第一篇：信息工程學院2011年就業(yè)自薦材料大賽策劃

信息工程學院2011年就業(yè)自薦材料大賽策劃

一、活動背景：

作為畢業(yè)生，渴望供職知名企業(yè)、機構等，為自己的事業(yè)發(fā)展搭建廣闊的平臺。而越是知名企業(yè)，競爭越是激烈，往往會出現(xiàn)一大批人競爭一個職位的現(xiàn)象。求職是一場賽跑，自薦書就是起跑線，在現(xiàn)今嚴峻的就業(yè)形勢下，面對堆積如山的求職自薦書，如何讓自己脫穎而出呢？在校大學生要從現(xiàn)在起為走向我們的將來打下堅實的基礎。學會制作自薦材料，亮出自己的求職寶劍。

二、活動目的：

1、提高我院學生自薦書制作的水平與質量，增強擇業(yè)意識，更好地適應社會競爭。

2、評選出優(yōu)秀參賽作品，為廣大學生提供制作簡歷的參考。

3、通過自薦書展示個人的風采，有效促進就業(yè)。

三、活動主題：

增強自薦能力、展示自我風采

四、活動對象：

信息工程學院全體學生

五、主辦單位：

信息工程學院學工辦

六、活動形式

活動分為初審、面試兩個階段。

初審：初審由就業(yè)指導專家和老師審閱選手交納的自薦材 料，從中選出30份進入面試。

面試：由就業(yè)指導專家及老師對進入面試的30位選手進行 面試，要求選手現(xiàn)場對自己的自薦材料進行展示、講解和分析，解說自薦材料的設計理念和所認為的優(yōu)勢所在，由就業(yè)指導專家和老師進行點評并提問，最后根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)進行評分，選出最終獎項獲得者。

七、活動時間：

2011年5月6日——2011年5月20日

提交自薦材料：2011年5月6日-2011年5月12日。

提交地點：信工樓E311

初審：2011年5月14日前選出30份進入面試

面試：2011年5月20日14：30

地點：信工樓E211

八、活動前宣傳

（一）張貼海報于學院下宣傳，在學院內(nèi)對自薦大賽進行宣傳。

（二）下發(fā)通知到各個班級。

（三）落實在學院網(wǎng)站的宣傳工作。

九、參賽作品要求：

1、參賽自薦材料的組成為封面、求職信以及正文三部分。書面自薦材料統(tǒng)一采用A4紙打印。

2、參賽作品要求自己設計制作，內(nèi)容完整、格式清晰、版面大方美觀、創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個人要求而不通俗。

3、參賽自薦材料的內(nèi)容必須全面、客觀、真實，具有較強的針對性和實用性，能夠體現(xiàn)個人的素質和潛力。

十、獎項設置：

大賽設一等2人，二等5人，三等8人，鼓勵獎15人

獎項說明：

（1）鼓勵獎頒發(fā)給進入面試而未進入前15名的選手

（2）一二三等獎頒根據(jù)評委評分頒發(fā)給進入面試的選手；

（3）所有獲獎選手將獲得相應的的獎品；

初審

十一、初審內(nèi)容及形式

1、初審包括報名、材料收集、初審評審等環(huán)節(jié)。

2、初審報名及作品收集：

要求參賽者將作品交至信工樓E311辦公室；

3、初審評審：

初審以就業(yè)指導專家和老師審閱選手交納的自薦材料，從中選出30份進入面試為形式進行.十二、初審相關時間及地點

1、初審報名時間：5月6日—5月12日地點：信工樓E311 填寫報名表格：專業(yè)、班級、姓名、聯(lián)系電話：同時遞交材料

2、初審評審：時間：5月12日—5月14日地點：信工樓E3113、初審評審后，公布進入面試的選手名單，并告知選手面試相關事宜；

面試

十三、面試形式

面試與5月20日下午2:30在信工樓E211進行，要求選手現(xiàn)場對

自己的自薦材料進行展示、講解和分析，解說自薦材料的設計理念和所認為的優(yōu)勢所在，由就業(yè)指導專家和老師進行點評并提問，選手回答。評委根據(jù)選手的自薦材料和選手現(xiàn)場表現(xiàn)評分。評選出最終獎項。

