第一篇：初級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念學(xué)校發(fā)展目標(biāo) 校風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)（共）

校務(wù)例會(huì)制度

一、由校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)主持，校委會(huì)全體成員參加。原則上每周一次，安排在周五下午。

二、會(huì)議主要學(xué)習(xí)上級(jí)文件、指示精神或?qū)W校管理理論，總結(jié)上周工作完成情況，研究、解

決學(xué)校重大問題，安排布置下一周工作。

三、會(huì)議主持人要提前做好會(huì)議準(zhǔn)備工作，有些內(nèi)容要與會(huì)者提前知道或作好準(zhǔn)備的，要提

前通知。

四、因事因病不能參加會(huì)議的人員，要提前向主持人請(qǐng)假。與會(huì)人員應(yīng)及時(shí)到會(huì)，認(rèn)真聽會(huì)，積極發(fā)言，作好會(huì)議記錄。

五、會(huì)議的決定或傳達(dá)上級(jí)指示、布置的任務(wù)等，會(huì)后要堅(jiān)決執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)，不得無故延

誤或不落實(shí)。

六、做好必要的保密工作，有些不得外傳或暫時(shí)保密的內(nèi)容，與會(huì)人員一定要嚴(yán)格保守機(jī)密，絕不能犯自由主義。

辦學(xué)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持全面發(fā)展發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)創(chuàng)造才能造就四有新人

治校方針

以人為本依法治校務(wù)實(shí)求真科研興校

育人準(zhǔn)則

一切為了學(xué)生為了學(xué)生一切為了一切學(xué)生

辦學(xué)理念

一切為了孩子的未來發(fā)展

管理理念

人人即人才改變就是力量

校訓(xùn)

我們一直在努力

校風(fēng)

井然有序

教風(fēng)

誨人不倦

學(xué)風(fēng)

一絲不茍

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

近期目標(biāo)

繼續(xù)改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高辦學(xué)效益，創(chuàng)辦“藝體領(lǐng)先，改革探路，全面育人”的特色學(xué)校。

遠(yuǎn)期目標(biāo)

爭(zhēng)創(chuàng)校舍美觀，布局合理，景色宜人，教育教學(xué)質(zhì)量一流的名優(yōu)學(xué)校，真正反學(xué)校辦成學(xué)園、花園、樂園，使學(xué)生在校能學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)有特長(zhǎng)。

校長(zhǎng)工作職責(zé)

一、全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和上級(jí)組織的指示和決定，對(duì)

學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)行科學(xué)管理，全面負(fù)責(zé)。

二、抓好教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)和道德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

三、努力按教育規(guī)律辦事，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面管理和教育，使其在德、智、體、美、勞

等方面全面發(fā)展。

四、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，指導(dǎo)教改實(shí)踐，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作為這服務(wù)。

五、建立健全以崗位目標(biāo)責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)常規(guī)工作，規(guī)范化、制

度化。

六、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，努力改善辦學(xué)條件。

七、負(fù)責(zé)學(xué)校人事工作。

八、自覺接受黨支部、教代會(huì)的監(jiān)督，定期向黨支部匯報(bào)工作情況，按期向教代會(huì)報(bào)告

工作情況，重大問題交由教代會(huì)審議。

九、主持校務(wù)會(huì)議，對(duì)學(xué)校重大問題進(jìn)行討論和布置。

十、做好對(duì)外協(xié)調(diào)工作。

第二篇：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)理念

校風(fēng)“勤奮樂學(xué) 尊師愛?！?內(nèi)涵詮釋

勤奮樂學(xué)：勤奮學(xué)習(xí)是人生的根基，能吃苦、有毅力才能成大事?？鬃釉啤爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，“樂學(xué)”是每位師生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，它要求以興趣為導(dǎo)向，以快樂為原則，教師樂學(xué)善教，樂中啟智；學(xué)生樂學(xué)善思，樂中求知。學(xué)生也只有想學(xué)、愿學(xué)，才能積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，我們才能讓每個(gè)學(xué)生羽翼漸豐，將來一日翱翔于遼闊的藍(lán)天之上。

尊師愛校：尊師是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，指的是尊敬師長(zhǎng)，重視師父的教導(dǎo)。要很快學(xué)得知識(shí)才干，首先在于尊敬老師。人類文明最重要在于積累與傳遞。每一代長(zhǎng)者都把其積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳給下一代，才有了人類的發(fā)展。學(xué)生逐漸培養(yǎng)并具備謙虛禮貌，尊敬老師、尊重知識(shí)的良好品德，學(xué)生也只有吃苦耐勞，虛心向?qū)W，熱愛母校，在其以后才能成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

