第一篇：湖北中考滿分作文,看作者如何寫成

【《作文報(bào)》社·美文庫】

湖北中考考題

第一部分

寫作提示

生活、生命、勇氣，都是抽象的概念，但又是我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，必須用思想，用意識(shí)、用行為來實(shí)實(shí)在在回答的一道人生考題。在面對(duì)這個(gè)考題時(shí)，有多少人做了逃兵，失敗了；有多少人冷靜的盡心盡力的解答考題，成功了；有多少人熱血沸騰，義無反顧的迎接危難和打擊，轟轟烈烈，眾人矚目，當(dāng)然也成功了。

請(qǐng)以“生活、生命、勇氣”為題，寫一篇議論文。主題自定；不少于700字。

第二部分

聽中考滿分作文的作者

介紹考場思路及臨場發(fā)揮 滿分作文是如何寫成的??

我來回憶自己在中考考場是如何構(gòu)思的？如何臨場發(fā)揮？介紹給廣大考生，以供參考。

我面對(duì)考題先想到了什么——審題

“生活、生命、勇氣”，這確實(shí)就像“寫作提示”中所講的，是三個(gè)抽象的概念，但又是必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。從字面上來理解這三個(gè)詞，非常簡單，可以揭示它們的意義，但是它們各自的內(nèi)涵卻非常深?yuàn)W，不同的角度，做出不同的理解，沒有標(biāo)準(zhǔn)定義。

“寫作提示”中還告訴我們，這是“必須用思想，用意識(shí)、用行為來實(shí)實(shí)在在回答的一道人生考題”。那么就應(yīng)該這樣理解——這個(gè)作文題目，要求我們寫出思想、意識(shí)。行為等方面的內(nèi)容，思考它，揭示思想、意識(shí)、行為的內(nèi)涵。

第一結(jié)構(gòu)是這個(gè)題目要求我的作文主題深刻，思想性強(qiáng)?！皩懽魈崾尽痹诤蟀氩糠纸榻B的是幾種不同類型的人群，提示我從這幾種人去選擇論據(jù)。

我面對(duì)考題又想到了什么——立意、論點(diǎn)

在理解了考題的題意之后，下一步應(yīng)該確定文章的主題，也就是我寫這篇文章的立意——表達(dá)什么觀點(diǎn)？揭示什么思想？闡述什么

道理？弘揚(yáng)哪一種社會(huì)現(xiàn)象？批判哪一種丑陋行為？這不就是這篇議論文的論點(diǎn)嗎？

我認(rèn)為應(yīng)該解釋生活、生命、勇氣的意義，用正面示例來證明什么樣的生活有意義，什么楊的生活態(tài)度是積極的，再用反面示例來證明相反的生活，相反的生活態(tài)度。同樣，利用實(shí)例分析生命的涵義。

我還認(rèn)識(shí)到，生活、生命是并列的關(guān)系，而勇氣的位置不同，它與生活、生命不并列，它是生活和生命都需要的一種支持。如果沒有勇氣的支持，生活和生命都暗淡無光，毫無意義。

勇氣支持戰(zhàn)勝生活中的困難、挫折，支持戰(zhàn)勝生命中的危險(xiǎn)、絕境。所以，勇氣主要用在對(duì)論據(jù)進(jìn)行的論證中，分析中。我面對(duì)考題又想到了什么——論據(jù)

熱愛生活，使生活充滿光輝的論據(jù)有很多，如：張海迪，如：申雪、趙宏博；使生命煥發(fā)萬丈光芒的論據(jù)也有很多，如：革命烈士董存瑞，如：??這些論據(jù)都可以充分的證明論點(diǎn)。

我面對(duì)考題又想到了什么——論證

我要論證的是生活需要勇氣來戰(zhàn)勝生活中的困難；生命需要勇氣來戰(zhàn)勝生命中的危險(xiǎn)。我要解釋勇氣在生活中，在生命中的重要性。我面對(duì)考題又想到了什么——結(jié)構(gòu)、順序

我平常寫議論文都是先寫正面論據(jù)，后寫反面論據(jù)，然后綜合論證，綜合分析，得出論點(diǎn)。這次我可以打破自己的常規(guī)嗎？如果先寫反面論據(jù)，之后，對(duì)此進(jìn)行分析論證，然后再分別例舉正面論據(jù)進(jìn)行分析、論證，得出論點(diǎn)。這樣安排結(jié)構(gòu)，這樣安排寫作順序是否可以？

生活、生命、勇氣

樹，砍斷了枝條還可以再生；草，燒掉了葉莖還能再長。懸崖上的松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，是自己頂起壓在它身上的石塊，頑強(qiáng)地挺直了枝莖??

