第一篇：2011五年級下冊勞動教學計劃

五年級下冊勞動教學計劃

指導思想：

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。

教材分析：

本冊教材主要對家務勞動做了較集中的安排，教材編入15篇課文，從勞的性質劃分有家政方面的9篇，有技術初步方面的6篇。

教學中應注意的問題：

1、教師要深鉆教材，全面理解教材，明確教學目的，把握教學重點，做到被學生備教材，備操作，備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

2、勞動課不僅要一勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經驗教育。

3、每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

4、教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也才去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。

教學安排：

周次教材內容

一食品衛(wèi)生安全

二包餃子

三育豆芽菜

四豆腐的烹調

五今天我當家

六蔬菜的移植

七種菊花

八盆花養(yǎng)護

九制作風箏

十制作小燈籠

十一泥塑

十二廢舊物品的利用

十三認識常見的農具和現(xiàn)代農業(yè)機械

十四無公害蔬菜生產

十五社區(qū)綠化帶維護

第二篇：五年級下冊勞動教學計劃

洋里中心小學2010-2011學年第二學期

五年級勞動教學計劃

陳巧艷

一、指導思想

勞動與技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日 制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養(yǎng)學 生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

二、教學目標

總目標：適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技

能和勞動習慣。

分目標：

1、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。

2、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力。

3、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

4、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質。

5、有效地增強學生的動手能力、觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

三、教學措施

1、主動與其他任課教師交換意見，不斷加強學科性學習以及教學研究，努力培

養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能；

2、認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生學習情況對學生進行必要的調整，出色完成教學任務；

3、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教 師首先做到，對學生循循善誘。

4、要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。

5、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形 成一種活潑、主動、向上的學習新風尚；

6、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優(yōu)秀學生。

第三篇：五年級下冊勞動教學計劃

五年級下冊勞動教學計劃

吳永智

勞動是最能培養(yǎng)一個人有良好品格的一種方法之一。因此，我們必需對學生進行勞動教育。勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容。勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設勞動課是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑，它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會勞動，在德、智、體諸方面和諧發(fā)展具有重要意義。

通過本學期的學習，教育學生初步的勞動知識和勞動技能，從小培養(yǎng)他們的勞動興趣、及勞動意識，從而促進小學生的健康發(fā)展，為日后建設祖國作準備。

一、本冊教材總的教學要求

(一)家政

1.了解物品洗滌的基本常識，學會清洗衣物、器皿，形成良好的習慣。

2.具有水資源保護的意識，形成節(jié)約用水的良好習慣。

3.了解安全用電的基本常識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。

4.了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。

（二）技術初步

1.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

2.掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。

3.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。

4.能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。

5.通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。

二、各單元教學要求

(一)家政

了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學習設計，制作簡單的布藝品，并作出評價說明。

(二)泥工

1.通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

2.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價。

3.通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。

(三)紙工

1.掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價。

2能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實物圖，操作示意圖。

3.通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進行簡單評價，形成初步的技術作品鑒賞能力。

為了更好地完成勞動課教學任務，擬定以下幾定教學措施：

一、備好勞動教學教案，上好勞動課，使教學上有目的、有計劃進行。

二、根據(jù)學生的年齡特點和接受能力，按照教學要求確立教學目標進行教學。

三、教學實踐結合使學生在學中掌握理論，在實踐中獲得技能。

四、實現(xiàn)家、校結合，促使學生在多方面獲取知識、實踐掌握勞動技能。

五、有組織地對學生進行自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動、公益勞動等教育，讓學生在家學會洗碗、掃地、洗衣服、做飯等勞動。

六、注意知識性和趣味性相結合，培養(yǎng)學生的勞動興趣，使學生學到一定的勞動知識和技能。

四年級上冊勞動教學計劃

吳永智

本冊教材共有四大部分，有穿針引線情趣多、奇思妙想扮生活、奇妙的家用電器、美化環(huán)境學種植。其中第一部分和第四部分為本冊的重點。在教學過程中，我緊緊把握住本冊的教學內容和教學要求，認真鉆研教材教法，既注重知識的教學，又培養(yǎng)學生的能力，使本冊教學順利地完成了教學任務，達到了預定的教學目標要求，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

