第一篇：胡家河小學辦公室管理制度

辦公室管理制度

為給老師們營造一個舒適、安靜的環(huán)境，同時也為了學校的管理，特制定本規(guī)章制度，詳盡如下：

第一、辦公室是老師處理教育、教學業(yè)務的場所，每一位老師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。

第二、辦公室要注意整潔。辦公桌（包括桌上的物品）要擺放整齊,物品擺放要有條理，保持墻壁整潔、不亂放衣服、不亂涂亂貼、不亂釘它物，做到布置合理；不亂扔紙屑、煙頭、瓜果皮殼等雜物，廢舊物品應及時恰當處理；確保辦公室地面的衛(wèi)生。

第三、工作期間不得大聲喧嘩、吵鬧和影響他人工作。非辦公室

人員無聯(lián)系不得隨意進入。辦公室全體成員要團結(jié)統(tǒng)一，同事之間要互相尊重、互相關心、互相幫助。每一位老師要談吐文明，注意坐姿，注意細節(jié)，以身作則，為人師表。

第四、辦公室不開無人燈，無人扇，要控制空調(diào)的使用時間。辦

公室電腦為學校所有，應正確使用，倍加愛護。辦公室紙張為學校所有，請注意珍惜，勤儉節(jié)約。

第五，辦公室主任應根據(jù)各自情況安排教師值日表，并及時提醒

督促值日老師干好份內(nèi)工作。

第六，值日老師要做好當天份內(nèi)工作，同時監(jiān)督辦公室老師保持

辦公室清潔衛(wèi)生，下班離開前要自行將電腦、空調(diào)、電燈、電扇等關好，鎖好門窗，做好安全保衛(wèi)工作。

以上制度望全體教職工認真遵守，共同營造安靜舒適的辦公環(huán)

境。該制度從制定之日起正式施行。

第二篇：胡家河小學教育信息化工作計劃

胡家河小學教育信息化工作計劃

2013-2014學年第一學期

為了進一步強化和規(guī)范學校信息化管理，加強信息化平臺建設，提高教師信息化應用能力，促進信息技術與教育教學的有效整合，建設校園有線網(wǎng)絡，初步形成數(shù)字化校園體系。以全面加強信息技術“服務于教師的教、服務于學生的學、服務于學校的管”為目標，加快學校教育信息化發(fā)展步伐，更新教師教育理念，進一步優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，豐富教學信息資源，充分利用教育網(wǎng)絡資源和多媒體進行教學,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設備的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好,更優(yōu)的教育,促進我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計劃。

一、基本情況。

我?，F(xiàn)有教學班6個，共有學生80多人，教師10人。多媒體教室一間，計算機室一間，6套班班通設備，硬件設施較上學期有了很大的提高。

二、指導思想。

信息化教育是現(xiàn)代信息技術與現(xiàn)代教育思想的融合，是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。以上級有關信息化技術教育、遠程教育精神為指導思想，以信息技術教育與信息技術的應用為重點，立足本校的實際，以運用多媒體教學、計算機輔助教學為主體，以服務教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用能力，推動我校信息化建設，把培養(yǎng)教師應用現(xiàn)代信息化技術特別是依托信息技術開展教學的能力作為教師隊伍建設的工作重點，在現(xiàn)有的基礎上加緊工作，使我校教育的現(xiàn)代化、信息化再躍上一個新的臺階。

三、工作目標。

本學期的工作目標是：

1、校長親自抓，教導處組織，各組分頭實施，責任到人，全面完善我校信息化建設管理體系。

2、教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，培養(yǎng)教師是實現(xiàn)教育信息化的關鍵，是廣大教師具有信息化的意識。我校要求教師，會熟練操作計算機，會從網(wǎng)上下載有關教學資源，會用班班通設備，會獨立制作多媒體課件，初步開展網(wǎng)絡條件下教學模式的探究。

3、發(fā)動教師積極制作課件和使用教學課件，依托縣電教中心和教育資源庫及時提供教學課件和教學素材。

4、我校對三年級以上班級開設信息技術課程，信息技術課教師上好每節(jié)信息技術課，同時積極開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網(wǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、做好老師的多媒體運用技術的培訓，進一步熟練使用信息技術設備，熟悉設備的正確操作和學習網(wǎng)絡資源的選擇、利用和開發(fā)；學習常用的課件制作方法。

四、工作措施

1、為確保信息化工作在我校順利的開展，學校成立了信息化工作領導小組，組長：王貽發(fā) 副組長：華榮貴 蔡立杰

組員：陳大偉 周鳳 吳玉蓮 項志英 吳順江 吳玉 鄭宇霞

制定出領導小組職責，要求領導小組成員各司其職，團結(jié)協(xié)作，使信息化資源在我校能得到充分的應用。

（1）組長：王貽發(fā)校長負責主抓教師的政治思想。

（2）副組長：華榮貴負責主抓教師的考勤和業(yè)務培訓工作。

（3）組員：蔡立杰負責資源的接收、通知、整理、歸類、網(wǎng)絡維護、硬件的管理；

為了進一步落實好信息技術化工作的正常有序的開展，根據(jù)學校教導處的安排，每位老師運用班班通設備上課每周不少于3次，并作好記錄；每學期操作計算機不得少于20次；每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。認真登記，教導處期末匯總拿入學校的德、勤、能、績算獎懲。

2、作好計算機的常規(guī)管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系人來維修。使用室保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

3、制定好各種學習計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。

4、加強教師的培訓工作：

（1）利用學校組織教師進行業(yè)務學習時間，利用會前30分鐘對教師進行班班通設備使用的相關培訓，主要內(nèi)容有：班班通的使用；白板軟件的使用；利用PPT進行課件的制作；WORD的使用。

