第一篇：林強(qiáng)任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人從參加工作以來,嚴(yán)格地遵守國家的各項法律和法規(guī),始終堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以“三個代表”的精神作為自己工作的行動指針，為建設(shè)中國有特色的社會主義作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)將任道橋工程師專業(yè)技術(shù)職稱以來各項工作報告如下：

一、政治思想、職業(yè)道德

本人政治立場堅定，注重政治理論學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的會議精神，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，并堅持與時俱進(jìn)，將理論與本職實際工作結(jié)合起來。無論在工作還是生活中都嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法?？炭鄬W(xué)習(xí)積極參加單位的各項活動，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中得到了很高的評價。

自工作以來始終保持認(rèn)真的工作態(tài)度，勤勉敬業(yè)。具有高度的工作責(zé)任心和事業(yè)心。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實，始終堅持高質(zhì)量、高品質(zhì)的完成公路施工。

二、業(yè)務(wù)能力及專業(yè)水平

作為公路建設(shè)工作者，公路勘測設(shè)計工作要走在最前面，通過多年的歷練，我在公路勘測設(shè)計工作中有了穩(wěn)定

11的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識到這是一個鍛煉自己的最好時機(jī)，于是倍加努力地投入到工作中去。

自己獨立完成了道路與橋梁的勘測與設(shè)計工作。

1、2004年10月-2004年12月四平至葉赫一級公路(全長25公里)負(fù)責(zé)2個標(biāo)段路基、路面、部分橋梁設(shè)計或復(fù)核：K0+314.92藺家河小橋(2-13.0米)、K4+536.84大洼子小橋(1-13.0)。

2、2004年10月-2004年12月勘測并設(shè)計2005年度吉林省年養(yǎng)護(hù)工程(04合同段)。

3、2005年7月獨立設(shè)計國道102公主嶺境內(nèi)段設(shè)計(全長4.3公里)。

4、2005年10月-2006年4月勘測并獨立設(shè)計2006年度吉林省年養(yǎng)護(hù)工程(05合同段)(白山地區(qū)、松原地區(qū))。

5、2006年2月-2006年4月獨立編制四平市“紅色旅游”可行性研究報告。

6、2006年3月-2006年8月勘測并獨立設(shè)計四梨公路公鐵立交工程引道工程。

7、2006年5月-2006年7月勘測并獨立設(shè)計四平市南、北出口至烈士陵園紅色旅游公路。

8、2006年6月-2006年8月勘測并設(shè)計四梨公路公鐵立交橋引道工程，獨立完成排水設(shè)計。

9、2006年7月勘測并獨立設(shè)計山門風(fēng)景區(qū)旅游公路(全長1.7公里)。

10、2006年8月-2006年9月勘測并獨立設(shè)計四平地區(qū)水毀橋設(shè)計(4座)。

11、2006年10月-2007年5月國道集錫公路三江口至巴西段（42.686公里）勘測并負(fù)責(zé)綠化工程、路基、橋涵及沿線設(shè)施設(shè)計。

12、2006年6月-2007年3月獨立編制國道集錫公路三江口大橋至巴西段工程可行性研究報告。

13、2006年6月-2009年5月多次勘測、設(shè)計吉林公主嶺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)道路工程，并獨立完成開發(fā)區(qū)道路排水設(shè)計任務(wù)(合計32.5公里)。

