第一篇：節(jié)約的調(diào)查報(bào)告

——做一位有道德的十三中人

2010級(jí)4班

朱子安

作為中學(xué)生，我們平時(shí)和紙打交道最多，我們看書(shū)、寫作業(yè)、打草稿等等都離不開(kāi)紙?？梢哉f(shuō)，紙已經(jīng)成為我們中學(xué)生生活中的一部分了。

我們知道，紙的直接來(lái)源是樹(shù)木，一棵普通的大樹(shù)可以生產(chǎn)出數(shù)噸的紙張。而樹(shù)木在我們?nèi)祟惸酥琳麄€(gè)生態(tài)系統(tǒng)中起的作用可太大了，樹(shù)木可以凈化空氣、防風(fēng)固沙、防止水土流失、涵養(yǎng)水源等等，對(duì)于保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡，樹(shù)木可以說(shuō)是百利而無(wú)一害。所以，樹(shù)木是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜它們，其中節(jié)約用紙就是很重要的一點(diǎn)。

可據(jù)我平時(shí)觀察，我們中學(xué)生當(dāng)中節(jié)約用紙的意識(shí)并不強(qiáng)，這直接體現(xiàn)在對(duì)草稿紙的使用和處理上。大部分同學(xué)平時(shí)會(huì)用去很多草稿紙，而每張草稿紙只用了一點(diǎn)就扔掉了，用掉的草稿紙大部分都沒(méi)有回收，只是被隨手扔掉或以其他方式處理掉。

針對(duì)這種問(wèn)題，我在我校八年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查了中學(xué)生們關(guān)于草稿紙的使用情況，我在我校X年級(jí)X個(gè)班中每個(gè)班隨機(jī)抽取了30名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

根據(jù)以上結(jié)果可以看出，在我們學(xué)校，學(xué)生們關(guān)于節(jié)約用紙的意識(shí)并不很強(qiáng)。許多紙張的浪費(fèi)就意味著破壞環(huán)境，所以在此我倡議：每一個(gè)班選出一個(gè)“節(jié)約委員”，負(fù)責(zé)本班的節(jié)約資源事務(wù)，有組織地回收用完的草稿紙，定期開(kāi)展各類宣傳活動(dòng)等，以加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人是難以成功的。在這個(gè)物質(zhì)生活豐富的社會(huì)里，許多同學(xué)已經(jīng)不注意勤儉節(jié)約了，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。

通過(guò)調(diào)查同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的看法，針對(duì)部分同學(xué)對(duì)勤儉節(jié)約的忽視，提出整改措施及意見(jiàn)。

活動(dòng)方案

1.查閱書(shū)籍，報(bào)刊。

2.實(shí)地調(diào)查

3.詢問(wèn)周圍居民

4.進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

5.上網(wǎng)尋找資料

研究問(wèn)題

1.同學(xué)們對(duì)于身邊一些看似廢物的東西，一般如何處理？

2.同學(xué)們是否會(huì)經(jīng)常對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃？

3.同學(xué)們應(yīng)在哪一方面勤儉節(jié)約?

調(diào)查過(guò)程

1.實(shí)地察看；

2.問(wèn)卷調(diào)查。

研究成果報(bào)告

從調(diào)查的情況來(lái)看，同學(xué)們一般直接將身邊暫時(shí)不用的東西直接扔掉，大多數(shù)人沒(méi)有對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃的習(xí)慣，而且沒(méi)有記賬的習(xí)慣。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人、治家興國(guó)的根本，然而隨著生活水平的不斷提高，很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了節(jié)儉的意識(shí)，錯(cuò)把消費(fèi)變浪費(fèi)，名牌服裝一套又一套，飯菜吃不了就倒垃圾桶，不少同學(xué)根本沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)儉意識(shí)，不懂得什么是勤儉節(jié)約，平時(shí)花錢大手大腳，穿要名牌、吃要高檔、生日派對(duì)、同學(xué)聚會(huì)、相互攀比、愛(ài)慕虛榮，認(rèn)為節(jié)儉丟人、寒酸，至于珍惜一滴水、一度電、一張紙、一支筆的節(jié)能意識(shí)更無(wú)從談起。

我們必須從現(xiàn)在起樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，重視培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，形成勤儉品質(zhì)。

調(diào)查后我們小組針對(duì)問(wèn)題提出以下建議

1。學(xué)校應(yīng)在教育教學(xué)中尤其是思想品德課的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的勤儉節(jié)約的教育，宣傳弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2。各班要充分利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、文藝演出等各種形式廣泛宣傳勤儉節(jié)約的美德和同學(xué)們身邊的節(jié)

儉典型人物。

3。強(qiáng)化宣傳勤儉節(jié)約的光榮，揮霍浪費(fèi)可恥的榮辱觀，組織開(kāi)展?fàn)幾龉?jié)儉小名星活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)比表?yè)P(yáng)、表彰節(jié)儉小明星活動(dòng)。

4。家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮榜樣示范作用，教育培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)儉意識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，形成良好的節(jié)儉習(xí)慣和優(yōu)良品德。

第二篇：節(jié)約的調(diào)查報(bào)告

提倡勤儉——關(guān)于學(xué)生勤儉節(jié)約習(xí)慣調(diào)查報(bào)告

大連市第五十中學(xué) 三年一班 李雨婷

一、研究背景

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人是難以成功的。在這個(gè)物質(zhì)生活豐富的社會(huì)里，許多同學(xué)已經(jīng)不注意勤儉節(jié)約了，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。

二、研究目的通過(guò)調(diào)查同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的看法，針對(duì)部分同學(xué)對(duì)勤儉節(jié)約的忽視，提出整改措施及意見(jiàn)。

三、研究方法

1、查閱書(shū)籍，報(bào)刊。

2、實(shí)地調(diào)查

3、詢問(wèn)周圍居民

4、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

5、上網(wǎng)尋找資料

四、研究時(shí)間

2010年1月19日至2011年2月10日

五、小組分工

組長(zhǎng)：李雨婷

組員：劉可欣、劉佳妮、王怡林、劉連、李洪明

六、研究問(wèn)題

1、同學(xué)們對(duì)于身邊一些看似廢物的東西，一般如何處理？

2、同學(xué)們是否會(huì)經(jīng)常對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃？

3、同學(xué)們應(yīng)在哪一方面勤儉節(jié)約?