植物，是那樣的珍惜生命，不放棄任何生存的機(jī)會(huì)，它們憑著勇氣，克服重重困難，努力地生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。其實(shí)人類也應(yīng)該這樣，無論遇到任何困難都要勇敢地面對(duì)，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕。

但是我們生活中卻有很多人都做不到這一點(diǎn)，生命力不如生活在大自然中的植物，一遇到困難就逃避，就放棄。曾有這樣的一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，是國家資助他上了大學(xué)，但他在學(xué)習(xí)期間因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他的行為既對(duì)不起父母的期望，又辜負(fù)了國家對(duì)他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈不撓，掀起比自己重幾百倍的石頭，向上生長，你為什么這么懦弱？這么不珍惜生活，不珍惜生命呢?因?yàn)樗纳腥鄙儆職猓灰驗(yàn)樗纳痪邆溆職?。這樣的實(shí)例是氣人痛心的。

每當(dāng)看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，就應(yīng)該告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣去戰(zhàn)勝困難，使生活充滿光彩，其實(shí)有很多人都像小草一樣堅(jiān)韌、勇敢。

張海迪，八十年代一名女青年，因?yàn)橥燃?，只能坐在輪椅上渡過此生，可是她沒有氣餒，她努力學(xué)習(xí)，她堅(jiān)持向上，她寫了一句話激勵(lì)自己：“翅膀斷了，心也要飛翔！”多么頑強(qiáng)的精神，多么勇敢的人！為什么她的生命小舟在勇氣的風(fēng)帆下，能乘風(fēng)破浪？因?yàn)樗杏職猓驗(yàn)樗纳畈蝗鄙儆職狻?/p>

我們?cè)倏磻?zhàn)爭年代的英雄董存瑞。他為了革命的勝利，舍身取義，手擎炸藥包，頂天立地，他勇敢地身軀不會(huì)隨著硝煙的彌漫而散盡，他會(huì)永遠(yuǎn)留在人們心間，“為了新中國，沖啊”的吶喊聲會(huì)響在后代人的心中。他就因?yàn)橛杏職?，才這樣做了。

我們當(dāng)代的申雪和趙宏博，一次又一次，拿下一個(gè)又一個(gè)冰上金牌。榮耀的背后，是他們一滴滴汗水，一次次傷痛，一份份艱辛。多少次流血流汗，多少次帶傷的勇敢征戰(zhàn)，在雅典奧運(yùn)會(huì)國歌響起的那一瞬間，濕潤了多少中國人的眼眶??是勇氣使申雪和趙宏博的生命綻放了耀眼的光彩。

不用再舉例了，生活需要勇氣，生命需要勇氣，有勇氣的人生，能夠直面任何苦難；有勇氣的人生，能夠戰(zhàn)勝任何險(xiǎn)阻；有勇氣的人生，才精彩，才有意義。

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第二篇：2011湖北黃岡中考滿分作文

2011湖北黃岡中考滿分作文：

說 真 話

“十一”國慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補(bǔ)課。這則消息如一片陰云，使我們?cè)鹃_朗的心情增添了不盡的抱怨和無奈。

上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一

灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿座寂然，無敢嘩者”，假裝虔誠地聆聽老師的教誨。

“其實(shí)寫作文也不難。”語文老師用手在空中畫了個(gè)微小的圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯?！薄爸灰龅绞孜埠魬?yīng)……”大家又齊答一聲：“嗯?！蓖蝗唬蠹液孟衤牭接忻鄯湓凇拔宋恕?，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)了。老師側(cè)耳傾聽，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺(tái)前面，一聲令下：“自己寫作文。”我們大氣也不敢出，唉，城門失火，殃及池魚啊。

好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的胡老師。

胡老師是教物理的，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“整節(jié)課做卷?！卑?，多復(fù)雜的題啊!我又到了“山重水復(fù)疑無路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它。只見同學(xué)們無不“伸頸，側(cè)目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場不尋常的戰(zhàn)斗啊!

