第一篇：小組合作學(xué)習(xí)考核方案

小組合作學(xué)習(xí)考核方案

一、課堂表現(xiàn)

加分項(xiàng)目：

1、課堂積極回答問題，答對(duì)者加2分，受老師表?yè)P(yáng)者加3分，答錯(cuò)不計(jì)分；

2、展示合作學(xué)習(xí)結(jié)果、講解、板書演示，正確加2分，受表?yè)P(yáng)加3分，錯(cuò)誤不加分； 扣分項(xiàng)目：

1、課堂睡覺每人次扣5分，坐姿不端正扣1分；

2、課堂上看與所學(xué)課程不相符的書籍，玩手機(jī)或mp3、mp4，或做與當(dāng)節(jié)課不相關(guān)的事情，每人次扣5分；

二、紀(jì)律方面

加分項(xiàng)目：

1、自習(xí)課或兩操紀(jì)律好，受到表?yè)P(yáng)，每組加5分；

2、上課無遲到、早退現(xiàn)象，每日每組各加3分；

扣分項(xiàng)目：

1、上課或兩操遲到，每人次扣3分；

2、自習(xí)課或兩操中喧嘩、打鬧者，每人次扣5分；

三、作業(yè)檢查

加分項(xiàng)目：

1、小組成員都能認(rèn)真完成各科習(xí)題，講過課程的導(dǎo)學(xué)方案都能完善，重點(diǎn)批注的，周評(píng)比該組加8分；

2、每日第二個(gè)自習(xí)，小組互查作業(yè)（1組與2組、3組與4組、5組與6組，檢查作業(yè)由組長(zhǎng)與學(xué)科代表進(jìn)行），全部完成者加5分；

扣分項(xiàng)目：

1、不按時(shí)交作業(yè)或不完成作業(yè)者每人次扣3分，不能及時(shí)修正錯(cuò)誤的小組成員，每人次扣2分；不負(fù)責(zé)弄虛作假者扣5分；

2、導(dǎo)學(xué)方案未完成者扣3—5分；

四、衛(wèi)生方面

1、學(xué)生會(huì)檢查衛(wèi)生，根據(jù)檢查情況計(jì)分：“好”加5分，“中”加2分，“差”扣5分；

2、教室、衛(wèi)生區(qū)未按時(shí)打掃，每次扣值日組5分，不參加值日的組員扣2分；

3、講桌不干凈有灰塵扣值日組2分；

五、學(xué)習(xí)與其他方面

1、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的學(xué)生給所在小組加5分；

2、考試名次進(jìn)年級(jí)前十名者加5分；進(jìn)班級(jí)前十名者加3分；

3、出板報(bào)，按表現(xiàn)計(jì)3—5分；

4、拾金不昧者，給小組計(jì)5分；

第二篇：小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核方案

小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)考核方案

一、課堂評(píng)價(jià)

1、小組合作完成指定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并作板書、講解，每次加2分。

2、個(gè)人主動(dòng)舉手回答問題，回答觀點(diǎn)明確，表達(dá)流暢，每次加1分。

3、幫其他小組補(bǔ)充回答問題或糾正答案，每次加0.5分。

4、主動(dòng)提出疑問每次加0.5分，回答同學(xué)提出的疑問加1分。

5、課堂上收交作業(yè)最快、最整齊的小組，每次加1分。

6、課堂上完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)最快、組織最有序的小組，每次加1分。

7、課堂上講閑話或不參與小組合作學(xué)習(xí)者，每人每次扣1分。

8、教師檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，點(diǎn)名抽問或隨機(jī)抽問，回答不上或回答錯(cuò)誤者，每次扣1分。

二、作業(yè)評(píng)價(jià)

1、按時(shí)完成并上交作業(yè)者，每次加1分；答案正確、書寫工整者，再加1分。（每組副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)收交及質(zhì)量初查）

