第一篇：數(shù)控機(jī)床操作實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于數(shù)控機(jī)床操作實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)員已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快地融入到實(shí)際工作中去。

在三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，要想熟悉和掌握該公司機(jī)床的基本操作規(guī)程和工藝過(guò)程是不易的。我主要采用了“多看、多問(wèn)、多學(xué)、多悟”四多的方式，基本了解了該公司的整體情況和操作工藝規(guī)范概況。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、實(shí)踐的內(nèi)容與過(guò)程

整個(gè)實(shí)踐過(guò)程分為四周進(jìn)行，我所實(shí)踐的單位是川南減震器有限公司，是一家機(jī)械企業(yè)，有著眾多的機(jī)械設(shè)備，使我學(xué)習(xí)到很多有關(guān)維修方面的寶貴知識(shí)，整個(gè)實(shí)踐過(guò)程分為三個(gè)月進(jìn)行：

第一個(gè)月從2011年6月起至2011年7月，主要了解了該公司的生產(chǎn)產(chǎn)品以及規(guī)模流程，對(duì)整個(gè)公司動(dòng)力維護(hù)的現(xiàn)狀及設(shè)備維護(hù)的操作過(guò)程進(jìn)行一般的了解。第二個(gè)月從2011年7起至2011年8月，在該公司設(shè)備管理部門(mén)實(shí)踐，跟隨設(shè)備維護(hù)主管主要學(xué)習(xí)日常維修的全部過(guò)程。

第三個(gè)月從2011年8月起至2011年9月，在該公司設(shè)備維修中心實(shí)踐，主要進(jìn)行了設(shè)備維修的改善措施，討論和學(xué)習(xí)維修的經(jīng)驗(yàn)和做法。

二、數(shù)控機(jī)床原理

數(shù)控機(jī)床對(duì)零件的加工過(guò)程，是嚴(yán)格按照加工程序所規(guī)定的參數(shù)及動(dòng)作執(zhí)行的。它是一種高效能自動(dòng)或半自動(dòng)機(jī)床。數(shù)控機(jī)床是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的重要工具，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，數(shù)控車(chē)床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車(chē)銑床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬(wàn)能型車(chē)床、加工精度高的精密型車(chē)床和加工效率高的專用型車(chē)床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過(guò)數(shù)字信息，控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一，在我國(guó)制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，要想熟悉和掌握數(shù)據(jù)機(jī)床的基本操作和產(chǎn)品的加工生產(chǎn)是不易的?；玖私饬藬?shù)據(jù)機(jī)床的相關(guān)原理知識(shí)和基本的操作技能。

三、數(shù)控機(jī)床加工操作

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)完數(shù)控技術(shù)等相關(guān)理論課程的同時(shí)，熟練操作數(shù)控機(jī)床，熟練數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)及常見(jiàn)的故障的判斷和處理，進(jìn)一步掌握數(shù)控程序的編程的方法，以便能夠系統(tǒng)、完整的掌握數(shù)控技術(shù)，更快更好的適應(yīng)機(jī)械專業(yè)的發(fā)展和需要。通過(guò)在數(shù)控機(jī)床的生產(chǎn)裝配以及調(diào)試上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

數(shù)控車(chē)削實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)設(shè)備、器件及工具：斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件、CAK3675數(shù)控車(chē)床5臺(tái)，永進(jìn)數(shù)控銑削加工中心一臺(tái)，德西數(shù)控車(chē)，數(shù)控銑削試驗(yàn)臺(tái)一臺(tái)、游標(biāo)卡尺等量具，裝夾工具，直徑50mm的PVC棒料，鋁錠。

（1）程序及零件圖見(jiàn)后、附圖略。

（2）加工工藝分析：

1)技術(shù)要求。

如圖所示，通過(guò)調(diào)用子程序進(jìn)行循環(huán)加工，毛皮棒料：Φ50×200 材料：08F低碳鋼

每次背吃刀深度為2mm。

2)加工工藝的確定。

①裝夾定位的確定：三爪卡盤(pán)夾緊定位，工件前端，面距卡爪端面距離40mm。②加工工藝路線的確定。

第一個(gè)程序：

工藝路線：鍛（毛皮）→熱處理→車(chē)右端面→粗車(chē)循環(huán)車(chē)外圓→精車(chē)循環(huán)車(chē)外圓 第二個(gè)程序：

