第一篇：中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)頁制作 練習(xí)題

一、選擇題

1、在Dreamweaver CS3的文檔中，要想連續(xù)播放時間軸動畫，下列操作正確的是

A．單擊

B．按住不放

C．在動畫條上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“播放”命令

D．雙擊動畫條

2、下列關(guān)于關(guān)鍵幀的說法，不正確的是

A．可以將普通幀轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀

Ｂ．關(guān)鍵幀一經(jīng)建立，位置就不能再改變

Ｃ．關(guān)鍵幀是決定動畫走向的幀

Ｄ．一個時間軸動畫，至少要有兩個關(guān)鍵幀

3．利用鍵盤方向鍵移動層時，一次按鍵只能移動（Ａ.1Ｂ．2C..3Ｄ．4

4．如果要同時選擇多個層，可以使用（）鍵配合。

Ａ.CTRLＢ．SHIFTC..ALTＤ．TAB

5．在網(wǎng)頁設(shè)計中，用來定位網(wǎng)頁內(nèi)容的元素包括

二、簡答題：

1、層的概念，作用分別是什么？

2、新建層的方法有哪些？

3、何謂層的嵌套？有什么作用？

4、用層和時間軸做動畫時，應(yīng)注意哪些事項？）px。和。

第二篇：中等職業(yè)學(xué)校高一練習(xí)題

我校在校企合作中的實踐與思考

計洪文

（２０１１年７月１日）

為使我縣職業(yè)教育的發(fā)展逐漸步入以市場為導(dǎo)向，以市場求發(fā)展，為社會培育適用人才的辦學(xué)軌道，我校率先在校企合作中進(jìn)行了實踐與探索，取得了一定的成效，得到了有關(guān)部門的認(rèn)可。但是校企合作面臨許多困難，制約校企合作向深層次發(fā)展，現(xiàn)就校企合作過程中出現(xiàn)了一些新情況新問題,作如下探討。

一、我校校企合作的現(xiàn)狀

我校的校企合作主要是通過加強校內(nèi)外基地建設(shè)實現(xiàn)的，在基地建設(shè)中，實行訂單培養(yǎng)，產(chǎn)教結(jié)合，校企共建。在強化基地建設(shè)中，實行六種產(chǎn)教結(jié)合、校企共建模式。一是依托專業(yè)實訓(xùn)基地辦企業(yè)模式。在實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了形式不同、規(guī)模不同的相關(guān)產(chǎn)業(yè)。其中，機(jī)加專業(yè)開設(shè)了機(jī)械加工廠，手工編織專業(yè)辦起了編織廠，刺繡專業(yè)創(chuàng)辦了刺繡研究所，養(yǎng)殖專業(yè)建成了科技含量較高的養(yǎng)殖場。二是實訓(xùn)基地建在企業(yè)模式。學(xué)校與飛躍農(nóng)機(jī)公司、廣角尼龍農(nóng)機(jī)公司、郭氏家具等企業(yè)建立了合作關(guān)系，并向上述企業(yè)投入一定數(shù)量專業(yè)設(shè)備，將實訓(xùn)基地建在企業(yè)，實現(xiàn)校企合作，共同培養(yǎng)人才。企業(yè)可以利用學(xué)校的實訓(xùn)設(shè)備和實習(xí)的學(xué)生做工，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤；學(xué)?？梢越柚髽I(yè)生

產(chǎn)的投入和技術(shù)指導(dǎo)，減少教學(xué)成本；學(xué)生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早更好地由學(xué)生向技工的角色轉(zhuǎn)變。三是股份制合作建設(shè)實訓(xùn)基地模式。學(xué)校依托手工編織專業(yè)成立了手工編織公司，進(jìn)行股份制運作。四是技術(shù)研發(fā)中心實訓(xùn)基地模式。成立研發(fā)中心，利用學(xué)校的信息與技術(shù)服務(wù)，進(jìn)行新產(chǎn)品的研制開發(fā)、新技術(shù)的引進(jìn)，設(shè)備的技術(shù)改造等，幫助企業(yè)解決相關(guān)科研難題，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。學(xué)校邀請工廠的技術(shù)人員到研發(fā)中心辦公，同時尋求有實力的高等院校支持，把先進(jìn)技術(shù)直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。研發(fā)中心按照市場化模式運作，邊開發(fā)新產(chǎn)品，邊培訓(xùn)學(xué)員。五是招商引資合作建設(shè)實訓(xùn)基地模式。學(xué)校通過招商引資的方式，在市場上引入汽車修理廠、服裝加工廠等企業(yè)到校內(nèi)建廠，學(xué)校為廠家提供場所，水電等設(shè)施，廠家為學(xué)校提供師資、教學(xué)設(shè)備。企業(yè)對外服務(wù)，為學(xué)生提供靈活的、全方位的鍛煉機(jī)會。六是租賃承包方式建設(shè)實訓(xùn)基地模式。如我校的養(yǎng)豬場，有效地發(fā)揮基地“人才培養(yǎng)、技術(shù)推廣、信息傳遞、服務(wù)城鄉(xiāng)”的功能。

二、校企合作過程中存在的問題

1.對“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)理念認(rèn)識不足 無論從政府、行業(yè)(企業(yè))，還是學(xué)校本身，對“校企合作”的客觀性、必然性、必要性的理論認(rèn)識還有待進(jìn)一步加強，簡單地認(rèn)為把學(xué)生送到企業(yè)實習(xí)就是“校企合作、工學(xué)結(jié)合”。很多企業(yè)缺乏成熟的校企合作思想，大多數(shù)企業(yè)只

是選擇人才、使用人才，而不愿參與或很少參與人才的培養(yǎng)；部分企業(yè)出于自身經(jīng)濟(jì)利益和生產(chǎn)實踐等因素的考慮，把對學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)視為額外負(fù)擔(dān)。

2、校企合作中企業(yè)積極性不高，學(xué)校剃頭挑子一頭熱。學(xué)校工作難度大，有的專業(yè)很難找到合作企業(yè)，往往是學(xué)校通過各種關(guān)系去主動聯(lián)系企業(yè)，企業(yè)看面子接納學(xué)校為合作對象。由于這種合作地位的不對等，導(dǎo)致合作關(guān)系很難保持長久，也使實習(xí)和教學(xué)質(zhì)量大打折扣，從而出現(xiàn)“以工代學(xué)”現(xiàn)象，部分企業(yè)把學(xué)生當(dāng)作廉價勞動力，讓學(xué)生去從事一些沒有任何技術(shù)含量的簡單勞動。同時，學(xué)校的教學(xué)往往要受制于企業(yè)的生產(chǎn)，出現(xiàn)了“工”“學(xué)”矛盾。主要是因為大多數(shù)學(xué)生不具備頂崗實習(xí)的能力，只能進(jìn)行一些低層次的跟崗實習(xí)，學(xué)生的不規(guī)范操作還會影響正常的生產(chǎn)活動，增加企業(yè)的生產(chǎn)成本。

３、校企合作有成效，但合作總體上處于松散的、淺層次、低水平、不平衡、缺乏長效機(jī)制的狀態(tài)。

4.、雙師型教師不足。真正具備較高理論知識，又有豐富實踐經(jīng)驗，能指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)的雙師素質(zhì)教師嚴(yán)重不足，能參與企業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)的更少，而這是推進(jìn)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的關(guān)鍵。另外，教師理論教學(xué)有余而實驗經(jīng)驗不足，難以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，學(xué)生可持續(xù)發(fā)展空間小。

