第一篇：鴻仙中學2013年學校工作計劃

2013年鴻仙中學學校工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）和全國、全市和全縣教育工作會議精神，緊緊圍繞縣教育局2013年工作思路和學校工作實際，堅持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學理念，深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，促進學校又好又快發(fā)展。

二、總體目標

工作的總體思路是：堅持以科學發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)為統(tǒng)攬，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機制、內(nèi)強素質(zhì)、加快發(fā)展。全面提升教學質(zhì)量；全面實施素質(zhì)教育。著力優(yōu)化課堂教學、著力加強隊伍建設(shè)、著力改善辦學條件，確保學校安全穩(wěn)定。

三、工作任務、措施

（一）以師德引領(lǐng)教師專業(yè)成長，以德育鋪就學生成功之路

1、從師德教育入手，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍

深入開展職業(yè)道德教育，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念，形成正確的教育觀、教師觀和學生觀。對在教育教學工作中表現(xiàn)突出的人進行適當?shù)莫剟睿谠u優(yōu)樹先、晉升提拔、外出考察等方面優(yōu)先考慮，讓優(yōu)秀者得到應有的尊重和價值體現(xiàn)，努力促進優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

2、以行為養(yǎng)成教育為突破口，加強學生的德育教育

以“學生行為養(yǎng)成教育”為德育重點，加強對學生的管理和教育，引導學生養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。政教處（團、隊）采取多種形式加強對《中小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》的教育，共青團開設(shè)“中學生團?！?，少先隊設(shè)“少先隊隊校”，并在初

一、初二實行入團積極分子考察制度和“隊推團”制度，培養(yǎng)學生的競爭意識和上進心。

加強對學生的主題教育。政教處、團委、少先大隊、班主任都要積極組織各類主題教育，通過演講、征文、故事會、辯論賽、升旗儀式、社會實踐、評選明星等多種形式，努力實現(xiàn)學校德育教育的新突破。

3、突出班主任在德育和管理工作中的中心地位

認真落實班主任在德育教育和學校管理中的中心地位，通過開展班主任培訓、外派學習和教育局組織的班主任輪訓，不斷提高班主任的理論水平與班級管理水平。認真落實《班級考核實施方案》，加強對班級工作的過程管理，對工作效果優(yōu)秀的班主任及時進行獎勵，并把考核結(jié)果作為對班主任升遷、考查、晉級的依據(jù)。

（二）加強教學過程管理，落實課程標準，提高教學質(zhì)量

1、認真落實課程標準，完善我校課程體系

認真貫徹規(guī)范辦學行為的各項規(guī)定，按要求做好課程設(shè)置、課時安排、課外活動組織、作息時間安排等工作。加強音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、安全教育等課程的教學改革與管理。探索活動課程開設(shè)的形式、方法、課型和教學組織形式。

加強對校園社團的管理，制定詳細的安排計劃，做到定時間、定人員、定老師、定場所，并將安排計劃落到實處。

認真組織運動會和藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，為學生全面發(fā)展提供平臺。切實做好“每天一小時體育鍛煉”工作，實施“體育、藝術(shù)2+1項目”。

努力挖掘我校教師中的潛能，調(diào)動有才華的老師開設(shè)校本課程，讓能者多勞者得到應得的榮譽和回報。

2、狠抓教學常規(guī)管理，提高課堂效率

課堂教學是學校教學工作的主陣地，要下大力氣研究課堂，探索提高課堂教學效果的有效途徑。

落實教學常規(guī)的過程管理制度，值班領(lǐng)導不定時對各班的教學、授課、班級紀律、衛(wèi)生維護等情況進行檢查，堅決杜絕缺課、誤課、無教案上課等現(xiàn)象，規(guī)范課堂教學行為。

3、開展教育科研活動，提高教師專業(yè)技能

繼續(xù)加大教研組的管理，發(fā)揮教研組的作用。鼓勵教師參與優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選和課題研究，挖掘、開發(fā)“師生成果”，認真組織“一節(jié)課診斷”活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的帶動作用和集體智慧，促進教師課堂教學水平的快速提高。

積極開展教師集體備課活動，探索在我校同學科教師人數(shù)少的情況下如何開展教研活動的問題，認真舉行優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、教學檔案評選、觀摩課研討、現(xiàn)場說課、教育教學經(jīng)驗介紹等教科研活動，對各類評選活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀者予以表彰。

加強對畢業(yè)班工作的管理與指導，確保畢業(yè)班的教學質(zhì)量，力爭穩(wěn)住全縣先進行列。

（三）以優(yōu)化管理為關(guān)鍵，推動各項工作上水平

優(yōu)化管理體制，建立健全各項管理制度，以制度管理營造優(yōu)良的校風、教風、學風。

加強對管理人員、班主任和其他管理人員的教育，提高他們服務于教師、服務于教學的覺悟和自覺性。

學校管理實行各部門各負其責，真正落實“人人有事干，事事有人管”的管理體制，做到凡事有布置、有要求、有檢查、有落實。

繼續(xù)做好三評工作，爭當優(yōu)秀單位，迎取上級的檢查指導。

（四）加強校園文化建設(shè)，提升學校辦學品位。

一是加強學校精神文明建設(shè)，以“永不言敗”為教學理念繼續(xù)加強校園文化氛圍的營造，形成“團結(jié)、務實、進取、篤學”的校風，“敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，“樂學、會學、勤學、博學”的學風。二是科學規(guī)劃學校發(fā)展，不斷提升校園文化，美化、綠化校園環(huán)境，使學校環(huán)境更加清新宜人，充滿人文氣息，彰顯鴻中的活力與魅力。三是努力改善辦學條件。力爭在年內(nèi)新建三層樓的學生浴室與廁所，把學校公共廁所改造成水沖式廁所，進校門路面拓寬到6米并硬化，對下操坪硬化并進行美化。繼續(xù)加大現(xiàn)代化教學技術(shù)裝備投入，讓鴻中擁有優(yōu)良的辦公條件，舒適的校園環(huán)境，成為教師和學生共同成長的樂園。

（五）做好校園安全工作，加強學生安全教育

學生安全工作無小事。把校園安全工作作為學校的重點工作抓嚴、抓實。健全安全措施，做到責任明、方案細、效果好，徹底消除安全隱患。

定時舉行安全演練，主要以安全教育節(jié)日(防空節(jié)、119消防日、129紀念日等)為節(jié)點，制定詳細的安全預案，形成安全教育機制。

加強對學生的安全教育，利用多媒體對學生進行輪訓，提高學生的安全防范

意識，努力提高防范能力和處理突發(fā)事件的能力，確保學校及師生的財產(chǎn)、人身安全。

爭取公安部門的關(guān)注與支持，從根本上杜絕校園暴力事件的發(fā)生。加強門衛(wèi)管理，提高保安人員的責任感與自覺性，真正為學生創(chuàng)造一個安全、文明、和諧、有序的學習成長環(huán)境。

（六）黨建工作

加強對黨員干部的理論教育，利用黨課、政治學習時間、自主學習等形式，組織黨員干部學習法律法規(guī)、黨的方針政策，提高黨員覺悟。

認真組織好班子民主生活會、黨員民主生活會，利用民主生活會傾聽黨員聲音，改進工作思路，加強團結(jié)，提高黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

加強對黨員責任感的教育，教育黨員牢固樹立“一個黨員就是一面旗幟”的自覺性，在管理工作、教學工作、服務工作等各環(huán)節(jié)發(fā)揮模范帶頭作用。

做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育，及時檢查培養(yǎng)記錄。做好新黨員發(fā)展工作，保證新黨員能積極發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

總之，在新的一年，我們要認清形勢、自加壓力、搶抓機遇，奮發(fā)努力，把學校發(fā)展與質(zhì)量的提高作為今后各項工作的第一要務，堅定信心，拼搏進取，在激烈競爭中求生存、求發(fā)展，力爭把鴻中建設(shè)成為一個環(huán)境優(yōu)雅、管理科學、作風嚴謹、家長放心、人民滿意、有良好社會聲譽的品牌學校。

株洲縣鴻仙中學2013年1月

第二篇：2015年下學期鴻仙中學工作計劃

株洲縣鴻仙中學

2015年下學期工作計劃

一、指導思想

2015年下學期是鴻仙中學發(fā)展最艱難的一年，學校將繼續(xù)堅持用科發(fā)展觀指導學校的現(xiàn)代化建設(shè)，堅持依法治教，構(gòu)建教育新常態(tài)，實現(xiàn)仙井鄉(xiāng)教育事業(yè)健康快速發(fā)展；堅持“尊重個性、挖掘潛力、盡善盡美”的宗旨，堅持“以情感凝聚人心，以目標激勵人氣，以制度規(guī)范人行”的管理理念，走師生共同成長進步之路，與時俱進，求真務實，解放思想，開拓創(chuàng)新，為創(chuàng)“株洲縣農(nóng)村示范學?！钡哪繕硕恍概?，為學校的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標