十四、面試準備

1、確定嘉賓、評委數(shù)量及人選，做好邀請工作。

2、場地準備

（1）準備好橫幅1條，內(nèi)容為“南昌大學信息工程學院2011自薦材料大賽面試。

（2）準備好礦泉水、評委座位牌若干。

3、材料準備

（1）根據(jù)評委人數(shù)定份數(shù)，制作各位選手基本資料及比賽順序等材料。

（2）確定評分細則，打印評分表。

（3）給各選手的相關資料：參賽要求、比賽模式及注意事項。

（4）文具提供：為評委老師提供黑筆、材料紙，依據(jù)評委人數(shù)而定。

4、其他準備：

選定面試現(xiàn)場引導，負責面試過程中選手的引導及疏散，確保完成面試的選手不與準備的選手接觸。

與選手取得聯(lián)系，電話告知面試模式及需準備的事宜等；

信息工程學院學工辦2011年4月21日

第二篇：2012信息工程學院就業(yè)自薦材料大賽策劃

信息工程學院2012年就業(yè)自薦材料大賽策劃

一、活動背景：

作為畢業(yè)生，渴望供職知名企業(yè)、機構等，為自己的事業(yè)發(fā)展搭建廣闊的平臺。而越是知名企業(yè)，競爭越是激烈，往往會出現(xiàn)一大批人競爭一個職位的現(xiàn)象。求職是一場賽跑，自薦書就是起跑線，在現(xiàn)今嚴峻的就業(yè)形勢下，面對堆積如山的求職自薦書，如何讓自己脫穎而出呢？在校大學生要從現(xiàn)在起為走向我們的將來打下堅實的基礎。學會制作自薦材料，亮出自己的求職寶劍。

二、活動目的：

1、提高我院學生自薦書制作的水平與質量，增強擇業(yè)意識，更好地適應社會競爭。

2、評選出優(yōu)秀參賽作品，為廣大學生提供制作簡歷的參考。

3、通過自薦書展示個人的風采，有效促進就業(yè)。

三、活動主題：

增強自薦能力、展示自我風采

四、活動對象：

信息工程學院全體學生

五、主辦單位：

信息工程學院學工辦

六、活動形式

活動分為報名、提交作品以及評審三個階段。

評審：由就業(yè)指導專家和老師審閱選手交納的自薦材料，從中選出30份進入評定。

七、活動時間：

2012年4月26日——2012年5月20日

提交自薦材料：2012年4月26日-2012年5月12日。

提交地點：20棟123辦公室

評審：2012年5月16日前選出30份進入最終評定

2012年5月20日前公布獲獎名單，并頒發(fā)獎品、獎狀。

八、活動前宣傳

（一）張貼海報于學院下宣傳，在學院內(nèi)對自薦大賽進行宣傳。

（二）下發(fā)通知到各個班級。

（三）落實在學院網(wǎng)站的宣傳工作。

九、參賽作品要求：

1、參賽自薦材料的組成為封面、求職信以及正文三部分。書面自薦材料統(tǒng)一采用A4紙打印。

2、參賽作品要求自己設計制作，內(nèi)容完整、格式清晰、版面大方美觀、創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個人要求而不通俗。

3、參賽自薦材料的內(nèi)容必須全面、客觀、真實，具有較強的針對性和實用性，能夠體現(xiàn)個人的素質和潛力。

十、獎項設置：

大賽設一等2人，二等5人，三等8人，優(yōu)秀獎15人

（所有獲獎選手將獲得相應的的獎品）

信息工程學院學工辦2011年4月21日

第三篇：信息工程學院就業(yè)調(diào)查報告

信息工程學院畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查分析報告

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查問卷，既了解了畢業(yè)生的就業(yè)狀況，也了解了就業(yè)的擇業(yè)心態(tài)和就業(yè)自我評價，還了解了畢業(yè)生對學校的就業(yè)服務和教學工作的評價。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和就業(yè)形勢的變化，大學生就業(yè)與用人單位需求的結構性矛盾的問題日益突出。影響畢業(yè)生擇業(yè)的因素很多，除經(jīng)濟發(fā)展狀況、就業(yè)環(huán)境、就業(yè)體制、人事制度、家庭輿論等外在客觀因素外，大學生個體的擇業(yè)觀念、知識能力、就業(yè)意向及偏好等內(nèi)在主觀因素也對職業(yè)的選擇起著重要影響。進一步了解畢業(yè)生的就業(yè)狀況和就業(yè)服務需求，對做好大學生就業(yè)指導工作具有十分重要的意義。

