第一篇：華南師范大學繼續(xù)教育學院自考

廣州自考網(wǎng),學而好教育機構(gòu),成就您未來的夢想

輔導班的選擇(學而好,自考必備資料)

社會助學是連接自學者與國家考試的中間環(huán)節(jié)，是幫助自學者走向成功的橋梁和紐帶。社會助學的組織形式大致有以下幾種類型：廣州自考網(wǎng)

(1)高等學校舉辦的自考助學。包括普通高等院校，也包括電視大學、各級黨、團、干校等院校。這些學校助學多為可脫產(chǎn)學習的全日制辦學形式，學校的教學設(shè)施比較齊全，師資力量雄厚，開辦的助學專業(yè)也較多，比較適合高中畢業(yè)生和非業(yè)余學習人員繼續(xù)接受高等教育的需要。

(2)委托開考部門和用人單位舉辦的自考助學。包括部門組織的學校、培訓中心及各種形式的輔導站。

這種部門助學的最大優(yōu)勢是把自考助學的專業(yè)與發(fā)展所需要的人才培養(yǎng)方向有機結(jié)合起來，形成有系統(tǒng)有組織的助學活動，從參學職工的行業(yè)特點出發(fā)，學習的時間和方式靈活多樣，有利于解決工學矛盾，因而更適合在職職工按照從事的工作選好專業(yè)，參加助學。

(3)社會力量助學。這種助學組織多數(shù)屬于民辦院校，有社會團體、民主黨派舉辦的學校，也有社會有關(guān)部門的離退休人員依托有關(guān)單位舉辦的助學學校。

選擇學習班時應(yīng)注意以下問題：

(1)要選擇經(jīng)過教育行政部門審批，自考機構(gòu)審查、備案的，具有正式辦學資格的助學組織。

(2)學校開設(shè)的是否屬于國家自考系列，與考生自己所選擇的專業(yè)是否一致。在報考前，先看一下學校專業(yè)介紹和各省、市、自治區(qū)自考辦的專業(yè)考試計劃，將專業(yè)設(shè)置的課程目錄瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。

(3)學校的助學方式和授課時間是否適應(yīng)個人的情況，如全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)，業(yè)余、夜校和函授等等?？忌梢愿鶕?jù)自己的學習時間、學習計劃，權(quán)衡哪種方式最適合自己。

(4)了解學校的辦學質(zhì)量，看一看學校的設(shè)施(硬件)和管理(軟件)怎樣？哪些教師任課？學生的課程統(tǒng)考及格比例在當?shù)氐乃饺绾?？這些都是考生選擇學校前應(yīng)該了解清楚的。

(5)另外，自學考試的某些專業(yè)，或某個層次，對考生來說，還有具體報考條件的限制。比如報考醫(yī)藥類的的助學學校，是否具備較好的實驗和實踐環(huán)節(jié)考核條件，這也是考生完成學業(yè)必不可少的條件。

教材的選擇

高等教育自學考試教材實行兩級管理。凡是全國統(tǒng)考課程的教材由全國考委組織編寫、出版，并作為全國考委指定教材向考生供應(yīng)；凡是省統(tǒng)考課程由省考委編寫或指定教材。全國及各省自考辦每年都要向社會公布開考計劃，計劃中對每門課程使用的教材都有明確規(guī)定，考生應(yīng)注意所規(guī)定的教材的名稱、作者、出版社等有關(guān)信息，以便按規(guī)定購買。自考教材實行主渠道供應(yīng)，即由全國考辦及省級考辦、地、縣各級考辦向考生供應(yīng)教材。供應(yīng)教材是各級自學考試辦公室的職責。

考生咨詢有關(guān)教材問題均可與當?shù)刈詫W考試辦公室聯(lián)系。

學而好官方網(wǎng)址: http://

第二篇：繼續(xù)教育學院

繼續(xù)教育學院

1、根據(jù)上級教育行政部門的政策、法規(guī)要求，結(jié)合我院實

際情況，定制繼續(xù)教育學院長期發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，制定各專業(yè)教學計劃和行政管理規(guī)章制度。

