第一篇：初中感受演講稿

演講稿

大家好！

我是來自實驗二中七年級十七班的郭允涵，很高興在小學(xué)畢業(yè)后又能回到母校重溫舊日的美好，更高興的是在畢業(yè)一年后的今天，我可以站在這里向即將畢業(yè)的你們，傳授一些怎樣更好的適應(yīng)初中生活的經(jīng)驗，希望它們可以幫助你們更快的適應(yīng)初中生活。

在去年這個時候呢，我也像你們一樣即將走出小學(xué)校園步入初中，也對即將來臨的初中生活感到迷茫與不安。對身邊的老師，同學(xué)和剩下的小學(xué)生活越加感到珍惜，那個時的我心里對初中的看法是片面的，以為它如同一個沒有自由的鐵籠子，會將我變成一個學(xué)習(xí)機(jī)器。但當(dāng)真正的步入初中后，身邊又有了新的朋友，新的老師，新的環(huán)境，新的生活，在這一切都是嶄新的生活中，我又從中找到了溫暖與集體感，以前對中學(xué)生活那些顧慮也就隨時間慢慢的消失了。這時我也會發(fā)現(xiàn)我自己比起小學(xué)時的我變得更成熟了，對學(xué)習(xí)，友誼，生活，也有了新的見解。我是快樂的。在暑假過后你們也會像當(dāng)時的我一樣，所以呢，接下來，我們就一起討論一下當(dāng)你們帶著小學(xué)回憶走進(jìn)初中校門時會遇到的一些問題和變化以及它們的適應(yīng)方式吧。

（1）早自習(xí)的變化。

小學(xué)時雖然每天早上也會安排晨會但是和初中的早自習(xí)不是一個性質(zhì)，小學(xué)時的晨會大部分是在輕松的狀態(tài)下進(jìn)行，時間較短。但到了初中早自習(xí)也是個很重要的部分，一天之計在于晨，早自習(xí)的這段時間腦子的思路開闊，也許你昨晚沒有解出的題這時就突然解開了，沒有背熟的課文、單詞經(jīng)過這時的溫習(xí)，加深印象，也就背熟了。所以這段時間就是留給你溫習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識的時間。把握好這段時間，也許這一天的課程都會順利的理解。所以對于這段時間也一定要牢牢地把握好。

（2）作業(yè)時間與晚上復(fù)習(xí)。

在小學(xué)時作業(yè)量很少，因為只有三門課程，加上復(fù)習(xí)也花不了多長時間，所以晚上的大部分時間都花在了玩上。但步入初中以后課程由三門課變?yōu)榱似唛T課，只說三門課的作業(yè)也會小幅度的增加，而其他科目平時不會有書寫作業(yè)，大部分是要求背誦。所以每天晚上最重要的還是自覺復(fù)習(xí)，比如在學(xué)習(xí)英語時，因為每天都會有英語課都會學(xué)習(xí)一些英語知識，而晚上復(fù)習(xí)時你的任務(wù)就是從新溫習(xí)這些知識，把它們掌握牢固，比如英語單詞背誦熟練，句型語法有沒有真正的掌握，這都是你復(fù)習(xí)時應(yīng)該做到的。再大體的瀏覽一遍明天可能要學(xué)習(xí)的知識，自己先提前試著理解一下，畫出自己認(rèn)為的難點，等到上課時著重聽畫出的難點。你的復(fù)習(xí)效果也就達(dá)到了。而且每次上課前老師都會對上節(jié)課的知識重點進(jìn)行提問，為的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的，但是你晚上的復(fù)習(xí)不要是因為應(yīng)付老師提問，那你只會是瞬間記憶，與

沒有復(fù)習(xí)是一個樣的。在你復(fù)習(xí)時你要提醒自己你是為你自己學(xué)的，才能將知識印在你的腦子里不容易忘卻。在初一時增加了四門課，分別時政治，歷史，地理，生物。千萬不要對這么多課程感到慌亂，其實這些課程相對比與語數(shù)英來說真的是非常簡單，只要你肯做到每天復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽講，做好配套的練習(xí)這三點，那對你來說那些內(nèi)容簡直是小菜一碟。所以每天晚上的復(fù)習(xí)絕對是必不可少的。每門課都要復(fù)習(xí)，這樣在考試前夕，面對七門課也不會感到恐懼，只要把知識從頭順一遍也就可以考出自己滿意的成績了。

（3）考試

對于考試次數(shù)增加，并且排名次這件事，我想應(yīng)該是現(xiàn)在大家面對步入初中最恐懼的一件事吧。其實對于名次而言，確實是比較殘酷的吧，在小學(xué)考試后，只有分?jǐn)?shù)，并不會將同學(xué)們的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較排出一個真實的前后名次，而且一個學(xué)期只有一次考試，學(xué)的知識只在這一次匯總來進(jìn)行檢驗。相比較初中來說考試壓力還是很小的。但當(dāng)你步入初中以后，每個月都會進(jìn)行一次月考，并且每次考試都會進(jìn)行排名。期中和期末考試時，還會進(jìn)行分班考試或七八年級混考。說起來確實是壓力很大。但反過來想如果你用心去學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在考試時將自己的能力展現(xiàn)出來，考出自己真的水平，我想無論考多少次試，排多少次名次，對你而言又有什么可怕的呢？只要你對學(xué)習(xí)時刻不放松，始終保持對學(xué)習(xí)的認(rèn)真和努力。考試和名次對你而言也就不可怕了吧。

