第一篇：您有這樣培養(yǎng)孩子的觀念嗎

您有這樣培養(yǎng)孩子的觀念嗎

1968年，美國內(nèi)華達州一位叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上“OPEN”的第一個字母“O”，這位媽媽非常吃驚，問她怎么認識的。伊迪絲說：“是薇拉小姐教的?！?這位母親表揚了女兒之后，一紙訴狀把微拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因為她的女兒在認識“O”之前，就能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個字母，伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負責，賠償伊迪絲精神傷殘費1000萬美元。

訴狀遞上之后，在內(nèi)華達立刻引起軒然大波。勞拉三世幼兒園認為這位母親瘋了，一些家長也認為她有點小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認為這場官司是浪費精力。然而，這位母親卻堅持要把這場官司打下去，哪怕傾家蕩產(chǎn)。

三個月后，此案在內(nèi)華達州立法院開庭。最后的結(jié)果出人預料，勞拉三世幼兒園敗訴，因為陪審團的23名成員被這位母親在辯護時講的一個故事感動了。

她說：我曾到東方某個國家旅行，在一家公園里見過兩只天鵝，一只被剪去翅膀，一只完好無損。剪去翅膀的被放養(yǎng)在較大的一片水塘里，完好的一只放養(yǎng)在一片較小的水塘里。當時我非常不解，就請教那里的管理人員。他們說，這樣能防止它們逃跑。我問為什么？他們解釋，剪去一邊翅膀的無法保持身體平衡，飛起后就會掉下來；在小水塘里，雖然沒被剪去翅膀，但起飛時會因沒有必要的滑翔路程，而老實呆在水里。當時我非常震驚，震驚于東方人的聰明?？墒俏乙哺械椒浅１В瑸閮芍惶禊Z感到悲哀。今天，我為我女兒的事來打這場官司，是因為我感到伊迪絲變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了伊迪絲的一只翅膀，一只幻想的翅膀，人們早早地就把她投進了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。

這段辯護詞后來成了內(nèi)華達州修改《公民教育保護法》的依據(jù)?，F(xiàn)在美國《公民權(quán)法》規(guī)定，幼兒在學校擁有兩項權(quán)利：

1、玩的權(quán)利；

2、問為什么的權(quán)利。這兩項權(quán)利的列入是否起因那位母親的官司，不得而知；不過，有一點美國人非常清楚，這一規(guī)定，使美國在科技創(chuàng)新方面始終走在了世界的前列，也使美國出現(xiàn)了比其它國家多得多的年輕的百萬富翁。

（原題：一樁奇特的官司）

第二篇：如何培養(yǎng)孩子的時間觀念

如何培養(yǎng)孩子的時間觀念

如何培養(yǎng)孩子的時間觀念

一個好的習慣往往能令人終身受益。所以，從這個意義上說，良好的時間觀念與孩子的健康成長也是密不可分的。那么，如何才能培養(yǎng)出孩子的時間意識呢？馬來西亞的專家認為：“時間”這個看不見、摸不著的概念，很難通過解釋說明的方式，讓孩子了解到它的意義。因此，家長應該通過培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活，將時間概念以非常自然的方式融入日常生活，讓吃飯、睡覺，都變成培養(yǎng)時間觀念的一個環(huán)節(jié)。孩子沒時間觀念?寫作業(yè)拖拖拉拉?做什么事情都不緊不慢?火上房都不著急?家長急的團團轉(zhuǎn)，孩子反而“從容淡定”這種情況不知道各位家長有沒有經(jīng)常能遇到?孩子每時間觀念，做任何事情都不會感覺到緊迫性，在年齡比較小的時間沒什么太大問題，可是將來步入社會呢?當今社會生活工作節(jié)奏是如此的快，能否跟的上這個快節(jié)奏呢?有沒有想過這些問題?所以我們要在孩子還沒有完全形成壞的習慣之前，培養(yǎng)出孩子的時間觀念以及對時間的管理!

1.生活習慣

比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

2.讓孩子可以自己支配時間給他這個機會

孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，這就需要父母能夠觀察孩子，了解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好時間觀念，以便積極應對學習和生活上的挑戰(zhàn)。把每天孩子需要完成的學習任務進行一個時間預計。一定要給孩子留下可自由支配的時間。每次給1-2小時就可以了，也不需太多。

3.參照時間表規(guī)律生活

有了“時間”這根無形的指揮棒，可以讓孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣，孩子也比以前更“聽話”了，做事也不會那么磨蹭了。以前孩子做事也許總是愛拖拉磨蹭，引入“時間”后，只要孩子想故意磨蹭，家長就可以指指墻上的時鐘，或者問他現(xiàn)在幾點幾分了，孩子就會明確時間，做自己該做的事。至于起床、刷牙、洗臉、吃飯這類每天必做的事情家長也不用再反復催促了，孩子會乖乖聽“時間”的指揮了。用規(guī)律生活來培養(yǎng)孩子的時間觀念，需要家長的身體力行，如果家長本身的生活就沒有規(guī)律，孩子在認識時間、遵守時間方面就會無所適從。只有規(guī)律的生活作息，才能使幼兒對“時間”這個抽象概念有深刻的認識和理解。