13、2007年10月-2008年1月勘測并獨立設(shè)計吉林省2008年度公路養(yǎng)護(hù)工程03合同段(合計36.3公里)。

14、2008年3月-2008年5月勘測并獨立設(shè)計國道102線南崴子至公主嶺市段改建工程(全長6.5公里)。

15、2008年5月-2009年2月獨立編制省道舍開公路四平境內(nèi)段改建工程可行性研究報告。

16、2008年3月-2009年2月獨立設(shè)計哈達(dá)山水利樞紐工程(大橋1座、中橋2座，總長351米)。

17、2008年11月-2009年3月勘測并獨立設(shè)計吉林省2009年度四平地區(qū)縣級公路養(yǎng)護(hù)工程(合計25.7公

里)。

在外業(yè)工作中，自己多次擔(dān)任帶隊、技術(shù)組長等工作，和同志們一起互相幫助“吃大苦耐大勞”，穿荊棘跨急流攀險崖，冬季一身霜雪，夏天滿頭熱汗，總是搶著干艱難險的工作任務(wù)。所經(jīng)歷的外業(yè)工種遍及選線、中樁放樣、付平正平、橫斷、橋涵調(diào)查、料場調(diào)查、地質(zhì)勘察、水文測量等，精通從水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀到GPS、RTK電子地形圖測量等測量方式和現(xiàn)代化手段。從“四平至葉赫一級公路”、“四平市南河橋”、“長春至雙遼二級公路文明樣板路”、“九臺至開原公路伊通過境段一級公路”、“奇奇哈爾至雙遼公路雙遼至三林段二級公路”、“九臺至開原二級公路四平境內(nèi)段”、“國道102線k935+350-k938+377.70養(yǎng)護(hù)工程”、“國道集錫公路三江口至巴西段”、“吉林公主嶺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)道路工程”到“四梨公路公鐵立交工程引道工程”等大型公路及橋涵、立體交叉工程的外業(yè)勘測任務(wù)數(shù)十次，累計勘測里程500余公里，為院里的外業(yè)勘測任務(wù)的順利完成做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

由于設(shè)計工作內(nèi)容龐大，計算復(fù)雜，院內(nèi)工作量大效率較低，針對這種情況自己在工作實踐中利用原有知識結(jié)合工作實際獨立編寫了許多勘測設(shè)計應(yīng)用程序：

2005年獨立編寫了“橋梁水文計算程序”。由于橋梁水

文計算人為判斷因素多，計算復(fù)雜，多采用“類比法”、“徑流形成法”……等工作方式，利用經(jīng)驗公式采用人工反復(fù)測算，參數(shù)量很大，工作效率低下。本人利用VisualBasic程序為平臺編寫了“橋梁水文計算程序”及“小橋涵洞孔徑水文判定程序”，雖然是輔助設(shè)計工具但是極大地提高了工作效率，把技術(shù)人員從繁重的測算工作中解放了出來，尤其是面對緊急的設(shè)計任務(wù)更是優(yōu)勢明顯，因而受到同志們的歡迎，目前已在院內(nèi)普遍應(yīng)用起來。

三、業(yè)務(wù)修養(yǎng)、知識探索

自己熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在精心鉆研設(shè)計理論知識的基礎(chǔ)上虛心向老同志學(xué)習(xí)，用數(shù)年的時間很好的掌握了道橋?qū)I(yè)的相關(guān)知識積累豐富了的經(jīng)驗，由一名普通的勘測設(shè)計工作者逐步成長為院道路橋梁設(shè)計的骨干。

在日常工作中，自己努力吸收專業(yè)知識打?qū)嵗碚摶A(chǔ)，工作中如魚得水，從“項目可行性研究”到“項目建議書的編寫”、從“外業(yè)勘測”、到“內(nèi)業(yè)設(shè)計”、各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、術(shù)語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻。如“國道集錫公路三江口大橋至巴西段工程可行性研究報告”、“吉林公主嶺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)道路工程可行性研究報告”、“國道102線四平南北出口至烈士陵園公路可行性研究報告”、“四平市經(jīng)色旅游

公路可研報告”、“省道舍力至開原公路四平境內(nèi)段改建工程可行性研究報告”的編寫等。

出于對勘測設(shè)計事業(yè)的熱愛和忘我工作，加上多年來的不懈努力，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的普遍好評，自己在工作崗位上取得了一些的成績，連續(xù)多年被評為先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

總之，4年的勘測設(shè)計工作極大的充實和鍛煉了我，使自己無論在思想政治覺悟、專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德文化修養(yǎng)諸多方面受益非淺。特別是評定為道橋?qū)I(yè)助理工程師的4年來，在為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過程中，也使自身的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實和提高，然而自己也存在著許許多多的缺點和不足，今后我一定倍加努力和珍惜自己從事的工作，不斷地克服缺點揚(yáng)長避短，在勘測設(shè)計的崗位上為國家交通事業(yè)的發(fā)展多做有益的工作。

王巖

四平市公路勘測設(shè)計院有限責(zé)任公司

二O一O年四月十八日

第二篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我于1982年10月參加工作，三十幾年來，堅持在教學(xué)第一線，在小學(xué)教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取得了喜人的成績：學(xué)校先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教師骨干、“師德標(biāo)兵”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、小學(xué)六年級畢業(yè)文化素質(zhì)測檢優(yōu)秀科任教師獎；任職以來撰寫教育教學(xué)論文獲旗、市等獎項多次。