2、負責面向社會實施各級各類成人教育辦學、社會力量辦

學和職業(yè)技能技能培訓教育的學歷教育和非學歷教育，并對其實行全面管理。

3、負責面向省內(nèi)外社會教育機構(gòu)、機關(guān)、企事業(yè)單位，實

行合作辦學，進行考察、簽約、對合乎條件的辦學單位，經(jīng)遼寧科技學院審批后，建立函授站，設(shè)立管理機構(gòu)，并實行管理。

4、負責向省教育廳主管部門上報遼寧科技學院繼續(xù)教育辦

學的招生計劃，搞好專業(yè)調(diào)整，落實專業(yè)設(shè)置，辦學層次，學制年限及招生人數(shù)，全面負責成人教育辦學的招生、錄取工作。

5、負責繼續(xù)教育辦學的教學和考務(wù)活動的組織、運行管理。

6、負責繼續(xù)教育學院學生的思想教育、綜合素質(zhì)教育和學

籍管理工作，建立學生學籍檔案和學生信息資料，搞好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和信息反饋工作。

7、負責組織教育畢業(yè)生電子攝像和畢業(yè)生資格審核工作，并且負責辦理畢業(yè)證書的驗印和發(fā)放工作。

8、評聘繼續(xù)教育教學老師和行政管理人員，組織建設(shè)繼續(xù)

教育教師對伍和行政管理人員隊伍。

9、負責社會力量辦學以及非學歷教育和職業(yè)技術(shù)培訓的組

織、教學和管理工作，注重信譽、保證質(zhì)量。

10、及時提供繼續(xù)教育學院的教學工作和行政管理工作的改

革方案和完善措施，經(jīng)學校批準后予以實施。

11、負責繼續(xù)教育學院辦學中教材建設(shè)，搞好教材的訂購、發(fā)放和教材庫管理工作。

12、負責繼續(xù)教育學院辦學的財務(wù)預(yù)算、決算，保證辦學經(jīng)

費收支合理。完成學校下達的收入預(yù)算指標工作。

13、管好用好學校固定資產(chǎn)管理，避免固定資產(chǎn)流失，提高

資產(chǎn)使用效率。

14、負責繼續(xù)教育學院和階段性工作總結(jié)，做好授課教

師、班主任、行政管理人員、學生以及函授站點的評優(yōu)工作。

15、負責承辦對口培訓工作。

16.完成學校領(lǐng)導交辦和需協(xié)辦的其他工作。

第三篇：華南師范大學自考學前教育

廣東自考招生中心

華南師范大學自考學前教育試題

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.“整體大于部分之和”體現(xiàn)了()

A.合理用人 B.人力組合的優(yōu)化

C.用人的認可度 D.用人的透明度

2.___________就是對園所管理目標的控制。()

A.決策 B.計劃

C.組織 D.評估

3.戰(zhàn)略決策需要解決的問題是()

A.怎樣干 B.為什么干

C.干得如何 D.干什么

4.過程管理的系統(tǒng)化特點，必然帶來過程管理的()

A.科學化 B.全面化

C.網(wǎng)絡(luò)化 D.多樣化

5.提出“沒有機構(gòu)就沒有管理，沒有管理就沒有機構(gòu)”的是()

A.西蒙 B.羅賓斯

C.巴納德 D.德魯克

6.組織文化的重要任務(wù)是()

A.柔性管理 B.組織價值觀

C.增強凝聚力 D.人本文化

7.教研組的本質(zhì)特征是()

A.研究功能 B.教學功能

C.管理功能 D.保育功能

8.___________是督導工作的中心環(huán)節(jié)，主要解決怎樣督導的問題。

()

A.計劃準備階段 B.組織實施環(huán)節(jié)

C.總結(jié)處理環(huán)節(jié) D.反饋環(huán)節(jié)

9.___________是在教育計劃、教育工作方案實施過程中經(jīng)常進行的評價。()

A.診斷性評價 B.相對評價

C.終結(jié)性評價 D.形成性評價

10.美國教育家___________1929年首次提出教育評價的概念。

()

A.泰羅 B.泰勒

C.法約爾 D.巴納德

11.教育督導活動必須依據(jù)一定的方針、政策、法規(guī)進行，要體現(xiàn)學

2前教育的宗旨，學前教育管理的特點和規(guī)律。這體現(xiàn)了教育督導的___________原則。()

A.方向性 B.科學性

C.民主性 D.促進性

12.___________是對教育行政及教育機構(gòu)的經(jīng)常性工作予以面上的檢查指導，及時了解教育工作的動態(tài)。()

