第一篇：寧江區(qū)實驗中學治理教師亂辦班包保責任書

寧江區(qū)實驗中學治理教師亂辦班包保責任書

為了禁止教師利用節(jié)假日亂補課、亂辦班，為把治理工作落到實處，進一步明確工作職責，形成一個人人有責、層層包保的責任網(wǎng)絡，特制定此包保責任書。

一、責任

1、校長對治理教師亂辦班工作負總責，各包保領(lǐng)導負直接領(lǐng)導責任。

2、教師是亂辦班行為第一責任人，對下列內(nèi)容負有直接責任：（1）、教師以任何借口、在任何地點補課、私自辦班；（2）、教師以任何理由在校外兼職上課；（3）、教師強迫學生到指定的補習班補課。

二、責任追究

對亂辦班和參與亂辦班的教師，將嚴格按照教育局和監(jiān)察局的有關(guān)規(guī)定進行嚴肅處理，并在學校和個人年終評優(yōu)考核中實行一票否決。對包保人進行責任追究，情節(jié)嚴重的，給予包保人適當處分。

三、責任雙方

此責任書由校長、包保領(lǐng)導和教師共同簽字，一式三份，簽字人各留存一份。

校長：馬文華

包保領(lǐng)導：

被包保教師：

寧江區(qū)實驗中學 2010年1月10日

寧江區(qū)實驗中學

禁止教師“三亂”和體罰變相體罰學生工作責任書

教師亂補課、亂辦班、亂收費（訂復習資料）和體罰變相體罰學生問題嚴重，引起了家長和全社會的強烈不滿，影響了我區(qū)教師整體形象，根據(jù)松原市寧江區(qū)監(jiān)察局、松原市寧江區(qū)教育局聯(lián)合下發(fā)的文件精神，結(jié)合我校實際，為有效遏制“三亂”和體罰變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生，使我校教育健康發(fā)展。經(jīng)我校領(lǐng)導班子研究決定簽定如下責任書：

一、學校承諾，按上級主管部門規(guī)定辦事，不亂補課、亂辦班、亂收費。

二、對以前違反規(guī)定亂補課、亂辦班、亂收費的教師，學校要進行自查，一旦查實，學

校責令其退回全部費用，并進行批評教育。

三、堅決禁止教師利用節(jié)假日及課余時間集中組織學生收費辦班補課，按照上級文件規(guī)

定，視情節(jié)輕重給予警告、記過、記大過、降級（取消骨干教師資格及各種榮譽稱號）；二年內(nèi)不準評優(yōu)選先，不提職晉級；沒收違紀所得；情節(jié)嚴重者，調(diào)離原工作崗位或開除教師隊伍。

四、堅決杜絕體罰和變相體罰學生行為的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)生，嚴格按照上級主管部門規(guī)定

處罰。

五、適用范圍：所有在崗教師

校長： 樊海杰

寧江區(qū)實驗中學校長： 馬文華教師簽字：

寧江區(qū)實驗中學 2010年1月10日

第二篇：新蔡縣實驗中學 禁止教師亂辦班

實驗中學舉行“禁止教師亂辦班、亂補課、亂訂教輔資料”簽字儀式

5月19日實驗中學舉行“禁止教師亂辦班、亂補課、亂訂教輔資料”簽字儀式。

為切實加強學校教育行風建設，建立健全教育管理規(guī)章制度，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德行為，促進教育工作健康發(fā)展，樹立教育良好形象，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際情況，實驗中學5月19日舉行了“禁止教師亂辦班、亂補課、亂訂教輔資料”簽字儀式活動。

第三篇：治理亂辦班、亂補課、亂收費責任書

X X學校

2015年治理亂辦班、亂補課、亂收費

責

任

書

為了進一步加強教育系統(tǒng)行風建設，樹立教育系統(tǒng)良好形象，徹底治理在職教職工亂辦班、亂補課問題，切實減輕學生負擔，維護學生、家長合法權(quán)益，根據(jù)省、市、縣相關(guān)政策，學校與全體教職工簽訂如下責任書：

1、各位教師要認真貫徹上級相關(guān)要求和精神，從講政治，講大局的高度，充分認識規(guī)范辦學行為的重要性。要清醒地認識到亂辦班亂補課，剝奪了學生自由休息的權(quán)利，影響了學生身心健康，加重了學生課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔，給教師群體和教育系統(tǒng)造成了惡劣影響。

2、教師認真學習省、市、縣有關(guān)禁止在職教職工亂辦班、亂補課、亂收費的各項政策、規(guī)定，加強教職工職業(yè)道德建設，大力營造抵制亂辦班、亂補課、亂收費的輿論氛圍。堅持依法執(zhí)教，進一步加大“減負”的工作力度，切實規(guī)范辦學行為。

3、積極采取有效方式方法，向?qū)W生、家長廣泛宣傳有關(guān)治理在職教職工亂辦班、亂補課的政策、規(guī)定，主動接受群眾和社會的監(jiān)督。

4、按照“一把手”負總則的原則，認真落實“誰主管誰負責”原則，加強領(lǐng)導，明確責任，實行責任追究制。

5、學校要加強對本校教職工的管理和監(jiān)督，對出現(xiàn)亂辦班、亂補課、亂收費等問題的教師，要依據(jù)相關(guān)規(guī)定，追究當事人的責任。