作為我校校風(fēng)，“勤奮樂學(xué) 尊師愛?！边@八字的校風(fēng)，不僅言簡(jiǎn)意賅，易于傳記，而且寓意深刻，體現(xiàn)了全校師生的共同理想追求。

教風(fēng) 愛生 嚴(yán)謹(jǐn) 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)

愛的本身就是教育。愛生，是指教師要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生。對(duì)任何學(xué)生，在任何情況下，都要滿腔熱情，不厭其煩地進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，使之增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，向上的信心和勇氣、促進(jìn)學(xué)生品德、智力體質(zhì)等方面全面發(fā)展。嚴(yán)謹(jǐn)，教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。一是刻苦學(xué)習(xí)、求知，對(duì)新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)；二是認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦。創(chuàng)新，是一個(gè)民族的靈魂，也是一所學(xué)校不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力。這意味著我們要有崇高的理想，勇于探求新理論、新知識(shí)，敢于做前人沒有做過、沒有嘗試過的事情。學(xué)校、教師要培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神。教師要敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，發(fā)展自己，最終成就自己。奉獻(xiàn)，高爾基曾說“如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快?！苯逃聵I(yè)是奉獻(xiàn)的事業(yè)，需要教師有默默奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會(huì)也才會(huì)因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。我們得到的快樂將也會(huì)遠(yuǎn)超煩惱。

“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”是北門西小學(xué)的教風(fēng)。“愛生”是熱愛學(xué)生、一視同仁的工作態(tài)度，“嚴(yán)謹(jǐn)” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新” 是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌，“奉獻(xiàn)”則是向上的北門西小學(xué)精神的直接體現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì) 勤學(xué)多思

尊師守紀(jì)——尊敬老師，遵守國(guó)家法律法規(guī)、社會(huì)道德規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度。對(duì)教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業(yè)操守。對(duì)學(xué)生而言，應(yīng)該牢記《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律制度，努力規(guī)范自身言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭(zhēng)做受人歡迎的合格少先隊(duì)員。

勤學(xué)善思——勤于學(xué)習(xí)，勇于探究，力爭(zhēng)上；勤于思考，善于思考，學(xué)會(huì)在思考中求得知識(shí)的真諦。

校訓(xùn)

健康 聰慧

高尚 快樂

健康——身體健康

心理健康

聰慧——勤奮努力

博聞強(qiáng)識(shí) 高尚——理想崇高

情操高雅

快樂——學(xué)習(xí)快樂

生活快樂

語言健康

聰明智慧 品德高尚

成長(zhǎng)快樂

第三篇：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、辦學(xué)理念2016

鳳美初級(jí)中學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”解讀

一、校訓(xùn):誠(chéng)信立身，自信成事

其核心理念是“信”，“兩信”教育是學(xué)校的教育核心，是我們的教育目標(biāo)，也是師生的品性、道德成長(zhǎng)的目標(biāo)，我們力求通過學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)師生道德與學(xué)業(yè)的共同進(jìn)步。“兩信”是學(xué)校一切“教”與“學(xué)”的活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。

“誠(chéng)信立身”，誠(chéng)信是修身的基石。誠(chéng)信是最基本的品德修為，立身必先立誠(chéng)，為人“言必信，行必果”，言行一致，表里如一，才能堂堂立身于天地。

“自信成事”，自信是成功的關(guān)鍵。有自信，才有創(chuàng)造；有自信，才能從容；有自信，才會(huì)成功。心中有斗志，相信自己，剛健有為，從容淡定，方能成就自己，奉獻(xiàn)社會(huì)。

二、校風(fēng)：和諧有序 昂揚(yáng)向上

其核心理念是“和”，“和”是協(xié)調(diào)，是合作，是溝通，是融洽，“和諧”是學(xué)校氛圍的終極追求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