一、熱愛教育，為人師表，情操高尚

我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，時刻用師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用實際行動踐行“三個代表”重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對待教育教學(xué)工作，虛心好學(xué)，愛生如子，用師德、用實際行動塑造令同事、家長、學(xué)生都認(rèn)可高尚人格。

二、鉆研教學(xué)，風(fēng)格鮮明，靈活高效

任教以來，我一直堅持在教學(xué)第一線，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)大循環(huán)教學(xué)工作。多年來擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)及班主任工作。在教學(xué)中，我能精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。我所任教的班級，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績均名列同年級組前列。多次執(zhí)教學(xué)校教學(xué)研究科及公開課。

三、學(xué)科骨干，敢為人先

作為學(xué)校骨干教師，我勉勵自己時刻要走在學(xué)科教研教改的最前沿，我積極協(xié)助學(xué)校做好各項教育教學(xué)工作，組織帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，了解國內(nèi)外的教改動態(tài)，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教 1

學(xué)中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學(xué)風(fēng)格。

我還鼓勵他們積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，參加教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比和優(yōu)秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導(dǎo)和培養(yǎng)尖子生，每年檢測我所擔(dān)任的班級數(shù)學(xué)科滿分率都排全旗前列。

此外，我還先后指導(dǎo)、培養(yǎng)劉宏等10多位青年教師，使她們成為學(xué)校的教學(xué)骨干，其中2名教師參加縣、市、區(qū)各級教學(xué)競賽，獲得了好成績，1人執(zhí)教過旗級研究課。

四、愛心育人，用心育人，生機(jī)盈班

在教育教學(xué)工作中，把“以愛育人，用心育人，全心服務(wù)學(xué)生”成為我教書育人的信條，在20多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識對待每一個學(xué)生，深得孩子們的愛戴。

作為班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級特色。我每接手一個新班，都根據(jù)班級實際，與學(xué)生一道設(shè)計班徽，制定班風(fēng)，營造良好的班級文化，以此激勵、熏陶學(xué)生。同時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、愛好特長，幫助學(xué)生成立各種興趣小組及互助小組，指導(dǎo)他們開展第二課堂活動，開展雛鷹假日小隊活動。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任年級級長或教研組長工作，工作中，我認(rèn)真細(xì)致，狠抓科組建設(shè)，堅持每周開展兩次以上的教研活動，使年級教師的綜合素質(zhì)明顯提高。平時，我特別注意指導(dǎo)老師們?nèi)绾侮P(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等動態(tài)，注意培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好，在師生中推廣“賞識教育”，收到了很好的效果，轉(zhuǎn)變了老師們的觀念，老師們都能用賞識的眼光去看待每一位學(xué)生，使年級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生愛好廣泛，每次

學(xué)校組織的校內(nèi)外各項大賽，本年級參加的學(xué)生人數(shù)總是最多的，獲獎人數(shù)也是居全校第一位。

五、勇于探索，潛心科研，碩果累累

在教育教學(xué)中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極參與教育科研實驗，將理論與實踐相結(jié)全，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，我力求使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者，使教學(xué)成為師生共同享有的快樂活動。多年來，我結(jié)合“實踐創(chuàng)新教學(xué)法”和“激趣樂學(xué)教學(xué)”實驗研究，在教學(xué)中一直實踐課題組探討的“創(chuàng)設(shè)情景-自主探索-實踐應(yīng)用-拓展創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，針對教材特點和學(xué)生知識基礎(chǔ)，靈活運用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主探究意識、合作意識，形成自己“清新自然、靈活高效”的教學(xué)風(fēng)格，多次參加旗教師基本功比賽、課堂教學(xué)比賽均獲獎，均受到了一致好評。

積極開展課題研究，潛心教育，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)論文、案例。

六、教育有方，管理有法，德育閃光

作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實效。作為政教副主任兼少先隊大隊輔導(dǎo)員，我分管學(xué)校德育工作，抓好學(xué)校師生的思想道德和紀(jì)律，開展豐富多彩的少先隊活動，每年組織開展“藝術(shù)節(jié)”，為學(xué)生個性發(fā)展提供平臺，使得學(xué)生全面、健康成長。長期深入畢業(yè)班指導(dǎo)教學(xué)工作。做好學(xué)校各項常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，科學(xué)化，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

