第一篇：廣東佛山農(nóng)村獨(dú)生子女中考加分政策或有變

初中輔導(dǎo)網(wǎng)校：http://edu.21cn.com/kcnet1280/

近日，多地高考加分“瘦身”政策引發(fā)市民關(guān)注，而記者從佛山市教育局獲悉，佛山明年中考農(nóng)村純二女戶、獨(dú)生子女的加分政策或許也會有所調(diào)整。目前市教育局招生辦已對此展開調(diào)研，預(yù)計(jì)2014年3月份公布結(jié)論。相關(guān)人士表示，若調(diào)整政策，相應(yīng)也會改變中考加分格局，將促使中考更加公平。

不滿聲日盛促調(diào)整

佛山從2007年開始實(shí)施農(nóng)村純二女戶和獨(dú)生子女中考加5分政策，但由于近年來滿足這一加分條件的學(xué)生越來越多，致使該政策屢遭投訴。

記者查看2013年佛山中考享政策加分的學(xué)生名單發(fā)現(xiàn)，在符合加分政策的4902位學(xué)生中，僅有138位屬于歸僑青年子女、華僑子女;少數(shù)民族聚集地遷入佛山;省三好學(xué)生可免試等放棄免試機(jī)會;臺灣籍同胞子女優(yōu)惠加分。而余下的占比約97%的學(xué)生，均屬農(nóng)村純二女戶、獨(dú)生子女加分。

而這一情況也引起佛山市政府關(guān)注。佛山市副市長麥潔華日前在全市教育會議上就表示，為進(jìn)一步促進(jìn)中考公平，初步?jīng)Q定對此項(xiàng)政策進(jìn)行調(diào)整。

利于提高中考公平性

針對農(nóng)村純二女戶、獨(dú)生子女加分政策調(diào)整的初步?jīng)Q定，記者近日采訪了佛山市教育局招生辦主任黃文安。黃文安告訴記者，目前招生辦已經(jīng)展開調(diào)研，預(yù)計(jì)明年3月份會公布相關(guān)結(jié)果。

新蕾塘頭學(xué)校副校長魏國芳對此的反應(yīng)是，之前一部分學(xué)生加分，而另一部分的學(xué)生不加分，造成不平衡，政策調(diào)整后，將促使中考更加公平。

此外，也有業(yè)內(nèi)人士指出，由于目前滿足農(nóng)村純二女戶、獨(dú)生子女加分的學(xué)生比例較大，若政策出現(xiàn)調(diào)整，對中考政策加分格局也會產(chǎn)生一定影響。

第二篇：解讀農(nóng)村獨(dú)生子女高考加分政策

解讀農(nóng)村獨(dú)生子女高考加分政策

“非轉(zhuǎn)農(nóng)”不加分

由城鎮(zhèn)居民轉(zhuǎn)為農(nóng)村居民的，不得享受高考加分政策性照顧；農(nóng)村居民成建制轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民的，從轉(zhuǎn)制之日起兩年內(nèi)其獨(dú)生女高考加分適用本辦法。

需備齊六類申請材料

農(nóng)村獨(dú)生女考生申請政策性照顧時應(yīng)提供如下材料：

（一）《湖北省普通高校招生政策性照顧項(xiàng)目登記表（農(nóng)村獨(dú)生女考生）》（以下簡稱《登記表》，一式四份）；

（二）考生本人及其父母的戶口簿原件及復(fù)印件；

（三）《獨(dú)生子女父母光榮證》或《獨(dú)生子女證》原件及復(fù)印件；

（四）考生免冠照片4張（同準(zhǔn)考證照片一致）；

（五）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府或者街道辦事處出具的農(nóng)村獨(dú)生女證明信原件；

