程。一般為3個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當(dāng)場作答的方式。
答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi),一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分,通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述,深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞,也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤,這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,也可能是答辯人從未意識到,如果遇到這種狀況,不要緊張,保持鎮(zhèn)靜,認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目,即答辯教師故意以錯誤的觀點提問,這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,精神高度集中,正確作答。
仔細(xì)聆聽答辯教師的問題,然后經(jīng)過縝密的思考,組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題,請答辯教師再重復(fù)一遍,態(tài)度誠懇,有禮貌。
當(dāng)有問題確實不會回答時,也不要著急,可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略,采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題,降低問題難度。
出現(xiàn)可能有爭議的觀點,答辯人可以與答辯教師展開討論,但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情,切不可與答辯教師爭吵,辯論應(yīng)以文明的方式進行。
4.總結(jié)
上述程序一一完畢,代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結(jié)陳述,包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評:成績、不足、建議。
5.致謝
感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
答辯注意事項
(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過答辯。
(2)注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題,還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。
(3)聽明白題意,抓住問題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問題的根本所在,再作答,以免答非所問的現(xiàn)象。
(4)若對某一個問題確實沒有搞清楚,要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示,巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難,努力思考做答,不應(yīng)自暴自棄。
(5)答辯時語速要快慢適中,不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚,過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。(6)對沒有把握的觀點和看法,不要在答辯中提及。
(7)不論是自述,還是回答問題,都要注意掌握分寸。強調(diào)重點,略述枝節(jié);研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。(8)通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。(9)答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi),除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述,都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想,去掉旁枝細(xì)節(jié),簡單干脆,切中要害。答辯常見問題
