第一篇：五一感懷

五一感懷

——高智文

天暖花開,草長鶯飛, 五一勞動節(jié)邁著輕捷步伐走來，學校內(nèi)外呈現(xiàn)一派忙碌的景象，菜農(nóng)們在忙著耕種，工友們又在填磚加瓦，學校領導們籌劃著新校區(qū)的綠色工程，園丁們俯身點撥學困的孩子，教室傳出朗朗的讀書聲??

我駐足其中，感受著不同的勞動正在創(chuàng)造著的美；我們真的該感謝“勞動”和“勞動者”，是他們在改變著世界；是他們推動著人類文明的進程。

我想起那遠古時代，人類還沒有完全發(fā)育，是勞動改造人，是勞動創(chuàng)造了智慧的人類；我想起西漢勞動人民從“積飄絮成絮片”中得到啟示發(fā)明了紙，蔡倫在勞動中改進了造紙原料，發(fā)明了“蔡侯紙”，促進了世界文化的交流和教育的普及；我想起那簇熠熠生輝的火苗，后來成為一罐溶爐，是勞動使他成為鋼鐵的母體，新的人類文明在這里壯嚴地誕生??

英國統(tǒng)計學家威廉·配第說：“勞動是財富之父，土地是財富之母?！?俗話也說：“土地無偏心，專愛勤勞人”。勞動的意義不言而喻，古今中外一切文明成就都是勞動的結晶?！罢ㄋ幋笸酢敝Z貝爾滿身鮮血沖出濃煙，高舉雙手呼喊著：“成功了！成功了！”，這種安全運輸?shù)墓腆w黃色炸藥研制成功，減輕了勞動人民繁重的勞動，誰能想到是他經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗，終于制造出來。為此，諾貝爾又發(fā)明了人類歷史上第一個引爆裝置——雷管。從此，劈山筑路，打通隧道，開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地鑿了。這是浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨換來的成果。

不知從何時起，輕視體力勞動，輕視基本勞動，崇尚金錢、地位、智力的無所不能就成了風尚，鄙視那些一針一線，一簞食一瓢羹的簡單作為，而把安逸享受作為終極目標。

我不記得是哪一位名人曾說過：“勞動就是將種子育出豐收，是將沙漠栽成綠洲，是把蠶絲紡成春錦，是把谷物釀成美酒?！闭佌伕嬲]我們要工作，要勤勞，只有勞作是最可靠的財富?？績芍皇趾鸵粋€聰明的腦袋變出來的，我們可以創(chuàng)造出任何產(chǎn)品！

勞動能創(chuàng)造財富，勞動能使人健康長壽，勞動能讓我們收獲幸福。前蘇聯(lián)偉大文學家高爾基說得好：“我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”為此，我們中學生要實現(xiàn)理想，也要付出辛勤的勞動。一是努力學習各門功課，取得好成績；二是要熱心幫助他人，和別人建立良好的關系；三是要多鍛煉，擁有一個健康身體。只有做到這些，懂得了勞動的意義，我們才能為美好的明天努力奮斗。

第二篇：家鄉(xiāng)感懷

家鄉(xiāng)感懷

漠陽碧水繞群山，秋盡春城雁未還?？v目蒼茫千里外，追思坎坷卅年間。山前齋舍骨猶勁，道畔捻花鬢已斑。盛日擱書聊縱酒，飛蛾伴我醉朱顏。注：漠陽即漠陽江，春城—陽春縣城飛蛾——陽春名山捻花——一種野果花

鷓鴣天卅年懷感

殘酒滴滴勸斜陽，無語獨酌自凄愴。望盡天涯長別恨，卅年落魄在他鄉(xiāng)。醉里夢，寸肝腸。飲盡潸然舊夢傷。西風萬里人憔悴，他日相逢面滄桑。

鷓鴣天逝去年華

執(zhí)筆冰涼臨案坐，奈何難描卅年錯。寫到潸然余淡墨，年華隨紙輕翻過。流光逝，浮塵惑。只道心思還似昨。

我欲轉(zhuǎn)身尋舊諾，依稀聽見春花落。

碧江小學：林宗威

第三篇：同學聚會感懷

同學聚會感懷李肅

陳王高劉席李張，來去匆匆返家園，五君二嬋聚一堂。兩日相聚實短暫。歡聚爾虎大草原，相見時難別也難，飲酒聽歌笑開顏。未食早餐到車站。一看國門多威嚴，肅友心中留遺憾，達賚湖景更美觀。招待不周請包涵。牙克石的五泉山，另有美麗鳳凰山。

