第一篇：音樂(lè)教研組活動(dòng)計(jì)劃

朝陽(yáng)縣蒙古族中學(xué)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)組內(nèi)活動(dòng)

一、情況分析：

一直以來(lái)，音樂(lè)教研組人員不足，專職教師少，本學(xué)期教研組將努力爭(zhēng)創(chuàng)新局面。

二、指導(dǎo)思想：

以“生成性教研”為目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校課程管理部工作計(jì)劃，積極投身課程改革，以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為載體，以促進(jìn)課堂效率為抓手，深入挖掘教材，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

三、研究課題

每位教師重新確立個(gè)人小課題，或跟隨大組課題展開(kāi)研究。未結(jié)題的個(gè)人小課題也可以繼續(xù)上一學(xué)年的個(gè)人小課題研究。

四、重點(diǎn)工作及措施

（一）加強(qiáng)教研組教研力度，把教研活動(dòng)落到實(shí)處

1.加強(qiáng)備課的力度，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)教學(xué)課，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)水平。

本學(xué)期對(duì)組內(nèi)教師的備課做仔細(xì)地檢查，做到每月一檢查。以備課作為檢驗(yàn)教研組教師的教學(xué)態(tài)度，所以備課要求組內(nèi)老師認(rèn)真分析所教學(xué)科學(xué)段的內(nèi)容，把握好每個(gè)單元的具體知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，有系統(tǒng)有層次，并能地做好詳盡的記錄，只有充分良好的教學(xué)準(zhǔn)備才能保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，課后及時(shí)做好教學(xué)反思和總結(jié)，針對(duì)教學(xué)中的得失能客觀深入地分析和評(píng)價(jià)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)改革的方法和措施。

2.積極參加市級(jí)縣級(jí)教學(xué)展示和省級(jí)教學(xué)比賽的觀摩

本學(xué)期的區(qū)、市級(jí)音樂(lè)課展示活動(dòng)分別在9月和12月舉行。9月的教學(xué)展示活動(dòng)是有市屬和區(qū)屬兩級(jí)組成的，12月份的紹興市“書圣大學(xué)堂”活動(dòng)則是邀請(qǐng)了全國(guó)級(jí)、省內(nèi)外的專家教授蒞臨指導(dǎo)講學(xué)。對(duì)組內(nèi)老師來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)和提高的大好機(jī)會(huì)。

(二)以科研課題為切入，促進(jìn)教師科研能力的提高

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立每月定期定時(shí)定內(nèi)容的教研活動(dòng)，提高教師教研意

識(shí)。教研活動(dòng)緊緊圍繞本學(xué)期組內(nèi)申報(bào)的教研課題來(lái)展開(kāi)活動(dòng)，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，以課題為中心，展開(kāi)教學(xué)研討，并結(jié)合課堂教學(xué)做好課題的整理與撰寫。

2.利用教研活動(dòng)，交流教學(xué)中點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和收獲，共同分享教學(xué)中的快樂(lè)和疑惑，可針對(duì)教學(xué)某個(gè)環(huán)節(jié)作仔細(xì)地剖析，組內(nèi)老師展開(kāi)研討，共同尋求解決難題的途徑。

三．以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為核心，營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍

組織好社團(tuán)活動(dòng)和上好特色課，教研組每位教師做好詳盡地指導(dǎo)計(jì)劃，每次活動(dòng)有備課，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師必須做好課程教材的開(kāi)發(fā)，做好資料的收集整理和編寫，力求教學(xué)嚴(yán)格按照教材實(shí)施。

教研活動(dòng)時(shí)間安排：

第二篇：音樂(lè)教研組計(jì)劃

音樂(lè)教研組計(jì)劃 延安慧澤小學(xué)

代曉峰

一、指導(dǎo)思想

音樂(lè)是一門情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我校從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。執(zhí)教的班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，教師在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞 1.音樂(lè)表現(xiàn)要素

（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

（2）能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。

（3）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

（4）能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2.音樂(lè)情緒與情感

（1）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。（2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。3.音樂(lè)體裁與形式

（1）聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（2）聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

（3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。4.音樂(lè)風(fēng)格與流派

（1）聆聽(tīng)中華民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。（2）聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。

（二）表現(xiàn) 1.演唱

（1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

（3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

（4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。(2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。3.識(shí)讀樂(lè)譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

（三）創(chuàng)造 1.探索音響與音樂(lè)(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。

(2)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2.即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。(2)能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。

（四）音樂(lè)與相關(guān)文化 1.音樂(lè)與社會(huì)生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。

(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。

(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。(4)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用。3.音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。

2.能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。3.感受生活中的音樂(lè)，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。

4.樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。

六、教學(xué)措施

1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。

3.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.豐富課外音樂(lè)活動(dòng)，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

6.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：音樂(lè)教研組計(jì)劃

2018--2019第一學(xué)期音樂(lè)教研組工作計(jì)劃

第五小學(xué)

