第一篇：二年級上冊教學目標

二年級上冊教學目標

1．掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10．通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

第二篇：二年級數學上冊單元教學目標

二年級數學上冊單元教學目標

一單元教學目標? 1．使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。? 2．在活動中，使學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。? 3．使學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。?4．在建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。? 5．使學生初步認識線段，學習用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。

二、單元教學目標

1．會計算100以內的兩位數加、減兩位數；會計算加減兩步式題。2．能結合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。

3．能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。

三單元教學目標

1.結合生活情景及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。? 2.結合生活情景及操作活動，使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。?

四單元教學目標

1、通過動手操作等活動，使學生能夠正確理解乘法的含義。

2、認識乘號、因數，會讀寫乘法算式。

五單元教學目標

1、? 學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。

2、? 學生通過觀察、操作，初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

3、? 學生通過觀察、操作，初步認識鏡面對稱現象。

4、? 通過以上活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數學美。

六單元教學目標

1、經歷編制7~9的乘法口訣的過程，體驗7~9乘法口訣的來源。?

2、理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟7～9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。?

3、會用乘法解決簡單的實際問題。?

4、通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。七單元教學目標

1、使學生會讀、寫幾時幾分。

2、使學生知道1時=60分。

3、通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識。

4、培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。

八單元教學目標：

1.使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。2.培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。3.初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。

九單元教學目標

通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

第三篇：蘇教版二年級上冊數學教學目標

蘇教版二年級上冊數學教學目標

一、教學內容

1．100以內的加法和減法

（三）2.平行四邊形的初步認識 3.表內乘法

（一）4.表內除法

（一）5.厘米和米 6.表內乘法和表內除法

（二）7.觀察物體 8.期末復習

二、教學目標

1．使學生學會計算100以內的連加與連減以及加減混合運算，能用豎式正確進行計算。2．使學生知道什么是四邊形，并初步理解平行四邊形，認識生活中的平行四邊形。3．使學生經歷連加的過程，學會使用簡單的乘法，能夠背誦并運用1~6的乘法口訣，并初步學習乘法與減法、減法的混合運算。

4．初步理解除法的意義，能讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱，用1～6的乘法口訣求商。學生列出除法算式后，不再需要通過平均分的操作尋找得數，而是用口算求商。

5．初步建立1厘米和1米的長度觀念，能用這兩個單位計量物體的長度。6.進一步學習7～9的乘法口訣、用口訣計算一位數乘一位數和相應的除法。7.使學生掌握初步的觀察物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察能力。

8.整理事件里的信息，用方塊圖表示數據；感受確定現象與不確定現象，初步體會可能性。

第四篇：人教版二年級上冊《觀察物體》教學目標

人教版二年級上冊《觀察物體》教學目標

1.讓學生經歷探究物體與圖形的形狀、位置關系和交換的過程，初

步體會到從不同角度觀察物體的形狀可能是不同的。

2.能根據看到的不同形狀，正確確定正面、側面、背面的觀察位置。

3.豐富學生對現實空間和圖形的認識，建立初步的空間觀念，發(fā)展

形象思維。

4.感受數學生活的聯系，激發(fā)學生學習數學的興趣。

二年級的小學生好奇心很強，對周圍的事物很感興趣，對觀察物體并不陌生，但他們的空間觀念還很模糊，在備課時我將會從實物出發(fā)逐步發(fā)展學生的空間觀念。

上課時，我準備一個小熊鬧鐘，讓三個同學從三個不同的位置觀察鬧鐘，然后讓他們說出觀察的結果。他們看到的結果不一樣，這時我就會問小朋友們：“他們觀察的都是鬧鐘小熊，為什么觀察的結果不一樣呢？”初步讓學生體會到從不同的角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。讓學生進一步地觀察我，我面向大家，側著身子和在黑板寫字時同學們看到的我是不一樣的。

多媒體出示小朋友從不同角度給大象拍照的實物圖，并出示相應的平面圖，讓小朋友們根據看到的不同形狀，正確確定正面、側面、背面的觀察位置。

舉出大量生活中的例子，豐富學生對現實空間和圖形的認識，逐步發(fā)展學生的空間觀念，例如:一輛小汽車，站在車頭觀察，站在車尾觀察和在車的側面觀察，所觀察到的結果是不一樣的，在車頭觀察看到的是車頭，在車尾看到的是車尾，在車的側面看到的是車身，讓學生在大量的生活實例中感受到數學和實際生活的聯系，從而激發(fā)學生對 數學學習的興趣。