在答辯時,一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題,同時聽取學(xué)生個人闡述,以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄;聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認(rèn)識。常見問題的分類如下:
(1)辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨立撰寫的問題;(2)測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題;
(3)論文中沒有敘述清楚,但對于本課題來講尤為重要的問題;(4)關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題;(5)課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題;(6)課題的前景和發(fā)展問題;
(7)有關(guān)論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題;(8)與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題;(9)與課題相關(guān)的擴展性問題。
畢業(yè)答辯必看ppt幻燈片使用總結(jié)
一、幻燈片的模板
下面向讀者簡單介紹一些關(guān)于幻燈模板的使用技巧。1.頁面大小的選擇
此為幻燈片模板選擇的第一步(許多人從來沒有用過這個設(shè)置)。打開“文件”→“頁面設(shè)置”→選擇“幻燈片大小”。默認(rèn)設(shè)置是屏幕大小,可根據(jù)需要更改設(shè)置。例如35mm頁面,長度比默認(rèn)頁面要寬一些。2.幻燈片的通用模板
大家可以通過搜索引擎可以找到許多通用模板,特別是Office XP系列。由于同一個模板可選擇不同的配色方案(頁面擊鼠標(biāo)右鍵→“幻燈片配色方案”),從而有了很多的選擇。但使用者也會發(fā)覺,喜歡的模板實在太少,并且又被別人頻繁使用,缺乏創(chuàng)意。3.自己制作模板 由于模板可以編輯,因此設(shè)計一個與眾不同的模板并不很難。首先選擇一個幻燈片模板,然后選擇菜單“視圖”→“母版”,一般有標(biāo)題母板和文本母板二個式樣,這個時候原來在普通視圖下不能更改的許多東西,就都可以編輯了,即使是文字的顏色也可統(tǒng)一編輯。例如想要每一張幻燈片都有自己學(xué)校的?;?,直接插入母板即 可。以上的操作并不復(fù)雜,但要設(shè)計出一個徹底全新的模板相對較難。筆者的策略是,找到一個喜歡的模板,然后稍微做一些改動,看上去就與眾不同了。4.回歸簡單的模板
幻燈片做多了,就不會喜歡比較花哨的模板了。因為模板太花哨,會影響到表達過程,讓觀眾過多注意模板,從而忽略幻燈所要表達的實際內(nèi)容。此外,選擇一個從來沒有用過的模板也有風(fēng)險。如果對配色沒有經(jīng)驗,計算機的色彩也未經(jīng)過校正,電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會有較大差別。特別是底色和文字色相近的配置,在光線很亮的地方效果就會很差。如果是答辯或?qū)W術(shù)匯報,推薦選擇簡潔明了的幻燈片,可以顯示出嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)術(shù)氣氛。5.模板的基本要求
(1)盡量選擇同一個底色的模板,至少要在文字或圖片的地方保持同一顏色。如果采用兩種或多種底色,且反差較大,則文字顏色搭配難以達到協(xié)調(diào),看起來過于花哨。
(2)文字或圖片顏色不能過于接近底色,要有一定對比度。比如,采用藍天白云的底色,白云上的文字則顯示不清。同時一張幻燈片上的顏色盡量不要超過3種,不要在一個主題下顯示多種顏色。有時為了強調(diào),在一個句子里使用多種顏色,反而給人花色刺目的感覺。(3)整個幻燈的配色方式要一致。比如標(biāo)題使用藍色,后邊幻燈的標(biāo)題中應(yīng)盡量使用藍色。字號、字體、行間距保持一致,甚至插圖位置、大小,均不應(yīng)隨意改變。