我在學(xué)生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動：學(xué)生日常行為訓(xùn)練系列化；隊活動主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化；

科學(xué)實踐活動系列化。將體驗教育和養(yǎng)成教育寓于豐富多彩活動之中，積極組織開展“手拉手”活動，與兄弟中心校結(jié)對子。本人獲評為未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個人。

對照申報小學(xué)中的中學(xué)高級教師的申報條件，我符合申報小學(xué)中的小學(xué)高級教師資格條件，懇請各位專家審評。

第三篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我于2003年晉升為小學(xué)高級老師，任職以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)。我熱愛這太陽底下最光榮的職業(yè)，作為社會教學(xué)的實踐者和管理者，我深知自身肩負(fù)的雙重責(zé)任，因而我時時刻刻提醒自己要以身作則，率先垂范，幾是要求學(xué)生做到的，自己一定要先行一步，要在理論上占領(lǐng)至高點，在行動上找準(zhǔn)落腳點，只要這樣才會發(fā)揮老師的作用。自任教以來，勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)、對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力，因而不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，教書育人，潛心鉆研，深入的開展教研工作，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，不斷完善品德課的教育教學(xué)，在教學(xué)、教研教改方面均取得了較為突出的成績，出總結(jié)如下：

在教學(xué)工作中，我能認(rèn)清當(dāng)前的教育形式，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識，切實把握新的教育理念，把功夫用在備課上，深入認(rèn)真挖掘教材，把能耐使在課堂教學(xué)上，在課堂教學(xué)中，我注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性的調(diào)動，注意寬松民主和諧課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)，有機(jī)有序的組織引導(dǎo)學(xué)生開展合作探究性學(xué)習(xí)討論，自己則審時度勢，適時點撥引導(dǎo)學(xué)生感情積累運用。能注意到占據(jù)引導(dǎo)的尺度，問題設(shè)計難易適度。做到了教學(xué)重點突出，難點突破巧妙，講練有機(jī)結(jié)合。語言簡潔明了，富有感染力和號召力，教學(xué)中，應(yīng)變能力強(qiáng)，能因材施教，分層指導(dǎo)，寓教于樂，深入挖掘教材中的思想教育因素，結(jié)合實際教育學(xué)生。注

重學(xué)生能力的培養(yǎng)。能自如的運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段開展教學(xué)活動，注重學(xué)生獨立思考習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生實踐能力的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。能樹立正確的教學(xué)觀，加強(qiáng)課內(nèi)課外的溝通，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長知識。課堂教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)效率高，自任職以來，教學(xué)成績喜人，一直名列前茅，得到了同行、家長和學(xué)生的一致好評。

多年來，我為了教育好學(xué)生，經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，與學(xué)生談心，進(jìn)行家訪，與學(xué)生打成一片，做他們的各心人。學(xué)生喜歡和我在一起，也愿意與我說說心里話，我也關(guān)心、愛護(hù)他們，對他們體貼入微，經(jīng)常鼓勵、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，建立他們的自信心。為了讓學(xué)生有良好的習(xí)慣，我事事以身作則，給學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的我首先必須做到。

現(xiàn)在是科學(xué)時代，教學(xué)中也有現(xiàn)代化教學(xué)手段，雖然我沒學(xué)過電腦，但是我也不甘心落后，我也努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，我也經(jīng)常會使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣既學(xué)會了一門教學(xué)手段，同時也再一次調(diào)動珠學(xué)習(xí)舉和積極性，活躍了課堂氣氛，提高了教學(xué)質(zhì)量。

教研教改工作是教學(xué)工作的核心，它們伴隨教育教學(xué)的全過程。自跳上三尺講臺以來，我一直深入的開展教學(xué)研究，無論從鉆研教材、教學(xué)方法和選擇還是復(fù)舊導(dǎo)新，問題設(shè)計，板書設(shè)計，以及老齡和現(xiàn)代化手段的合理利用等方面均潛心鉆研。曾多次在承擔(dān)教學(xué)觀摩課任務(wù)。只要耕耘就會有豐碩的成果。在新課改的全面鋪開，我更是全力以赴的組織、管理、實踐，這使得該項工作有機(jī)有序的順暢開展，實