調(diào)查顯示，整體上，我院學生的擇業(yè)心態(tài)還是比較理性的，對自身、學校和社會的評價總體是客觀的。這可以從以下6個方面可以看出。

1、調(diào)查顯示，我校大學生對自己將來的畢業(yè)出路的選擇范圍很廣，涵蓋了國民經(jīng)濟的多個行業(yè)。其中信息運輸、軟件和信息技術服務類、電力、熱力、燃氣及水生產(chǎn)和供應業(yè)、制造業(yè)、批發(fā)零售業(yè)等比例較高。從工作性質看，從事技術工作的比例最高為40%，從事銷售工作前者后者占20%，高于生產(chǎn)一線僅占11%。反映了畢業(yè)生心態(tài)還未完全擺平，從基層做起的觀念說起來容易，做起來還是有一定的難度。問卷統(tǒng)計結果事業(yè)單位和其他事業(yè)單位比例合計超過40%，高于企業(yè)的30%多，表明畢業(yè)生中就業(yè)求穩(wěn)的心態(tài)和“寧當雞頭、不當鳳尾”的就業(yè)心理。

2、畢業(yè)生普遍認為，在高等教育大眾化背景條件，大學生就業(yè)競爭激烈，因而畢業(yè)生對薪資要求并不太高。多數(shù)學生寧可選擇在待遇相對較低的事業(yè)單位，也不愿意到工作辛苦薪資較高的三資企業(yè)和其他中小型企業(yè)，尤其是對我們這些剛畢業(yè)不久、工作經(jīng)驗較少的大學生來說更是如此。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有63.12%的同學的薪資水平在3000元/月以下，其中以2000-3000元/月居多，薪資較低與畢業(yè)生80.30%工作時間在3年以下也有關。這能夠看得出，同學們大多數(shù)都沒有好高騖遠，而能夠求真務實地積累經(jīng)驗、積累財富。這從70.6%的同學跳槽在3次以下也證明了這點。

3、畢業(yè)生對自身知識的不足有深刻的認識。38.02%的畢業(yè)生認為自身的專業(yè)基礎知識欠缺，25.12%畢業(yè)生自身自然科學學識不足。認為自身社會人文知識比例也達19.12%，專業(yè)最新知識不足為15.21%為最低，這與畢業(yè)生從事的職位低，接觸新知識新技術較少也有關系。

畢業(yè)生對自身的能力也有客觀的認識，認為自己具備的能力，依次是專業(yè)知識和技能(21.2%)、社會活動能力(20.1%)、競爭能力(18.1%)，認為自己最欠缺的能力，依次是創(chuàng)新精神(35.6%)、團隊精神(18.4%)。表明今后在加強學生的創(chuàng)新精神培養(yǎng)和團隊精神養(yǎng)成方面要下更多的功夫。

畢業(yè)生對自身總體有信心。其中比較有信心最高(42.6%)，其次為一般(24.2%)，有信心也有22.4%，沒有信心的僅占7.1%。

4、同學們相信豐富的經(jīng)驗能夠為自己的求職工作提供很好的保障。畢業(yè)生認為工作經(jīng)歷(30.9%)和英語/計算機水平(28.1%)對就業(yè)成敗影響最大，而推薦(2.8%)和職業(yè)生涯規(guī)劃(7.9%)對就業(yè)成敗影響最小，這也表明畢業(yè)生不愿托關系就業(yè)，也反映了職業(yè)生涯規(guī)劃的針對性還不夠。

5、畢業(yè)生對學校提供的就業(yè)服務需求，認為服務最重要的是就業(yè)政策、形勢分析(31.3%)、就業(yè)技巧的培訓(13.5%)和企業(yè)的詳細招聘信息(12.7%)，相反學校推薦的直接幫助畢業(yè)生并不認同，為7%僅高于其他的3%。這反映了畢業(yè)生很希望把握就業(yè)的大勢和方法。特別是我院畢業(yè)生多參加了集中實習，對企業(yè)有一定的了解，認為需要開展就業(yè)實踐活動的服務的并不高(9.6%)。