5.學(xué)生教育管理難度加大。

實行工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，學(xué)生思想品德教育、學(xué)籍管理、實習(xí)管理等問題將會增多，難度將會加大。

三、幾點建議

1、提高對校企合作重要性的認(rèn)識。提高對校企合作重要性的認(rèn)識是激發(fā)企業(yè)和政府參與校企合作的關(guān)鍵。因此，要加強校企合作重要意義的宣傳，使政府、企業(yè)、學(xué)校校充分認(rèn)識到校企合作是教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，也是最終實現(xiàn)校企雙方共贏的重要途徑。校企雙方要更新觀念，企業(yè)要將校企合作作為建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”的重要組成部分對待；學(xué)校則要大力轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想和觀念，充分認(rèn)識到企業(yè)的主動和深層次參與教學(xué)過程是保證職教特色和質(zhì)量的不可缺少的要素之一。

2.建立專兼結(jié)合的雙師型師資隊伍。

在校企合作辦學(xué)中，可要求教師進(jìn)入企業(yè)實踐或與企業(yè)技術(shù)合作研究開發(fā)，培養(yǎng)“雙師型”教師，3.、校企雙方要聯(lián)合制定教學(xué)計劃、實習(xí)計劃。學(xué)校要進(jìn)一步調(diào)整課程設(shè)置、轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式。學(xué)校要對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)作必要調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，用得上。學(xué)校按照企業(yè)需求，改變原來固有的課程設(shè)置模式，在課程設(shè)置上，要做到有利于提高學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的就業(yè)能力為導(dǎo)向，有利于學(xué)生職業(yè)技能的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在課程開設(shè)和教材編排上要認(rèn)真分析專業(yè)崗位技

能，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。

4.政府積極參與。政府在校企合作中要起到關(guān)鍵作用，政府部門要充分聽取企業(yè)和學(xué)校的意見，出臺相關(guān)管理辦法和激勵措施，制訂校企合作的有關(guān)政策和法規(guī)，明確行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。對積極、主動、有效進(jìn)行校企合作的企業(yè)實行稅收優(yōu)惠、信貸優(yōu)先等措施，對校企合作卓有成效的企業(yè)給以表彰和獎勵，促使企業(yè)主動積極參與校企合作。通過政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的相互配合，建立“政府主導(dǎo)，行業(yè)指導(dǎo)，企業(yè)參與”的校企合作運行機(jī)制，使校企合作實現(xiàn)由單向合作向雙向合作轉(zhuǎn)變，從短期合作向長期合作轉(zhuǎn)變，從松散淺層次合作向緊密深層次合作轉(zhuǎn)變。

第三篇：杭州市中等職業(yè)學(xué)校《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》試卷

杭州市中等職業(yè)學(xué)?！毒W(wǎng)頁設(shè)計與制作》試卷

學(xué)校： 學(xué)籍號： 姓名：

考試說明：

1、請把教師機(jī)上“website”文件夾復(fù)制—>粘貼到本地D盤根目錄下, 上交時必須把整．．．．．．．個文件夾壓縮打包，并重命名為“學(xué)籍號.rar”，不要填加空格或是其他分隔符。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、此文件夾中只能包括主頁文件(index.html)和三個下級文件夾files、images、other、css。文件夾files中存放除主頁外的其他網(wǎng)頁文件（擴(kuò)展名為.html），文件夾images中存放圖片（題目中所有的圖片都在改文件夾內(nèi)），文件夾css中存放樣式表文件（擴(kuò)展名為.css），文件夾other中存放其他所有文件。在文件夾files、images、other、css中不得再自建子文件夾。

3、除以上規(guī)定的文件和文件夾外，其他的文件只能由小寫字母、阿拉伯?dāng)?shù)字和下劃線組成，擴(kuò)展名必須為小字英文字母。

4、不按以上要求制作將做扣分處理。．．．．．．．．．．．．．．．．．

5、考試時間：90分鐘。．．．．．．．．．．．．

一、理論題（10分，每題1分）

1．下列不適合作為網(wǎng)頁圖像素材的是文件類型是（）A．JPEG文件 B.GIF文件 C.PNG文件 D.PSD文件 2．一般網(wǎng)頁上鏈接文件使用的路徑為（）A．絕對路徑 B.相對路徑 C.直通路徑 D.交叉路徑

3．在表格屬設(shè)置中，間距指的是（）。A．單元格內(nèi)文字距離單元格內(nèi)部邊框的距離 B．單元格內(nèi)圖像距離單元格內(nèi)部邊框的距離 C．單元格內(nèi)文字距離單元格左部邊框的距離 D．單元格與單元格之間的寬度 4．下面說法錯誤的是（）。

A．單元格可以相互全并

B．在表格中可以插入行

C．可以拆分單元格

D．在單元格中不可以設(shè)置背景圖片 5．在屬性面板的（）下方設(shè)置表格的名稱。A．表格Id

B．表格名稱

C．表格邊框

D．表格內(nèi)容

6．（）屏幕顯示分辨率是目前上網(wǎng)用戶最不可能采用的。A．800×600

B．1024×768 C．480×320

D．1280×1024 7.在Dreamweaver CS3中，在設(shè)置各分框架屬性時，“滾動”參數(shù)是用來設(shè)置()A.是否進(jìn)行顏色設(shè)置 B.是否出現(xiàn)滾動條 C.是否設(shè)置邊框?qū)挾?D.是否使用默認(rèn)邊框?qū)挾?/p>

8.可以用來表示一個網(wǎng)站所要表達(dá)的主要內(nèi)容的是（）A.網(wǎng)站規(guī)劃 B.網(wǎng)站主題 C.目錄規(guī)劃 D.網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計9.Dreamweaver CS3中，有三種視圖模式，下列哪一種不是正確視圖模式。（A.代碼視圖 B.編輯視圖 C.拆分視圖 D.設(shè)計視圖

10.（）指存放在本地計算機(jī)硬盤上的站點。

A.本地站點 B.遠(yuǎn)程站點 C.測試站點 D.上述都不是

屬性的。）

二、操作題（90分）

1.頁面屬性的設(shè)置及圖文混排，如圖-1效果所示。（10分）

? 設(shè)置左右上下邊距為0，網(wǎng)頁標(biāo)題為“西湖十景簡介”。? 文章標(biāo)題為36號字，加粗，?要求上標(biāo)效果。

? 正文為16號字，每段開頭空兩個漢字字符大小，實現(xiàn)圖文混排效果，圖片和正文間距離為10像素，圖片有1像素的邊框，圖片的替代內(nèi)容為“西湖十景”。? 在正文前后插入水平線，高度為1像素，顏色為藍(lán)色。? 把網(wǎng)頁保存在files文件下，文件名為shijing.html。

圖-1

2.超鏈接的使用，如圖-2所示。（10分）

? 根據(jù)圖2效果所示進(jìn)行網(wǎng)頁排版。

? 西湖十景：鏈接到站點內(nèi)files文件下shijing.html。

? 西湖博覽：鏈接到外部地址http://004km.cn，并要求在新窗口打開。? 與我聯(lián)系：鏈接到電子郵件admin@xihu.com。

? 圖像熱點：圖像中“西湖十景”這塊區(qū)域鏈接到站點內(nèi)files文件下shijing.html。? 返回頂部：返回到網(wǎng)頁最上方的效果。