扎實開展平安校園創(chuàng)建工作，強化安全防范措施；對照義務教育均衡發(fā)展國家級評估驗收的《評估細則》，扎實做好迎檢準備工作；狠抓師德師風建設(shè)，建設(shè)一支師德、業(yè)務“雙優(yōu)”的教師隊伍；推進新課程改革，著力打造高效課堂；促進學生個性發(fā)展，使各種不同層次的學生都能得到均衡、和諧發(fā)展，為學生的未來發(fā)展拓寬出路，打造“鴻仙中學的教育招牌”；進一步優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學內(nèi)涵，提振學校精、氣、神，將“創(chuàng)美”工作向縱深方向推進；構(gòu)建學校的德育模式、教學模式、服務模式、安全模式，提升學校核心競爭力；迎全市理化生實驗操作比賽，要求人人要做，人人會做。

具體目標是： 一個確保：安全

二個突破：課改推進與課堂高效

三個提升：提升校行政領(lǐng)導效能、提升服務質(zhì)量、提升教師職業(yè)幸福感

三、工作要求與主要措施

（一）加強紀律作風整頓，全面推進依法治教，全面提升教育隊伍整體素質(zhì)

進一步加強師德師風建設(shè)，以愛崗敬業(yè)為主線，努力打造師德高尚、業(yè)務精湛、成績突出的優(yōu)秀團隊。

1．大力加強師德師風建設(shè)。認真貫徹執(zhí)行《株洲縣干部作風“十二分制管理辦法》進一步健全師德考核和監(jiān)督機制；開展“3344”師德師風建設(shè)活動。即：大力推行“三廉規(guī)定”（領(lǐng)導廉潔從政、學校廉潔辦學、教師廉潔從教）；積極推進“三愛教育”（愛崗敬業(yè)，展示師愛；愛生如子，表達師愛；愛校如家，奉獻師愛）活動；扎實開展“四抓四提”（抓學習提素質(zhì)、抓效能提質(zhì)量、抓細節(jié)提品牌、抓落實提成績）活動；全力開展“四個深入”（深入學校、深入教師、深入課堂、深入學生）活動，以求真的態(tài)度，務實的作風，以優(yōu)良的作風，優(yōu)異的成績樹立良好的教師隊伍形象，不斷提高隊伍整體素質(zhì)。

2．全面提升三支隊伍素質(zhì)

（1）狠抓中層管理干部建設(shè)。本學期學校中層管理干部作了新的調(diào)整和安排，將進一步提升中層管理干部領(lǐng)導效能，增強內(nèi)涵發(fā)展、主動引領(lǐng)能力，強力推進工作；增強中層管理干部化解矛盾、應付難題的能力；增強中層管理干部凝聚人心、增進和諧的能力；認真做各部門主任的管理工作，推進獎優(yōu)罰劣，堅持并完善考核機制。認真落實校長管理“十個一”工

作，各部門實行“誰主管，誰負責”的原則，提倡實施精細化管理，打造學校管理的“品牌”。切實提高中層干部的理論素養(yǎng)和管理水平。

（2）加強班主任隊伍建設(shè)。加強對班主任工作的管理，制定班主任培訓計劃，加強培訓管理，推進班主任專業(yè)化發(fā)展。

（3）加強教師隊伍建設(shè)，樹立“標桿”意識，扎實開展對標活動。學校要召開以“愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的教師會，對上學期質(zhì)量進行分析，對本學期工作進行謀劃，強化對標意識，開展對標活動，圍繞“對照一流、找出差距、制定措施，奮力趕超”的對標要求，自覺開展對標活動，在全鄉(xiāng)或全縣找標桿，確定合理科學的工作目標，制定工作步驟和措施，在思想理念、工作作風、工作標準等方面展開對標，形成“學、比、趕、超”工作氛圍，進一步提高教師愛崗敬業(yè)和爭先創(chuàng)優(yōu)意識。今年我鄉(xiāng)將大舉改革的大旗，從工作量、工作態(tài)度、工作能力、工作實績等方面綜合考核，按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則制訂獎金和各項福利分配方案并嚴格落實執(zhí)行。

（二）堅持育人為本，重視德育工作，全面提升學生綜合素質(zhì)

1．重新認識“德育”

我們必須在教育學的視野中重新認識“德育”?！敖獭敝浮吧纤┫滤б病保藶橹行栽~，強調(diào)知識技能的傳授，沒有價值判斷在里面?！坝敝浮梆B(yǎng)子使作善也”?！敖逃边B在一起則傾向于褒義，包含著使人為善的意圖和努力。因此，可以說，教育的核心特點就是“使人為善”，教育的最終目的就是德育。

很明顯，德育不是教育中的某項工作，而屬于教育目的的范疇。可實際情況是，學校安排了專門機構(gòu)和人員，有了政教處和班主任，很多教師就把自己排除在“德育工作”之外，認為“德育”和自己無關(guān)，這勢必造成德育的被忽視和被削弱。于是“德育工作”越來越難做。

2．必須重建全員德育機制

既然每位教職工都是德育管理者，本期起，全校采取以下舉措：①推行“德育管理首問責任制”：無論是課堂還是其他場所，學生出現(xiàn)問題，在場員工必須第一時間內(nèi)，在自己的職責范圍內(nèi)及時盡力地糾正學生的不良行為。不能事不關(guān)己，不能熟視無睹，不得推卸責任。②問題學生“德育導師制”?！暗掠龑熤啤笔侨珕T德育的一條重要途徑，對于轉(zhuǎn)化問題學生有著重要、獨特的作用。本期要重在建立相關(guān)機制、途徑和方法，要重在落實和效果。③抓師德修養(yǎng)，提升老師對學生的愛心。④要將全員德育納入教師考核。

3．政教處要開始進行角色和功能的轉(zhuǎn)變

過去，政教處常常是學生問題的上交機構(gòu)，是麻煩事的處理機構(gòu)，成了“消防員”與“審判官”，做的是彌補性的工作，總像是跟學生作對，結(jié)果是“費力不討好”。按理說，政教處工作應該是建設(shè)性而不是彌補性的，主要職責是加強對全校德育的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，是學生行為規(guī)則的制定者，是正確輿論的導向者，是德育活動的策劃者，是引導學生朝正確方向發(fā)展的旗手，最后才是學生違紀處罰的裁定機構(gòu)，其功能是規(guī)范、引導、震懾三者相結(jié)合。本期政教處工作一定要就講求落實，對學生要求什么、反對什么、堅持什么，要一事一個落實，一抓出實效，不能流于形式，不要虎頭蛇尾。

4.養(yǎng)成教育要精細化

學校把養(yǎng)成教育作為未成年人思想道德建設(shè)工作的重要部分，要加強學生養(yǎng)成教育——促使學生養(yǎng)成見到老師主動打招、不亂丟果皮紙屑、上下樓梯主動靠右等好習慣。政教處要以中小學生行為規(guī)范為抓手，制定我校養(yǎng)成教育方案，細化養(yǎng)成教育內(nèi)容，按照本校實際從

小入手、從細著眼制定好實施方案，在教育教學過程中全面落實，讓學生養(yǎng)成良的各種學習生活習慣。

5．加強班級建設(shè)，提高班主任水平“一個好班主任，就是一個好班”，我校要切實加強改進班主任工作，充分體現(xiàn)班主任的育人風格能力和水平。根據(jù)學生的年齡特點，班主任要認真抓好最佳時期（開學的第一個月）對學生進行養(yǎng)成教育。學校提倡“從嚴治班，嚴謹治學”。從一開始就從嚴要求，從一開始就從小事嚴格要求做起?！皩W校無小事，事事是教育”從學生的課堂坐姿，從一進入教室就保持肅靜不高聲喧嘩等小事做起。養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣并以此促進良好班風、班紀、班容、班貌的形成。

要以班級、學風建設(shè)為著重點，注重班規(guī)班紀的制定、班級自我管理能力的培養(yǎng)、班級活動的組織。切實抓好以教室寢室兩室為主的“建家”活動，人人是班級的主人，人人有事做，人人為“家”作貢獻，開展班級間競賽活動。在這些系列活動中，班主任要切實履行職責，對學生實施過程跟蹤，全過程陪伴，同時也要注意培養(yǎng)學生的自治自理。班主任代表學校代表校長對班級工作全面負責。

班主任要自主加強班級管理相關(guān)知識的學習，要有強烈的班級責任感、榮譽感和奉獻精神；要有扎實的工作作風；必須做到“四個到位”：一是對學生思想關(guān)心到位；二是對學生生活關(guān)心到位；三是管理學生全程陪伴，主要時段掌控到位；四是遵章守紀、以身作則到位。

6.班（隊）工作規(guī)范化

新的一年，要進一步加強班（隊）工作，健全工作制度，加強團、隊陣地和組織建設(shè)，規(guī)范常規(guī)管理，強化班（隊）會活動，做到班會課程化、隊會規(guī)范化，開展豐富多彩的系列活動，促進團、隊工作和德育工作協(xié)調(diào)一致和高效互動。