穿針引線情趣多包括《巧手引線釘紐扣》、《巧手妙縫布手袋》、《巧手刺繡美圖案》三課。本單元的學習，幫助學生掌握基本針法——平針，并學會運用基本針法釘紐扣，在此基礎上學習多種針法，做布手袋和刺繡，激勵學生自己動手做簡單的針線活，從而培養(yǎng)他們的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。

奇思妙想扮生活包括《傘花朵朵開》、《風車轉轉轉》、《百寶變變變》三課。教學目標是進一步鍛煉學生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力。這三課所用的材料都比較簡單，有些甚至是日常生活中的費舊物品，但對構思方面的要求比較高，要求學生想得活，想的巧，做得精。奇妙的家用電器主要以練習使用各種家用電器為主，由《廚房電器巧運用》、《東暖夏涼的小助手》和《離不開的視聽設備》三部分內容組成。學習本單元，讓學生在使用各種電器的過程中，掌握基本電器的使用方法，學會閱讀電器使用說明書，會使用電器制作簡單飯菜，做到能正確使用、保養(yǎng)家庭家用電器。

美化環(huán)境學種植屬于簡單的生產勞動范疇，包括《我的種植小實驗》和《種花養(yǎng)花的學問》兩部分。總的教學目標是通過簡單的種植小實驗和對種花養(yǎng)花的基本知識的研究與實踐，使學生體驗種植的樂趣，培養(yǎng)學生學習種植的興趣，并使學生掌握初步的種植技術，形成簡單的勞動技能，通過自主實踐、合作探究，陶冶學生的情操，培養(yǎng)高尚的審美情趣，幫助學生養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動習慣。同時，在學習中培養(yǎng)學生的合作意識、研究能力和創(chuàng)新精神。本冊教科書的內容，堅持以提高學生的技術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為指導思想，突出勞動課的實踐性。力圖通過大量的操作和實踐，使學生在具體的活動過程中認識材料、了解設計思想、掌握使用工具的方法、學會制作簡單的制品。每部分內容都貼近學生的生活，從學生常見的問題入手，通過由易到難、由簡到繁、循序漸進的實際操作完成相關的制作，在制作的過程中了解、掌握有關的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。為建立自主性和探究性的教學模式，教科書中安排了部分引導學生積極主動完成學習任務的嘗試性、探索性的活動，使學生在自主、合作的學習和評價過程中培養(yǎng)合作意識與創(chuàng)新能力，提高自身的技術素養(yǎng)。

在教育教學中，應注意體現(xiàn)以“實踐為主”的教學特點。四年級勞動課的教學方式要靈活多樣，生動活潑，寓教育于游戲娛樂及實踐活動之中?？烧n堂講授，課堂實踐、現(xiàn)場講授，現(xiàn)場實踐、課堂講授，家庭實踐、現(xiàn)場講授，分散實踐。要把這些融為一體，做到知識性、教育性和趣味性有機結合，既培養(yǎng)學生對勞動的興趣，又使學生學到一定的勞動知識和技能，還能養(yǎng)成良好的勞動習慣。堅持勞動課的實踐性和教育性相結合。勞動課要堅持實踐性與教育性相結合，勞動課與思想品德課既有聯(lián)系，又有區(qū)別。勞動課是以學生的勞動實踐為主，結合勞動內容進行思想教育，而勞動實踐又是進行勞動教育的基礎。因此，教學中要突出勞動課的教學特點，培養(yǎng)學生動手的同時要多動腦。

小學四年級上冊信息技術教學計劃

一、教材分析

根據(jù)本冊教材特點，本學期學生掌握的要點是：

1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

二、學生分析

學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學重點及難點：

（一）教學內容：

第一周：走進電腦畫室

第二周：多彩的氣球飛上天

第三周：愛美的熱帶魚

第四周：汽車運輸忙

第五周： 美麗的海濱

第六周：夢中的雪孩子

第七周：有趣的花手帕

第八周：祝你生日快樂

第九周：可愛的家鄉(xiāng)