畢業(yè)生對學校的就業(yè)指導和服務總體認可。評價最高的是比較滿意(34.7%)，其次是一

般(28.9%)，滿意的比例達到了21.0%，不滿意僅為10.9%。這也反映了校、院領導、有關部門和學工隊伍的工作還是得到畢業(yè)生肯定的，這個評價不容易，特別是廣大學工隊伍用辛勤汗水換來了畢業(yè)生的理解。

6、畢業(yè)生認為，畢業(yè)生對學校的專業(yè)課程設置總體認可。認為比較滿意的比例最高為34.7%，其次為一般的33.9%，滿意的也有16.9%，不滿意的僅有9.5%。這反映了近幾年來，我院堅持以市場為導向的應用型人才培養(yǎng)得到了學生的肯定。

另一方面，畢業(yè)生對學校的教學水平評價較低。評價比例最高項為一般(35.6%)、其次為比較滿意31.6%，滿意的為15.6%，不滿意的比例也有13%，偏高。這與我校的教師隊伍年輕總體偏輕、教學工作經(jīng)驗不足有一定的關系。

畢業(yè)生對學校最薄弱環(huán)節(jié)的評價是創(chuàng)新能力培養(yǎng)(23.4%，其次為實踐環(huán)節(jié)教學(16.6%)和綜合素質培養(yǎng)(14.2%)，這也與學校的實際相符合。

第四篇：信息工程學院2011年就業(yè)工作總結

信息工程學院2011年就業(yè)工作總結

就業(yè)是民生之本，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，是“加快推進以改善民生為重點的社會建設”的具體體現(xiàn)，是構建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，是建設人力資源強國和建設創(chuàng)新型國家的必然要求。畢業(yè)與就業(yè)，既是大學生學習生活的一個結束，也是人生道路另一個新的開始。近年來，黨中央、國務院和自治區(qū)黨委、政府高度重視大學畢業(yè)生的就業(yè)工作，多次會議和文件對做好畢業(yè)生就業(yè)工作和實現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)進行了明確部署和要求。于此同時，我院畢業(yè)生就業(yè)工作在校領導的指導和關懷下，在學院黨政領導一致重視和全院師生共同努力下，我院2011年的畢業(yè)生就業(yè)工作按照國家有關畢業(yè)生就業(yè)方針、政策和規(guī)定，與時俱進，開拓創(chuàng)新，克服困難，扎實細致，穩(wěn)中求進，在2010年畢業(yè)生81%的就業(yè)率的前提下，2011年我院高質量、超額地完成了學校制定的79%的就業(yè)率的任務，實現(xiàn)的了88%的高就業(yè)率，取得了大豐收的就業(yè)好成績?，F(xiàn)將就業(yè)工作經(jīng)驗總結如下：

1、在思想上高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作

（1）學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。學院黨政領導、就業(yè)中心指導老師組織各系負責人及班主任多次召開畢業(yè)生就業(yè)工作會議，從學院可持續(xù)發(fā)展的角度，統(tǒng)一安排、有條不紊地開展就業(yè)工作。

（2）切實落實就業(yè)工作“一把手工程”。堅持“學院黨委重抓，主管單位主抓，基層部門真抓，輔導員、班主任實抓”的齊抓共管局面，堅持科學發(fā)展觀，以改革為動力、以市場為導向，以指導和服務為理念，發(fā)展新思路、實施新措施，開辟就業(yè)工作新模式。

（3）形成了全院上下統(tǒng)一思想、一致重視、相互配合、全員動員、全員參與的良好就業(yè)局面。將畢業(yè)生工作和年底各系領導干部、輔導員、班主任考核相結合。憑業(yè)績說話，賞罰分明。

2、認真貫徹國家、教育廳及學校關于畢業(yè)生就業(yè)的政策和規(guī)定

（1）加強雙向選擇、自主擇業(yè)就業(yè)方式的指導力度與服務職能。近幾年，在畢業(yè)生就業(yè)市場尚不很健全的情況下，嚴格貫徹國家各項方針政策就成為我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作的根本保證。按照國家就業(yè)方針政策的總體要求，我們堅持指導 1