終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我…… 我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話，接下去唱道：“周末沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是我還是我……”

附：2011湖北黃岡中考作文題目

在生活中，有人因說真話受到誤會(huì)，有人因說真話得到理解;有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重……對(duì)此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨(dú)到思考?

(1)請(qǐng)你用記敘的方式寫出你某次說真話的經(jīng)歷。

(2)請(qǐng)你選擇一個(gè)角度用議論的方式表達(dá)對(duì)說真話的思考。

要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說真話”為題，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

沒想到我如此幸福

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽

我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香?？粗鵁釟馍v、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉?！昂煤葐?”“好喝!姥姥做的豆?jié){最好喝!”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)!”從姥姥手中接過豆?jié){，一種幸福的感覺在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。

溫馨的七月夏風(fēng)

當(dāng)我開始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過我手中的作業(yè)本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下?！蔽蚁乱庾R(shí)地彎了腰。誰說初三的同學(xué)之間沒有友誼?其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福。

涼爽的十月秋風(fēng)

星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時(shí)，車?yán)镆驯粩D得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來一個(gè)聲音：“嘿!你坐下吧!”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說：“不用了，還是你坐吧。”此時(shí)，我心里似拂過和煦的春風(fēng)，流過甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。

原來，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福;在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福;如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

附：2011貴州黔東南中考作文題目要求

請(qǐng)從下面作文題目中任選一個(gè)，按要求及提示寫一篇不少于600字的文章，文體不限，詩歌除外，嚴(yán)禁抄襲。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

(1)“沒想到我如此”(自私虛榮堅(jiān)強(qiáng)幸運(yùn)……)，結(jié)合自己個(gè)人生活經(jīng)歷在橫線上填入合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整作文。

2011年的春天 我真累

人之所以感到累，特別是心累，是因?yàn)榭偱腔苍趫?jiān)持與放棄之間，遲遲沒有做出一個(gè)抉擇。

——題記

上課鈴又響了，回到教室的座位上，面對(duì)桌面上壘起高高的一疊書，我真累。每天漫無目的地學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，起床再接著學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，天天如此，兜了一圈又一圈，真累!

到底是怎么了，怎么會(huì)如此之累，像是身體的全部精力都被魔鬼吸走了一樣，整日無精打采，說是行尸走肉，我想也不為過?？墒巧眢w里的那個(gè)小精靈，它拼命地掙扎著、反抗著，我能聽見它的呼聲：“我不允許你墮落，不允許你失去動(dòng)力?！?/p>

是啊，原本那個(gè)渾身充滿斗志，擁有美好夢想的我哪去了，是什么拖住了我夢想的腳步?

原來是累，是心累。而人之所以心累，是因?yàn)榭偱腔苍趫?jiān)持與放棄之間。家庭對(duì)我寄予的期望，讓我想堅(jiān)持，面對(duì)厚厚的永遠(yuǎn)讀不完的書，我想放棄，朋友和同學(xué)的鼓勵(lì)，我想堅(jiān)持，面對(duì)一道道解不完的難題，我想放棄;想起那曾經(jīng)為自己精心編織的美好夢想，我想堅(jiān)持，但面對(duì)外界形形色色的誘惑，我想放棄。心里的魔鬼與小精靈一直在斗爭，我夾在中間，著實(shí)感動(dòng)累，真累。

2011年的春天，一邊犯著春困，一邊啃書，可是不知道什么時(shí)候，已不知不覺地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里，我看見了很多年后的自己，干練的短發(fā)、整潔的套裝，正從容不迫地和客戶談?wù)撐业慕?jīng)濟(jì)學(xué)。

同桌敲敲桌子：“喂，老師下來了。”被她的一句話從夢里拉回了現(xiàn)實(shí)。可是回想起那個(gè)夢，突然讓我精神抖擻，那不就是我想要的未來嗎?如夢初醒。為了最初的夢想，我要堅(jiān)持，無論如何都要到達(dá)夢想的彼岸。

2011年的春天，我真累，但2011的夏天，我應(yīng)該重振旗鼓，高揚(yáng)夢想的風(fēng)帆。

以心靈溫暖心靈

是誰的妖嬈舞遍江山，是誰的笑藏盡淚光，是誰的心靈溫暖了盛世的迷?！瓪v史的破浪淘不盡昭君的傳奇，歲月的長風(fēng)吹不老傾城的容顏。我們不禁要問：你以心靈溫暖了誰的心靈?