學校校長：

學校教師：

2015年3月11

第四篇：中學治理亂辦班亂補課工作匯報

##中學治理亂辦班亂補課工作匯報

按照《大慶市公辦中小學及在職教師亂辦班亂補課治理工作方案》的文件精神，我校結(jié)合學校實際，圍繞“治理亂辦班亂補課、塑造教師良好形象”這一主題，制定了詳細的治理方案，并進行了認真全面的自查整改工作，收到了良好的效果，現(xiàn)將學校治理亂辦班亂補課工作情況匯報如下：

一是建立組織，明確分工

為確保此項工作的順利開展，樹立景園中學教師的良好形象，按照中心統(tǒng)一安排部署，我校成立了工作領(lǐng)導小組，由劉桂英書記、趙民權(quán)校長擔任組長，校領(lǐng)導班子其他成員為副組長，相關(guān)職能處辦負責人為成員的組織機構(gòu)，并制定了《景園中學關(guān)于禁止在職教師補課辦班實施方案》，切實保證此項工作的開展和落實。

二是召開會議，加強宣傳

按照治理工作方案，學校組織召開了全校教職工大會，學年部又組織召開了組務會，傳達文件精神，做到人人知曉。學校還為每名教師印發(fā)了《大慶市公辦中小學及在職教師亂辦班亂補課治理工作方案》和《大慶市教育局關(guān)于治理亂辦班亂補課問題的一封公開信》，組織教師學習，切實領(lǐng)會文件精神，并且把治理亂辦班亂補課問題的公開信傳達到每名家長和學生，堅決制止教師亂辦班亂補課的行為，使此項工作在全校上下形成了在思想上抓保證，在落實上抓態(tài)度的良好局面。

三是落實責任，整體推進

按照學校扁平化管理細則，學校堅持“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，一級對一級負責，學校與學年部和教師層層簽訂承諾書，哪一個學年出現(xiàn)問題就追究其主管學年領(lǐng)導和學年部主任的責任，各部門密切配合，各司其職，各負其責，形成了上下聯(lián)動，齊抓共管的治理工作格局。

四是加大力度，完善制度

圍繞治理方案，學校設立了舉辦電話，認真開展自查、自糾、自處，防微杜漸，抓好預防工作。學校還根據(jù)治理亂辦班亂補課文件精神，結(jié)合學校實際，重新完善了各項管理制度，對教師提出了更高的要求，明確規(guī)定對于教師亂辦班亂補課現(xiàn)象，除執(zhí)行市、中心處罰條例外，學校將取消教師評選“先優(yōu)?！钡囊磺袡?quán)利，留校察看。切實通過加強教師隊伍建設，樹立學校的良好形象。

在今后的工作中，我校將按照突出重點，規(guī)范管理，標本兼治，狠抓落實的方針，建立和完善治理亂辦班亂補課的長效機制，不斷規(guī)范教師從教行為，加強師德建設，創(chuàng)辦人民滿意學校。

第五篇：治理教師亂辦班亂補課制度

治理教師亂辦班亂補課制度

鐵東學校從遵循教育教學規(guī)律，保障學生身心健康成長，維護教師、學校以至教育形象出發(fā)，通過加強師德教育、從嚴查處違紀違規(guī)行為，杜絕教師亂辦班亂補課的行為，也為了進一步完善 “治亂”工作的長效機制,加大“治亂”工作力度,強化責任追究，特制定本制度。望各位教師認真學習、傳達和落實本制度精神，將“治亂”工作落 到實處，切實將本校的師風和行風建設提高到一個新水平。

1、要加強師德教育，提高教師的職業(yè)素質(zhì)。各位教師要進一步學習教育行業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，提高教師的師德修養(yǎng)，增強教師遵章守紀的自覺性。既要防止教師本人亂辦班、亂補課，又要防止教師利用工作之便，介紹他人補課或參與他人組織的辦班、補課活動，變相亂辦班、亂補課。

2、要健全責任機制，建立學校領(lǐng)導干部承包教師制度。我們要把預防放在“治亂”工作的首位，在強化師德教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校具體情況，把防范和治理亂辦班、亂補課等問題的責任分解到人。學?！耙话咽帧币獙Ρ拘！爸蝸y”工作負總責，其他校級和中層干部要包教師。每個包教師的領(lǐng)導干部都要經(jīng)常與被包教師溝通思想，做到隨時掌握教師的思想、工作動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時制止和糾正。對頂風違紀 的教師，要及時上報教育局。

3、要完善責任追究制，實行引咎辭職制度。對教師亂辦班、亂補課、亂訂復習資料的，一經(jīng)查實，學校將嚴格按照《關(guān)于對教師違反“十條禁令”行為處理的暫行規(guī)定》公開處理，是班主任的，要撤銷

班主任職務，是 課任教師的，要調(diào)離改班級。

鐵東學校黨支部

2015年 3月