? 關(guān)閉窗口：javascript代碼，實現(xiàn)關(guān)閉窗口效果 ? 把網(wǎng)頁保存在files文件下，文件名為pingwei.html。

圖-2

3.表格制作及CSS設(shè)置，如圖-3效果所示。（10分）

? 根據(jù)圖3效果所示進(jìn)行網(wǎng)頁排版。

? 建立CSS文件，保存在css文件下，文件名為chi.css。

? 在chi.css建立類名為“.biankuang”，效果是表格或單元格的邊框為1像素的實線，顏色為“#660000”，單元格內(nèi)文字的行間距為20像素，單元格里的內(nèi)容離邊框距離為10像素。? 在chi.css建立類名為“.xuxian”，使“介紹”所在單元格的下邊框顯示為虛線。? 在相應(yīng)的地方應(yīng)用以上兩個類。

? 把網(wǎng)頁保存在files文件下，文件名為chi.html。

圖-3 4.“顯示/隱藏元素”的行為制作，如圖-4效果所示。（10分）

? 根據(jù)圖4效果所示進(jìn)行網(wǎng)頁排版。

? 實現(xiàn)當(dāng)鼠標(biāo)單擊下方縮略圖時，上方顯示大圖形的效果。? 把網(wǎng)頁保存在files文件下，文件名為you.html。

圖-4

5.表單的制作，如圖-5效果所示。（10分）

? 根據(jù)圖5效果所示進(jìn)行網(wǎng)頁排版。

? “姓名”單行文本框名稱為“name”,必須填寫。

? “密碼”密碼文本框名稱為“password”，密碼長度必須在6到15位。

? “表情”單選按鈕組名稱為“biaoqing”，選定值為各個圖片的文件名，第一項默認(rèn)選中。

? “興趣愛好”復(fù)選框組的名稱為“xingqu”，選定值為相應(yīng)的興趣愛好,必須填寫。? “地區(qū)”列表框的名稱為“diqu”，“項目標(biāo)簽”和“值”相同，分別為“杭州市區(qū)”，“富陽市”，“桐廬縣”，“建德市”，“淳安縣”，其中“杭州市區(qū)”為默認(rèn)，必須選擇。? “留言內(nèi)容”名稱為“neirong”，字符寬度為50，行數(shù)為10，最小字符數(shù)為10，最大字符數(shù)為200，要求顯示剩余的字符數(shù)。

? 更改提交按鈕和重置按鈕顯示的值，分別為“留言”和“取消”。? 把網(wǎng)頁保存在files文件下，文件名為liuyan.html。

圖-5

6.根據(jù)提供的素材與網(wǎng)頁效果制作首頁，如圖-6所示（40分）

? 制作上下格局的框架，上方框架頁保存在files文件下，文件名為top.html, 下方框架頁保存在files文件下，文件名為xihu.html，框架集保存在站點文件夾下，文件名為index.html。

? 根據(jù)圖-6效果所示進(jìn)行網(wǎng)頁排版，建立CSS文件，保存在css文件下，文件名為css.css。

? 導(dǎo)航欄設(shè)定超鏈接a.link狀態(tài)顏色為白色，加粗，無下劃線，a.hover狀態(tài)顏色為黃色，加粗，無下劃線，a.visited狀態(tài)顏色為白色，加粗，無下劃線。

? 導(dǎo)航欄中“返回首頁”鏈接到index.html，“西湖十景”，“品味杭州”，“吃在杭州”，“游在杭州”，“請你留言”分別鏈接到上面5個網(wǎng)頁，要求在下方框架中顯示。? 網(wǎng)頁正文字體大小為14號字。

? 在css.css建立類名為“.biankuang”，效果是表格或單元格的邊框為1像素的實線，顏色為“#0066CC”，單元格里的內(nèi)容離邊框距離為10像素。

? 在css.css建立類名為“.xuxian”，使“概況”,“圖片展示”所在單元格的下邊框顯示為虛線。

? “圖片展示”下方圖片實現(xiàn)從右向左滾動效果。? 網(wǎng)頁整體協(xié)調(diào)，具備一定的藝術(shù)欣賞效果。

圖-6

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的方法芻議

錢燦興

論文摘要：學(xué)生管理是學(xué)校管理中一項十分重要的王作。要想做好學(xué)生管理工作，就必須充分發(fā)揮班主任的交導(dǎo)作用、學(xué)生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，回時要注重養(yǎng)成教育這樣才能做好學(xué)生管理工作。學(xué)生管理是學(xué)校的重要組成部分。學(xué)生管理在學(xué)校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。學(xué)生管理將直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)和 科學(xué) 文化素質(zhì)，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長。隨著普高熱和大學(xué)不斷擴(kuò)招，中職學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生層次參差不齊，這給學(xué)校的教育和管理帶來了一定的難度，所以如何搞好學(xué)生管理管理工作是職業(yè)學(xué)校教育的難點。

論文 關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 班主任 自我 教育自我管理 養(yǎng)成教育

一、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕医逃笔侵笇W(xué)生有意識地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補自身的不足，完善自我?！白晕医逃钡暮诵捏w現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強?！白晕夜芾怼本褪菍W(xué)生對自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強化學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹立榜樣，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識;(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿

足學(xué)生的多方面興趣、愛好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開展活動，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強有力的學(xué)生干部隊伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用，同時學(xué)生干部對周圍的學(xué)生起著潛移默化的影響，對學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強學(xué)生的參與意識，調(diào)動廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

二、發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用

學(xué)生心中，班主任是“親老師”，家長心中，班主任是學(xué)校的代表，班主任時刻都在對學(xué)生起著潛移默化的作用，所以班主任工作是班級工作的關(guān)鍵。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究學(xué)生。要求班主任全面了解學(xué)生的思想品質(zhì)、個性特征、學(xué)習(xí)情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠?qū)ΠY下藥。其次，建立良好的班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。一個良好的班集體必須是把學(xué)生培養(yǎng)成為積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛的堅強集體。班主任的思想品質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等直接決定著班集體管理的好壞，直接影響著每個學(xué)生的健康成長。因此班主任的責(zé)任心、工作能力在班集體中具有舉足輕重的作用。第三，表揚與批評是班主任做好班級管理工作的重要手段。表揚與批評是教育的一種手段，是對學(xué)生行為的評價。適時的批評和適度的表揚，對激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)，形成良好的班風(fēng)，起到重要的作用。第四，關(guān)愛學(xué)生，做好后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化工作。針對后進(jìn)生的心理特點，班主任要精心培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心，對他們存在的問題，要找出癥結(jié)所在，用真情去感化他們，特別是出現(xiàn)一些反復(fù)的現(xiàn)象時，班主任對他們更要耐心、尊重、信賴，堅持不懈地對他們進(jìn)行教育和幫助，使他們分清是非，端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識?？傊?，班主任工作是一項全面而又復(fù)雜的工作，只要肯動腦筋，多想辦法，有耐心、恒心、決心，那么一切問題都會迎刃而解。

二、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式。“自我教育”是指學(xué)生有意識地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補自身的不足，完善自我?！白晕医逃钡暮诵捏w現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強?！白晕夜芾怼本褪菍W(xué)生對自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強化學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹立榜樣，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識;(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多方面興趣、愛好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開展活動，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強有力的學(xué)生干部隊伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用，同時學(xué)生干部對周圍的學(xué)生起著潛移默化的影響，對學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強學(xué)生的參與意識，調(diào)動廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