和引導畢業(yè)生，采用自薦和推薦，與用人單位雙向選擇、自主擇業(yè)的方式就業(yè)。向用人單位推薦我院優(yōu)秀畢業(yè)生，實現(xiàn)早就業(yè)，就好業(yè)。

（2）為派遣截止時尚未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生提供便利服務。根據(jù)國家文件精神，就業(yè)中心為尚未就業(yè)的畢業(yè)生保留檔案和戶口，極大方便了畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶手續(xù)。

（3）學生處及時傳達各地人才引進的政策與精神。起到良好的服務中心作用。

3、加強畢業(yè)生教育，特別是畢業(yè)生心理教育和擇業(yè)觀的教育

學院高度重視畢業(yè)生的教育工作，從就業(yè)政策到思想教育層層展開，取得了良好的效果，在同學中得到較好的反映。

（1）就業(yè)政策的教育。學院通過就業(yè)信息網(wǎng)、宣傳冊等及時傳達國家、教育廳及學校關于2011年畢業(yè)生就業(yè)政策及有關文件精神。

（2）就業(yè)素質的教育。就業(yè)中心老師定期為畢業(yè)班學生舉辦就業(yè)指導講座，就畢業(yè)生在就業(yè)中的面試、擇業(yè)技巧以及初涉社會等方面可能遇到的問題做了詳細的講解，對畢業(yè)生的就業(yè)起到了積極的作用。

（3）畢業(yè)生思想教育。經(jīng)過多年的就業(yè)工作，學院充分認識到新生入學和畢業(yè)生離校前的思想教育具有極為重要的意義。學院領導、就業(yè)中心老師、輔導員及班主任積極深入到畢業(yè)生中，到宿舍與廣大畢業(yè)生座談，充分掌握和了解他們的思想動態(tài)，平撫不安心態(tài)，及時化解矛盾，為畢業(yè)生就業(yè)工作的平穩(wěn)進行起到了重要作用。

（4）擇業(yè)觀的教育。學院一直強調(diào)將擇業(yè)觀的教育視為思想政治教育的必備內(nèi)容，與學生的人生觀、價值觀教育緊密聯(lián)系在一起，貫穿于整個大學生活的始終，加強畢業(yè)生擇業(yè)觀教育。11屆畢業(yè)生能夠較為理性地給予自我定位，更趨向于重視就業(yè)后的發(fā)展空間。

4、加快就業(yè)工作的發(fā)展創(chuàng)新步伐，努力實現(xiàn)就業(yè)工作科學化、現(xiàn)代化、規(guī)范化、公正化

（1）堅持以學生為本的理念，增強服務意識，較早地制訂了2011年就業(yè)工作計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，收到了良好的效果。

（2）重視培養(yǎng)就業(yè)工作人員的職業(yè)素質與道德素質。招聘學生做就業(yè)助理，進

行相關培訓，使他們均能做到熱情服務。

（3）轉變工作觀念，化被動為主動。學院采取“走出去，請進來”的辦法，與社會用人單位建立和保持著良好的關系。以就業(yè)中心牽頭，主動走訪了部分重點單位（如北京、大連、青島等地企業(yè)、公司等），積極聯(lián)系實習基地和廣大校友，開拓市場，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會，此舉已經(jīng)初見成效。

（4）就業(yè)信息的發(fā)布及時、公開。不搞特殊化與小范圍發(fā)布，通過電話、飛信、公告信息欄、就業(yè)網(wǎng)、展板等形式，開展多個信息發(fā)布平臺，較好地實現(xiàn)了就業(yè)信息的價值性與時效性。

（5）建立了畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度。對近幾年畢業(yè)生就業(yè)后的工作情況進行追蹤調(diào)查。從數(shù)十個單位，百余名個畢業(yè)生中統(tǒng)計信息及時掌握我院學生的優(yōu)劣勢，用于指導學院教學，并及時指導于實際工作。

5、對“特殊群體”的就業(yè)工作的進行“特別對待”