（六）其他需要說明情況的證明材料。

考生請注意申請時間

考生應(yīng)注意的程序有：考生應(yīng)持戶口所在村（居）委會證明和其父母計(jì)劃生育情況證明等資料，經(jīng)村（居）委會主任、計(jì)生專干簽字后，到其戶籍所在地的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）計(jì)生辦領(lǐng)取《登記表》；考生或家長持填寫好的《登記表》（照片處加蓋考生所在學(xué)校鋼?。┘八杼峁┑牟牧系洁l(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）計(jì)生辦進(jìn)行初審；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）計(jì)生辦指定專人審查考生申報材料，做到隨申報隨審查。

另外，值得注意的程序有：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）計(jì)生辦在規(guī)定時間內(nèi)將《登記表》連同考生申報材料上報?？h（市、區(qū)）人口計(jì)生部門將對考生相關(guān)信息進(jìn)行核對、審查、公示；公安部門將對其戶籍信息進(jìn)行核對。當(dāng)年4月10日前上報；市（州）人口計(jì)生部門審查并公示后，留存一份，其余三份退回縣（市、區(qū)），分別由縣（市、區(qū)）人口計(jì)生部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）計(jì)生辦留存及考生所在學(xué)校裝入考生檔案備查。并將相關(guān)信息于當(dāng)年4月25日前送本級招生辦公室，并報省人口計(jì)生委備案。

市（州）招生辦公室負(fù)責(zé)審核《農(nóng)村獨(dú)生女高考加分照顧名單》中的考生報名信息。核實(shí)后在規(guī)定時間內(nèi)上報省招生辦公室。省招生辦公室于當(dāng)年5月20日-6月20日進(jìn)行公示。對公示結(jié)果無異議的考生，由省招生辦公室在招錄時加分投檔。

農(nóng)村獨(dú)生女高考該不該加分

日前，湖北省人口與計(jì)劃生育委員會發(fā)布消息，在繼續(xù)實(shí)施計(jì)劃生育家庭女孩中考加分政策的基礎(chǔ)上，該省將計(jì)劃實(shí)行農(nóng)村獨(dú)生女高考加分獎勵政策。此消息引起了社會的廣泛關(guān)注，有人認(rèn)為有利于繼續(xù)推行計(jì)劃生育政策，也有人提出疑問，此舉是否會削弱高考的公平性？

加分政策向農(nóng)村獨(dú)生女傾斜

據(jù)了解，2003年，湖北省在開展“關(guān)愛女孩”行動中，提出并實(shí)施了農(nóng)村獨(dú)生女中考加分優(yōu)惠政策。截至目前，該省大悟、仙桃等83個農(nóng)業(yè)縣市的農(nóng)村獨(dú)生女中考可享受加分，根據(jù)各地的分?jǐn)?shù)線，加分幅度為5分至20分不等。該省人口和計(jì)劃生育委員會相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，隨著中考加分政策的推進(jìn)，下一步符合政策條件的獨(dú)生女有望在高考中加分，相關(guān)方案正在緊鑼密鼓地研究中。

事實(shí)上，高考加分政策向農(nóng)村獨(dú)生子女傾斜并非湖北首創(chuàng)。2003年頒布的《河北省人口與計(jì)劃生育條例》中明文規(guī)定：“農(nóng)村獨(dú)生子女在參加本省中高考時，給予增加10分的照顧”，2004年云南省也出臺規(guī)定，對于農(nóng)村獨(dú)生子女高中畢業(yè)報考省內(nèi)高等院校的，加20分優(yōu)先錄取。2005年，重慶市正式提出對農(nóng)村獨(dú)生女實(shí)施高考加分優(yōu)惠政策，符合條件的考生凡報考本市院校，可享受5分降線錄取，2005年和2006年，該市共有419名考生享受了加分照顧。

據(jù)湖北省人口與計(jì)劃生育委員會相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，改革開放30年來，獨(dú)生子女家庭為創(chuàng)造良好的人口環(huán)境作出了突出貢獻(xiàn)。出臺有利于計(jì)劃生育家庭的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，就是要進(jìn)一步完善計(jì)劃生育家庭利益導(dǎo)向機(jī)制，讓計(jì)劃生育家庭優(yōu)先得到實(shí)惠。由于一些地方特別是農(nóng)村地區(qū)財(cái)政投入不足，導(dǎo)致法律法規(guī)政策規(guī)定的計(jì)劃生育獎勵優(yōu)惠政策落實(shí)不到位，該省此舉正是要在傳統(tǒng)的行政命令、財(cái)政補(bǔ)償和道德呼吁之外建立新的利益導(dǎo)向機(jī)制，讓更多的人自覺實(shí)行計(jì)劃生育。