A.調(diào)研性督導 B.檢查性督導

C.總結(jié)性督導 D.經(jīng)常性督導

13.以某個既定目標為參照，判斷被評價對象是否達到目標，稱為

()

A.相對評價 B.絕對評價

C.終結(jié)性評價 D.過程性評價

14.預(yù)先確定的以集合標準為參照體系，評價中注意判斷其他對象是否達到某標準所具備的特征及程度，稱為()

A.相對評價 B.絕對評價

C.終結(jié)性評價 D.過程性評價

15.學前教育是國民教育的有機組成部分，是最基礎(chǔ)的教育，是全面發(fā)展我國教育事業(yè)和提高全民族素質(zhì)的奠基工程。這體現(xiàn)了學前教育規(guī)劃編制的()

A.學前教育發(fā)展與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則

B.學前教育發(fā)展與國民教育整體發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則

C.學前教育規(guī)模與質(zhì)量相互協(xié)調(diào)的原則

D.從實際出發(fā)的原則

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

16.影響組織決策的因素有()

A.環(huán)境 B.決策者

C.地點 D.組織

E.時間

17.有效信息的特點有()

A.事實性 B.透明性

C.滯后性 D.內(nèi)部性

E.選擇性

18.學前教育的發(fā)展趨勢有()

A.國際化 B.標準化

C.科學化 D.多樣化

E.系統(tǒng)化

19.教育行政作用劃分為()

A.政策決策作用 B.管理作用

C.指揮作用 D.權(quán)力限制作用

E.非權(quán)力方面的促進作用

20.學前教育規(guī)劃編制原則是()

A.學前教育發(fā)展與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則

B.學前教育發(fā)展與國民教育整體發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則

C.學前教育規(guī)模與質(zhì)量相互協(xié)調(diào)的原則

D.從實際出發(fā)的原則

E.解放思想，實事求是

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

21.園所教育管理

22.能級管理的原則

23.學前教育行政

24.學前教育規(guī)劃

25.影響力

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

26.簡述例外管理與條例管理的關(guān)系。

27.簡述園所政治文化構(gòu)建的基本內(nèi)容。

28.簡述班級工作管理的基本任務(wù)。

29.簡述學前教育規(guī)劃編制的一般方法步驟。

30.簡述學前教育督導有哪幾種主要形式。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

31.運用指揮職能的基本理論論述園所管理者指揮職能的有效實施。

32.論述制定教育規(guī)劃需要研究分析哪些相關(guān)因素。

六、分析題（本大題10分）

33.分析“園所長完全采取強制性、命令式的管理方式，或者采取動輒訓人的方法”進行園所管理的弊端，如何充分發(fā)揮園所領(lǐng)導者的權(quán)力影響力。

第四篇：華南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院畢業(yè)論文

華南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院 本科畢業(yè)論文寫作管理暫行辦法

畢業(yè)論文寫作是本科教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段，是對學生掌握和運用所學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核。畢業(yè)論文綜合地反映了學生是否具有大學本科畢業(yè)生的水平。

畢業(yè)論文寫作在教學計劃中作為獨立的一門課程設(shè)置，占6學分。本科層次學生必須按照教學計劃修滿規(guī)定的學分后，方可進行畢業(yè)論文寫作。畢業(yè)論文成績在及格（60分）以上（含及格60分）方可畢業(yè)；申請學士學位者，畢業(yè)論文成績應(yīng)在良好（80分）以上（含良好80分）。為組織好畢業(yè)論文寫作工作，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作程序和要求，特制定本管理辦法。

一、畢業(yè)論文寫作時間安排

畢業(yè)論文寫作從申請到成績發(fā)布周期約為 130天。

二、畢業(yè)論文寫作程序

（一）準備階段

本科（含專升本、高起本）學生應(yīng)按照教學計劃的要求，修滿規(guī)定的學分，方可申請畢業(yè)論文寫作。申請畢業(yè)論文寫作需滿足以下要求：

1、學期限制

專升本：第四學期末選第五學期的畢業(yè)論文。高起本：第七學期末選第八學期的畢業(yè)論文。

2、學分限制

專升本：已取得34學分以上并且已修在修達到54學分。高起本：已取得110學分以上并且已修在修達到130學分。

學生應(yīng)在選修最后一批課程的同時選修畢業(yè)論文一科，即在申請畢業(yè)論文寫作前的選課階段選修該門課程，選課操作與其它課程相同，也須統(tǒng)一交費。畢業(yè)論文一科沒有選課或選課沒有按時交費的同學不能參與畢業(yè)論文寫作。