三、系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成 教育 是學(xué)生管理的主要方法

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個重要方面，是指在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育的內(nèi)容就是教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美”。養(yǎng)成教育是通過日常行為規(guī)范的系統(tǒng)教育與管理，培養(yǎng)適應(yīng) 現(xiàn)代 化 企業(yè) 發(fā)展 需要的良好行為習(xí)慣。

1、建章立制，形成養(yǎng)成教育的可靠保障

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！痹谥械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生管理中，制定 科學(xué) 的規(guī)章制度是非常重要的，它既使管理者在管理過程中有章可循、有據(jù)可依，也是學(xué)生自覺約束行為的鞭策。在制定規(guī)章制度時要有利于青年學(xué)生的健康成長，而且還要符合“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定”和“未成年人保護(hù)法”的基本原則要求，結(jié)合學(xué)校在管理中的實際情況，比如制定《學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方案》《班級量化考核細(xì)則》《學(xué)生請假規(guī)定》《學(xué)生就業(yè)管理規(guī)定》《學(xué)生舍務(wù)管理考核細(xì)則》等，通過規(guī)章制度，使學(xué)生管理制度化、規(guī)范化，做到教育無小事、管理無死角。

2、建立嚴(yán)格的檢查制度是培養(yǎng)良好行為的關(guān)鍵

建立一套嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的最關(guān)鍵的因素。正確的動機(jī)并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能遵守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達(dá)到“養(yǎng)成”目標(biāo)的手段，就是長期的檢查、督促與訓(xùn)練。在常規(guī)管理中，要充分發(fā)揮學(xué)生管理職能部門、班主任、學(xué)生干部的督導(dǎo)作用，經(jīng)常進(jìn)行檢查監(jiān)督、考核評比，做到處處有人查，定時有人查，時時有抽查;做到“嚴(yán)、細(xì)、精、恒、實”，才能不斷提高學(xué)生遵守規(guī)范的自覺性。

3、組織開展有意義的教育活動

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣并不能僅僅靠規(guī)章制度來約束學(xué)生，更應(yīng)該積極開展一些有益活動引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在活動中受到教育，在活動中形成良好的習(xí)慣。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生特點，開展多種形式的教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;要細(xì)心組織策劃學(xué)校第二課堂和校園文化 藝術(shù) 節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與審美能力，豐富精神生活，陶冶情操。

4、教師的言傳身教

教師的行為往往會成為學(xué)生效仿的榜樣，而且教師行動要比說教更具有說服力。因為在學(xué)生眼里，教師的話都是對的，教師行為是正確的，教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的個性、品德的發(fā)展。教師的一言一行，一舉一動都應(yīng)是規(guī)范的、科學(xué)的。能成為學(xué)生在人生當(dāng)中的一個。因此，教師必須真正做到“身正為范”。

第五篇：八年級信息技術(shù)練習(xí)題(網(wǎng)頁制作)

八年級信息技術(shù)練習(xí)題（網(wǎng)頁制作）

1、網(wǎng)頁就是把用（）、圖形、聲音、影視等多種媒體形式表達(dá)的信息，以及發(fā)布在因特網(wǎng)上的相關(guān)信息，相互鏈接起來而構(gòu)成的一種信息表達(dá)方式。

A、文字

B、視頻

C、圖片

D、圖像

2、網(wǎng)頁就是把用文字、（）、聲音、影視等多種媒體形式表達(dá)的信息，以及發(fā)布在因特網(wǎng)上的相關(guān)信息，相互鏈接起來而構(gòu)成的一種信息表達(dá)方式。

A、視頻

B、圖形

C、圖片

D、圖像

3、網(wǎng)頁就是把用文字、圖形、（）、影視等多種媒體形式表達(dá)的信息，以及發(fā)布在因特網(wǎng)上的相關(guān)信息，相互鏈接起來而構(gòu)成的一種信息表達(dá)方式。

A、視頻

B、圖片

C、聲音

D、圖像

4、網(wǎng)頁就是把用文字、圖形、聲音、（）等多種媒體形式表達(dá)的信息，以及發(fā)布在因特網(wǎng)上的相關(guān)信息，相互鏈接起來而構(gòu)成的一種信息表達(dá)方式。

A、視頻

B、圖片

C、視頻

D、影視

5、Frontpage是專門來制作（）的軟件。

A、圖片處理

B、畫圖

C、網(wǎng)頁

D、動畫

6、用FrontPage制作一個網(wǎng)站，首要的任務(wù)是（）.A、建立一個文件夾

B、建立網(wǎng)站主頁

C、建立超鏈接

D、建立一個新站點

7、FrontPage有三種視圖方式，分別是普通、HTML和（）。

A、隱藏

B、只讀

C、預(yù)覽

D、查看

8、FrontPage有三種視圖方式，分別是普通、（）和預(yù)覽。

A、隱藏

B、只讀

C、HTML

D、查看

9、FrontPage有三種視圖方式，分別是（）、HTML和預(yù)覽。

A、隱藏

B、只讀

C、普通

D、查看

10、網(wǎng)頁中使用過的圖像文件習(xí)慣上保存在（）文件中。

A、我的文檔

B、images C、My Picture

D、My web

11、使用Front page編輯網(wǎng)頁時，按下（）會產(chǎn)生一個強制換行。

A、Shift+Enter

B、Ctrl+Enter C、Shift+Ctrl

D、Shift+DeL

12、通常主頁的文件名都是（）。

A、index.htm

B、images.htm C、index.wps

D、images.wps

13、“導(dǎo)航欄”是網(wǎng)頁上的一種（）。

A、超鏈接

B、目錄

C、網(wǎng)站說明

D、活動橫幅

14、使用FrontPage制作網(wǎng)頁的過程中，用瀏覽器打開網(wǎng)頁的方法是：

A、“文件”——“在瀏覽器中預(yù)覽”

B、“編輯”——“在瀏覽器中預(yù)覽”

C、“格式”——“在瀏覽器中預(yù)覽”

D、“選項”——“在瀏覽器中預(yù)覽”

15、下面（）是FrnotPage的快捷圖標(biāo).A、B、C、D、16、新建網(wǎng)站默認(rèn)路徑是（）。

A、C:My DocumentsMy WebsMyweb

B、Ｄ:My DocumentsMy WebsMyweb C、C:My WebsMyweb

D、C:My Web

17、一個網(wǎng)站最多有（）主頁。

A、1個

B、2個

C、3個

D、4個

18、下面哪個軟件是制作網(wǎng)頁的（）。

A、Word

B、金山文字

C、photoshop

D、FrontPage

19、FrontPage 2000窗口的三種視圖方式：（）、HTML、和（）。

A、普通

B、隱藏

C、查看

D、預(yù)覽

20、FrontPage 2000窗口的三種視圖方式：普通、（）、和（）。

A、HTML

B、隱藏

C、查看

D、預(yù)覽

21、網(wǎng)頁文件的擴(kuò)展名一般為（）或（）。

A、bmp

B、htm

C、html

D、jpeg

22、為了使因特網(wǎng)上的其他計算機(jī)也能順利地顯示網(wǎng)頁中的文字，網(wǎng)頁中最好只使用黑體、楷

體、宋體、仿宋體和（）這5種標(biāo)準(zhǔn)字體。

A、華文行楷

B、幼圓

C、華文新魏

D、華文仿宋

23、為了使因特網(wǎng)上的其他計算機(jī)也能順利地顯示網(wǎng)頁中的文字，網(wǎng)頁中最好只使用黑體、楷

體、宋體、（）和幼圓這5種標(biāo)準(zhǔn)字體。

A、華文行楷

B、仿宋體

C、華文新魏

D、華文仿宋

24、單擊下列（）按鈕可以給網(wǎng)頁中的文字加粗。

A.B、C、D、25、單擊下列（）按鈕可以給網(wǎng)頁中的文字加下劃線。

A、B、C、D、26、單擊下列（）按鈕可以使網(wǎng)頁中的文字居中。

A、B、C、D、27、單擊下列（）按鈕可以設(shè)置字體顏色。

A、B、C、D、28、在網(wǎng)頁中添加背景圖片的方法是（）。A.、“窗口”—“背景”

