第一篇：師徒結對總結(余文玲)

師徒結對總結

師徒結對活動開展又有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。

首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從白云和王建英身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。王建英經(jīng)常主動要求我聽她課，白云為了準備一節(jié)充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。

最后，師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

會元學校小學部

余文玲2013、1、10

第二篇：教師個人提升總結余文玲

教師個人提升總結

隨著高效課堂改革的實施，教師的業(yè)務水平亟待提高，為了適應時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅持學習，取得了較好的效果，現(xiàn)總結如下。

一、課堂教學與理論相結合，實踐高效。

樹立新的教育理念和思想，不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)將新理念，新方法運用到課堂教學中，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累，通過“學習----實踐----再學習----再實踐”的學習方式提高自己，重視自己的教學感悟，加強自己教學反思，提升自己的教學水平。

二、堅持利用業(yè)余時間學習，充實自己。

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間進行業(yè)務學習，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。

三、虛心向同行學習。

在教育教學過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向學生求教，達到教學相長的目的。

四、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質

在過去的一年中，有過收獲，也有失落。總之，我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

會元學校小學部

余文玲2013、1、10

第三篇：優(yōu)秀師徒結對

“優(yōu)秀師徒結對”自薦書

為進一步推動學校師資隊伍建設，加快提高青年教師的專業(yè)水平，本著“互幫互學、共促發(fā)展”的精神，我校深入開展了師徒結對活動。我很榮幸成為李鵬飛老師的徒弟，在工作中，李老師給予我很大的幫助，我學到了很多，也提高了很多。下面我將本學期在師徒結對工作做如下匯報：

一、師德表現(xiàn)

師德表現(xiàn)中師徒雙方均無曠工或違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象。

二、師徒結對活動過程

師傅方面：

1、毫無保留的向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息。每次開學初李老師都會將自己的備課本、相關教學資料等贈予我，囑咐我大量閱讀備課的相關資料，尤其是優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案。

2、贈予《一本》、《五年高考三年模擬》地理一輪復習的書籍，囑咐我多練高考題，掌握命題方向，更好的把握課堂重難點。

3、有空就聽徒弟的課，課堂上有認真的聽課記錄，聽后及時評議優(yōu)缺點，并給出詳細可行的指導意見。

4、指導徒弟上兩次校級公開課，《地圖三要素》和《撒哈拉以南的非洲》。從選課、導學案的編制、反復修改、磨課、正式上課，李老師都全程參與，認真耐心的給予指導。

徒弟方面：

1、認真?zhèn)湔n，主動求教。徒弟本學期開設公開課2次，每次都虛心聽取師傅的意見進行反復修改，并寫好教后反思。公開課結束后會根據(jù)教研組其他老師的建議再重新備課，力求做到完美。

2、平時加強學習并注意積累資料，利用零碎時間練習高考題，有問題及時向師傅求教。

3、認真進行教學反思，正確調整成長方向，期末上交師徒結對學習心得一份。

三、師徒日常工作 師傅方面：

1、精心指導徒弟備好課，期中和期末都認真查教案。對教案的書寫進行進一步規(guī)范，比如必須一課一備、寫好課時數(shù)、進行二次備課等。

2、期中和期末都認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質量要達到基本要求。

徒弟方面：

參與高三平時練習試卷的批改，了解學生知識點的掌握情況，對自己的教學工作及時進行調整。

四、考勤考績情況 師傅方面：

學期末對徒弟作口頭性的綜合評價，對徒弟的工作給予評定。

徒弟方面：

學期末主動向師傅匯報本學期取得的成績和不足之處，寫好書面心得體會。

師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。在此感謝學校為我提供了這樣的機會，如果我們被評為“優(yōu)秀師徒結對”一定會再接再厲，做好表率作用。

地理組

2015.1.31

師徒結對學習心得

師傅：李鵬飛

徒弟：王文茜

“師徒結對”是促進新教師少走彎路，盡快成長。學校組織的“青藍工程”師徒結對活動，使我獲益匪淺，師傅的“傳、幫、帶”速了年輕教師的快速成長。

李鵬飛老師為人隨和有耐心，是一名有經(jīng)驗的青年優(yōu)秀教師，他工作認真負責，治學嚴謹，勤勤懇懇，教學方法得力，教學成績優(yōu)異，這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位。經(jīng)過李老師的感染和教導，我有以下體會：

一、多學

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學?！崩罾蠋熓堑乩斫萄薪M組長，肩負著學校工作、班級管理、教學任務，但面對新課改，他仍在不斷地學習著。作為一名課改的年輕教師，我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀念指導自己的教育實踐。因此，學校的各項活動我積極參與，努力多聽多看多想，并聯(lián)系實際教學，不斷更新自己的教育觀念和教育方法，努力將師傅的優(yōu)點結合所教學班級實際情況靈活運用。