2、不交作業(yè)者，每次扣2分，當(dāng)天補(bǔ)交后加回1分。

3、作業(yè)書寫不工整，每次扣1分，并罰抄字帖一篇。

4、作業(yè)中有錯(cuò)誤或答案不完整，每次扣0.5至1分。

5、周記（日記）按要求認(rèn)真完成并上交者，每次加1分，質(zhì)量較好或進(jìn)步較大者，每次加2分。

6、當(dāng)天內(nèi)不及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤者，每次扣1分。

7、組長(zhǎng)（副組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)批改或督查的作業(yè)內(nèi)容，有批改錯(cuò)誤或檢查不認(rèn)真的，每次扣1分。

8、同學(xué)之間互相批改或檢查的作業(yè)內(nèi)容，批改完成后，必須簽字，并交由組長(zhǎng)復(fù)查，若有批改錯(cuò)誤，每次扣1分。

9、作文中有“亮點(diǎn)”，被老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)或被小組推薦出來全班交流的，每次加2分。

三、背書、聽寫或默寫評(píng)價(jià)

1、按時(shí)到指定組長(zhǎng)處（小組交叉）完成背書內(nèi)容，每篇加2分，否則每篇扣1分，并到老師處補(bǔ)背。

2、聽寫或默寫全正確者，每次加1分，若有錯(cuò)誤，每個(gè)口0.2分。

3、聽寫或默寫錯(cuò)誤在5處以上者，當(dāng)天放學(xué)前到組長(zhǎng)處重新聽寫或默寫；錯(cuò)誤5處以下者，在聽寫本上改錯(cuò)，每個(gè)改3遍。

4、每周五統(tǒng)計(jì)，本周最先完成背書內(nèi)容的小組，小組加2分。

四、考試評(píng)價(jià)

1、平時(shí)測(cè)驗(yàn)得“優(yōu)”者，每次加2分，進(jìn)步明顯者加2分。

2、考試成績(jī)與前一次考試相比較提高5分以上者，加1分，提高10分以上者，加2分；反之，下降5分以上者扣1分，下降10分以上者扣2分。

3、小組中實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)互助，被幫助者成績(jī)提高，幫助者也給予同樣加分；反之，則同樣扣分。

五、獎(jiǎng)懲措施

1、每周小結(jié)：本學(xué)科得分前三名的小組為本周“優(yōu)勝小組”，得分后三名的小組為“整改小組”，分別在黑板或評(píng)比欄中公布出來。

2、每月評(píng)優(yōu)：本學(xué)月（4周）總分得分前三名的小組為本月“優(yōu)秀小組”，由教師發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，予以鼓勵(lì)，“優(yōu)秀小組”寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在全班作 2 交流；得分后三名的小組為“整改小組”，由組長(zhǎng)組織召開小組會(huì)（老師參加并提出改進(jìn)意見），寫出反思及整改方案。

3、半期評(píng)比：小組半學(xué)期得分=組員半期考試成績(jī)平均分+前半學(xué)期小組合作學(xué)習(xí)得分。半期得分前三名的小組，將獲得獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，組織將獲得“優(yōu)秀組長(zhǎng)”稱號(hào)。

4、期末總評(píng)：小組期末得分=組員期末考試成績(jī)平均分+后半學(xué)期小組合作學(xué)習(xí)得分。期末得分前三名的小組，將獲得獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，組長(zhǎng)將獲得“優(yōu)秀組長(zhǎng)”稱號(hào)。

雖然這種學(xué)習(xí)方法帶來了良好的效應(yīng)，自實(shí)施以來，班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，但是在具體實(shí)施過程中，也會(huì)遇到一些困難，諸如優(yōu)秀同學(xué)因太關(guān)注組內(nèi)較弱同學(xué)，影響到個(gè)人的成績(jī)。今后還需要在細(xì)節(jié)上不斷地推敲修改，使之能夠趨于完善，真正的適合所有的學(xué)生。

第三篇：小組合作學(xué)習(xí)方案

一、分組意義

為了貫徹落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，真正做到讓學(xué)生思維最大化，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的有序展開，發(fā)揮組員彼此督促作用，讓每個(gè)學(xué)生都能關(guān)注課堂，積極參與合作學(xué)習(xí)（尤其是后進(jìn)生），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并最終在成績(jī)上取得進(jìn)步。