(4)文字、圖表的“出現(xiàn)方式”的選擇中可適當(dāng)選用動畫,但不可過多。顯示同一幻燈片上不同內(nèi)容的情況下,可考慮使用動畫。6.推薦模板
(1)白底:可以選擇黑字、紅字和藍字。如果覺得不夠豐富,可改變局部的底色。(2)藍底:深藍更好一點,可配以白字或黃字(淺黃和橘黃),但應(yīng)避免選擇暗紅色。這是最常用、最穩(wěn)妥,也是最簡單的配色方案。(3)黑底:配以白字和黃字(橘黃比淺黃好)。
這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量,如果是初次做,強力推薦。一般幻燈不應(yīng)該只有文字,同時可適當(dāng)加入模式圖或流程圖,使幻燈增加色彩。也可加一點小小的花邊,標(biāo)題和正文之間加一條線,或插入學(xué)校、醫(yī)院的圖標(biāo),都可使幻燈避免單調(diào)。
二、文字的作用
做為幻燈片的主體,文字的表達和處理非常重要??偟脑瓌t如下: 1.文字不能太多,切忌把Word文檔整段文字粘貼到幻燈片內(nèi)。
2.文本框內(nèi)的文字,一般不必用完整句子表達,盡量用提示性文字,避免大量文字的堆砌。做到在1分鐘內(nèi)要讓觀眾看完,且不覺吃力。
3.文字在一張幻燈片內(nèi)要比例適宜,避免縮在半張幻燈片內(nèi),也不要“頂天立地”,不留邊界。
4.每一張幻燈,一般都希望有標(biāo)題和正文,特別是正文內(nèi)容較多時,如沒有標(biāo)題,會很難找出重點,觀眾也沒有耐心去逐行尋找。
文字安排需要注意的細(xì)節(jié):
1.字體大小:PowerPoint默認(rèn)的文字大小為常用選擇,一般標(biāo)題用44號或40號。正文用32號,一般不要小于24號,更不能小于20號。
2.行、段間距:正文內(nèi)的文字排列,一般一行字?jǐn)?shù)在20~25個左右,不要超過6~7行。更不要超過10行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距,標(biāo)題之間的距離(段間距)要大于行間距。
3.字體選擇:做為答辯幻燈,推薦中文字體為宋體,英文字體為Times New Romans,中文字體建議加粗。也可選擇其他字體,但應(yīng)避免少見字體,屆時如果答辯使用的電腦沒有這種字體,既影響答辯情緒也影響幻燈質(zhì)量。
4.字體顏色:字體顏色選擇和模板相關(guān),一般不要超過3種。應(yīng)選擇與背景色有顯著差別的顏色,但不要以為紅色的就是鮮艷的,同時也不宜選擇相近的顏色(在 上一講模板顏色搭配中有講述)。標(biāo)題字體的顏色要和文本字體相區(qū)別,同一級別的標(biāo)題要用相同字體顏色和大小。一個句子內(nèi)盡量使用同一顏色,如果用兩種顏 色,要在整個幻燈內(nèi)統(tǒng)一使用。5.層次分明:內(nèi)容順序:題目-->大綱-->內(nèi)容-->結(jié)束(致謝)。每頁內(nèi)容中又分幾小點時,最好在有個小標(biāo)題;如果這幾小點內(nèi)容 較多要分幾頁來表示時,第一頁的大標(biāo)題可設(shè)置動畫,后幾頁復(fù)制此頁再做修改,后幾頁中的大標(biāo)題不做動畫,這樣放映時讓人感覺大標(biāo)題沒有動,只是在換下面的 內(nèi)容。
6.加入標(biāo)注:如果你怕答辯時忘了詞,那就在框圖中加入標(biāo)注,在繪圖欄的自選圖形中選擇標(biāo)注,可以為標(biāo)注增加效果,在效果的下三角箭頭中選效果選項,將“動畫播放后”改為“下次點擊后隱藏”,你試試,效果很好。
7.當(dāng)這頁內(nèi)容條數(shù)很多,但很短時,不應(yīng)一條一條的彈出,會因答辯當(dāng)時緊張而失手出差錯,應(yīng)一下子都彈出,再一條一條的講。
8.其他文字的配置:幻燈內(nèi)的腳注、引用的參考文獻(一般要求在幻燈內(nèi)列出本張幻燈片引用的參考文獻)、準(zhǔn)備一句話帶過的材料或在前面幻燈片內(nèi)多次重復(fù)的內(nèi)容,字體顏色選擇和底色較為相近的顏色,不宜太醒目,避免喧賓奪主。
三、流程圖的制作 使用流程圖是制作高質(zhì)量幻燈的一個重要法寶,特別在描述研究過程的時候,最好用流程圖進行說明。
有許多專業(yè)軟件可用于流程圖的制作,但PowerPoint本身自帶的繪圖工具,功能也很強大,其使用Office組件通用的繪圖工具,與在Word里經(jīng) 常應(yīng)用繪圖工具方法相同:打開“視圖”→“工具欄”→在”繪圖工具欄”上打鉤,就會在底下出現(xiàn)繪圖工具欄。有繪圖、自選圖形、線條、箭頭、文本框、藝術(shù)字 體、組織結(jié)構(gòu)圖、剪貼畫、插入圖片等工具。利用組織結(jié)構(gòu)圖可直接制作流程圖,但模式較為固定。
