第一篇：珠海學(xué)習(xí)考察心得體會11

赴珠海學(xué)習(xí)考察心得體會

楊家園則勞務(wù)站站長白生強

4月12日至4月23日，在縣人大楊主任和勞務(wù)辦高主任的帶領(lǐng)下，我們相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大主任、勞務(wù)站長及25名應(yīng)聘大中專畢業(yè)生赴珠海參加了招聘會，對當?shù)赜霉で闆r、人才市場進行了參觀和實地考察，詳細了解了珠海、深圳等地的人文、地理環(huán)境及發(fā)展前景。并于4月15日至20日，組織我縣前去應(yīng)聘的大學(xué)生參加了招聘會，同時對我縣在珠海務(wù)工的人員進行了回訪。通過考察珠海的用工情況、人才市場、發(fā)展模式及發(fā)展前景，使我對珠海的發(fā)展和我縣勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作有了一個比較深刻的認識：

一、珠三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，用工量大，就業(yè)前景廣闊

珠海在建國以后仍是中山市的一個縣，直到1979年珠海才真正建市，珠海成為市的歷史并不長。在珠海成為市以后，就在改革開放的浪潮下，被推向了浪潮的尖端成為了矚目的經(jīng)濟特區(qū)。珠海從建市到現(xiàn)在的發(fā)展歷程，也是改革開放30年歷程的一個小縮影。國家出臺了《珠三角發(fā)展綱要》，珠海再次被推向戰(zhàn)略的位臵，要成為珠三角西岸的核心城市。報紙上最近也常提“珠中江”，珠海要成為推動附近中山市、江門市發(fā)展的龍頭。珠海地處嶺南且在珠江出口之處，直面大海，人居環(huán)境非常好，自古以來擁有嶺南重商的傳統(tǒng)，-1-

在便利的通商環(huán)境下，形成了如海洋般開放寬闊的文化態(tài)度，雖不能與西歐璀璨的海洋文明相提并論，但我認為兩者之間是有相似之處的，具有冒險探索、敢為人先的精神動力。在改革開放之時，敢于“吃螃蟹”，成為“試驗田”，為中國經(jīng)濟發(fā)展“殺出一條血路”。珠海這個特區(qū)從創(chuàng)辦到發(fā)展的歷程體現(xiàn)著由地理原因而自古形成的珠海文化精神：勇于嘗試，為人之先。珠海毗鄰港澳，在“近水樓臺先得月”的情況下，珠海能更多地吸引港澳商的投資，透過這兩個窗口看到世界的動態(tài)。珠海市名企林立，萬人以上的大企業(yè)比比皆是，用工量非常大，而且用人制度完善，用工市場規(guī)范，社會保障到位，各種社會福利和待遇都很好，個人發(fā)展前景十分廣闊，所以值得我們縣內(nèi)的大學(xué)生和待業(yè)青年去闖一闖、拼一拼，為自己的發(fā)展謀一條出路。

二、我縣大學(xué)生和待業(yè)青年戀鄉(xiāng)戀土情節(jié)重，勞動力技能水平低

我縣是延安市的一個人口大縣，也是一個經(jīng)濟強縣，近年經(jīng)濟社會的各個方面都發(fā)生了明顯的變化，尤其是縣上大力改善人居環(huán)境，取得了顯著成效。自國家退耕還林政策實施以來，我縣許多農(nóng)民從土地上解放出來，出現(xiàn)了大量的富余勞動力，加之全國各大高校的擴招，我縣每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量也很可觀。截止目前，我縣未就業(yè)高校畢業(yè)生近3000人。所以，就業(yè)問題就成了我縣政府和民眾普遍關(guān)注的話題。