二、分組原則

1、根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、愛好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、性別等方面，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組。學(xué)生分成4人小組(或6人小組，就具體情況而定)，每?jī)晌粚W(xué)生“師徒結(jié)對(duì)”坐同位，便于合作學(xué)習(xí)。

2、分組本著公平、公正、科學(xué)的原則，使組與組之間的成績(jī)處在同一水平線上。每小組成員成績(jī)平均，實(shí)行分層幫助。例如，不及格，分?jǐn)?shù)較低的同學(xué)由90分左右的同學(xué)輔導(dǎo)；90分左右的同學(xué)由100多分的同學(xué)輔導(dǎo)，讓組內(nèi)成員每個(gè)人都有一個(gè)小老師。

3、在小組內(nèi)選出學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，紀(jì)律組長(zhǎng)，各司其職。每小組有責(zé)任心，組織能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任紀(jì)律組長(zhǎng)，以確保組內(nèi)紀(jì)律。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。

每一大排選一位大組長(zhǎng)，不定時(shí)抽查大組內(nèi)組員和組長(zhǎng)的作業(yè)完成情況、合作情況等。

4、小組分工要明確，除小組長(zhǎng)外，組內(nèi)其他成員也要有事做。比如其他人可以是本次合作的發(fā)言人、或記錄、或收集資料等，每次合作的角色可以改變，這樣也可以培養(yǎng)學(xué)[本文來自004km.cn]生在不同角色扮演中發(fā)展不同的能力。對(duì)于分工合理的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)小組成員也要給予肯定。用這種評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生在小組中互相幫助，互相配合，培養(yǎng)小組內(nèi)一榮俱榮、一損俱損的思想。

三、考評(píng)及激勵(lì)制度

良性的競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑，在組與組之間，定期實(shí)行評(píng)比制度。嚴(yán)格實(shí)行加、減分制度。

1、老師給每一小組同一基數(shù)（如100分）。上課時(shí)，小組討論及回答問題積極者，加分，反之減分。如主動(dòng)積極且正確回答問題的+1，答錯(cuò)不加分，但要對(duì)其勇敢的站起來回答問題給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2、對(duì)于組內(nèi)解決不了的問題，可以申請(qǐng)外援，由其他組幫忙解決，幫助其他組成員解決問題的+2；若還解決不了這個(gè)問題，則由全班同學(xué)大范圍的共同討論解決。

3、在小組“一對(duì)一”小分隊(duì)中，“小徒弟”有明顯進(jìn)步的，“小老師”加分；“小徒弟”不但沒進(jìn)步還退步的，立即換“小老師”，同時(shí)原“小老師”減分。

月考或是其他形式的考試中，小組成績(jī)有明顯進(jìn)步者加分，反之減分。

4、在討論過程中，對(duì)于違紀(jì)的小組及個(gè)人要嚴(yán)格進(jìn)行加減分以示懲罰。如渾水摸魚講閑話的，發(fā)現(xiàn)一次-10分；勇于舉報(bào)的一次+5分。

5、分小組和個(gè)人，定期對(duì)小組總分進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。對(duì)于表現(xiàn)較好的小組和個(gè)人，要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

評(píng)價(jià)機(jī)制并不是一成不變，只要能激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)熱情，這種評(píng)價(jià)方式就是可取的。我們可以實(shí)行量化積分制，小紅旗榮譽(yù)制等…

四、反饋制度

1、組長(zhǎng)定時(shí)向任課老師反饋組員情況。各項(xiàng)負(fù)責(zé)人（如學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，紀(jì)律組長(zhǎng)）做好要記錄。

2、老師定期檢查。老師定時(shí)向組員了解情況。

課前：老師布置明確的任務(wù)，課前抽一定時(shí)間預(yù)習(xí)，由小組長(zhǎng)監(jiān)督整個(gè)過程。上課老師檢查預(yù)習(xí)效果。