計(jì)劃生育的獎勵是否一定要通過高考來體現(xiàn)

對計(jì)劃生育家庭進(jìn)行利益補(bǔ)償本無可非議，然而高考的公平意味著進(jìn)入高等教育階段的機(jī)會公平。作為一項(xiàng)社會公共政策，高考加分的每個微小變化都關(guān)系著無數(shù)考生的利益，再加上近年來高考加分造假事件時有發(fā)生，公眾關(guān)注度不斷提高，因此湖北省消息一經(jīng)發(fā)布便引發(fā)了熱議。

“現(xiàn)在一個家庭基本都只有一個孩子，高考對于孩子的重要性不言而喻，給農(nóng)村獨(dú)生女高考加分，是否損害了其他考生享受教育公平的利益？”一位武漢市街道口的胡姓家長表達(dá)了自己的疑慮，“近年來，我國在縮小城鄉(xiāng)教育差距以及促進(jìn)女性受教育機(jī)會等方面都取得了積極的進(jìn)展，我認(rèn)為在對計(jì)劃生育的獎勵優(yōu)惠政策上，可以選擇的方式有很多，沒必要通過高考來體現(xiàn)?！?/p>

一位網(wǎng)民的看法也頗具代表性：“給農(nóng)村獨(dú)生女加分，是對農(nóng)村家庭落實(shí)國家計(jì)劃生育政策的一種認(rèn)可與獎勵，但這種認(rèn)可與獎勵也應(yīng)該一視同仁，否則，只給農(nóng)村獨(dú)生女加分，是不是說農(nóng)村的獨(dú)生子和城市的獨(dú)生子女就沒有遵守國家計(jì)劃生育政策？”

湖北省招生委員會辦公室相關(guān)人員透露，目前，農(nóng)村性別比例失衡，較城市嚴(yán)重得多。提出這個設(shè)想，主要是為了在農(nóng)村進(jìn)一步落實(shí)計(jì)劃生育政策。該負(fù)責(zé)人稱，如果相關(guān)政策出爐，對高考成績的影響也不大。首先，農(nóng)村獨(dú)生女很少，政策覆蓋面小；其次，即使加分，幅度也不會很大；再其次，優(yōu)惠政策不一定是以加分的形式，也有可能是采取同等條件下優(yōu)先錄取等方式。

政策調(diào)整應(yīng)更廣泛考慮公平原則

一邊是計(jì)生鼓勵政策，一邊是高考公平原則，兩者本不應(yīng)該成為相悖的論題，此間真正的問題在于，如何以更廣泛而公平的方式補(bǔ)充完善高考選拔標(biāo)準(zhǔn)，使其既能尊重差異性，又能體現(xiàn)差別待遇，無損教育公平原則。

武漢大學(xué)教科院院長程斯輝認(rèn)為，高考加分政策的設(shè)計(jì)初衷是為了彌補(bǔ)應(yīng)試教育體制下過于僵硬的“唯分?jǐn)?shù)論”的不足，以實(shí)現(xiàn)更大程度上的招生公平。然而由于分?jǐn)?shù)在招生錄取中的剛性作用，無論是考生的思想政治表現(xiàn)，還是競賽獲獎情況以及民族、地區(qū)差異，最后都是以分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)出來，這樣不但容易將考生的素質(zhì)發(fā)展異化為“加分教育”，還會導(dǎo)致加分政策成為滋生腐敗、引發(fā)教育不公的溫床。為此，程斯輝提出，在制定高考加分政策時應(yīng)該慎之又慎，不僅要增加政策制定過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和透明度，同時也要完善政策執(zhí)行過程中的監(jiān)督機(jī)制，力求最大限度地實(shí)現(xiàn)教育公平。