（二）選題階段

1、選課前，論文及格但要求重修畢業(yè)論文的學生必須在我院規(guī)定時間內(nèi)在網(wǎng)上提交申請，經(jīng)我院審核批準后方可參與本批次畢業(yè)論文寫作。

2、選題（包括提交）

學生在畢業(yè)論文寫作開始前，必須在規(guī)定時間內(nèi)，進入學生工作室點擊 “畢業(yè)論文”參與論文選題。選題時，學生應(yīng)根據(jù)學院提供的論文選題、寫作指引，結(jié)合自己的專業(yè)、興趣和實際情況選擇畢業(yè)論文寫作題目，確定后在網(wǎng)上提交，“是否為當前題目”狀態(tài)為“是”時，則選題成功；否則為選題失敗，應(yīng)重新選題。選題期間允許更換論文題目，選題結(jié)束后則不可更換論文題目。每個學習中心最多不允許超過九個人選擇同一論文題目。

選課卻沒有按時參加選題的學生視為放棄此次畢業(yè)論文寫作，可下一批次再寫，不算重修。選課又選題的學生，學分費用已扣，必須在本批次完成畢業(yè)論文寫作，否則將判為零分，必須在下一批次重新選題參加寫作。

在具體的寫作過程中，在指導老師許可的情況下學生可以在同一研究方向內(nèi)修改原來的論文題目，以便更好地寫作。但如果未經(jīng)指導老師批準而擅自修改或更換題目的學生，指導老師有權(quán)判其論文不及格。

（三）寫作階段

選題結(jié)束后，進入畢業(yè)論文寫作階段。在整個寫作過程中，指導老師與學生利用留言板互相聯(lián)系。

學生可進入學生工作室點擊“論文操作”利用留言板留言提問，并以附件形式上傳論文開題報告、初稿、二稿、終稿；學生上傳論文后應(yīng)根據(jù)指導老師的修改意見認真修改論文。不可同一文章反復(fù)上傳或文章未作認真細致的修改就再次上傳。對這種情況我院將有權(quán)限制該學生上傳文章的次數(shù)。

指導老師也可直接進行批復(fù)與指導。對于已上傳論文的學生，指導老師應(yīng)及時作出批復(fù)，指導學生進行下一步寫作，直至學生可以定稿為止。定稿的畢業(yè)論文電子版必須按網(wǎng)院提供的模板編輯后提交，否則成績?yōu)?分。模板包括封面、原創(chuàng)承諾書、目錄、中英文摘要、參考文獻等。

（四）定稿提交階段

寫作階段結(jié)束后，學生應(yīng)在我院規(guī)定期限內(nèi)將畢業(yè)論文電子版打印出來并按要求裝訂好統(tǒng)一交到所屬的學習中心，校本部學生交到學生指導中心。各學習中心應(yīng)在我院規(guī)定時間內(nèi)收齊學生的畢業(yè)論文裝訂稿并按要求整理后交到我院教學管理部。因?qū)W習中心或?qū)W生自身的原因造成畢業(yè)論文遲交或未交的，將沒有畢業(yè)論文成績，必須重修，其后果由學習中心或?qū)W生自負。

畢業(yè)論文的排版、打印和裝訂等的具體要求請各學習中心、各學員參看畢業(yè)論文裝訂要求和參考模版。

（五）寫作成績評定階段

寫作階段結(jié)束后，由指導老師在網(wǎng)上給自己指導的學生判定成績和評語。學生可于我院規(guī)定的期限內(nèi)進入學生工作室查詢自己的論文寫作成績，評語則不予公布。

（六）答辯階段

畢業(yè)論文答辯是本科學生寫作畢業(yè)論文必須經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文答辯可以直接檢驗學生本科學習階段的所學知識及掌握的技能。畢業(yè)論文寫作成績公布后，成績達到60分以上（含60分）的學生必須參加我院統(tǒng)一組織的畢業(yè)論文答辯。無故不參加畢業(yè)論文答辯的學生我院將有權(quán)判定其畢業(yè)論文一科不及格。