第四篇：合作學(xué)習(xí)小組考核評(píng)比細(xì)則

490班合作學(xué)習(xí)小組考核評(píng)比細(xì)則

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)我班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激勵(lì)我班同學(xué)積極主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)過程中去，特制定“合作學(xué)習(xí)小組評(píng)比考核辦法”，每月一評(píng)，具體操作方法如下：

一、作業(yè)完成評(píng)價(jià)：

1、學(xué)案完成情況：全組及時(shí)完成教師布置的導(dǎo)學(xué)案里的內(nèi)容，一人未做，扣2分，若一人未完成，扣1分。

2、課堂作業(yè)和課后作業(yè)扣分標(biāo)準(zhǔn)同上。

3、難度較大的學(xué)習(xí)任務(wù)采取招投標(biāo)方式管理，視完成情況分別給予當(dāng)事組以3、2、1分的加分。

二、課堂學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)

該項(xiàng)主要包含以下幾個(gè)方面：小組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作；學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)言的積極性；發(fā)言的正確率；集體榮譽(yù)感等方面。

上課：認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己并能夠完成組長(zhǎng)分配的任務(wù)，1至3號(hào)答對(duì)得1分，4至6號(hào)組員答對(duì)得2分，如果7號(hào)同學(xué)答對(duì)得3分。（標(biāo)準(zhǔn)化題目理由陳述錯(cuò)誤的不計(jì)分）

另外，上課受老師表?yè)P(yáng)加1分，課堂被批評(píng)減1分，作業(yè)受老師表?yè)P(yáng)加1分，作業(yè)被批評(píng)減1分。作業(yè)抄襲，考試作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)減2至4分。被學(xué)校抓獲的按學(xué)校抓獲處理。

課內(nèi)積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問題.舉手回答或愿意上黑板展示的。每節(jié)課加該小組0.5分。上課不認(rèn)真聽課，不仔細(xì)記筆記的，每人次 扣小組1 分。

每周日中午，所有同學(xué)的筆記本上交至各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)處，各小組交換檢查，班主任抽查，小組內(nèi)所有成員均有詳實(shí)的課堂筆記的給小組加3分。

合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學(xué)習(xí)，每幫助一個(gè)同學(xué)在下次考試中提高一至五個(gè)名次得2分，六至十個(gè)名次加4分，十一個(gè)以上名次加6分。

標(biāo)兵：獲得周班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵（在每組申報(bào)的標(biāo)兵名單中量化評(píng)分取前五名）優(yōu)勝小組加4分。

三、德育管理

友愛：不欺負(fù)他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助有需要的人受到學(xué)校加分表彰的除給個(gè)人五倍積分外，還給該組加2分。

紀(jì)律：遲到、早退減1分。上課或就寢后玩手機(jī)或其它MP系列電子產(chǎn)品的，扣2分。外出上網(wǎng)的扣10分。早自習(xí)組內(nèi)有人不認(rèn)真讀書的.每人次扣小組1分

早自習(xí)或晚自習(xí)按要求提前進(jìn)教室讀書加1分，講話干其他事減1分。晚自習(xí)講小話減1分。

衛(wèi)生：A┼加1分。衛(wèi)生C減1 分。

四、寢室管理

1、被評(píng)為文明或優(yōu)秀寢室加2分。

2、晚上熄燈后講話，洗衣物等被學(xué)?？鄯值臏p2 分。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的加分由各活動(dòng)設(shè)計(jì)或組織者規(guī)定。

六、操作方法：

學(xué)習(xí)小組一月一評(píng)，上述各項(xiàng)中，第一項(xiàng)由課代表進(jìn)行登記，并上交學(xué)習(xí)委員匯總，學(xué)習(xí)委員于月底對(duì)各小組進(jìn)行綜合考核，然后把考核結(jié)果報(bào)到班主任處。第二項(xiàng)由學(xué)習(xí)委員根據(jù)各課代表的匯報(bào)登記和檢查材料進(jìn)行考核，第三頂由紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，最后由班長(zhǎng)、支書根據(jù)班級(jí)“課堂教學(xué)評(píng)學(xué)記錄表”及其他各頂數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，然后公布，讓各小組核對(duì)，準(zhǔn)確無誤后再進(jìn)行月度名次評(píng)定。

