第一篇：朝陽區(qū)進城務(wù)工人員安全衛(wèi)生居住標(biāo)準

進城務(wù)工人員居住安全衛(wèi)生要求

一、提供給進城務(wù)工人員的居住場所應(yīng)符合住宅安全和基本衛(wèi)生要求，遠離危險源和污染源。

二、工程施工類企業(yè)向施工現(xiàn)場務(wù)工人員提供的宿舍，應(yīng)符合建筑施工現(xiàn)場環(huán)境與衛(wèi)生標(biāo)準有關(guān)規(guī)定。

三、集中建設(shè)的務(wù)工人員集體宿舍和專供務(wù)工人員租用的住房，要做好規(guī)劃設(shè)計和建設(shè)管理，充分考慮務(wù)工人員的居住需要。

四、居住區(qū)應(yīng)與施工區(qū)分開，保持環(huán)境清潔，定期清掃消毒。具有消除和控制鼠、蚊、蠅、蟑等病媒生物的衛(wèi)生措施，生活垃圾密閉存放，日產(chǎn)日清。

五、每間宿舍居住人員不得超過15人，人均使用面積不得小于2平方米；設(shè)在地下空間的宿舍每間不得超過10人，人均使用面積不得低于4平方米，不得設(shè)置上下鋪。

六、宿舍內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生狀況良好。床鋪、被褥干凈整潔，生活用品擺放整齊，室內(nèi)保持良好通風(fēng)，要有防蚊蠅設(shè)施，堅持定期消毒。

七、提供方便衛(wèi)生的盥洗、淋浴設(shè)施和水沖式廁所（或環(huán)保廁所），專人負責(zé)定期清掃、消毒。

八、提供符合國家衛(wèi)生標(biāo)準的生活飲用水。

九、宿舍區(qū)配備專兼職管理人員，檢查并督促落實有關(guān)安全衛(wèi)生管理制度和傳染病防控措施。

朝陽區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所監(jiān)制

第二篇：進城務(wù)工人員現(xiàn)狀

關(guān)于進城務(wù)工人員現(xiàn)狀的調(diào)查報告

——來自福建省閩清縣池園鎮(zhèn)的實地調(diào)查

前言

從上世紀九十年代初起，伴隨著我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以及城市化、工業(yè)化步伐的加快，大批農(nóng)村剩余勞動力陸續(xù)涌入城市，進入二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)，逐步成為了一個新興的、以工資收入為主要生活來源的勞動者階層，并在城市建設(shè)和社會經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的重要作用。為了了解進城務(wù)工人員現(xiàn)狀，趁著過年這些務(wù)工人員基本在家，我所參加的福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院閩清縣池園鎮(zhèn)“三個代表”寒假實踐隊對此展開了以“進城務(wù)工人員現(xiàn)狀”為主題的問卷調(diào)查。

一、調(diào)查對象與方法

（一）調(diào)查對象

2010年2月3日、4日、5日，實踐隊的3名成員組成調(diào)查小組，深入閩清縣池園鎮(zhèn)池園村、井后村，對有進城務(wù)工的家庭進行了問卷調(diào)查活動。

（二）調(diào)查方法

本次調(diào)查以書面問卷為載體，通過一對一訪談方式開展，以入戶調(diào)查為主，街頭隨機調(diào)查為輔。其中，入戶30家，隨機調(diào)查20份，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查共發(fā)出問卷50份，回收問卷50份，其中有效問卷50份，回收率100%，問卷容量為50。

經(jīng)統(tǒng)計結(jié)果顯示，進城務(wù)工人員的文化水平目前以初中居多，約占總數(shù)的46.0%，小學(xué)、高中次之，僅有2.0%的進城務(wù)工人員文化水平是大學(xué)。在接受調(diào)查的對象中，有76.0%的務(wù)工人員知道當(dāng)前國家對于進城務(wù)工人員的優(yōu)惠政策，并有46.0%的務(wù)工人員認為該政策促使他們的基本生活得到了保障，當(dāng)然，仍有24.0%的務(wù)工人員認為該政策尚未落到實處，他們?nèi)匀皇艿接袆e于當(dāng)?shù)孛癖姷牟黄降却觥τ谒麄冏优木蛯W(xué)情況，還有很大一部分（約34.0%）的受調(diào)查者的子女都沒有接受義務(wù)教育，即使是有，相較于當(dāng)?shù)鼐用竦淖优雽W(xué)手續(xù)繁瑣、費用高。