剪貼畫是新手最喜歡插入的內(nèi)容,但個人認(rèn)為在學(xué)術(shù)幻燈不易插入太多,因為剪貼畫會減少學(xué)術(shù)分量。重要的是要學(xué)會利用自選圖形制作直接需要的模式圖和流程 圖。自選圖形中有些是標(biāo)注,可直接插入文字,圖形則必須利用文本框重新插入。只要有足夠的耐心,任何形式的模式圖都可作出來。在作模式圖之前一定要注意圖 形之間連接的次序,個人認(rèn)為最有用的工具是“組合”和“疊放次序”。組合工具可把多個小圖拼合起來,既減少重復(fù)勞動也可避免前功盡棄。因此在完成一部分工 作后盡量將其組合。“疊放次序”可以利用圖形顏色的差異把不需要的部分遮蓋。此工具使用恰當(dāng),既減少工作量也可利用多個圖形的相互關(guān)系創(chuàng)造出復(fù)雜且視覺美 觀的圖形。
本人建議用mirosoft visio來畫,使用簡單,不僅可以畫出美觀的框圖,還可以加入形象的電腦、手機、電動機等剪貼畫,讓框圖不再單調(diào),還是那句不要放太多剪貼畫。
四、圖片的插入
隨著數(shù)碼相機的普及,幻燈片中的圖片應(yīng)用也越來越多。圖片較為直觀、視覺上比文字容易接受,因此答辯論文中應(yīng)適當(dāng)選用圖片。
插入圖片過程比較簡單,本文主要關(guān)注圖片格式。JPG格式由于容量小是幻燈片制作中的最常見圖片格式。而TIFF格式的相對很大,過多使用該格式,將會造 成幻燈文件很大?;脽粑募^大,攜帶不方便,會使電腦運行變慢。目前,相同分辨率TIFF與JPG格式圖片通過電腦屏觀看很難區(qū)分開來。TIFF格式圖片 主要用于出版和論文發(fā)表,對于幻燈制作并非最佳選擇。圖片格式的轉(zhuǎn)換可以通過Phtoshop、Acdesee等軟件完成。
此外,Office XP增加了圖片編輯功能,打開“視圖”→“工具欄”→在“圖片”前面打勾,就會出現(xiàn)圖片菜單,也可直接在圖片上點擊右鍵,選擇“顯示圖片工具欄”。工具欄 中最有用的是裁剪工具和壓縮工具。裁剪工具,可直接去除圖片中不需要的外周部分;壓縮工具,可把圖片分辨率改為屏幕分辨率,即96 DPI,一般不影響顯示效果,這樣整個文件要小許多。當(dāng)然,復(fù)雜的圖片編輯,還需要用專業(yè)的圖片編輯工具來編輯,在此不再贅述。
GIF格式的圖片是網(wǎng)頁最常用的格式,文件小,有動畫形式,亦可一個圖片顯示多幀,但其動畫效果必須在PowerPoint 2000以后的版本才支持。如果幻燈片中有GIF格式動畫,一定要注意版本問題,否則不會出現(xiàn)預(yù)想效果。
至于加入圖片和公式等,就是復(fù)制-->粘貼-->調(diào)試大小-->調(diào)試位置。圖片放置的位置也很有講究,包括圖片大小、圖例位置和大小。如果圖片較多,最好統(tǒng)一格式,一方面很精制,另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。圖片的外周,有時候加上陰影或外框,會有意想不到的效果。
五、畢業(yè)答辯幻燈制作技巧
畢業(yè)答辯幻燈不同于一般的幻燈片。做好幻燈片是研究生答辯成功的一個重要環(huán)節(jié)。下面具體談?wù)劗厴I(yè)答辯幻燈的主要內(nèi)容及制作中需要注意的問題,希望對研究生有用。
(一)答辯報告中需包含的內(nèi)容
答辯報告包含的內(nèi)容根據(jù)事先擬定的提綱來安排。一般包括以下幾個方面:
1.一般概括性內(nèi)容:課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。
2.課題研究內(nèi)容:研究目的、方案設(shè)計(流程圖)、運行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等。
(二)答辯幻燈制作技巧 1.答辯幻燈的基本要求
答辯幻燈的篇幅:一般幻燈片的數(shù)目:
學(xué)士答辯10min 10~20張,碩士生20~30分鐘的演講時間,博士答辯一般應(yīng)在60張左右,碩士在40張左右,除去封面和篇章標(biāo)題頁和致謝等無內(nèi)容頁面,真正需要講解的分別為50和35張左右。每頁8~10行字或一幅圖。只列出要點、關(guān)鍵技術(shù)。
封面和封底:幻燈封面內(nèi)容一般選擇特征性圖片,最好是校園風(fēng)情照片,用于等待答辯前播放或者回答問題時播放。