（2）學校規(guī)定每位老師每學期至少舉行一次多媒體輔助教學公開課，并盡量使用自制課件上課。

（3）積極向全校教師宣傳信息化技術手段的優(yōu)點、重要意義和教學思路，用信息化技術手段宣傳新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的信息化工作。

胡家河小學信息化領導小組

2013年11月23日

第三篇：祁家河小學四年級班級管理制度

一、日常事宜

1.班級的黑板右上角。每天都由學生寫上一則格言。

“尊人者，人尊之”、“隱其惡，揚其善”、“寧可人負我，不可我負人”、“一萬次口號抵不上 一次行動”、“聰明的人改變自己，糊涂的人埋怨別人”“少說空話，多干實事，多琢磨事，少琢磨人”、“偉人們忙著干實事，可憐蟲忙著罵別人

2.全班同學，必須根據(jù)自己的實際情況，確立“座右銘”。

座名銘上寫清三部分內(nèi)容：

第一、自己最崇拜的人的名字或照片；

第二、自己要追趕的本班同學的名字；

第三、針對自己思想弱點寫一句醫(yī)治這一弱點的方法。

3.周五放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有 較明顯違紀的同學，或選舉促進同學們學習的同學。

“閑話能手”、“逃避勞動能手”、“心胸狹窄能手”、“最關心班級的人”、“做好事最多的人”、“本周進步最大的人”等，有班委會決定。

二、崗位責任制

（一）常務班長職責（5人）

1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管 理水平。

2、及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見；班主任不在校時，協(xié)助代班主任管理好班級。

4、負責領導指揮班委會成員開展工作。

5、負責記載當天的出缺席情況，及時在點名冊上做好記錄。負責記載好當天學生的安全、衛(wèi)生、紀律，學習情況，及時在班級四項競賽記錄本中做好記錄。

6、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評，并記錄在班級四項競賽記錄本中。

7、維護課間紀律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為；對課間在教室內(nèi)說話 的同學予以批評并記錄。

（二）班委會委員

1、班委會設學習、衛(wèi)生、體育、文娛、宣傳5位委員，加常務班長，共由10 人組成。

2、學習委員負責

3、衛(wèi)生委員負責班級的衛(wèi)生情況；向每天的值日班長了解當天的值日生對工作是否認真，對不認真者可記錄在班級四項規(guī)范記錄本上，并轉(zhuǎn)告給老師；組織好全班大掃除；若發(fā)現(xiàn)地面上有碎紙，秉著誰的座位底下誰負責的原則，提醒那位同學撿起來。（當然，希望每位同學都能自覺的彎彎腰，伸伸手，做一個文明的小學生）

4、體育委員負責全班各項體育活動，具體領導同學們的跑步、課間操、眼保健操、體育活 動課、運動會、體能測試等各項活動的開展，帶好隊，協(xié)助體育老師上好體育課。

5、文娛委員負責班級的文娛活動的組織領導工作；負責班班有歌聲活動以及國慶節(jié)、兒童節(jié)等活動的編排，組織工作。

6、宣傳委員負責協(xié)助班主任做好班級布置、黑板報設計等工作。

（三）科代表職責

1、負責本學科老師委派的任務，例如向小組長收齊作業(yè)交給老師等，并提醒小組長向不及時交作業(yè)的同學進行催促。

2、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除 一部分。

４．專項任務承包人

Ａ．思想方面

（１）未經(jīng)本人允許，私自動別人東西者寫300字說明書。

（２）負責記錄每位同學在校內(nèi)外做的好人好事。做好事一件，操行評定可加０．１分。（３）檢查座右銘，未擺到桌上者，立即擺上，并擦玻璃一扇。

（４）負責記錄、整理班規(guī)班法，同學違法規(guī)定，忘記班法時，及時給予查閱，督促專項承 包人執(zhí)行班規(guī)班法。

（５）對犯了錯誤、挨批評時只顧流淚的同學，每滴眼淚，收１００字的說明書。）

（６）負責各項違紀者說明書的登記、收取、歸類、統(tǒng)計。每寫１０００字的說明書，在 該生操行總分中減去０．１分。）

（７）檢查黑板上每日一條格言寫得是否認真，不認真者，擦掉重寫。

（８）負責班級課外書的借閱工作，指導不同類型的學生看不同內(nèi)容的有益的課外書，對將 不適合中學生看的內(nèi)容的書籍帶入班級者，書籍沒收；并寫500字說明書。）

Ｂ．學習方面

（１）課代表負責檢查作業(yè)。未完成者，立即補上，掃操場15分鐘。

（２）負責檢查中午背5個英語單詞的活動，沒帶單詞本或書者，立即回教室取。Ｃ．紀律方面

（１）班長（負責考勤。發(fā)現(xiàn)遲到者，罰掃分擔區(qū)20分鐘；早退者寫200字說明書）（２）負責檢查校服，缺一次寫１０００字說明書。

（３）負責檢查是否有電子游戲廳的同學。發(fā)現(xiàn)進一次，則罰其寫１０００字說明書，并 每天早自習掃操場，連掃一周。

（４）負責檢查是否有買亂七八糟貼畫的同學，發(fā)現(xiàn)以后，罰其買粘貼畫款的１０倍，交 團支部，郵到災區(qū)。

（５）負責治理叫別人外號或罵人者，叫別人侮辱性外號者寫300字說明書。罵人者，寫400字說明書。

（６）負責監(jiān)督不愛護粉筆者。亂扔粉筆頭，一次寫200字說明書，擦窗戶一扇。

（７）負責上課說話接力本，每人一天，凡接力本上有名的，一次寫300字說明書，晚間沒 交的，寫500字說明書。

（８）負責監(jiān)督上課借東西者。一經(jīng)則罰其寫200字說明書，借東西給他人而不阻止者 寫２５０字說明書，自習課傳作業(yè)本、文具等東西者，掃操場一節(jié)課。）