（二）調(diào)查問題分析

1、勞動合同簽定不規(guī)范，基本條款普遍缺失，社會保險參保率低

調(diào)查顯示，用人單位與進城務(wù)工人員簽訂勞動合同的只占被調(diào)查人數(shù)的52.0 %，對有關(guān)工資支付辦法、工作時間、工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老保險等主要項目都普遍沒有填寫，即使是

1有填寫，它的履約率也較低。有的企業(yè)勞動關(guān)系雙方采取議工議價，大量的企業(yè)與進城務(wù)工人員的勞動關(guān)系只是“口頭協(xié)議”，有的甚至連口頭協(xié)議都沒有，尤其是在個體私營和服務(wù)行業(yè)中，絕大多數(shù)的的進城務(wù)工人員沒有與用工單位簽訂勞動合同。甚至有的企業(yè)主為追求利潤，不愿意增加生產(chǎn)成本給進城務(wù)工人員參保，有的還把商業(yè)意外傷害保險混同工傷保險。進城務(wù)工人員幾乎得不到基本的社會保障。

2、工資水平偏低，工作時間普遍超時

調(diào)查顯示，進城務(wù)工人員由于文化水平普遍較低，所從事大多是苦、臟、累、險的體力工作崗位，因而工資水平也普遍較低，有的不得不靠加班加點才能多掙些錢。而且在工作時間上，許多非公企業(yè)都沒有周末，每天工作時間通常都不只8小時。再有，由于進城務(wù)工人員的素質(zhì)參差不齊、工作流動性大，并且他們普遍存在自身法制觀念淡薄、自我保護意識不強，因此進城務(wù)工人員的權(quán)益時常受到侵害，例如：工資拖欠、勞動時間隨意延長、工作環(huán)境惡劣、職業(yè)病、工傷事故等。

3、子女受義務(wù)教育權(quán)沒有保障

許多學(xué)校接受進城務(wù)工人員子女入學(xué)要收取名目繁多的各種費用，導(dǎo)致進城務(wù)工人員子女失學(xué)、輟學(xué)的較多。根據(jù)《憲法》第46條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！薄督逃ā返?6條規(guī)定：“受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利?！薄读x務(wù)教育法》第4條規(guī)定：“國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！庇纱丝梢?，受教育的權(quán)利是法律明確賦予每一個公民的，它的實質(zhì)是平等受教育的權(quán)利。進城務(wù)工人員的子女和城市居民的孩子沒有貴賤之分，他們同樣享有受教育的權(quán)利，任何學(xué)校都無權(quán)對進城務(wù)工人員子女入學(xué)設(shè)置更高的門檻。我記得其中一位受調(diào)查者說：我們并無奢望，只想孩子能夠平等獲得與城里孩子同樣的教育。但是就是這樣一個簡單的要求也這么難實現(xiàn)?，F(xiàn)實在進城務(wù)工人員及其他們子女的心中深深烙下了自己是農(nóng)村人的印記，使得他們很難在都市里找到一塊生活和心靈的棲身之地。

三、意見和建議

1、建立完善包括進城務(wù)工人員在內(nèi)的勞動合同制，規(guī)范簽訂勞動用工合同

我認為各省市政府在深入實施《勞動法》、《工會法》等有關(guān)法規(guī)的同時，還要抓緊研究并制定相應(yīng)的《勞動法》實施細則，要求一切企事業(yè)單位包括個體工商戶，都要與勞動者簽定勞動合同，切實解決當(dāng)前勞動合同簽約率和履約率普遍較低的問題，調(diào)整和規(guī)范勞動關(guān)系，明確雙方責(zé)任權(quán)利，保護進城務(wù)工人員的權(quán)益，用工單位要按規(guī)定與勞動者簽訂勞動合同，拒絕簽訂合同的行為應(yīng)得到糾正。還要加大勞動監(jiān)察執(zhí)法力度，完善進城務(wù)工人員的勞動合同管理制度，落實最低工資制度，嚴厲查處拖欠克扣工資、隨意延長工時、使用童工和勞動環(huán)境惡劣損害人身健康等問題。