490班個(gè)人積分細(xì)則

1.早、晚自習(xí)，不認(rèn)真讀書的.每次 扣個(gè)人積分1分 2.上課不能認(rèn)真聽課，仔細(xì)記筆記的.每人次 扣個(gè)人積分1 分，2．每周五中午，所有同學(xué)的筆記本上交至各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)處，各小組交換檢查，班主任抽查，對(duì)有詳實(shí)的課堂筆記的同學(xué)加個(gè)人積分2分

3.上課積極發(fā)言，對(duì)老師提出的問題.舉手回答或愿意上黑板展示的。作答的同學(xué)每節(jié)課加1分。

4.作業(yè)沒有按時(shí)，按量完成的每次扣1分，一周內(nèi)都能按時(shí)，按數(shù)上交的同學(xué)，加2分。每次單元測(cè)試進(jìn)入班級(jí)前十名的同學(xué)，加2分，個(gè)人考試比上次進(jìn)步1至5名加2分，6至10名的加4分，10名以上的加6分。

5、遲到早退一次扣1分。

6、如無特殊情況，一般不要請(qǐng)假，對(duì)于非請(qǐng)假不可的，填寫好請(qǐng)假條交由班長(zhǎng)審批，同意后交由班主任終審，由班主任聯(lián)系家長(zhǎng)后來校帶回。請(qǐng)假一天扣1分

7、上課講話、做小動(dòng)作、睡覺、吃東西、遞紙條、聽音樂，看無關(guān)的書，上甲課做做其他科作業(yè)的，每人次扣1分。

8、上課起哄、頂撞老師、觀看打架或參與打架的，每人次扣個(gè)人5分，并由班主任當(dāng)眾處理。490班級(jí)檢查分工

1、小組長(zhǎng)安排1至6號(hào)同學(xué)分別擔(dān)任小組內(nèi)的各科組長(zhǎng)，由科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天收齊小組作業(yè)，交班課代表檢查登記。遲交一次扣0.5分，缺交一次扣1分。

2、課堂回答問題后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄分?jǐn)?shù)，下課后由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)每組分?jǐn)?shù)。

3、課堂紀(jì)律由紀(jì)委委員和值日干部及各組紀(jì)律組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)每節(jié)課將違反紀(jì)律的進(jìn)行記載，小組要及時(shí)將統(tǒng)計(jì)好的數(shù)據(jù)交紀(jì)律委員審核。有較嚴(yán)重違紀(jì)而故意隱瞞不報(bào)的減該組2分。

4、衛(wèi)生、寢室由衛(wèi)生委員、寢室長(zhǎng)管理。男生寢室由劉雨輝負(fù)總責(zé)，女生寢室由尹開平負(fù)總責(zé)。

5、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天到學(xué)校查看班級(jí)扣分情況，并及時(shí)通報(bào)到每一位同學(xué)，有學(xué)校扣分的，要匯報(bào)給班主任。

6、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)在每天晚自習(xí)前將一天成績(jī)公布。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)評(píng)比辦法

一、目的 1.激發(fā)興趣，喜歡數(shù)學(xué)； 2.提高信心，互相鼓勵(lì)；

3.揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作； 4提高成績(jī)，力爭(zhēng)第一。