有關(guān)專家認(rèn)為，政府對獨(dú)生子女家庭的利益補(bǔ)償應(yīng)當(dāng)整合部門和社會資源，從制度層面上建立以政府財(cái)政投入為主的長效機(jī)制和農(nóng)村獨(dú)生子女家庭補(bǔ)償制度，把農(nóng)村獨(dú)生子女家庭獎勵優(yōu)惠政策落到實(shí)處，保證人口與計(jì)劃生育事業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：中考獨(dú)生子女加分申請表

個 人 申 請

姓名：

性別：

出生于：

****年**月**日 學(xué)籍號： 身份證號：

是2016年xx中學(xué)的畢業(yè)生。是獨(dú)生子女，現(xiàn)申請中考招生獨(dú)生子女加分。

特此申請

申請人：

xx年xx月xx日

第四篇：2012北京中考加分政策

各區(qū)縣考試中心、中招辦：

為做好2012年北京市高級中等學(xué)校招生考生加分及優(yōu)先錄取資格認(rèn)定和審核工作，現(xiàn)將涉及市級三好學(xué)生、歸僑(華僑)子女考生、臺灣省籍考生、少數(shù)民族考生、獲得《2012年北京市高級中等學(xué)校招生文藝、科技、體育特長生推薦項(xiàng)目》(見附件2)中規(guī)定名次的考生、現(xiàn)任駐外使領(lǐng)館工作人員隨任子女、獲得“首都見義勇為好市民(榮譽(yù)市民)” 榮譽(yù)稱號的犧牲人員和一至四級傷殘人員的子女等享受優(yōu)待考生資格認(rèn)定工作所需表格下發(fā)你們，以上考生享受優(yōu)待和資格認(rèn)定程序與2011年相同(現(xiàn)役軍人子女除外)。

北京教育考試院中招辦二〇一二年四月二十日 附件2:

2012年北京市高級中等學(xué)校招生文藝、科技、體育特長生推薦項(xiàng)目

一、文藝、科技推薦項(xiàng)目

(一)2011年4月至2012年5月之間舉辦的下列競賽活動為文藝、科技特長生推薦項(xiàng)目。

1、北京市第十四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)器樂(民樂、管樂、管弦樂、行進(jìn)打擊樂、特色樂團(tuán))、舞蹈集體項(xiàng)目展演。

2、北京市第十五屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱、戲劇(含：京劇、校園劇、兒童歌舞劇)、行進(jìn)管樂集體項(xiàng)目展演。

3、第五屆北京學(xué)生校外藝術(shù)節(jié)(含：舞蹈、器樂、合唱、京劇)集體項(xiàng)目展演。

4、第32屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽中的“科技創(chuàng)新成果競賽”(論文、發(fā)明)。

5、2011年北京市中小學(xué)生智能控制(單片機(jī))競賽中的“現(xiàn)場編程”、“智能車接力”、“作品競賽”。

6、2011年北京市中小學(xué)生天文觀測競賽中的“天文攝影評比”、“天文觀測論文評比”。

7、第十二屆北京市中小學(xué)生金鵬科技論壇活動。

(二)在上述項(xiàng)目中獲得下列成績的初三年級學(xué)生、可推薦為特長生。

1、北京市第十四屆、十五屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)、第五屆北京學(xué)生校外藝術(shù)節(jié)中獲得一、二等獎優(yōu)秀演員證書者。