工藝路線：鍛（毛皮）→熱處理→車(chē)右端面→粗車(chē)循環(huán)車(chē)外圓→精車(chē)循環(huán)車(chē)外圓→車(chē)退刀槽→切削循環(huán)車(chē)外螺紋

第三個(gè)程序：

工藝路線：鍛（毛皮）→熱處理→車(chē)右端面→鉆孔→粗車(chē)循環(huán)鏜孔→精車(chē)循環(huán)鏜孔 ③加工刀具的確定：

第一個(gè)程序：

外圓端面車(chē)刀。(1和2程序 外圓刀具主角55，刀具材質(zhì)為高速鋼)。

第二個(gè)程序：外圓刀、割刀、螺紋刀。

第三個(gè)程序：鉆刀、鏜刀。

④切削用量：主軸轉(zhuǎn)速600r／min，進(jìn)給速度250mm／min。

2、數(shù)控機(jī)床電器實(shí)習(xí)

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑機(jī)床的結(jié)構(gòu)、工件原理。

（2）機(jī)床常見(jiàn)故障的診斷和排除。

（3）在西門(mén)子數(shù)控操作系統(tǒng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程和加工。

3、數(shù)控車(chē)床加工將程序輸入數(shù)控車(chē)床進(jìn)行實(shí)際加工。使我們熟練掌握了數(shù)控車(chē)床的操作。

四、數(shù)控機(jī)床加工工藝優(yōu)缺點(diǎn)

數(shù)控機(jī)床加工藝的優(yōu)點(diǎn)有：

1、加工對(duì)象改型的適應(yīng)性強(qiáng)，可以快速地從加工一種零件轉(zhuǎn)變?yōu)榧庸ち硪环N零件，這就對(duì)單件、小批以及試制新產(chǎn)品提供了極大的便利，節(jié)約時(shí)間，資金。

2、加工精度高，首先結(jié)構(gòu)上引入滾珠絲桿，其次采用軟件精度補(bǔ)償技術(shù)，最后是加工全程由程序控制加工，減少人為因素對(duì)加工精度的影響。能加工結(jié)構(gòu)很復(fù)雜的工件，如螺旋漿。3生產(chǎn)效率高。

4、自動(dòng)化程度高。5良好的經(jīng)濟(jì)效益。

6、有利于生產(chǎn)管理的現(xiàn)代化。缺點(diǎn)：

1、由于費(fèi)用高昂，加工大批量零件不利。

2、操作人員要求素質(zhì)高，工資成本高。

3、系統(tǒng)復(fù)雜，維護(hù)費(fèi)用高。

實(shí)踐的收獲和體會(huì)

實(shí)習(xí)，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，短短的一個(gè)月讓我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)控有了更深的了解，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們熟練的掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工的操作，收獲頗多。例如：① 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。② 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。③ 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。④ 這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力?、菖囵B(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。⑥ 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,老師耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門(mén)檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著加工一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實(shí)習(xí)的其中一個(gè)目的了。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我在實(shí)習(xí)中接觸到的零件的加工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要親自去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了我敢于嘗試的勇氣。

第二篇：數(shù)控機(jī)床實(shí)踐報(bào)告

數(shù)控車(chē)床實(shí)踐報(bào)告

數(shù)控機(jī)床是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的重要工具，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，數(shù)控車(chē)床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車(chē)銑床的簡(jiǎn)稱，它集通用性好的萬(wàn)能型車(chē)床、加工精度高的精密型車(chē)床和加工效率高的專用型車(chē)床的特點(diǎn)于一身，是國(guó)內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過(guò)數(shù)字信息，控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一，在我國(guó)制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