母版:由于科學(xué)研究的嚴(yán)肅性,幻燈母版應(yīng)選擇深底淺字。Office里面附帶的母版較少且過于單調(diào),最好自己設(shè)計或從因特網(wǎng)上下載。
正文:標(biāo)題頁的內(nèi)容包括課題名稱、研究生和導(dǎo)師姓名等,也可加上課題資助項目來源。由于屬于學(xué)術(shù)性幻燈,字體和編排均應(yīng)適當(dāng)嚴(yán)肅,避免花哨。正文文字的安排可參閱上文“文字的作用”。
附:中國石油大學(xué)(北京)遠程教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯指導(dǎo)
一、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯程序
1.申請答辯的所有學(xué)生及答辯小組全體成員等提前10分鐘進入答辯會場,入場后必須保持安靜;
2.答辯工作小組組長宣布注意事項; 3.每位答辯申請人簡單介紹自己論文的內(nèi)容要點,重要結(jié)論、論文創(chuàng)新之處,及本設(shè)計不足及其可能完善方向、方法等,時間不超過10分鐘;
4.答辯指導(dǎo)教師提問,答辯學(xué)生回答問題(時間約5分鐘); 5.全體答辯人結(jié)束答辯后退場;
6.答辯小組根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計(論文)成績等級評定標(biāo)準(zhǔn)》給出成績,并寫出有針對性評語。
二、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯PPT的主要內(nèi)容和制作時的注意事項
1、主要內(nèi)容
(1)研究的目的及意義
(2)研究思路
(3)主要工作內(nèi)容
(4)總結(jié)
(5)致謝
2、注意事項:
(1)忌諱大量文字與數(shù)字堆砌:幻燈最好采用標(biāo)題式,講解時按照標(biāo)題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換為更加直觀的統(tǒng)計圖(如直方圖、餅狀圖等)。每頁幻燈文字描述不宜多于10行,正文字號不宜小于5號。
(2)忌諱鋪天蓋地不留余地:幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣,忌諱每頁幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地(3)忌諱過于單調(diào)與過分花哨:幻燈片的生動體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面,關(guān)鍵是兩個字--“精簡”。
三、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯中的注意事項 1.攜帶必要的資料和用品
身份證
底稿和主要參考資料
筆和筆記本
2.調(diào)整心態(tài),不要緊張 3.聽清問題后經(jīng)過思考再作回答 4.回答問題要簡明扼要,層次分明
(1)要抓住要害,簡明扼要,不會回答的問題可以請老師給出提示,切忌東拉西扯;(2)要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話說“死”,對于老師提問的概念性問題,如果忘記了,可以使用描述性語句; 5.注意禮貌用語
第四篇:畢業(yè)答辯總結(jié)
畢業(yè)答辯總結(jié)
答辯教師:孫成誠 李鳳霞 王嘉楊 黨巧紅
設(shè)計題目:單位工程施工投標(biāo)書-綜合樓
單位工程施工投標(biāo)書-住宅樓1 單位工程施工投標(biāo)書-住宅樓2 單位工程施工投標(biāo)書-辦公樓
畢業(yè)答辯于6月8日~10日在ES303進行。共完成答辯學(xué)生56人。這次答辯學(xué)生在工程量計算和施工組織設(shè)計中能夠滿足要求,按時參加答辯。在進行答辯中主要存在的問題是:
1.部分同學(xué)對計算書的編寫格式不太明確,計算書順序放置錯誤。2.計算書中的論文翻譯,因為學(xué)生英語水平較差,所以錯誤較多。
3.部分同學(xué)計算工程量時對基本概念把握不是太清晰,導(dǎo)致工程量計算不準(zhǔn)確。
4.施工平面圖大都熱衷于CAD畫圖,其目的是便于復(fù)制,或在圖庫中選取。施工平面圖今后建議手工繪制。
4.手寫部分體現(xiàn)出仿宋字書寫不規(guī)范,圖面質(zhì)量差的現(xiàn)象。