七、研究過(guò)程

1、實(shí)地察看；

2、問(wèn)卷調(diào)查。

八、研究成果報(bào)告

從調(diào)查的情況來(lái)看，同學(xué)們一般直接將身邊暫時(shí)不用的東西直接扔掉，大多數(shù)人沒(méi)有對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃的習(xí)慣，而且沒(méi)有記賬的習(xí)慣。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人、治家興國(guó)的根本，然而隨著生活水平的不斷提高，很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了節(jié)儉的意識(shí)，錯(cuò)把消費(fèi)變浪費(fèi)，名牌服裝一套又一套，飯菜吃不了就倒垃圾桶，不少同學(xué)根本沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)儉意識(shí)，不懂得什么是勤儉節(jié)約，平時(shí)花錢大手大腳，穿要名牌、吃要高檔、生日派對(duì)、同學(xué)聚會(huì)、相互攀比、愛(ài)慕虛榮，認(rèn)為節(jié)儉丟人、寒酸，至于珍惜一滴水、一度電、一張紙、一支筆的節(jié)能意識(shí)更無(wú)從談起。

我們必須從現(xiàn)在起樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，重視培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，形成勤儉品質(zhì)。

九、調(diào)查后我們小組針對(duì)問(wèn)題提出以下建議

1、學(xué)校應(yīng)在教育教學(xué)中尤其是思想品德課的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的勤儉節(jié)約的教育，宣傳弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、各班要充分利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、文藝演出等各種形式廣泛宣傳勤儉節(jié)約的美德和同學(xué)們身邊的節(jié)儉典型人物。

3、強(qiáng)化宣傳勤儉節(jié)約的光榮，揮霍浪費(fèi)可恥的榮辱觀，組織開(kāi)展?fàn)幾龉?jié)儉小名星活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)比表?yè)P(yáng)、表彰節(jié)儉小明星活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮榜樣示范作用，教育培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)儉意識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，形成良好的節(jié)儉習(xí)慣和優(yōu)良品德。

附件、調(diào)查問(wèn)卷 1．你對(duì)于廢舊書(shū)本如何處理？ a．賣掉 b.扔掉 c.用來(lái)做稿紙 2．（1）你在學(xué)校每頓飯都吃光嗎？ a.每次都吃光 b.有時(shí)剩一點(diǎn)飯菜

（2）能說(shuō)明你為什么不吃光嗎？ a．覺(jué)得飯菜不好吃 b.感覺(jué)飯菜太多

c.如果都吃光可能會(huì)讓同學(xué)對(duì)我有一些看法 d.其他________________ 3.如果你的水筆筆頭一下子摔壞了，你會(huì)選擇 a．馬上扔了 b.試著自己再修修 c.再換一支筆 d.只換一支筆芯 4.你打印時(shí)是否紙張兩面都用？ a.是 b.否

5.(1)你平時(shí)使用的電池屬于哪種類型？ a.充電電池 b.一次性電池(2)對(duì)于廢舊電池你如何處理？ a.隨意扔掉 b.和垃圾一起扔到垃圾筒里 c.扔到廢電池回收處 6.你是否關(guān)注過(guò)垃圾分類的問(wèn)題？ a.是 b.否

7.遇上節(jié)日，你會(huì)選擇何種方式祝福他人？ a．送花 b.送賀卡 c.發(fā)短消息 d.發(fā)e-mail 8.在外出就餐時(shí)，一般你對(duì)剩下的菜如何處理？ a.留給餐館處理 b.打包 c.盡量硬撐著吃下去 9．你平時(shí)用什么方式洗臉？ a． 流水 b.用臉盆接水洗

10.平時(shí)購(gòu)物后留下的塑料袋，你會(huì)怎么處理？ a.直接扔掉 b.保存下來(lái)以備后用 c.有時(shí)扔掉有時(shí)留著用 11.（1）在外就餐時(shí)對(duì)于一次性用品你會(huì)？ a．經(jīng)常用 b.有時(shí)用 c.從來(lái)不用

（2）是否想過(guò)自己帶餐具用餐？ a.想過(guò) b.沒(méi)有過(guò)

12.你認(rèn)為白天自習(xí)室的燈應(yīng)該如何開(kāi)？ a.全開(kāi) b.開(kāi)一半 c.不開(kāi) 13.你覺(jué)得學(xué)?；厥諘?shū)本可行嗎？如果可行，你認(rèn)為進(jìn)行時(shí)應(yīng)注意哪些方面？ 14.對(duì)于節(jié)約的一些小建議

①_________________________________________________ ②_________________________________________________ ③_________________________________________________篇二：關(guān)于勤儉節(jié)約的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于勤儉節(jié)約的調(diào)查報(bào)告

您好，感謝您參加本次的調(diào)查研究，為我們的研究提供真實(shí)的數(shù)據(jù)。這個(gè)調(diào)查只會(huì)浪費(fèi)你五分鐘。在這里，我們對(duì)您做出許諾，我們不會(huì)把您的信息透露，做到完全的保密，請(qǐng)放心填寫。