4.制定時間表

做作業(yè)時，家長不妨與孩子商量好做作業(yè)的時間和休息的時間，這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強了注意力，最終使其學習效果得以提高。孩子自己制訂計劃表，能夠讓他明白時間的重要性，計劃好的事情要按時完成，否則后面的計劃就無法完成。制定計劃表，可以有效地培養(yǎng)孩子的時間觀念，珍惜時間。

5.保持良好環(huán)境孩子的書桌上盡量不放平日他最感興趣的非學習用品以免分心。既然有了規(guī)定，家長就不必陪讀或監(jiān)督，只需做自己的事情即可，但家中不要有過多的噪聲，如搓麻將、看肥皂劇等。一定要在家里給孩子提供相對安靜的學習環(huán)境。

6.獎懲分明

如果剛開始孩子還沒有時間觀念，在做某件事情前家長要和孩子約定好時間，先約法三章，這樣可以減少不必要的沖突和親子關系危機。由于都是事先約定好的，到了約定的時間，就一定要遵守約定?？赡軇傞_始孩子會耍賴，家長可以事先承諾：如果遵守約定，將會得到一定的獎勵。有了獎勵的刺激，孩子會更認真地遵守約定。例如看電視或DVD，約定好這個節(jié)目結(jié)束或看20分鐘，等到時間到了或演完，讓孩子自己關閉電視機。對于“屢教不改”的孩子，家長可以和孩子比賽“遵守約定”，互相監(jiān)督。不管是誰，沒有遵守時間的，就要受到一點小懲罰，而遵守約定的人可以得到獎勵。有了比賽這一動力，孩子會積極爭取勝利，遵守約定就在游戲中做到了。

當孩子按規(guī)定去做取得初步成效時，家長必須及時給予肯定和獎勵，這種獎勵應以精神獎勵為主也可輔之以必要的物質(zhì)獎勵。反之則必須給予應有的懲罰。

我們不能只著眼于孩子的學習成績和書本上的知識，要培養(yǎng)孩子的多項生活能力!培養(yǎng)的是學習力而不是讓孩子去學一些符號，要學真知!如果一個孩子長大后連自己最起碼的生活都不能規(guī)劃好，如何才能做好其他的事情!?

第三篇：優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的

優(yōu)秀的孩子是這樣培養(yǎng)的(成長篇）

1．給孩子一些私人空間。

2．給孩子選擇的機會和權(quán)利。

3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4．讓孩子做想做的事。

5．讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6．為孩子準備一

個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7．認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8．把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。

9．及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

10．記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

11．記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

12．隨時關注他（她）的進步，并也讓他（她）自己知道自己的進步！及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，懂得賞識孩子。

13．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14．不要給孩子貼上“笨”的標簽。

15．家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16．要學會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17．讓孩子經(jīng)常有機會和他的同伴在一起。

18．關心孩子的身體健康，更關注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目標是培養(yǎng)人，一個健全的人。

20．在生活中創(chuàng)設一些困境，和孩子一起度過。

21．鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，這很重要。

第四篇：孩子沒有自信心？家長要這樣培養(yǎng)！

蕭伯納曾說：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇“。可見自信對于我們的重要性。孩子沒有自信心，家長知道要怎么培養(yǎng)嗎？下面小編來和大家一起探討~

家長可以通過和孩子進行溝通、別人的評價、參與游戲活動時的各種表現(xiàn)，讓孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的優(yōu)缺點，同時建立一個更容易接受自己的態(tài)度。

我們每天都會經(jīng)歷很多事，接觸很多人，要想讓每個人都贊許自己，是件不太可能的事情。所以，家長應從幼兒時期就告訴孩子，首先做自己的好朋友，對自己感到滿意的行為進行自我認可及贊賞，遇到挫折的時候?qū)W會鼓勵自己，給自己打氣，這樣的孩子更能夠肯定自己。

當然，父母也要關注孩子的行為表現(xiàn)，例如他能逐漸獨立處理自己的事情，可以適當?shù)亟o予認可及鼓勵。

認識自己，接納自己是基礎，能不斷努力去充實自己，克服弱點，發(fā)揮長項，更好地肯定自己。父母多帶孩子參加戶外活動或訓練，鼓勵孩子多閱讀，多運動，這都是讓孩子充實自己的好方法。

孩子的自信心，是要通過獨立建立起來的。這包括個人生活起居的常識和技能，比如當一個兩歲的孩子會自己拿勺吃飯的時候，對他來說就是一個充實自己的過程，他會非常有成就感，也就增強了自信心。