一、實(shí)踐內(nèi)容

1，熟悉機(jī)床操作面板機(jī)床操作面板由CRT 顯示器和操作鍵盤(pán)組成.其常用鍵的作用如下：A編輯方式的作用：新建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序（編輯程序-程序-輸入O__-ZOB鍵）。B自動(dòng)方式：運(yùn)行程序?qū)α慵M(jìn)行加工。C錄入方式MDI：手動(dòng)輸入-程序鍵-翻頁(yè)鍵-切換MDI界面。D機(jī)械回零：一般不能亂按的。E手輪按鈕：按下后可以用手輪移動(dòng)X,Z軸的位置。F單端運(yùn)行：運(yùn)行單段程序。G急停按鈕和復(fù)位鍵作用差不多

2，對(duì)刀工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，移動(dòng)刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標(biāo)不變移動(dòng)Z軸刀具離開(kāi)工件，測(cè)量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀具參數(shù)中的刀長(zhǎng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前X坐標(biāo)減去試切出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系X原點(diǎn)的位置。再移動(dòng)刀具試切工件一端端面，然后保持Z軸不變移動(dòng)X軸刀具遠(yuǎn)離工件，在相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入Z0，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將此時(shí)刀具的Z坐標(biāo)減去剛才輸入的數(shù)值，即得工件坐標(biāo)系Z原點(diǎn)的位置。對(duì)螺紋刀時(shí)的方法和對(duì)外圓車(chē)刀的方法差不多，也先車(chē)個(gè)外圓向Z軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參數(shù)，對(duì)Z軸時(shí)不需要車(chē)端面，只需先啟動(dòng)主軸，讓刀尖接觸端面再向X軸向退刀，調(diào)出刀補(bǔ)輸入Z0

3，加工先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝，加工路線，編寫(xiě)程序，再將編好的程序輸入數(shù)控CNC系統(tǒng)并仔細(xì)檢查，確定無(wú)誤后裝夾工件，再對(duì)刀。對(duì)好刀后就可以調(diào)出程序，按下自動(dòng)和運(yùn)行按鈕，關(guān)好防護(hù)門(mén)讓機(jī)床自動(dòng)加工。同時(shí)操作者不能離開(kāi)機(jī)床，手拿專用工具去處理鐵絲，如果機(jī)床出現(xiàn)什么異常馬上按下急停按鈕，預(yù)防損壞機(jī)床和對(duì)操作者造成傷害。4，設(shè)計(jì)程序

一端程序：

G99

T0101

M3 S350

M8

G0 X190

Z10

G1 Z-35 F0.15

G0 U1Z0

G1 X30 F0.15

X0 F0.1

G0 W1

X186.5

G1 Z-1.2 X190 F0.1

G0 X200

M5

M9

G0 Z300

M30

另一端程序：

G99

T0101

M3 S350

M8

G0 X190

Z10

G1 Z-15 F0,15

G0 U1

Z0

G1 X30 F0.15

X0 F0.1

G0 W1

X184

G1 Z-23 F0.15

G0 U1

Z1

X178

G1 Z-22.6 F0.15

G0 U1

Z1

X172

G1 Z-22.3 F0.15

G0 U1

Z1

X166

G1 Z-22 F0.15

G0 U1

Z1

X161

G1 Z-18 F0.15

G0 U1

Z1

X156.5

G1 Z-1.2 X160 F0.1

Z-18 F0.1X162.5 F0.1

G1 W-0.5 X163 F0.1

Z-20 F0.1

G02 R2 Z-22 X165 F0.1

G1 Z-23.5 X189.5 F0.1

G1 W-0.5 X190 F0.1

G0 X200

M5

M9

G0 Z300

M30

二、實(shí)踐心得

1，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。

2，在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。3，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力。

4，這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！

是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。四周的車(chē)工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

通過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)經(jīng)歷,使我學(xué)到和懂得了許多。在工作的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了正確對(duì)待不公正待遇,我想這對(duì)于我未來(lái)直面不公很有幫助.總之, 這次難忘的暑假實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我獲益良多,對(duì)我將來(lái)的發(fā)展具有十分積極的作用。

第三篇：數(shù)控機(jī)床操作實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū).