二、分組：全班54名同學(xué)，分為6小組。列表如下：

三、小組活動(dòng)評(píng)比 1.各小組每月初上課三天內(nèi)制定本月計(jì)劃，寫好上月總結(jié)并附相關(guān)材料，落實(shí)者加5分/月，缺交者扣3分/月，如有造假者扣10分/月。2.資料共享：每個(gè)成員在學(xué)期初兩周內(nèi)和期中考試后兩周內(nèi)分別捐一本以上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料用書，也可以訂與數(shù)學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志。由組長(zhǎng)認(rèn)可并整理，裝在公用籃子里。落實(shí)者加5分/人次，不落實(shí)者扣2分/人次。3.每月定期開展組內(nèi)，組間活動(dòng)，內(nèi)容自定如討論計(jì)劃，交流學(xué)習(xí)心得，互相檢查學(xué)習(xí)，就某一問題或者單元進(jìn)行討論等等，也可以小組與小組之間開展一些活動(dòng)，如作業(yè)比賽，知識(shí)比賽等等。全期最少四次（期中前后各兩次），最多8次，以活動(dòng)記錄為準(zhǔn)，加5分/次。沒完成任務(wù)的這項(xiàng)記為0分。

四、課堂學(xué)習(xí)評(píng)比： 1.課堂紀(jì)律：因打瞌睡、講話、看課外書、沒有做好上課準(zhǔn)備，無故缺課等被老師點(diǎn)名批評(píng)或被值勤老師登記的扣2分/人次。為了聽課主動(dòng)站起來不扣分。2.課堂問答：上課要認(rèn)真思考，積極回答問題。在本期內(nèi)小組成員都積極主動(dòng)答過問題的加6分/次，二是提問個(gè)人時(shí)答對(duì)者加1分/次。

五、作業(yè)測(cè)試評(píng)比： 每月最后一個(gè)星期日由小組長(zhǎng)收齊本月本小組的數(shù)學(xué)作業(yè)，分日期整理好。由學(xué)習(xí)委員、科代表、各小組長(zhǎng)、班主任、數(shù)學(xué)老師按100分制進(jìn)行評(píng)分，去掉最高分最低分后取平均分為本小組得分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表見附表一。每次選5個(gè)同學(xué)的作業(yè)展示，并加5分/人。

序號(hào) 組長(zhǎng) 成員 1 杜林榮 孔語嫣、眭艷輝、朱美琪、羅湘、樊西

六、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比：以期中、期末考試成績(jī)?yōu)樵u(píng)比依據(jù)。以各小組前次的平均成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)分，以最后一名為參考分（如60分），其他各小組的成績(jī)（如某小組80分）與之相比，得出本小組的系數(shù)比（80/60），如果說本次考試成績(jī)的相應(yīng)比值比上一次大，就加30分。3.如排名有變化，進(jìn)步者另加50分，后退者扣20分。4.各組的平均分為本組基礎(chǔ)分。

七、總評(píng)：以各項(xiàng)分值和為最后得分按名次評(píng)比。2.每期兩次，在考試后且上課一周內(nèi)完成。3.前三名按5元/人，4元/人，3元/人進(jìn)行獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，后三名按1元/人，2元/人，3元/人進(jìn)行捐款。4.資金來源：家長(zhǎng)資助，教師資助，班費(fèi)資助，個(gè)人捐款。

每次評(píng)比，每班評(píng)選出2個(gè)金牌學(xué)習(xí)小組。金牌小組享受以下待遇：

1、班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的大部分應(yīng)集中在這兩個(gè)小組。

2、每個(gè)小組組員都另有獎(jiǎng)品

3、組長(zhǎng)有學(xué)校最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀。

4、每組獎(jiǎng)適合中學(xué)生閱讀的精裝版名著一本，全校金牌學(xué)習(xí)小組的名著可以互相借閱，資源共享，注意保護(hù)，學(xué)期末交圖書室。

5、被公推為管理好的班級(jí)可以增加一個(gè)金牌小組名額。

第五篇：小組合作學(xué)習(xí)推進(jìn)方案

鴉鵲嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)推進(jìn)“小組合作學(xué)習(xí)與管理”

活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)區(qū)教育局制定的《小組合作學(xué)習(xí)與管理策略研究成果推廣與實(shí)踐工作規(guī)劃》和區(qū)教育局、鴉鵲嶺鎮(zhèn)中心學(xué)?！靶〗M合作學(xué)習(xí)與管理”推廣要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“小組合作學(xué)習(xí)與管理”研究與實(shí)踐為抓手，以“獨(dú)立思考、合作探究、充分展示、共同成長(zhǎng)”十六字為核心理念與基本原則，充分借鑒和推廣分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)驗(yàn)與成果，充分發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”的幫扶功能和“小組合作管理”的督查功能，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的培養(yǎng)，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年----2013年