驗效果明顯，學(xué)生的自學(xué)能力和實踐能力得到大程度的提高。同時，新課程改革的全面啟動，我清楚的認(rèn)識到肩上的擔(dān)子更重了，因而我對自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不斷參加各級各類學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把握新的教學(xué)理念，學(xué)以致用，深入指導(dǎo)老師執(zhí)行新新課標(biāo)，并將重新確立了課題研究，下大力度探索教研教改的新方法新途徑，并且不斷總結(jié)反饋，調(diào)整實踐，并且課題取得了一定的成果。于2007年榮獲市級班主任。

自任職以來，我無本求實的開展教學(xué)教研工作，取得了點滴成績，這是對我的肯定，更多的是一種鞭策，面對未來任重而道遠(yuǎn)，我將帶著對教育事業(yè)的熱愛，更加勤奮工作，銳意進(jìn)取，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量。

朱培紅

根河市民族小學(xué)2010年5月

第四篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

——參評小學(xué)中的中學(xué)高級教師總結(jié)

我于1986年7月參加工作，二十幾年來，堅持在教學(xué)第一線，擔(dān)任過語文、數(shù)學(xué)、自然、體育等學(xué)科的教育教學(xué)工作，能勝任一至六年級的大循環(huán)教學(xué)。擔(dān)任了12年班主任工作。2002年8月獲縣教育局任命為政教副主任。在小學(xué)教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，取得了喜人的成績：是全國科研課題實驗工作先進(jìn)個人；廣西基礎(chǔ)教育研究課題先進(jìn)個人；廣西心理健康教育先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師；2004年、2005年廣西青少年學(xué)生科技活動優(yōu)秀教師；2005年全區(qū)“愛科學(xué)月”活動優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；貴港市首屆中小學(xué)“師德標(biāo)兵”；貴港市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；貴港市2005年校園文化建設(shè)先進(jìn)個人；2008貴港市教育信息化先進(jìn)個人；貴港市“巾幗建功”標(biāo)兵；平南縣2005、2009年未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個人；平南縣優(yōu)秀教育工作者；平南縣優(yōu)秀教師；平南縣優(yōu)秀班主任；平南縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；平南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；平南縣實驗課題研究先進(jìn)個人；平南縣讀書活動先進(jìn)個人；2003年秋季期小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽檢中，榮獲數(shù)學(xué)科一等獎；2004年春季期小學(xué)六年級畢業(yè)文化素質(zhì)測檢優(yōu)秀科任教師獎；參加平南縣教學(xué)基本功比賽獲得第一名；教學(xué)競賽、質(zhì)檢獲獎10多次；執(zhí)教縣級研究課3次；多次參加縣級、鎮(zhèn)級教學(xué)基本功比賽并獲一、二等獎；多次執(zhí)教鎮(zhèn)級公開課；授平南縣教研室委托2002年和2006年分別作了兩次縣級教學(xué)經(jīng)驗交流；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎30次；任職以來撰寫教育教學(xué)論文獲獎國家級7篇、省部級12篇、市級4篇、縣級8篇等。

一、熱愛教育，為人師表，情操高尚

我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，時刻用師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，1

用實際行動踐行“三個代表”重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對待教育教學(xué)工作，虛心好學(xué)，愛生如子，用師德、用實際行動塑造令同事、家長、學(xué)生都認(rèn)可高尚人格。

二、鉆研教學(xué)，風(fēng)格鮮明，靈活高效

任教以來，我一直堅持在教學(xué)第一線，能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)大循環(huán)教學(xué)工作。1987年7月至1992年7月，在平南鎮(zhèn)附城小學(xué)燕塘分校擔(dān)任了一個班級的一--六年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)，完成大循環(huán)教學(xué)。多年來擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)及班主任工作。在教學(xué)中，我能精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。我所任教的班級，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績均名列全鎮(zhèn)全縣前茅。2003年秋季期小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽檢中，榮獲數(shù)學(xué)科一等獎；2004年春季期小學(xué)六年級畢業(yè)文化素質(zhì)測檢中，成績顯著，獲評為優(yōu)秀科任教師獎。多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級教學(xué)研究科及公開課；獲得平南縣第十一屆小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽課堂教學(xué)第一名；執(zhí)教平南縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會《用不同的知識解答應(yīng)用題》縣級研究課；在平南縣骨干教師培訓(xùn)班上執(zhí)教《用字母表示數(shù)》縣級研究課；并在培訓(xùn)班上做了經(jīng)驗交流；執(zhí)教縣級研究課《分?jǐn)?shù)的意義》。2009年09月至2009年11月教研杯“廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動一等獎；參加廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動復(fù)試說課比賽榮獲一等獎。多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國、廣西小學(xué)語文、數(shù)學(xué)競賽，獲指導(dǎo)特等獎和一、二等獎。是平南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)能手。

