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      2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試高考語文作文題目 喂食動物失覓食能力(新課標卷Ⅱ)(精選五篇)

      時間:2019-05-12 22:24:55下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試高考語文作文題目 喂食動物失覓食能力(新課標卷Ⅱ)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試高考語文作文題目 喂食動物失覓食能力(新課標卷Ⅱ)》。

      第一篇:2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試高考語文作文題目 喂食動物失覓食能力(新課標卷Ⅱ)

      新球標2卷 喂食動物失覓食能力

      2014年高考作文題是給了一份材料,材料的內容和動物有關,大體上是動物有野性,喂養(yǎng)野生動物會讓動物失去覓食能力,請根據此材料寫一篇作文,800字,自擬題目。

      第二篇:2014高考作文全國2卷:喂食動物失覓食能力[范文模版]

      2014高考作文全國2卷:喂食動物失覓食能力

      題目:

      不少人因為喜歡動物而給它們喂食,某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示:給野生動物喂食,易使它們喪失覓食能力.不聽警告執(zhí)意喂食者,將依法懲處.要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

      作文點評:

      1、從野生動物的角度分析:這里應注意的是限定性詞語野生二字,要與一般的可以進行人工飼養(yǎng)動物相區(qū)別。他們珍貴之處在于不依賴人類且能保持動物原始的本性。那么我們可以從反對依賴保持本性的角度立意。

      2、從管理員的角度分析:野生動物管理員懂得怎樣保持動物的本性,所以才會給游客寫提示語,那么我們可以從理智的愛以及反對依賴是一種更長遠的保護的角度做文章。

      3、從游客的角度分析:游客的行為是單純的對野生動物的喜愛,而這種喜愛反而會對動物產生不利影響,所以我們要從正面立意,也就是對事物的喜愛要以正確的方式,否則適得其反。

      作文立意:關鍵詞,本性,獨立,適度的關愛。

      更多2014年高考作文點評請查看 :2014年高考作文專題

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      第三篇:2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試高考語文作文題目 老規(guī)矩(北京卷)

      老規(guī)矩

      北京過去有許多老規(guī)矩.如出門回家都要跟長輩打招呼,吃菜不許滿盤子亂挑,不許管閑事、笑不露齒,話不高聲,站有站相,坐有坐相,作客時不許隨便動主人家的東西、忠厚傳世,勤儉持家等,這些從小就被要求遵守的準則,點點琦滴.影響了一輩輩北京人。世易時移,這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前,有網友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網上.引發(fā)了一片熱議。

      老規(guī)矩被重新提起并受到關注,這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些縣考?請自選角度,自擬題目寫一篇文章,文體不限,不少于700字.

      第四篇:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試作文題目匯總

      2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

      語文作文題目

      六、寫作(60分)

      18.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章.(60分)

      一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗,專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說:“如果沿裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值;

      只是一旦失敗,損失就大了?!痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都

      不愿動手,說是風險太大。

      后來,一位技藝高超的老切刻師答應試試。他設計了周密的切割方案,然后指導年

      輕的徒弟動手操作。當著商人的面,徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石,十分感慨。老切割師說:“要有經驗、技術,更要有勇氣。不去想價值的事,手就不會發(fā)抖?!?/p>

      要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

      2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

      語文(北京卷)作文題目

      六、本大題共1小題,共60分。

      21.閱讀下面的對話,按要求作文。(60分)

      科學家:加入愛迪生來21世紀生活一個星期,最讓他感到新奇的會是什么呢? 文學家:我想,手機會不會讓他感到不可思議呢。

      科學家:我同意,手機是信息時代的一個標志物,簡直稱得上是一部掌中電腦,豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。

      文學家:手機的廣泛應用。深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識,或許這也是愛迪生意想不到的吧。

      科學家和文學家各自對手機的看法,引發(fā)了你哪些思考、想象?請自選角度,自擬題目,自定文體(詩歌除),寫一篇不少于800字的文章。

      2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

      語文(廣東卷)作文題目

      六、本大題I小題.60分。

      24.閱讀下面的文字,根據要求作文。

      有一個人白手起家,成了富翁。他為人慷概,熱心于慈善事業(yè)。

      一天,他了解到有三個貧困家庭.生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境,決定向他們提供捐助。

      一家十分感激,高興地接受了他的幫助。

      一家猶豫著接受了,但聲明一定會償還。

      一家謝謝他的好愈,但認為這走一種施舍,拒絕了。

      要求:①自選角度,確定立意.自擬標題.文體不限。

      ②不要脫離材料內容及含意的范圍。

      ③不少于800字。

      ① 得套作,不得抄襲。

      2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)

      語文作文題目

      23.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

      近年來,素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設專欄,為當代著名作家的作品挑錯,發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識差錯。對此,這些作家紛紛表示理解,并積極回應。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表達了自己的謝意,他表示,請別人挑錯,可能是消除謬誤的好辦法。

      要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范圍。

      2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(安徽卷)

      語文作文題目

      五、(60分)

      21.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有的人看到已經發(fā)生的事情,問:“為什么會這樣?”

      我卻夢想一些從未發(fā)生的事情,然后追問:“為什么不能這樣?”——蕭伯納

      要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個人相關信息;書寫規(guī)范,正確使用標點符號。

      2013普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(江西卷)

      語文作文題目

      七、(50分)

      21.閱讀下面的文字,按要求作文(50分)

      一段時間以來,“中學生有三怕,奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是,有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”),有些同學不但不怕反倒喜歡。

      你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇文章。要求:(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲,不得套作。

      (4)不少于700字。

      2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 陜西卷

      語文作文題目

      六、寫作(60分)

      18.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章.(60分)

      一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗,專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說:“如果沿裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值;

      只是一旦失敗,損失就大了?!痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都

      不愿動手,說是風險太大。

      后來,一位技藝高超的老切刻師答應試試。他設計了周密的切割方案,然后指導年

      輕的徒弟動手操作。當著商人的面,徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石,十分感慨。老切割師說:“要有經驗、技術,更要有勇氣。不去想價值的事,手就不會發(fā)抖?!?/p>

      要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

      第五篇:2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試高考語文作文題目 而知之(天津卷)

      2013年天津高考作文___而知之

      中國自古有“學而知之”的說法,這里的“學”,通常被理解為從師學習。韓愈就說過:“人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。”隨著時代的發(fā)展,我們獲取知識、掌握技能或懂得道理的途徑日趨多元。請結合你的心得和體驗,在“____而知之”中的橫線處填入一字,構成題目,寫一篇文章。

      要求:

      ①不能以“學而知之”為題;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;

      ④不得抄襲,不得套作。

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