您的年齡范圍：

（1）10歲以下（）（2）20歲以下（）

（3）30歲以下（）（4）40歲以下（）

（5）50歲以下（）（6）50歲以上（）

一、您家的電視機(jī)/電腦會(huì)時(shí)常待機(jī)嗎（）a、會(huì) b、不會(huì) c、偶爾

二、您會(huì)隨手關(guān)燈嗎？()a、會(huì) b、不會(huì) c、偶爾

三、您會(huì)利用洗衣服的水來(lái)沖廁所或有其他用處嗎？（）a、會(huì) b、不會(huì) c、偶爾

四、每年的地球熄燈一小時(shí)活動(dòng)您參與過(guò)或主動(dòng)熄燈過(guò)嗎？（）a、會(huì) b、不會(huì) c、偶爾

四、您會(huì)利用沒(méi)用的廢紙做其他用途嗎？（）a、會(huì) b、不會(huì) c、偶爾

五、您覺(jué)得每天珍惜一度電、一噸水有用嗎?（）a、會(huì) b、不會(huì) c、偶爾

六、您會(huì)吃剩飯剩菜嗎？()a、會(huì) b、不會(huì) c、偶爾

謝謝您做完了我們的調(diào)查研究，通過(guò)這個(gè)調(diào)查報(bào)告，我們也倡導(dǎo)全國(guó)人民能夠勤儉節(jié)約，為環(huán)保出一份力。篇三：關(guān)于節(jié)約糧食的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于“節(jié)約糧食”的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查起因：都說(shuō)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦敲催@到底是如何“辛苦”呢？糧食真有那么難種嗎？人們又是如何浪費(fèi)糧食的呢？來(lái)調(diào)查一下吧。

調(diào)查人員：劉以菲

調(diào)查日期：2008年7月12日至13日

調(diào)查方式：走訪農(nóng)村、網(wǎng)上搜索

調(diào)查目的：了解糧食的來(lái)之不易以及人們浪費(fèi)糧食的行為。調(diào)查過(guò)程：到農(nóng)村的田野里，觀察農(nóng)民耕種的辛苦。

二、在食堂觀察剩飯的數(shù)量并記錄下來(lái)。

三、在網(wǎng)上搜索我國(guó)每年糧食的浪費(fèi)數(shù)量。

調(diào)查結(jié)果：

一、1、烈日當(dāng)空，一位農(nóng)民彎腰屈膝地拔草，似乎全然不覺(jué)身上早已汗流浹背。真是辛苦！

2、終于，稻子成熟了。該松一口氣了吧？還沒(méi)完！人們揮舞了鐮刀,把稻子一壟壟收割下來(lái),把稻粒脫掉,秸桿燒成灰當(dāng)肥料,稻粒去殼成大米,農(nóng)民伯伯們那懸著的心才會(huì)放下心來(lái)。

二、1、在食堂門口，一輛人力車駛了出來(lái)，車上的幾個(gè)剩飯桶每個(gè)都有半桶。這些可憐的米粒，昨天是農(nóng)民辛苦一年的汗水，今天成為被人們丟棄的米飯，明天，它們又將進(jìn)入豬糟，成為豬的美餐！

2、在食堂，我們見(jiàn)到了剩飯桶，它剛剛被搜刮一空，里面蚊蠅飛舞，臭氣撲面而來(lái)，底部粘的幾粒飯粒爬滿了螞蟻，螞蟻尚能節(jié)約糧食，為什么我們就不能呢？

三、1、我國(guó)人口己超過(guò)12.5億，每年的凈增長(zhǎng)是 1200萬(wàn)人；人均耕地面積1.2畝，是世界人均值的1／4；目前耕地面積正 以每年30多萬(wàn)畝的速度遞；全國(guó)40％的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。從1981－1995年間，全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝，每年因此而減少糧

食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。

2、從1981－1995年間，全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝，每年因此而減少糧 食生產(chǎn)500億斤。而且現(xiàn)在這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。

3、聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱，當(dāng)時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時(shí)期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長(zhǎng)到57億，挨餓人口數(shù)字增加到10億。

調(diào)查感想：現(xiàn)實(shí)不容樂(lè)觀，我們應(yīng)該節(jié)約糧食了！不如想：浪費(fèi)一粒糧食，如果把它種到地里，其實(shí)就是千萬(wàn)粒糧食！篇四：節(jié)約的調(diào)查報(bào)告 ——做一位有道德的十三中人 2010級(jí)4班

朱子安

作為中學(xué)生，我們平時(shí)和紙打交道最多，我們看書(shū)、寫作業(yè)、打草稿等等都離不開(kāi)紙?？梢哉f(shuō)，紙已經(jīng)成為我們中學(xué)生生活中的一部分了。

我們知道，紙的直接來(lái)源是樹(shù)木，一棵普通的大樹(shù)可以生產(chǎn)出數(shù)噸的紙張。而樹(shù)木在我們?nèi)祟惸酥琳麄€(gè)生態(tài)系統(tǒng)中起的作用可太大了，樹(shù)木可以凈化空氣、防風(fēng)固沙、防止水土流失、涵養(yǎng)水源等等，對(duì)于保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡，樹(shù)木可以說(shuō)是百利而無(wú)一害。所以，樹(shù)木是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜它們，其中節(jié)約用紙就是很重要的一點(diǎn)。

可據(jù)我平時(shí)觀察，我們中學(xué)生當(dāng)中節(jié)約用紙的意識(shí)并不強(qiáng)，這直接體現(xiàn)在對(duì)草稿紙的使用和處理上。大部分同學(xué)平時(shí)會(huì)用去很多草稿紙，而每張草稿紙只用了一點(diǎn)就扔掉了，用掉的草稿紙大部分都沒(méi)有回收，只是被隨手扔掉或以其他方式處理掉。

針對(duì)這種問(wèn)題，我在我校八年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查了中學(xué)生們關(guān)于草稿紙的使用情況，我在我校x年級(jí)x個(gè)班中每個(gè)班隨機(jī)抽取了30名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

根據(jù)以上結(jié)果可以看出，在我們學(xué)校，學(xué)生們關(guān)于節(jié)約用紙的意識(shí)并不很強(qiáng)。許多紙張的浪費(fèi)就意味著破壞環(huán)境，所以在此我倡議：每一個(gè)班選出一個(gè)“節(jié)約委員”，負(fù)責(zé)本班的節(jié)約資源事務(wù)，有組織地回收用完的草稿紙，定期開(kāi)展各類宣傳活動(dòng)等，以加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人是難以成功的。在這個(gè)物質(zhì)生活豐富的社會(huì)里，許多同學(xué)已經(jīng)不注意勤儉節(jié)約了，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。