同時，政府要抓緊出臺《社會保險法》，進一步規(guī)范、完善進城務(wù)工人員的社會保險制度，要高度重視做好保障和維護進城務(wù)工人員合法權(quán)益工作，要從增強黨的階級基礎(chǔ)，擴大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨的執(zhí)政能力，研究解決進城務(wù)工人員問題，把保障進城務(wù)工人員的合法權(quán)益列入各級黨委和政府的議事日程，建立起保障進城務(wù)工人員權(quán)益的有效機制。

2、保障進城務(wù)工人員子女享受義務(wù)教育的權(quán)利

我國《憲法》、《教育法》等法律都明確規(guī)定，我國公民有平等受教育的權(quán)利。因此，教育行政部門要將進城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育工作納入普及九年義務(wù)教育工作的范疇，充分發(fā)揮全日制公辦中小學(xué)的接收主渠道作用，進城務(wù)工人員子女需入學(xué)或幼兒園就讀的，應(yīng)以固定居住地就近入托入學(xué)為原則，在入學(xué)條件等方面與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，中小學(xué)校和幼兒園不得以任何理由拒絕，切實做到有效保障進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育基本權(quán)益。

3、加大培訓(xùn)力度，努力提高進城務(wù)工人員的素質(zhì)

進城務(wù)工人員都是剛從農(nóng)村來到城市，他們的整體素質(zhì)和協(xié)作精神以及在適應(yīng)社會化大生產(chǎn)和技術(shù)含量較高的都市建設(shè)要求上有較大差距，而且他們是弱勢群體，他們的文化、心理等因素決定了必須有“外力”來幫助他們，才能很好地提高自身素質(zhì)。因此，從社會層面上，有關(guān)部門應(yīng)制訂切實可行的進城務(wù)工人員培訓(xùn)計劃，對他們進行有針對性地培訓(xùn)，以增強他們的就業(yè)競爭力。還有，在進行職業(yè)技能培訓(xùn)的同時，應(yīng)開設(shè)《勞動保護》、《職業(yè)道德》、《法律知識》、《工會基礎(chǔ)知識》、《黨的基礎(chǔ)知識》等課程，對他們進行社會公德、職業(yè)道德、勞動保護、黨的知識、法律知識和工會知識的教育，改變進城務(wù)工人員素質(zhì)相對較低的現(xiàn)狀，增強他們在市場經(jīng)濟條件下的自我維權(quán)意識和應(yīng)變能力，增強自覺依靠工會組織和志愿加入工會組織的意識。

進城務(wù)工人員是離家的游子，他們就猶如一葉孤舟，在人潮的洪流中漂泊，遭受著城里人的不公正對待，望著鱗次櫛比的高樓大廈和閃爍耀眼的霓虹燈，他們的內(nèi)心一片茫然，于是對家的思念與眷戀，對家的期盼與依賴，成為慰藉他們心靈的港灣?！凹摇保闪怂麄兩撵`魂和夢牽情系的伊甸園。

如今進城務(wù)工人員的規(guī)模越來越大，每一座繁華都市里幾乎每一條道路，每一棟樓房都凝結(jié)著進城務(wù)工人員的汗水，他們生活在城市的各個角落，影響改變著城里人的生活?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎”，沒有天生的“將軍”，沒有天生的“士兵”，進城務(wù)工人員希冀通過自己的誠實勞動融入都市社會為何如此之難？所以，我認為各級政府應(yīng)該要切實貫徹并落實國家下達的各項政策，制定相關(guān)的法律法規(guī)實施細則，維護進城務(wù)工人員的基本權(quán)

利以及進城務(wù)工人員子女的教育權(quán)利。

附錄：問卷調(diào)查表及問卷結(jié)果統(tǒng)計

關(guān)于進城務(wù)工人員現(xiàn)狀調(diào)查問卷

調(diào)查地點:_______________________調(diào)查日期:________________問卷編號尊敬的鄉(xiāng)親們:

您們好！我們是福建農(nóng)林大學(xué)林學(xué)院的學(xué)生。為了了解進城務(wù)工人員現(xiàn)狀,開展此問卷調(diào)查。我們將會對調(diào)查結(jié)果進行分析整理，形成真實反映調(diào)查情況的報告，并提交有關(guān)部門，希望有更多的政策能夠幫助進城務(wù)工人員。感謝您們的配合!

1、您家中有___口人，進城務(wù)工的有___個。

2、您現(xiàn)在的職業(yè)是什么?