第十周：我愛奧運，我愛福娃

（二）教學（訓練）要求：

學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

使用網絡學習的平臺，讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

（三）教學重點、難點：

1、培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

四、教學策略

在信息技術教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此，我覺得可以應用以下教學方法：

1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

2、“任務驅動”教學法：“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。

3、活動教學法：即是在活動教學法的基礎上，從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

小學四年級上冊信息技術教學工作總結

吳永智 本學期，本人接手擔任四年級的信息教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事信息教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下：

一、主要工作：

1、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。

信息學科在學校教學中次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

2、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、取得成績

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。

三、存在的不足及努力方向。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

第四篇：五年級下冊勞動與技術教學計劃

五年級下冊勞動與技術教學計劃

一、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學。由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

二、教學要求

1．教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質；初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。

2．使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

3．通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。

三、教學措施：

根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

（1）認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。

凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。

（2）努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

（3）上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

（4）關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

（5）做好期中、期末考核，做好成績記錄。

（6）寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

第五篇：五年級下冊勞動與技術教學計劃

五年級下冊<勞動與技術>教學計劃

一、班級學生情況分析：

本學期我擔任的五{1}、五{2}兩個教學班，每班學生數(shù)為40人左右。由于我擔任這兩個班的數(shù)學課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

二、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：

1、茶杯套

2、奇妙的針法組合3、小錢包

4、植樹

5、可樂瓶

6、可愛的小淘童

7、哈哈照相機

8、常春藤插育苗法

9、校服上的小標記

10、養(yǎng)雞

11、肉餅蒸蛋

12、休閑躺椅模型制作

13、點亮金箍棒

14、噴水動力車模型制作

15、獨輪手腿車模型制作

16、洗衣機的使用

17、能歌善舞的傣族姑娘 這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

三、教學目標：

１、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

２、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。

３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

４、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

５、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

四、教學措施：

以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求，結合學?？萍继厣?，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力 1 為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。

作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向學生的生活和經驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。

2、把握各指定領域之間的內在聯(lián)系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

五、課時按排

第一周：茶杯套 1課時

第二周：奇妙的針法組合 1課時

第三周：小錢包 1課時

第四周：植樹 1課時

第五周：可樂瓶 1課時

第六周：可愛的小淘童 1課時

第七周：哈哈照相機 1課時

第八周：常春藤插育苗法 1課時

第九周：校服上的小標記 1課時

第十周：養(yǎng)雞 1課時

第十一周：肉餅蒸蛋 1課時

第十二、十三周：休閑躺椅模型制作 2課時

第十四周：點亮金箍棒 1課時

第十五周：噴水動力車模型制作 1課時

第十六周：獨輪手腿車模型制作 1課時

第十七周：洗衣機的使用 1課時

第十八周：能歌善舞的傣族姑娘

1第十九周：期末考

課時 3 《勞動與技術》五年級下冊教案

第1課 茶杯套 教學目標：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。

2.鞏固結、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用云雀編制一個茶杯套。3.理解技術和應用之間的關系、養(yǎng)成熱愛勞動技術和生活的積極情感。教導重點：用云雀結編制茶杯套

教學難點：運用打結方法編制富有創(chuàng)意的花紋 教學準備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學過程：

一：觀察實物，感受材質

1.引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質所具有的不同功能。2.用我們已學的中國結編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5–2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結 ④.打完第一圈的結后，接著打第三圈的結，同時保持長度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學生嘗試練習.1）.控制線繩的長度.2）.杯底的云雀結是否扎實 三.學習云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴ 在線繩的不同長度的位置打結.讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化 ⑵ 采用不同的交叉組合.讓學生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學生嘗試練習.⑴通過線繩的交叉改變花紋

⑵順利完成收口 ⑶對個別同學進行指導 四.編制實踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調整.3.鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值 六.課堂總結