7．家校聯(lián)系，形成德育合力

學校德育工作離不開學生家庭教育，良好的親子關(guān)系和正確的家教行為，是學校德育的助推劑。因此，學校和家庭必須聯(lián)手。本期，我們要把學會做家長工作、家校聯(lián)系做“五個一”（給家長一個驚喜、給家長一個面子，給家長一點寬容、給家長一點幫助、給家長一點信心）。接待家長來訪“五個一”（一個微笑，一聲問候、一杯茶、一把凳子、一點耐心），作為老師的一項基本功來抓，這是第一。第二，要嚴厲查處學生有事向家長“告狀”，動不動就把家長招來學校訓斥一頓的做法；第三，要加強“家長學?！钡慕ㄔO(shè)，要創(chuàng)新突破聯(lián)系平臺，幫助家長提高與成長。

8.重視學生健康快樂成長

深入實施中小學生“體育藝術(shù)2+1項目”。充分利用現(xiàn)有的體育資源，開展好“兩操一活動”，廣泛開展萬名學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，把全員參與的學校體育活動轟轟烈烈的開展起來。加強學生心理健康與生命教育、誠信教育和安全教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和行為習慣。

（三）深化推進基礎(chǔ)教育課程改革，強化教學常規(guī)管理，全面提升教育教學質(zhì)量

本期要突出課堂中心，全力打造“高效課堂”。教育改革的核心是課堂改革，學業(yè)成績始終是學校的生命線。課堂教學低效，學校質(zhì)量就不高，學校的生存就有危險。本期教學工作應該從如下方面努力：

1．大力規(guī)范課堂教學行為

規(guī)范課堂教學行為是建設(shè)“高效課堂”的前提。當前我校課堂教學最明顯的問題在于課堂不規(guī)范。學生上課遲到現(xiàn)象屢禁不止，是課睡覺、講小話、看小說、鬧著玩的現(xiàn)象比比皆

是，更可怕的是個別老師上課時面對這些現(xiàn)象時竟能不聞不問，聽之任之，咄咄怪事，竟成正常！為此，本學期教務處應該從制度建設(shè)與落實入手，要認真制定并落實好出相關(guān)課堂規(guī)范，要狠抓這種歪風邪氣，尤其要提高對教師的要求，誰上課誰負責，誰的課堂歸誰管，誰不改正就找誰談話，再不改正就問誰的責。課堂組織教學是老師必須具備的基本的能力，尊重課堂是對師生最起碼的要求。音體美勞信等科目有其自身特點，更要加強課堂規(guī)范。

2．提高課堂教學藝術(shù)是本期高效課堂建設(shè)的核心

充滿藝術(shù)的課堂教學是教師教學智慧的集中體現(xiàn)，是吸引學生樂于學習的最大磁力，是建設(shè)課堂效率的根本途徑。本期要進行學科教學模式的實踐和探討，要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，不遺余力的齊心打造我校現(xiàn)代課堂教學品牌。

打造現(xiàn)代課堂必須具有現(xiàn)代課堂意識。現(xiàn)代課堂教學強調(diào)學生主體、主動參與、師生互動、逐步生成。學校是“學習之?！保n堂就是“學習之堂”，“學生主體”就是把課堂還給學生，變課堂為學堂，讓課堂成為學生生命發(fā)展的場所，讓學生成為課堂的主體；“主動參與”是指學生作為主體參與課堂中，老師要發(fā)揮學生學習的生動性，思維的積極性；“師生互動”是指教師不單是一個知識傳授者，還是課堂活動的設(shè)計者、組織者、引導者，是學生學習的幫助者，師生是平等的關(guān)系、民主協(xié)商對話的關(guān)系；“逐步生成”就是在課堂上要引發(fā)學生的思考，成功的教育是引發(fā)學生思考，使學生不斷產(chǎn)生問題、解決問題、思考逐步深化的過程。

本學期，在落實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，學校要整體推進課堂教學改革。分批派老師到課改示范校學習觀摩學習，尋找一條適合我校實際的課改之路。同時要充分利用“三通兩平臺”信息化手段，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，提高課堂教學質(zhì)量，我校要通過新課改的全面推進，切實增強教育質(zhì)量提升后勁。

3．把好“三關(guān)”（備課、預習、作業(yè)關(guān)）是高效課堂的重要保障

一直以來，我校十分重視備課，怎樣提高備課質(zhì)量成了當前一個新的突破點。本期教學部門應該深入教師備課中去，了解最真實的情況，總結(jié)經(jīng)驗，尋找問題。同一科目教師對本科目合作備課也都要有強烈的參與意識、自主意識和創(chuàng)新意識，要在合作備課的基礎(chǔ)上形成自己的教案，不要整齊劃一，個體全無。真正會學習的學生一定有提前學習的習慣。讓學生提前自主地思考新教材是上課的必需。采取“先學后教，當堂訓練”的教學模式勢在必行，故教學部門、教師要舍得花時間，花精力，著力培養(yǎng)學生提前自主學習的好習慣，預習習慣要在學校蔚然成風。學生作業(yè)一直是困擾我們教學、讓學生頭痛的一大難題。在這個問題上，我們必須抓好兩點：一是適量，二是分層。過量的作業(yè)（課堂、課外）和沒有針對性的，因人（層）而異的作業(yè)只能是學生沉重的負擔，抄作業(yè)、欠作業(yè)也就是不足為怪了，面對上述問題，我們要深思。

4．教師要練就好“八個一”的基本功，促進高效課堂建設(shè)

“八個一”是指練就一手好書法、能說一口流利的普通話、有一個好教態(tài)、能寫一個好教案、掌握一手熟練的現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)計一種科學的板書、能參與一個課題的研究、能當好一個班主任（能當好一個導師）。教務、政教等部門要聯(lián)合行動開展“八個一”基本功的競賽活動，使我們的老師真正有所學、有所得、有所進。

5．加強教育科研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，奠定高效課堂建設(shè)基礎(chǔ) 第一、全校推行寫教學反思。我國著名教育學家葉瀾教授：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思卻可能成為名師”?！胺此既瓿蔀槊麕煛币殉蔀楣J的教育理念?！胺此肌北粡V泛的看做教師專業(yè)成長的決定性因素。本期學校要求每位教師每天寫教學反思，養(yǎng)成寫反思的好習慣。

第二、加強課題研究——《中小學生學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》。一要按照課題研究方案進行，要緊貼校情，實事求是，科學進行。二要積極參與，教研部門要加強對教師的引導和指導，所有一線教師人人參與課題研究，要讓參與課題并初見成效的人嘗到“甜頭”，得到成長。

第三、加強聽、評課活動。聽課與評課應當擺在學校教研的首要地位。確實需要反對“做課”，要提倡聽“常態(tài)課”、“推門課”，借此幫助教師成長、發(fā)展教師經(jīng)驗、積聚教師智慧財富，尤其是年輕的新教師，要積極主動的多聽課，多學習，要敢于讓別人聽評自己的課。

6．加強畢業(yè)班（初

三、小六）工作，打造學校的質(zhì)量品牌

由于畢業(yè)班成績歷來是反映一所學校教學質(zhì)量的主要指標，所以畢業(yè)班工作松懈不得、大意不得，必須全力以赴、全神貫注，確保質(zhì)量。

本期，畢業(yè)班工作應該從以下幾個方面著力：一是隊伍要“和”。打造一支目標一致、齊心協(xié)力、和衷共濟的初三隊伍，是年級組的首要任務。二是規(guī)劃要“早”。畢業(yè)班的特殊性要求畢業(yè)班工作必須早起步、早規(guī)劃，要制定切實可行的整體規(guī)劃和實施方案，這樣才能爭分奪秒、按部就班、抓好質(zhì)量。三是對學生要“嚴”。初三、六年級學生是全校學生的領(lǐng)頭雁，畢業(yè)班風氣正，全校風氣則正，故畢業(yè)班一開始起就要求狠抓學生管理，樹正氣凝人心，起好帶頭作用。四是教學要“實”。畢業(yè)班的學習一定要講求實效，千萬不要蜻蜓點水一掠而過，要做到穩(wěn)打穩(wěn)扎步步為營，要很好總結(jié)我校在畢業(yè)班工作的成功做法。對初三偏科生補差，邊緣生補習，優(yōu)秀生輔導、月考分析等等行之有效的做法要加以傳承與運用，形成我們自己抓畢業(yè)班的特色做法。同時還要探索錯題集、試卷集、周練制、中考試卷分析制度、自命模擬題制度、考標教材解析制度以及抓進度、保基礎(chǔ)、抓復習、保中考等備考迎考做法，努力提高我校的中考水平，打造我校的質(zhì)量品牌。確保明年6月中考、小六畢業(yè)考試成績在今年的基礎(chǔ)上有新的突破。