B、“格式”—“背景”

C、“工具”—“背景”

D、“表格”—“背景”

29、在網(wǎng)頁中添加水平線的方法是（）。

A、“插入”—“水平線”

B、“格式”—“水平線”

C、“插入”—“圖片”

D、“工具”—“水平線”

30、在網(wǎng)頁制作中，要改變水平線的長度占顯示窗口寬度的比例應(yīng)對（）進(jìn)行設(shè)置。

A、寬度

B、高度

C、對齊方式

D、顏色

31、FrontPage默認(rèn)的文件保存名是（）。

A、文檔1.xls

B、book1.xls

C、newpage1.htm D、無標(biāo)題.xls

32、為了使因特網(wǎng)上的其他計算機(jī)也能順利地顯示網(wǎng)頁中的文字，網(wǎng)頁中最好只使用黑體、楷體、宋體、（）和（）這5種標(biāo)準(zhǔn)字體.A、華文行楷

B、幼圓

C、仿宋體 D、華文仿宋

33、在FrontPage插入圖片時不提倡使用的格式是（）。

A、JPG

B、GIF

C、PNG

D、BMP

34、在FrontPage插入圖片時不提倡使用的格式是（）。

A、JPG

B、GIF

C、PNG

D、PSD

35、下列說法不正確的是（）。

A、在網(wǎng)頁中可以插入視頻文件

B、在網(wǎng)頁中可以插入音頻文件

C、在網(wǎng)頁中不能同時插入視頻和音頻文件 D、在網(wǎng)頁中可以插入圖片文件

36、在網(wǎng)頁中插入圖片的方法是（）。

A、“插入”—“圖片”—“來自文件”

B、“格式”—“圖片”—“來自文件”

C、“表格”—“圖片”—“來自文件”

D、“表格”—“圖片”—“來自文件”

37、刪除網(wǎng)頁中的圖片，選中圖片，按（）鍵。

A、Delete B、Enter

C、Shift

D、Tab

38、要想改變圖片的大小，可以（）。

A、單擊放大鏡按鈕

B、按鍵盤光標(biāo)鍵

C、圖片四周的縮放點 D、格式刷按鈕

39、在網(wǎng)頁制作中，可以使用（）按鈕去掉圖片底色。

A、“設(shè)置透明色” B、“設(shè)置背景色” C、“設(shè)置背景圖片” D、“設(shè)置圖片顏色”

40、在網(wǎng)頁制作中，可以使用（）按鈕去掉圖片底色。

A、B、C、D、41、下面哪個可以使圖片顯現(xiàn)凹凸效果的按鈕（）。A、B、C、D、42、在網(wǎng)頁制作中，可以減低圖片中亮度的按鈕是（）。

A、B、C.D.43、在網(wǎng)頁中插入剪貼畫的方法是().A、插入—圖片— 來自文件

B、插入—圖片—剪貼畫

C、工具—圖片— 來自文件

D、窗口—圖片—剪貼畫

44、在“圖片”對話框中，單擊（）按鈕可以出現(xiàn)“選擇文件”的對話框。

A、B、C、D、45、關(guān)于插入圖片的說法不正確的是（）。

A、網(wǎng)頁中的圖片不宜太多，特別是少用大的圖片或動畫

B、網(wǎng)頁中圖片占用的存儲空間比文本文件大得多 C、網(wǎng)頁中一般插入jpg或gif格式的文件

D、網(wǎng)頁制作應(yīng)該應(yīng)盡量多插入圖片，這個樣才能使網(wǎng)頁更加好看。

46、在制作網(wǎng)頁時，絕大多數(shù)圖片格式都可以插入到網(wǎng)頁中，但是考慮到網(wǎng)頁的下載速度，一

般提倡使用的圖片格式是（）和（）。A、jpeg

B、bmp

C、gif

D、pdf

47、Frontpage是專門來做（）的軟件。

A、圖片處理

B、畫圖

C、網(wǎng)頁

D、動畫

48、用FrontPage制作一個網(wǎng)站，首要的任務(wù)是（）。

A、建立一個文件夾.B、建立網(wǎng)站主頁

C、建立超鏈接

D、建立一個新站點

49、一般把網(wǎng)站的主頁命名為（）。

A、tm

B、html

C、index

D、http

50、習(xí)慣上，F(xiàn)rontpage網(wǎng)頁中的圖片文件保存在（）文件夾中.A、我的文檔

B、Myweb

C、Mypicture

D、images

51、Frontpage中使用“文件—新建—站點”創(chuàng)建的網(wǎng)站，（）文件夾來管理網(wǎng)頁中使用的圖像文件。

A、_private B、images

C、建立網(wǎng)站的根目錄

D、My picture

52、網(wǎng)頁中使用過的圖像文件習(xí)慣上保存在（）文件中。

A、我的文檔 B、images

C、My Picture

D、My web

53、在制作網(wǎng)頁時，絕大多數(shù)圖片格式都可以插入到網(wǎng)頁中，但是考慮到網(wǎng)頁的下載速度，一般不提倡使用的圖片格式是（）。

A、IF

B、JPG

C、PNG

D、BMP

54、Front page編輯網(wǎng)頁時，按下（）會產(chǎn)生一個強制換行。

A、Shift+Enter B、Ctrl+Enter

C、Shift+Ctrl

D、Shift+Del

55、使用Front page編輯網(wǎng)頁時，按下（）會產(chǎn)生一個強制換行。A、Ctrl + Enter

B、Alt + Enter

C、Enter

D、Shift+Enter

56、導(dǎo)航欄”是網(wǎng)頁上的一種（）。

A、超鏈接

B、目錄

C、網(wǎng)站說明

D、活動橫幅

57、網(wǎng)頁中的表格將（）隱藏了，這樣網(wǎng)頁中的內(nèi)容看起來很有條理，卻絲毫沒有表格的影子。A、加深了

B、變化了

C、隱藏了

D、出現(xiàn)了

58、若想制作出的表格無邊框那么，邊框線應(yīng)該是（）。

A、3

B、2

C、1

D、0

59、在網(wǎng)頁中如何插入表格（）。

A、菜單欄“文件”選項

B、菜單欄“編輯”選項

C、菜單欄“表格”選項

D、菜單欄“工具”選項

60、在表格中如何插入一個兩行四列的表格()。

A、打開“表格”菜單，將鼠標(biāo)指向表格菜單中的“插入”，打開“插入表格”，在插入表格對話框中，輸入出入表格的行數(shù)2，列數(shù)4，單擊“確定”

B、打開“表格”菜單，將鼠標(biāo)指向表格菜單中的“插入”，打開“插入表格”，在插入表格對話框中，輸入出入表格的行數(shù)4，列數(shù)2，單擊“確定”