2.奇妙的針法組合 教學目標：

1.進一步認識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣 2.能依照進行作品的編織、設計、發(fā)展學生的動手能力和創(chuàng)作思維

3.通過動手編制練習，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品教學重點：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學習編織一種織物。教學準備：普通絨線 棒針2根 教學過程：

一：觀察實物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學習幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范 ①起針 ②位于表側的第一行編制上針 ③翻至里側的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學生嘗試

①學生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進行比較 2.起伏編織

教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側還是里側，都是編織下針 ①起針

②位于表側的第一行編織下針 ③翻至里側的第二行，也編織下針 ④重復上述編法，反復編織下針 學生嘗試：

學生分小組編織，組長負責指導

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側行還是位于里側行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針 教師示范： ①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復編織 三.學生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等 四.織品展示： 1.展示已經完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結.第3課.小錢包 教學目標：

1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術的生活價值 2.通過動手編織制作，增強學生的動手能力，設計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望 教學重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包 教學難點：裝拎帶與縫合織片 教學過程： 一.作品賞析 1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學生做做：

1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭 ②學生嘗試練習，對個別有困難的學生進行指導 3.縫制織片

①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側邊 ②學生練習

注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示

學生作品展示 評價優(yōu)劣 四.課堂交流擴張

1.作品評價：應注意穿編，縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋..鑰匙袋）3.利用可與時間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結

第4課.植樹 教學目標：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境的良好習慣 教學重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護管理的操作 教學難點：栽植的深淺.操作時學生難以把握 教學準備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學過程 一：談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護生態(tài)平衡，減少自然災害 ②植樹造林關系到國家建設，社會發(fā)展和人類生存的大事 2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進行 植樹造林活動.3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高 二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹的一般掌握

①側枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時要進行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實

④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內地應大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三：課堂交流 1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護管理顯得非常重要，對比，我們應該做些什么事情呢？ 2.學生交流討論

3.總結：養(yǎng)護管理時應該澆水，施肥，除草等等 四.時間活動

1.聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學生創(chuàng)作機會 2.在時間過程中，增強環(huán)保意識，安全意識

第5課.可愛的小陶童

教學目標：1.學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神 教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法 教學難點：是對胚子的雕刻

教學準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學過程： 一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學習制作小陶壺

二、設計制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設計十個小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三、學學做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體（注意：頭要大一些才可愛）3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示

1.學生作品展示，評價交流 2.請個別學生進行經驗介紹

五、課外擴展

課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物

第6課.哈哈照相機

教學目標：1.通過運用紙工的剪.切.畫等技法，學會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用

2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望 教學重點：相機的構造和設計 教學的難點：橡皮筋的安裝

教學準備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學過程：

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機，不過里面的照片可以事先準備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了

二、新課引入

1.請學生談談有關照相機的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機 是20實際60年代的玩具 3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？

②相機內的照片為什么會發(fā)生變化？你會設計出更生動有趣的照片來嗎？ 4.小組合作：嘗試分工

三、學學做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點A.B.C三點，將卡紙分成四等分 ②以B.C兩點為中點畫一個長方形，并在A.C兩點的右側取兩點為點D.E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當作相機的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結，另一頭穿過點F打個結，注意調整好橡皮筋的拉力，使他打開穿

④在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點E處的橡皮筋中間系一條細線，拉動細線使橡皮筋下垂，這對照相機的鏡頭就打開了 ⑥準備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動細線，鏡頭向上翻

四、學生評價

1.根據(jù)相機的制作，美化和創(chuàng)新進行評價 2.交流創(chuàng)新

照相機可以設計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設計制作更多的照相機

五、課外擴展

讓學生模仿小記者采訪同學，進行拍照

第7課.常春藤扦插育苗法

教學目標：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性 2.初步學會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養(yǎng)成一絲不茍，認真負責的勞動態(tài)度 教學重點：常春藤扦插育苗操作 操作難點：插條扦插技巧及扦插管理

教學材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點

2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？（使泥土保持一定濕度，前期需要適當遮光，冬季適當保暖）