三、學(xué)科帶頭，敢為人先，輻射全縣

作為平南縣骨干教師，我勉勵自己時刻要走在學(xué)科教研教改的最前沿，我積極協(xié)助學(xué)校做好各項教育教學(xué)工作，組織帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，了解國內(nèi)外的教改動態(tài)，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教學(xué)中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學(xué)風(fēng)格。作為平南縣骨干教師、學(xué)科帶頭人，多次執(zhí)教縣級研究課，深受教研室老師和同行們的一致好評，在全縣起到了引領(lǐng)的作用。

近幾年，分別到同和、官成、思旺、寺面等鄉(xiāng)鎮(zhèn)上示范課，進(jìn)行輻射教學(xué)，在全縣內(nèi)營造用新課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的氛圍，帶動、培養(yǎng)了一大批新課改骨干教師。平時，我經(jīng)常深入鎮(zhèn)內(nèi)各校、各年級聽課，指導(dǎo)教師備課、上課，每期聽課40節(jié)以上。2008年至2009年學(xué)，深入寺面鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，到該鎮(zhèn)的11間村校上示范課，并指導(dǎo)教師們備課、上課，得到教師們的一致好評。作為學(xué)科組長、骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真組織科組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師的工作。做到”傳、幫、帶“，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，看青年教師的教案，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次科組教研活動、集體備課的發(fā)言材料，指導(dǎo)青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，組織交流經(jīng)驗。我積極和青年教師進(jìn)行溝通，通過結(jié)對幫扶，跟蹤聽課，實地指導(dǎo)，使他們盡快熟悉學(xué)校教育工作，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。我校青年教師張云，她教學(xué)基本功較扎實，但缺乏一定的理論指導(dǎo)，我有針對性地指導(dǎo)她備課、上課和如何開展教育科研實驗，如今已她已迅速成長為縣內(nèi)新課改實驗的骨干教師，多次在全縣新教材培訓(xùn)班上執(zhí)教示范課，多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級教學(xué)研究科及公開課。她獲評為廣西首屆名校名師小學(xué)數(shù)學(xué)自治區(qū)骨干教師研修班優(yōu)秀學(xué)員；獲2009年”教研杯“廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試活動一等獎；受縣教研室委托執(zhí)教題為《2,5的倍數(shù)的特征》研究課；獲2008年秋季期平南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測一等獎；獲平南縣小學(xué)教學(xué)

能手稱號；獲平南鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)能手稱號；獲平南鎮(zhèn)第四批”骨干教師“稱號；獲平南鎮(zhèn)小學(xué)教師基本功比賽一等獎。

我還鼓勵他們積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，參加教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比和優(yōu)秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導(dǎo)和培養(yǎng)尖子生，每年檢測我所擔(dān)任的班級數(shù)學(xué)科滿分率都排全縣前列。

此外，我還先后指導(dǎo)、培養(yǎng)張云等18多位青年教師，使她們成為學(xué)校的教學(xué)骨干，其中10名教師參加縣、市、區(qū)各級教學(xué)競賽，獲得了好成績，12人執(zhí)教過縣級、鎮(zhèn)級研究課。

四、愛心育人，用心育人，生機(jī)盈班

在教育教學(xué)工作中，把”以愛育人，用心育人，全心服務(wù)學(xué)生“成為我教書育人的信條，在10多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識對待每一個學(xué)生，深得孩子們的愛戴。我撰寫的論文《現(xiàn)代家庭教育之我見》國家級一等獎；《淺談孩子健康成長的教育方法》省部級一等獎；《賞識讓學(xué)生健康、快樂地成長》省部級三等獎。并在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改標(biāo)準(zhǔn)、精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的特點選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，平時堅持”抓兩頭，促中間，扶臨界生“的做法，使每個學(xué)生都有所進(jìn)步，成績有所提高。事實證明，我的勁兒沒有白費，工作回饋了我甘甜的果實。我擔(dān)任的班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每次段考、期考成績均居同年級前茅，年年評為校文明班級。本人2008獲評為平南縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；2009年被評為市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。指導(dǎo)學(xué)生李明松、賓紛等5人參加區(qū)數(shù)學(xué)競賽分別獲特等、一等獎。朱瑩照同學(xué)獲評為區(qū)”十佳少年“，賓紛同學(xué)獲評為貴港市”百名好少年“稱號。多名同學(xué)被評為市、縣”三好學(xué)生“、”優(yōu)秀班干部“。本