第五篇：初一上冊教學目標

在山的那邊

學習目標:1.體會作者“為理想而奮斗”的思想情懷；理解作者所創(chuàng)設的詩歌意境，把握本詩主旨。2.深入詩歌意境，體會“山”和“?！钡牟煌x，體會詩歌蘊含的人生哲理。

3.引導學生結合自己的生活經驗談出自己對于詩歌內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握詩歌的思想內涵。

4.激發(fā)學生為實現自己的理想而不懈追求奮斗的情懷。

教學重點：在朗讀訓練中品味揣摩語言。

教學難點：對無數座山的理解。

走一步，再走一步

教學目標：1.較完整地復述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。

2.結合語境理解重點詞、句的深刻含義。

3.聯系自身生活體驗，感悟人生哲理。

教學重點：1.復述故事情節(jié)。

2.探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。

教學難點：理解故事所蘊含的生活哲理。

紫藤蘿瀑布

教學目標：1.通過朗讀，把握文章的脈絡，理解文章的主旨。

2.理解作者含蓄而又深沉的思想感情。

3.學習景物描寫的方法，提高觀察力和想象力，加強生活中的觀察意識和想象意識。

4.體會紫藤蘿花的獨特意蘊。

教學重點：1.學習借景抒情的描寫方法。

2.理解文中紫藤蘿花的深刻含義。

教學難點：理解文中紫藤蘿花的深刻含義。

春

教學目標：1.綜合運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。

2.體會本文寓情于景、情景交融的寫作特點。

3.學習本文細致觀察、抓住景物的主要特征進行生動描寫的方法。

教學重點：揣摩文中準確而生動的詞語和句子，體悟作者語言表達的巧妙。

教學難點：結合課文實例，講清比喻、擬人兩種修辭手法的特點和作用。

濟南的冬天

教學目標：1.體會比喻、擬人等修辭方法在寫境中的作用，品味文中優(yōu)美的語言,積累文中優(yōu)美的語句。

2.理解分析文中描繪濟南冬天美景的精妙，感悟景物描寫中情與景的融合。

3.理解作者采用對比寫法的作用。

4.體會作者對濟南、對祖國河山真摯的思想感情。

教學重點：把握閱讀寫景抒情散文的方法,特別是比喻和擬人手法的運用。

教學難點： 掌握景物描述方法和作者感情的抒發(fā)。

秋天

教學目標 ：知識與能力目標：初步把握詩文基調，有感情地朗讀詩歌，做到熟能成誦。感知課文內容，能說出文中描繪了哪些具有秋天特征的景物。

過程與方法目標：以自主合作、探究的方式通過品味語言、描繪畫面、仿寫詩歌來體會詩歌的情感。體會詩歌優(yōu)美的意境。

情感態(tài)度與價值觀目標：感悟秋天，贊美秋天，熱愛秋天。

教學重點難點：體會詩歌優(yōu)美的意境。

揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。

有感情的朗讀詩文，做到熟讀成誦。

古代詩歌五首

教學目標 ： ①了解詩詞有關知識。

②品味語言，體味詩詞意境。

③有感情地反復誦讀并熟練地背誦。

④啟發(fā)學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。

教學重點 ：品味語言，體會意境，誦讀并背誦

化石吟

教學目標：1．有感情地頌讀課文，把握內容，體會感情。

2．理清結構，展開合理聯想和想象。

3．增強求知欲，培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣。

教學重點難點：把握詩歌的內涵，體會詩歌所表達的豐富情感，通過朗讀體會詩歌的美，認識科學的神奇與人類的偉大。

難點：品味語言，體會意境，誦讀并背誦。

看云識天氣

學習目標：1.理清文章的思路。

2.領會運用比喻的妙處。

3.培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。

教學重點：1.把握課文主要內容，理清寫作思路。

2.體會運用比喻的妙處。

教學難點：分析、把握課文主體部分（怎樣看云識天氣）的內容和結構層次。

綠色蟈蟈

教學目標：1.喚醒學生關愛動物、尊重生命的意識。

2.掌握一般介紹動物的說明文的內容。

3.品味生動優(yōu)美的語言，學習擬人手法，積累文中的擬人句。

教學重點：1.利用快速閱讀法歸納課文內容。

2.學習擬人手法的運用。

教學難點：1.快速而準確地抓住課文內容。

2.理解擬人句中透露出來的情感。

月亮上的足跡

教學目標：1.了解宇航和月球的科學知識，理解人類登月成功的偉大意義。

2.學習本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。

3.感受科學技術的魅力，學習敢于探索的精神，體會作者蘊涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。