（９）負責處理造謠的同學。造謠危害別人者寫300字的說明書，傳謠危害別人者，寫 350字的說明書。）

（１０）班長負責每周四選舉。選舉說話最多者，或遲到者，或搗亂者，選舉用微型選 票，計票者需大聲公布自己所計人姓名，凡１０票以上者，每得一票寫１００字說明書，并 自己將名字及票數(shù)寫到黑板上。）

（１２）平時發(fā)現(xiàn)在教室走廊跑跳者，一次罰寫２５０字說明書。

Ｄ．體育衛(wèi)生

（１）發(fā)現(xiàn)課活動不守紀律者，一次罰寫２５０字說明書。

（２）發(fā)現(xiàn)襯衣上數(shù)第二個扣以下（含第二個），每有一個不系一次罰寫１００字說明書。拉鎖式運動服，自脖子以下應拉開在１５厘米以內(nèi)，超過此數(shù)，每超過１０厘米，一次寫１００字說明書。）

（３）負責監(jiān)督眼保健操。發(fā)現(xiàn)有一次睜眼者，寫２５０字說明書。

（４）發(fā)現(xiàn)那位同學附近的地面有紙屑等垃圾，則每平方厘米罰寫１００字說明書。（５）負責記錄老師每次提醒大家“坐如鐘”的年、月、日，平時負責提醒同學們寫字距離 本子一尺遠。

（６）負責督促同學按規(guī)定吃零食，違反者一次罰寫５００字說明書。沒收零食，并交團支 部1元，捐給災區(qū)，或貧困地區(qū)的孩子。

四、各種常規(guī)

(一)、一日常規(guī)

１．清晨入校，向老師同學問好，并虛心接受各種檢查指導。

２．每節(jié)課（包括自習課）前三分鐘要坐好，全身心投入課前活動。

３．每節(jié)課的課間按照學校規(guī)定，活動不違紀。

4．第二節(jié)后，除值日生外，都到操場活動后站隊做課間操，做到快、靜、齊，課間操必 須按學校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員遞交４００字的請假條。

5.上午第四節(jié)課課前，做眼保健操，要求放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂里，取穴位準確，節(jié)奏明快。

6．中午開展背5個單詞的活動，不準邊走邊看書。

7．在開展“獨來獨往”的活動期間，路上自學約束自己，不與別人往來。

8．早上和中午，到校來的同學需要安靜自習，為保證愿上自習的同學達到目的，在此期 間內(nèi)不許隨意出入教室門。

9.文體課，需在完成男1000米，女8００米的跑步任務之后，再進行各種文體活動。

10．臨放學前，服從體育委員指揮，認真做仰臥起坐和俯臥撐以磨練意志，增強體質(zhì)。

11．按要求完成量化作業(yè)：語文１頁，數(shù)學1頁，英語1頁

12．每周報夾子上要按時夾上班級周報。

13．每天早晨要用５分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序； 每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務量。

14．做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

15．晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。

(二)、一周常規(guī)

１．周一參加學校升旗停工按學校要求統(tǒng)一著裝。輪到班級值周時，團支部書記寫國旗 下的獻詞，并指定護旗人，升旗人及獻詞朗誦人。

２．討論研究學校對班級的評價，發(fā)揚長處，克服缺點。

３．周四班團活動由班長班會，由團支部書記主持支部組織的活動，研究班級管理和支 部工作，民主討論班規(guī)班法。

４．文體活動由樸善花同學籌備并主持。

５．每周二下午第三節(jié)為教唱歌的時間，由同學們按學號輪流教，歌曲自選，報文娛委 員批準。

6．每周值日生由董莉敏和值日組長負責。

7．周四放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選 舉有較明顯違紀的同學，或選舉促進同學們學習的同學。

(三)、每月常規(guī)

１．每月１日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。

２．每月末進行一次備品大檢查，由生活委員檢查各自承包的備品是否清潔，是否完好

無損，是否充分利用。

3．每月最后一天，對照月初的計劃，總結(jié)任務完成情況。

(四)、學期常規(guī)

１．將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結(jié)合起來，確定本學期自我教育計劃。２．根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰。本班要追擊的目標是哪位同學。針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

３．班長負責發(fā)放新教材，財務部長負責收書費。

４．學習討論有關心理學的知識，探求保持心理健康的方法。

５．召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提 高學習效率。

6.每月周一為量化作業(yè)檢查日。屆時，每位同學把開學以來的各種作業(yè)全部準備好，先 進行自檢，寫出自檢報告，然后進行互檢，抽檢。

7．做好本學期自我總結(jié)和自我鑒定。將《中學生手冊》所列成績和班主任鑒定交家長過 目、簽字，開學后上交班級。

8.按學校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

9.認真落實學雷鋒活動月學校各項活動安排。

10.開展“給母親帶來歡樂”系列活動周。要求在活動周里每天幫助母親做一件較大的事，寫歌頌母親的系列作文，召開“為了我們的母親”的主題班會，舉辦以母親為題材的詩歌朗誦會。