（4）學(xué)習(xí)方法

在小學(xué)時，只有三門主課到最后考試也只有三門課需要考。但到初中以后有七門課要進(jìn)行考試，這也就意味著你的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了，不要被嚇怕，以為會非常累、其實不是這樣的。其實只要你找到適合你的學(xué)習(xí)方法，并按照去做那你一定會有一個相比較別人輕松地初中生活。初中后，不能繼續(xù)延續(xù)小學(xué)時簡單、輕松的學(xué)習(xí)方法了，不能再是跟隨老師腳步“乖”孩子了，也不能再是在家長監(jiān)督下才完成作業(yè)的孩子了。這時候你就應(yīng)該學(xué)著在課下根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力制定計劃，什么時候預(yù)習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)，什么時候可以休息一會?？梢杂帽砀竦姆绞?，把每天的計劃定下來，完成一項用筆劃去一項，或者用日記的方式，幾月幾號星期幾，寫出自己想要完成的計劃，完成后畫一個笑臉鼓勵自己。制定完明確的學(xué)習(xí)方式，還要學(xué)會獨立完成作業(yè)，自己檢查不能依賴家長的督促老師的管教。在小學(xué)時，老師可能會對學(xué)生做到全方面的教育。但到初中后老師更傾向于學(xué)生的自覺性和自身的領(lǐng)悟能力，俗話說的好，老師領(lǐng)進(jìn)門，修行是要看個人的。這句話在步入初中后更加受用。所以你一定要學(xué)會制定適合自己的計劃與學(xué)習(xí)方法不可過于夸張也不能過于簡單，一定要根據(jù)自己的能力勞逸結(jié)合，才能達(dá)到你想要的學(xué)習(xí)效果。

再有幾點不同，初中老師在課上更注重的是對知識傳授的完整性，對于課上的紀(jì)律對比

與小學(xué)來說松懈一些，而老師松懈并不代表你就可以松懈，老師松懈是因為每節(jié)課的知識太多，沒有太多的時間。而你松懈確是對自己的不負(fù)責(zé)，沒有自律的想法。所以，不管任課老師對紀(jì)律是松還是嚴(yán)你都不能放松自己，不能在課上開小差，一定要集中精力跟著老師的思路走，可能你的一個不留神老師講的一個重點就過去，你不管是下課再問同學(xué)問老師，效果絕對不會好于老師上課時教授的第一遍。所以課上的集中精力一定是你學(xué)習(xí)的第一個保障。

再一個筆記。小學(xué)時可能內(nèi)容比較簡單沒有很難理解的內(nèi)容，但等你到了初中有些細(xì)致的問題可能是你聽一遍不足以記下的，這時候你手中的筆就有很大的用處了。無論是在書上還是在本子上整理下這些零碎的重點，用你喜歡的方式整理下來，比如一條一條的標(biāo)注好或者分塊記錄都是可以的。這樣在日后的復(fù)習(xí)或者做題中，會便于你的溫習(xí)或者理解，是個很好的學(xué)習(xí)方法，在你的學(xué)習(xí)上也就會有很大的幫助。其余的認(rèn)真完成作業(yè)什么的，不用我說我想大家都可以倒背如流了我也就不重復(fù)了

（5）自覺性

上了初中以后，你們要傾注于自己對自己的管理，不能再依賴于他人的管理，在上面的復(fù)習(xí)、聽講和下面將要所提到得娛樂，前提條件都在于你們自己的自覺性，如果這件事你不把它內(nèi)化為你自己對自己的要求，那你無論干什么都不能做到心里去，完成的程度也會大打折扣。比如你上課的精力難以集中，那上課時你一定要努力地告誡自己認(rèn)真聽課，認(rèn)真聽課！努力管住你的嘴?？赡軇傞_始你們不適應(yīng)這樣的生活，這時需要你們克制自己，控制自己，甚至“逼”著自己去做，但當(dāng)你們堅持到一定的時間，便會成為你們自身的習(xí)慣，到時候你們會為自覺性給你們帶來的益處感到欣喜，也會為自己的變化感到自豪的。

（6）自信

在初中呢，你們面臨的挑戰(zhàn)和困難都增加了難度，這時候就需要你有足夠的信心去面對，勇往直前可是你必備的條件。如果一次考試沒有考好千萬別沉浸其中，過度重視。以為自己不行，以為自己沒有能力考好，成功是失敗之母么，一次失敗算什么？從哪里摔倒你就要從哪里站起來，總結(jié)經(jīng)驗，把自己的不足，努力改正，不會的題弄明白，這不就達(dá)到目的了么？還有這么多考試等著你，可千萬別泄氣，認(rèn)輸啊。你得相信自己可以達(dá)到自己的目標(biāo)。但也不要因為一次考試考好了洋洋得意，以為自己比誰都強(qiáng)，這可就聰明反被聰明誤了，得到的結(jié)果也就只剩下失敗了。