7．藝體教學與社團活動

新學期的藝體教學把握兩個重點：第一，堅持“兩條腿”走路，即面向全體學生的常規(guī)教學和針對特長生的特長培訓，要發(fā)揚能考能賽的風格。第二，要積極開展社團活動。本期教學部門部門牽頭各學科要依據(jù)實情組建社團，開展活動，適應學生需求，豐富學生生活，培養(yǎng)一批具有特別才能的學生。

8．全校推行教學責任制

教學責任制不僅僅是課堂教學時間的責任，還要求課堂教學質(zhì)量的責任。要求教師首先要努力培養(yǎng)學生的“學科興趣“?！坝H其師而信其道”學科興趣從親師開始，而后要落實到質(zhì)量上。充分運用教師的三個基本功即讓學生“親師”的基本功，讓學生“信道”的基本功，讓學生產(chǎn)生學科 興趣的基本功，從而達到學生成績低進高出、高進優(yōu)出的目的。

（四）規(guī)范學校后勤管理，為學校發(fā)展提供保證。

1．努力營造安全的“溫馨寢室”

寄宿生有三分之一以上的時間在寢室度過，溫馨的寢室的建家活動十分重要。讓學生回到宿舍既有回家的溫馨感覺，能開放、放松、緩解心靈的緊張，又受到文化的熏陶、文明的教育、團隊的教育。經(jīng)過努力真正成為鴻仙中學別具一格的寢室文化，成為鴻仙中學的新亮點，成為鴻仙中學的重要組成部分。

2．辦好食堂，讓學生吃飽吃好

食堂每日食譜要堅持更加陽光化、食堂的管理環(huán)節(jié)要更加精細化、食品蔬菜保證質(zhì)量，要更加安全、對學生的服務更加人性化。要讓我們的食堂經(jīng)得起挑剔，經(jīng)得起家長、領(lǐng)導、社會的暗訪，學校的明查，使食堂成為亮點、成為留生保額的第一線，成為學生的留戀點。

3．要節(jié)能降耗，挖潛保優(yōu)

學校資金有限，國家資源更有限，做好節(jié)能降耗，挖潛保優(yōu)是學校發(fā)展的需要，更是資源節(jié)約的要求。服務育人，教育學生節(jié)省每一張紙、每一度電、每一滴水、每一分錢是育人的需求。總務部門在定期出節(jié)能降耗、挖潛保優(yōu)的專刊教育學生，同時更要有嚴格的管理制度，對學校財產(chǎn)，桌椅、門窗、床鋪、水龍頭等等一切公用設(shè)施責任到班、責任到人，從小灌輸一種節(jié)約意識和負責態(tài)度。

4．不斷改善辦學條件，促進教育均衡發(fā)展

我校本學期將全力以赴迎接義務教育國家級評估驗收，扎實做好迎檢準備工作，對照《評估細則》認真自查，并針對自查情況主攻重點指標、重點區(qū)域和薄弱環(huán)節(jié)，采取有效措施解決問題，具體做法：一方面加快我校硬件建設(shè)；另一方面根據(jù)我校實際情況，充分挖掘我校辦學的增長點，將特色建設(shè)與提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)、提高教育教學質(zhì)量、促進學生個性發(fā)展、建設(shè)學校校園文化等有機融合，促進均衡發(fā)展。7-9月份要全力做好我校維修改造工作，更新、完善鴻仙中學的教學條件和設(shè)施。隨著“班班通”的建設(shè)，學校要加強信息技術(shù)教育裝備使用，切實管好、用好，提高教學質(zhì)量水平，并在促進教師專業(yè)成長素質(zhì)提高等方面發(fā)揮作用。

（四）強化安全穩(wěn)定意識，加強各類安全督查，營造和諧的教育發(fā)展環(huán)境

學生的安全關(guān)系到千萬個家庭的幸福，關(guān)系到教育的成敗，我校一定要嚴守安全底線。堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。第一要牢固樹立安全第一的思想，時刻加強學校安全教育與管理工作，狠抓校舍安全、交通安全、消防安全、食品安全、疾病防疫、校園周邊整治及治安安全，確保校園平安；第二，在工作上要嚴格要求，加強我校安全工作的自查，做好安全宣傳教育、安全隱患排查與整改、應急演練工作，確保師生生命財產(chǎn)安全。第三，在制度上保障，開展學校安全工作的臺賬建設(shè)，從制度上規(guī)范我校安全管理工作，切實保障教育安全。具體做法如下：

1.切實增強安全法制教育的針對性，進一步提高師生的安全意識和防護能力。開學初，要對學?；顒訄鏊?、設(shè)施設(shè)備等進行一次安全大排查，對排查情況進行整改。認真上好開學安全第一課和安全教育專題課。學校要據(jù)情況定期不定期開展不同形式的安全教育和演練活動，切實提高師生的自救防護能力。

2.切實完善并創(chuàng)新各類安全制度和應急預案。每周學校會議做好上周安全工作總結(jié)和本周安全工作計劃。建立安全應急隊伍，填寫好學校安全管理日志，堅持安全工作周報告月總結(jié)制度，進一步保障校園安全及綜治工作的規(guī)范有序運行。

3.切實加強校園門衛(wèi)、交通、防盜、消防等安全管理。完善校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，按照要求，建立起人防、物防、技防“三位一體”，動靜結(jié)合，點線面結(jié)合；加強安全工作研究，進一步提升學校合理預見、積極防范可能發(fā)生風險的水平和能力。

4.認真做好家訪工作。認真做好政策宣傳，按照政策解決好學生及家長反映的問題，深入排查和化解矛盾糾紛，做好學生及家長思想工作，確保民眾對教育的滿意度。

（五）打響攻堅戰(zhàn)，迎接義務教育均衡發(fā)展國家級評估驗收

全力以赴迎接義務教育均衡發(fā)展國家級評估驗收，作為教育人必須確保高標準完成任務。要突出抓好迎評資料、迎評現(xiàn)場、規(guī)范管理、家?；拥戎攸c工作，我們要進一步明確目標，吃透細則，查漏補缺，做到“基礎(chǔ)管理不丟分，個性特色要增亮點”。為了營造良好的迎評環(huán)境，務必狠抓學校內(nèi)部管理和內(nèi)涵發(fā)展。

學校辦學目標已經(jīng)明確，本期的工作計劃已經(jīng)形成。今后的路更長，任務更艱巨，學校進入這個新的發(fā)展層面，更需要一個睿智的領(lǐng)導集體，合作的專業(yè)團隊，求實的工作態(tài)度，務實的工作作風，這是我們努力的方向，更是我校本期的重點工作要求。我們有理由相信，站在新的起點上，在縣教育局正確領(lǐng)導下，我?？茖W判斷新形勢，牢牢把握新方向，找準目標新定位，用更寬廣的視野、更開放的思維、更高昂的斗志，搶抓機遇、打造優(yōu)勢，勇挑重擔、奮發(fā)有為，續(xù)寫仙井教育更好更快發(fā)展的新篇章。

鴻仙中學 2015-8-28

第三篇：株洲縣鴻仙中學何艷花

小學英語

如何調(diào)動農(nóng)村小學生學英語的積極性

摘要：《英語課程標準》明確規(guī)定，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務是：“發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！毙W英語教學有其獨特性，是以激發(fā)學生的學習興趣為前提的，通過聽、說、讀、唱、玩、演等方式，著重于發(fā)展學生的學習主動性、積極性及學習智力，使之獲得語言知識技能，形成初級語感、語音、語調(diào)，培養(yǎng)其簡單英語語言交際的能力。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村小學特點 英語教學 積極性

小學三、四年級的學生正處于9、10歲的少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好動、愛表現(xiàn)、模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣，他們喜歡引起別人的注意，希望得到老師的表揚，他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動。處于這個年齡段的兒童學習外語時有許多成人甚至中學生所不具備的優(yōu)越性。例如：模仿力、可塑性強等。因此，在小學開設(shè)英語課也可以充分發(fā)揮小學生學習語言的潛力，通過對外語的學習提高他們的思維、品德、文化、和心理素質(zhì)。外語課可以使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以更好地發(fā)展他們的思維，開闊視野，豐富他們的知識與經(jīng)歷；也可以提高他們的各種修養(yǎng)，形成國際競爭意識，使他們長大后更適應社會、經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展和滿足以后國際交往的需要。如何調(diào)動農(nóng)村小學生學英語的積極性

一、變傳統(tǒng)的教學模式與方法，要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。

1、要從現(xiàn)階段兒童的心理和生理特點出發(fā)。改變傳統(tǒng)的灌輸式教學方式，要讓學生通過親身體驗和實踐習得英語，傳統(tǒng)的課堂教學主要為了讓學生在初級階段學好音標，學好語法，記憶一定量的詞匯，這一方式導致了課堂教學時的教師中心化，學生總是處于被動狀態(tài)，實際上，在教學過程中，只有通過學生主動、積極的學習、體驗、參與、實踐、創(chuàng)造，才能真正在教育這一主動過程中，獲得認知和語言能力的發(fā)展。