A工廠工人B公司職員

C營業(yè)員D自由職業(yè)者 E 其他

3、您的月工資大概是多少？

A <1000元B 1000-2000元C 2000-5000元D 5000元以上

4、您在外的住房情況如何？

A極差B一般C好D極好

5、您覺得當(dāng)?shù)氐恼欠袂袑嶊P(guān)心進城務(wù)工人員？ A很關(guān)心B一般C不關(guān)心

6、您的文化水平是？

A小學(xué)以下B小學(xué)C初中D高中E大專F大學(xué)

7、您家目前的生活情況如何？

A很好B一般C不怎么好

8、您知道現(xiàn)在國家對進城務(wù)工人員的一些政策嗎？

A知道B不知道C知道，但是不太清楚

9、您對這些政策的看法是？

A很好，保證了進城務(wù)工人員的權(quán)利B基本生活能夠有保障

C尚未落到實處，仍然存在不平等對待的現(xiàn)象

10、您子女的就學(xué)情況怎樣？

A和當(dāng)?shù)氐木用褡优粯?，享受平等的義務(wù)教育

B有接受義務(wù)教育，只是進校的手續(xù)很繁瑣，費用很貴，用時太長 C沒有接受義務(wù)教育

11、您有參保社會保險嗎？A有B沒有

12、您有和雇主簽訂勞動合同嗎？A有B沒有

祝您工作順利，全家幸福安康，日子越過越紅火!

關(guān)于進城務(wù)工人員現(xiàn)狀調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

第三篇：進城務(wù)工人員教育制度

進城務(wù)工人員教育制度

第一條根據(jù)黨的十七大“學(xué)有所教”的要求，為提高進城務(wù)工人員綜合素質(zhì)，幫助其盡快適應(yīng)城市生活，促進經(jīng)濟和社會的和諧發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，制定本制度。

第二條本制度所稱的進城務(wù)工人員教育，是指基本的法律法規(guī)、市民文明素養(yǎng)、勞動安全衛(wèi)生等方面的教育。

第三條進城務(wù)工人員是指由我區(qū)農(nóng)村和我區(qū)行政區(qū)域外來市區(qū)各類用人單位工作的人員。

第四條進城務(wù)工人員教育時間一般為4-6個學(xué)時，教材、師資由區(qū)勞動保障局統(tǒng)一編印、培訓(xùn)。教育的主要內(nèi)容：

（一）相關(guān)的法律、法規(guī)；

（二）市民行為守則；

（三）企業(yè)安全生產(chǎn)、勞動保護及職業(yè)危害預(yù)防常識；

（四）職業(yè)指導(dǎo)、求職和簽訂勞動合同以及參加社會保險等應(yīng)注意的事項；

（五）維權(quán)的方法；

（六）城市生活知識。

第五條按照網(wǎng)格化工作的要求，對轄區(qū)內(nèi)進城務(wù)工人員實施教育。本著方便用人單位和務(wù)工人員的原則，應(yīng)根據(jù)用人單位生產(chǎn)安排情況，采取上門、輪流培訓(xùn)等方式進行。

第六條進城務(wù)工人員教育為免費培訓(xùn)，不得向進城務(wù)工人員和用人單位收取任何費用。

第七條根據(jù)進城務(wù)工人員教育情況，適時開展寓教于樂的文體活動，豐富教育形式。

第四篇：焦作市進城務(wù)工人員范文

焦作市進城務(wù)工人員、個體工商戶、自由職業(yè)人員住房公積金繳存與使用管理實施細則 一條根據(jù)建設(shè)部、財政部、中國人民銀行《關(guān)于住房公積金管理若干具體問題的指導(dǎo)意見》（建金管[2005]5號）和《焦作市住房公積金繳存和提取管理辦法》）等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實際，制定本辦法。

第二條凡在焦作市行政區(qū)域內(nèi)的下列人員(男性未滿60周歲,女性未滿55周歲)均可申請繳存住房公積金。

1、被本市城鎮(zhèn)單位聘用的進城務(wù)工人員（以下簡稱進城務(wù)工人員）；

2、在本市領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的城鎮(zhèn)個體工商戶（以下簡稱個人繳存者）;

3、在本市從業(yè)且具有執(zhí)業(yè)資格證書的自由職業(yè)人員（以下簡稱個人繳存者）;

4、自謀職業(yè)人員。

第三條市住房公積金管理中心及其所屬分支機構(gòu)在各自區(qū)域范圍內(nèi)承辦上述人員住房公積金繳存登記、個人賬戶設(shè)立、匯繳、核算、提取和使用業(yè)務(wù)。