（7）娛樂休閑

說了這么多，下面說些輕松的吧。在面對這么多的課程與一次次考試你是不是認(rèn)為初中后你就會成為一個學(xué)習(xí)機(jī)器？呵呵，那你可就想錯了。勞逸結(jié)合可是初中的一大關(guān)鍵。想一下，如果你每天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你會不會很快就覺得枯燥，失去興趣了？那么還有什么動

力支持你學(xué)下去呢？所以堅決抵制你做一個學(xué)習(xí)機(jī)器。平時只要你寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)完該復(fù)習(xí)的內(nèi)容，有時候做些適量的練習(xí)題，其余時間你完全可以自由支配，聽聽音樂，看看電視，打開電腦上上，發(fā)展一下自己其它的業(yè)余愛好，和同學(xué)朋友一起出去玩都是可以的實現(xiàn)的，其實如果你安排好，業(yè)余時間是非常充實的。但一定要控制自己不要沉浸在這些休閑娛樂里。玩物喪志是絕對不可以的。所以業(yè)余時間安排好也是很重要的。

對步入初中的問題我就說這么多了，這些建議也只是為你們未來的初中生活做一些引導(dǎo)和幫助，關(guān)鍵的還是需要你們自己去理解體會。記得現(xiàn)在的你們所能做的是準(zhǔn)備好你們小學(xué)的最后一次考試，以一個美好的開始進(jìn)入你們的初中。還有珍惜你們現(xiàn)在僅剩的小學(xué)生活，我相信這將成為你們以后最美好的回憶。

最后祝大家以一顆平靜且期待的心來迎接你們的初中生活，讓我們初中再會吧。

謝謝大家！

演講人：郭允涵

第二篇：初中畢業(yè)生演講稿：學(xué)會生活、感受生活

初中畢業(yè)生演講稿：學(xué)會生活、感受生活

初中畢業(yè)生演講稿：學(xué)會生活、感受生活

親愛的老師，以及在座的眾位師弟師妹們：

大家晚上好！

今天，我站在這個講臺上，心中一時千言萬語，不知從何談起。我既想跟你們談?wù)勎倚W(xué)六年的愉快時光，初中三年的多彩生活，十年求學(xué)的心得經(jīng)驗，以及我一路走來的苦澀和快樂。但這些事情，你不曾經(jīng)歷過，就無法真正懂得。所以，今天我站在這里，能夠饋贈給大家的，只有這短短的八個字——學(xué)會生活、感受生活。

我首先來談?wù)劦?，是我的初中生活。初中的生活，不是你們想象中的那么恐怖——到處充斥著狂熱的競爭，縫隙間通不得一絲清新的空氣，當(dāng)然，也不會有多么輕松。初中的生活，最重要的一點是要學(xué)會自己打理自己的事，萬萬不能丟三落四，把自己的面子都丟掉了；也不要拖拖拉拉婆婆媽媽，要學(xué)會雷厲風(fēng)行，今日事今日完。如果讓你把今天的飯菜推到明天才來吃，你會愿意嗎？其實說一句老實話，小學(xué)的時候，我就有這么兩個壞毛病，雖然老師很少點破，但我心里清楚地很。但到初中來，就必須得把這些壞毛病給漸漸磨掉。只有這樣子，你才能做生活上的主人。

初中有一點是和小學(xué)有很大不同的，那就是需要住宿。這里是需要一個適應(yīng)的過程的，一開始你會覺得非常孤獨，來到一個完全陌生的環(huán)境里，一天不見父母，心里就亂哄哄的。這個時候應(yīng)該多交交朋友，同學(xué)之間一旦融洽起來，對父母也就沒有那么依賴了。愈到后來你愈會發(fā)現(xiàn)，擁有幾個真心的朋友將是多么的幸福！在這一點上，要學(xué)會交往，沒有什么打不開的隔閡。

有時候，被一時而來的學(xué)習(xí)退步整垮了信心，生活陷入了低谷，是很正常的。大家可能不知道，我當(dāng)初考入紀(jì)中初中部時，是以第五名的成績被錄取的。一個學(xué)期下來，我拿到了一個非?？蓱z的名次——第五十名！要知道，當(dāng)時初中部也就三百來號人，對于我來說，這可是一個不小的打擊。但我終究還是過來了。怎么過來的？這就是要學(xué)會調(diào)整。考試成績不理想，難過是會有的，但不能從此一蹶不振，要善于從失敗中找尋原因。并以一種全新的姿態(tài)投入新一輪的學(xué)習(xí)之中。而且，不要以為成績就能代表一切，學(xué)習(xí)的動力并不來源于成績、功名，不是老師的褒揚與父母的獎勵，它來源于你的志向。

初中生活，在學(xué)習(xí)上我經(jīng)歷了從為其所困到不為所累的過程。簡而言之，就是越來越感到輕松了。當(dāng)然，這與我實力的不斷增加不無關(guān)系。有時考的差，但也只是偶爾。我之所以可以這樣做，因為我逐漸在學(xué)習(xí)之中找到了自己的方法，并學(xué)會了一項重要的能力，也是我的殺手锏——忘記。