面對(duì)和親，當(dāng)后宮的殯妃爭相躲避時(shí)，昭君挺身而出，甘愿當(dāng)和親的使者。你無悔的心靈溫暖了朝廷內(nèi)外多少人冷漠的心靈，當(dāng)大漢的皇帝目睹了昭君那“豐榮靚飾，光明漢宮，顧影徘徊竦動(dòng)”時(shí)，后悔頓生，昭君笑了……

我輕拈一顆帶露的星辰，裁下徐志摩筆下西邊那片彩云，偷偷剪成彩練，為你做嫁衣，多么希望也裁下你一身的離愁。我含淚的目送，昭君，是你用心靈溫暖了我躑躕于夢想的心靈。

無垠的大漠，亙古不變的是離人瘍，“漢家秦地月，留影照明妃”。你毅然地?fù)]淚西行，看你的身影立向斜陽遠(yuǎn)去的地方，大雁低飛，明月高照，是否你的心靈也溫暖了天地的心靈?

你抱起心愛的琵琶，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”。你那抹柔情早已惜然化作黃昏的雨滴，墜入塵埃，匯成一灣無言的憂傷。你找尋著最后一滴雨，落了，那便是你的淚;干了，卻忘不了這世界你曾來過，這遠(yuǎn)方你曾涉足。大漢的史冊(cè)也銘刻了這一滴淚不曾干涸。

你回頭會(huì)心地一笑，因?yàn)槟憧吹搅恕俺情T晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的場景。從此，塞外的風(fēng)不再凜冽，征夫不再抱怨，怨婦不再流淚，她們破涕而笑，無數(shù)的家庭結(jié)束了不眠之夜。只因?yàn)槟阌脽o悔的心靈溫暖了這一切。

昭君，一個(gè)女子用她柔弱的肩膀扛起了一個(gè)王朝的興旺;

昭君，一個(gè)女子無悔的心靈溫暖了大漢的心靈——換來了大漢近半個(gè)世紀(jì)的和平安寧。

以心靈溫暖心靈，它飛得更高，叫得更響……

附：

2011吉林中考作文(1)題目：以心靈溫暖心靈

〔示例4〕“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會(huì)讓其他花朵綻放。請(qǐng)你以“雨露”為題目，寫一篇文章。

(2011年甘肅蘭州)

寫作此文可側(cè)重于借助描寫“雨露”來寄托感情。

〔示例5〕走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗;走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請(qǐng)以“陽光路上”為題，寫一篇文章。

(2011年江蘇連云港)

寫作此文可以選擇寫成寫景抒情的散文。

〔示例6〕羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請(qǐng)用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請(qǐng)以“最美”為題寫一篇文章。

(2011年浙江衢州)

寫作此文完全可以偏重于景物描寫，表達(dá)熱愛某種景物的情感，傳達(dá)“最美”的心聲

第三篇：北京中考滿分作文《凝聚》,看小作者如何寫

【《作文報(bào)》社·美文庫】

中考滿分作文的作者談考場如何臨場發(fā)揮

第一部分

北京中考作文題

凝聚親情才會(huì)有幸福的家庭，凝聚友情才會(huì)有溫馨的集體，凝聚愛心才會(huì)有和諧的社會(huì)，凝聚智慧和力量才能戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn)理想??請(qǐng)以“凝聚”為題寫一篇作文，不少于700字，除詩歌外文體不限，但文體必須規(guī)范。

第二部分

滿分作文是如何寫成的……

這篇中考滿分作文的作者在回憶自己在考場上如何臨場發(fā)揮，回憶為這篇滿分作文做了哪些準(zhǔn)備工作。

第一步準(zhǔn)備——審題

“寫作提示”對(duì)“凝聚”這個(gè)題目從四個(gè)方面做了概括，實(shí)際就是指導(dǎo)我從這四個(gè)方面去選擇材料，從這四個(gè)方向去提煉主題，提供的是四個(gè)寫作角度。

對(duì)我來講，凝聚親情寫題來最容易，因?yàn)椴牧献疃啵热纾航裉煸绯砍黾议T時(shí)的一幕幕??不正是體現(xiàn)凝聚親情的最好材料嗎？第二步準(zhǔn)備——選材