5.在答辯中,學(xué)生對力學(xué)、建筑材料、房屋建筑學(xué)、建筑施工和建筑構(gòu)造的知識掌握不牢固,往往是“比葫蘆畫瓢”,不知所以然。導(dǎo)致在答辯中老師不敢提問題,一提問題就出現(xiàn)“卡殼”的現(xiàn)象。
6.在設(shè)計過程中,學(xué)生不能很好的利用設(shè)計時間,沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)過去所學(xué)的基礎(chǔ)知識。前段時間是老師盯著學(xué)生,由于學(xué)生主動性差,都在寢室計算工程量、寫施工組織設(shè)計,監(jiān)控效果不好。后段時間是學(xué)生盯著老師,那時候時間已是很緊了,倉促完工,導(dǎo)致設(shè)計水平不高。
以上就是本組在設(shè)計和答辯過程,出現(xiàn)的普遍性的問題作以簡單的總結(jié),請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱。
李鳳霞
2011年6月16日
第五篇:技師答辯總結(jié)
技術(shù)總結(jié)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
我叫李玉杰,1977年8月入路參加工作。1987年擔(dān)任阜陽修繕工區(qū)區(qū),1997年擔(dān)任阜陽北駝峰打風(fēng)工區(qū)工長。2000年順利通過中級工職業(yè)技能鑒定,2005年順利通過高級工職業(yè)技能鑒定。入路三十多年來,我一直在電務(wù)段的生產(chǎn)第一線工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我自己刻苦的學(xué)習(xí)并將書本理論和生產(chǎn)實踐相結(jié)合。從對鐵路的一無所知到如今基本掌握駝峰空壓設(shè)備的使用與維修技術(shù),逐步成為本工種的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。特別是2008年參加路局舉辦的駝峰信號設(shè)備工人技師理論班的學(xué)習(xí)使我開闊了視野,對空壓設(shè)備的維修技術(shù)得到了很大的提高。對駝峰其它設(shè)備,如道岔器、軌道電路等設(shè)備維修技術(shù)都有了很大的提高,學(xué)到了許多駝峰信號的新知識、新理論。
1986年阜淮線開通車,那時的青龍山電務(wù)段全段用的是臂板信號機,色燈電鎖器,而阜淮線上的是ZD6電動轉(zhuǎn)轍機,這種先進設(shè)備由津浦干線引入青龍山電務(wù)段,大家都感到很難。于是87年我被任命為阜陽檢修基地的工長,工區(qū)剛剛成立不久,人員少設(shè)備差,我?guī)ьI(lǐng)工區(qū)的同志先后到蚌埠電務(wù)段,徐州電務(wù)段、天津信號工廠向人家學(xué)習(xí)維修技術(shù)。隨后在崗位上開展小改小革的活動,先后自制了移位接觸器的檢測器,減速器摩擦帶的研磨機。那時沒有叉車就因陋就簡的原則制造了轉(zhuǎn)轍機的起吊裝置,特別是轉(zhuǎn)轍機的裝卸和現(xiàn)場更換靠四人用手抬把抬,可是手抬把負(fù)重后四人用力不平衡就會轉(zhuǎn)圈,很容易打滑,一不小心就可能被轉(zhuǎn)轍機砸傷,人身安全受到很大的威脅。于是我琢磨一陣子后決定在手抬把的前部鉤上部焊上一個T字腿,這樣抬轉(zhuǎn)轍機時就限制了抬把的轉(zhuǎn)動,這一小小的改正深受現(xiàn)場各信號工區(qū)的歡迎。于是給每個信號工區(qū)配備了一套改進后的手抬把。這點點滴滴的小事解決了電務(wù)段在這方面的隱患。因此我本人也多次受到電務(wù)段的表揚。1990年在電務(wù)段首屆安全運動會上獲得轉(zhuǎn)轍機檢修技術(shù)比賽個人第一名,并代表電務(wù)段參加分局舉辦的第四屆安全生產(chǎn)運動會。我和其他兩名同志一道奪取了分局轉(zhuǎn)轍機技術(shù)比賽的團體的第一名,為電務(wù)段爭得了榮譽。1991年我被電務(wù)段聘請為兼職教師。
1996年我被抽到阜陽北駝峰參加施工配合。那時人人心中都非常神秘:阜陽北編組站是華東地區(qū)最大的路網(wǎng)編組站,設(shè)備都是外國貨,編組場里的洋人頻繁出入,使我和其他同事一樣心里都非常害怕。我們能弄懂是怎么回事么?在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我和同事一樣盯緊施工,看施工中有沒有什么不到位的隱蔽工程,夜以繼日的配合工作使我從中得到了鍛煉,對駝峰的專業(yè)知識也有了一定的提高,為駝峰場的正式開通運營奠定了良好的基礎(chǔ)。