二、學學做做

1.教師示范，學生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10–15cm，一般有3個結位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據(jù)插條的多少，設計并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實泥土（注意：株距3cm）

④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準備是否充分 2.課后管理是關鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率

第8課.校服上的小標記

教學目標：1.通過調查了解中國四大名秀的有關藝術特點及常用針法 2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設計一個簡單的圖案，并完成校服上的小標記 教學的重點：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能 教學的難點：自行設計一個簡單圖案并完成 校服上的小標記 教學準備：針 剪刀 繡花線

教學過程：

一、談話引入 1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？ 2.你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標記呢？ 3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術特點：以針法精細，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動 常用針法：齊針 散套 打點

②粵繡。藝術特點：構圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動逼直，風格豪邁。4．上網查材有關繡品，讓學生欣賞。二．學學做做：

1．學習繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環(huán)針：繡成鏈環(huán)狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設計好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學生嘗試

三．學生學會用十字繡

第9課.養(yǎng)雞(選學)

第10課、肉餅蒸蛋

教學目標：1.了解蒸制食物的方法.2.認識有關蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項.3.能自己選擇食物進行搭配,并從營養(yǎng),衛(wèi)生,經濟環(huán)保等方面作簡單的評價.4.能自己制作一個蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動的體驗.教學重點:學習蒸制菜的制作。教學難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。教學過程：

一、創(chuàng)設生活情境。

1、根據(jù)學習內容，提出學習任務。

2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。

3、課前準備。二．操作演示。

1、了解肉餅蒸蛋的原料。

2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當攪拌 ③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子 ④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。

三、分組合作

1、注意分工

2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。

3、將菜端出蒸鍋時小心燙手。

4、制作別的蒸制菜。四．評價總結。

第11課

制作休閑躺椅模型

學習目標：初步了解休閑躺椅模型制作的過程，感受制作的樂趣，懂得休閑躺椅和我國人民的生活息息相關，不僅具有實用性，還具有它的觀賞價值，成為居家使用和裝潢擺設的精品。

一、選材

制作普通竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹、毛竹等品種。竹竿要順直、無雜色、無霉變?yōu)楹谩?/p>

二、截取竹材

在下料時，面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑、不帶或少帶竹節(jié)的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位，因為中上部位的竹段節(jié)間長，且節(jié)數(shù)少，竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因為下部竹段的竹壁較厚，節(jié)數(shù)多，不但承受力大，而且可以突出的表現(xiàn)竹節(jié)的特點。

三、打孔和打榫

打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘。具體操作方法是：根據(jù)圖紙確定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入這個部位竹材直徑的大小來畫線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫好的線，前面鑿一下，后面鑿一下，反復進行，孔打好后，把鑿下的竹屑清除出去，這一道工序就完成了。然后，安裝上竹材試一下，以剛剛卡住，不松動為準。以此類推，根據(jù)圖紙上所標示的竹椅的結構連接位置，打出全部接合部所需要的插孔。

竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時要用記號筆，畫出記號線，然后根據(jù)竹孔的大小用鑿刀進行打榫，榫卯結合要緊密，以防使用時松動。竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個竹椅腿用竹橫梁結合好，以備彎曲骨架時使用。

四、骨架制作

椅子的骨架不僅能體現(xiàn)竹椅的總體造型，而且還是承受力的主要部分，制作時一定要考慮它的結實程度。

具體操作方法是：削去竹黃后，用噴火器在凹槽處進行加熱烘烤，以便進行彎曲，竹材表皮能夠彎曲的溫度在 120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑，一般不用產生黑煙的燃料，而是用天然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮，材質開始變軟，這時兩手再緩緩向內用力，順勢將竹材彎成所需要的曲度，并把預制好的竹材填入凹槽中夾緊, 迅速用細繩將彎曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90°的直角彎度，這個部位就制作好了。