11.體育委員認真做好參加下旬校田徑運動會的準備工作，落實每個人需參加的比賽項 目，組織運動員刻苦訓練。

12.配合教師節(jié)活動，由學習委員分組，分別給科任老師寫慰問信。

13.國慶節(jié)召開歌頌祖國詩歌朗誦會和演唱會。

14.組織一年一度的新年聯(lián)歡會。

第四篇：胡家河-孟村煤礦參觀學習體會

陜西彬長胡家河—孟村煤礦參觀學習體會

為了開闊視野，積累煤礦生產(chǎn)建設經(jīng)驗，8月2日，在公司領導高總的帶領下，我生產(chǎn)技術部一行5人赴陜西彬長胡家河礦業(yè)公司參觀學習。此行當中，我們主要參觀了胡家河—孟村煤礦的地面生產(chǎn)系統(tǒng)、生活區(qū)，胡家河煤礦井下生產(chǎn)系統(tǒng)、井底車場和101首采工作面。我們不僅感受到了胡家河礦業(yè)公司、中煤礦建三公司三十六處領導的熱情好客，更重要的是學習到了他們在建設胡家河煤礦中的諸多建設和技術管理經(jīng)驗，值得學習借鑒并加以總結(jié)。

胡家河—孟村煤礦是陜西彬長礦業(yè)集團有限公司在彬長礦區(qū)建設的高產(chǎn)高效礦井。胡家河煤礦設計生產(chǎn)能力5.0Mt/a，孟村煤礦設計生產(chǎn)能力6.0Mt/a,采用一礦兩井的建設方式。兩礦井毗鄰而建，共用一套洗選系統(tǒng)和企業(yè)輔助設施。目前，胡家河煤礦已初步具備生產(chǎn)條件，地面、井下生產(chǎn)系統(tǒng)已建設完成，首采工作面已完成安裝，正在進行設備調(diào)試；孟村煤礦立井井筒開鑿完成，正在進行井底車場的開拓和地面提升系統(tǒng)的改絞工作。

一、從整體布局入手，地面生產(chǎn)系統(tǒng)、生活區(qū)得到了合理、優(yōu)化布臵。

胡家河—孟村煤礦根據(jù)地形要素和氣象特征由南至北布臵了地面生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)，整個區(qū)域被寬敞的環(huán)道包圍，礦調(diào)度中心位于該區(qū)域中央，將生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)分開。生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)，胡家河—孟村兩礦井毗鄰而建，由南至北布臵，兩礦井相距400m，共用一套洗選系統(tǒng)和企業(yè)輔助設施，包括機修車間、物資供應中心、瓦斯抽放站和瓦斯電廠等。前期建設完成的輔助設施，不但滿足胡家河礦的生產(chǎn)，而且完全滿足孟村礦將來的生產(chǎn)建設需要，縮短了建設周期，節(jié)約了建設成本。根據(jù)當?shù)氐臍庀筇卣?，生活區(qū)布臵在生產(chǎn)區(qū)的北側(cè)，區(qū)內(nèi)高樓林立，各建筑物錯落有致，良好的綠化和便民設施，增添了礦區(qū)的和諧感，彰顯了現(xiàn)代化礦井的活力與生機。

二、根據(jù)井下大環(huán)境，建設井下“大系統(tǒng)”。

2日下午15時，在胡家河礦業(yè)公司生產(chǎn)技術部工程師李冀的帶領下，我們由胡家河煤礦副立井乘坐罐籠至井下，對井下生產(chǎn)系統(tǒng)、井底車場和101首采工作面進行了參觀。胡家河煤礦礦井采用立井單水平開拓，在工業(yè)場地內(nèi)布臵了3條井筒。主井凈直徑6.5 m，深度536 m，裝備1對40 t箕斗；副井凈直徑8.0 m，深度568.3 m，裝備一寬一窄1.5 t雙層4車罐籠；風井凈直徑7.0 m，深度529 m，安設梯子間和5趟瓦斯抽放管路。井筒采用全井深凍結(jié)。瓦斯相對涌出量為5.42 m3/t，絕對涌出量為61 m3/min，初步設計確定為高瓦斯礦井，井田內(nèi)各煤層均具有爆炸危險性，并有自然發(fā)火傾向。根據(jù)礦井水文地質(zhì)勘探報告，礦井正常涌水量為327m3/h，最大涌水量為618.25 m3/h。

大涌水、高瓦斯是胡家河煤礦井井下大環(huán)境，礦井在井底車場水平平行布臵了2條回風、2條輔助運輸、1條中央輸送機運輸共5條大巷。中央一號回風大巷和中央二號回風大巷分布臵在井底車場南北兩側(cè)，巷寬6.0m，高4.6m，凈斷面23.73m2?；仫L巷中布臵了礦井瓦斯抽放系統(tǒng)管路5趟，各盤曲、工作面的瓦斯通過支瓦斯抽放系統(tǒng)管路匯集于此，被抽至地面瓦斯抽放站集中處理后輸送到瓦斯電廠。中央一號輔運大巷和中央二號輔運大巷分別位于中央運輸大巷的南北兩側(cè)。在輔運大巷中，各設一趟排水管路。輔運大巷寬5.4m，高4.3m，凈斷面20.1m2；中央運輸大巷寬5.4m，高4.3m，凈斷面20.1m2，安裝一部膠帶運輸機，滿足整個礦井的主運輸要求。李工程師告訴我們，針對胡家河井下高瓦斯情況，采用雙回風巷回風；針對井下涌水量大的情況，在中央一、二號輔運大巷中各設一趟排水管路，可以滿足礦井排水需要。