你不要以為我是在說笑，忘記，它不是指知識上的遺忘，不是說要你忘記你的老師、同學(xué)，而是說忘記你過去的榮譽，過去的位置，應(yīng)該以一顆平凡的心，去應(yīng)對一切的考驗。你這次贏了不意味著你能夠次次都贏，你這次輸了也不預(yù)示著你會總是輸，你應(yīng)該把握的是現(xiàn)在的你。如果你對你的過去耿耿于懷，不能超脫這種困苦的話，那你就需要忘記。

今天我說的忘記，大家如果不能做到，是十分正常的。你們的閱歷還不夠，你們不可能不受成績的巨大影響。你們的心中還沒有一個真正的博大的世界，你們還沒有形成正確的人生觀、世界觀，你們還沒有對事物有自己的正確的判斷，那么，我能告訴在座各位的，也只有一句話：去學(xué)會生活，感受生活吧！

最后，我還是要在此獻(xiàn)上我最誠摯的祝福：祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我的母校翠景東方小學(xué)能夠有更加輝煌的明天！

謝謝大家！

第三篇：感受初中

感受初中

走進(jìn)初中，就等于走進(jìn)了全新的里程。你必須用全新的自我去挑戰(zhàn)這酸甜苦辣，五味俱全的生活。

想起自己還是初一新生時剛?cè)雽W(xué)的興奮勁，想起那曾有過的幸福時刻，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)成熟了許多，我早已不再是足球場上那“叱咤風(fēng)云”的“假小子”，一陣風(fēng)逮不著影兒的“瘋丫頭”，愛說愛笑的“開心阿旺”。

進(jìn)入了初中，我覺得自己的想象力也豐富了許多。許多事常常令我浮想聯(lián)翩。看到同學(xué)們抓緊一切時間學(xué)習(xí)，我會想到這也許是書包重力勢能與學(xué)習(xí)動能的轉(zhuǎn)化；無意中在書中看到“工人創(chuàng)造價值=工資+剩余價值”和“產(chǎn)品總價值=原機(jī)器消耗+工資+剩余價值”時，我會想到應(yīng)該用數(shù)學(xué)中的加減法還是消元法比較簡單；地理課上回答問題，有人將“尼泊爾”念成了“伊妹兒”，我便思考尼泊爾是音譯還是意譯，跟電子郵件有什么關(guān)系。

上了快7年的學(xué)了，我這才真正認(rèn)識到了時間的重要性。記得一位先哲說過：“時間像流水?！爆F(xiàn)在在想，一點也不確切，時間簡直是洪水，一瀉千里，讓你驚慌失措。每天，我都是匆匆地起床，匆匆地忙完一切，匆匆地趕往學(xué)校，一切都是快鏡頭。來到教室，見同學(xué)們都在忙著做作業(yè)，預(yù)習(xí)新課。雖然剛開學(xué)，但同學(xué)們早已進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)。左邊的人問右邊的人：“Excuse me，這里到底用swim還是用swimming？”前面的人問后面的人：“借我用一下政治目標(biāo)測試，小生一定記住您大恩大德?！币粚ν罓幍妹婕t耳赤：“土耳其屬于歐洲！”“不對，地圖冊上土耳其在亞洲洲界之內(nèi)！”而后排的一位男生則激情背誦：“不過，我對隨時告別人生毫不惋惜??”呵！真是人聲鼎沸，熱鬧非凡。我可不愿落伍，于是拿出書本，也很快便融入這緊張而歡快的學(xué)習(xí)中去。偶爾，同學(xué)們也會開“活著沒意思”的小玩笑，但每個人都知道這一切的努力和付出都是為了自己，為了明天的自己，雖然這段日子既讓人痛恨，但又不得不讓人珍惜，也許等我們長大了，竟會發(fā)現(xiàn)初中時努力地付出竟是如此重要，初中的生活是如此豐盈充實。為了一個目標(biāo)而奮斗的日子總是津津有味的。畢竟選擇了前方，注定風(fēng)雨兼程，也只有歷經(jīng)風(fēng)雨，才會有那絢麗的彩虹。感受初中

初一的感覺

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

第四篇：初中班主任感受

一、做胸襟開闊，心靈自由的班主任

班主任是班級的靈魂和核心，在班級管理中，具有決定意義，班主任的心態(tài)決定著學(xué)生的思想情趣，甚至影響到學(xué)生的一生。所以，作為班主任，首先必須樂觀豁達(dá)，自我解放。

這里的“自我解放”主要體現(xiàn)在兩方面，即改進(jìn)方法以減輕工作負(fù)擔(dān)和調(diào)節(jié)心理以緩解精神壓力

沒有哪一個班主任敢說他一點不在乎領(lǐng)導(dǎo)對自己的評價。但是過分注重領(lǐng)導(dǎo)對自己的以及自己所帶班級的評價卻往往會使自己背上沉重的思想包袱，如果得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚就可能喜不自勝，而在以后的工作中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢以期“不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵”。如果是受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評，可能會萬分沮喪而長時間籠罩在失敗的陰影中；如果領(lǐng)導(dǎo)批評是冤枉了或者班級在德育評估時被莫名其妙地扣了幾分，可能會睡眠不足、食欲不振、血壓上升、肝火旺盛……