人被評為平南縣”優(yōu)秀班主任“。指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實踐活動，參加區(qū)科技活動比賽，獲得區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。我積極參加國培計劃--2010年”知行中國“小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目活動，認(rèn)真聽取全國優(yōu)秀班主任們的講座，結(jié)合自己所教班級的實踐情況，不斷改進(jìn)班主任工作的效率，初步取得良好的效果。

作為班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級特色。我每接手一個新班，都根據(jù)班級實際，與學(xué)生一道設(shè)計班徽，制定班風(fēng)，營造良好的班級文化，以此激勵、熏陶學(xué)生。同時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、愛好特長，幫助學(xué)生成立各種興趣小組及互助小組，指導(dǎo)他們開展第二課堂活動，開展雛鷹假日小隊活動。通過活動，不但發(fā)展了學(xué)生的個性特長，而且培養(yǎng)自主、自強(qiáng)、合作、互助、創(chuàng)新的學(xué)生，一大批學(xué)生獲全國、區(qū)、市、縣書畫、作文大賽、演講、讀書活動、征文等獲獎，學(xué)生的作文有26人次刊登有全國、區(qū)、地區(qū)的少年兒童刊物上。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任年級級長或教研組長工作，工作中，我認(rèn)真細(xì)致，狠抓科組建設(shè)，堅持每周開展兩次以上的教研活動，使年級教師的綜合素質(zhì)明顯提高。平時，我特別注意指導(dǎo)老師們?nèi)绾侮P(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等動態(tài)，注意培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好，在師生中推廣”賞識教育“，收到了很好的效果，轉(zhuǎn)變了老師們的觀念，老師們都能用賞識的眼光去看待每一位學(xué)生，使年級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生愛好廣泛，每次學(xué)校組織的校內(nèi)外各項大賽，本年級參加的學(xué)生人數(shù)總是最多的，獲獎人數(shù)也是居全校第一位。

五、勇于探索，潛心科研，碩果累累

在教育教學(xué)中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極

參與教育科研實驗，將理論與實踐相結(jié)全，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，我力求使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和合作者，使教學(xué)成為師生共同享有的快樂活動。多年來，我結(jié)合”實踐創(chuàng)新教學(xué)法“和”激趣樂學(xué)教學(xué)“實驗研究，在教學(xué)中一直實踐課題組探討的”創(chuàng)設(shè)情景-自主探索-實踐應(yīng)用-拓展創(chuàng)新“課堂教學(xué)模式，針對教材特點和學(xué)生知識基礎(chǔ)，靈活運用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主探究意識、合作意識，形成自己”清新自然、靈活高效“的教學(xué)風(fēng)格，多次參加縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽、課堂教學(xué)比賽均獲一、二等獎，均受到了一致好評。

積極開展課題研究，2008年6月，主持開展的廣西基礎(chǔ)教育課程改革重點研究課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材的實施研究》子課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)生統(tǒng)計觀念與推理能力的培養(yǎng)》榮獲一等獎，本人被評為先進(jìn)個人。2009年4月，主持開展的教育部科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的策略研究》在我縣舉辦的立項課題優(yōu)秀階段成果評比中獲科研成果一等獎。2001參加廣西 ”十五“教育科學(xué)規(guī)劃課題《中小學(xué)實施心理素質(zhì)教育的研究與實驗》獲科研階段成果二等獎。2001--2004年參與的縣級實驗研究課題《激趣樂學(xué)》獲得縣優(yōu)秀科研成果二等獎。2005年4月，參與的全國教育發(fā)展”十五“計劃重點課題科研項目《三結(jié)合德育創(chuàng)新教育活動的探索與研究》，研究成果獲二等獎，本人獲評為課題先進(jìn)個人。2005年12月，參與的廣西教育科學(xué)”十五“規(guī)劃課題《中小學(xué)實施心理素質(zhì)教育的研究與實驗》，獲優(yōu)秀科研成果獲一等獎。個人實驗成果評為優(yōu)秀科研成果一等獎。我還協(xié)助學(xué)校開展的其他各項課題研究，在近幾年實驗中，全校教師共有八十多篇論文獲全區(qū)新課改實驗成果一、二、三等獎，學(xué)校亦被評為實驗工作先進(jìn)單位。

