第一篇：五四青年節(jié)感懷

五四青年節(jié)感懷

兒時(shí)，對(duì)“六一”情有獨(dú)鐘，五月底學(xué)校便開始張貼著各種條幅“歡度六一兒童節(jié)”...文藝節(jié)目更是層出不窮；這一天中，無(wú)論哪一堂課，哪一個(gè)老師，總會(huì)笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)“

祝大家六一兒童節(jié)快樂...”總過童年階段，邁進(jìn)青年行列，卻異樣的對(duì)“五四”敬而遠(yuǎn)之，視而不見。

今早六點(diǎn)多，還在睡夢(mèng)中，便聽到科信學(xué)院嘹亮的軍歌，繼而宣誓，納悶兒，以為又是一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是聽到...教授的講話“親愛的青年朋友們...在此五四青年節(jié)之際...”

我才恍然大悟，莞爾一笑，哦...原來(lái)是五四青年節(jié)呢...白駒過隙，歲月的刻刀，用了僅僅幾年的時(shí)間便把一個(gè)完整的人形雕刻出來(lái)。

忽然，一個(gè)活蹦亂跳的青春就涌現(xiàn)眼前。

“青春”，“春”下面有“日”，“青”下面有“月”，日月山河皆屬青春之年—青年。

初中的語(yǔ)文課上，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎..”，“少壯不努力，老大徒傷悲...”在時(shí)間面前，傷悲嗎？

珍惜了今日，把握了今朝，就沒有什么可以傷悲的，只是坦然面對(duì)時(shí)光的匆匆腳步而已。昨日是過去完成時(shí)，需非常經(jīng)典才值得追憶重溫；今日是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，細(xì)弱塵埃也備受關(guān)注。眼耳口鼻舌身，色聲香味觸法，都在今日的河中流淌著，流淌著..今日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與密友的貼心交談，與久違朋友的偶然邂逅，與戀人牽手徜徉路邊的溫馨...都值得我們細(xì)細(xì)品味，美麗瞬間猶如潺湲溪水汩汩滋養(yǎng)心田。做生活中的有心人，時(shí)刻用筆記錄幸福，用相機(jī)拍攝溫馨，用大腦儲(chǔ)存經(jīng)典，用心留住生活。

今日擁抱著世界，纏綿著生活；今日正在戀愛中，心中有熱愛的人，縱使孤獨(dú)也豐盈。

呵呵...一大早就到了活動(dòng)室，本想就著安靜的環(huán)境背些單詞的，呵呵...卻感慨了這么多，以紀(jì)念今年的五四吧！

第二篇：家鄉(xiāng)感懷

家鄉(xiāng)感懷

漠陽(yáng)碧水繞群山，秋盡春城雁未還?？v目蒼茫千里外，追思坎坷卅年間。山前齋舍骨猶勁，道畔捻花鬢已斑。盛日擱書聊縱酒，飛蛾伴我醉朱顏。注：漠陽(yáng)即漠陽(yáng)江，春城—陽(yáng)春縣城飛蛾——陽(yáng)春名山捻花——一種野果花

鷓鴣天卅年懷感

殘酒滴滴勸斜陽(yáng)，無(wú)語(yǔ)獨(dú)酌自凄愴。望盡天涯長(zhǎng)別恨，卅年落魄在他鄉(xiāng)。醉里夢(mèng)，寸肝腸。飲盡潸然舊夢(mèng)傷。西風(fēng)萬(wàn)里人憔悴，他日相逢面滄桑。

鷓鴣天逝去年華

執(zhí)筆冰涼臨案坐，奈何難描卅年錯(cuò)。寫到潸然余淡墨，年華隨紙輕翻過。流光逝，浮塵惑。只道心思還似昨。

我欲轉(zhuǎn)身尋舊諾，依稀聽見春花落。

碧江小學(xué)：林宗威

第三篇：同學(xué)聚會(huì)感懷

同學(xué)聚會(huì)感懷李肅

陳王高劉席李張，來(lái)去匆匆返家園，五君二嬋聚一堂。兩日相聚實(shí)短暫。歡聚爾虎大草原，相見時(shí)難別也難，飲酒聽歌笑開顏。未食早餐到車站。一看國(guó)門多威嚴(yán)，肅友心中留遺憾，達(dá)賚湖景更美觀。招待不周請(qǐng)包涵。牙克石的五泉山，另有美麗鳳凰山。

呼倫景點(diǎn)千千萬(wàn)，走馬觀花未看全。

灑淚先別客運(yùn)站，祝友還鄉(xiāng)一路安。何日再會(huì)肅家園？2013.07.22

第四篇：心得感懷

心得感懷

2020又是一個(gè)繁忙而又平淡的一年，工作十五年后，工作的激情逐漸消退，一切都是那么平淡——上班，下班，周末，學(xué)生，孩子。

寒假的某一天，閑來(lái)無(wú)事，細(xì)細(xì)翻看自己寫過的文章。發(fā)表過的、未成稿的，猛然發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，也有很長(zhǎng)時(shí)間沒有寫作了，忙成了自己偷懶的理由。