三、廣泛采用新技術，加強巷道頂板治理和監(jiān)測。

胡家河煤礦煤層埋深較大，井下局部礦壓顯現(xiàn)明顯。針對這一情況，胡家河煤礦井下中央大巷采用了較新的錨桿（索）網(wǎng)噴砼支護，準備巷道和回采巷道采用了錨桿（索）網(wǎng)與W型鋼帶支護，部分礦壓顯現(xiàn)地區(qū)采用了錨桿（索）網(wǎng)與金屬棚架聯(lián)合支護。李工程師說，這一對頂板、巷幫的主動支護形式，改變了原巖特性，提高了圍巖的自承能力；主動與被動支護有機結(jié)合的支護方式，有效解決了巷道變形，抵抗了礦壓，安全通過了礦壓顯現(xiàn)區(qū)域，保證了安全生產(chǎn)。為了對井下巷道的支護、位移和變形情況進行掌握和研究，胡家河礦井下有完善的巷道監(jiān)測系統(tǒng)，該系統(tǒng)大規(guī)模采用了國內(nèi)乃至世界先進的巷道監(jiān)測技術，在巷道內(nèi)安裝了錨桿（索）拉拔儀、頂板位移檢測儀和頂板離層儀，根據(jù)這些儀器的監(jiān)測數(shù)據(jù)，掌握井下巷道的變形情況，從而消除了頂板事故的安全隱患。

四、變廢為寶，瓦斯抽放系統(tǒng)及綜合利用使人耳目一新。胡家河煤礦是高瓦斯礦井，防治瓦斯是其“一通三防”工作的重點。如何將井下大量賦存的瓦斯，威脅井下作業(yè)人員安全的“有害”氣體變廢為寶，綜合利用？通過這次參觀學習，胡家河煤礦作出了完美詮釋。

根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，胡家河煤礦將井下瓦斯抽放與綜合利用定位為高標準、高起點新技術，建設完成了從井下各支系統(tǒng)到地面抽放站的抽放系統(tǒng)，再由抽放站輸送瓦斯到瓦斯電廠的瓦斯抽放與綜合利用系統(tǒng)，真正意義上實現(xiàn)了井下瓦斯的安全抽放與綜合利用。在井下，工作面安裝了抽放管網(wǎng)，管徑113mm,管長160m，管距3.5m。通過負壓將游離或吸附在煤層中的瓦斯抽入支管網(wǎng)，匯集到回風大巷的5趟管路直至地面的抽放站。經(jīng)過處理的瓦斯，達到一定濃度后，輸送到附近的瓦斯電廠，轉(zhuǎn)化成電能，造福人類。

此次參觀學習，所見所聞使我在技術和管理方面積累下新的經(jīng)驗，值得學習借鑒的地方很多。結(jié)合當下的工作，我認為應該在如下幾點工作思路上作出重要學習討論：

1、根據(jù)我公司發(fā)展戰(zhàn)略，在當下的寧中地區(qū)礦井建設總體規(guī)劃與布局應該高瞻遠矚，提出切合實際客觀條件又能“功在當代、利在千 秋”的整體規(guī)劃方案，包括工業(yè)廣場選址、企業(yè)輔助中心、洗選系統(tǒng)、鐵路裝車站和員工生活區(qū)等。在整體上體現(xiàn)博大恢弘、在個體上體現(xiàn)精細無暇。

2、深謀遠慮，“大通防”意識務必深入人心。此次參觀學習，胡家河煤礦的通風、排水、防治瓦斯與綜合利用給我留下了深刻的印象。結(jié)合我公司未來開發(fā)的寧中礦井，煤層埋深較胡家河煤礦更深，礦壓顯現(xiàn)更為明顯突出；根據(jù)周邊礦井的井下開采條件，井下涌水量和煤層中的瓦斯含量也很大。由此觀之，未來寧中礦井的建設，通防工作是井下生產(chǎn)建設工作的基礎，做好通防工作，夯實安全生產(chǎn)基礎，意義重大。

3、不斷學習，在學習借鑒中積累經(jīng)驗；與時俱進，在科技進步的浪潮中建設新型現(xiàn)代化高產(chǎn)、高效礦井。胡家河煤礦主井凈直徑6.5 m，深度536 m，裝備1對40 t箕斗，滿足年設計生產(chǎn)能力5.0Mt/a的需要。在淮南地區(qū)，有比胡家河煤礦更深、生產(chǎn)能力更大的立井開拓的現(xiàn)代化大型礦井。“科學技術是第一生產(chǎn)力”，強大的提升和井下運輸生產(chǎn)、系統(tǒng)系統(tǒng)是高產(chǎn)、高效的有力保證。是否可以在寧中地區(qū)創(chuàng)造千米垂深、千萬噸級的大型礦井？是否可以在井下擯棄傳統(tǒng)的軌道運輸，采用大巷道斷面配套先進的無軌膠輪車運輸？是否可以創(chuàng)造井下“大通防”系統(tǒng)，為礦井生產(chǎn)創(chuàng)造強有力的安全保證？

回顧昨日的參觀學習，我受益匪淺。在我公司面臨著建設寧中礦井、振興地區(qū)經(jīng)濟的時期，我必須不斷學習、積累自身專業(yè)技術知識，同時不斷涉獵其他方面的專業(yè)知識與經(jīng)驗，“全面提升、重點發(fā)展”，與廣大的甘肅能源中的同仁們一起，集思廣益，艱苦奮斗，建設甘肅能源美好的明天。

甘肅能源慶陽煤電有限責任公司生產(chǎn)技術部

鄧啟銳

2012年8月4日

第五篇：鄭家河小學2009[定稿]

鄭家河小學2009-2010學上學期教學工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）鄭家河小學2009-2010學上學期教學工作計劃

一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，突出一個重點，強化六個堅持，實現(xiàn)八項突破，深入實施素質(zhì)教育，以課堂教學改革為突破口，以提高教師隊伍素質(zhì)為保證，以提高教學質(zhì)量為目標，更好地開展我校教學工作