2、小學生特別是低年級的學生具有模仿力強、求知欲強、自我表現(xiàn)欲強、創(chuàng)造精神強等特點，這些都成為了他們學習英語的優(yōu)勢所在。

二、在英語教學中要注重語言的交際性

1、布魯姆認為“成功的外語課堂教學應當在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學生有機會動用已學到的語言材料”。這充分體現(xiàn)了小孩子愛新奇、好動的特點，突出了語言的實踐性和交際性，使學生能夠“學以致用”，同時有利于語言的記憶和鞏固。

2、語言是交際的工具，交際功能是語言的最本質(zhì)的功能。所以我們的英語學習決不能只停留在知識點的學習上，而應把英語學習的最終目的用于交流思想、交換信息和表達情感上去。而如果我們平常所學的都是在日常交際中根本不可能碰到的甚至不太可能會發(fā)生的，那我們就會覺得學了也是毫無用處，又何必去勞心勞力呢，小學生就更加，因為畢竟孩子愛玩是天生的本性，因此，我們的教學材料一定要有很強的交際性，并且教學者能用生動活潑的方式，將這些語言材料演譯在學生面前，以引起他們的濃厚興趣。

三、學內(nèi)容貼近生活，能激發(fā)出小學生的學習興趣

學材料和教學活動應貼近于生活，能充分反映小學生的日常生活，所學的內(nèi)容能應用到他們所熟悉的生活中去。如：book，pencil，rubber 等學習用品是他們平常學習中最常用到的，而像apple，pear，orange 等水果或My family，My mother，My father 等又都是如實的反映他們的周圍環(huán)境和社會生活的，學生在學過這些英語以后可以在自己的生活中使用出來，這在一定程度上刺激了他們的學習興趣。如在上到一年級關(guān)于Fruit的單元時，教師可利用各種水果，進行實物教學，對于當時無法找到的水果，則可用圖片代替。而在學習Cat、Dog時可使用繞口令“A cat，a cat，miao，miao，miao.A dog，a dog，wang，wang，wang.”這樣就會使抽象的單詞變得更加直觀，使英語的學習過程更具趣味性。

四、教學手段應形式多樣，要創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學環(huán)境與良好的語言環(huán)境

1、用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動學生的學習英語的主動性和積極性，引起他們的學習興趣，激發(fā)學生的主體參與意識。教師在教學時要以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學生的情緒，因為學生的情緒會直接關(guān)系到教學的效果。美國教育學家布盧姆曾說過：“一個帶著積極情感學習課程的學生，應該比那些缺乏熱情、樂趣或興趣的學生，或者比那些對學習材料感到焦慮和恐懼的學生，學得更加輕松，更加迅速?！?/p>

2、根據(jù)小學生好動、好奇的生理和心理特點，上課教學宜兼收并蓄，集各家所長，采用多樣化的教學方式，應用綜合的教學路子。如：情景法、直接法、討論法、練習法、視聽法、交際法等等，只要有助于實現(xiàn)教學目標的都可采用。

3、低年級的小學生很難保持學習的持久性，特別是對一門完全陌生的語言。因此，小學英語課程安排時宜短時間、高頻率，保證學生每周都能多次接觸到英語并有足夠的實踐量，小課時又能避免學生因長時上課而覺枯燥乏味，以致思想開小差，短課時能有利于保持學生的新鮮感，使教師能更有效的實施課堂教學。

五、運用激勵機制，鼓勵學生積極進取

1、要重視學生的學習積極性，對每個學生取得的成績及點滴進步都予以肯定?？刹捎枚喾N表揚和獎勵的方式，如：我在上課時給認真聽講的學生的書上畫上五角星，或在其額頭上貼上彩色五角星，并將每節(jié)課時英語學得好一點的學生指命為當天的小老師，并加兩顆紅五星，這些都在一定程度上促進了他們的學習積極性。

2、利用小學生的好勝心理，在平常教學時，讓他們用所學知識分組比賽，并由教師或其他同學給予評分，這也能促使他們更加認真聽講。

總之，教師在教學時應采用各種有效方式，鼓勵學生積極進取。小學生學習英語能否取得成功，很大程度上取決于他們對英語學習是否有濃厚的學習興趣。因此，小學英語教學應采取一切可用的方法，激發(fā)學生對英語學習的強烈愿望，使他們愛學、樂學，而學習興趣的保持又在很大程度上取決于學習的效果，取決于他們能否獲得成就感，否樹立自信心。因此，教師要對學生多做激勵，使學生體驗到成功的喜悅，并逐步樹立他們的學習信心。

姓名：何艷花 單位：株洲縣鴻仙中學 住址：株洲縣鴻仙中學 郵編：412102 郵箱：1969655120@qq.com 聯(lián)系電話：***

第四篇：正式的 2015年上學期鴻仙中學教研工作計劃

2015年下學期鴻仙中學教研工作計劃

一、指導思想

2015年下學期是鴻仙中學發(fā)展最艱難的一年，學校將繼續(xù)堅持用科發(fā)展觀指導學校的現(xiàn)代化建設(shè)，堅持依法治教，構(gòu)建教育新常態(tài)，實現(xiàn)仙井鄉(xiāng)教育事業(yè)健康快速發(fā)展；堅持“尊重個性、挖掘潛力、盡善盡美”的宗旨，堅持“以情感凝聚人心，以目標激勵人氣，以制度規(guī)范人行”的管理理念，走師生共同成長進步之路。牢固樹立以教育教學為中心的思想，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。

二、工作目標和思路

1、工作目標：

對照義務教育均衡發(fā)展國家級評估驗收的《評估細則》，扎實做好迎檢準備工作；狠抓師德師風建設(shè)，建設(shè)一支師德、業(yè)務“雙優(yōu)”的教師隊伍；推進新課程改革，著力打造高效課堂；促進學生個性發(fā)展，使各種不同層次的學生都能得到均衡、和諧發(fā)展，為學生的未來發(fā)展拓寬出路，打造“鴻仙中學的教育招牌”；構(gòu)建學校的教學模式，提升學校核心競爭力；迎全市理化生實驗操作比賽，要求人人要做，人人會做。認真抓好校本教研，廣泛開展學科和個人課題、微型課題研究，解決教學中的問題、課堂中的問題、學生中的問題，以課題促進教育教學質(zhì)量的提高；鼓勵教師積極撰稿、投稿，積極參加各級各類論文評比。

2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學校教研活動、抓教研組教研活動、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。

三、主要工作及要求：

（一）強化管理，規(guī)范教研活動。

1、學科教研組。教研組具體分為初中語文、初中數(shù)學、小學語文、小學數(shù)學、英語、文綜（含歷史、地理、政治、美術(shù)、音樂）、理綜（含物理、化學、生物、體育、信息技術(shù)）七個教研組。由教務處、教科室牽頭，組長負責做好各組的教研工作。

2、積極開展公開教研教改課工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務。本期教研活動由學校公開教研教改課和教研組組內(nèi)教研活動相結(jié)合。兩者同步交叉進行。

學校公開課：要求教研組長召開本教研組會議，學習學校的教研工作要求，新調(diào)入的老師上一堂匯報課。各教研組外出學習課改學校的課堂教學模式，集體備課，準備一節(jié)匯報課，反復磨課，推出本學科授課模式，面向全校上一節(jié)示范課，學校課改領(lǐng)導小組進行驗收。

聽課評課活動由教研組長進行安排，要注重針對性和實效性，要求教研組的所有教師和各組教研組組長及全?？仗谜n老師全過程積極參與，聽課結(jié)束后馬上對教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見解。教研組長要收集好授課教師的課件、集體備課，簽到表，聽課教師評課表，并算出授課者所得的平均分，裝訂成冊在三天之內(nèi)上交教科室。

教研組組內(nèi)教研活動：上學期未上教研課的老師本期須上一堂組內(nèi)展示課，未任課老師和已退休代課的老師可不上，每個教研組評選出一堂優(yōu)勝課。上課前教研組長出好通知并分類整理好上述資料上交教科室，教科室做好記錄。

3、開展教研課從第3周開始，到第15周結(jié)束，教研組將本期上課老師安排到周，并上報到教科室。請教研組長督促并提前一天以上在教務處出好通知，并歡迎全校老師聽課和學習。語文組、數(shù)學組、英語組利用下午時間上課和評課，文綜組和理綜組利用上午時間上課和評課。請上課者自行調(diào)課。教研課可根據(jù)上課者自己的需要提前，不可延后。

4、要求每個教研組在開學后將計劃、活動安排寫好上交教科室，期末交好教研活動記錄本和教研組工作總結(jié)。

5、教學管理人員要深入課堂指導工作，全體教師要互相學習，取長補短。根據(jù)縣教育局的規(guī)定，中學校長全期聽課不少于30節(jié)，中學教導主任、小學校長、教科室主任全期聽課不少于20節(jié)，教研組長、小學教導主任、年級組長全期聽課不少于18節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)，并寫出中肯的評價意見和自己的反思。期末接受檢查。