近年來，縣委縣政府高度重視勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，勞務(wù)部門積極拓展勞務(wù)基地，廣泛收集用工信息，縣上領(lǐng)導(dǎo)為此出謀劃策，使我縣勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作取得了顯著成效?？墒怯捎谖铱h地處黃土高原腹地，信息相對閉塞，人們的思想比較保守，大學(xué)生和待業(yè)青年戀鄉(xiāng)戀土情節(jié)嚴重，在某種程度上制約了個人的發(fā)展，也給我縣勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作增加了難度，況且我縣工礦企業(yè)少，就業(yè)崗位也十分有限，這就加重了就業(yè)壓力。我縣的富余勞動力大多是初中及以下文化程度，技能水平低下，即使是大學(xué)畢業(yè)生，掌握專業(yè)技能的并不多，所以我縣勞動力在市場中得競爭力弱，不能占據(jù)主動，從而降低了勞務(wù)輸出的質(zhì)量。

三、做大做強勞務(wù)產(chǎn)業(yè)，促進縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展

我縣的煤炭和石油資源儲量大，縣委縣政府提出了“煤油強縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，同時也提出了“內(nèi)抓產(chǎn)業(yè)、外抓勞務(wù)”的發(fā)展思路，把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟提上重要議事日程，取得了良好的效果。據(jù)不完全統(tǒng)計，我縣每年勞務(wù)輸出近三萬人，創(chuàng)經(jīng)濟收入近2億元，這確實是個不小的數(shù)字，對于農(nóng)民來說，勞務(wù)經(jīng)濟是一筆不菲的收入，所以說勞務(wù)輸出為我縣的新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民增收致富作出了突出的貢獻?？墒怯捎诟鞣矫嬖颍l(xiāng)鎮(zhèn)的勞務(wù)產(chǎn)業(yè)還并沒能實現(xiàn)預(yù)期目標，富余勞動力大多是通過親朋好友帶動和自發(fā)組織的輸出，這樣掙的錢比較少，有的甚至安全也沒有保障，這就降低了輸出質(zhì)量。再

者，勞務(wù)站專職工作人員還沒能完全 “專”起來，勞務(wù)站長大多是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)綜站長兼任，工作頭緒多，工作量大。而且對勞務(wù)站資金的支持力度也不夠，下鄉(xiāng)、宣傳、培訓(xùn)、回訪等需要一定的人力和財力來做后盾。所以我們要結(jié)合實際，在各方面加大力度，切實把鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)產(chǎn)業(yè)抓實抓好，做大做強，進而提升全縣勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量，打造具有地方特色的勞務(wù)品牌。

通過近半個月的參觀、考察、學(xué)習(xí)，讓我有了很多的感性認識和體會，也引發(fā)了一些對我縣勞動力轉(zhuǎn)移工作發(fā)展現(xiàn)狀的思考。

一是要改變思想觀念，改進工作方式。經(jīng)濟社會要發(fā)展，改變觀念很重要，尤其是勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，對于我縣群眾來說，還沒有特別深刻的認識和理解，所以我們要不斷加大宣傳力度，把我縣勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的政策以及意義傳輸給廣大農(nóng)民、大學(xué)生和待業(yè)青年就顯得尤為重要，利用一切可以利用的資源，通過新聞媒體、傳單、下鄉(xiāng)進村入戶的方式，把一些有關(guān)外出務(wù)工的政策、注意事項和企業(yè)用工信息送到有外出務(wù)工意愿人員手中，不斷改變他們的思想觀念，讓他們享受到勞務(wù)輸出帶來看得見、摸得著的實惠，最大可能的引導(dǎo)他們走出去改變自己、發(fā)展自己。同時，我們勞務(wù)工作人員的觀念也要不斷的改變，因為我們是務(wù)工人員的引路人，如果我們的觀念不轉(zhuǎn)變，跟不上形勢，怎么去開展工作，怎么去

改變?nèi)罕姷挠^念。再者，勞務(wù)部門就是為農(nóng)民工和求職者服務(wù)的，好的服務(wù)態(tài)度和工作方式是搞好工作的前提，所以要讓群眾明白，我們勞務(wù)工作者是信得過、靠得住的，切切實實是為群眾著想、為農(nóng)民發(fā)家致富提供捷徑的領(lǐng)路人。