2、市區(qū)縣教委主辦的第4—7項(xiàng)科技競賽，其中：市級競賽獲得一、二等獎或前六名者，區(qū)縣級預(yù)賽獲得一等獎或前三名者。

二、時事知識推薦項(xiàng)目

2011年至2012，在市教委舉辦的北京市中學(xué)生“瞭望杯”時事知識競賽中獲得一等獎的初三年級學(xué)生可推薦為特長生。

三、體育推薦項(xiàng)目

(一)2011年4月至2012年5月之間舉辦的下列競賽(不含邀請賽、友誼賽和教學(xué)比賽)為體育特長生推薦項(xiàng)目。

1、“金帆杯”足球、籃球、排球比賽。

2、受市教委、市體育局委托由北京學(xué)生活動管理中心或北京市中小學(xué)體育運(yùn)動協(xié)會承辦的中學(xué)生田徑運(yùn)動會、足球、籃球、排球聯(lián)賽，以及長跑、乒乓球、游泳、武術(shù)、健美操、棒球、跆拳道、網(wǎng)球、羽毛球、定向越野比賽。

3、“北京2011奧林匹克教育學(xué)校體育后備人才培養(yǎng)基地”學(xué)校(原試點(diǎn)校)田徑比賽。

4、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑、足球、籃球、排球、棒球、乒乓球、游泳比賽。

5、北京市運(yùn)動會(四年一屆)。

6、北京市足球、籃球、排球、棒球、壘球、手球、乒乓球、羽毛球、田徑、游泳、武術(shù)(含套路散打)、跆拳道、射擊、射箭、皮劃艇、舉重、摔跤、柔道、自行車、網(wǎng)球、體操、擊劍、賽艇、拳擊青少年錦標(biāo)賽及業(yè)余體校錦標(biāo)賽。

7、北京市青少年錦標(biāo)賽藝術(shù)體操比賽。

8、北京市象棋、國際象棋等級賽、北京市圍棋(春季、夏季、秋季、冬季)段位賽上述具體比賽名稱登錄北京市教委網(wǎng)站進(jìn)入體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處體育主頁或北京教育考試院網(wǎng)站“中考中招”欄目查閱。

2012北京中考加分政策公布(二)凡在上述項(xiàng)目市級競賽中獲得個人前六名的初三年級學(xué)生可推薦為特長生。

(三)凡由區(qū)縣教委主辦或與體育局聯(lián)合主辦的上述競賽項(xiàng)目中獲得個人前三名的初三年級學(xué)生可推薦為特長生(具體比賽名稱登錄北京市教委網(wǎng)站進(jìn)入體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處體育主頁或北京教育考試院網(wǎng)站“中考中招”欄目查閱)。

(四)凡在上述體育競賽中獲集體(球類)市級比賽的前三名、區(qū)縣級比賽第一名的初三年級學(xué)生(按一個陣容人數(shù)選報)可推薦為特長生;但獲得同類項(xiàng)目一次以上第一名的單位，只能報一個陣容的人數(shù)，其限額是：籃球5人;足球11人;排球6人;棒、壘球均為9人(乒乓球、羽毛球、射擊等項(xiàng)目的團(tuán)體及田徑、游泳等項(xiàng)目的接力不作為加分項(xiàng)目;健美操的六人操、三人操，以及乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球的雙打、混雙項(xiàng)目屬于單項(xiàng)，按照個人項(xiàng)目辦理)。

(1)獲市級三好學(xué)生稱號的考生在錄取時，按北京市高級中等學(xué)校招生考試(以下簡稱“中考”)文化課考試科目每科加1分給予鼓勵?？忌趯W(xué)校持市教委有關(guān)處室批準(zhǔn)蓋章的《北京市初中三好學(xué)生登記表》到所在區(qū)縣中招辦辦理資格審核手續(xù)。(2)獲得《2012年北

京市高級中等學(xué)校招生文藝、科技、體育特長生推薦項(xiàng)目》中規(guī)定名次的考生在錄取時，按中考文化課考試科目每科加1分給予鼓勵?？忌趯W(xué)校持填寫好的《北京市高級中等學(xué)校招生文藝、科技、體育特長生加分資格認(rèn)定表》，并攜帶主辦單位頒發(fā)的獲獎證書(獎狀)或集體項(xiàng)目獲獎的全體成員名單(復(fù)印件)到區(qū)縣中招辦辦理資格認(rèn)定手續(xù)。