“和諧有序”是學(xué)校發(fā)展的主體氛圍，“有序”主要是指秩序，秩序是社會(huì)發(fā)展的前提，是所有工作的基礎(chǔ)，教育更是講究張弛有度，規(guī)范有序，只有如此才能保證學(xué)?；顒?dòng)有序進(jìn)行；“和諧”則是學(xué)校工作的終極追求，教師和諧發(fā)展，學(xué)生和諧成長(zhǎng)，師生和諧共進(jìn)，學(xué)校成為人全面發(fā)展、社會(huì)和諧進(jìn)步的源發(fā)地，是我們追求的目標(biāo)?！鞍簱P(yáng)向上”是學(xué)校秉承的精神追求，是一種前行的姿態(tài)，是一種奮進(jìn)的方式，更是一種勃發(fā)的精神。始終以上進(jìn)的態(tài)度，以精進(jìn)的方式，去贏得前進(jìn)的方向。未來，需要我們共同創(chuàng)造，在創(chuàng)造的進(jìn)程中始終不變的是段柳人昂揚(yáng)的斗志和奮進(jìn)的姿態(tài)。

三、教風(fēng)：敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué) 善導(dǎo)

敬業(yè)——愛崗敬業(yè)，是良好教風(fēng)的內(nèi)在靈魂，是教師基本的職業(yè)要求和道德規(guī)范。

嚴(yán)謹(jǐn)——嚴(yán)格謹(jǐn)慎，一絲不茍，這是每位教師律己律人，治教治學(xué)的基本要求。

博學(xué)——教師必須要廣泛涉獵各種書籍，提高專業(yè)水平，掌握精湛教學(xué)技藝，厚重教育底蘊(yùn)，才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

善導(dǎo)——教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生品行修養(yǎng)的雕刻師，良好的教育教學(xué)方法是學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步的關(guān)鍵。

四、學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 好問 善思 苦練

勤學(xué)——勤于學(xué)習(xí)，勇于探究，力爭(zhēng)上游。

好問——敢于發(fā)問，善于發(fā)問，在不斷發(fā)問中鞏固舊知識(shí)，學(xué)會(huì)新知識(shí)。

善思——勤于思考，善于思考，學(xué)會(huì)在思考中求得知識(shí)的真諦。苦練——意志需要磨練，知識(shí)需要訓(xùn)練，在練中成長(zhǎng)，在練中進(jìn)步。

五、辦學(xué)理念：不求人人成材，只求人人發(fā)展

鳳美初級(jí)中學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”、“辦學(xué)理念”

一、校訓(xùn):誠(chéng)信立身，自信成事

二、校風(fēng)：和諧有序 昂揚(yáng)向上

三、教風(fēng)：敬業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué) 善導(dǎo)

四、學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 好問 善思 苦練

五、辦學(xué)理念：不求人人成材，只求人人發(fā)展

2016年

第四篇：校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及發(fā)展目標(biāo)

學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及發(fā)展目標(biāo)等

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)

創(chuàng)新奮進(jìn)

嚴(yán)格扎實(shí)

勤奮活潑 教風(fēng)：為人師表

觀念超前

博學(xué)嚴(yán)教

爭(zhēng)創(chuàng)一流 學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦

勤懇爭(zhēng)優(yōu)

勤奮好學(xué)

全面發(fā)展 發(fā)展目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)一流”

一流的辦學(xué)條件

一流的學(xué)校管理 一流的教師隊(duì)伍

一流的教研教改 一流的教育教學(xué)質(zhì)量 校訓(xùn)：做人

求知

鍵體

教師發(fā)展目標(biāo)：愛崗敬業(yè)

觀念超前

博學(xué)善教

團(tuán)結(jié)協(xié)作

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實(shí)

素質(zhì)良好

全面發(fā)展

個(gè)性優(yōu)良

辦學(xué)宗旨：全面貫徹教育方針。面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。努力改善辦學(xué)條件，繼續(xù)深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

辦學(xué)理念：以人為本

依法治校

教研興校

科學(xué)管理

規(guī)范建校

持續(xù)發(fā)展

辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)生安心

家長(zhǎng)放心

社會(huì)認(rèn)可 努力做到：校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)

教風(fēng)優(yōu)良

學(xué)風(fēng)濃厚

名校辦學(xué)理念

——集錦

成功構(gòu)建特色理論

“尊重教育”理論體系——

一個(gè)內(nèi)涵：尊重；一個(gè)口號(hào)：我努力，我快樂；兩大核心理念：尊重人格，尊重差異；兩大宗旨：讓教師品味精彩人生，讓孩子擁有幸福童年；三大方法：賞識(shí)法，期望法，引導(dǎo)法；三大原則：情商為重原則，人文關(guān)懷原則，盡可能多地尊重學(xué)生與盡可能多地要求學(xué)生相結(jié)合原則；四項(xiàng)目標(biāo)：真、善、美、樂；四項(xiàng)內(nèi)容：尊重自己強(qiáng)調(diào)“自信”，尊重他人強(qiáng)調(diào)“感恩”，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)“好學(xué)”，尊重規(guī)則強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”。