二是要加大培訓(xùn)力度，提高技能水平。在這次考察中，我們深切體會到當前勞務(wù)市場競爭日益激烈，就珠三角地區(qū)勞務(wù)輸轉(zhuǎn)情況來看，當?shù)仄髽I(yè)目前所需務(wù)工人員江西、貴州、湖南、湖北、四川、重慶、安徽等省市的務(wù)工人員占的比重較大。我們的人員要進得去，站的穩(wěn)，就要進行專業(yè)技能培訓(xùn)。從目前情況看，培訓(xùn)和未培訓(xùn)的務(wù)工人員在待遇、穩(wěn)定性上有著較大的區(qū)別。因此，要進一步加大培訓(xùn)力度，利用有限的資金，開展定單定向培訓(xùn)，使我縣的務(wù)工人員的輸轉(zhuǎn)從體力型、數(shù)量型向技能型、質(zhì)量型轉(zhuǎn)變；不斷加大輸轉(zhuǎn)力度，依托用工企業(yè)，進行崗位培訓(xùn)，以較少的培訓(xùn)資金，取得較大的效益。我縣務(wù)工人員的整體文化程度和發(fā)達地區(qū)相比差距很大，初高中以下文化程度占大部分，大中專以上的相對少，高級技能人才更是鳳毛麟角。要想在勞務(wù)市場上能爭得一席之地，提高勞動者的技能水平尤為重要。雖然我縣的職業(yè)技能培訓(xùn)資源很有限，但是我們要充分發(fā)揮現(xiàn)有培訓(xùn)學(xué)校的作用，諸如縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心、南關(guān)汽車駕駛與維修培訓(xùn)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校等培訓(xùn)資源，對富余勞動力進行技能培訓(xùn)，不斷提高他們的技能水平，增強市場競爭力，提高輸出質(zhì)量。同時我們勞務(wù)工作者也要多學(xué)習(xí)、常學(xué)習(xí)，通過不斷的探索實踐、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，不斷提高自己的工作能力，改進工作方式方法。

三是要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好基礎(chǔ)保障。實踐證明，勞務(wù)輸出地區(qū)政府的重視程度，是推進勞務(wù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵。為了做好勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，縣上成立了勞務(wù)輸出辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立了勞務(wù)站，勞務(wù)站長由農(nóng)綜站長兼任，并配齊了工作人員以及相關(guān)辦公設(shè)備。但是，我們也應(yīng)該在資金上給予保障，以確保勞務(wù)輸轉(zhuǎn)工作的順利進行。同時，對務(wù)工人員的后續(xù)服務(wù)方面也十分必要，我們一方面通過實地回訪、考察，對務(wù)工人員的工作、生活狀況進行詳細了解，解決他們的實際困難，堅定他們外出務(wù)工的信念。另一方面我們勞務(wù)工作者要利用各種會議、下鄉(xiāng)走訪等形式，多與務(wù)工人員家長進行溝通了解，消除家長們的顧慮，提高他們支持孩子外出務(wù)工的積極性，解除務(wù)工人員的后顧之憂。

二0一0年四月二十八日

第二篇：廣州珠?？疾鞂W(xué)習(xí)心得體會

赫章縣鄉(xiāng)村學(xué)校校長在廣州珠海市考察學(xué)習(xí)心得體會

赫章縣平山鄉(xiāng)中寨小學(xué)：殷景華

12月12日-12月18日我有幸到廣州珠海學(xué)習(xí)和參觀，在歷時一周的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了珠海市榮泰小學(xué)、澳門濠江小學(xué)、斗門區(qū)六鄉(xiāng)中心小學(xué)關(guān)于特色辦學(xué)的經(jīng)驗及文化氛圍。聽取了澳門濠江小學(xué)、斗門區(qū)六鄉(xiāng)中心小學(xué)校長的辦學(xué)經(jīng)驗，聽了三節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還參觀了多處有名的景點，疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下四方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。

學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。

教師一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，教師還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。

四、教師要有責(zé)任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認識到作為學(xué)生老師，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出教師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

