第一篇：肖春源獎學(xué)金通知

關(guān)于申請“肖春源獎助學(xué)金”的通知

肖春源獎助學(xué)金由我校校友、兼職教授、長沙鹿回頭房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長肖春源先生發(fā)起籌建，目的是獎勵、資助優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀的貧困大學(xué)生。為做好該項獎助學(xué)金2010-2011年度的頒發(fā)工作，特將相關(guān)事宜通知如下：

一、獎助學(xué)金申報條件：

1、熱愛社會主義祖國，有良好的社會公德，遵守法紀，行為文明，作風(fēng)嚴謹；

2、學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，無不及格科目；

3、家庭經(jīng)濟困難，有當?shù)孛裾块T出具的“貧困證明”，來自西部、國家重點扶貧縣的同學(xué)優(yōu)先；學(xué)生干部，對院系、年級學(xué)生工作作出突出貢獻者優(yōu)先；

4、上一年度未曾接受到其他較高額度的獎助學(xué)金；

5、家庭遭受重大經(jīng)濟變故者，經(jīng)核實確認后可適當放寬條件。

二、名額分配：

肖春源獎助學(xué)金：10人，2000元每人。

三、截止時間：

請各年級將推薦學(xué)生的個人申請書（紙質(zhì)版）、申請表（紙質(zhì)版）和匯總表（電子版）于11月14日11：00之前報送至各年級輔導(dǎo)員處，過期不再受理。

土木工程學(xué)院新千年岳麓基金理事會

湖南大學(xué)土木工程學(xué)院

二〇一一年十一月七日

第二篇：德源獎學(xué)金通知

各學(xué)院：

中華德源希望基金會在我校設(shè)立德源獎學(xué)金是資助我校優(yōu)秀貧困大學(xué)生的項目。根據(jù)中華慈善總會德源希望基金會要求，對我校2009、2010、2011級50名優(yōu)秀貧困學(xué)生進行資助。2012年7月我校10名學(xué)生在河南德源希望基金學(xué)生夏令營活動擔當志愿者期間，工作積極、認真負責、不怕吃苦，帶領(lǐng)200多名貧困小學(xué)生順利完成各項任務(wù)，保證夏令營活動的圓滿成功受到基金會、老師、學(xué)生們的一致好評，基金會特要求這十名學(xué)生（名單見附件1）成為本次受助學(xué)生。其他的40名學(xué)生按照各學(xué)院09、10、11級學(xué)生人數(shù)進行了分配（名單見附件2）。具體要求如下：

一、請各學(xué)院按照名額分配表人數(shù)，根據(jù)本學(xué)院學(xué)生特點評選出優(yōu)秀貧困學(xué)生。

二、基金會給予受助學(xué)生每生3000的獎優(yōu)資助經(jīng)費。

三、根據(jù)德源希望基金會要求，每位受助學(xué)生需提供以下材料

1、申請書：學(xué)生自述情況（寫出學(xué)生自己的想法并簡單闡明情況即可，如家庭人數(shù)、是否有殘疾人或病患、家中因什么原因負擔不起學(xué)費等等），寫上自己的聯(lián)系方式，并闡明所考大學(xué)校名、系名、專業(yè)、學(xué)制、學(xué)費等等。請用正規(guī)稿件紙，黑色簽字筆或者鋼筆書寫。

2、如實填寫《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》（附件三）。此表僅作為情況了解，不作為貧困證明，只須輔導(dǎo)員簽字、學(xué)院蓋章確認基本情況即可。填寫要求請參照國家助學(xué)金評選時對調(diào)查表的要求。

3、由學(xué)院開具的在讀證明，具體格式請見附件四，蓋學(xué)院的行政章。

4、戶口本復(fù)印件，包含主頁、戶主頁、本人頁三頁，可復(fù)印在一張紙上也可是三張。

5、由鄉(xiāng)一級以上的政府單位開具的貧困證明原件，必須是鄉(xiāng)一級以上，可以是人民政府或者是某政府民政部門的章，但街道或者居委會的不行。

四、各學(xué)院將評審過程以書面形式報送.以上材料請于11月24日前以學(xué)院為單位報送學(xué)生助學(xué)中心。

學(xué)生助學(xué)中心2012-11-15

第三篇：肖含2013春學(xué)期教學(xué)計劃

2013春學(xué)期教學(xué)計劃

肖 含

2013年2月25日，隨著學(xué)校報名工作的順利完成，春學(xué)期也正式開始了。由于這學(xué)期教學(xué)時間較短，課時緊張，再結(jié)合各班學(xué)生的實際情況，我對各班英語教學(xué)做了如下計劃安排：