C、打開“工具”菜單，將鼠標(biāo)指向表格菜單中的“插入”，打開“插入表格”，在插入表格對話框中，輸入出入表格的行數(shù)2，列數(shù)4，單擊“確定”

D、開“編輯”菜單，將鼠標(biāo)指向表格菜單中的“插入”，打開“插入表格”，在插入表格對話框中，輸入出入表格的行數(shù)2，列數(shù)4，單擊“確定”

61、表格中用來填寫數(shù)據(jù)的每一個小方格成為()。

A、表格

B、表

C、單元格

D、數(shù)據(jù)

62、在網(wǎng)頁中表格里的文字習(xí)慣上是（）對齊。

A、左

B、右

C、分散

D、居中

63、在網(wǎng)頁的表格中輸入文字的方法和（）中一樣。

A、Word

B、AcDee

C、Photoshop D、Flash

64、在默認(rèn)情況下，表格的背景顏色和（）的背景顏色是一樣的。

A、網(wǎng)頁

B、文字

C、圖片

D、表格

65、在（）對話框中可以改變網(wǎng)頁中表格的顏色。

A、插入

B、表格

C、拆分單元格

D、表格屬性

66、在表格中插入一行，位置應(yīng)該在（）。

A、插入點的上面

B、插入點的下面

C、插入點的左面

D、插入點的右面

67、刪除一行的方法是（）。

A、拖動鼠標(biāo)選中該行，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中單擊“清楚內(nèi)容”即可。B、拖動鼠標(biāo)選中該行，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中單擊“刪除單元格”即可。C、拖動鼠標(biāo)選中該行，然后單擊鼠標(biāo)左鍵，從彈出的快捷菜單中單擊“刪除單元格”即可。D、拖動鼠標(biāo)選中該行，然后單擊鼠標(biāo)左鍵，從彈出的快捷菜單中單擊“清楚內(nèi)容”即可。68、如何把一個單元格變成兩個。

A、入點出現(xiàn)在該單元格上，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷方式中單擊“拆分單元格”在“行數(shù)”框中輸入2，即可。

B、將插入點出現(xiàn)在該表格上，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷方式中單擊“拆分單元格”

在“行數(shù)”框中輸入2，即可。

C、入點出現(xiàn)在該單元格上，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷方式中單擊“拆分單元格”在“列數(shù)”框中輸入2，即可。

D、將插入點出現(xiàn)在該表格上，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷方式中單擊“拆分單元格”在“列數(shù)”框中輸入2，即可。

69、將網(wǎng)頁存盤的方式有（）。

A、文件—保存

B、單擊工具欄上的“保存”按鈕

C、窗口右上角上的“保存”按鈕

D、保存

70、網(wǎng)頁中可以用于鏈接的內(nèi)容是（）。

A、片

B、漢字

C、英文

D、以上均可

71、具欄上的超鏈接圖標(biāo)是（）。A

B

C

72、將網(wǎng)頁上的文字建立超鏈接后，文字會（）。

A、沒有變化

B、變大

C、變小

D、帶有下劃線

73、網(wǎng)頁中的內(nèi)容很多，不方便瀏覽，可以在網(wǎng)頁中設(shè)置一些關(guān)鍵詞，并把它們與網(wǎng)頁中的內(nèi)

容鏈接起來，這成為（）。

A、鏈接

B、超級鏈接 C、建立書簽

D、關(guān)聯(lián) 74、在網(wǎng)頁中建立了（）后，別人可以很方便的給你發(fā)電子郵件。

A、文字 書簽

B、電話

C、電子郵件

D、超鏈接

75、真正的網(wǎng)頁應(yīng)具備（）功能。

A、文字編輯

B、圖像處理

C、超鏈接

D、圖文排版

76、真正的網(wǎng)頁應(yīng)具備（）功能。A、自動計算

B、超鏈接

C、文字編輯

D、圖像處理

77、網(wǎng)頁中的（）內(nèi)容經(jīng)常用于建立超鏈接。

A、文字、圖片

B、文字、背景

C、圖片、背景

D、背景、表格

78、網(wǎng)頁中的（）內(nèi)容經(jīng)常用于建立超鏈接。

A、背景

B、文字

C、圖片

D、表格 79、網(wǎng)頁中的（）內(nèi)容經(jīng)常用于建立超鏈接。

A、圖片

B、按鈕

C、背景

D、表格 80、單擊常用工具欄上的()按鈕，打開“創(chuàng)建超鏈接”對話框。A、新建

B、超鏈接

C、保存

D、刷新

81、單擊常用工具欄上的()按鈕，打開“創(chuàng)建超鏈接”對話框。

A、新建

B、打開

C、超鏈接

D、格式刷

82、單擊常用工具欄上的（）按鈕，打開“創(chuàng)建超鏈接”對話框。A、打開

B、超鏈接

C、主頁

D、幫助

83、網(wǎng)頁上文字變成了（），說明這幾個字已經(jīng)變成了超鏈接標(biāo)志。

A、藍(lán)色不帶下劃線 B、紅色并帶下劃線

C、藍(lán)色并著重號

D、藍(lán)色并帶下劃線84、網(wǎng)頁上文字變成了（），說明這幾個字已經(jīng)變成了超鏈接標(biāo)志。A、黑色并帶下劃線 B、藍(lán)色并帶下劃線 C、藍(lán)色并帶刪除線 D、藍(lán)色并帶著重號 85、網(wǎng)頁上文字變成了（），說明這幾個字已經(jīng)變成了超鏈接標(biāo)志.A、黑色

B、帶下劃線

C、藍(lán)色

D、帶著重號 86、單擊常用工具欄上的（）按鈕，可以將網(wǎng)頁存盤。

A、打開

B、新建

C、保存

D、打印

87、可以將網(wǎng)頁存盤的操作是：

A、單擊常用工具欄上的“保存”按鈕

B、單擊工具欄上的“新建”按鈕

C、單擊“文件——保存”命令

D、單擊“文件——打印”命令 88、可以將網(wǎng)頁存盤的操作是：

A、單擊工具欄上的“粘貼”按鈕

B、單擊常用工具欄上的“保存”按鈕

C、單擊“文件——打印”命令

D、單擊“文件——保存”命令 89、可以將網(wǎng)頁存盤的操作是：

A、單擊工具欄上的“新建”按鈕

B、單擊常用工具欄上的“保存”按鈕

C、單擊“文件——打印”命令

D、單擊“文件——另存為”命令 90、將鼠標(biāo)指針移到有超鏈接的位置上，指針的形狀變成（）。

A、手形

B、沙漏形

C、向左上的箭頭

D、向右上的箭頭

91、將鼠標(biāo)指針移到有超鏈接的位置上，指針的形狀變成（）。

A、心形

B、手形 C、雙向箭頭

D、沙漏形

92、將鼠標(biāo)指針移到有超鏈接的位置上，指針的形狀變成（）。

A、向左上的箭頭

B、向右上的箭頭 C、雙向箭頭

D、手形

93、在網(wǎng)頁中建立了（）后，當(dāng)別人瀏覽你的網(wǎng)頁時，如果有什么建議或意見，單擊它，可

以很方便地給你發(fā)電子郵件。

A、電子郵件

B、超鏈接

C、電子郵件超鏈接

D、電子郵箱

94、在網(wǎng)頁中建立了電子郵件超鏈接后，當(dāng)別人瀏覽你的網(wǎng)頁時，如果有什么建議或意見，（），就會自動打開“新郵件”窗口，其中“收件人”欄中已經(jīng)自動填好了你的E～mail地址，可以很方便地給你發(fā)電子郵件。A、單擊這個超鏈接