第三篇：赴深圳、珠海、東莞考察學(xué)習(xí)心得體會

赴深圳、珠海、東莞考察學(xué)習(xí)心得體會根據(jù)安排，讓我得以走進深圳、珠海、東莞等地，考察學(xué)習(xí)廣東安康商會和部分會員企業(yè)，一路走來，對我印象最深的是改革開放的最前沿—深圳，從所見所聞，感受深圳爭創(chuàng)一流的精氣神和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高精尖；

從所學(xué)所獲，感知深圳展現(xiàn)出的敢為人先、創(chuàng)新求變的發(fā)展理念和經(jīng)濟社會發(fā)展的脈動；

從所思所想，感悟環(huán)境是基礎(chǔ)，人才是保障，創(chuàng)新是關(guān)鍵。

一、深圳印象：年輕、創(chuàng)新、服務(wù)

深圳是一座年輕的城市。穿行在深圳這座城市里，發(fā)現(xiàn)多數(shù)人步履匆匆、青春靚麗，這是在其他地方很少有的感受，隨行的同仁介紹說，深圳人的平均年齡在30歲左右。不由得讓人深思，在青年才俊扎堆的深圳，競爭之激烈不難想像。從某種程度上講，深圳是年輕人盡情施展抱負的戰(zhàn)場，也是挫骨揚灰的墳場?？杉幢闶沁@樣，為什么大家還是趨之若鶩?當聽到百諾智慧健康有限公司總經(jīng)理鄭堅介紹說，公司擬引進100個博士后，2個院士，市政府計劃為公司免費提供1萬平米精裝寫字樓和50萬元現(xiàn)金，還有南山區(qū)一年的人才補助就超過5個億，對大學(xué)生、留學(xué)人員、博士后落戶實行“秒批”時。我想這就是答案。正是因為深圳真心實意、真幫實扶尊重人才、留住人才、成就人才，所以深圳將永遠是一座朝氣蓬勃、聚光成炬、令人神往的城市。

深圳是一座創(chuàng)新的城市。當聽到“送享經(jīng)濟”四個字時，相信很多人同我一樣，陌生而不解，為此，我專門搜了百度，百度也無解。在聽完中科院云計算融媒體中心負責(zé)人介紹后才恍然大悟。于我理解，所謂“送享經(jīng)濟”，就是打破傳統(tǒng)的銷售模式，通過功能性農(nóng)業(yè)+文化產(chǎn)業(yè)+農(nóng)副產(chǎn)品+……，打造配套性全域旅游，送的越多，客戶享受配套服務(wù)越全，送的越多，企業(yè)獲利越多。再如，企業(yè)負責(zé)人還說：對于政策文件，深圳的創(chuàng)業(yè)者首先研究的不是能夠做什么，而是不能做什么……這些事例，處處彰顯著深圳思想的開放，理念的革新，體現(xiàn)了深圳創(chuàng)業(yè)者敢為先、善為先、能為先的魄力和膽識。正是這一項項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，成就了一大批新動能、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式，成就了深圳全國第一工業(yè)強區(qū)的威名。

深圳是一座服務(wù)的城市。隨行的企業(yè)負責(zé)人介紹說，深圳創(chuàng)業(yè)者辦理審批項目備案“秒批”。也就是一個企業(yè)只要所填項目信息符合辦理條件，且自身信用良好，在網(wǎng)上只需幾秒鐘就能拿到證，全程輕松順暢。又如：在園區(qū)內(nèi)設(shè)置仲裁法庭、律師事務(wù)所、知識產(chǎn)權(quán)保護中心等，真正把企業(yè)所需服務(wù)送到企業(yè)家門口。小中見大，管中窺豹，這些點滴小事處處彰顯著深圳寬松的政策環(huán)境、靈活的管理機制、親民的施政風(fēng)格。深圳政府真正把“店小二”的姿態(tài)落到實處，把“一枚印章管審批”落到實處，把“保姆式服務(wù)”落到實處，使得這座城市成為最佳創(chuàng)業(yè)沃土和創(chuàng)新高地。

二、主要學(xué)什么?