其實，領(lǐng)導(dǎo)的評價固然是一個班主任工作好壞的標(biāo)志之一，但決不是唯一的標(biāo)志；而且，我們工作難到僅僅是為了得到領(lǐng)導(dǎo)的青睞嗎？顯然不是。因此，對待領(lǐng)導(dǎo)的評價要冷靜，力爭做到不因領(lǐng)導(dǎo)的表揚而欣喜若狂，也不因領(lǐng)導(dǎo)的批評而氣急敗壞。古人所提倡的“不以物喜，不以己悲”的確是大大有助于心理健康的 人言”之所以“可畏”在于它所直接傷害的是人的“心靈?！钡叭搜浴钡拇嬖谑遣灰匀说囊庵緸檗D(zhuǎn)移的。任何人都不可能不被背后議論。因此，要想避免心靈的傷害，與其徒勞地去制止“人言”的產(chǎn)生，不如為自己筑起一道心靈的防線—這道防線，便是“寬容”。

同事的議論，不外乎三種情況：中肯的批評、善良的誤解和惡意的中傷。對于中肯的批評，應(yīng)“聞過則喜”，不應(yīng)“一蹴即跳”。跳是沒用，那只會顯出自己心胸狹隘。對于惡意的中傷，我們是不是就應(yīng)該“奮起自衛(wèi)”“迎頭痛擊”呢？我的體會是：仍然盡可能地寬容。惡意中傷者是小人，本不是一個檔次的人，他根本無法理解你的思想境界，更無法進(jìn)入你的精神世界，你何必與他一般見識呢？外國諺語：當(dāng)你與傻子吵架時，旁邊的觀眾往往分不清誰是傻子。正如蘇霍姆林斯基所說的“大寫的人”是不可能因小人的流言而失去自己的尊嚴(yán)的。、對待家長的批評要平和

班主任的心理壓力很多的時候來自學(xué)生家長，尤其是得知一些家長直接向校領(lǐng)導(dǎo)“告狀”時，更容易怒火中燒，覺得家長們太不尊重自己了。我的做法是：①家長向校領(lǐng)導(dǎo)反映是民主權(quán)利，我們阻止不了，我們應(yīng)充分相信領(lǐng)導(dǎo)的洞察力與處事水平，有一部蘇聯(lián)影片《列寧在》中的一句名言“我們不理睬他”，對付今天某些家長居心巨測的“告狀”倒是十分合適的。②反思我們班主任工作，自己做的是否恰當(dāng)，對待學(xué)生是否一視同仁了，是否歧視差生了，等等。、對待學(xué)生的意見要豁達(dá)

在各種輿論中，對班主任心靈最大的傷害，可能莫過于自己學(xué)生“反戈一擊”的“背叛”，公開與自己“唱對臺戲”，或者借學(xué)校進(jìn)行教學(xué)調(diào)查的時候有向校領(lǐng)導(dǎo)“告”班主任的“狀”。想想看其實差生的意見多，差學(xué)生的家長要求高，不講理。想想看，自己每天早出晚歸于工作，辛辛苦苦為學(xué)生滿腔青春血，一把老骨頭，換來的竟是學(xué)生的“不滿意”！叫人怎能想得通，睡得著呢？！又叫人怎能忍受這窩囊氣，咽下這不平氣呢？但是仔細(xì)想一想，學(xué)生還是個好孩子，我們只能豁達(dá)地對待他。

二、做一個引領(lǐng)思想、牽引靈魂的班主任

國際班有名同學(xué)，來自于全市的所初中，管理方法不一，家庭環(huán)境不同，性格修養(yǎng)存在著巨大的差異，加上兩極分化嚴(yán)重，管理難度可想而知。為此，我采取的措施有：、統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識

思想決定態(tài)度，態(tài)度決定高度，若憑學(xué)生把各種壞習(xí)氣帶到班級來，會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，我首先統(tǒng)一思想，明確我們上高中目的是為考大學(xué)的，不是來玩的。記得當(dāng)時一提到考大學(xué)，我們班的同學(xué)哄堂大笑，同學(xué)們看著我嚴(yán)肅的表情時，靜下來了。我把從高一到高三的學(xué)習(xí)過程說完以后，教室鴉雀無聲。我接著給同學(xué)講年大學(xué)強(qiáng)時，學(xué)生隨之繼以鼓掌。我接著問：為了考上大學(xué)，我們要做什么？學(xué)生說：遵守紀(jì)律和認(rèn)真學(xué)習(xí)。我說：紀(jì)律是鐵，紀(jì)律是鋼，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，我們必須遵守。

面對我們同學(xué)思想混亂、享樂主義嚴(yán)重、不知道感恩等問題，我讓同學(xué)們觀看了感動中國年十大人物。當(dāng)同學(xué)們看到精彩動人的一幕幕時，所有學(xué)生都哭了，為之震撼。同時利用多媒體還給同學(xué)看了前蘇聯(lián)影片《鋼鐵是怎樣煉成的》，在《心靈導(dǎo)航》和《魏書生班主任工作漫談中》找精彩的部分、感人的部分，激勵勉勵學(xué)生，隨后要求學(xué)生給父母寫一封信，主要是感恩父母。、引導(dǎo)示范、以身作則