一、各班分組情況：

根據(jù)各班人數(shù)將學(xué)生分成小組，每個小組選取一名小組長，負責督促各組員做作業(yè)和幫助他們的學(xué)習(xí)。其目的在于：一方面通過小組合作方式讓學(xué)生之間相互幫助，相互提升。另一方面通過小組學(xué)習(xí)加深學(xué)生之間的友誼。學(xué)生平時的表現(xiàn)，如作業(yè)工整、完全正確，上課主動積極回答問題者每次以5分制進行加分，如果是小組活動則加在小組上。早自習(xí)時每上完一課，安排學(xué)生進行背書，朗讀所有的單詞和句子，要求發(fā)音標準，清晰，知道其意義。下自習(xí)前統(tǒng)計背誦學(xué)生情況，小組人數(shù)背誦最多者實行加分獎勵。期末考試前再統(tǒng)計每個小組的得分情況，得分最高的小組所有成員將會以實物進行獎勵。由于班級較多，現(xiàn)只舉一例：三年級分組情況：

第一組：李秋飛高鳳瑤趙心胡丹祝杰

第二組：何靜怡胡婷婷高俊李長城易紅霞蔣容備注：（每組第一名學(xué)生為小組長）

二、教學(xué)安排：

五-六年級的教材按照單元編排，一學(xué)期共三個單元，每個單元共三課，所以一本書一共是九課。根據(jù)學(xué)校的課時和這學(xué)期的時間安排，我計劃每一周上一課，一個月上一個單元，再根據(jù)學(xué)生的接收和反饋情況做適當調(diào)整。前半學(xué)期的早自習(xí)學(xué)生根據(jù)每一周的教學(xué)內(nèi)容背誦所學(xué)過的新課內(nèi)容，鞏固新學(xué)的知識。后半學(xué)期的早自習(xí)學(xué)生在鞏固新知識的同時復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，并對所學(xué)內(nèi)容進行聽寫強化訓(xùn)練。要求每個學(xué)生必須會發(fā)音標準清晰地讀每一課的重難點單詞，句子。最后剩下的時間用來總復(fù)習(xí)，一周一個單元。每個單元結(jié)束后進行一次單元測試。根據(jù)測試情況再進行篩選復(fù)習(xí)。

三-四年級的教材是按照二十六個字母編排的。根據(jù)教材編排，我計劃一個課時上一課，再根據(jù)每課內(nèi)容的多少自行調(diào)節(jié)。每一節(jié)課上課之前都要對前面所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)以此加深學(xué)生的印象，同時要求學(xué)生做作業(yè)的時候朗讀單詞，正確掌握單詞的讀音和書寫格式。新課結(jié)束后所剩時間用來總復(fù)習(xí)，每復(fù)習(xí)一個單元便進行一次單元測驗，再根據(jù)測驗結(jié)果逐一加強復(fù)習(xí)。四年級早自習(xí)的時間也是加強學(xué)生的單詞讀音訓(xùn)練，讓每一個學(xué)生開口讀英語，開口說英語。并根據(jù)上課內(nèi)容背誦所學(xué)單詞、句子。

所有年級最后總復(fù)習(xí)結(jié)束后再進行一次期末模擬考試以此檢測他們對整本書的掌握情況。

2013年2月25日1

第四篇：肖必春演講

有首歌里這樣唱到：是草原就會敞開綠色的胸懷，是雪山就會奔涌白色的浪花，是雄鷹就會永遠伴隨著藍天。在這里，我想說，是人民法官，就要在心中永遠裝著人民?！叭嗣穹ü贋槿嗣瘛苯^不是一句冠冕堂皇的口號，高喊一聲就拋之腦后，也絕不是一首曇花一現(xiàn)的流行歌曲，哼哼兩句就棄之不顧，對于我們法官而言，它難道不是一曲永恒的主題歌嗎？它難道不是我們存在的價值嗎？

看，翠屏區(qū)法院的法官們一句問候親民，一張笑臉迎民，一杯茶水敬民。全院上下，個個有目標，人人是挑重擔，讓當事人說理，讓債務(wù)人訴冤，認真履行審判職能，自覺接受群眾監(jiān)督，全力打造陽光下的審判。

我看到了，關(guān)愛莘莘學(xué)子，他們走進中小學(xué)校，把法制宣傳。我看到了，方便群眾訴訟，他們走進農(nóng)家小院，把案件審判；我看到了，對寒門學(xué)子，他們伸出援手，對孤寡老人，他們關(guān)懷備至，為汶川玉樹地震，他們獻出愛心，累計捐出數(shù)十萬元。