一學(xué)深圳謀才、引才、愛才。學(xué)習(xí)參觀途中，在路邊常看到“深愛人才，圳等您來”這樣的標語，深圳因人才而興、因人才而盛。深圳實行人才發(fā)展與產(chǎn)業(yè)深度融合機制，制定人才引進計劃，注重引進具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才等，每年投入數(shù)億元用于培育和引進海內(nèi)外高層次人才和團體，為其提供住房、配偶就業(yè)、子女上學(xué)、醫(yī)療保障等配套政策。當然，除了物質(zhì)，優(yōu)質(zhì)的“軟環(huán)境”也是各行業(yè)各層次人才留在深圳更重要的原因之一。因此，對深圳而言，最強實力是人才與平臺的聚集。

二學(xué)深圳人性化服務(wù)。在交談中，企業(yè)負責(zé)人不止一次的感慨，在深圳最直觀的感受就是政府有求必應(yīng)、無事不擾，始終以“店小二”精神做好五星級服務(wù)，正如當?shù)厝说拿?“來了就是深圳人。”就安康而言，無論是經(jīng)濟實力、區(qū)位條件、科技創(chuàng)新等方面都與發(fā)達地區(qū)有很大差距，硬件上的不足更需要我們從軟件上去彌補，這就要我們在轉(zhuǎn)化理念上下功夫，在服務(wù)上見實效。特別是我們黨政干部要從“管理者”思維轉(zhuǎn)化為“服務(wù)員”思維，力戒高高在上、指手劃腳的傲慢姿態(tài)，始終保持店小二的精神，以更加飽滿的工作激情和周到熱情的服務(wù)換來企業(yè)的滿意指數(shù)和安康的發(fā)展指數(shù)。

三學(xué)深圳敢闖敢創(chuàng)的膽識與魄力。有人認為，深圳的發(fā)展完全依靠政策紅利，我認為該觀點明顯偏執(zhí)，經(jīng)濟特區(qū)的地位確實在一段時期給了深圳特有的政策優(yōu)勢，但隨著越來越多沿海城市的迅猛發(fā)展，深圳不再獨享政策優(yōu)惠，若其墨守成規(guī)，局限于爭取更多優(yōu)惠和特權(quán)，那一定會被時代所淘汰。近年來，深圳一直探索推動空間節(jié)約集約開發(fā)利用，經(jīng)濟密度在全國乃至全球城市中都占據(jù)著“領(lǐng)頭雁”地位，地均gdp高達13.48億元/每平方公里。艾瑞科熱能設(shè)備有限公司安康籍80后總經(jīng)理梁輝介紹說，制造業(yè)的生命線就是技術(shù)創(chuàng)新，公司新研發(fā)的云共享智能化產(chǎn)品，使熱能設(shè)備使用起來更經(jīng)濟、更便捷、更人性化。對深圳創(chuàng)業(yè)者而言，最大規(guī)則是市場規(guī)則，最快路徑是改革創(chuàng)新，最佳優(yōu)勢是敢想敢闖敢干，自我迭代。深圳的發(fā)展由“闖”起步，靠“創(chuàng)”加速，也正是“闖”和“創(chuàng)”成就了深圳。

三、我們該怎么做?

一是在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境上下功夫。推進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展離不開市場化、法治化、國際化的營商環(huán)境做支撐。走進深圳，讓我震撼的是“賓至如歸”的營商環(huán)境，這是深圳發(fā)展的魅力之源，也是安康綻放“產(chǎn)業(yè)強市”之花亟需的活力之源。需要我們堅持一切為了企業(yè)、一切圍繞企業(yè)、一切服務(wù)企業(yè)，讓審批程序提速換檔，探索實行零到場、零排隊、零紙質(zhì)材料的“秒批”政務(wù)服務(wù)模式，細化強化暖企惠企富企政策措施，杜絕招商時千般許諾，項目落地后不了了之的“慢”心態(tài)，讓安康的企業(yè)家看到前景、嘗到甜頭，讓厚待投資者、成就企業(yè)家成為全社會的普遍共識和共同行動。