1997年3月15日阜陽北駝峰場開通試運營,我被電務(wù)段任命為打風(fēng)工區(qū)工長。當(dāng)時的段長喻章會找到我語重心長的說,“任命你為工長我是慎重考慮的,因為這個工區(qū)是牽一發(fā)而動全身,只要不供風(fēng),駝峰場就會癱瘓,影響很大”。從此
我牢記段長的這句話,一心放在工作上,放棄休息,對設(shè)備不懂就查資料、外出拜師學(xué)習(xí),把空壓機組拆卸反復(fù)研究它的結(jié)構(gòu)和原理,對設(shè)備逐臺整治,認(rèn)真克服缺點。因為我和同事做了大量的工作。1997年阜陽打風(fēng)工區(qū)被分局評為系統(tǒng)先進第一名,我個人也被評為電務(wù)段的先進個人。
阜陽北駝峰日均解體6000多輛車,作業(yè)相當(dāng)繁忙,空壓機每間隔20-25分鐘就要啟動,打風(fēng)時間在20分鐘左右,這樣長時間頻繁的工作對機組的檢修要求越來越高。我們工區(qū)成立了TQC公關(guān)小組,找原因、堵漏洞。通過調(diào)查分析,在管溝中80多個150MM的大閥門存在不同程度的漏泄,因為管溝上有蓋板,平常很不容易被發(fā)現(xiàn),在加上溝內(nèi)排水不暢,螺絲大部分已經(jīng)銹死。于是我?guī)Ч^(qū)的兩名同志冒著盛夏的高溫奮戰(zhàn)三個月將80多個閥門全部分解、除銹、注油、緊固,部分密封材料損壞的給予更換。通過這次整治,很快見到成效,空壓機的工作時間由每次20多分鐘縮短每次15分鐘左右,停機間隔時間延長到每次半小時以上。因此我將這一過程寫成TQC成果匯報電務(wù)段,獲得了電務(wù)段2000的TQC二等獎。分局在系統(tǒng)檢查評比中對我和工區(qū)加大表揚,并將我們的材料整理推薦給路局參加路局2000年系統(tǒng)評比和經(jīng)驗介紹。我當(dāng)時心想我干的活是累了點,可是給電務(wù)段創(chuàng)造了效益,并且得到分局的肯定和表揚,這是我作為一個鐵路人感到無比自豪的。
隨著時間的推移到2001年,原來安裝的各級排污裝置由于長期在井下出現(xiàn)了銹跡斑斑,腐蝕非常嚴(yán)重。要把這些設(shè)備進行除銹,重新油漆,可是難題出現(xiàn)了,末端排污裝置與主管道的連接口在控制閥門的前端,要想拆卸,無法切斷氣源;要是不拆,井下到處是污水爛泥就不能對其正常的維護,時間長了就會造成了漏氣,影響調(diào)車作業(yè)的氣源供給。我對污染排污裝置的結(jié)構(gòu)作了必要的調(diào)整,將控制閥門改在接口管的前端,這樣就可以有效地控制氣源的流出,且不需要停風(fēng)就可以拆除裝置進行維修。于是13處排污裝置都重新除銹、檢查、油飾一新,消除了設(shè)備隱患,為阜陽北駝峰場的調(diào)車作業(yè)做出了小小的貢獻。
2005年使用了8年地空壓設(shè)備進行升級換代技術(shù)改造,我受工長的委托全面負(fù)責(zé)施工的配合。由于前期我們一直使用手動、半自動控制機組的工作,而改造后將使用全自動操作,大家非常高興。改造后投入使用的時間不長,放空電磁閥就不能吸起,排不掉風(fēng)壓,空壓機就不能正常的空載啟動,而帶載啟動,電流大直接沖擊電網(wǎng),同時對機組的安全非常不利。通過幾次對電磁閥的維修發(fā)現(xiàn),都是因為密封墊片破損造成放空電磁閥不能吸起,而電磁閥的墊片是一種橡膠制品,材質(zhì)較差,怎么辦呢?我就到地攤上買一些補鞋的皮革,回來后剪成墊片,經(jīng)試用后效果很好,從此再也沒有出現(xiàn)放空電磁閥的故障,幾臺空壓機組一直在穩(wěn)定的正常工作。
由于我對本職工作的高度負(fù)責(zé),多一點點的發(fā)現(xiàn),開動腦筋想想,就能解決生產(chǎn)中的實際問題,使設(shè)備能夠正常高質(zhì)量的運轉(zhuǎn),保證了大動脈的暢通無阻。
這次技師考試是對我的技術(shù)水平,實際操作能力的進一步檢驗。又是對我一次學(xué)習(xí)提高的機會。我入路30多年來,考評技師是我一直向往的目標(biāo),雖然我年齡大了,但我仍然孜孜不倦的學(xué)習(xí)新技術(shù),新知識,以適應(yīng)現(xiàn)代化鐵路,為維修設(shè)備,提高設(shè)備質(zhì)量,確保行車安全,為阜陽北駝峰的暢通做出自己應(yīng)有的貢獻。
合肥電務(wù)段阜北電務(wù)車間綜合工區(qū)
李玉杰
二00九年八月十六日