第一篇：2013—2014第一學(xué)期七年級期末 英語寒假作業(yè)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期七年級英語 寒假作業(yè)

一．列出數(shù)字1到100的學(xué)法和讀法如：1-one

二．列出描寫五官相貌的單詞如：眼睛-eyes

三．列出形容五官相貌的形容詞如：small、wide(mouth)

四．寫出有關(guān)衣著的名詞和描寫衣著顏色的形容詞

如：衣著的名詞：shirt – 襯衫

五．列出描寫有關(guān)食物的名詞

如：Food:egg雞蛋Drink: milk-牛奶

六．列出有關(guān)描寫職業(yè)的名詞和工作地點的詞組

職業(yè)名詞：student學(xué)生工作地點的詞組：at school

七．列出有關(guān)描寫野餐時可以進(jìn)行的活動詞組

如：放風(fēng)箏-fly kite

八．列出有關(guān)描寫動物的名詞

如：Monkey – 猴子

九．列出有關(guān)描寫動物的形容詞

如：Monkey猴子 –clever聰明的十一．熟讀課文

P 23 1P31 1aP40 2aP41 2P67 1bP70 2aP91 1cP96 2aP108 10

注明：用一本新的作業(yè)本做，每做一道題先抄題，后答題。開學(xué)注冊時上交！

第二篇：2016-2017七年級第一學(xué)期英語期末總結(jié)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期七年級四班德育工作總結(jié)

劉艷紅

光陰似箭，一個學(xué)期很快就過去了。在這個學(xué)期中，我擔(dān)任四班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有成功的收獲?，F(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧：

由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活，學(xué)生來自四面八方的各個學(xué)校，各個家庭，情況比較復(fù)雜。這就需要班主任從各個方面進(jìn)行及時的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時步入正軌。

1.首先加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，平時上下課的提前到位等。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。

2．充分利用升旗儀式、班會課、歷史課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明，懂禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3．加強學(xué)生道德建設(shè)。在工作中始終注重班級文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，教育效果顯著。

4．加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。5．開展班級文化建設(shè)活動，著重從班級靜態(tài)文化建設(shè)：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角，光榮榜，黑板報，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的教育。

2016-2017學(xué)第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)

劉艷紅

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)任七年級四班班主任工作。這個班共有學(xué)生56人，男生33人，女生23人。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分七個組，每個組有8個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。

二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1．樹立威信，熱情幫助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。

2．賦予課代表、組長權(quán)力。

對課代表、組長要有最大的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。

三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在。所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃。在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通充分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響?！皬囊磺袨榱撕⒆??！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普遍有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非能力低，個別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí)！

2016-2017學(xué)第一學(xué)期七年級英語教學(xué)工作總結(jié)

劉艷紅

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任七年級三班，四班的英語教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一方面，學(xué)生的英語能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而四班一部分同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也注意到這點，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，才能提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，三班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進(jìn)步。取得更好成績。

第三篇：2009——2010學(xué)年第一學(xué)期期末七年級英語試卷分析

2009——2010學(xué)年第一學(xué)期期末七年級英語試卷分析

本次測試為堯都區(qū)教育局統(tǒng)一命題?？疾閮?nèi)容為七年級上冊。測試時間為90分鐘。分值為100分?，F(xiàn)將本次試卷試題分析如下：

一、試題分析

1、增加了主觀題，減少了客觀題，降低了完形填空的難度。

2、題型穩(wěn)中求變，題材貼近學(xué)生生活，沒有偏題怪題，難易度適中。

3、期中考試前后內(nèi)容比例適當(dāng)。

二、試卷分析

根據(jù)我校學(xué)生答題情況來看屬于正常。特別是在聽力，完形填空，閱讀理解方面取得了較好的成績。但在詞匯和連詞成句方面存在一定問題。

1、聽力第14和15部分學(xué)生聽清詞但拼寫錯誤而失分；

2、單項選擇學(xué)生做的不錯，這與教師平時課堂教學(xué)和復(fù)習(xí)課強化訓(xùn)練密不可分，錯誤較多的是25、30。

3、完形填空由復(fù)習(xí)單元的一篇短文改編。設(shè)置了5個填空。學(xué)生完成的不錯。

4、書面表達(dá)：中等以上的學(xué)生能用所學(xué)句式準(zhǔn)確的描述圖畫。少數(shù)學(xué)困生不會造句。出現(xiàn)漢語式翻譯。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，加強聽說教學(xué)；