二是在柔性引才育才上下功夫。隨行中，大家一致感慨，安康人在廣東發(fā)展的真好！究其原因，有主觀的原因，也有客觀的原因，我們學(xué)不來深圳在人才工作上的“重重有賞”，但我們可以學(xué)習(xí)其引才育才的誠心實意，盡可能在法律政策允許和財力能夠承擔(dān)的范圍內(nèi)，加大引才愛才用才力度，把安康工匠聚起來，吸引各行各業(yè)人才來安康創(chuàng)業(yè)興業(yè)，讓人才在安康有干頭、生活有甜頭、前程有奔頭，全力營造“惜才重才用才”的濃厚氛圍。

三是在深耕科技創(chuàng)新上下功夫。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，在抓大項目、大抓項目的同時要注重安商富商，加大對本土創(chuàng)新資源進行培養(yǎng)與挖掘的潛力，著力打造更多強勢產(chǎn)業(yè)集群，推動形成具有全產(chǎn)業(yè)鏈配套能力的產(chǎn)業(yè)航母。另一方面，充分利用安康生態(tài)宜居優(yōu)勢，爭取在大健康產(chǎn)業(yè)方面與發(fā)達地區(qū)的智慧型創(chuàng)業(yè)資源相結(jié)合，拓寬合作渠道，強化利益捆綁與資源共享，實現(xiàn)由“追趕者”向“引領(lǐng)者”轉(zhuǎn)變。

第四篇：珠海學(xué)習(xí)班主任心得體會

感謝有你

12月12日至18日，我參加了教師進修學(xué)院舉辦的班主任培訓(xùn)班，遠赴珠海學(xué)習(xí)取經(jīng)。在本次培訓(xùn)中自己有很大的收獲。

先說一下自己的三個錯誤：

一、踏上火車，一路南下，雖然自己一直處于半睡半醒狀態(tài)，但是窗外的天氣卻是始終如一，從北灰到南，我想全國的天氣已經(jīng)污染到如此地步了？第二天早起，我發(fā)現(xiàn)我錯了，南方的不是霧霾，而是縈繞在山頭的水氣，我因為錯過鄭州的上合藍而郁悶的心情也一掃而光，每天早起都猶如昨晚剛下過雨，空氣清新甜潤，鞋穿一周不用擦。

二、從上學(xué)以來，英語就一直不好，參加工作終于擺脫了，現(xiàn)在也在流傳著漢語越來越重要，英語退居二線的說法，不免讓自己洋洋得意，第一天課我就意識到我錯了，學(xué)習(xí)英語還是很有必要的，因為講課的是一個美國人，全天基本沒聽懂他說的什么，幸好有翻譯，不過總是錯失了很多課程的靈魂和精華，如果英語好，收獲會更多。

三、以前參加的班主任培訓(xùn)，大部分都在講自己平時的做法，甚至有的老師都聽了好幾次了，所以我對本次培訓(xùn)不抱多大的興趣，參加完課程后，我發(fā)現(xiàn)我有錯了，本次培訓(xùn)不同于以往的任何一次，老師們用先進的思想，引領(lǐng)我們開啟另一條希望之旅。

我非常慶幸自己能參加這次班主任培訓(xùn)。說了三個錯誤，再來說三個感謝：

首先，要特別感謝組織本次活動的進修學(xué)校的各位老師，他們經(jīng)過精心安排，為我們的學(xué)習(xí)搭建了一個很好的平臺，讓我的身心得到了洗滌，專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，給我注入了新鮮的營養(yǎng)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了莫大的支持，給我調(diào)課、上課。