我院將依據(jù)學生的畢業(yè)論文寫作成績組織學生答辯。答辯形式有兩種，一是各學員集中到所屬學習中心利用網(wǎng)絡(luò)參加網(wǎng)上答辯，即學生和答辯老師利用網(wǎng)絡(luò)即時答辯。二是廣州地區(qū)的學生集中到校本部，與答辯老師進行面對面的答辯。無論哪種答辯形式，我院對學生答辯的要求和答辯成績判定標準都是一樣的。

（七）總成績合成與公布

答辯結(jié)束后，答辯老師將依據(jù)學生具體的答辯情況判定答辯成績和評語。我院將依據(jù)寫作成績與答辯成績7：3的比例四舍五入合成學生的畢業(yè)論文一科總成績。沒有被抽到答辯的學生，系統(tǒng)將直接以其畢業(yè)論文寫作成績作為其總成績。學生可于我院規(guī)定期限內(nèi)進入畢業(yè)論文系統(tǒng)查詢答辯成績和最終的總成績。論文成績及格以上（含及格）者，將取得相應(yīng)的學分；成績不及格，不能取得相應(yīng)學分，并應(yīng)在規(guī)定學習期限內(nèi)，重修畢業(yè)論文，重修次數(shù)不限，直至及格為止。畢業(yè)論文已經(jīng)合格的學生可自行決定是否重新申請寫作畢業(yè)論文，重新申請寫作畢業(yè)論文將視為重修，需要在網(wǎng)上提交論文重修申請，學院審核通過后，學生方可重新參與選題和寫作。此情況學生只允許重修一次，最終成績以高分一次為準。

因為畢業(yè)論文一科的成績是在畢業(yè)論文系統(tǒng)中記錄與合成的，因此學生不需為畢業(yè)論文一科預(yù)約考試。

三、畢業(yè)論文寫作要求

（一）文體

鼓勵學生寫作“工作研究型”畢業(yè)論文，即運用學習過的專業(yè)理論知識去解釋、解決社會現(xiàn)實生活或本人實際工作中的實際問題等側(cè)重于理論應(yīng)用的類型。

如果學生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力和研究條件，所選題目確有價值，畢業(yè)論文也可以寫成“理論研究型”，即對有一定價值的理論問題進行一定深度的探討、質(zhì)疑、釋疑、論證等側(cè)重于學術(shù)研究的類型。

不可將畢業(yè)論文寫成“調(diào)查報告型”、“工作總結(jié)型”等主要反映實際問題，缺乏理論深度，與所學專業(yè)知識缺乏有機聯(lián)系的類型。

（二）文風

態(tài)度嚴肅。論證主題應(yīng)有一定理論價值與應(yīng)用價值，不可過于膚淺，不可完全從個人興趣出發(fā)。

思維嚴謹。立論應(yīng)正確，論據(jù)應(yīng)充實可靠，結(jié)構(gòu)層次應(yīng)清晰合理，推理論證應(yīng)講究邏輯。

語言樸實。注意學習使用科研論文特有的科學語言，行文應(yīng)簡練，文字應(yīng)樸實，不可過于繁瑣，不可使用過分夸張?zhí)擄?、感情色彩過分濃重的文學語言，不可使用過分直白、庸俗的市井語言。

四、畢業(yè)論文排版和裝訂要求

（一）排版順序

畢業(yè)論文定稿應(yīng)使用學院統(tǒng)一規(guī)定的畢業(yè)論文模板，并按規(guī)定的裝訂順序進行編輯排版，定稿前不需使用網(wǎng)院提供的模板。

（二）字數(shù)要求

畢業(yè)論文正文字數(shù)一般應(yīng)在8000字左右（一般理科字數(shù)不少于6000字，文科字數(shù)不少于8000字，財經(jīng)類字數(shù)不少于7000字，藝術(shù)類等專業(yè)可適當減少），提綱字數(shù)應(yīng)在 500字至1000字左右（提綱字數(shù)不包括在正文中）。

（三）畢業(yè)論文正文段落層次劃分標準（參考）：

一、（用于論文小標題）

（一）（用于重要段落的劃分）

１．（用于要點的排列）（１）（用于特征的排列）

①（用于分特征的排列）

對所引用的他人觀點、資料、數(shù)據(jù)等須做注釋，清楚地注明作者、著作或刊物名稱、出版社、出版時間、頁碼等。引用其它參考資料也應(yīng)注明資料來源，如引用網(wǎng)站資料，應(yīng)列明作者、發(fā)表時間和網(wǎng)址。注釋統(tǒng)一采用尾注形式。