早晨臨來考場時(shí)，我親身感受到了一種特殊的氛圍，我被濃濃的親情包圍著。雖然是極平常的幾句語言，雖然是極平常的幾個(gè)動(dòng)作，但是卻向我傳遞著親情，讓我感到溫馨，使我走進(jìn)考場的步伐異常堅(jiān)定。這些細(xì)節(jié)作為這篇中考作文的材料合適嗎？

第三步準(zhǔn)備—— 主題

不必細(xì)說，當(dāng)然是“親情”了。

第四步準(zhǔn)備——寫作重點(diǎn)

描寫媽媽、奶奶在我臨赴考場時(shí)的幾句安慰、鼓勵(lì)我的語言，要從這幾句語言中體現(xiàn)出這是充滿親情的語言；描寫媽媽、奶奶在我臨赴考場時(shí)的的幾個(gè)動(dòng)作，要通過這幾個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)當(dāng)時(shí)彌漫在空氣中的一般特俗的氛圍；描寫自己臨赴考場時(shí)心情的變化，從變化中體現(xiàn)親情所產(chǎn)生的巨大力量；要描寫自己臨赴考場時(shí)受到的感動(dòng)，從感動(dòng)中體現(xiàn)親情；要描寫自己臨赴考場時(shí)的一種不同尋常的感覺，從這種感覺中體現(xiàn)凝聚，體現(xiàn)文章的主題。

第三部分

凝聚

無數(shù)滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的親人和朋友們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛的力量。

清晨的一抹陽光倉促地投向墻壁上鮮紅的6月24日，我在陽光中睜著朦朧的睡眼，往筆袋里塞著考試用具。心跳已經(jīng)提到了嗓子眼，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。人生中遇到的第一個(gè)關(guān)隘，我渴望能夠順利通過。

媽媽把昨夜就準(zhǔn)備好的早餐推到我面前?！安怀粤恕！蔽颐Ｈ坏?fù)u搖頭，大腦一片空白?！俺园伞Ｒ欢ㄒＷC在考場上大腦供血正常?！眿寢屛⑿χ粗艺f，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運(yùn)劑呢。吃了就一定能考好?！甭曇糨p巧。我沒再拒絕。溫?zé)岬呐Ｄ添樦?/p>

喉緩緩流下，延伸到心底融化開一片淡淡的溫暖。

奶奶不知什么時(shí)候也出來了，站在餐桌旁邊看著我吃東西，收拾用具，半天沒有說話。自始至終奶奶才說了一句：“別忘帶東西，好好考?！彼穆曇衾锫詭е恍┥硢?，我記得昨夜很晚我出屋的時(shí)候，奶奶的房里仍然亮著燈??一絲不知名的感動(dòng)慢慢涌出來。我從奶奶的聲音里聽到了莫大的鼓勵(lì)和信心。我沖奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，感到自己冰冷的手掌里又多了一分氣力?！拔野帜?？”我收拾好書包，問?！澳惆值酵＼噲鲩_車去了，他過會(huì)兒要直接把車停到樓下?！蹦棠袒卮?。

餐廳里是一片沉寂，陽光照到餐桌上，媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵(lì)在空氣中慢慢醞釀，漸漸消除了內(nèi)心里寒冰一樣的緊張和不安。我站在門口向身后望去，她們安靜地對(duì)我微笑，帶著幾分鼓勵(lì)，幾分沉著?！坝梦宜湍銌?？”媽媽輕聲問?！安挥昧?，有我爸呢?！蔽倚χf。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定和沉默，我知道她們正在用這種安靜而有力的方式為我凝聚起一片愛的力量，為我凝聚走向考場的信心。

爸爸已經(jīng)將車停在了樓下。我的手指觸到門把手的剎那，聽到背后傳來媽媽溫暖的聲音：“你沒問題的。我們等著聽你的好消息。”那一刻，感動(dòng)和一種神圣的使命感涌上心頭，我不禁轉(zhuǎn)過頭，對(duì)媽媽和奶奶綻開了一個(gè)笑容，走出門，同時(shí)將餐廳里剛才那凝聚著愛的畫面烙在心底，心底的陽光溫柔而燦爛。

大海的深沉是因?yàn)樗蔚哪?；夜空的璀璨是因?yàn)樾浅降哪?。凝聚的親情，給予我無盡的信心，鼓勵(lì)我，感動(dòng)我，伴隨我勇敢地邁向未來之路，跨過坎坷。