第四條本辦法所列繳存人員應(yīng)當(dāng)提供相關(guān)材料辦理繳存登記和開戶手續(xù)。

1、填寫《焦作市進城務(wù)工人員、個體工商戶、自由職業(yè)人員住房公積金繳存登記申請表》(一式兩份);

2、本人身份證及復(fù)印件;

3、本地或外地《戶口簿》及復(fù)印件;

4、營業(yè)執(zhí)照或執(zhí)業(yè)資格證書及復(fù)印件；

5、本人或家庭在本市轄區(qū)住址所在地街道居委會（社區(qū)）出具的職業(yè)身份和住址證明。

第五條已在其他單位設(shè)立住房公積金賬戶的繳存者，不得重復(fù)設(shè)立賬戶，須辦理個人賬戶轉(zhuǎn)移。

第六條進城務(wù)工人員和自謀職業(yè)人員的住房公積金月繳存基數(shù)和比例比照所在單位其他職工辦理。

第七條個人繳存者月繳存基數(shù)為全市在崗職工上一月平均工資，或以上一月平均納稅收入計算。個人住房公積金月繳存額等于繳存基數(shù)乘以繳存比例。繳存比例最低為10%，最高為24%。月繳存額一經(jīng)確定,一年不變,于次年申請調(diào)整。

第八條個人繳存者住房公積金由個人全額繳存,每月25日前足額繳存到住房公積金管理中心指定受委托銀行專戶。

第九條住房公積金管理中心對本辦法所列繳存人員住房公積金帳戶實行專戶管理,并按國家有關(guān)規(guī)定計付利息。

第十條本辦法所列繳存人員符合《焦作市住房公積金提取實施細則》有關(guān)規(guī)定的,可憑相關(guān)材料提取個人住房公積金賬戶余額。進城務(wù)工人員離開本市且未辦理住房公積金貸款或住房公積金貸款已還清的,可持相關(guān)證明材料提取個人住房公積金賬戶余額。

第十一條本辦法所列繳存人員在購買、建造、翻建、大修自住住房時可按《焦作市住房公積金個人貸款實施細則》有關(guān)規(guī)定申請住房公積金貸款，并提供市住房公積金管理中心認可的擔(dān)保方式。

第十二條

本辦法由焦作市住房公積金管理中心負責(zé)解釋。

第五篇：進城務(wù)工人員子女工作總結(jié)

2015—2016學(xué)第一學(xué)期

關(guān)愛“進城務(wù)工人員子女”工作總結(jié)

一年級一班

為完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補務(wù)工人員子女及進城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務(wù)工人員子女及進城務(wù)工人員子女的家長放心在外打工，我班在本期開展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補進城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女的家長放心在外打工。

二、采取的措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。

成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“進城務(wù)工人員子女”教育工作方案，真正地使班級成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、教師結(jié)對幫扶留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女。

幫扶教師經(jīng)常找及進城務(wù)工人員子女談心，隨時掌握進城務(wù)工人員子女的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。

3、建立進城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。

我班對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了進城務(wù)工人員子女的情況，建立了每個進城務(wù)工人員子女的檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

三、成績和困難

經(jīng)過近一學(xué)年來全體師生的共同努力，我班關(guān)愛“進城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績。但是，進城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個社會問題，落實到學(xué)校也存在著不少問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，進城務(wù)工人員子女需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。

2015—2016學(xué)第一學(xué)期

關(guān)愛“進城務(wù)工人員子女”工作總結(jié)

五年級二班

為彌補務(wù)工人員子女及進城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務(wù)工人員子女及進城務(wù)工人員子女的家長放心在外打工，我班在本期開展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深入，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補進城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女的家長放心在外打工。

二、采取的措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。

成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“進城務(wù)工人員子女”教育工作方案，真正地使班級成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、教師結(jié)對幫扶留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女。

幫扶教師經(jīng)常找及進城務(wù)工人員子女談心，隨時掌握進城務(wù)工人員子女的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。

3、建立進城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。

我班對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了進城務(wù)工人員子女的情況，建立了每個進城務(wù)工人員子女的檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

三、成績和困難

經(jīng)過近一學(xué)年來全體師生的共同努力，我班關(guān)愛“進城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績。但是，進城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個社會問題，落實到學(xué)校也存在著不少問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之，進城務(wù)工人員子女需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。