慢慢的，我有種沖動(dòng)，真想從繁雜的工作中抽身，把這一頁(yè)頁(yè)的經(jīng)歷變成我另一種“工作”的素材。人已漸入中年，我總想過一種隨性自然的生活。不再刻意的去要求些什么，爭(zhēng)取些什么，一切都由著自己的內(nèi)心生活下去，真心為自己活一活。當(dāng)然我知道，這只是我一廂情愿的一種幻想的期待，畢竟生存于這個(gè)世界，我不能獨(dú)活。

回望這一年，為自己，為家人，為學(xué)生奔波勞碌。從中有過成功的喜悅，成就的驕傲；但也有身心俱疲的無(wú)奈，奮力拼博的煎熬。應(yīng)接不暇的考評(píng)，批閱不完的作業(yè)，疲于應(yīng)付的事務(wù)，處理不完的學(xué)生工作，考評(píng)不上前列的焦慮……２０20過后，這些還將繼續(xù)了，這就是生活！

靜思人生，我不想再去抱怨，我要做生活的欣賞者、品味者、聆聽者，去欣賞和品味生活的美；我要駐足人生，做人生風(fēng)景的欣賞者，去領(lǐng)略生命的精彩。如此，我想我會(huì)是幸福的！

突然明白了蘇軾的“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，生命有盡頭，且走且珍惜，無(wú)論如何我們都要活得燦爛一點(diǎn)!

經(jīng)常說(shuō)服自己，從此不再為雜事所困擾。人生需要拐彎，換一種心態(tài)，就換了一種活法，2021將如何走下去，我還沒有規(guī)劃，也未來(lái)得及設(shè)計(jì)，但我總會(huì)積極接受的。相信我的2021不會(huì)無(wú)所事事，人總要做出一點(diǎn)事來(lái)，2021我也會(huì)去努力。

作者：新世紀(jì)中學(xué)劉春雨

第五篇：感懷清明

“感懷清明，遙寄相思”——2012級(jí)思政三班 傳統(tǒng)文化策劃書

一． 活動(dòng)背景：

清明節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、催護(hù)新生的春季儀式。2007年國(guó)家將清明節(jié)納入國(guó)家法定節(jié)日，這充分體現(xiàn)了黨重央、國(guó)務(wù)院對(duì)民族民間傳統(tǒng)文化的高度重視，這同時(shí)也是中華民族文明演講的縮影和象征、清明祭祖表達(dá)著中華民族尋根渴祖的感恩心愿，寄托著人們對(duì)已故親友，革命先輩的追憶哀思，是情終追遠(yuǎn)，繼志述事、民德歸愿的具體體現(xiàn)。不過，這具有2500多年歷史的傳統(tǒng)文化習(xí)俗演變到今天，在人們特別是學(xué)生心目中已開始模糊。

二．活動(dòng)目的和意義

為緬懷烈士、紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感，使同學(xué)們更加了解祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，特舉辦此次活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)以及對(duì)國(guó)家和民族所負(fù)有的歷史責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)精神文明建設(shè)。

三．活動(dòng)時(shí)間

清明節(jié)前后

四．活動(dòng)地點(diǎn)

校內(nèi)及校外

五．活動(dòng)主題：

“感懷清明，遙寄相思”

六．活動(dòng)內(nèi)容

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1.搜集愛國(guó)主義的圖片及清明節(jié)、寒食節(jié)的相關(guān)知識(shí)（如清明節(jié)、寒食節(jié)的由來(lái)、清明節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗等）在班內(nèi)展出，讓同學(xué)們對(duì)清明節(jié)有更深入的了解。

2.在假期期間組織學(xué)生（本院學(xué)生）觀看愛國(guó)主義的影片，以更生動(dòng)更受大家歡迎的形式讓大家切身感受先烈們的愛國(guó)情懷。

3.游戲：

摸箱

（準(zhǔn)備一個(gè)紙盒子把不同節(jié)日的代表物品放入紙盒中，讓過往的同學(xué)從中摸

出一件，說(shuō)出名稱及屬于的節(jié)日，在趣味中不僅了解清明節(jié)也能了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

（有條件的話可以給參與的同學(xué)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)）

（二）情感目標(biāo)

1.準(zhǔn)備條幅，組織大家在內(nèi)容為“緬懷先烈，發(fā)憤圖強(qiáng)”的條幅上簽名。2.組織同學(xué)在卡貼上寫下自己的清明寄語(yǔ)及心愿，并粘貼在做好的宣傳板上，以表達(dá)學(xué)子對(duì)遠(yuǎn)去親人的無(wú)限祈禱與思念。

3.有條件的話可以進(jìn)行清明征文活動(dòng)，征文以“追尋先人足跡，傳承民族精神”為主題，參與人員為本班學(xué)生，征文優(yōu)秀者評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)并展出。

（三）行動(dòng)目標(biāo)

組織本班學(xué)生到市區(qū)的公園等地踏青，有條件的可以帶上風(fēng)箏一起放風(fēng)箏以通過

切身體會(huì)感受古人的清明習(xí)俗，也借此在學(xué)習(xí)之余放松心情。

七．活動(dòng)準(zhǔn)備

條幅一個(gè)

宣傳板一個(gè)

便貼紙和馬克筆

紙箱及各種節(jié)日的代表物品

愛國(guó)主義圖片

2014.3.16