(3)歸僑(華僑)子女考生、臺灣省籍考生和少數(shù)民族考生，按中考文化課考試科目每科加1分給予照顧?？忌顚懹杀拘０l(fā)放的《北京市高級中等學(xué)校招生加分審核表》后，分別到以下部門辦理資格審核手續(xù)：歸僑(華僑)子女考生到區(qū)縣政府僑務(wù)辦公室辦理資格審核手續(xù)。臺灣省籍考生由其父母(監(jiān)護(hù)人)單位開具身份證明，到市臺灣同胞聯(lián)誼會辦理資格審核手續(xù)。少數(shù)民族考生持戶口簿由所在學(xué)校辦理資格審核手續(xù)。

(4)按照相關(guān)文件規(guī)定，對符合條件的軍人子女考生落實(shí)照顧加分政策。以上優(yōu)撫對象及其子女資格審核辦法：

①現(xiàn)役軍人及其子女資格審核分級進(jìn)行，由軍人所在師級以上單位的政治機(jī)關(guān)進(jìn)行初審，合格后報所屬軍區(qū)級單位干部部工資福利處復(fù)審;公安現(xiàn)役部隊(duì)(公安邊防、消防、警衛(wèi)部隊(duì))軍人及其子女資格審核分級進(jìn)行，由軍人所在各局政治機(jī)關(guān)進(jìn)行初審，合格后報公安部政治部人事訓(xùn)練局復(fù)審。初審前，申請人要到初審部門領(lǐng)取《北京市高級中等學(xué)校招生軍人優(yōu)撫對象及其子女教育優(yōu)待資格審核表》，并認(rèn)真填寫表中的項(xiàng)目。

②人民警察優(yōu)撫對象及其子女資格審核分級進(jìn)行，在京中央政法機(jī)關(guān)工作人民警察優(yōu)撫對象及其子女由所在局級單位人事部門進(jìn)行初審，合格后報所屬中央政法機(jī)關(guān)人事部門復(fù)審;北京市政法系統(tǒng)人民警察優(yōu)撫對象及其子女由所在市級政法單位政治部初審，合格后報市委政法委員會進(jìn)行復(fù)審。屬于鐵路、交通、民航、森林公安局、海關(guān)緝私局及所屬單位人民警察優(yōu)撫對象及其子女由本系統(tǒng)公安局初審，合格后報公安部人事訓(xùn)練局復(fù)審。初審前，申請人要到初審部門領(lǐng)取《北京市高級中等學(xué)校招生人民警察優(yōu)撫對象及其子女教育優(yōu)待資格審核表》，并認(rèn)真填寫表中的項(xiàng)目。

③由地方政府批準(zhǔn)的烈士子女填寫《北京市高級中等學(xué)校招生加分審核表》后，持《中華人民共和國烈士證明書》(復(fù)印件)到戶口所在地民政局辦理資格審核手續(xù)。

④優(yōu)撫關(guān)系在地方的殘疾軍人和一級至四級殘疾軍人子女填寫《北京市高級中等學(xué)校招生加分審核表》后，由戶籍所在地區(qū)民政局進(jìn)行初審，初審合格后，報北京市民政局復(fù)審。

(5)現(xiàn)任駐外使領(lǐng)館工作人員隨任子女，在總分相同的情況下，優(yōu)先錄取?？忌璩竹v外使領(lǐng)館出具的《駐外使領(lǐng)館工作人員隨任子女回國證明》，到區(qū)縣中招辦辦理資格認(rèn)定手續(xù)。

(6)獲得“首都見義勇為好市民(榮譽(yù)市民)”榮譽(yù)稱號的犧牲人員和一至四級傷殘人員的子女，按中考成績加10分給予照顧。申請人填寫《北京市高級中等學(xué)校招生見義勇為榮譽(yù)人員子女教育優(yōu)待資格審核表》，由戶籍所在地區(qū)民政局進(jìn)行初審，合格后報北京市民政局