6、外出學習老師必須自行調(diào)課，不影響教學秩序和學科教學進度。

（二）深化推進基礎(chǔ)教育課程改革，強化教學常規(guī)管理，全面提升教育教學質(zhì)量

本期要突出課堂中心，全力打造“高效課堂”。教育改革的核心是課堂改革，學業(yè)成績始終是學校的生命線。課堂教學低效，學校質(zhì)量就不高，學校的生存就有危險。本期教學工作應該從如下方面努力：

1．大力規(guī)范課堂教學行為

規(guī)范課堂教學行為是建設(shè)“高效課堂”的前提。當前我校課堂教學最明顯的問題在于課堂不規(guī)范。學生上課遲到現(xiàn)象屢禁不止，是課睡覺、講小話、看小說、鬧著玩的現(xiàn)象比比皆是，更可怕的是個別老師上課時面對這些現(xiàn)象時竟能不聞不問，聽之任之，咄咄怪事，竟成正常！為此，本學期教務處應該從制度建設(shè)與落實入手，要認真制定并落實好出相關(guān)課堂規(guī)范，要狠抓這種歪風邪氣，尤其要提高對教師的要求，誰上課誰負責，誰的課堂歸誰管，誰不改正就找誰談話，再不改正就問誰的責。課堂組織教學是老師必須具備的基本的能力，尊重課堂是對師生最起碼的要求。音體美勞信等科目有其自身特點，更要加強課堂規(guī)范。

2．提高課堂教學藝術(shù)是本期高效課堂建設(shè)的核心

充滿藝術(shù)的課堂教學是教師教學智慧的集中體現(xiàn)，是吸引學生樂于學習的最大磁力，是建設(shè)課堂效率的根本途徑。本期要進行學科教學模式的實踐和探討，要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，不遺余力的齊心打造我?，F(xiàn)代課堂教學品牌。

打造現(xiàn)代課堂必須具有現(xiàn)代課堂意識?，F(xiàn)代課堂教學強調(diào)學生主體、主動參與、師生互動、逐步生成。學校是“學習之?！?，課堂就是“學習之堂”，“學生主體”就是把課堂還給學生，變課堂為學堂，讓課堂成為學生生命發(fā)展的場所，讓學生成為課堂的主體；“主動參與”是指學生作為主體參與課堂中，老師要發(fā)揮學生學習的生動性，思維的積極性；“師生互動”是指教師不單是一個知識傳授者，還是課堂活動的設(shè)計者、組織者、引導者，是學生學習的幫助者，師生是平等的關(guān)系、民主協(xié)商對話的關(guān)系；“逐步生成”就是在課堂上要引發(fā)學生的思考，成功的教育是引發(fā)學生思考，使學生不斷產(chǎn)生問題、解決問題、思考逐步深化的過程。

本學期，在落實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，學校要整體推進課堂教學改革。分批派老師到課改示范校學習觀摩學習，尋找一條適合我校實際的課改之路。同時要充分利用“三通兩平臺”信息化手段，促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，提高課堂教學質(zhì)量，我校要通過新課改的全面推進，切實增強教育質(zhì)量提升后勁。

3．把好“三關(guān)”（備課、預習、作業(yè)關(guān)）是高效課堂的重要保障

一直以來，我校十分重視備課，怎樣提高備課質(zhì)量成了當前一個新的突破點。本期教學部門應該深入教師備課中去，了解最真實的情況，總結(jié)經(jīng)驗，尋找問題。同一科目教師對本科目合作備課也都要有強烈的參與意識、自主意識和創(chuàng)新意識，要在合作備課的基礎(chǔ)上形成自己的教案，不要整齊劃一，個體全無。真正會學習的學生一定有提前學習的習慣。讓學生提前自主地思考新教材是上課的必需。采取“先學后教，當堂訓練”的教學模式勢在必行，故教學部門、教師要舍得花時間，花精力，著力培養(yǎng)學生提前自主學習的好習慣，預習習慣要在學校蔚然成風。學生作業(yè)一直是困擾我們教學、讓學生頭痛的一大難題。在這個問題上，我們必須抓好兩點：一是適量，二是分層。過量的作業(yè)（課堂、課外）和沒有針對性的，因人（層）而異的作業(yè)只能是學生沉重的負擔，抄作業(yè)、欠作業(yè)也就是不足為怪了，面對上述問題，我們要深思。

4．教師要練就好“八個一”的基本功，促進高效課堂建設(shè)

“八個一”是指練就一手好書法、能說一口流利的普通話、有一個好教態(tài)、能寫 3

一個好教案、掌握一手熟練的現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)計一種科學的板書、能參與一個課題的研究、能當好一個班主任（能當好一個導師）。教務、政教等部門要聯(lián)合行動開展“八個一”基本功的競賽活動，使我們的老師真正有所學、有所得、有所進。

5．加強教育科研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，奠定高效課堂建設(shè)基礎(chǔ) 第一、全校推行寫教學反思。我國著名教育學家葉瀾教授：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思卻可能成為名師”?！胺此既瓿蔀槊麕煛币殉蔀楣J的教育理念。“反思”被廣泛的看做教師專業(yè)成長的決定性因素。本期學校要求每位教師每天寫教學反思，養(yǎng)成寫反思的好習慣。

第二、加強課題研究——《中小學生學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》。一要按照課題研究方案進行，要緊貼校情，實事求是，科學進行。二要積極參與，教研部門要加強對教師的引導和指導，所有一線教師人人參與課題研究，要讓參與課題并初見成效的人嘗到“甜頭”，得到成長。

第三、加強聽、評課活動。聽課與評課應當擺在學校教研的首要地位。確實需要反對“做課”，要提倡聽“常態(tài)課”、“推門課”，借此幫助教師成長、發(fā)展教師經(jīng)驗、積聚教師智慧財富，尤其是年輕的新教師，要積極主動的多聽課，多學習，要敢于讓別人聽評自己的課。

6、重視教研，更新觀念，牢固樹立“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的科研觀，積極推進課堂教學改革與創(chuàng)新。

○

1、學校認真組織公開課、教研課、教學講座等多種形式的教研活動。認真開展集體備課活動，加強集體備課力度，注重實效。從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化，重點進行備課、說課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動?；顒佑山萄薪M長、備課組長召集，每次活動要做好較詳細的記載。公開課、教研課要求集體備課、說課、評課，做到全年人平一堂公開課。切實組織好“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動。

○

2、教學管理人員要深入課堂指導工作，全體教師要互相學習，取長補短。

（三）提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)，全面提升教育隊伍整體素質(zhì)。

1、加強教師隊伍管理，嚴格教師編制管理，建立機制，促進教師有序流動。在全體教師中落實“四個一”：上一堂公開課，讀一本業(yè)務書籍，做一本讀書筆記，寫一篇較高水平的論文。積極組織教師搞好非學歷繼續(xù)教育和學歷提升教育，積極參加上級主管部門主辦的各種業(yè)務培訓。立足我校本地實際，開發(fā)課程資源，創(chuàng)新教育方法，搞好校本教研工作，努力造就出一批師德高尚、人格完善(心理健全)、理念更新、業(yè)務水平不斷提高的有競爭意識的教師隊伍。

2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進教師的成長。開展公開課教學和行政領(lǐng)導平時推門聽課相結(jié)合，促進教師的成長，提高課堂教學能力

3、鼓勵教師參加各種教學競賽和評選活動。如骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。

4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人以及高級教師都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中盡快成長起來。

5、組織教師學習其他學校的課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。

第五篇：長鴻學校學校工作計劃2014

長鴻學校2013—2014學學校工作計劃

一、指導思想

2013—2014學年，學校工作總的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，以一切為了學生、讓家長滿意為出發(fā)點，以辦好學校、成就師生幸福為目標；以學校安全、保障師生的健康為前提。堅持“規(guī)范、從簡、嚴格、有效”的管理原則。進一步改革創(chuàng)新，進一步明確崗位職責，進一步強化制度落實，進一步加強學生的安全教育與管理，進一步加強學生日常行為規(guī)范的教育，進一步加強課堂管理與改革，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.重視和加強教師隊伍建設(shè)，全面推行教師聘任制，增強學校發(fā)展的核心競爭力。

2.加強學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，教會學生學會做人，重視學生的身體鍛煉，為學生的終身幸福尊基。

3.不斷提高教學質(zhì)量，提高學生各科成績的合格率，爭取各學科文化成績超過區(qū)內(nèi)平均水平，逐步達到區(qū)市先進水平。

4.創(chuàng)建文明和諧校園，確保無重大安全責任事故發(fā)生。

5.做好招生和防流控輟工作，鞏固率（毛率）達到98%。力爭學?？傄?guī)模達到或接近2000人。

6.做好學校建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃，逐步改善辦學條件,不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