陳亞莉

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校相關(guān)工作計(jì)劃安排，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征，全面提高音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)；堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。

三、主要工作

1．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平

加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課標(biāo)，努力提高教學(xué)效果

⑴關(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。

3．致力追求以校為本，努力提高教科研水平

以音樂(lè)培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；ｎ}化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵積極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。

⑶開(kāi)展經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的教師。

4．不斷完善音樂(lè)課題，積極準(zhǔn)備縣、市級(jí)課題 積極準(zhǔn)備縣、市級(jí)課題的申報(bào)工作。

四、組內(nèi)活動(dòng)安排： 時(shí)

間

活動(dòng)內(nèi)容

負(fù)責(zé)人 第一周 教材分析

陳亞莉 第二周 口琴入門學(xué)習(xí)

王靜雅 第三周 研學(xué)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》

夏婧婧 第四周 集體備課

賀山娟 第五周第六周第七周第八周第九章

第十章

第十一章

第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八章

國(guó)慶假期

合唱教學(xué)知識(shí)

劉懷琴

葫蘆絲學(xué)習(xí)

武

博 組內(nèi)研討“高年級(jí)識(shí)簡(jiǎn)譜教學(xué)交流”

陳亞莉

學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏

王靜雅

集體備課

夏婧婧

學(xué)習(xí)《音樂(lè)課堂教學(xué)的時(shí)效性》

賀山娟

學(xué)習(xí)《背唱—歌曲積累的重要手段》 劉懷琴

集體研討備課、上課新方法

武

博

組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)

陳亞莉

開(kāi)展“互學(xué)互研、互幫互助”活動(dòng)

夏婧婧

集體備課

王靜雅

集體研討“備一節(jié)好課方法”

賀山娟

總結(jié)、分享

陳亞莉

2018年9月4日

第四篇：音樂(lè)教研組計(jì)劃

音樂(lè)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”和合力推動(dòng)新課程理念的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校音樂(lè)教育教學(xué)工作，努力提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化課程改革，不斷被用新課程理念充實(shí)頭腦；

2、通過(guò)常規(guī)要求教師進(jìn)行正常教學(xué)，做到按課表上課，使音樂(lè)教育到實(shí)處；

3、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好每一節(jié)課，努力提高音樂(lè)課堂教學(xué)藝術(shù)水平；

4、通過(guò)開(kāi)展豐富的音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和耐力；

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)引導(dǎo)和課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批音樂(lè)尖子，以帶好其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而提高全校音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究；

2、通過(guò)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體音樂(lè)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流；

3、幫助各種形式的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)全體音樂(lè)教師創(chuàng)作興趣；

4、定期組織音樂(lè)小組活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特點(diǎn)。

四、具體工作安排：

9月份：制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃；

10月份：音樂(lè)組成員集體備課活動(dòng)；

11月份：舉行一次“歌詠比賽”活動(dòng)；

12月份：以“元旦”為主題，但很多年及舉辦文藝匯演； 1月份：學(xué)期工作總結(jié)。

第五篇：音樂(lè)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校音樂(lè)美術(shù)教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流；加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、具體措施：

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，以研促教：

1、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高音美教師專業(yè)素養(yǎng)：

確定研討主題，認(rèn)真開(kāi)展音、美活動(dòng)，共同交流畫的技巧，教的藝術(shù)和管理班級(jí)的水平，研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)用性。

2、加強(qiáng)教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍：

加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)新模式，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。

（二）、規(guī)范教學(xué)，明確教學(xué)要求：

1、在教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)教師“講”、“改”、“評(píng)”與學(xué)生“練”有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式。

2、明確對(duì)學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)學(xué)生的整體進(jìn)步。

3、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，提高工作效率：音美教師不僅教會(huì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級(jí)紀(jì)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音美教學(xué)的工作效率。

4、認(rèn)真組織好學(xué)生的畫展，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺(tái)。

5、組織好學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格。

（三）加強(qiáng)教師教學(xué)研究，提高教師科研的能力：

1、真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

2、挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。

（四）認(rèn)真做好新學(xué)期音美的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，整理清點(diǎn)各類物品、器材，加強(qiáng)形體房琴房的管理，完善借還制度，做到責(zé)任到人。

（五）積極籌備組建藝術(shù)節(jié)

（六）積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作安排

1、制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

2、制定美術(shù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

3、做好音樂(lè)美術(shù)備課組的工作

4、做好音樂(lè)實(shí)習(xí)生的工作安排

5、參加園丁杯優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)

6、加強(qiáng)每周備課活動(dòng)

7、組織參加職高技能展示文藝演出

8、籌備參加第三屆洪城杯藝術(shù)節(jié)

9、藝術(shù)節(jié)合唱團(tuán)的排練

10、做好學(xué)期末的工作總結(jié)。