二、強化六個堅持1．堅持狠抓教學質(zhì)量提高不動搖圍繞“全面提高教育教學質(zhì)量”這個核心，堅定不移地貫徹落實“教育工作抓教學，教學工作抓質(zhì)量”的工作思路，突出“以創(chuàng)新教學為基礎，以優(yōu)質(zhì)高效課堂為抓手，以課程改革為核心”的工作重點，狠抓教育教學質(zhì)量不放松，將提高教育教學質(zhì)量作為教研工作的出發(fā)點和落腳點，作為教研工作的重心，鄭家河小學2009-2010學上學期教學工作計劃。2．堅持“嚴、細、實、恒”的管理不動搖教學管理工作繼續(xù)強化“把常規(guī)抓嚴，把細節(jié)抓好，把過程抓實，工作持之以恒”的理念。嚴格制度落實，從嚴管理，從嚴治教；著眼細處，實施精細化管理；求真務實，不搞形式主義，杜絕華而不實；建立“嚴、細、實、恒”的長效管理機制，致力于可持續(xù)發(fā)展。3．堅持狠抓基礎不動搖狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。重視基礎知識、基本技能和基本方法教學，為學生后續(xù)學習打下堅實基礎。4．堅持狠抓教學常規(guī)落實不動搖堅持不斷建立和完善教學常規(guī)管理制度，加強制度建設，確保教學的各個環(huán)節(jié)有章可循。二是堅持強調(diào)精細化管理，加大教學常規(guī)管理的檢查督促力度，確保教學常規(guī)管理落實到位。5．堅持過程評價、捆綁評價不動搖遵循“重結(jié)果，更重過程”的管理理念，重視過程性評價機制的建立和完善，細化評價標準，立足教學過程調(diào)控，強化過程性激勵措施的制定和落實。進一步落實捆綁評價與個人評價有機結(jié)合的評價要求。完善個人與備課組捆綁評價，個人與班作業(yè)組捆綁評價的評價機制。研究好捆綁式評價與個體評價的結(jié)合度，兩者合理兼顧，力求做到既能調(diào)動教師團結(jié)協(xié)作的積極性，又能調(diào)動每位教師個體工作的積極性。6．堅持對學生的分類指導、整體提高不動搖研究和制定新形勢下分層次教學管理機制，創(chuàng)新分層次教學管理辦法，引領教師做到分類指導、因材施教，切實提高分層次教學管理的可行性和有效性。創(chuàng)新不同層次學生的管理機制。對成績優(yōu)秀的學生，要鼓勵他們敢于冒尖，樹立名牌意識進行優(yōu)生優(yōu)培；對中層學生，既要通過細致的思想工作，使學生樹立迎頭趕上的信心，又要通過弱科輔導等形式彌補學生的知識缺陷，促進各科平衡發(fā)展；對成績暫時不理想的學生，教師要進一步解放思想、統(tǒng)一認識，用發(fā)展的眼光看待學生的成長，樹立“學生是不斷發(fā)展變化”的意識，面向全體，不放棄任何一個有希望的學生，在教學中抓住“基本知識、基本技能、基本方法和基本學科思想”不放松，從教的方面解決學生的信心問題。

三、實現(xiàn)八項突破

1、優(yōu)化資源，科學指導，實現(xiàn)新課程實施水平的新突破重視課程資源整合、校本課程開發(fā)與實施。最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實施，滿足學生的個性發(fā)展、綜合發(fā)展，促進學校形成個性化的辦學特色。科學安排學生課外活動、學科社團活動，提升學生綜合素質(zhì)。重視學生研究性學習、綜合實踐活動的安排與管理，全面落實新課程方案。進一步加強學生自習、節(jié)日、假期、雙休日等閑暇時間的學習、活動的安排與指導，實現(xiàn)學科教學的延伸拓展與深化提升。學生自主學習能力、自我管理能力培養(yǎng)及學習方法指導，培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣。建立和完善學生學業(yè)成績及綜合素質(zhì)評價制度，促進學生全面發(fā)展。2．立足實際，深化改革，實現(xiàn)課堂教學研究的新突破認真研究新課程精神，積極學習濰坊教科院提出的“345”課堂教學模式內(nèi)涵，大力推進高效課堂教學模式的研究與構(gòu)建。建立新的課堂教學評價標準，實現(xiàn)由關注教師的教向關注學生的學、由關注學生是否學會向?qū)W生是否會學的轉(zhuǎn)變，緊緊把握住課堂的評價導向，采取評估、監(jiān)督、研討、引領相結(jié)合的方式逐步促進課堂教學改革的不斷深化，實現(xiàn)課堂教學理念的三個轉(zhuǎn)變：實現(xiàn)由講堂到學堂的轉(zhuǎn)變；從追求整齊劃