2、強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。盡可能的多創(chuàng)設(shè)語境。

3、抓好基礎(chǔ)寫作，規(guī)范寫作訓(xùn)練。

四、不足之處

1、B篇閱讀43選項動詞形式應(yīng)為動詞的單三形式；

2、缺少嚴(yán)密性。如55考察want to do，但完形填空已出現(xiàn)此用法；

3、考點重復(fù)。如22題和55題考查知識點同為單三。

總之，這份試卷能面向全體，多角度多題形考察學(xué)生所學(xué)知識。

第四篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期七年級期末英語測試卷

I.劍橋青少版練習(xí)（3）Learn the tapescripts by heart.A.Conversation 1

Xiang Hua:Hey, Tina.Where did you go on vacation?

Tina:I went to the mountains with my family.Xiang Hua: Did everyone have a good time?

Tina:Oh, yes.Everything was excellent.Where did you go, Xiang Hua? Xiang Hua: I went to New York City.Conversation 2

Girl: What did you do on vacation, Sally?

Sally: Nothing.I just stayed at home.Girl: And did you do anything interesting, Bob?

Bob: Yes, I visited my uncle.We went fishing, but we didn’t get any fish.Conversation 3

Boy: Did you go anywhere on vacation?

Tom: I went to summer camp.Boy: Did you go with anyone?

Tom: Yes, I went with my friends.Everyone had a great time,B.Conversation 1

Boy： Where did you go on vacation, Grace?

Grace：I went to New york City.Boy: oh, really? Did you go with anyone?

Grace: yes.I went wityh my mother.Boy: Did you go to Central Park?

Grace: Yes, I did.It was really nice.Boy: Did you buy anything special?

Grace: Yes.I bought something for my father.Boy: Oh, really? What?

Grace: I bought him a hat.Conversation 2

Girl: Where did you go on vacation, Kevin?

Kevin: I went to the beach.Irl： Oh，that’s nice.Did you play volleyball?

Kevin: No, I didn’t.Girl: well, did you swim?

Kevin: Yes, I did.The water was really warm.Girl: How was the food?

Kevin: Everything tasted really good!Girl: Did you meet anyone interesting?

Kevin: Yes.I met some very interesting people.Conversation 3

Boy: Where did you go on your vacation, Julie? Julie: I stayed at home.Boy: oh.So, did you do anything interesting?

Julie: No, ididn’tBoy： Did you study for your tests? Julie: Yes, I did.Boy: Did you go out with anyone?

Julie: No.No one was here.Everyone was on vacation.Ⅱ.Written task(書面作業(yè))(1)寫出下列詞組（過去式）

1.呆在家里2.拜訪他的叔叔3.參觀博物館4.去紐約5.去海邊6.去爬山(2)用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Bill(visit)his grandparents last week.2.They(take)many photos in the museum.3.Tom and Bill(are)classmates in the 1990s.4.We 5.– Where is my dictionary?

--You(put)it on the desk just now.(3)單項選擇

()1.—Did you go fishing withyesterday?