呼倫景點千千萬，走馬觀花未看全。

灑淚先別客運站，祝友還鄉(xiāng)一路安。何日再會肅家園？2013.07.22

第四篇：心得感懷

心得感懷

2020又是一個繁忙而又平淡的一年，工作十五年后，工作的激情逐漸消退，一切都是那么平淡——上班，下班，周末，學生，孩子。

寒假的某一天，閑來無事，細細翻看自己寫過的文章。發(fā)表過的、未成稿的，猛然發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，也有很長時間沒有寫作了，忙成了自己偷懶的理由。

慢慢的，我有種沖動，真想從繁雜的工作中抽身，把這一頁頁的經(jīng)歷變成我另一種“工作”的素材。人已漸入中年，我總想過一種隨性自然的生活。不再刻意的去要求些什么，爭取些什么，一切都由著自己的內(nèi)心生活下去，真心為自己活一活。當然我知道，這只是我一廂情愿的一種幻想的期待，畢竟生存于這個世界，我不能獨活。

回望這一年，為自己，為家人，為學生奔波勞碌。從中有過成功的喜悅，成就的驕傲；但也有身心俱疲的無奈，奮力拼博的煎熬。應接不暇的考評，批閱不完的作業(yè)，疲于應付的事務，處理不完的學生工作，考評不上前列的焦慮……２０20過后，這些還將繼續(xù)了，這就是生活！

靜思人生，我不想再去抱怨，我要做生活的欣賞者、品味者、聆聽者，去欣賞和品味生活的美；我要駐足人生，做人生風景的欣賞者，去領略生命的精彩。如此，我想我會是幸福的！

突然明白了蘇軾的“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，生命有盡頭，且走且珍惜，無論如何我們都要活得燦爛一點!

經(jīng)常說服自己，從此不再為雜事所困擾。人生需要拐彎，換一種心態(tài)，就換了一種活法，2021將如何走下去，我還沒有規(guī)劃，也未來得及設計，但我總會積極接受的。相信我的2021不會無所事事，人總要做出一點事來，2021我也會去努力。

作者：新世紀中學劉春雨

第五篇：感懷清明

“感懷清明，遙寄相思”——2012級思政三班 傳統(tǒng)文化策劃書

一． 活動背景：

清明節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。2007年國家將清明節(jié)納入國家法定節(jié)日，這充分體現(xiàn)了黨重央、國務院對民族民間傳統(tǒng)文化的高度重視，這同時也是中華民族文明演講的縮影和象征、清明祭祖表達著中華民族尋根渴祖的感恩心愿，寄托著人們對已故親友，革命先輩的追憶哀思，是情終追遠，繼志述事、民德歸愿的具體體現(xiàn)。不過，這具有2500多年歷史的傳統(tǒng)文化習俗演變到今天，在人們特別是學生心目中已開始模糊。

二．活動目的和意義

為緬懷烈士、紀念這個有著深遠意義的日子，加強對學生的愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，使同學們更加了解祖國的傳統(tǒng)文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，特舉辦此次活動以培養(yǎng)學生的公民意識以及對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進精神文明建設。

三．活動時間

清明節(jié)前后

四．活動地點

校內(nèi)及校外

五．活動主題：

“感懷清明，遙寄相思”

六．活動內(nèi)容

（一）認知目標

1.搜集愛國主義的圖片及清明節(jié)、寒食節(jié)的相關知識（如清明節(jié)、寒食節(jié)的由來、清明節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日習俗等）在班內(nèi)展出，讓同學們對清明節(jié)有更深入的了解。

2.在假期期間組織學生（本院學生）觀看愛國主義的影片，以更生動更受大家歡迎的形式讓大家切身感受先烈們的愛國情懷。

3.游戲：

摸箱

（準備一個紙盒子把不同節(jié)日的代表物品放入紙盒中，讓過往的同學從中摸

出一件，說出名稱及屬于的節(jié)日，在趣味中不僅了解清明節(jié)也能了解更多的中國傳統(tǒng)節(jié)日。

（有條件的話可以給參與的同學適當?shù)莫剟睿?/p>

（二）情感目標

1.準備條幅，組織大家在內(nèi)容為“緬懷先烈，發(fā)憤圖強”的條幅上簽名。2.組織同學在卡貼上寫下自己的清明寄語及心愿，并粘貼在做好的宣傳板上，以表達學子對遠去親人的無限祈禱與思念。

3.有條件的話可以進行清明征文活動，征文以“追尋先人足跡，傳承民族精神”為主題，參與人員為本班學生，征文優(yōu)秀者評出一、二、三等獎并展出。

（三）行動目標

組織本班學生到市區(qū)的公園等地踏青，有條件的可以帶上風箏一起放風箏以通過

切身體會感受古人的清明習俗，也借此在學習之余放松心情。

七．活動準備

條幅一個

宣傳板一個

便貼紙和馬克筆

紙箱及各種節(jié)日的代表物品

愛國主義圖片

2014.3.16