（四）參考文獻

參考文獻也應(yīng)列明，一般不少于4本，應(yīng)包括作者、著作名、出版社、出版時間。參考文獻的內(nèi)容必須與論文內(nèi)容緊密相關(guān)。

規(guī)格為： A、注釋：

（著作）作者：《書名》，XX出版社，XXXX年，X X年版，第XX頁。（論文）作者：《論文題目》，《雜志名稱》XXXX年第X期，第XX頁。

（論文）作者：《論文題目》，網(wǎng)頁鏈接地址。

B、參考文獻：

（著作）作者：《書名》，XX出版社，XXXX年，X X年版。（論文）作者：《論文題目》，《雜志名稱》XXXX年第X期。

（論文）作者：《論文題目》，網(wǎng)頁鏈接地址。

（五）論文各部分樣式設(shè)置要求：

（1）論文題目：宋體三號字居中，可加黑。

（2）提綱及正文：宋體五號字兩端對齊，段落首行空兩字，段落間不允許空行，段落 標題除可以加黑加陰影外，不得再使用其它任何樣式；單倍行距，段落間距都為零；不得對整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁體字和任何背景色。

（3）參考文獻、注釋：宋體五號字。

以上格式僅供參考，請學員認真按照指導老師的要求修改論文。

五、成績

畢業(yè)論文成績按百分制評定。指導老師依據(jù)學生定稿后的畢業(yè)論文電子稿進行評分，并在教學平臺錄入成績。

（一）畢業(yè)論文已經(jīng)參與選題的學生則已開始畢業(yè)論文寫作。如果學生中途放棄寫作，則畢業(yè)論文成績?yōu)?分。如果學生在寫作期間未與指導老師，或沒有在系統(tǒng)提交論文，則論文成績?yōu)?分。論文成績不及格必須重新選題參加寫作。

（二）畢業(yè)論文成績60分以上（含60分）者，方可畢業(yè)。申請學士學位者，畢業(yè)論文成績應(yīng)在80分以上（含80分）。論文成績凡是在60分以上（含60分）的同學都必須參加答辯。

（三）畢業(yè)論文須獨立完成。如有抄襲、代寫、雷同等作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所寫畢業(yè)論文無效。正在撰寫者，取消畢業(yè)論文寫作資格；已評定成績者，取消成績；已準予畢業(yè)者，宣布畢業(yè)證書作廢；已授予學位者，宣布學位證書作廢。

（四）畢業(yè)論文指導教師評定的畢業(yè)論文成績，經(jīng)學院學術(shù)委員會審核通過后統(tǒng)一在學生工作室公布。

（五）學生提交畢業(yè)申請后，不得再申請畢業(yè)論文寫作。

六、本辦法自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸華南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院。

附：畢業(yè)論文評定成績參考標準

優(yōu)秀(90分以上)（1）觀點正確，證據(jù)有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論緊密結(jié)合 實際。

（2）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚，文字通順，無錯別字。

（3）在某些方面確有一定的突破與創(chuàng)新，回答與解決了較為重要的理論或?qū)嶋H問題，確有一定的學術(shù)價值或應(yīng)用價值。

良好(80-89分)

（1）觀點正確，論據(jù)有力，論證充分，資料翔實，理論分析比較深入，理論結(jié)合實際較 好。

（2）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚，文字通順，無錯別字。（3）論證主題有一定價值。

及格(60-79分)（1）基本觀點正確，論據(jù)較有力，論證較充分，資料較充實，理論分析不夠深入，理 論結(jié)合實際較差。

（2）結(jié)構(gòu)尚合理，層次尚清楚，文字尚通順，無錯別字。

不及格(60分以下)（1）基本觀點有誤，論據(jù)無力，缺乏論證，資料貧乏，分析膚淺，理論脫離實際。（2）結(jié)構(gòu)混亂，層次不清，文字不通順，錯別字較多。

第五篇：華南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院

華南師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院

2003年春季高中起點升本科《數(shù)學》入學考試

復(fù)習大綱

代數(shù)（Ⅰ）

一、集合的意義及其表示法，了解空集、子集、交集、并集、全集、補集的概念及其表示法，了解符號?、=、?、?的含義，并能運用這些符號表示集合與集合、元素與集合的關(guān)系。