數(shù)控實(shí)習(xí)報(bào)告 專 業(yè) 數(shù)控技術(shù)

班 級(jí) 數(shù)控 0901 學(xué) 號(hào) ___ 03830901030 姓 名 ___ 岳雷 指導(dǎo)教師 張艷杰 起止日期

目錄

數(shù)控加工任務(wù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū) …………………………………..(實(shí)訓(xùn)工件一 …………………………………………………(實(shí)訓(xùn)工件二 …………………………………………………(實(shí)訓(xùn)任務(wù)三 …………………………………………………(實(shí)訓(xùn)任務(wù)四 …………………………………………………(心得體會(huì) ……………………………………………………..（數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn): 新南樓 504、數(shù)控車(chē)間

二、實(shí) 訓(xùn)目的: 1.了解數(shù)控技術(shù)在車(chē)削加工中的應(yīng)用。

2.了解 CAK6140數(shù)控車(chē)床的運(yùn)動(dòng)、控制方式和主要控制元件的名 稱和作用。3.了解數(shù)控車(chē)床的基本類型和主要結(jié)構(gòu)組成。4.掌握數(shù)控車(chē)床手工編程的通用格式和主要指令。5.掌握軸類零件加工程序的手工編制和機(jī)床操作。

三、實(shí)訓(xùn)要求: 1.編制程序,完成工件的粗精加工。

2.完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)一份。要求:A4紙書(shū)寫(xiě)完成, 包括任務(wù)書(shū)一份、目錄、圖樣分析、工藝路線分析、刀具的選擇、工件程序、實(shí) 訓(xùn)心得一份。

四、實(shí)訓(xùn)用品: 外圓刀、切斷刀、螺紋刀各一把,工件材料直徑為 ?20mm 的鋁棒 若干。

五、實(shí)訓(xùn)安排: 1.數(shù)控 0901班分為 12個(gè)小組, 2個(gè)大組,每小組設(shè)小組長(zhǎng)一 名,負(fù)責(zé)該組組員平時(shí)考核。實(shí)訓(xùn)成績(jī)包括實(shí)習(xí)成績(jī)和實(shí)訓(xùn) 報(bào)告成績(jī)兩部分,共分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五個(gè)等

級(jí)。

2.機(jī)床操作實(shí)習(xí)安排如下:

輔導(dǎo)老師:任課老師:張艷杰 實(shí)驗(yàn)室老師:馬俊偉、張慶奎 實(shí)訓(xùn)工件一： 實(shí)訓(xùn)工件二：7-1.圖樣分析： 2.工藝路線分析: 3 刀具的選擇： 4 工件程序： 心得體會(huì)-8-

第四篇：數(shù)控機(jī)床操作安全規(guī)章

數(shù)控車(chē)床操作安全規(guī)章

1.操作者必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，熟悉機(jī)床的結(jié)構(gòu)、性能和操作方法；并征得車(chē)間管理人員的同意方可使用。

2.學(xué)徒使用數(shù)控機(jī)床必須在師傅指導(dǎo)下進(jìn)行，女同志操作機(jī)床要把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)；任何人使用數(shù)控機(jī)床時(shí)，必須嚴(yán)格遵守機(jī)床的操作規(guī)程。

3.首件加工必須試切，試切前要利用軟件進(jìn)行模擬仿真，檢查無(wú)誤后方可加工；數(shù)控車(chē)床試切時(shí)特別注意避免刀架與尾頂尖的碰撞。發(fā)現(xiàn)不對(duì)及時(shí)按下復(fù)位按鈕和急停開(kāi)關(guān)。

4.裝夾、測(cè)量工件時(shí)要停機(jī)進(jìn)行，嚴(yán)禁工件轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)測(cè)量、觸摸工件。5.機(jī)床處于切削狀態(tài)時(shí)，防護(hù)門(mén)必須關(guān)閉。

6.機(jī)床處于切削狀態(tài)時(shí)，戴好防護(hù)鏡，注意觀察判斷切削、聲音、機(jī)床振動(dòng)情況是否正常。

7.數(shù)控機(jī)床運(yùn)行時(shí)，操作者不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)崗位。要每半小時(shí)檢驗(yàn)一次產(chǎn)品是否合格。