—Yes, I went with my father.A.someone B.anyoneA.did

C.no one D.everyone

()2.Imy homework last night.I went to the cinema with my parents.B.didn’tC.didn’t do D.don’t do

()3.—The coat looks nice on you.Where youit?—In a supermarket.A.do;buy B.did;buy A.What

C.will;buy D.does;buy

D.When

()4.—_______ did you go on vacation?—Hong Kong

B.HowC.Where

()5.—Where did Jenny go on vacation?—She went A.somewhere warm B.anywhere warmC.warm somewhereD.warm anywhere(4)句型轉(zhuǎn)換

對畫線部分提問)

________ ________ theyon vacation?2.I was late for school yesterday.(改為一般疑問句)________ ________ late for school yesterday?3.His father had lunch in his factory.(改為一般疑問句)________ his father ________ lunch in his factory?4.The boys were at school last Sunday.(改為否定句)The boys________ ________ at school last Sunday.(5)用所給動詞的適當(dāng)形式填空，完成短文。Dear Lily,(spend)the first four days in Paris.(have)a sightseeing(觀光(visit)some of the famous places like the Eiffel Tower.From Paris we traveled down to the south of France near Marseilles(swim)in the(go)Yours, Betty

1._____2._____3._____4._____ 5._____ 6._____7._____8._____9._____10._____(6)完形填空

Mary spent her summer vacation in China with her parents last year.They visited a lot of famousBeijing for a week.She the Palace Museum, the Great Wall, Tian’anmen SquareSummer Palace.to the zoos and the parks.was cloudy, but not rainy, so it not too hot.They great fun playing in the zoos and the parks.Mary learnt a lotChinese history.She said, ―It is interesting to visit China.I China very much.‖()1.A.parks()3.A.made()4.A.and()5.A.too()6.A.It()7.A.is()8.A.have

B.gardens B.wentB.or

C.cities

C.felt C.but

D.countries D.lived at D.visited D.until

()2.A.stayed B.stayed inC.lived

B.eitherB.ThisB.are

B.did B.at

C.so D.also

D.They D.was

D.do D.in

C.ThatC.were

C.had

()9.A.about

C.for

()10.A.hope B.visit(7)翻譯下列句子

C.loveD.decide

1.你假期去了哪里？我去爬山了。

2.你弟弟暑假去了哪里？他去了夏令營。

3.你有和誰一起去嗎？

4.你有做什么有趣的事情嗎？ 是的，我去了紐約。

5.你假期有去哪里嗎？沒有，我只是呆在家里。

III.Written task(書面作業(yè))(1)根據(jù)句意及首字母提示完成單詞 1.—How was the movie?

—It was_______(精彩的).I want to see it again.2.I think_______(沒有什么)is impossible if you work hard.3.Mrs.Green_______(似乎)to be very happy.4.There are lots of_______(母雞)on the farm.5.I can’t find my ruler_______(在任何地方).(2)用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.I didn’t buy anything for_______(I)last night.2.Everyone in my family_______(like)watching TV.3.Do you keep a_______(diary)?

4.We_______(take)three photos in our school yesterday.5.Tom_______(read)an interesting book last night.(3)單項選擇

()1.—_______did you do last night?

—I went shopping.A.What

B.HowC.Why

D.Where

()2.Kate_______her uncle last night.She did her homework.A.doesn’t visitA.Few

B.don’t visitC.didn’t visit D.visited

C.Any

D.Most

()3.There are fifty students in our class.30% of them are girls._______ of them are boys.B.A few

()4.—Did you go to the mountains with_______ last Sunday?

—Yes, I went with my uncle.A.someone

B.anyoneC.no one

D.everyone

D.wrong

()5.There is_______with my bike.Can you help me mend it? A.nothing wrongB.anything wrongC.something wrong something

(3)補全對話，每空一詞 A:did you go?B: I went to Youth Camp.A:was your summer camp? B: It was great.A: What was the weather like there?

B: It was sunny.But itvery cool, because ourwas near a river.1._____2._____3._____4._____ 5._____(5)閱讀理解

Fish and chips, and Chinese take-away food(熟食)are very popular in England.But they are less popular(不受歡迎)in the USA.In the USA, they eat take-away food, too, like fried(油炸的)chicken.But the most popular kind of take-away food is hamburger.It looks like bread with meat in it.Hamburgers are delicious.They are very popular in the world.Chinese food has different tastes and is usually very delicious.It's also very popular in the world.()1.What's the favorite food in the USA?