二、多上

師徒結隊一開始，李老師就讓我準備上一堂公開課。經(jīng)過精心準備，我上了《城市的地域結構》的第二課時，雖然課上把握重點、突出中心，但仍有許多不足。課后，李老師耐心、細致地指導我，告訴我課堂上板書過多，過渡不夠自然，要多舉生活中的例子等等，瞬間醍醐灌頂，我明白這是我經(jīng)驗的缺乏以及平時上課備課不細致。而這些問題，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決，那就得在上課前多備課、多分析教材。

三、多聽多悟

在李老師的課上吸取長處。在師傅上《區(qū)域的農業(yè)發(fā)展》時，對比自己的教學，深深感到自己的不足，雖然同樣把握重點，但是不扎實沒有落到實處，使我有種恍然大悟、思路大開的感覺。

四、多實踐

我把每次教研活動的發(fā)言和評課都記錄下來，作為學習的筆記。當我再回去翻看時，從中有了新的體會。特別是在導學案探究活動題目的設置上，更清晰的認識到要將學生掌握的核心知識點變成一個個的小問題去化解它，并且在問題的設置上要由簡但難，符合認知規(guī)律，層層遞進。

我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。在此也很感謝學校為我提供了這樣的機會。

地理組

2015.1.31

第四篇：師徒結對主持詞

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！在這個桃紅梨白、萬象更新的季節(jié)，為加快我校青年教師專業(yè)成長，學校在此舉行“青藍同攜手，共筑育才夢”師徒結對儀式。學校非常重視教師隊伍建設，特別重視對青年教師的培養(yǎng)，所以特指定優(yōu)秀骨干教師作為他們的師傅，以盡快提高青年教師的業(yè)務水平。

現(xiàn)在，我宣布，“青藍共攜手，共筑育才夢”師徒結對儀式，正式開始。

（會議第一項）有請校長講話。

校長的講話，有著對師傅的重托，有著對徒弟的希望，讓我們帶著校領導的這份重托與希望，共同關心，共同進步，星火相傳，攜手為學校教育發(fā)展做出最大貢獻。

“香滿春城梅不傲，更隨桃李拜師來”。（會議第二項拜師）

一、有請宣讀五中北校區(qū)師徒結對協(xié)議，宣讀師徒結對名單。

二、下面有請師父們到臺前，有請為指導教師頒發(fā)聘書。

三、今天，最激動的是我們的青年教師，因為有師父的幫助，你們會在教育教學的道路上，走得更加穩(wěn)健。

1.下面，有請教學方向結對師徒。首先有請結對師徒上臺。請徒弟面向師父行拜師禮，請聽我口令：一鞠躬，感謝師父辛勤教導；二鞠躬，不忘初心步步登高；三鞠躬，攜手共創(chuàng)學校明天。

請徒弟為師傅奉上拜師茶。（請合影留念，請臺下就坐）學校的發(fā)展離不開教育教學，同樣也離不開班級管理。3.下面，有請班級管理方向結對師徒上臺。

剛才，我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信各對師徒一定會認真履行這份承諾！

一日為師，終身為師。作為師傅，一定有許多話想對徒弟說。（會議第三項）有請師傅代表老師講話。

老師的話說出了所有師傅的心聲，他們愿為青年教師的快速成長筑起堅實的基石。

為學莫重于尊師，下面，有請徒弟代表老師發(fā)言。

老師的發(fā)言，表達了對學校領導和師傅的感激。我們也聽到了她對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

傳承育才基因，擔當筑夢重任。校長對每對師徒寄予著厚望。（會議第四項）有請校長講話。

校長的話語重心長，要求師徒做到“大師引領，小兵過河，深扎根，求質量”，也要求青年教師學師德、學師能、學境界，用文化育人。希望各位青年教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高業(yè)務水平。

青，出于藍而勝于藍。因此，在未來的日子里，希望青年教師謙虛勤勉，腳踏實地，早日成為一名優(yōu)秀教師。也希望通過師傅的示范引領，每對師徒都合作愉快，攜手筑夢，為學校的發(fā)展，作出更大的貢獻！“青藍同攜手，共筑育才夢”師徒結對儀式圓滿結束！謝謝大家！

第五篇：師徒結對計劃

面對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事情都是似懂非懂，常會面對頑皮的孩子們束手無策，因此，給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的老師，在日常工作中給于指導和帶教，是非常必要的，所以制定以下計劃：

一、提升專業(yè)技能

在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

二、加強師德修養(yǎng)

在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、豐富保育知識

在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、重視及時反思

多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。因此，本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。