國際部的學(xué)生好的好，差的差，兩極分化嚴(yán)重。部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，行為自由散漫，群體意識差，衛(wèi)生習(xí)慣差，把什么事情都不放在眼中。針對這種情況，我只有以身作則。第一次打掃衛(wèi)生時，部分同學(xué)踢桌子，摔凳子，以示抗議。我讓同學(xué)都站著看，我和名班干部用十分鐘時間打掃完畢。學(xué)生頗受感動，在周記上寫道：過去，都是我們打掃衛(wèi)生，老師站著看；而這次，是同學(xué)們站著，老師在打掃，我們以后還有什么理由不搞好衛(wèi)生呢？此后，每周放學(xué)，我們班衛(wèi)生干凈整潔，同學(xué)們星期日返校，心情也舒暢。對學(xué)生上課遲到、拿手機(jī)、抽煙、上課上廁所等現(xiàn)象，先對學(xué)生講明學(xué)校制度。我對學(xué)生說老師上課都不遲到，老師上課不準(zhǔn)接打手機(jī)、不抽煙、上課時間不上廁所，學(xué)生難道就可以嗎？榜樣的力量是無窮的，通過引導(dǎo)，學(xué)生的行為和習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范。

嚴(yán)中有愛、個別關(guān)注

制度再好，總有管不到的地方，而這些管不到的地方，就需要老師用親情去關(guān)注。我們班學(xué)生郭波宏，家庭條件好，第一次住校，晚上睡不著，三餐不吃飯（嫌學(xué)校飯菜質(zhì)量差，吃不下），只喝飲料，身體很差，最后病倒了。我把她送到醫(yī)院，在醫(yī)生和我的勸說下，這個學(xué)生才吃飯，慢慢適應(yīng)了。我們班的姚高乾，正寧縣人。在甲型>H1N1流感期間，由于周六不補(bǔ)課，他無法回家，因為回家每次需要元路費，家庭貧困，我把他安排在一個同學(xué)家中，叮囑他要注意安全，好好學(xué)習(xí)。在和他談話中，他告訴我這樣一件事：在初中，由于他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格比較內(nèi)向，老師把他叫到辦公室說：“你負(fù)責(zé)自習(xí)課上暗中記違紀(jì)同學(xué)的名字，然后將這些名字寫成紙條悄悄塞在我這本書里面。”她就拒絕了，卻得罪了班主任。此后，他每次申請入團(tuán)，都被卡下來。聽了他的敘述，我毛骨悚然。當(dāng)然，我絕對相信像以上這位班主任安插“間諜”的行為，現(xiàn)在并不多見。但是，希望學(xué)生給自己打小報告的老師，恐怕不在少數(shù)吧！有這樣的班主任，長期不深入班級，也很少找學(xué)生談心，但是他總是對班上的情況了解得一清二楚，而有針對性地解決問題，但是他班的學(xué)生卻說：“我們?nèi)狈Π踩??！碧孤实卣f，在整個教育過程中，我從來就反對學(xué)生向我打小報告。和班干部在一起開會先匯報，后是討論解決。如果不與他們心交心，我就不知道這些情況。我班學(xué)生任露，單親家庭，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣差，上課經(jīng)常睡覺，打鬧，遲到，曠課。為此我曾經(jīng)叫過家長，都無濟(jì)于事，經(jīng)耐心教育，多次做工作，取得明顯效果。、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)、建立學(xué)習(xí)互助小組

一個優(yōu)秀的班集體，紀(jì)律和學(xué)習(xí)都要抓，兩手都要硬，為方便我班學(xué)生學(xué)習(xí)，我首先建立了學(xué)習(xí)互助小組，巧妙安排座位，在第一名和最后一名中間安排兩名一般學(xué)生，四人排成小組，設(shè)小組長，負(fù)責(zé)管理，互幫互助。其次，抓好課代表，課代表和小組組長每晚三檢查個科目的資料和作業(yè)，一周每個科目檢查一次，評出優(yōu)劣，書寫在教室后面的黑板里。再次，重視每次考試，評出優(yōu)秀小組、進(jìn)步最大的小組，進(jìn)步最大的學(xué)生講經(jīng)驗，退步的學(xué)生講問題，卷和卷為零的同學(xué)做檢查。隨后把每次月考的情況寫在周記本上，每考一次，分析一次，總結(jié)一次。做到獎優(yōu)促差。最后做好補(bǔ)偏補(bǔ)差工作和特長生的培養(yǎng)。每次考試把偏、差學(xué)生的名單送給科任教師，補(bǔ)偏補(bǔ)差。特長生要從高一開始抓起，抓好音樂特長生、美術(shù)特長生的培育。近幾年，高考電腦閱卷，對書寫要求更高，而我們的學(xué)生書寫較差，班里買了許多字帖，讓學(xué)生臨摹，并進(jìn)行比賽。