A.Hamburger.B.Fish and chips.C.Fried chicken.D.Take-away food.()2.What does hamburger look like?

A.It looks like a mooncake.B.It looks like a sausage(香腸).C.It looks like bread with meat in it.D.It looks like a banana.()3.Which food has different tastes and is usually very delicious?

A.English food.B.American food.C.Chinese food.D.French food.()4.Are fish and chips and Chinese take-away food very popular in the USA?

A.Yes, they are.B.No, they aren't.C.Yes, they were.D.No, they weren't.()5.Who do you think likes hamburgers best?

A.The old people.B.Children.C.Most of the people.D.Nobody(6)翻譯下列句子

1.你買了什么特別的東西嗎？是的，我為爸爸買了些東西。

2.我為父母買了些東西，但是沒為自己買。

3.我們在那里拍了不少照片。

4.她昨天去逛街了嗎？是的，她買了給Lily的禮物。

5.食物如何？所有東西都很美味。

(7)課時小結(jié)

1.請總結(jié)前兩個課時所學(xué)的主要句型：

2.思考：

Something/anything/everything/nothing 等是什么詞？ 有何特殊用法？你還能找出多少這類詞？

請歸納：

第五篇：七年級第一學(xué)期期末工作總結(jié)

正安縣第五中學(xué)七年級（4）班2010-2011第一學(xué)期

期末班務(wù)工作總結(jié)

七年級4班班主任：鄒世裕

2010至2011學(xué)第一學(xué)期七年級四班學(xué)生在校期間班級管理工作現(xiàn)已結(jié)束，為了總結(jié)已經(jīng)過去一學(xué)期教學(xué)工作中的得失以及為下一期能更好工作。特將本期工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生思想工作進(jìn)步明顯

學(xué)生思想工作是否落實事關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。七年級4班共72人，建班之初文化基礎(chǔ)就比較薄弱，小學(xué)六年級期末考試，全校300名以后的就占了69個，另外的三個分別是299名，298名和297名。接任班主任以來，堅持以國家教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，在正安五中教務(wù)處和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹正安五中政教處各項規(guī)章制度，用自已的學(xué)習(xí)經(jīng)歷感染教育學(xué)生，使學(xué)生從言行上逐漸規(guī)范。開學(xué)初，我就利用班會和課余時間給學(xué)生詳細(xì)講解《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生一日規(guī)范》和《班委工作職責(zé)》等，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，并且用自己的行動帶動學(xué)生。學(xué)生掃不干凈教室和區(qū)域我就親自示范，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生禮貌欠佳我就提出具體要求，安排專人負(fù)責(zé)督促，學(xué)生作業(yè)不能按時完成我就實行“一幫一”的辦法，一學(xué)期下來，政教處管理教師和學(xué)校衛(wèi)生督查的老師都說：“七年級四班進(jìn)步不小，不管是紀(jì)律還是衛(wèi)生都是全校最棒的班級之一，并且這班的學(xué)生特有禮貌”。

二、學(xué)習(xí)成績上升一個檔次

思想工作是學(xué)習(xí)成績提高的保障。由于學(xué)生文化基礎(chǔ)不好，加之言行不規(guī)范，開學(xué)之期，確實給班主任工作帶來許多麻煩和苦惱，各科作業(yè)本都很難交齊、學(xué)生遲到、早退和上課不遵守紀(jì)律的事情多次發(fā)生，科任老師和政教處領(lǐng)導(dǎo)的催促也給班任工作帶來了不小的壓力。但隨著思想工作的進(jìn)一步深化和學(xué)生思想轉(zhuǎn)變以及教

師學(xué)生的督促，本期學(xué)生成績有所上升，期末各科作業(yè)本上交率達(dá)98％。期末考試成績與半期考試成績比較，不管是平均分還是及格率均有所上升。