B、啟動電子郵箱 C、打開你的電子郵件 D、打開自己的電子郵件

95、在網(wǎng)頁中建立了電子郵件超鏈接后，當(dāng)別人瀏覽你的網(wǎng)頁時，如果有什么建議或意見，單 擊這個超鏈接，就會自動（），其中“收件人”欄中已經(jīng)自動填好了你的E～mail地址，可以很方便地給你發(fā)電子郵件。

A、打開新的網(wǎng)頁

B、打開“新郵件”窗口

C、打開你的電子郵件

D、給你發(fā)郵件

96、在網(wǎng)頁中建立了電子郵件超鏈接后，當(dāng)別人瀏覽你的網(wǎng)頁時，如果有什么建議或意見，單

擊這個超鏈接，就會自動打開“新郵件”窗口，其中（）已經(jīng)自動填好了你的E～mail地址，可以很方便地給你發(fā)電子郵件。

A、“發(fā)件人”欄中

B、“主題”欄中

C、“附件”欄中

D、“收件人”欄中 97、在網(wǎng)頁中建立了電子郵件超鏈接后，當(dāng)別人瀏覽你的網(wǎng)頁時，如果有什么建議或意見，單擊這個超鏈接，就會自動打開“新郵件”窗口，其中“收件人”欄中已經(jīng)自動填好了（），可以很方便地給你發(fā)電子郵件。

A、自己的E～mail地址

B、建議或意見

C、你的E～mail地址

D、附件內(nèi)容

98、在網(wǎng)頁中建立了電子郵件超鏈接后，當(dāng)別人瀏覽你的網(wǎng)頁時，如果有什么建議或意見，單

擊這個超鏈接，就會自動打開“新郵件”窗口，其中“收件人”欄中已經(jīng)自動填好了（），可以很方便地給你發(fā)電子郵件。

A、主題

B、你的E～mail地址

C、附件內(nèi)容

D、建議或意見

99、建立電子郵件超鏈接的步驟是（）①選中位置 ②單擊“超鏈接”按鈕，打開“創(chuàng)建超鏈

接”對話框，③單擊右下方的信封狀按鈕，打開“創(chuàng)建電子郵件超鏈接”對話框④輸入自己的E—mail地址，然后單擊確定，⑤返回“創(chuàng)建超鏈接”對話框再單擊確定⑥將網(wǎng)頁存盤

A、①③②④⑥⑤

B、①②③④⑤⑥

C、①②③④⑥⑤

D、③④①②⑤⑥

100、建立電子郵件超鏈接的步驟是（）①輸入自己的E—mail地址，然后單擊確定，②單

擊“超鏈接”按鈕，打開“創(chuàng)建超鏈接”對話框，③單擊右下方的信封狀按鈕，打開“創(chuàng)建電子郵件超鏈接”對話框④選中位置⑤返回“創(chuàng)建超鏈接”對話框再單擊確定⑥將網(wǎng)頁存盤

A、①③②④⑥⑤

B、④②③①⑤⑥

C、①②③④⑥⑤

D、③④①②⑤⑥

101、建立電子郵件超鏈接的步驟是（）①選中位置 ②單擊右下方的信封狀按鈕，打開“創(chuàng)建電子郵件超鏈接”對話框③單擊“超鏈接”按鈕，打開“創(chuàng)建超鏈接”對話框，④輸入自己的E—mail地址，然后單擊確定，⑤返回“創(chuàng)建超鏈接”對話框再單擊確定⑥將網(wǎng)頁存盤

A、①③②④⑥⑤

B、④②③①⑤⑥

C、①②③④⑥⑤

D、③④①②⑤⑥

102、如果網(wǎng)頁中的內(nèi)容很多，不方便瀏覽，可以在網(wǎng)頁中設(shè)置一些（），并把它們與本網(wǎng)頁中相關(guān)的內(nèi)容鏈接起來，這稱為建立書簽。

A、標(biāo)題

B、位置

C、專題

D、關(guān)鍵詞

103、如果網(wǎng)頁中的內(nèi)容很多，不方便瀏覽，可以在網(wǎng)頁中設(shè)置一些關(guān)鍵詞，并把它們與本網(wǎng)頁中相關(guān)的內(nèi)容鏈接起來，這稱為（）。

A、建立網(wǎng)站

B、建立網(wǎng)頁

C、建立目錄

D、建立書簽

104、在網(wǎng)頁中建立書簽時，說法正確的時（）。

A、先選中要建立書簽的關(guān)鍵詞，用“插入——書簽”命令建立書簽。再用超鏈接鏈接到該書簽即可。

B、中要建立書簽的關(guān)鍵詞，建立超鏈接。再用“插入——書簽”命令建立書簽。C、先選中要建立書簽的關(guān)鍵詞，用“超鏈接”命令建立書簽。再用“插入——書簽”鏈接到該書簽即可。

D、選中要建立書簽的關(guān)鍵詞，用“插入——書簽”按鈕建立書簽。再用超鏈接命令鏈接到該書簽即可。

105、在網(wǎng)頁中建立書簽后，在瀏覽器中打開該網(wǎng)頁，當(dāng)鼠標(biāo)指針移到（）位置時，鼠標(biāo)指針變成手形，單擊，就會直接跳到（）處的內(nèi)容。

A、書簽，超鏈接

B、超鏈接，書簽

C、書簽，書簽 D、超鏈接，超鏈接

106、傳送網(wǎng)站之前，應(yīng)該再做一次全面檢查，包括（）、（）。

A、檢查網(wǎng)頁文件

B、檢查素材

C、檢查文件

D、檢查超鏈接

107、要將自己的網(wǎng)站傳送到因特網(wǎng)上，需要在因特網(wǎng)上擁有一個（）。

A、單獨的網(wǎng)頁

B、單獨的服務(wù)器

C、單獨的IP地址

D、網(wǎng)站空間

108、網(wǎng)站中的網(wǎng)頁都制作好之后，接下來要做的是把它傳送到因特網(wǎng)上某個網(wǎng)站的服務(wù)器上,簡稱“（）”，讓全世界的人都能夠看到它。A、上傳

B、上報

C、上交

D、保存

109、網(wǎng)站中的()都制作好之后，建立網(wǎng)站的工作就大功告成了!