五、組裝

椅子的組裝分為兩個部分：竹椅靠背和竹椅座位。對于初學者來講最好按照圖紙來進行組裝，這樣會很方便。竹椅靠背組裝一般由內到外，先把靠背內部的立柱用小橫梁接合起來，然后再和上下兩個最外層的大橫梁進行組裝，最后安上外面的兩個大立柱，竹椅靠背就組裝好了。

六、油漆

椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既美觀又有利于防蟲防霉。刷清漆時要注意自上而下反復涂抹，達到均勻的效果。不要漏刷，包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細砂紙進行一遍打磨，然后進行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。

第12課 點亮金箍棒

學習目標：初步了解制作金箍棒的過程，感受制作的樂趣，懂得勞動的艱辛與快樂。制作過程：

一、材料：若干舊報紙、膠水、彩紙、顏料、毛筆。

二、步驟

1、觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。

2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來降妖的，說明金箍棒很堅硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準備重新做一根真正的金箍棒！

3、制作：卷好的報紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時候要均勻，有的地方特紅，有的地方沒顏色，原來是調的顏色不均勻。

三、比一比，看看誰的金箍棒最亮。學生作品交流。

第13課 噴水動力車制作

一、活動目標

1、了解噴水動力車的制作原理，感受制作噴水動力車和玩噴水動力車的樂趣。

2、學習制作噴水動力車的方法,提高學生的創(chuàng)新能力。

3、學習使用魯班木工機床、鋼絲鋸鋸割技術和鋼絲鉗的使用方法。重點：噴水動力車底座的制作 難點：車輪的安裝

二、學材分析

導語：你知道噴水動力車嗎？噴水動力車是用水和空氣做動力來推動小車前進的。他的速度可快了，今天我們就動手來做一輛玩玩吧！（讓學習內容自然過渡，激發(fā)學生的學習興趣。）

一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動力車的必要條件。

材料：600毫升的可樂瓶1個，廢舊自行車氣門1套，1×9× 22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。

工具：剪刀、錘子、鋼釘、鋼絲鉗、起子、美工刀、墊木等。二）看看想想

仔細觀察噴水車的各個部件，想想噴水車是靠什么前進的，制作噴水車的關鍵是什么？然后設計一輛噴水車。噴水車制作比較簡單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個600毫升不漏氣的可樂瓶做成的；車座是由四個從賽車上拆下來的輪子制作而成的。鐵皮、塑料片、釘子、螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內胎上取下來的。

看看：是讓學生看看噴水動力車的的外形與結構。想想：主要是通過觀看錄像和實物想怎樣設計更加合理。

通過“看看想想”，把想好的設計畫或寫到書本的空白處。三）學學做做

1、制作車身（閱讀學材）1）截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪，形成兩組輪子。2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。

3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。

2、制作充氣氣門 制作充氣氣門的兩點技巧

①在可樂瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個直徑0.9cm的孔。

②把自行車氣門從內胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內胎中，照瓶蓋內徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。

3、美化車身

讓學生自由美化，把噴水動力車打扮漂亮就可。

4、調試

①在可樂瓶內裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內充氣。

③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。

注意：旋氣門帽時，左手要按著氣門芯，不讓瓶內的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。

四）交流與創(chuàng)新

交流與創(chuàng)新，這一個環(huán)節(jié)很重要，本課安排這一個環(huán)節(jié)，主要為學生搭建展示自己的舞臺。同學們通過交流，不但培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，而且使學生的制作積極性和創(chuàng)新興趣、能力得到發(fā)展、提高。這里安排了兩個問題：

1、介紹你的噴水動力車的最大優(yōu)點，找找你的噴水動力車還有什么缺點？

從動力、外形、取名等來介紹，缺點主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進和創(chuàng)新等。

2說說噴水動力車的原理，再設計制作一輛比這輛更先進的噴水動力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個反作用力，從而使小車飛速向前駛去，叫做反作用力原理。

五）展示臺

評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價獎勵，評價的方法可以是多種多樣的，獎勵的辦法也是五花八門的。通過展示評價這一環(huán)節(jié)的活動，激發(fā)學生再次制作和創(chuàng)新的積極性。