二、1、理解不等式的性質(zhì)，會用不等式的性質(zhì)和基本不等式a?0（a?R），2a2?b2?2ab(a,b?R),a?b?2ab(a,b?0)解決一些簡單問題。

2、會解一元一次不等式、一元一次不等式組和可化為一元一次不等式組的不等式，會解一 元二次不等式，了解區(qū)間的概念，會在數(shù)軸上表示不等式或不等式組的解集。

3、了解絕對值不等式的性質(zhì)，會解形如ax?b?c和ax?b?c的絕對值不等式。

三、1、理解零指數(shù)、負整數(shù)指數(shù)、分數(shù)指數(shù)的概念，會用冪的運算法則進行計算。

2、理解對數(shù)的概念，會用對數(shù)的性質(zhì)、對數(shù)恒等式、運算法則和對數(shù)換底公式進行計算，了解常用對數(shù)的概念。

四、1、理解函數(shù)概念，會求一些常見函數(shù)的定義域。

2、理解一次函數(shù)、反比例函數(shù)的概念，掌握它們的圖象和性質(zhì)，會求它們的解析式。

3、理解二次函數(shù)的概念，掌握它們的圖象和性質(zhì)，以及函數(shù)y?ax2?bx?c與y?ax2(a?0)的圖象之間的關(guān)系；會求二次函數(shù)的解析式及二次函數(shù)的最大值、最小值。能靈活運用二次函數(shù)的知識解決有關(guān)問題。

4、理解指數(shù)函數(shù)、歲數(shù)函數(shù)的概念，掌握它們的圖象和性質(zhì)，會用它們解決有關(guān)問題。

5、了解反函數(shù)的意義，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù)。

6、理解函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性的概念，掌握增函數(shù)、減函數(shù)、奇函數(shù)及偶函數(shù)的圖象的特征。

三角函數(shù)

一、1、了解正角、負角、零角的概念，理解象限角以及終邊相同的角的概念。

2、理解弧度的概念，會進行弧度與角度的換算。

3、理解任意角的三角函數(shù)的概念，識記三角函數(shù)在各象限內(nèi)的符號和特殊角的三角函數(shù)值。

4、掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式、誘導公式，會用它們進行計算、化簡和證明。

5、掌握兩角和、兩角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，會用它們進行計算、化簡和證明。

6、掌握正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象及其性質(zhì)，會用這兩個函數(shù)的性質(zhì)（定義域、值域、周 期性、奇偶性和單調(diào)性）解決有關(guān)問題。

7、了解正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)。

8、了解函數(shù)y?Asinx,y?sin(x??),y?sin?x,y?Asin(?x??)與y?sinx的圖象之間的關(guān)系，會用五點法畫出它們的簡圖。