8.當(dāng)發(fā)生刀具或機(jī)床損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)老師或有關(guān)管理人員。

9． 機(jī)床未停，刀架未停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，不能用手去拿零件。10．下班前要打掃機(jī)床，關(guān)掉總電源。

制定：

核準(zhǔn)：

第五篇：《數(shù)控機(jī)床操作及維修》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程四《數(shù)控機(jī)床操作及維護(hù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1.課程說(shuō)明

課程名稱：數(shù)控機(jī)床操作及維護(hù)

課程管理系部：機(jī)電工程系

參考學(xué)分/學(xué)時(shí)：5/90

課程代碼：03211150

適用專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群

學(xué)生應(yīng)具備的基礎(chǔ)：掌握機(jī)械制圖、公差及金屬材料熱處理方面的基本知識(shí)，具有一定的鉗工技能及零件普通銑削加工能力，同時(shí)還應(yīng)具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

課程開(kāi)發(fā)者：本課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂主要是由零件數(shù)控銑削加工課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)與桂林機(jī)床股份有限公司合作開(kāi)發(fā)。

2.課程性質(zhì)與作用

本課程屬于機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系中“操作層面”的專業(yè)課程，是對(duì)機(jī)械制圖與測(cè)繪、簡(jiǎn)單零件手工制作、零件的普通銑磨加工等前修課程的綜合應(yīng)用，通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，促使學(xué)生掌握數(shù)控銑/加工中心相關(guān)工藝及編程知識(shí)，并具有一定的實(shí)踐技能，為后續(xù)計(jì)算機(jī)輔助制造等課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)促使學(xué)生形成零件生產(chǎn)所需的職業(yè)素養(yǎng)。

本課程以培養(yǎng)熟練掌握數(shù)控銑/加工中心機(jī)床操作，掌握數(shù)控銑削程序編制基本知識(shí)、掌握數(shù)控銑削工藝設(shè)計(jì)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的高技能人才為目標(biāo)，是針對(duì)企業(yè)數(shù)控加工崗位需求而設(shè)置一門(mén)數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程。

3.課程設(shè)計(jì)思路

課程通過(guò)企業(yè)實(shí)踐專家的工作分析會(huì)，開(kāi)發(fā)了AMF課程設(shè)計(jì)思想，以“學(xué)徒工（Apprentice）→技術(shù)工（Mechanic）→班組長(zhǎng)（Foreman）”職業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程為主線，遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律來(lái)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)汽配企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)要求來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

4.課程教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能對(duì)中等復(fù)雜零件圖進(jìn)行數(shù)控銑削加工工藝設(shè)計(jì)，能熟練編寫(xiě)數(shù)控銑削加工程序，并能熟練的操作數(shù)控銑/加工中心機(jī)床對(duì)零件進(jìn)行合理、有效的加工，對(duì)數(shù)控銑削加工具有一定的創(chuàng)新思維能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法能力，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流的社會(huì)能力。

4.1 專業(yè)能力目標(biāo)

（1）學(xué)生能規(guī)范的進(jìn)行數(shù)控銑床保養(yǎng)和日常維護(hù)。

（2）學(xué)生能根據(jù)零件圖加工要求，編寫(xiě)合理的加工工藝及程序，并能進(jìn)行程序調(diào)試。

（3）學(xué)生能根據(jù)加工材料特性、圖形結(jié)構(gòu)正確選擇刀具。（4）學(xué)生能熟練地操作機(jī)床，并能加工合格零件。（5）學(xué)生能正確對(duì)典型刀具進(jìn)行刃磨。

（6）學(xué)生能正確理解零件加工質(zhì)量、效率的相互關(guān)系，并具有良好的質(zhì)量效率意識(shí)。

4.2 方法能力目標(biāo)

（1）學(xué)生能通過(guò)多種途徑、運(yùn)用多種手段收集完成工作任務(wù)所需要的信息，并對(duì)信息進(jìn)行整理和分析。

（2）能夠制訂合理的工作計(jì)劃并組織實(shí)施。

（3）能夠正確評(píng)估加工方案和加工程序的合理性與可行性。（4）能獨(dú)立對(duì)零件加工結(jié)果進(jìn)行檢查和評(píng)估。4.3 社會(huì)能力目標(biāo)