三、科學(xué)育人、常規(guī)管理、制度保障、選舉班干部，建立一支強(qiáng)有力的班干部隊伍，狠抓班干部隊伍建設(shè)。開學(xué)報名時由于學(xué)生彼此不了>解，根據(jù)對學(xué)生的印象選舉班干部，重點對他們進(jìn)行培訓(xùn)。從班長到其他班干部都進(jìn)行詳細(xì)的分工和培訓(xùn)，使其明確的職責(zé)，規(guī)范管理。每周星期一和星期四晚讀前召開班干部會，講存在的問題，找解決問題的辦法。班會上，先是班干部總結(jié)工作，學(xué)生進(jìn)行主題討論，然后是班主任講話。值周班長由所有的班委會成員每周輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)本周的工作，填寫教室日志和思想品德積分冊。值日班長從進(jìn)門第一個學(xué)生開始輪留擔(dān)任。值日班長清點人數(shù)，書寫寄語，評選四星，檢查作業(yè)，第二天早晨總結(jié)匯報。今天你是衛(wèi)生崗，明天是文明崗，后天是值日班長。這屆班委會經(jīng)同學(xué)多次改選，大部分成員繼續(xù)當(dāng)選，證明當(dāng)初選擇是正確的。、強(qiáng)力推行班級自主化管理，人人有事做，事事有人做，分工明確，責(zé)任到人，由值周班長負(fù)責(zé)落實。課代表和每小組組長一人一個筆記本，記載每周每日的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況，并在教室后面懸掛，使學(xué)生明了，也起到警示作用。、制度保障。開學(xué)初，我和全班同學(xué)在一起制定各項制度，內(nèi)容涉及思想教育、學(xué)法指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、習(xí)慣養(yǎng)成，全班同學(xué)進(jìn)行討論，再通過周記《老師，我想對你說》、《老師，我再想對你說》，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)剬Π嗉壒芾碇贫纫约爸贫仍谶\行過程中存在的問題。有了制度，就有法可依，違法必究。

四、取得的成績。

在勵品教育的引導(dǎo)下，在協(xié)作組各成員的共同努力下，目前我班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，養(yǎng)成了良好的“三個習(xí)慣”。在多次考試中，成績名列前茅。在多次評比檢查中，得到好評。

五、班務(wù)工作的反思

穿布鞋”給我的啟示

開學(xué)的第一天，數(shù)了數(shù)我們班同學(xué)穿的鞋，竟然有雙布鞋。在物質(zhì)生活極大豐富的今天，這么多的同學(xué)穿布鞋意味著什么？大多來自農(nóng)村！他們有樸實的一面，但也有環(huán)境適應(yīng)力差、衛(wèi)生習(xí)慣差、英語基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法不靈活等問題。現(xiàn)在經(jīng)過近一個學(xué)期的教育，他們適應(yīng)了二中的環(huán)境，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成了，清潔工具、桌兜擺放整齊，廁所衛(wèi)生打掃干凈。、學(xué)習(xí)效率的困惑

國際⑷班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，但課堂氣氛不活躍，學(xué)習(xí)效率不高。盡管采取了多種措施，比如建立互助學(xué)習(xí)小組，允許學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r間討論問題，使自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)相結(jié)合，但這一問題仍未很好的解決。

當(dāng)班主任需要一個良性子，而我的脾氣暴躁，遇事往往不能冷靜，在處理問題時，過于極端，要改變性格，需要時間，有時還是遙遙無期。

由于脾氣不好，修養(yǎng)不高以及其他種種原因，我的教育不止一次出現(xiàn)失誤。其中，最不能原諒也最讓人頭痛的失誤，便是對學(xué)生心靈的傷害。

月日蘭州皋蘭縣教育考察團(tuán)來我校考察。我布置好教室的板報，打掃好教室內(nèi)外衛(wèi)生，把思想明燈、班主任寄語、每日四星入室即學(xué)者等欄目一一填寫完畢，把五簿冊擺放整齊，又把自主化管理的專欄、表揚和批評欄瀏覽一遍準(zhǔn)備離開時，王永鑫的同學(xué)跑過來說：“劉老師，批評欄掛了那么多的說明書，你覺得恰當(dāng)嗎？”忽然想起為了發(fā)揮說明書的作用，我多次說明寫說明書的必要性，對說明書編號，整齊掛在批評欄中。并強(qiáng)調(diào)，今后誰說明書丟了，說明本人拿走了或者指使他人拿走了，要加倍地寫一份說明書。作為懲戒學(xué)生的武器，我認(rèn)為很好，而王永鑫多次違紀(jì)，只寫過一次說明書，態(tài)度消極。今天，值此之際，他竟說出這樣的話，我怎么能原諒他？堅決說：“多次違紀(jì)，只寫一份說明書這倒罷了，今天說這樣的話，用心何在呢？”他慢慢地說：“這么多的同學(xué)寫說明書，難道是你教育的成果嗎？你為什么把我寫的這份說明書拿到外班去念？而且放在首頁呢？”是啊，記得上次他寫的說明書文采很好，態(tài)度認(rèn)真，我在國際部四個班都念了，想不到這行動竟引來了如此敵意。看著他，我愧疚地說：“取下來吧，包括你的，只留幾份?！毕挛?，當(dāng)我回來到教室時，首頁仍是他，但卻少了許多。

因此我要用我的教育失誤真誠地告誡我的同行：永遠(yuǎn)不要對學(xué)生揚起你的拳頭，永遠(yuǎn)不要刻薄地對你的學(xué)生說話。寧可讓學(xué)生欺騙十次，也不要冤枉學(xué)生一次。無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對學(xué)生說：“你是不可救藥的。”要多激勵他們，因為他們是孩子，是未來，是希望。