三、活動(dòng)步驟

第一階段：一點(diǎn)帶面，全員推進(jìn)階段（2012.1---2013.7）

我校選取三年級(jí)為試驗(yàn)?zāi)昙?jí)，三2班為種子班，易春英、王小玲兩位老師為試驗(yàn)教師組建研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行試點(diǎn)研究，以學(xué)習(xí)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)為依托，為后續(xù)研究提供經(jīng)驗(yàn)與示范。此階段的工作任務(wù)是“小組合作學(xué)習(xí)與管理”兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目專家和研訓(xùn)中心指導(dǎo)下，組織試驗(yàn)教師先在本班試點(diǎn)研究，然后在全校所有班級(jí)進(jìn)行整體推進(jìn)。

班級(jí)推進(jìn)三個(gè)基本要求：

1.有經(jīng)過學(xué)生自己討論形成的班規(guī)和“小組合作學(xué)習(xí)與管理”的評(píng)價(jià)記錄表。

2.課堂呈現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)，小組合作學(xué)習(xí)特征明顯。

3.試驗(yàn)教師通過自主研究和接受指導(dǎo)，逐步適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)與管理的實(shí)踐要求。

學(xué)校將收集整理“小組合作學(xué)習(xí)與管理”研究與實(shí)踐系列成果之合作學(xué)習(xí)篇、班級(jí)管理篇、課堂教學(xué)篇、學(xué)校管理篇。

學(xué)校將借鑒區(qū)級(jí)和中心學(xué)?？己蓑?yàn)收示范班和示范教師的成功經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)研訓(xùn)中心的指導(dǎo)下，于10月開始組織驗(yàn)收組對(duì)本校的試驗(yàn)班和試驗(yàn)教師進(jìn)行考核驗(yàn)收，一次驗(yàn)收不合格的整改后進(jìn)行再次驗(yàn)收，直到考核合格為止，力爭(zhēng)全校的試驗(yàn)班和試驗(yàn)教師全部成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)示范班和示范教師。

第二階段：總結(jié)提煉、深化研究階段（2013.7---2013.12）

一是學(xué)校全面推進(jìn)“小組合作學(xué)習(xí)與管理”研究與實(shí)踐工作；二是全面整理教研成果，總結(jié)提煉研究特色，總結(jié)完善管理機(jī)制，形成我校教師認(rèn)同并能運(yùn)用自如的“小組合作學(xué)習(xí)與管理”操作技術(shù)體系，建構(gòu)我?！靶〗M合作學(xué)習(xí)與管理”模式，打造“小組合作學(xué)習(xí)與管理”教育特色和品牌。

四、活動(dòng)要求：

整個(gè)活動(dòng)過程落實(shí)四個(gè)一的要求：

1、每個(gè)月召開一次小組合作學(xué)習(xí)的研討會(huì)。

2、每個(gè)月每人一篇小組合作學(xué)習(xí)的心得體會(huì)文章，班主任另外再上交一篇小組合作管理的心得體會(huì)文章。由劉主任收集與整理，便于校內(nèi)交流，優(yōu)秀文章及時(shí)向上級(jí)推薦。

3、每周每人互相學(xué)習(xí)不少于一節(jié)，校委會(huì)成員不少于兩節(jié)。此項(xiàng)要求一周一檢查，一周一公布。

4、班級(jí)每個(gè)周表?xiàng)钜慌鷮W(xué)生，學(xué)校每月表彰一批學(xué)生。所有東西都要形成圖片文字，要在學(xué)校內(nèi)形成氛圍，在開始的兩個(gè)月內(nèi)每周學(xué)校集中表?xiàng)钜淮巍８靼嘁诿恐芪逑挛绲诙?jié)班隊(duì)會(huì)課上認(rèn)真總結(jié)小組合作學(xué)習(xí)與管理活動(dòng)表現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生。下周一表?xiàng)钌现軆?yōu)秀學(xué)生。