教學重點：1.分析登月事件的全過程及偉大意義。

2.激發(fā)學生探索科學的興趣。

教學難點：1.對登月技術的理解。

2.用簡練的語句概括登月的四個階段。

羚羊木雕

教學目標：1.培養(yǎng)閱讀理解能力，充分感悟本文的人物思想感情，欣賞人物形象。

2.理清文章線索、結構。

3.聯系生活，學會與父母、他人溝通，正確處理好親情、友情的關系。

教學重點:1.充分感悟文章中的人物思想感情，欣賞人物形象，整體感知課文的人文精神。

2.把握文章線索、結構。

教學難點:1.整體感知課文中的人物思想感情，感知人文精神。

2.正確處理好親情、友情的關系，從中獲得有益啟示，并能有效地解決好類似問題。

散步

教學目標：1.發(fā)現（挖掘）生活中的可供寫作的素材；

2.體會作者祖孫三代之間互敬互愛的情意；

3.理解“我”對于生活的使命感；

4.學習“以小見大”的寫作方法。

教學重點：1.品味細節(jié)，感受課文；

2.體會作者祖孫三代之間互敬互愛的情意。

教學難點：1.在學習中理解（而不作理性的講解）“小”“大”其實是一體的東西，“大”（思想、情感、立意、主旨）是蘊含在“小”（故事、細節(jié)、情節(jié)）里面的東西，二者是不可分離的；

2.理解“我”對于生活的使命感。

詩兩首

教學目標：1.理解詩的內容和詩人的思想感情。

2.把握本詩新穎的構思和托物寓情的方法。

3.領會本詩摯愛母親的親情美。

4.進一步培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。

教學重點：感悟母女之間深深的情感。

教學難點：把握托物寓情的寫法。

《世說新語》兩則

學習目標：1．朗讀背誦文言課文。

2．整體感知課文，理解文章大意。

3．積累一些文言詞語。

重點難點：1．重點：

(1)朗讀背誦文言課文。

(2)整體感知課文，理解文章大意。

2．難點：翻譯文言文，積累一些文言詞語。

皇帝的心裝

教學目標 1．認識生活中的美和丑、真和假、善和惡。

2．了解童話想象和夸張的特點。

3．理解這篇童話的諷喻意義。

4．培養(yǎng)復述課文的能力。

重點難點 1．重點：

（1）學習復述課文。

（2）理解這篇童話的諷喻意義。

2．難點：童話想象和夸張的特點。

女媧造人

【教學目標】1.通過復述故事情節(jié)，理解本文聯想與想象手法的運用，并激發(fā)學生探求未知領域的欲望。

2.感受文中所表現的喜悅之情。

3.初步了解神話故事的特點。

【教學重點】1.大膽而新奇的想象。

2.對人類誕生的喜悅感。

盲孩子和他的影子

知識目標 1．積累“嬉戲、哞哞、潺潺、眨巴、紅潤、孿生、癢酥酥”等詞語。

2．了解童話的特點，理解課文的內容，把握文章“愛”的主題。

能力目標：1．美讀課文。感受課文純真、友好的情感氛圍，體會詩情畫意。

2．培養(yǎng)學生多向思考，從不同角度分析理解文章的主題的能力。

3．研讀品味文章，多角度多側面感受作品的美。

德育目標

呼喚人間真情，把愛給身邊需要幫助的人們，提升自己的生命價值。

【教學重點 1．探究盲孩子的心理變化，并理解這種變化產生的原因。

2．理解“影子”的象征意義。

“影子”在盲孩子獲得光明的同時，變成了一個美麗的孩子，“影子”象征那些給別人帶來幸福自己也能得到幸福的人。這一點學生理解起來有些困難，注意點撥。

3．賞析課文的美點。

【教學難點】引導學生多角度探究文章的主題，積極發(fā)表自己的見解。寓言四則

知識目標：1．積累詞語。理解“饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九”等詞語的意義和用法。

2．了解寓言的文體特點，翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語。

3．分析寓言的故事情節(jié)，領悟所蘊含的道理。

能力目標：1．學習閱讀寓言的方法。

2．從不同角度理解寓意，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。

3．揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通過續(xù)編或自編進行想像思維訓練。

德育目標：聯系生活實際感悟寓意，培養(yǎng)健全人格。

【教學重點和難點】

1．分析故事情節(jié)。

2．多角度概括寓意。