通過(guò)調(diào)查同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的看法，針對(duì)部分同學(xué)對(duì)勤儉節(jié)約的忽視，提出整改措施及意見(jiàn)。

活動(dòng)方案

1.查閱書(shū)籍，報(bào)刊。2.實(shí)地調(diào)查 3.詢問(wèn)周圍居民 4.進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 5.上網(wǎng)尋找資料

研究問(wèn)題

1.同學(xué)們對(duì)于身邊一些看似廢物的東西，一般如何處理？ 2.同學(xué)們是否會(huì)經(jīng)常對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃？ 3.同學(xué)們應(yīng)在哪一方面勤儉節(jié)約? 調(diào)查過(guò)程 1.實(shí)地察看； 2.問(wèn)卷調(diào)查。

研究成果報(bào)告

從調(diào)查的情況來(lái)看，同學(xué)們一般直接將身邊暫時(shí)不用的東西直接扔掉，大多數(shù)人沒(méi)有對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃的習(xí)慣，而且沒(méi)有記賬的習(xí)慣。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人、治家興國(guó)的根本，然而隨著生活水平的不斷提高，很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了節(jié)儉的意識(shí)，錯(cuò)把消費(fèi)變浪費(fèi)，名牌服裝一套又一套，飯菜吃不了就倒垃圾桶，不少同學(xué)根本沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)儉意識(shí)，不懂得什么是勤儉節(jié)約，平時(shí)花錢大手大腳，穿要名牌、吃要高檔、生日派對(duì)、同學(xué)聚會(huì)、相互攀比、愛(ài)慕虛榮，認(rèn)為節(jié)儉丟人、寒酸，至于珍惜一滴水、一度電、一張紙、一支筆的節(jié)能意識(shí)更無(wú)從談起。

我們必須從現(xiàn)在起樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，重視培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，形成勤儉品質(zhì)。

調(diào)查后我們小組針對(duì)問(wèn)題提出以下建議 1。學(xué)校應(yīng)在教育教學(xué)中尤其是思想品德課的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的勤儉節(jié)約的教育，宣傳弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。2。各班要充分利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、文藝演出等各種形式廣泛宣傳勤儉節(jié)約的美德和同學(xué)們身邊的節(jié)

儉典型人物。3。強(qiáng)化宣傳勤儉節(jié)約的光榮，揮霍浪費(fèi)可恥的榮辱觀，組織開(kāi)展?fàn)幾龉?jié)儉小名星活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)比表?yè)P(yáng)、表彰節(jié)儉小明星活動(dòng)。4。家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮榜樣示范作用，教育培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)儉意識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，形成良好的節(jié)儉習(xí)慣和優(yōu)良品德。篇五：節(jié)約資源的調(diào)查報(bào)告

公共政策的調(diào)查學(xué)習(xí)報(bào)告

——即節(jié)約資源的調(diào)查報(bào)告

由于社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的日新月異，極大的激發(fā)了人類的需求欲望。因此，人類不斷的向大自然提取自己所需的淡水、礦物質(zhì)等自然資源以滿足這日益膨長(zhǎng)的物質(zhì)需求。人類社會(huì)在經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和精神文明，但在同時(shí)也在某種程度上破壞了生態(tài)環(huán)境。如今，氣候變暖、淡水資源稀缺等已經(jīng)變得耳熟能詳了。各國(guó)政府和世界組織也日漸的將其提上了議事日程，保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的呼聲已越發(fā)清晰，印入每個(gè)人的心中。通過(guò)對(duì)《公共政策概論》的學(xué)習(xí)，加上自身對(duì)資源節(jié)約的一些認(rèn)識(shí)，把所學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際中去，將資源節(jié)約作為調(diào)查研究的對(duì)象，作了一次較為全面的學(xué)習(xí)，想通過(guò)這樣的方式來(lái)為資源保護(hù)做出更科學(xué)有效的貢獻(xiàn)。在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中, 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源系統(tǒng)會(huì)發(fā)生矛盾或沖突, 并不能自發(fā)地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)調(diào)。因此, 政府必須以社會(huì)管理者的身份, 通過(guò)實(shí)行一系列有效的政策, 相機(jī)調(diào)節(jié)各系統(tǒng)的活動(dòng), 使之符合可持續(xù)發(fā)展的總體目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō), 政府可采取的手段主要包括行政管制和市場(chǎng)機(jī)制(或稱為經(jīng)濟(jì)手段)兩種類型。從世界各國(guó)環(huán)境保護(hù)的理論和實(shí)踐來(lái)看, 政府的財(cái)政政策無(wú)疑是利用市場(chǎng)機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措。財(cái)政政策的有效實(shí)施有利于推動(dòng)資源與環(huán)境保護(hù), 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

一．國(guó)內(nèi)外資源與財(cái)政政策的研究現(xiàn)狀

資源與財(cái)政政策是指國(guó)家為保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源, 向社會(huì)和公眾提供環(huán)境服務(wù), 保障國(guó)家環(huán)境安全所涉及的政府收入與支出政策、措施。一個(gè)完整的資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政體系框架包括環(huán)境與資源稅收制度、排放污染物收費(fèi)制度、環(huán)境保護(hù)政府預(yù)算支出制度、環(huán)境相關(guān)公共物品的定價(jià)機(jī)制、環(huán)境資本市場(chǎng)管理制度、各類政府環(huán)境基金管理辦法等。

隨著可持續(xù)發(fā)展概念的提出并受到國(guó)際社會(huì)的廣泛重視, 如何利用財(cái)政、金融等經(jīng)濟(jì)工具實(shí)現(xiàn)自然資源的持續(xù)利用和對(duì)環(huán)境的保護(hù)引起了經(jīng)濟(jì)學(xué)界的普遍關(guān)注, 因此自20世紀(jì)60 年代以來(lái)逐步形成了資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的研究熱潮, 取得了不少成果。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系中, 福利經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的理論工具。福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯提出的科斯定理被認(rèn)為是資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策研究的理論基礎(chǔ)。國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)界圍繞控制全球氣候變暖、縮減污染排放等