五、活動(dòng)措施

（一）組織保障

成立鴉小“小組合作學(xué)習(xí)與管理”研究與實(shí)踐工作指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李香軍

副組長(zhǎng)： 梅德玉何錦華敖昌權(quán)王小玲劉艷芳張燕譚振軍趙文祥

成員：各教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)

學(xué)校成立“小組合作學(xué)習(xí)與管理”研究團(tuán)隊(duì)，由學(xué)校校長(zhǎng)李香軍同志擔(dān)任總負(fù)責(zé)人，由分管副校長(zhǎng)何錦華同志具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施：撰寫學(xué)校的研究計(jì)劃，設(shè)計(jì)各項(xiàng)研究表格。研究團(tuán)隊(duì)下設(shè)兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)，即“小組合作學(xué)習(xí)”研究團(tuán)隊(duì)和“小組合作管理”研究團(tuán)隊(duì)。“小組合作學(xué)習(xí)”研究團(tuán)隊(duì)由王小玲主任負(fù)責(zé)，成員為梅德主書記及各班副班主任，主要負(fù)責(zé)小組合作學(xué)習(xí)方面的技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)及相關(guān)資料的收集與整理；“小組合作管理”研究團(tuán)隊(duì)由易春英老師負(fù)責(zé)成員為黃朝雄老師及各班班主任，主要負(fù)責(zé)小組合作學(xué)習(xí)方面的技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)及相關(guān)資料的收集與整理。聘請(qǐng)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)南亞小學(xué)的項(xiàng)目專家周兵老師擔(dān)任主攻技術(shù)領(lǐng)頭人。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目專家負(fù)責(zé)及時(shí)解答在推廣活動(dòng)中出現(xiàn)的各項(xiàng)問題。小組合作學(xué)習(xí)與管理的常用活動(dòng)活動(dòng)地點(diǎn)為三樓小會(huì)議室。由劉宗林老師擔(dān)任微型課程視頻技術(shù)制作人員。由劉艷芳主任對(duì)推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)研究出現(xiàn)的成果進(jìn)行宣傳。

（二）機(jī)制保障

1.課題研究機(jī)制。積極開展“小組合作學(xué)習(xí)與管理”課題研究工作，各班的試驗(yàn)教師人人要參與研究，人人有子課題，都要有完整的過程研究資料。及時(shí)邀請(qǐng)區(qū)教科所加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助試驗(yàn)教師總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)成果，并適時(shí)進(jìn)行成果的交流與推介。

2.合作聯(lián)盟機(jī)制。結(jié)合區(qū)種子班組聯(lián)盟，定期進(jìn)行交流探討，組織實(shí)驗(yàn)教師參加固定研討日（每月最后一周的星期五為全區(qū)種子班固定研討日）。組織教師參加“小組合作學(xué)習(xí)與管理”專題論壇活動(dòng)。

3.成果共享機(jī)制。學(xué)校將對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各項(xiàng)過程資料進(jìn)行詳細(xì)采集，結(jié)合區(qū)研訓(xùn)中心組織的相關(guān)評(píng)比，將出現(xiàn)的理念成果與全區(qū)實(shí)現(xiàn)成果共享。

4.督導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：學(xué)校將加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)與管理的研究活動(dòng)督導(dǎo)與檢查，將過程管理、成果物化與績(jī)次工資掛鉤，與評(píng)先表模掛鉤，與學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，與考核相結(jié)合，確保此項(xiàng)活動(dòng)不務(wù)虛

（三）、經(jīng)費(fèi)保障：

學(xué)校將準(zhǔn)備充足的經(jīng)費(fèi)用于小組合作學(xué)習(xí)推進(jìn)過程中所需要的設(shè)施設(shè)備，對(duì)于外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)給予適當(dāng)傾斜，對(duì)于請(qǐng)進(jìn)來給予充分保證。

鴉鵲嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年2月25日