一、統(tǒng)一要求到以人為本、關注差異的轉(zhuǎn)變；從教學只注重學生學會到注重學生會學的轉(zhuǎn)變。通過組織優(yōu)秀教案學案評選、優(yōu)秀課堂展示、課堂教學同課異構(gòu)大比武等活動，引領教師積極主動地參與課堂教學改革，不斷提升駕馭課堂教學的能力，提高課堂教學效益。積極開展多種形式的聽、評課和教學反思活動，認真落實“推門聽課”制度。充分發(fā)揮課堂教學改革先進教師的示范作用，通過各種課堂教學改革活動，以先進引領、以點帶面的方式，推進課堂教學改革不斷深入。結(jié)合新形勢需要，認真落實“一個中心，兩個延伸”戰(zhàn)略，全面提升教育教學質(zhì)量?！耙粋€中心”是指課堂教學；“兩個延伸”是指課前學生自主預習和課后反思訓練。及時總結(jié)課堂教學改革成果，加大推廣和宣傳力度，擴大課堂教學改革的影響力。3．合理規(guī)劃，搭建平臺，實現(xiàn)名師培養(yǎng)機制的新突破搭建培養(yǎng)平臺。組織培養(yǎng)對象，有計劃地安排教育理論、教育藝術、教育研究等內(nèi)容的研究性學習，并聘請知名教育專家、學者講課和指導；組織培養(yǎng)對象外出參觀學習，拓寬視野；實現(xiàn)名師培養(yǎng)與課堂教學改革的有機結(jié)合，由培養(yǎng)對象主導課堂教學改革，通過課堂教學改革的不斷深化促進培養(yǎng)對象的不斷成長。4．糾偏補弱，全面協(xié)調(diào)，實現(xiàn)教學均衡發(fā)展的新突破加大對“三弱”教師的調(diào)控和幫扶力度，促進班級、學科、學生持續(xù)均衡發(fā)展。5．完善機制，創(chuàng)新模式，實現(xiàn)教研均衡發(fā)展的新突破充分發(fā)揮骨干教師示范、引領作用，推動教學研究不斷深化，力促學校均衡發(fā)展。建立和完善教研激勵機制，激發(fā)廣大教師參與教學研究的積極性和主動性，努力營造全員參與教研，以教研促教學、以教研促教師專業(yè)成長的濃厚氛圍。6．基于問題，強化管理，實現(xiàn)教學改革與創(chuàng)新的新突破積極開展以校為本的教學研究，特別重視基于教學實際問題開展研究，破解困惑學校和教師發(fā)展的難題，促進教師專業(yè)發(fā)展，學期工作計劃《鄭家河小學2009-2010學上學期教學工作計劃》。7．堅持規(guī)范，創(chuàng)新思路，實現(xiàn)教學質(zhì)量監(jiān)測的新突破全面落實教學“四級檢測”。落實教師隨堂檢測制度，確保學生課堂學習效益；落實備課組單元檢測制度，發(fā)揮檢測診斷反饋功能，把問題解決在教學過程中；落實學校組織的期中、期末檢測制度。8．強化責任，勇于創(chuàng)新，實現(xiàn)教研廣度和深度的新突破落實《山東省基礎教育教研工作基本規(guī)范》要求，加強學習，迅速提高教研員的政治、業(yè)務素質(zhì)，增強教研工作能力，切實發(fā)揮好教研員的教學研究、教學管理、課程資源開發(fā)和建設、實驗與推廣、教學指導與服務等各項職能。

四、主要工作措施

（一）、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學常規(guī)的各項要求。教學常規(guī)是學校管理工作的生命線。本學期要繼續(xù)本著“全線抓常規(guī)、重點抓課堂、突出抓校本、科學抓評價”的工作思路，深入搞好教學過程督查與管理，重點做好以下幾方面的：

1、嚴格抓好課程計劃的落實。切實落實課程方案，嚴格執(zhí)行課程標準，開全課程，上足課時，按規(guī)定控制好學生的在校時間，合理分配學生上課、自習、休息和活動時間，嚴禁加班加點延長學習時間；堅持上好兩操兩課，上好音樂、體育、美術、計算機信息技術和活動課。

2、教學計劃每學期開學前一周內(nèi)組織教師學習課程標準，通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,明確教材目標，把握教材各單元知識的聯(lián)系，在充分分析學生情況的基礎上,制定學科教學計劃。

3、備課備課分為單元備課①全面透徹地領會所教學科的課程標準、教材內(nèi)容和編排體系。能把握每一單元的總體要求、本章節(jié)(單元)教材的主要內(nèi)容與各章節(jié)教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系及在全冊中的地位，基本概念、主要知識點的內(nèi)在聯(lián)系，在確立出教學目標及教學重點、難點的基礎上，能準確無誤地掌握講授內(nèi)容。備課中，能抓住每一章節(jié)的重點、難點和教學注意點，充分挖掘教材的思想性，有機滲透思想教育。在此基礎上制訂學科章節(jié)或單元備課計劃。單元備課放置在本單元課時備課之首，與課時備課一起裝訂。（2）課時備課A、認真設計課時備課，所備教學案要能體現(xiàn)課改精神，要圍繞三維目標編寫教案，做到定標準確，設計合理，能突出教學重點與難點；教學程序安排科學有序，精選課內(nèi)訓練題，學生課內(nèi)練習的時間不得少于10分鐘；作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學生都有不同程度的提高。B、教師的所有教學案，必須以書面形式呈現(xiàn)（包括教師的集體備課）。C、學校備課的檢查一般安排四次，兩次抽查，期中、期末考試后組織兩次大檢查，期中檢查時，每位教師的備課不能少于學校規(guī)定備課節(jié)數(shù)的50%。

3、上課教師上課要關注學生“三維目標”的落實，努力創(chuàng)設寬松、愉悅的課堂學習情景和學習氛圍，充分運用多種教學手段，調(diào)動全體學生學習的積極性與主動性，激發(fā)學生求知欲，確保師生、生生的有效互動，重視培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。發(fā)揮課堂評價的激勵功能，適時、適度、形式多樣地激勵評價學生，最大限度調(diào)動學生的學習積極性，讓課堂充滿活力。為此必須做好以下幾點：(1)課堂行為：嚴格遵守“安丘市教師教學行為規(guī)范”。進教室上課要關閉通訊工具，不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時間，不許提前上課或隨意拖堂。嚴禁體罰或變相體罰學生，不得隨意把學生趕出課堂，不得擅自將學生停課。要妥善處理突發(fā)事件，保證教學活動的順利進行。(2)組織教學：任何教師必須做到有教案上課，實行教師上課教案審批制。上課時圍繞教學目標組織教學，貫徹“以學定教”原則，將教學的中心落腳在學生身上，善于啟發(fā)點撥，潛心語言交流，重視激疑釋疑,落實“三講”“三不講”。嚴格要求學生，保證他們?nèi)褙炞ⅲ瑵M腔熱情的參與學習過程。保持良好的課堂秩序，積極營造健康活潑的教學氛圍，保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。(4)課堂提問：精心設計有價值的課堂提問，問題要提在關鍵處，問在點子上，要給學生思考的時間，盡量少用集體回答的方法。提問要有層次性，讓不同的學生都能參與思考與回答。學生發(fā)言參與面達到學生數(shù)的95％，學生有價值的發(fā)言率達到60％。提問和練習，要求要明確。教師要給學生明確的問題答案。鼓勵學生質(zhì)疑，允許學生對教師的講授提出不同意見。(5)語言：使用普通話授課，語言要準確、精煉、生動，過渡自然，點撥銜接恰到好處。(6)教態(tài)：教態(tài)要端莊、親切、自然。不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，嚴禁酒后上課，嚴禁在課堂上抽煙。(7)板書：板書簡明、工整、講究藝術，并有一定的速度。板書位置要適宜，全體學生都能看到，字體大小適度，全體學生能看清楚。