重大環(huán)境問(wèn)題,在資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的一般均衡理論和實(shí)證分析上進(jìn)行了大量的研究, 具體包括環(huán)境稅的設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境稅的國(guó)際意義、環(huán)境財(cái)政的分配效應(yīng)和收入的使用等問(wèn)題。特別是世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(oecd)成員國(guó)在利用財(cái)政政策保護(hù)資源與環(huán)境方面取得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 為世界各國(guó)環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的實(shí)施提供了指導(dǎo)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界就資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策一直比較關(guān)注, 研究思路基本上分為:一是分析我國(guó)現(xiàn)行資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的不足, 并提出相應(yīng)的政策建議。二是介紹并借鑒國(guó)外資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的經(jīng)驗(yàn), 提出完善我國(guó)資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的措施等。三是由資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策深入到環(huán)境財(cái)政體系的構(gòu)建, 也就是不再局限于資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的淺層面, 而是提出以環(huán)境財(cái)政作為構(gòu)建公共財(cái)政體制的突破口, 并探討環(huán)境財(cái)政的職能、目標(biāo)模式及構(gòu)建環(huán)境財(cái)政體系的具體措施。四是從環(huán)境財(cái)政收入、環(huán)境稅收的角度切入, 界定環(huán)境稅收的概念,考察國(guó)外環(huán)境稅政策, 特別是oecd國(guó)家的成功做法,探討在我國(guó)建設(shè)環(huán)境稅制的思路?？偟目磥?lái), 國(guó)內(nèi)的研究多從政策層面展開(kāi), 以定性分析為主, 規(guī)范研究突出, 而關(guān)于資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的實(shí)證研究較為薄弱?；诖? 本文將采用實(shí)證的方法分析我國(guó)財(cái)政政策對(duì)資源與環(huán)境保護(hù)的影響, 評(píng)價(jià)財(cái)政政策對(duì)資源與環(huán)境保護(hù)的激勵(lì)效應(yīng), 為政府制定更為高效、合理的資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策提供依據(jù)。

二．資源節(jié)約與稅收政策現(xiàn)狀

改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的成就。但中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

是以犧牲環(huán)境和對(duì)能源、資源的過(guò)渡消耗為代價(jià)的。能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)成為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的必然選擇。近年來(lái)，我國(guó)高度重視節(jié)能減排工作，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱領(lǐng)》提出來(lái)“十一五”期間單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%左右，主要污染物排放總量減少10%的約束性指標(biāo)。國(guó)務(wù)院下發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》，黨的十七大報(bào)告對(duì)建設(shè)生態(tài)文明和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)也提出了新要求。因此，充分運(yùn)用稅收支持能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和基本原則，落實(shí)節(jié)能減排綜合方案的政策思路以及我國(guó)環(huán)境稅制度的基本構(gòu)思等，專家、學(xué)者已進(jìn)行了一些有益的研究，這些研究為進(jìn)一步探討這一問(wèn)題提供了理論基礎(chǔ)和總體思路。但是，選擇符合我國(guó)國(guó)情的促進(jìn)能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的稅收政策并對(duì)現(xiàn)行的稅制進(jìn)行完善以及對(duì)擬開(kāi)征的新稅種在制度層面上進(jìn)行設(shè)計(jì)還有大量有待研究的空間。

三．我國(guó)資源節(jié)約的現(xiàn)狀分析

我國(guó)城市化和工業(yè)化的發(fā)展，不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，也產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。

從部分城市(特別是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的城市)的成長(zhǎng)軌跡可以看到，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)走的是灰色之路，在很大程度上是以過(guò)量消耗資源與犧牲環(huán)境為代價(jià)的，土地資源面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)提醒我們不得不正視資源與環(huán)境的問(wèn)題。

源緊缺的同時(shí)，我國(guó)許多地區(qū)的資源利用卻存在效率低、浪費(fèi)大的問(wèn)題:萬(wàn)元gdp能耗是世界平均水平的2 倍，是發(fā)達(dá)國(guó)家的10 倍；單位產(chǎn)值的石油消耗是日本的4.3 倍、法國(guó)的4.03 倍、德國(guó)的3.7 倍；單位產(chǎn)值的水資源消耗是發(fā)達(dá)國(guó)家的8～10 倍。隨著重工業(yè)的發(fā)展，能源耗還會(huì)呈上升趨勢(shì)。一方面人均資源少，另一方面資源利用率低，破壞和浪費(fèi)嚴(yán)重。面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日益增長(zhǎng)的資源需求，中國(guó)面臨的資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

從宏觀調(diào)控的角度來(lái)看，單純依靠財(cái)政政策和貨幣政策已經(jīng)不能對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)

展起到充分的調(diào)節(jié)作用，特別在資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，更是缺乏行之有效的調(diào)控手段。改革開(kāi)放以來(lái)的實(shí)踐證明，對(duì)土地市場(chǎng)的有效調(diào)控可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；而土地供應(yīng)一旦失控，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必將出現(xiàn)問(wèn)題。因此必須從土地管理的角度加強(qiáng)對(duì)資源和環(huán)境進(jìn)行調(diào)控。節(jié)約資源可以作為我們祖祖輩輩共同努力的目標(biāo)和共同學(xué)習(xí)的課題，我們?nèi)沃囟? 道遠(yuǎn)。

第三篇：水資源節(jié)約保護(hù)調(diào)查報(bào)告

水資源保護(hù)節(jié)約調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：2017年7月30號(hào) 調(diào)查人員：劉恒陽(yáng)