A、報表

B、超鏈接

C、書簽

D、網(wǎng)頁

110、在上傳網(wǎng)頁之前，應(yīng)該再做一次()，看一看素材文件是否有遺漏、超鏈接是否正確等。A、文字編輯

B、圖像處理

C、全面檢查 D、視頻剪輯 111、上傳網(wǎng)頁之前，應(yīng)該再做一次全面檢查，看一看()是否有遺漏、()是否正確等。

A、素材文件

B、圖像文件

C、超鏈接

D、書簽

112、在上傳網(wǎng)頁之前，應(yīng)該再做一次全面檢查，檢查內(nèi)容主要包括以下兩個方面。()

A、檢查網(wǎng)頁文件

B、檢查文本文件

C、檢查超鏈接

D、檢查書簽

113、檢查網(wǎng)頁文件時只需把（）打開即可，不需要把（）打開。

A、超鏈接

B、網(wǎng)站

C、網(wǎng)頁

D、書簽

114、打開站點命令在（）菜單中。

A、文件

B、編輯

C、查看

D、格式

115、單擊視圖欄中的（）按鈕，可以看到網(wǎng)站中的所有文件，包括網(wǎng)頁、圖片以及rontPage

自動生成的設(shè)置文件。

A、網(wǎng)頁

B、文件夾

C、報表

D、導(dǎo)航

116、單擊視圖欄中的“文件夾”按鈕，可以看到網(wǎng)站中的所有文件，包括（）①網(wǎng)頁②圖

片③聲音④FrontPage自動生成的設(shè)置文件。

A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、④

117、在（）視圖中，可以對其中的文件進(jìn)行改名、刪除、移動等操作，操作方法和Windows的資源管理器一樣。

A、網(wǎng)頁

B、文件夾

C、報表

D、導(dǎo)航

118、“文件夾”視圖中，可以對其中的文件進(jìn)行（）等操作，操作方法和Windows的資源管

理器一樣。

A、移動

B、刪除

C、文字編輯

D、圖像處理

119、“文件夾”視圖中，可以對其中的文件進(jìn)行（）等操作，操作方法和Windows的資源管

理器一樣。

A、文字編輯

B、圖像處理

C、重命名

D、視頻剪輯

120、單擊視圖欄中的（）按鈕，可以打開“超鏈接”視圖。

A、文件夾

B、報表

C、導(dǎo)航

D、超鏈接

121、在（）視圖中，單擊“文件夾列表”中任何一個網(wǎng)頁文件，就會在右邊的窗口中看到與

這個網(wǎng)頁相關(guān)的超鏈接。

A、超鏈接

B、文件夾

C、報表

D、導(dǎo)航

122、在“超鏈接”視圖中，單擊“文件夾列表”中任何一個()，就會在右邊的窗口中看到與

這個網(wǎng)頁相關(guān)的超鏈接。

A、文件夾

B、網(wǎng)頁文件

C、圖像文件

D、聲音文件

123、在“超鏈接”視圖中，單擊“文件夾列表”中任何一個()，就會在右邊的窗口中看到與

這個網(wǎng)頁相關(guān)的超鏈接。

A、網(wǎng)頁文件

B、圖像文件

C、聲音文件

D、視頻文件

124、在“超鏈接”視圖中，單擊“文件夾列表”中任何一個網(wǎng)頁文件，就會在右邊的窗口中看

到與這個網(wǎng)頁相關(guān)的()。

A、圖表

B、表格

C、超鏈接

D、文件

125、在上傳網(wǎng)頁之前做全面檢查時，如果發(fā)現(xiàn)漏掉了超鏈接或某個超鏈接連錯了，可以（），重新編輯超鏈接。

A、將該網(wǎng)站打開

B、將該網(wǎng)頁打開

C、將該超鏈接打開 D、刪除該網(wǎng)頁 126、要想將自己的網(wǎng)站傳送到因特網(wǎng)上，需要在（）上擁有一個網(wǎng)站空間。

A、服務(wù)器 A、服務(wù)器

B、因特網(wǎng)

B、因特網(wǎng)

C、網(wǎng)站

D、網(wǎng)頁

146、在網(wǎng)頁中加入水平線，設(shè)置水平線顏色為紅色，線長占窗口的70%，居中。

147、把“書海拾貝”網(wǎng)頁中標(biāo)題后面圖片的底色去掉。

127、要想將自己的網(wǎng)站傳送到因特網(wǎng)上，需要在因特網(wǎng)上擁有一個（）空間。

C、網(wǎng)站

D、網(wǎng)頁

C、因特網(wǎng)

D、網(wǎng)站 128、要想將自己的網(wǎng)站傳送到因特網(wǎng)上，需要在因特網(wǎng)上擁有一個（）空間。

A、QQ

B、服務(wù)器

129、申請網(wǎng)站空間時，登錄到提供網(wǎng)站空間服務(wù)的網(wǎng)站后，選擇自己需要的（），按要求填寫真實的個人信息、電子郵件地址以及網(wǎng)頁的類型等。

A、網(wǎng)頁

B、網(wǎng)頁類別

C、網(wǎng)站類別

D、服務(wù)類別

130、申請網(wǎng)站空間時，登錄到提供網(wǎng)站空間服務(wù)的網(wǎng)站后，選擇自己需要的服務(wù)類別，按要求填寫（）以及網(wǎng)頁的類型等。A、真實的個人信息 B、虛假的個人信息 C、電子郵件地址

D、網(wǎng)頁地址

131、申請網(wǎng)站空間時，登錄到提供網(wǎng)站空間服務(wù)的網(wǎng)站后，選擇自己需要的服務(wù)類別，按要求填寫真實的個人信息、電子郵件地址以及()的類型等。A、網(wǎng)頁

B、網(wǎng)址 A、一定的費用

C、網(wǎng)站

D、空間

132、你的申請網(wǎng)站空間申請被受理后，通常還需要繳納（），然后你會收到一封電子郵件。

B、一定的現(xiàn)金

C、一定的押金

D、一部分費用

133、你的申請網(wǎng)站空間申請被受理后，你會收到一封電子郵件，告訴你給你的網(wǎng)站分配的網(wǎng)址、（）等，并且教給你上傳網(wǎng)站的方法和常見問題的解決方法。

A、郵箱地址

B、用戶名密碼

C、密碼

D、暗號

134、有些提供免費空間服務(wù)的網(wǎng)站不允許使用()直接上傳網(wǎng)站。遇到這種情況，可使用CuteFTP或WS—FTP等專用軟件上傳。

A、PowerPoint

B、FrontPage C、Internet Explorer

D、Outlook Express 135、有些提供免費空間服務(wù)的網(wǎng)站不允許使用FrontPage直接上傳網(wǎng)站。遇到這種情況，可使用()等專用軟件上傳。A、CuteFTP

B、PowerPoint

C、Internet Explorer

D、WS—FTP

136、在“D：書海拾貝”位置建立一個新站點

148、在“書海拾貝”網(wǎng)站中新建一個網(wǎng)頁，網(wǎng)頁標(biāo)題為“自我介紹”，文件名myself.htm。149、打開“書海拾貝”網(wǎng)頁，把一個小鳥飛翔動畫（flybird.gif）插入到標(biāo)題的后面，然后保存網(wǎng)頁。

150、在“書海拾貝”網(wǎng)站中建立一個新網(wǎng)頁，網(wǎng)頁標(biāo)題為“歷史故事”。

137、新建一網(wǎng)頁，將網(wǎng)頁命名為index.htm，并保存到“D：書海拾貝”位置。

138、在網(wǎng)頁中打入“歷史典故”四個字，改變字體幼圓、24磅、加粗、家紅、居中。139、在網(wǎng)頁中打上“書海拾貝”四個字，設(shè)置字體為宋體、深藍(lán)色、居中、14磅。

140、在網(wǎng)頁中輸入“書海拾貝”四個字，設(shè)置字體為仿宋體、紅色、斜體、20磅。

141、在網(wǎng)頁中輸入“書海拾貝”四個字，設(shè)置背景顏色為紅色。

142、在網(wǎng)頁中打入“歷史典故”四個字，設(shè)置字體顏色為紅色，設(shè)置背景顏色綠色。

143、在網(wǎng)頁中加入水平線，線長占窗口寬度的75%，線寬為3像素，居中。

144、在網(wǎng)頁中加入水平線，線長占窗口寬度的50%，線寬為5像素，居中。

145、在網(wǎng)頁中加入水平線，設(shè)置水平線顏色為綠色，線長占窗口的60%，居中。