7.努力爭先進位，積極爭創(chuàng)市區(qū)級先進學校。

三、主要措施

1強化崗位目標責任，實行嚴格的100分制量化考核。學?？己颂幨?，處室考核教職工，違反師德師規(guī)（體罰學生、同事爭吵，唯恐不亂)，出現(xiàn)責任事故(備、教、改、考、安全等等），有家長學生投訴并調(diào)查屬實，學校布置的任務完成不及時、不徹底均要扣分。一般責任事故每件次扣1分，有影響的責任事故由校領(lǐng)導集體研究決定。出現(xiàn)重大安全責任事故的相關(guān)責任人一票否決。量分結(jié)果是月績效工資津貼發(fā)放、教職工聘任、各類先進表彰的依據(jù)。

2.堅持嚴格的值日巡查通報制度，實行班主任包班責任制，值日人員在值日行政分工安排下，做好學生上學、放學的接送工作；做好教學樓，校園主要部位的值勤；做好上課、就餐、做操等巡視評價的公示和記錄。及時通報各類典型人，典型事，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究解決問題。校長，副校長，各處室負責人每天對所屬范圍至少巡視一次，記錄和匯報發(fā)現(xiàn)的問題，及時處理研究解決相關(guān)問題。

3堅持定期學習制度，努力提高教師的師德業(yè)務水平。

(1)每周二、四為校本學習培訓時間，周二以業(yè)務學習培訓為主，周四以師德、安全培訓為主。

(2)每月（上旬）召開一次班主任學習培訓、總結(jié)、工作布置大會。班主任會由教育室主持。各處室干部，相關(guān)管理人員均要參加。

（3）根據(jù)需要不定期地舉行校委會，教研組長會（至少4次/學期），處室工作研究會（至

少2次/學期）。

（4）每周要求教師自覺聽課一節(jié)，一學期至少聽課10節(jié)。領(lǐng)導干部要多深入課堂，每學期

至少聽課20節(jié)。校長應在教研組長的協(xié)助下，做到每天至少聽課一節(jié)。聽課以后要認真及時評課，評課主要評教學準備、教學效果。其中教學準備主要是看備課與教學是否一致，教學效果主要是看學生學習掌握知識的情況。

（5）開展走出去，請進來，讀書報，看視頻活動，學校每年為教師報銷一定的報刊資料費

用，為教師的發(fā)展提供力所能及的幫助。

（6）探索有利于提高學習辦公效率的辦法，提倡和要求班主任教室辦公（下學期只在平房

辦公室設(shè)綜合辦公室，設(shè)班主任學習休息室，將初中辦公室改為工會活動室）。

（7）樹立教育楷模，提倡學習魏書生，研究魏書生，享受學習、工作、助人的快樂。

4、加強紀律管理，全體教職工該上班時應自覺按時上班，該上課時應按時上課，該參

加的各種會議應按時參加，提倡該休息時按時休息。因事因病須請假，因公因會須上報，嚴格請假制度，教導處統(tǒng)一制定請假條，請假人說明請假事因，請假時間，作好課程安

排，否則不予批假。無論何種情況不得缺課空堂，出現(xiàn)失誤追究當事者。每月全勤者給

予考勤獎勵。有缺勤，缺會，遲到，早退，未假脫崗現(xiàn)象等懲扣考核分0.5—1分/午次，并按規(guī)定懲扣工資津貼（病事假每半天50元+1/44工資津貼，遲到、早退、缺會每次25

元，未假曠職加倍懲扣工資津貼和考核分，因病住院例外）。

5．自覺履行職責，做好自己該做好的一切事情。教師應備好上好每一節(jié)課，布置批改好

學生作業(yè)，耐心輔導學生，認真組織好考試、閱卷、登分、質(zhì)量分析工作，妥善保管好相關(guān)資料，為上級檢查、學校評價教學工作、教學經(jīng)驗的積累與比較，學期未大展評提供詳實資料。

6．健康生活，為人師表。嚴格遵守師德規(guī)范和教師職業(yè)道德要求，工作時間拒絕飲酒，工作日拒絕參加一切文娛活動，公共場合自覺不吸煙。

7．逐步完善教職工考核評價制度，為教職工聘任制，落實績效工資，教職工表彰提供依

據(jù)。

（1）行政工勤人員在學校工作中要為人師表，率先垂范，積極主動地為老師服務，為學生

服務，為教育教學服務。帶頭站在教學一線，為教育教學必革，提高教育教學質(zhì)量做出示范，全心全意依靠全體教職工，把工作的重點向下轉(zhuǎn)移，努力讓師生滿意，家長滿意。學期末組織教職工代表，學生代表，家長代表民主評議。日常工作考核 50分，民主評議50分。綜合考核結(jié)果較低的應主動辭去現(xiàn)任職務，重新尋求適合自己的工作崗位。

（2）班主任應全面負責本班的教育教學工作（試點優(yōu)秀班主任兼任制）。包保學生的安全教

育與管理，出現(xiàn)安全問題取消安全獎，并根據(jù)安全責任承擔相關(guān)經(jīng)濟賠償，出現(xiàn)重大有影響的安全責任事故一票否決；不亂沖撞，不打人等，不抽煙喝酒，不頂撞師長，不損壞公物，不攀躍圍墻，包保教學總成績（教導處提供）人平點分每低1分扣0.5分,合格率每低1％扣

0.5分；包保學生的鞏固率,以學年初學生數(shù)為基數(shù)（教育室提供）,與標準每低于1分扣0.5分,一例教育失敗扣1分；包保班級財產(chǎn)保護（后勤處提供），包保學校工作任務的按時優(yōu)質(zhì)完成（誰布置誰負責）；包保班主任工作受到學生及家長好評。教育室分月或分學期進行100分制量化考核，為示范班級先進班級評比，兌現(xiàn)班主任津貼，班主任工作聘任優(yōu)秀班主任評比。其中學期末日?？己?0分，考試成績20分，安全教育與管理10分，學校滿意度5分，由行政領(lǐng)導評分,鞏固率5分(達98％記滿分,每低1個百分點扣0.25分)，完成工作任務5分。

（3）認真組織教師學期末考核評價工作（教導處負責）。

1教師應有良好的師德師風、包學生家長滿意(15分);贏得同行尊重好評(15分),由安全室評○

分。

2做好教學常規(guī)，完成教學任務，遵守辦公室紀律，創(chuàng)新備改方式,參加展評活動贏得同行○

和學校領(lǐng)導好評。開展教學常規(guī)大展評活動,為同科教師的互相學習提供條件（20分）。3有很強的紀律意識，按時上班、上課、按時開會、參加活動，做到不遲到、不早退、不○

缺席(課)。每月表揚公布全勤者，并給予獎勵（10分）。

4積極參加繼續(xù)教育、學習培訓、業(yè)務考試活動，學校每學期由教務處指導安排，教研組○

長直接負責，配發(fā)業(yè)務訓練考試卷（至少五套）。要求教師自覺訓練，學期末組織學習考試。試題訓練做完并按時參加考試記4分，考試成績優(yōu)良記1分，成績較差的酌情扣分。

5完成教研工作任務，每學期至少主講公開課、教研課、示范課1次。講課、聽課達到標○

準的記5分。

6尊重、關(guān)心、愛護每一個學生，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象（5分）?！?/p>

7有良好的教育教學效果，包教學質(zhì)量達到（合格率、人均分）學校規(guī)定標準（學生參評○

人數(shù)年級統(tǒng)一，開學初力求平衡）。學校分月根據(jù)教學計劃進度由任課教師自行進行檢測，根據(jù)完成的時間、質(zhì)量情況兌現(xiàn)績效工資。分學期組織期末統(tǒng)考，根據(jù)期末統(tǒng)考的成績和教學實績分（30分）。與同年級最高個人分相比語文人平相差1分扣1分，數(shù)學、英語人平相關(guān)1分扣0.5分.其他統(tǒng)考科目按及格率計分,初中達到60％記滿分,每相差1％扣0.5分,小學達80％記滿分,每相差1％扣0.5分.班統(tǒng)考科目參照學生民主評議結(jié)果。

○8月考核評價參照以上的辦法執(zhí)行，月效益工資根據(jù)教學常規(guī)、課堂教學（重點）、考試成績等指標的評價結(jié)果計算。計算效益工資發(fā)放的辦法為：以標準教師編制或現(xiàn)有教師的數(shù)量為依據(jù)投放工作效益獎的總額，以全?？傉n時數(shù)為分配單位，確定每課時的效益工資標準，然后根據(jù)教學工作考核的結(jié)果進行分配，其中A等、B等、C等分別獲效益工資的分配系數(shù)