“尊重教育”背景下的學(xué)生德育

學(xué)校實(shí)施學(xué)生“星卡”評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，充分體現(xiàn)了全員性、全程性、全體性、全面性的育人理念。

“尊重教育”背景下的課堂教學(xué)

教學(xué)過程體現(xiàn)“生本、生成、生活、生動(dòng)”的特點(diǎn)。

“尊重教育”背景下的學(xué)校文化

學(xué)校積極打造以“尊重”為靈魂、以“真善美樂”為內(nèi)涵的學(xué)校精神。

第五篇：辦學(xué)目標(biāo) 辦學(xué)理念 校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng) 中心小學(xué)

辦學(xué)目標(biāo) 辦學(xué)理念 校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)

——北票市寶國(guó)老鎮(zhèn)中心小學(xué) 2016.9 辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)名校，讓每一個(gè)孩子得到最佳發(fā)展； 辦學(xué)理念：為學(xué)生的幸福人生奠基 校訓(xùn)：勤奮、求實(shí)、和諧、進(jìn)取

校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 文明 守紀(jì) 教風(fēng)：敬業(yè)、民主、善導(dǎo)、創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、惜時(shí)

一、“一理念及一訓(xùn)三風(fēng)”內(nèi)容解讀

1、辦學(xué)理念：為學(xué)生的幸福人生奠基

為學(xué)生幸福人生奠基，就是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，快樂生活，健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為智慧學(xué)生、陽光少年、責(zé)任公民，為學(xué)生今后創(chuàng)造幸福生活，服務(wù)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展過程中引領(lǐng)廣大教師積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，創(chuàng)造職業(yè)幸福。

人的發(fā)展是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。義務(wù)教育要為學(xué)生幸福人生和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最好的教育是什么？就是最適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。學(xué)校應(yīng)為每一個(gè)學(xué)生提供最適合的成長(zhǎng)環(huán)境，讓其潛能得到更好的發(fā)揮，讓其個(gè)性得到充分的發(fā)展。

“幸福的人生”主要體現(xiàn)為：一是形成學(xué)生快樂、開朗、積極、樂觀的人生態(tài)度。二是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望、興趣、能力。三是發(fā)展學(xué)生獨(dú)立地、有尊嚴(yán)地面對(duì)世界的品質(zhì)和能力。四是幫助學(xué)生與他人、自我、自然建立積極的、建設(shè)性的關(guān)系。五是教會(huì)學(xué)生吸納人類優(yōu)秀的文化、經(jīng)驗(yàn)、核心價(jià)值，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

這一理念要求我們的教育，不僅要對(duì)學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生一生的幸福負(fù)責(zé)。教育要帶給學(xué)生希望、力量，帶給學(xué)生內(nèi)心的光明、人格的挺拔與偉岸，帶給學(xué)生對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來、對(duì)人類的自信，好的教育會(huì)使每一個(gè)學(xué)生都能成為自由社會(huì)的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者。

2、校訓(xùn)：勤奮、求實(shí)、和諧、進(jìn)取

勤奮:指對(duì)學(xué)生而言，要勤于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勤于思考，勤于實(shí)踐，唯其勤，方能在學(xué)業(yè)上有所成就，這是為人學(xué)子最應(yīng)具備的態(tài)度與作風(fēng)。對(duì)教師而言，則要勤勤懇懇地一心撲在教育工作上，刻苦努力，奮發(fā)有為。“業(yè)精于勤”，勤奮是教育事業(yè)取得成功的必備條件。求實(shí)：要求師生認(rèn)認(rèn)真真讀書、老老實(shí)實(shí)做人。在教育和學(xué)習(xí)上不可弄虛作假,在學(xué)問面前,做老實(shí)人,求得真才實(shí)學(xué),做到實(shí)事求是。和諧：全方位構(gòu)建和諧校園，以和諧促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，為落實(shí)素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體包括以下幾個(gè)方面：校領(lǐng)導(dǎo)之間和諧互信;領(lǐng)導(dǎo)和老師之間和諧互尊;老師之間和諧互贏;師生之間和諧互動(dòng);生生之間和諧互助;家校之間和諧互補(bǔ);學(xué)校社會(huì)之間和諧互融。