孩子在成長的過程中，遭遇失敗或挫折是難免的。挫敗對于孩子來說未嘗不是一件好事，但總是遭遇挫折會令孩子失去信心。因此，父母對孩子來說非常重要，孩子不管遇到什么困難，都會向父母求助，在父母的幫助下更好地解決問題。

幫助孩子解決困難也是有技巧的，當孩子正埋頭苦干也做不好時，父母應給予他信心再嘗試一遍；孩子仍然做不好的話，應該給孩子提示，但切勿太明顯，使孩子感覺是你幫他去解決困難；當孩子得到負面評價的時候，提醒他的強勢，可以幫助孩子盡快走出失意，找回自尊。

幫助孩子建立自尊心，首先要給他一個良好的成長環(huán)境，有父母足夠的關愛。不要總是限制孩子的行為，或者指責孩子的過錯，父母應該幫助孩子處理問題。父母不要過分呵護孩子，當孩子做錯事時，父母可以表現(xiàn)出不滿、懲罰孩子，培養(yǎng)孩子自尊心不代表讓孩子肆意妄為。

在孩子開始有自我意識的時候，教他多說“我”可以加強他對自己的認同。剛剛學習說話的時候，孩子還不會正確使用“我”，如果大人稱他為“寶寶”，他也自稱“寶寶”；會說自己的名字的時候，就用名字代替“我”，比如“凱凱的車”、“花花要吃”等等。從大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，是有一定差距的。教孩子稱自己為“我”，才能促進自立心的萌芽。

一個能肯定自己、尊重別人的孩子，會更好地享受健康身心和愉快的社交生活。他們和人交往時，能自如地調(diào)節(jié)關系。

自信是我們生存的必備品質(zhì)，家長對孩子自信心的培養(yǎng)尤為重要。以上小編整理的家長培養(yǎng)孩子自信心的方法，家長們趕緊get起來吧~

第五篇：培養(yǎng)孩子的表達能力，原來應該這樣做

我們在日常的工作和生活當中，總是很羨慕那些能滔滔不絕，或者準確誰出自己內(nèi)心想法的人。我們知道這是一種表達的能力，那么怎么培養(yǎng)孩子的表達能力呢?

孩子年紀小，不懂得掩飾自己的情緒，只會通過大哭、大笑，或者任性耍賴來表達內(nèi)心的想法，所以父母不能因為孩子些許的情緒流露，就責罵孩子、甚至懲罰孩子。在與孩子相處時，家長應該用心感受孩子的內(nèi)心感受，接納孩子的感受，從而更好的理解孩子。

同理作為父母，在你努力向孩子表達的同時，你也一定得努力地去聽孩子的各種話語。這樣做，你將會讓孩子明白：當你或者其他人說話的時候，他也應該仔細聽才對。

大多數(shù)人在某方面的缺陷，都是小時候的鍛煉不足或者童年的陰影造成的。孩子一時支支吾吾、表達不清，家長不要表現(xiàn)著急，否則他會因為擔心受到嘲笑或者責罵，再也不敢大聲說大聲笑，更別提準確表達了。這時候父母應該接受孩子的不足，表達出色則需要認可鼓勵。

一般來說，對孩子堅持讀寫的做法給予肯定，也要鼓勵他正確看待自己的水平?？梢韵仍诩依锞毩暎o孩子信心，當她在家里的表達能力慢慢練起來了，自信自然就有了。家長在家里有時可以和孩子討論，有時辯論，有時見著好的文章，讓她大聲在眾人面前讀出來。

孩子的語言發(fā)展是有階段性的，他是從聽慢慢進入說，而詞匯累積的多寡會影響孩子的表達力。因此，家長應該從小就多和孩子說話、聽他說話、閱讀故事等，讓他建立豐富的語言基礎。

每天盡可能多地與孩子交流，聊聊幼兒園的情況、講講今天有趣的事情。那些能主動和他人交流的孩子，以后會更善于和別人溝通，以及表達自己內(nèi)心的想法。

年幼無知的孩子，總是會模仿周圍的人。如果家長自己都沉默寡言、不聽不說，那么孩子怎么會有很好的表達能力呢?即使你可能是個交流的好榜樣，但是你的努力可能被外面的一些不良因素破壞。孩子們可能在外面聽到一些憤怒的聲音或者粗話臟話，然后他們可能就會去模仿，并認為這是真實世界中大人們說話的方式，甚至可能會覺得那種方式很酷。

所以，父母要認真觀察孩子從外面吸收到了些什么，如果和孩子在一起的時候，聽到有人使用攻擊性或者不禮貌的語言，你一定要記得回頭和孩子討論這件事。一定要用你希望孩子對別人說話的方式對孩子說話。

當孩子獲得了語言，他們就會開始運用語言來表達自己的情感和喜惡，來認識和探索這個未知的世界，學者別人的樣子來和他人溝通，所以在孩子的幼年時期，父母一定要重視孩子的表達能力。