調(diào)查地點(diǎn)：安丘市牟山水庫(kù) 調(diào)查背景：

最近，我國(guó)的西南地區(qū)又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺(jué)得不可想象，水難道不是不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會(huì)缺水呢!汶河已經(jīng)斷流，牟山水庫(kù)已成“死庫(kù)”。濰坊市26座水庫(kù)蓄水較去年偏少三成多，但氣溫逐漸升高，旱情越來(lái)越嚴(yán)峻，大家雖然一直生活在安丘可你們知道嗎？安丘屬于嚴(yán)重缺水城市！人均水資源占有量不足300立方，低于全省水平，僅為全國(guó)水平的1/7！

我們?nèi)粘ｏ嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪稀⒈眱蓸O和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實(shí)在很多。因此，流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來(lái)越多污染的威脅。水的危機(jī)，已經(jīng)向我們敲響了警鐘!2013年秋季以來(lái)，安丘市降水一直較少，干旱形勢(shì)嚴(yán)峻。目前安丘市大約有80萬(wàn)畝的農(nóng)田缺少水。提及麥田春灌的事，不少種植戶表示，澆與不澆都是個(gè)難題。他們的小麥主要靠地下水澆灌，如今地下水位下降嚴(yán)重，澆灌來(lái)源成難題。小麥和玉米是他們一年的收入，不按時(shí)澆水收成肯定不好源，如果持續(xù)不降水的話，農(nóng)業(yè)旱情會(huì)變得嚴(yán)峻。調(diào)查目的：

1.讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要意義。

2.讓同學(xué)們知道水污染的危害，使同學(xué)們都來(lái)關(guān)心、保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源。

3.培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)自己美好的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)大自然，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣！調(diào)查結(jié)果：

牟山水庫(kù)庫(kù)底干涸，近幾日降雨為上游提供了小部分水源，庫(kù)底土地較濕潤(rùn)，總體來(lái)說(shuō)，近幾日的降雨為牟山水庫(kù)增添了幾分生氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛看到了汪洋大海，但愿牟山水庫(kù)能夠早日恢復(fù)到昨夕的面貌。結(jié)論：

我們應(yīng)該節(jié)約水源，不讓最后一滴水成為我們的眼淚。放水時(shí)用盛器，用多少放多少；水龍頭隨開(kāi)隨關(guān)，出門前、臨睡前仔細(xì)檢查水龍頭是否關(guān)好，有無(wú)漏水。

淘米水洗菜，再用清水清洗。洗衣水洗拖把、地板，再?zèng)_廁所。大小便盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”。

防止水的跑冒滴漏，應(yīng)安裝節(jié)水型的器具。

一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚(yú)的水可以用來(lái)澆花，淘米水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷。

關(guān)心周圍環(huán)境中有無(wú)漏水情況，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。生活細(xì)節(jié)如下：

1、刷牙

用口杯接水，用剩下的水來(lái)洗刷衣物。

2、洗衣

衣物集中洗滌，減少洗衣次數(shù)；小件、少量物提倡手洗；洗滌劑投放適量。還可以沖馬桶。

3、洗浴

間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

4、飲食

先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

5、洗車

使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節(jié)水噴霧水槍沖洗；利用機(jī)械自動(dòng)洗車。洗車水處理后循環(huán)使用。

6、馬桶貓干

可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶或一塊磚頭，每次沖水就可以減少水量。

2017.8.1 劉恒陽(yáng)

第四篇：節(jié)約的調(diào)查報(bào)告

——做一位有道德的十三中人

2010級(jí)4班

朱子安 作為中學(xué)生，我們平時(shí)和紙打交道最多，我們看書(shū)、寫作業(yè)、打草稿等等都離不開(kāi)紙。可以說(shuō)，紙已經(jīng)成為我們中學(xué)生生活中的一部分了。

我們知道，紙的直接來(lái)源是樹(shù)木，一棵普通的大樹(shù)可以生產(chǎn)出數(shù)噸的紙張。而樹(shù)木在我們?nèi)祟惸酥琳麄€(gè)生態(tài)系統(tǒng)中起的作用可太大了，樹(shù)木可以凈化空氣、防風(fēng)固沙、防止水土流失、涵養(yǎng)水源等等，對(duì)于保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡，樹(shù)木可以說(shuō)是百利而無(wú)一害。所以，樹(shù)木是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜它們，其中節(jié)約用紙就是很重要的一點(diǎn)。

可據(jù)我平時(shí)觀察，我們中學(xué)生當(dāng)中節(jié)約用紙的意識(shí)并不強(qiáng)，這直接體現(xiàn)在對(duì)草稿紙的使用和處理上。大部分同學(xué)平時(shí)會(huì)用去很多草稿紙，而每張草稿紙只用了一點(diǎn)就扔掉了，用掉的草稿紙大部分都沒(méi)有回收，只是被隨手扔掉或以其他方式處理掉。

針對(duì)這種問(wèn)題，我在我校八年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查了中學(xué)生們關(guān)于草稿紙的使用情況，我在我校X年級(jí)X個(gè)班中每個(gè)班隨機(jī)抽取了30名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

根據(jù)以上結(jié)果可以看出，在我們學(xué)校，學(xué)生們關(guān)于節(jié)約用紙的意識(shí)并不很強(qiáng)。許多紙張的浪費(fèi)就意味著破壞環(huán)境，所以在此我倡議：每一個(gè)班選出一個(gè)“節(jié)約委員”，負(fù)責(zé)本班的節(jié)約資源事務(wù)，有組織地回收用完的草稿紙，定期開(kāi)展各類宣傳活動(dòng)等，以加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人是難以成功的。在這個(gè)物質(zhì)生活豐富的社會(huì)里，許多同學(xué)已經(jīng)不注意勤儉節(jié)約了，為此，我們小組在這方面進(jìn)行了調(diào)查研究。

通過(guò)調(diào)查同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的看法，針對(duì)部分同學(xué)對(duì)勤儉節(jié)約的忽視，提出整改措施及意見(jiàn)。

活動(dòng)方案

1.查閱書(shū)籍，報(bào)刊。2.實(shí)地調(diào)查 3.詢問(wèn)周圍居民 4.進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查 5.上網(wǎng)尋找資料 研究問(wèn)題