進(jìn)取：教育教學(xué)工作、學(xué)習(xí)離不開進(jìn)取精神。進(jìn)取精神乃是學(xué)習(xí)、工作不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。有進(jìn)取精神，才能在未知的領(lǐng)域面前不畏縮，不停步，不亦步亦趨，有推倒一世之智勇，有開拓萬古之心胸，不斷拓寬學(xué)習(xí)的疆界，不斷拓寬學(xué)校工作的領(lǐng)域。有進(jìn)取精神，才有敢為人先之勇氣，百折不回之毅力，才能使學(xué)校工作在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，讓事業(yè)之樹常青。

3、校風(fēng)：團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 文明 守紀(jì)

團(tuán)結(jié)---就是力量,團(tuán)結(jié)既是創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的和諧環(huán)境,又是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處的育人要求。

奮進(jìn)---就是奮力拼搏、銳意進(jìn)取,向著前進(jìn)的目標(biāo)不懈努力,提升師生素質(zhì),從育人環(huán)境與育人效果,提高臺(tái)階與時(shí)俱進(jìn)。

社會(huì)主義法治國(guó)家,需要新一代的法制公民,這需要從娃娃抓起。從傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代法規(guī),從做人道理與學(xué)校規(guī)章,從思想意識(shí)到習(xí)慣養(yǎng)成具體結(jié)合,學(xué)校要培養(yǎng)的是具有現(xiàn)代文明氣質(zhì)會(huì)做人、會(huì)做事的新生代公民。

4、教風(fēng)：敬業(yè)、民主、善導(dǎo)、創(chuàng)新

敬業(yè)：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個(gè)教師首先必須忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樂于教書育人，否則就會(huì)誤人子弟，我們倡導(dǎo)小學(xué)教師不僅要把教師這一職業(yè)當(dāng)成一個(gè)謀生的手段，更應(yīng)視之為一個(gè)畢生追求的事業(yè)。

民主：充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，群策群力；領(lǐng)導(dǎo)成員間能相互協(xié)商，廣泛傾聽廣大教職工的建議和呼聲，調(diào)動(dòng)各方面積極因素。

善導(dǎo)：要求老師循循善誘，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。從教學(xué)理念到教學(xué)方法，從知識(shí)結(jié)構(gòu)到信息傳導(dǎo)手段，從學(xué)生的技能培養(yǎng)到心理健康疏導(dǎo)，要求老師做一個(gè)合格的復(fù)合型人才。

創(chuàng)新：學(xué)生要有個(gè)性、特長(zhǎng)，學(xué)校要有自身的特色強(qiáng)勢(shì)，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。而達(dá)成這一目標(biāo)的關(guān)鍵是學(xué)校要有創(chuàng)新的辦學(xué)思路，并在人才培育模式和教學(xué)方式上不斷創(chuàng)新。

5、學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、惜時(shí)

樂學(xué)：精于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，追求唯學(xué)是進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)尚?！坝癫蛔粒怀善?；人不學(xué)，不知道?！睂W(xué)習(xí)是不以人的意志轉(zhuǎn)移的終身的事務(wù)。時(shí)代需要我們學(xué)習(xí)，人生的美好需要我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是一個(gè)個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的空間，唯有好學(xué)，才能夯實(shí)生活的底子。善思：勤于思考，善于思考，追求自主探究的思維慣性。學(xué)習(xí)要有思想的品質(zhì)。“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生要善于思考，勤于思考。有思考才可能拿來傳統(tǒng)的東西，有思考才會(huì)產(chǎn)生智慧的選擇，有思考才可能成為具有獨(dú)立思想、獨(dú)立人格、全面發(fā)展的人。

好問：不懂就問，在獲取知識(shí)時(shí)可以少走彎路，節(jié)省時(shí)間，提高效率；不恥下問，拜能者為師，獲取多方面的知識(shí)，豐富自己的大腦；善問會(huì)問，會(huì)使大腦豁然開朗，問題迎刃而解。

惜時(shí)：懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。從小養(yǎng)成“惜時(shí)如金”的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)、生活能夠有計(jì)劃，巧安排。