9、會求函數(shù)y?Asin(?x??)的周期、最大值、最小值。

二、掌握兩角和、兩角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，會用它們進行計算、化簡和證明。

三、1、掌握直角三角形的邊角關(guān)系，會用它們解直角三角形及應(yīng)用題。

2、掌握正弦定理、余弦定理，會用它們解斜三角形及簡單應(yīng)用題，會根據(jù)三角形兩邊及其夾角求三角形的面積。

3、已知三角函數(shù)值求角，并會用符號arcsinx,arccos,arctanx表示法。

平面解析幾何

一、1、理解向量的概念，掌握向量的幾何表示，了解共線向量的概念。

2、掌握向量的加、減法運算，掌握數(shù)乘向量的運算，了解兩個向量共線的條件。

3、了解平面行量的分解定理，掌握直線的向量參數(shù)方程。

4、掌握向量內(nèi)積運算，了解運算的幾何意義。了解向量內(nèi)積運算在處理長度、角度及垂直問題中的應(yīng)用。了解向量垂直的條件。

5、掌握向量的直角坐標及其運算。

6、掌握平面內(nèi)兩點間的極力距離公式、線段的中點公式和平移公式。

7、理解直線的傾角和斜率的概念，會求直線的斜率。

8、會求直線方程，能靈活運用直線方程解決有關(guān)問題。

9、理解充分條件、必要條件、充分必要條件的概念。

10兩條直線平行或垂直的條件，以及點到直線的距離公式，會用它們解決有關(guān)問題。了解兩條直線所成角的公式。

二、1、掌握圓的標準方程和一般方程以及直線與圓的位置關(guān)系，能靈活運用它們解決有關(guān)問題。

2、理解橢圓、雙曲線、拋物線的概念，掌握它們的標準方程和性質(zhì)，能靈活運用它們解決有關(guān)問題。

3、了解坐標軸的平移公式，會用平移公式化簡圓錐曲線的方程。

4、了解參數(shù)方程的概念，理解圓和橢圓的參數(shù)方程。

代數(shù)（Ⅱ）

一、1、了解熟練及其有關(guān)功能。

2、理解等差數(shù)列、等差中項的功能，會靈活運用等差數(shù)列的通項公式、前n項和公式解決有關(guān)問題。

3、理解等比數(shù)列、等比中項的概念，會用等比數(shù)列的通項公式、前n項和公式解決有關(guān)問題。

二、1、了解分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理。

2、理解排列、組合的意義，掌握排列數(shù)、組合數(shù)的計算公式。

3、會解排列、組合的簡單應(yīng)用題。

4、了解二項式定理，會用二項展開式的性質(zhì)和通項公式解決簡單問題。

三、1、了解隨機事件及其概率的意義。

2、了解等可能事件的概率的意義，會用計數(shù)方法和排列組合基本公式計算一些等可能性事件的概率。

3、了解互斥事件的意義，會用互斥事件的概率加法公式計算一些事件的概率。

4、了解相互獨立事件的意義，會用相互獨立事件的概率乘法公式計算一些事件的概率。

5、會計算事件在n次獨立重復(fù)試驗中恰好發(fā)生k次的概率。

6、了解總體和樣本的概念，會計算樣本平均數(shù)和樣本方差。

7、了解離散型隨機變量及其期望的意義，會根據(jù)離散型隨機變量的分布列求出期望值。

四、1、理解復(fù)數(shù)和復(fù)平面的有關(guān)概念，會用向量表示復(fù)數(shù)。

2、了解復(fù)數(shù)的三角形式，會進行復(fù)數(shù)的代數(shù)形式與三角形式的互化。

3、會進行復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的加、減、乘、除運算，會進行復(fù)數(shù)的三角形式的乘、除、乘方、開方運算。

4、會在復(fù)數(shù)集中解實系數(shù)一元二次方程。

五、1、了解函數(shù)極限的概念，了解函數(shù)極限的四則運算法則，了解函數(shù)連續(xù)的意義。

2、理解導數(shù)的概念及其幾何意義。

3、會用基本導數(shù)公式（c,xm(m為有理數(shù)，ex,lnx的導數(shù)），掌握兩),ex,lnx的導數(shù)）個函數(shù)和、差、積、商的求導法則。

4、理解極大值、極小值、最大值、最小值的概念，并會用導數(shù)求多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極大值、極小值及閉區(qū)間上的最大值和最小值。

5、會求有關(guān)曲線的切線方程，會用導數(shù)求簡單實際問題的最大值與最小值。

立體幾何

一、1、了解平面的基本性質(zhì)。

2、了解空間兩條直線的位置關(guān)系，以及異面直線所成的角的概念。

3、了解空間直線和平面的位置關(guān)系。理解直線和平面垂直的概念，點到平面的距離的概念。會用直線和平面平行、垂直的判定定理和性質(zhì)定理。

4、了解點、斜線和斜線段在平面內(nèi)的射影以及直線和平面所成的角的概念。了解三垂線定理及其逆定理，會用它們解決有關(guān)問題。

5、了解空間兩個平面的位置關(guān)系，以及二面角、二面角的平面角的概念。了解兩平行平面間的距離的概念，了解兩平面平行、垂直的判定定理和性質(zhì)定理。

6、理解空間向量的概念。掌握空間向量的加法、減法和數(shù)乘向量的運算，掌握向量平移。

7、掌握空間向量分解定理，理解直線的方向向量，掌握直線的向量參數(shù)方程。

8、掌握空間向量內(nèi)積的定義及其運算。

9、會用向量運算解決空間中的平行、垂直、夾角和距離等簡單幾何問題。

二、1、了解直棱柱、正棱柱和平行六面體的概念、性質(zhì)，會計算它們的表面積和體積。

2、了解棱錐、正棱錐的概念、性質(zhì)，會計算它們的表面積和體積。

3、了解圓柱、圓錐的概念、性質(zhì)，會計算它們的表面積和體積。

4、了解球的概念、性質(zhì)，會計算球面面積和球體體積。