我更看到了，為當事人利益，他們在正月十五，放棄與家人相守的喜悅，頂風(fēng)冒雪，奔赴千里之外進行財產(chǎn)保全。為解決申請人無錢看病的燃眉之急，他們連夜驅(qū)車到宜賓縣永興鎮(zhèn)，送上2萬元執(zhí)行款。為了讓被告人安心改造，他們奔走疾呼，費勁周折，終于把被告人孤苦伶仃的孩子安置在了兒童福利院。在這里，還有一個真實的故事，我不能不講。

去年夏天，一個叫馮心妍的七歲小姑娘把父親生前的公司告上法庭，要求對方支付遺屬補助費。小姑娘三歲時就失去了爸爸，媽媽常年生病，家里已經(jīng)接不開了鍋。為查清案情，身懷六甲的州法官頭頂炎炎烈日，輾轉(zhuǎn)數(shù)十公里，做出了支持小姑娘訴訟請求的判決。而這一切，我們?nèi)徊恢?。當小姑娘滿含熱淚高舉感謝信踏進法院的那一剎那，我們才知道她為調(diào)取證據(jù)，她拖著笨拙的身體，邁著沉重的步子，奔波于大街小巷。雙腿腫的發(fā)亮，她不吭一聲。嗓子渴的冒煙，她不說一句，累的氣喘吁吁，她毫無怨言，冒著可能早產(chǎn)的危險，堅守者正義在我心，天平顯公正的誓言。那一刻，我們被深深地震撼了。朋友們呀，你們要知道，周紅法官她是高齡產(chǎn)婦，身體比我還瘦，比我還弱，此前還暈倒過好幾次。在座的女同胞們，您也許和我一樣，是一個媽媽。您應(yīng)該知道一個孩子對媽媽意味著什么，您應(yīng)該明白這其中的痛苦與辛酸；在座的男同胞們，您也有深愛的妻子和親愛的姐妹，如果她們?yōu)楣ぷ鞑賱诔蛇@樣，您是否會心疼的掉下眼淚？在這里，請允許我代表大家向周紅法官捎去一句深情的問候：周紅法官，你辛苦了！

朋友們，這一幕幕感人的場景，這一樁樁為民的益事，不正是對“人民法官為人民主題活動” 最真實最生動的詮釋嗎？不畏艱險，他們用生命鑄就忠誠；親民愛民，他們用行動彰顯正義！他們，用自己的言行，展現(xiàn)了法官的風(fēng)采，昭示了天平的公正，贏得了人民的信賴！

我的演講雖然就要結(jié)束了，但我相信“人民法官為人民”的腳步永遠不會停止。光陰荏苒，歲月流逝，在這浩瀚的世界里，唯有兩樣?xùn)|西與法官的生命同行，一個我們胸前閃亮的國徽，另一個就是司法為民的光榮使命！

第五篇：“源愷獎學(xué)金”代表發(fā)言稿

“源愷獎學(xué)金”學(xué)生代表發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)及各位家長：

大家下午好！我是XXX。

很高興代表所有獲獎的同學(xué)發(fā)言，首先我們要感謝校領(lǐng)導(dǎo)、所有老師對我們的諄諄教誨，是你們的教導(dǎo)有方讓我們有了今天的榮譽，還要感謝“源愷獎學(xué)金”對我們的支助。我們不會因為就這一次的獲獎而驕傲，相信只有永遠堅持的努力才能做到最好。所以我們會繼續(xù)努力、加油、刻苦的學(xué)習(xí)，用豐富的知識來武裝自己，用自己的行動來回報社會各界幫助我們的人。同時這次獲獎也讓我們有信心相信自己能變的更好。謝謝大家。

獲獎學(xué)生代表：

2012年3月19日

“源愷獎學(xué)金”學(xué)生家長代表發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)及各位家長：

大家下午好！

我是學(xué)生的家長首先要感謝學(xué)校讓我代表所有獲獎同學(xué)的家長發(fā)言。我對受邀參加今天的發(fā)獎大會深感榮幸在此,我代表所有獲獎同學(xué)的家長,向校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝！沒有你們的辛苦耕耘，孩子也不會有今日的成績，還要向支助我們的“源愷獎學(xué)金”表示感謝！謝謝你們，最后我代表全體家長朋友們真誠地向辛勤工作在第一線的老師、校領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意。謝謝！

家長代表：

2012年3月19日