其次，要感謝為我們精心準備課程的各位老師。本次培訓(xùn)的內(nèi)容是我們從來沒有接觸過的，讓我們開闊了眼界，了解了更多的教育知識。Larry老師的《敘事領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)生輔導(dǎo)》讓我懂得了要抓住人物、對白、沖突、轉(zhuǎn)變這四大要素，在合適的時間用合適的故事去影響人，而不是簡單的說教；周紹輝老師的《學(xué)生性心理健康與輔導(dǎo)》讓我在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)了讓學(xué)生通過活動、交往、運動的方式，轉(zhuǎn)移自己的心理問題；施鈺鋇老師運用活動的方式開展的《道德兩難討論法與班級道德教育》，向我展示了另外一種輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法----辯論，并找到你最欣賞的對方的某個觀點，以此來讓自己更全面的看問題；王怡老師的《焦點解決短期咨詢理念在青少年學(xué)生心理工作中的運用》，讓我了解了新的一種解決學(xué)生心理問題的方法，不是追問過去，而是要幫助他們向著理想的自己而努力；通過張軍老師的《教師職業(yè)心理健康維護-----幸福與倦怠，一個可以選擇的答案》，我明白了積極的心態(tài)是陽光的心理力量，怎樣用自我的小能量逐漸改變自己，使自己變得更好；郭奕龍老師的《美國資優(yōu)教育及其借鑒》，更是讓我對美國、香港的教育有了了解，資優(yōu)教育是國家育才的需要、個人發(fā)展的需要，更是教育革新的需要。這幾位老師都有一個共同的理念，當一個人遇到問題時，只有你自己能幫助自己，自己能拯救自己。通過幾位老師的培訓(xùn)，還讓我明白了，要站在不同的角度、學(xué)生的角度去考慮問題，從學(xué)生的長遠發(fā)展去考慮問題，要運用合適的語言、方法來解決問題，定會受到事半功倍的效果。這幾位老師先進的思想值得我學(xué)習(xí)、豐富的學(xué)識值得我學(xué)習(xí)、輕松愉悅的課堂值得我學(xué)習(xí)、求知的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，不僅是對自己的工作，對自己的生活也有很大的幫助，謝謝各位老師為我們精心準備課程。

最后要感謝的，也是最需要感謝的，就是我的學(xué)生。之前看到過一句話：有沒有想過，你要孩子是為了什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？有個很精辟的回答“為了參與一個生命的成長，參與意味著付出與欣賞，我們只要這個生命存在，讓我們有機會和他（她）一路同行”。這段話是講父母如何看待生兒養(yǎng)女這個問題的，但是我覺得如果和學(xué)生聯(lián)系起來的話，我們不得不感謝我們的學(xué)生。試想，有哪個職業(yè)可以直接參與到別人的人生成長過程中，有哪個職業(yè)能輕易地影響一個鮮活的生命，只有我們老師，并且我們參與影響的還不止是一個學(xué)生，我要感謝這么多學(xué)生讓我參與到（她）的生命成長中來。

不管出來學(xué)習(xí)，還是通過別的方式學(xué)習(xí)，得到新的知識、理念，我總要回去學(xué)一學(xué)、試一試，這時，我更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，因為我也不知道這個新的知識、理念是不是適合我、適合他們，我的學(xué)生在這個時候就變成了試驗品，雖然我也是想辦法來幫助他們，但是同樣的，我在這個過程中也成長了，所以，我要感謝我的學(xué)生。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的付出、教育先行者對我們的期望、學(xué)生對我們的信任，我們只有更加努力、勤奮的工作，感謝一路上有你們！

第五篇：珠海、順德考察新聞稿

珠海、順德旅游同行來我縣考察旅游資源

近日，來自珠海、順德的旅游同行60余人重點考察了我縣旅游資源。

在為期三天的活動中，珠海市文體旅游局劉召秀副處長、順德區(qū)旅游協(xié)會孫文霞秘書長分別帶隊，向他們，期間我縣羅志方副縣長、旅游局林繼開局長、溫陽光副局長出席了歡迎晚宴，并向珠海、順德旅游同行表達了歡迎。

最后出席了楓葉節(jié)開幕式，參與了云髻山環(huán)保公益行動，將福壽新豐的好山好水帶回家。