4、作業(yè)：切實加強作業(yè)布置的研究，堅決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學成績的做法，要切實做到作業(yè)的三布置三不布置。（1）作業(yè)量要適中，難易適度，具有一定的數(shù)量。1—6年級語文、數(shù)學、美術，4—6年級英語、品德與社會、科學設置上交作業(yè)，3—6年級語文設置大作文本上交作業(yè)。語文上交作業(yè)（大筆記）每周不少于2次，原則上一課設計一次上交作業(yè)；語文大作文每學期不少于8次；數(shù)學上交作業(yè)每周一般不少于3次，每學期不少于總備課節(jié)數(shù)的三分之二；英語、科學、品社、美術、寫字等原則上一課設計一次作業(yè)。其他科目一律不設置上交作業(yè)。（2）上交作業(yè)要求教師全批全改（作文批改每次不少于學生總數(shù)的三分之二），并做好記錄與講評。作業(yè)的批改一律用紅筆，批改字跡要工整規(guī)范，批語要通順、具體、明確，富有人性化和激勵性。批改要有鮮明統(tǒng)一的符號，要標明批改的日期和評價，作文批改要有眉批和總批。

5、學生輔導。輔導是課堂教學的補充，是因材施教的重要手段。教師應在分析學生情況的基礎上，確定分類輔導對象，按照教學輔導工作計劃，落實培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體措施，增強輔導的針對性，講求實效，做好課內(nèi)和課外輔導。各學科都要有第二課堂活動計劃(活動課計劃)，班主任要統(tǒng)籌安排，根據(jù)學生愛好，成立各種學科興趣小組，競賽小組，積極開展第二課堂活動，發(fā)展學生個性特長。任課教師要加強輔導，寓教于樂，開發(fā)學生智力。

7、培養(yǎng)學生嚴格的學風通過嚴格的學風帶動學習習慣的養(yǎng)成。當前抓學風教育，重點放在主動、認真兩個方面。嚴格的學風可用三個一表達：一絲不茍的學習態(tài)度；一滴不漏的學習要求；始終如一的學習習慣。努力做到四清：堂堂清、周周清、單元清、月月清。

（二）、狠抓教學研究，大幅度是提高教師的整體素質(zhì)，極大的提高課堂教學效益

1、搞好聽評課活動（1）搞好結(jié)隊聽評課活動，本學期學校組織結(jié)對跟蹤聽課，校干每周至少聽課2節(jié)，聽后必須評課。（2）每位教師每周聽課不少于1節(jié)。（3）評課時，首先應讓該教師先說課，說本課的教學目的，重點、難點，突破重點、難點的教學手段、教學構(gòu)思、板書設計等，再針對自己的授課反思自己的教學效果。

2、搞好研究課教研組活動的基本要求（1）教研組在每學期開始前要制訂教研組活動計劃，按計劃要求開展活動。

3、關于教師理論學習和個人反思的要求每位教師只建立一個業(yè)務學習筆記本，把所有的學習材料都記錄在此本上，以備檢查。每位教師每學期上一節(jié)與課題研究相關的研究課，每月寫一篇與課題研究有關的教學個案與反思，每學年至少寫出一篇有一定理論深度和指導意義的教育教學經(jīng)驗總結(jié)或?qū)ｎ}文章，并及時進行交流，然后交學校歸入個人業(yè)務檔案存檔。

4、加強教師信息技術教育培訓和信息資源庫建設工作。本學期，要加強教師信息技術應用的培訓工作，使每位教師熟悉我校目前信息資料儲備情況，備課時不僅做到備學生，備教材，備教法，還應做到備教學媒體，以使我校豐富的信息資源庫發(fā)揮應有的作用，體現(xiàn)出現(xiàn)代教育技術的科學價值。鄭家河小學2009-2010學年下學期工作安排三月：

1、開學寒假作業(yè)評比、各學科計劃、備課檢查。

2、開展教研活動。

3、開展硬筆書法訓練情況進行檢查，組織學生硬筆書法比賽

4、建設、完善網(wǎng)絡教研平臺，開展網(wǎng)絡教研活動四月：

1、開展“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”創(chuàng)模建?；顒樱M織“同課異構(gòu)”教學大比武活動

2、組織學生優(yōu)秀作文評選

3、組織語文主題學習研討，開展學生綜合素質(zhì)展示活動五月：

1、期中業(yè)務檢查

2、組織高效課堂研討活動六月：

1、慶祝六一童節(jié)。

2、階級測試七月：

1、配合學校搞好期末學情調(diào)查

2、組織優(yōu)秀集體備課學案、個人備課評選