我走下車，滿懷信心地向考場走去，微笑著抬起頭。樹葉間篩下的金色陽光，照耀著這個(gè)充滿愛的世界。而我，則將那份凝聚的親情，悄悄雋藏在心底，涌在筆尖上。

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第四篇：荊州市中考滿分作文-2009湖北荊州中考滿分作文

2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在 的小路上

文題展示：讀下面的文字，按要求作文。

走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……

走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅(jiān)定……

走在人生的小路上，我們會(huì)收獲太多的感動(dòng)、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會(huì)遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實(shí)這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！

請(qǐng)以“走在 的小路上”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。滿分作文

1：

走在回家的小路上

這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅“撲棱”，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒有目標(biāo)。

遠(yuǎn)處投來一束燈光讓我警覺起來，我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。一個(gè)老大爺

媽媽撕心裂肺呼喚。滾燙的淚水抑制不住從眼眶中涌了出來，情不自禁地大聲回應(yīng)：“我在這——”

“我在這——”我和老大爺、老太婆齊聲回應(yīng)。

走在回家的路上，我仿佛一下子長大了許多。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長足跡！

滿分理由：這是一首對(duì)父母的理解之歌，也是一首人生的成長之歌。我們不少中學(xué)生對(duì)父母的苦心教育不甚理解，離家出走屢見不鮮?？忌谧约旱挠H身經(jīng)歷中，通過“老太婆”一句“簡單而富有力度”的話語的教育，她終于醒悟了，長大了。文章極有真情實(shí)感。

這篇考場作文評(píng)為滿分具備以下理由：

（一）、行文線索明晰：“離家走在小路上——小路上的勸說與醒悟——回家走在小路上”，能讓人一目了然。

（二）、表達(dá)方式豐富，特別是在描寫方面更為突出。語言描寫或哲理深刻，或情感真切；心理描寫細(xì)微傳神；景物描寫能恰到好處地烘托人物的心情，開篇和結(jié)尾處能兩相照應(yīng)。

（三）、結(jié)尾點(diǎn)題，結(jié)尾句深化文章的主題。

2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在 的小路上 滿分作文

2：

走在雨后的小路上

媽媽從深圳回來看我，這是她和爸爸離婚三年后的第一次探望。爸爸躺在病榻上，他沒有說什么，只是做了一個(gè)手勢，意思是讓我陪她去外面走走。

剛剛下過一陣暴雨，長滿青草的路面并不泥濘，只是草尖還掛著水珠。我和

我從口袋里掏出了手絹遞給她，這是我十四歲的生日爸爸買的。媽媽擦完淚水，在把手絹還給我的那一剎那緊緊地把我摟到懷里。然后泣不成聲地說：“小紅，是我對(duì)不住你和你爸。我這次回來再不離開你們了！”“媽媽，你不走了就好，我其實(shí)也恨想你呀！幾次我想給你打電話，就怕用了爸爸辛苦掙來的血汗錢呀！爸爸也多次要我給你打電話……”我也抱著媽媽哭叫著。

媽媽牽著我的手調(diào)頭回家，太陽從云縫里鉆了出來，投射萬縷金光照在小路上，草葉上的雨水干了，樹上的鳥兒和知了唱起了婉轉(zhuǎn)的歌兒，一切都顯得那么美麗與溫馨。

“媽媽，你看，天邊掛起了彩虹，好美呀！”我蹦跳著叫喊道。“那是連接斷路的彩虹橋，走，我們快點(diǎn)走過去！”媽媽也破涕為笑地叫喊著。

雨后的小路上，跳躍著我和媽媽的身影。

滿分理由：

這篇考場作文語言樸實(shí)，卻情感極為豐沛。這或許是一個(gè)真實(shí)的故事，因?yàn)檫@類事情在改革開放的農(nóng)村太普遍了?？忌宰约河H生的經(jīng)歷娓娓道來，故事情節(jié)感人至深。

文章最大的優(yōu)點(diǎn)是景物描寫是能隨著人物的心理變化而變化，而且還附有象征意義。開始的“暴雨”段象征父母的離異；中間對(duì)“鳥兒”、“青蛙”停止叫喊段襯托出母女相處氣氛冷漠得怕人；后面的“鳥兒”、“青蛙”唱歌段烘托了母女和解后高興的心情。文末對(duì)彩虹的描寫，“斷路虹橋”則象征家庭破裂之后的重歸于好，其寓意令人回味。