見義勇為權(quán)益保護(hù)處復(fù)審。凡屬上述加分的學(xué)生，只能享受一種加分待遇。現(xiàn)役軍人子女和駐外使領(lǐng)館隨任子女如已享受加分待遇，則不再享受優(yōu)先錄取的照顧?；貞艏畧罂嫉目忌?，其加分資格認(rèn)定和審核工作由學(xué)籍所在區(qū)縣中招辦負(fù)責(zé)。

第五篇：廣東佛山2012中考滿分作文

廣東佛山2012中考滿分作文-關(guān)于祖孫之愛

“月光光，照地堂??”隔壁傳來熟悉的童謠，在房中回響。這首溫柔的歌在此時卻不斷撞擊著我的心腔，也如一根無形的棍棒，攪撥著我的思緒、我的記憶。

幽靜的夏夜，一個扎著小辮的女孩坐在一個面容慈祥的老人懷里，望著不遠(yuǎn)處樹叢里透出的星星點(diǎn)點(diǎn)、如星光般微微閃爍的螢光。爺爺?shù)统痢⒙詭硢〉纳ひ舴路鹗且恢回堊?，不斷撫摸我跳躍的心?！霸鹿夤猓盏靥??”爺爺一手搖著大蒲扇，一手撫著我額前的碎發(fā)，剔去了我心中的燥熱。同時，他也正陶醉地輕輕吟唱這首古老的童謠。

夏夜、螢光、蒲扇，以及如絲線般的童謠，串起了我美好的童年。

可我逐漸長大，身邊被空調(diào)、風(fēng)扇所包圍，再也不愿去門口享受夏夜的涼風(fēng)。爺爺卻一如既往，安然坐在門口的石階上，搖著、搖著那把掉了線的蒲扇。我也很少與爺爺聊天，聽他唱歌了。一天，我從學(xué)校接到了一個來自家的噩耗。當(dāng)我趕到醫(yī)院時，發(fā)現(xiàn)那個曾經(jīng)讓我騎在他脖子上玩耍的老人，此刻竟躺在潔白的床上，靠床邊的營養(yǎng)液維持生命。病房里擠滿了親友，他們注視著我走向他。

他的頭發(fā)仿佛是快要凋零的蘆花，在風(fēng)中柔弱地?fù)u晃。他用他渾濁的眼注視著我，用他干瘦的手抓著我，眼中閃著希望的光芒。我俯下身，聽到他艱難地吐出幾個模糊的音節(jié)。我強(qiáng)忍住心中的悲痛，輕輕唱出那曾經(jīng)的童謠。我緊抓著他的手，卻發(fā)現(xiàn)一滴晶瑩的淚滴落在他干瘦的手上。我小聲地唱著，怕驚擾了他，也害怕四周射來的目光。

最后，他在歌聲中閉上了眼，帶著笑離開了這個世界。

我的淚禁不住，仿佛決堤般，洶涌而出。

我想，若是再給我一次機(jī)會，我一定會大聲地歌唱，歌唱出我從心底的最深處埋藏了對他的愛。那首歌，不僅是從口中唱出，也是從心底發(fā)出的，如月光般傾瀉在我身上的、濃濃的愛。那愛，也如那首古老的歌，不因歲月流逝而被遺忘，反而越有韻味。

“月光光，照地堂??”我在淚光中輕輕哼唱這首動人的歌。

評卷老師點(diǎn)評：

文章感情真摯動人。作者從眾多的事件中選擇幾個具有典型意義的生活片段描寫，表現(xiàn)了祖孫之愛，尊老愛幼的人間真情。讀來令人潸然淚下。

文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。一首“月光光，照地堂”的兒歌開頭，既引起小作者的回憶，又為文章感情奠基，結(jié)尾再寫兒歌，既是首尾照應(yīng)，又是感情的自然升華。

文章虛實(shí)相生。既寫實(shí)在的兒歌，又寫尊老愛幼，特別是對爺爺深深的愛這一人間真情之歌。歌從心底唱起，唱歌感情基礎(chǔ)扎實(shí)，讀來令人動容是自然的事了。