第五篇：初中軍訓(xùn)感受

今天是軍訓(xùn)的第三天，教官教會了我們許多動作。軍訓(xùn)也讓大家有了集體觀念：一個班要團(tuán)結(jié)友愛，一個連隊是一個整體，誰都不能自由散漫，一切都要以整體為重。哪個同學(xué)動作沒掌握，大家都得陪著練習(xí)。在軍訓(xùn)中同學(xué)們學(xué)會了幫助，學(xué)會了合作，學(xué)會了諒解，也增強(qiáng)了集體榮譽感。

軍訓(xùn)讓大家明白了什么是有組織、有紀(jì)律。一切行動都要聽口令：集體口哨一響，必須以最快的速度到指定地點集合；沒有軍事指導(dǎo)員的休息口令，大家便不能休息；沒有教官的允許，不能有任何私自行動。軍訓(xùn)有苦亦有甜。甜得就是――軍訓(xùn)讓我們明白了什么是真正的軍人。其實，也不能用苦這個字 因為我們大家都知道軍訓(xùn)強(qiáng)度都是根據(jù)我們情況制定的，不會超出我們的承受能力。而且，在軍訓(xùn)中，教官會密切關(guān)注大家的情況，一發(fā)現(xiàn)誰的臉色不對就會讓其先休息，不會讓學(xué)生受傷。

今天的軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是在軍訓(xùn)中學(xué)到的知識是無比珍貴的，它將伴隨著我茁壯成長。

記得剛上初中時，先要經(jīng)過一星期的軍訓(xùn)。在艱苦的軍訓(xùn)結(jié)束之后，班主任杜老師讓我們每人寫一寫軍訓(xùn)之后的感受。寫好之后，杜老師選了幾條為我們讀了一下，其中有兩條莫名其妙的：

１、“雖然軍訓(xùn)很辛苦，但是我必須要堅持，國為軍訓(xùn)也了我們好?！?/p>

（我猜他想說的是“軍訓(xùn)也是為了我們好”，大概是少寫了兩個字吧。）

２、“每當(dāng)我們訓(xùn)練完畢休息的時候，我總看見教官還在獨自練習(xí)?？?，教官可真淚呀！”

（上了初中還把“累”寫成“淚”，悲哀?。?/p>

初中軍訓(xùn)感想200字

軍訓(xùn)，一次不同部分的經(jīng)歷，是我們?nèi)松械囊患壷匾碾A梯。

訓(xùn)練場上流下了我們艱辛的汗水，但是卻給了我們分風(fēng)雨過后的快樂。每天早上在太陽還沒有升起時，我們就要起床集合開始訓(xùn)練了。每天要在太陽下站上7個小時。即使有蟲子在臉上爬也不能動。記得有一次，我的眼鏡要掉下了，我扶了一下眼鏡，就被嚴(yán)厲教官罰跑了五圈。也許軍訓(xùn)本來就是一種殘酷的訓(xùn)練，只是以前我從未身歷其境，才會被軍人那威風(fēng)的外表所蒙蔽，從未想到過明艷背后的汗水與努力?？晌以谶@次軍訓(xùn)中親身嘗試過了，才覺并非如此，每一個規(guī)范動作的背后都藏著無數(shù)個時辰的訓(xùn)練?，F(xiàn)代的社會也許處處都可以張燈結(jié)彩，奢侈度日，人們可以沉醉在和平與安樂的陶冶中，可唯獨軍隊不行，無論何時，無論何地，總有他們滴下的汗水，總回蕩著他們蕩漾氣回腸的吶喊。那情那景那人充滿了懾人魂魄的力量，我想大概世界再無軍訓(xùn)的每一個場景都牢牢地刻在我的腦中，每個場景都是如此生動美好。先說說我們的吃飯吧。俗話說：“人是鐵，鈑是鋼。”當(dāng)每一次到了吃飯的時間，我們邁著整齊的步伐踏入食堂，看見桌上的鈑菜時，每一個人都好像一頭頭野狼一樣虎視眈眈的盯著飯菜。特別是男生，很多人都在那時不顧自己的形象，拼命搶著飯菜吃，不一會兒就全部清盤了。雖然有些菜淡的無味，但那時的感覺都是美味佳肴。我的運氣比較不錯和女生坐在一起，所以吃得還不錯，相比于學(xué)校的伙食真是一個天上一個地下啊！再說說晚上的就寢吧。訓(xùn)練基地的床都是硬板床，八個人住一個宿舍，對于我們這些嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，在學(xué)校和家里早已睡慣了軟軟的的床，所以剛到了的頭兩天我晚上轉(zhuǎn)側(cè)難眠，半夜里不是被凍醒，就是睡得不舒服。日復(fù)一日的鍛煉，我學(xué)會了吃苦，學(xué)會了堅持，也深深地體會到了解放軍生活的艱苦和樸素。

到家后一松懈下來,這時的我才感覺渾身酸痛,腳上像灌了鉛一樣地沉重.到此時我才了解軍人背后的成功,是離不開努力、汗水和心血的。部隊里說的一句話說得還真和解放軍八九不離十，那就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊?！蔽蚁脒@一次我們絕對會為這次軍訓(xùn)活動畫上圓滿的句號。