2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在 的小路上

黑影一閃而逝，直奔我家的后院。我擔(dān)心是小偷，也就不顧一切地窮追不舍?！皳渫ā币幌?，那黑影跌倒了，但很快爬了起來，消逝在我家的屋檐下。我走進(jìn)屋大叫爸爸，可他卻關(guān)掩房門支吾著，我推開房門打開電燈，只見他手腳慌亂地把一件沾滿泥巴的衣服藏在床下，于是我明白了一切?！澳慊貋砹?，吃飯去吧！”他裝出一副若無其事的樣子，于是我不忍心揭穿他的秘密。

后來，我來回在這條陰森恐怖的林間小路上，不論白天晚上還是天晴下雨，總覺得有那個(gè)熟悉的身影在跟隨著我，我不再害怕了，反而覺得溫馨起來。

爸爸現(xiàn)在去了南方打工，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了我。那林間的顆顆大樹，仿佛就是父親守護(hù)的背影。

我忘不了那林間熟悉的身影，更忘不了那林間的小路！

滿分理由：這篇考場文以“林間小路”為線索，成功地刻畫出了一位父親的高大形象，他是一個(gè)極富愛心又十分講究教育方法的好父親。習(xí)作的亮點(diǎn)在于細(xì)節(jié)描寫十分傳神。如“我背上書本、衣物等走出家門，回頭看了看爸爸，他翹著二郎腿，沒有半點(diǎn)送我的意思，我硬著頭皮離開了家?！敝械摹奥N著二郎腿”入微地寫出了“爸爸”堅(jiān)硬的態(tài)度，“我硬著頭皮離開了家”也把“我”無奈的心情刻畫得入木三分。正因?yàn)榭忌羞@樣細(xì)致入微地刻畫描寫，才把自己的成長生活經(jīng)歷寫得如此的生動(dòng)感人。

2009湖北宜昌中

暗，因?yàn)橛欣硐氚。　蔽颐偷靥痤^，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖?，一次考試又能說明什么？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發(fā)不了光嗎？”

她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了久違的笑容。

人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。

送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。

送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽?！咀魑狞c(diǎn)評(píng)】

本文的成功在于著力渲染環(huán)境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時(shí)，不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現(xiàn)，方才撥開云霧，見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。尤其是結(jié)尾用詩化的語言，給人啟迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信堅(jiān)強(qiáng)相隨，此生足以燦爛輝煌。

2009湖北宜昌中考滿分作文

題目：送你一輪明月

空是不是格外美，并且讓人產(chǎn)生無限的遐想，心中充滿希望？”

我伸手抹去眼角的淚滴，再看天空，發(fā)現(xiàn)天空似乎亮了許多，月亮也好像在望著我笑。爸爸抓起我的手，攤開，讓我閉上眼，然后變戲法似的拿出一個(gè)小盆，盆中有水，等我睜開眼，發(fā)現(xiàn)盆中赫然映著一輪明月?！八徒o你，孩子！”我小心翼翼地接過，神圣而又虔誠。

……

不知不覺間，憂傷已隨風(fēng)而逝，留在心中的是坦然，還有對(duì)明天的一份自信和期待。

【作文點(diǎn)評(píng)】

爸爸送給“我”一輪明月，讓“我”走出了心理的陰影和情緒的低谷，增加了對(duì)明天的自信。由此可見，小作者是認(rèn)真審題并準(zhǔn)確切題的，對(duì)于考場作文而言，這是最重要的。但本文的成功并不僅在于此，還在于謀篇布局的匠心，行云流水的語言。文章以情感為線索貫穿故事的始終，思路明晰，層次清楚。從開頭看見月亮?xí)r的“憂傷”到聽見爸爸對(duì)月調(diào)侃時(shí)的“輕松”，再到接受送月時(shí)的“神圣而又虔誠”，起承轉(zhuǎn)合，一步步情隨月動(dòng)。人物對(duì)話自然流暢，干凈洗練，特別是爸爸的話，既推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，又揭示文章主旨。