1.同學(xué)們對(duì)于身邊一些看似廢物的東西，一般如何處理？

2.同學(xué)們是否會(huì)經(jīng)常對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃？ 3.同學(xué)們應(yīng)在哪一方面勤儉節(jié)約? 調(diào)查過(guò)程 1.實(shí)地察看； 2.問(wèn)卷調(diào)查。研究成果報(bào)告

從調(diào)查的情況來(lái)看，同學(xué)們一般直接將身邊暫時(shí)不用的東西直接扔掉，大多數(shù)人沒(méi)有對(duì)自己的支出進(jìn)行規(guī)劃的習(xí)慣，而且沒(méi)有記賬的習(xí)慣。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人、治家興國(guó)的根本，然而隨著生活水平的不斷提高，很多同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了節(jié)儉的意識(shí)，錯(cuò)把消費(fèi)變浪費(fèi)，名牌服裝一套又一套，飯菜吃不了就倒垃圾桶，不少同學(xué)根本沒(méi)有一點(diǎn)節(jié)儉意識(shí)，不懂得什么是勤儉節(jié)約，平時(shí)花錢大手大腳，穿要名牌、吃要高檔、生日派對(duì)、同學(xué)聚會(huì)、相互攀比、愛(ài)慕虛榮，認(rèn)為節(jié)儉丟人、寒酸，至于珍惜一滴水、一度電、一張紙、一支筆的節(jié)能意識(shí)更無(wú)從談起。

我們必須從現(xiàn)在起樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，重視培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德，形成勤儉品質(zhì)。

調(diào)查后我們小組針對(duì)問(wèn)題提出以下建議

1。學(xué)校應(yīng)在教育教學(xué)中尤其是思想品德課的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的勤儉節(jié)約的教育，宣傳弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2。各班要充分利用廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、文藝演出等各種形式廣泛宣傳勤儉節(jié)約的美德和同學(xué)們身邊的節(jié)儉典型人物。

3。強(qiáng)化宣傳勤儉節(jié)約的光榮，揮霍浪費(fèi)可恥的榮辱觀，組織開(kāi)展?fàn)幾龉?jié)儉小名星活動(dòng)，開(kāi)展評(píng)比表?yè)P(yáng)、表彰節(jié)儉小明星活動(dòng)。

4。家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮榜樣示范作用，教育培養(yǎng)同學(xué)們的節(jié)儉意識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，形成良好的節(jié)儉習(xí)慣和優(yōu)良品德。

第五篇：節(jié)約資源的調(diào)查報(bào)告

公共政策的調(diào)查學(xué)習(xí)報(bào)告

——即節(jié)約資源的調(diào)查報(bào)告

由于社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的日新月異，極大的激發(fā)了人類的需求欲望。因此，人類不斷的向大自然提取自己所需的淡水、礦物質(zhì)等自然資源以滿足這日益膨長(zhǎng)的物質(zhì)需求。人類社會(huì)在經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和精神文明，但在同時(shí)也在某種程度上破壞了生態(tài)環(huán)境。如今，氣候變暖、淡水資源稀缺等已經(jīng)變得耳熟能詳了。各國(guó)政府和世界組織也日漸的將其提上了議事日程，保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的呼聲已越發(fā)清晰，印入每個(gè)人的心中。通過(guò)對(duì)《公共政策概論》的學(xué)習(xí)，加上自身對(duì)資源節(jié)約的一些認(rèn)識(shí)，把所學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際中去，將資源節(jié)約作為調(diào)查研究的對(duì)象，作了一次較為全面的學(xué)習(xí)，想通過(guò)這樣的方式來(lái)為資源保護(hù)做出更科學(xué)有效的貢獻(xiàn)。

在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中, 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源系統(tǒng)會(huì)發(fā)生矛盾或沖突, 并不能自發(fā)地實(shí)現(xiàn)相互協(xié)調(diào)。因此, 政府必須以社會(huì)管理者的身份, 通過(guò)實(shí)行一系列有效的政策, 相機(jī)調(diào)節(jié)各系統(tǒng)的活動(dòng), 使之符合可持續(xù)發(fā)展的總體目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō), 政府可采取的手段主要包括行政管制和市場(chǎng)機(jī)制(或稱為經(jīng)濟(jì)手段)兩種類型。從世界各國(guó)環(huán)境保護(hù)的理論和實(shí)踐來(lái)看, 政府的財(cái)政政策無(wú)疑是利用市場(chǎng)機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措。財(cái)政政策的有效實(shí)施有利于推動(dòng)資源與環(huán)境保護(hù), 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

一．國(guó)內(nèi)外資源與財(cái)政政策的研究現(xiàn)狀

資源與財(cái)政政策是指國(guó)家為保護(hù)生態(tài)環(huán)境和自然資源, 向社會(huì)和公眾提供環(huán)境服務(wù), 保障國(guó)家環(huán)境安全所涉及的政府收入與支出政策、措施。一個(gè)完整的資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政體系框架包括環(huán)境與資源稅收制度、排放污染物收費(fèi)制度、環(huán)境保護(hù)政府預(yù)算支出制度、環(huán)境相關(guān)公共物品的定價(jià)機(jī)制、環(huán)境資本市場(chǎng)管理制度、各類政府環(huán)境基金管理辦法等。

隨著可持續(xù)發(fā)展概念的提出并受到國(guó)際社會(huì)的廣泛重視, 如何利用財(cái)政、金融等經(jīng)濟(jì)工具實(shí)現(xiàn)自然資源的持續(xù)利用和對(duì)環(huán)境的保護(hù)引起了經(jīng)濟(jì)學(xué)界的普遍關(guān)注, 因此自20世紀(jì)60 年代以來(lái)逐步形成了資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的研究熱潮, 取得了不少成果。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系中, 福利經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的理論工具。福利經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯提出的科斯定理被認(rèn)為是資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策研究的理論基礎(chǔ)。國(guó)外經(jīng)濟(jì)學(xué)界圍繞控制全球氣候變暖、縮減污染排放等