1.2、1.0、0.8，其它等級以次類推。

8．不斷深化學校內(nèi)部分配制度的改革，建立正常的學期學年增資機制，把學校的發(fā)展水平與個人收入水平，學生學期收費標準與教師月工資標準，工作量與工作質(zhì)量，吸引人才和聘用制，比收入與比貢獻結(jié)合起來。新的學年在尊重歷史的基礎(chǔ)上，調(diào)整提高如下工資津貼獎勵標準。

（1）工作量達到標準的專任教師的基礎(chǔ)工資提長到1310元，達不到標準的按差欠比例減少基礎(chǔ)工資。

（2）課時津貼標準小學增加1元，初中增加1.5元。其他管理崗位、班主任、跟車教師、行政工勤崗位提升20%，鼓勵教職工滿負荷工作，如班主任工作、跟車教師等多承擔何種崗位就按何種崗位落實待遇。

（3）學期工作考核合格（80分）以上就增加校齡津貼25元，其中個別優(yōu)秀可由學校向董事會申請批準后津貼教齡。

（4）績效工資每月人均260元。根據(jù)教學常規(guī)，課堂教學，考試成績的教學巡查、檢查，考核考試以及學生與家長的反映等進行評價，一月0記錄，0投拆執(zhí)行A標準；有一個方面的記錄投拆執(zhí)行B級標準0.9;有兩次記錄或兩個方面的問題執(zhí)行C級標準0.7;有兩個以上的記錄,投拆執(zhí)行D級標準0.5。

（5）設(shè)立考勤獎、安全獎，一月無安全事幫獎勵100元，對班主任、跟車教師、值日教師等無安全事故獎勵60元。

（6）設(shè)立教職工學期工作綜合考核獎，綜合考核各崗位考核量分的平均值獲得優(yōu)秀等級（95分以上或至少20%比例）的獎勵500元，另每多一個考核崗位增加獎勵100元。

（7）積極鼓勵教職工參加社會養(yǎng)老保險不參保的教職工不得享受養(yǎng)老保險補貼、醫(yī)療保險補貼。

（8）學校開學初一次性測算出教職工工資津貼總額，由后勤處制作工資條發(fā)各教師核對，核對無誤固定下來，每月只作有變動的加減法計發(fā)教職工工資津貼。

嚴格實行教職工聘任制，班主任末位淘汰制。

（1）改變學校內(nèi)部管理體制，實行級部管理制。學校管理到處室，處室管理教職工，其中政教處管理班主任、教導處管理教師。即政教處聘任班主任，教導處聘任專任教師。

（2）教職工聘任遵循公開、公正、公平的原則，以考核量分為依據(jù)以相對穩(wěn)定為基礎(chǔ)（除差距大處了末位的學生數(shù)較少的循環(huán)，增進教師學科專業(yè)化，工作量標準化語數(shù)可以兩個班、英語至少三個班，其它學科教師至少20節(jié)/周才能正式受聘）尊重個人選擇，實行班級—教師雙向選擇制。每年教職工聘任時間8月下旬。富余者如有兼顧續(xù)聘，學?？筛鶕?jù)本人意愿進行續(xù)聘或換崗協(xié)調(diào)。爭取找到適合的工作崗位，如工作量不足，只能獲取除課時津貼、招生獎勵等除外的相應比例的基本項和相關(guān)補貼。

（3）教師聘任的程序是，先班主任，后教師，先初中，后小學，先考核量分為高的，后考核量分為低的。其中班主任由政教處根據(jù)考核結(jié)果和個人申請情況，提名，校委會表決投票確定。班主任有聘任本班各學科教師包括體育、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、自習、朝讀等課程，不能把與班級教學無關(guān)，班主任不合專業(yè)的教師安排入班。

（4）教研組長，辦公室主任每學年聘任一次，學年初民主選舉產(chǎn)生。

（5）學校校委會成員，由各處室主任、校長、工會主席等五人組成。每學年聘任一次，根據(jù)學期學年考核結(jié)果和教職工民主測評意見確定，實行末位淘汰制。

（6）年級班平人數(shù)低于45人時須調(diào)整班級，日常管理較差，班級人數(shù)較少 班級是調(diào)整的對象。班級淘汰后相關(guān)關(guān)崗位自然消失（今后學校招收插班生分班將充分新生尊重家長意見）。

9．規(guī)范辦學行為。學校開學一次性收費，學期中途不再隨意亂收費。教師不準體罰、變

相體罰學生，禁止運用罰款方式對學生進行教育管理；廉潔從教，禁止擅自向?qū)W生下發(fā)書報資料，擅自在學生中收費，否則均要追究責任，納入考核。

10．建立健全少先隊，團委會，學生會等組織機構(gòu)，探索學生志愿者、文明監(jiān)督崗、值周班級等學生參與學校管理的辦法，為嚴格班級考核提供管理支持。教育室對班級日常管理要及時匯總統(tǒng)計、及時量分（每天5分，扣完為止，最小扣分單位為0.5分，具體標準由教育室制定）公示，及時總結(jié)評價，為每月班主任日常管理評比提供依據(jù)。被評為示范班級、先進班級、一般班級的……分別以1.2、1.0、0.8……為系數(shù)計算班主任津貼。

11．加強教學管理，加強課堂巡視。教師不備課不能上課，學生未完成作業(yè)要采取有效措施督促完成，考試成績不合格要做工作補考。教師在課堂上要既教書又育人，注意把缺課學生及發(fā)現(xiàn)的問題及時告知班主任，班主任應及時同學生家長聯(lián)系。教師上課時要振作精神，充滿激情，確保課堂不出現(xiàn)異常情況，如發(fā)現(xiàn)學生貪玩，打瞌睡，吃零食等甚至打鬧吼叫，以及教師講與教學無關(guān)的內(nèi)容等等，巡視領(lǐng)導可直接評價為“差”。教師要注意在課堂上做學生的表率，忠于職守，嚴格要求。凡要求學生做到的首先自己做到，凡要求學生作業(yè)考試的內(nèi)容老師應先做先練。未經(jīng)學校允許，不得隨意調(diào)換課程，更不得隨意停課搞勞動、開會、做衛(wèi)生等。學校領(lǐng)導、教導處、值日人員對課堂抽查巡視的情況要及時報送教導處。教導處要認真做好有關(guān)的統(tǒng)計工作，做到專人統(tǒng)計、日清月結(jié)，為教師的績效評定提供教學過程的考查依據(jù)。實行過程與結(jié)果相結(jié)合的評價制度。

12． 重視學校的體育藝術(shù)工作。學校開足開齊體育藝術(shù)課程，體育教師要上好體育課程，完成好教學任務。體育組和藝術(shù)組應制定召開運動會、舉行藝術(shù)節(jié)的活動計劃，爭取每年每學期開展一些大型的體育藝術(shù)活動。

13．加強學校工會工作，健全工會組織，創(chuàng)建教職工工會，豐富教職工業(yè)余體育活動。

13．重視與家長的溝通與聯(lián)系。教育室要制定計劃，創(chuàng)新方式，爭取每學期每學年能成功的召開家長會。成立家長委員會，每班設(shè)家長委員3—5人，協(xié)助學校管理和班主任工作，共同教育好學生。

14．加強校園文化建設(shè)。加強校園信息技術(shù)的利用，努力提升學校的品味，提高工作效率，進一步美化環(huán)境。

15．教育室要加強門衛(wèi)管理，要求實行24小時值班，按時開門關(guān)門，堅持出入登記制度，防止因失職出現(xiàn)責任事故。

16．加強后勤管理。

（1）后勤工作要主動接受學校工會代表的意見，積極為教職工排憂解難，關(guān)心教職工生活，尊重教職工勞動，把學校的溫暖傳遞給教職工。

（2）不斷提高食堂服務衛(wèi)生水平和食品質(zhì)量標準，時刻保持高度的安全意識，注意食品的采購、儲存、加工的安全，嚴防食物中毒事件的發(fā)生。

17．加強安全管理。

(1)經(jīng)常研究校車出現(xiàn)的新情況、新問題，明確跟車教師的職責，規(guī)范、學習航空、高鐵、微機記錄，坐位安排等管理辦法，規(guī)范校車管理，經(jīng)常召集司機培訓會，尊重關(guān)心司機生活，了解司機的心理狀態(tài)，確保校車出行安全。

（2）每學期召開一次安全工作研討會，針對學校的實際整改有關(guān)的安全隱患問題。

（3）強化班主任的安全責任，建立和落實周安全教育課20分鐘，聯(lián)系學校實際、社會實際、生活實際、氣候特點開展安全教育活動，政教處每周要有專題，有內(nèi)容，有計劃地向?qū)W生進行安全教育。

18．樹立人人招生、天天招生、事事招生的工作意識，把招生工作貫穿到各項工作中。深入到每個人的言行中，融匯社會各項事務中；熱愛每一位學生，尊重每一位家長，相信每位學生和家長是宣傳招生最有效果的人。逐步把學校招生工作轉(zhuǎn)化為社會和家長的自愿選擇，不斷提高學校的辦學品味和教師的人格尊嚴。

二零一二年八月