1看天空，今晚的圓月，皎潔無暇，清亮通透，我喜歡這種感覺?！?/p>

從那以后，他變得開朗了。我常常拿一些很容易的題目去問他，他卻是一問三不知。后來，他漸漸意識(shí)到上課認(rèn)真聽講的重要性，還時(shí)不時(shí)地與我討論問題。不知從何時(shí)起，他也喜愛上了運(yùn)動(dòng)，籃球、羽毛球都是他的最愛。走起路來，精神抖擻，再也看不到沉重的腳步了。

又到了一個(gè)有圓月的夜晚。晚自習(xí)下，他起身而走，我連忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回頭看著我，笑了。我指著月亮說：“嘿，看！”順手做了一個(gè)抓月亮的手勢，“來，送你一輪明月！”他微微一笑：“這輪明月你早就送給我了！”

“哈哈……”我倆的笑聲響徹在天宇間。

【作文點(diǎn)評(píng)】

讀這篇文章，令我們很自然地想起一句話：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，又讓我們想起“渡人者渡己”。在文章中，我們讀出了“我”的真誠和善良，也讀出了“他”的振作和進(jìn)取。而這兩者又是相互纏繞，相互影響的。在情節(jié)的推動(dòng)上，“我”始終占據(jù)著主動(dòng)，這種主動(dòng)很好地扣住了文題中的“送”字。而“他”也并非是被動(dòng)的接受者，在“我”的影響下，“他”逐步走出了泥潭，成就了一個(gè)全新的自我。這種變化，可以說是這篇文章最大的亮點(diǎn)，使之卓然不群于空洞的說教。

第五篇：黃岡市中考滿分作文-2011湖北黃岡中考滿分作文

2011年湖北黃岡中考滿分作文

說真話

湖北黃岡一考生

“十一”國慶節(jié)八天狂歡之后，校辦一致決定周末留校補(bǔ)課。這則消息如一片陰云，使我們?cè)鹃_朗的心情增添了不盡的抱怨和無奈。

上午第三節(jié)課，我們迎來了語文老師，她“撫尺一下”，將沉醉在下課快樂氣氛中的一灘“鷗鷺”們給驚住了，馬上“滿座寂然，無敢嘩者”，假裝虔誠地聆聽老師的教誨?！捌鋵?shí)寫作文也不難?！闭Z文老師用手在空中畫了個(gè)微小的圈兒，認(rèn)真而嚴(yán)肅地說道。大家齊呼一聲：“嗯?！薄爸灰龅绞孜埠魬?yīng)……”大家又齊答一聲：“嗯?！蓖蝗?，大家好像聽到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有兩位同學(xué)“咬耳朵”被老師發(fā)現(xiàn)了。老師側(cè)耳傾聽，東尋西找那隱藏的聲源。不好，老師“奮袖出臂”，揪住那兩同學(xué)的耳朵，他們嚇得“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”，眼淚在眼眶里打滾。氣得七竅生煙的老師坐在講臺(tái)前面，一聲令下：“自己寫作文?！蔽覀兇髿庖膊桓页?，唉，城門失火，殃及池魚啊。

好不容易，下課鈴響起第一聲，就聽有腿“作作索索”“幾欲先走”，可還沒等鈴聲響完，又迎來了匆匆而至的胡老師。

胡老師是教物理的，一進(jìn)門就吐出五個(gè)字：“整節(jié)課做卷。”哎，多復(fù)雜的題啊！我又到了“山重水復(fù)疑無路”的境地，這牛頓弄得我蹬腳。我與一張鉛印試卷大眼瞪小眼，它認(rèn)識(shí)

我，我不認(rèn)識(shí)它。只見同學(xué)們無不“伸頸，側(cè)目”，望著巡邏的胡老師，我們既要警惕又要合作，這考試可真是一場不尋常的戰(zhàn)斗?。?/p>

終于挨到下課，告別牛頓，我們這群“鷗鷺”飛出教室，此時(shí)，嘆息聲，責(zé)怪聲，怨恨聲“一時(shí)齊發(fā)”，“凡所應(yīng)有，無所不有”，中間還夾雜著自己改編的歌謠：作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我，是我，是我，還是我……我擠在人流中，腦袋像灌了鉛一樣，想到下午還得重溫“滿座寂然，無敢嘩者”的氛圍，不由得吐露內(nèi)心的真話，接下去唱道：“周末沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我，是我還是我……”