重大環(huán)境問(wèn)題,在資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的一般均衡理論和實(shí)證分析上進(jìn)行了大量的研究, 具體包括環(huán)境稅的設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境稅的國(guó)際意義、環(huán)境財(cái)政的分配效應(yīng)和收入的使用等問(wèn)題。特別是世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)成員國(guó)在利用財(cái)政政策保護(hù)資源與環(huán)境方面取得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 為世界各國(guó)環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的實(shí)施提供了指導(dǎo)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界就資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策一直比較關(guān)注, 研究思路基本上分為:一是分析我國(guó)現(xiàn)行資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的不足, 并提出相應(yīng)的政策建議。二是介紹并借鑒國(guó)外資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的經(jīng)驗(yàn), 提出完善我國(guó)資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的措施等。三是由資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策深入到環(huán)境財(cái)政體系的構(gòu)建, 也就是不再局限于資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的淺層面, 而是提出以環(huán)境財(cái)政作為構(gòu)建公共財(cái)政體制的突破口, 并探討環(huán)境財(cái)政的職能、目標(biāo)模式及構(gòu)建環(huán)境財(cái)政體系的具體措施。四是從環(huán)境財(cái)政收入、環(huán)境稅收的角度切入, 界定環(huán)境稅收的概念,考察國(guó)外環(huán)境稅政策, 特別是OECD國(guó)家的成功做法,探討在我國(guó)建設(shè)環(huán)境稅制的思路?？偟目磥?lái), 國(guó)內(nèi)的研究多從政策層面展開(kāi), 以定性分析為主, 規(guī)范研究突出, 而關(guān)于資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策的實(shí)證研究較為薄弱?；诖? 本文將采用實(shí)證的方法分析我國(guó)財(cái)政政策對(duì)資源與環(huán)境保護(hù)的影響, 評(píng)價(jià)財(cái)政政策對(duì)資源與環(huán)境保護(hù)的激勵(lì)效應(yīng), 為政府制定更為高效、合理的資源與環(huán)境保護(hù)財(cái)政政策提供依據(jù)。

二．資源節(jié)約與稅收政策現(xiàn)狀

改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令人矚目的成就。但中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

是以犧牲環(huán)境和對(duì)能源、資源的過(guò)渡消耗為代價(jià)的。能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)成為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的必然選擇。近年來(lái)，我國(guó)高度重視節(jié)能減排工作，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱領(lǐng)》提出來(lái)“十一五”期間單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%左右，主要污染物排放總量減少10%的約束性指標(biāo)。國(guó)務(wù)院下發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》，黨的十七大報(bào)告對(duì)建設(shè)生態(tài)文明和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)也提出了新要求。因此，充分運(yùn)用稅收支持能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和基本原則，落實(shí)節(jié)能減排綜合方案的政策思路以及我國(guó)環(huán)境稅制度的基本構(gòu)思等，專家、學(xué)者已進(jìn)行了一些有益的研究，這些研究為進(jìn)一步探討這一問(wèn)題提供了理論基礎(chǔ)和總體思路。但是，選擇符合我國(guó)國(guó)情的促進(jìn)能源資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的稅收政策并對(duì)現(xiàn)行的稅制進(jìn)行完善以及對(duì)擬開(kāi)征的新稅種在制度層面上進(jìn)行設(shè)計(jì)還有大量有待研究的空間。

三．我國(guó)資源節(jié)約的現(xiàn)狀分析

我國(guó)城市化和工業(yè)化的發(fā)展，不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，也產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。

從部分城市(特別是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的城市)的成長(zhǎng)軌跡可以看到，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)走的是灰色之路，在很大程度上是以過(guò)量消耗資源與犧牲環(huán)境為代價(jià)的，土地資源面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)提醒我們不得不正視資源與環(huán)境的問(wèn)題。

我國(guó)的自然資源在絕對(duì)量上可以說(shuō)“ 地大物博”，但人均占有量相對(duì)貧乏。在資

源緊缺的同時(shí)，我國(guó)許多地區(qū)的資源利用卻存在效率低、浪費(fèi)大的問(wèn)題:萬(wàn)元GDP能耗是世界平均水平的2 倍，是發(fā)達(dá)國(guó)家的10 倍；單位產(chǎn)值的石油消耗是日本的4.3 倍、法國(guó)的4.03 倍、德國(guó)的3.7 倍；單位產(chǎn)值的水資源消耗是發(fā)達(dá)國(guó)家的8～10 倍。隨著重工業(yè)的發(fā)展，能源耗還會(huì)呈上升趨勢(shì)。一方面人均資源少，另一方面資源利用率低，破壞和浪費(fèi)嚴(yán)重。面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)日益增長(zhǎng)的資源需求，中國(guó)面臨的資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

從宏觀調(diào)控的角度來(lái)看，單純依靠財(cái)政政策和貨幣政策已經(jīng)不能對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)

展起到充分的調(diào)節(jié)作用，特別在資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域，更是缺乏行之有效的調(diào)控手段。改革開(kāi)放以來(lái)的實(shí)踐證明，對(duì)土地市場(chǎng)的有效調(diào)控可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；而土地供應(yīng)一旦失控，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必將出現(xiàn)問(wèn)題。因此必須從土地管理的角度加強(qiáng)對(duì)資源和環(huán)境進(jìn)行調(diào)控。

節(jié)約資源可以作為我們祖祖輩輩共同努力的目標(biāo)和共同學(xué)習(xí)的課題，我們?nèi)沃囟?/p>

道遠(yuǎn)。

參考資料來(lái)源：

1.《建立環(huán)境財(cái)政體系,增加環(huán)保投入是落實(shí)國(guó)務(wù)院決定的關(guān)鍵》---摘自《中國(guó)環(huán)境報(bào)》

2.《促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的財(cái)政政策選擇》

3.《土地資源配置方式改革與公共政策轉(zhuǎn)變》