我院針對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生等加大幫扶力度。對貧困畢業(yè)生等就業(yè)困難群體要給予更多的關心和幫助，開展個性化的就業(yè)服務，做好細致的心理輔導、就業(yè)推薦，幫助他們解決實際困難。對部分就業(yè)不積極的同學及時進行溝通，與之座談，和家長、班主任等及時了解情況，針對個人情況對他們進行更好地指導，加強他們的就業(yè)信心，為他們就業(yè)提供盡可能的幫助。

6、引導畢業(yè)生到基層就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生響應國家號召，投身西部建設

學院擬通過在就業(yè)網(wǎng)站上開辟西部專欄、懸掛橫幅、張貼倡議書、展板等宣傳手段，鼓勵和支持畢業(yè)生到基層、到西部、到祖國最需要的地方去經(jīng)受磨煉，健康成長，建功立業(yè)。鼓勵畢業(yè)生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，推動經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。

今后工作的思路和建議

在繼承以往好的經(jīng)驗的基礎上，針對就業(yè)工作中出現(xiàn)的新情況、新特點，結合學院實際情況，在下一步的工作中，我們將全力做到：

1、進一步加強自身建設，提高就業(yè)指導與服務質量。

2、加快實習基地的建立，利用實習基地，提高學生的實際業(yè)務能力，拓寬就業(yè)渠道。

3、全面進入就業(yè)工作網(wǎng)絡化階段，降低工作成本，提高信息發(fā)布的時效性、高效性。

4、將就業(yè)工作作為學生工作的重點，對全院學生開展畢業(yè)生就業(yè)指導課，并實現(xiàn)就業(yè)指導課層次性、結構性與時效性。

5、探索新的教學模式，進一步開創(chuàng)就業(yè)工作新局面。

6、進一步完善就業(yè)工作隊伍的建設。由于就業(yè)工作涉及面廣、政策性強，且近幾年來政策變化較大的特點，更需要我們不斷的學習。特別是需要加大對輔導員就業(yè)工作的培訓，發(fā)揮他們能夠貼近學生的工作優(yōu)勢，進一步完善就業(yè)工作隊伍建設體系。

以上是我院2011年畢業(yè)生就業(yè)工作的一些工作經(jīng)驗和體會。隨著社會的發(fā)展，就業(yè)形勢的難度將不斷加大，就業(yè)工作任重而道遠。我們將一如既往，不斷探索，認真實施，積累經(jīng)驗，總結教訓，努力實現(xiàn)我院畢業(yè)生的充分就業(yè)，為我院畢業(yè)生就業(yè)工作不斷攀升新水平，為社會的長治久安貢獻力量。相信2012年我院的就業(yè)工作能穩(wěn)重求進，并在原有基礎上再上一個新臺階。

第五篇：就業(yè)自薦表

“十年磨一劍，今日把示錄”。雖然我沒有名牌大學的文憑來保薦，也沒有豐富的政治背景來裝潢，但我擁有一個健康自然的我，自信而不狂妄，穩(wěn)重而富有創(chuàng)新，成熟而充滿朝氣。我愿憑著這個自然的我以最誠摯的心去迎接挑戰(zhàn)。

大學生活是我人生中最重要的一個階段，是我探索人生，實踐真知，超然智慧，走向更成熟的過程。在這期間我認真學習了課本上的知識，如會計基礎、財務管理、審計學、計算機基礎知識、會計英語等。除此之外，我也積極參加學校和社團組織的各種活動。從中我充分認識到實際操作能力和吃苦耐勞團隊合作精神。出生于普通家庭迫使我具備了勤奮、吃苦、務實、向上的精神和作風。平凡的家庭生活鑄造了我淳樸、誠實、善良的性格、而豐富的大學生活培養(yǎng)了我不怕困難，不服輸?shù)膴^斗精神。

我相信，是金子總會發(fā)光！過去的成績已成為歷史，未來的輝煌還需要堅持不懈的努力去創(chuàng)造和實現(xiàn)。在這斑斕多彩、日新月異的年代，只有高素質高能力的綜合性人才，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。雖然我初出茅廬，但我有萬分熱情和干勁，還有不屈不撓的精神。我相信，在未來的道路上，我會用我年輕的體魄和無限的熱情與沖勁去破解一道道艱難的考驗。將荒野變成美麗的草原，將高山怪石雕塑成一道道靚麗的風景。