三、教務(wù)處、政教處、團委對班級的工作安排全部較好完成教務(wù)處對班級的要求主要是兩個方面，一是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高；二是教師出勤；學(xué)生成績的提高上文以涉及，教師的出勤一方面是教師自身素質(zhì)，另一方面是班主任的工作協(xié)調(diào)，由于我班教師均為學(xué)校骨干教師這一點也不用談。

政教處是班級的主管部門，各項工作都與之有關(guān)，開學(xué)初的學(xué)生報名注冊及相關(guān)費用的收取均按國家標(biāo)準(zhǔn)和上級教育主管部門的要求進(jìn)行；班級工作計劃、班委建制和各項規(guī)章制度的張貼和講解、寄宿學(xué)生各項工作等等均按時保質(zhì)保量完成，特別是學(xué)校衛(wèi)生的保持，多次受到表揚，學(xué)生的尊紀(jì)守法與得到很大的改善。

團委工作涉及學(xué)生思想和言行，本期在正安五中團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做到了每月一期黑板報，在學(xué)校對兩期黑板報的抽查評比中我班先后兩次被評為三等獎。學(xué)生早操幾乎天天受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，在期末舉行的紀(jì)念12.9愛國運動75周年體操比賽活動中我班榮獲七年級組第一名，總分全校第二名的好成績。學(xué)生積極參加團委舉行的各項活動，都表現(xiàn)出了良好的思想意識和水平。

四、本期工作的不足和下期工作的打算

一）、本期班級工作的的不足

1、學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)薄弱。但這是暫時的，只要學(xué)生家長認(rèn)真配合好學(xué)校的教育教學(xué)工作，加之班級的嚴(yán)格管理，成績應(yīng)該說是可以提高的，但家長的期望值不可太高，需要一步一個腳印的來。

2、部分學(xué)生的壞習(xí)慣還沒有根本改變過來，還需要時間。比如：時間觀念不強、遲到、早退等。學(xué)生家長需要主動和學(xué)校教師配合，比如：經(jīng)常和自己孩子談心，談他們的學(xué)習(xí)情況，談老師的教育教學(xué)。談學(xué)生自己作業(yè)的完成情況：由其多

問：“今天你學(xué)到了什么”。

3、學(xué)生整體自信心不足，這當(dāng)然可能與前面的教育和一些家庭環(huán)境因素有關(guān)。今后要相信他們，要以鼓勵為主，不要覺得一時心里痛快，想怎么說，就怎么說；隨意的責(zé)罵，十一歲到十四歲的孩子是人一生中的危險期，心里在發(fā)生巨大變化，如果學(xué)生家長一味把學(xué)生當(dāng)成小孩看待，很多事情會適得其反。

另外，良好的家庭環(huán)境也是重要的，有一個笑話講的是一家打牌的茶館，學(xué)生家長打牌輸了錢，叫學(xué)生給他回一下手氣，這樣的事是要不得的，我們不要求古時候的孟母三遷，至少要讓學(xué)生覺得家里是一個學(xué)習(xí)的好環(huán)境。

二）下期以及今后工作的打算

1、繼續(xù)搞好班級建設(shè)，爭取搞出一些特色，讓學(xué)生逐漸建立起自信心。

2、嚴(yán)格紀(jì)律教育。

首先是時間觀念，爭取做到準(zhǔn)時、準(zhǔn)點，在時間的把握上以秒為單位。其次是自我約束，盡最大可能讓學(xué)生不遲到、不早退，按時完成作業(yè)，超過多少次的請家長，多位教師反映學(xué)生問題嚴(yán)重的，勸其退學(xué)或休學(xué)。

3、在禮貌問題上有所突破。

4、爭取在學(xué)習(xí)成績上上一個層次。

綜上所述，本期工作在成績也有不足，教育教學(xué)工作是一個長遠(yuǎn)的工程，需要耐心和毅力，這是搞好教育教學(xué)工作的前提，相信通過不懈的努力，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，在各方面都不利的情況下，教育教學(xué)水平也會有一個層次的提高。

2011.1.10.