（1）能執(zhí)行與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的保證工作安全和防止意外的規(guī)章制度。（2）養(yǎng)成對(duì)工作主動(dòng)性和積極參與性。

（3）能夠通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題。（4）能與他人進(jìn)行交流和溝通，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.教學(xué)內(nèi)容和要求

表4-8教學(xué)內(nèi)容和要求

6.實(shí)施建議 6.1教學(xué)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，注重加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。盡可能創(chuàng)設(shè)工作和學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生的學(xué)習(xí)以行動(dòng)為過(guò)程，以完成職業(yè)崗位的學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo)，在自我建構(gòu)的過(guò)程中獲取知識(shí)，掌握技能。

（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，將理論授課融入實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)過(guò)程中將采用多媒體課堂講授法、現(xiàn)場(chǎng)演示教學(xué)、小組討論、微格教學(xué)等方法。

（3）充分利用虛擬技術(shù)等先進(jìn)教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，確?；A(chǔ)訓(xùn)練高效安全進(jìn)行。（4）建議結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐開(kāi)展教學(xué)，采用“六步法”教學(xué)流程實(shí)施本課程教學(xué)，如圖所示。

6.2教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）教學(xué)評(píng)價(jià)的原則及方法

本課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循鑒定性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，采用“334”考核方式。即：

職業(yè)素養(yǎng)考核（30%）：以教師在平時(shí)課堂對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律、行為態(tài)度等方面觀察為依據(jù)得出成績(jī)。

平時(shí)技能考核（30%）：以每一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施作載體，依該小組上交的教學(xué)文件中對(duì)該項(xiàng)目的自評(píng)、組間互評(píng)、教師檢查三者平均值得出成績(jī)。

期末技能測(cè)試（40%）：以學(xué)生理論面試分和期末獨(dú)立實(shí)操完成的零件情況（零件加工過(guò)程及測(cè)量結(jié)果）得出成績(jī)。

（2）教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

表4-9評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

7.教學(xué)條件 7.1設(shè)備設(shè)施條件

（1）仿真課——能滿足學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)內(nèi)配裝數(shù)控仿真系統(tǒng)軟件；機(jī)房?jī)?nèi)配有白板。

（2）理論課——能在車(chē)間中配備多媒體教室（投影機(jī)、電腦、擴(kuò)音設(shè)備等）。（3）實(shí)踐課——實(shí)訓(xùn)按“教室+車(chē)間”模式布置，具有“車(chē)間里面有教室，教室旁邊有實(shí)訓(xùn)設(shè)備”的環(huán)境特點(diǎn)，完全滿足本課程“教學(xué)做一體化”教學(xué)要求。學(xué)生3-4人為一組需配備XK714數(shù)控銑床1臺(tái)及配套計(jì)算機(jī)。

7.2任課教師條件

（1）專任教師：應(yīng)具有高校教師資格，本科以上學(xué)歷且有數(shù)控銑工高級(jí)工職業(yè)資格技能。

（2）兼職教師：必須具有所承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，應(yīng)具專科以上學(xué)歷和數(shù)控銑工高級(jí)工職業(yè)資格技能，有企業(yè)數(shù)控銑削加工相關(guān)工作經(jīng)歷5年以上。

7.3教材要求

為了確保一體化教學(xué)的實(shí)施，因地制宜地開(kāi)展教學(xué)工作，教材要充分考慮我院畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)的設(shè)備和加工零部件特征情況；同時(shí)還要結(jié)合我院外協(xié)產(chǎn)品和教學(xué)機(jī)床設(shè)備的實(shí)際情況，選用適合本課程所確立學(xué)習(xí)內(nèi)容、項(xiàng)目、工作過(guò)程導(dǎo)向的一體化教材。這樣的教材更切合實(shí)際、實(shí)用性強(qiáng)，教材更符合專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。

建議使用：數(shù)控加工編程與操作鐘麗珠等編著，北京理工大學(xué)出版社，2009