潛心教育，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。撰寫教育教學(xué)論文、案例。其中論文

《培養(yǎng)低年級學(xué)生統(tǒng)計觀念的教學(xué)策略》刊登在《中國科技博覽》；論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》刊登在平南教研室主篇的《教研工作交流》；論文《”三結(jié)合“教育是孩子健康成長的主渠道》刊登在全國教育科研”十五“成果論文集；論文《淺談如何轉(zhuǎn)變差生》刊登在《基礎(chǔ)教育研究》等刊物。獲刊登的國家級論文2篇，區(qū)級2篇，縣級1篇。7篇獲全國級獎，11篇獲區(qū)級獎，4篇獲市級獎，8篇獲縣級獎。

六、教育有方，管理有法，德育閃光

作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實效。作為政教副主任兼少先隊大隊輔導(dǎo)員，我分管學(xué)校德育工作，抓好學(xué)校師生的思想道德和紀(jì)律，開展豐富多彩的少先隊活動，每年組織開展“藝術(shù)節(jié)”，為學(xué)生個性發(fā)展提供平臺，使得學(xué)生全面、健康成長。長期深入畢業(yè)班指導(dǎo)教學(xué)工作。做好學(xué)校各項常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，科學(xué)化，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校連年獲平南縣教育教學(xué)質(zhì)量一等獎。

我在學(xué)生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動：學(xué)生日常行為訓(xùn)練系列化；隊活動主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化；科學(xué)實踐活動系列化。將體驗教育和養(yǎng)成教育寓于豐富多彩活動之中，積極組織開展”手拉手"活動，與山區(qū)大鵬中心校結(jié)對子，每學(xué)期拿出1000多元經(jīng)費和物品資助失學(xué)兒童上學(xué)。學(xué)校連年評為縣、市、區(qū)德育工作先進(jìn)單位。本人獲評為未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)個人。

對照申報小學(xué)中的中學(xué)高級教師的申報條件，我符合申報小學(xué)中的中學(xué)高級教師資格條件，懇請各位專家審評。

第五篇：任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

任職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人于2007年7月畢業(yè)于….大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)。同年7月至2011年3月在…….廠從事原油煉制相關(guān)工作，2011年4月至今在…..焦化公司從事煉焦制氣相關(guān)工作。2008年8月被評聘為化工專業(yè)助理工程師。自被評聘為助理工程師以來，在上述兩家企業(yè)累計工作4年多。

自參加工作以來,本人嚴(yán)于律己，遵守國家法律、法規(guī),嚴(yán)格遵守單位制定的規(guī)章制度。工作上，努力鉆研學(xué)習(xí)理論專業(yè)技術(shù)知識、工藝技術(shù)知識，總結(jié)經(jīng)驗提高專業(yè)技術(shù)水平。在工作中不斷探索多次解決工藝中存在的問題?，F(xiàn)將從事化工專業(yè)助理工程師以來的各項工作報告如下：

2008年8月繼續(xù)負(fù)責(zé)….廠2×100萬噸頁巖煉油改擴(kuò)建工程的建設(shè)工作，與陜西冶金設(shè)計院溝通解決設(shè)計安裝等一系列問題，比如初冷器下液、風(fēng)機(jī)下液、電捕焦油器下液管無水封，生產(chǎn)會造成嚴(yán)重問題，通過與設(shè)計院和施工單位協(xié)商對工藝管線進(jìn)行設(shè)計改造，增加了下液水封，彌補(bǔ)了工藝設(shè)計的缺陷。

2008年9月參與E部工段（2×100萬噸頁巖煉油改擴(kuò)建工程）的試生產(chǎn)工作，在試生產(chǎn)期間對工藝的不足進(jìn)行了改造。由本人負(fù)責(zé)改造的內(nèi)容有：提出將干餾爐區(qū)域干餾爐出口電動蝶閥加防水罩，解決了電機(jī)聯(lián)電閥門自動開關(guān)的問題；將油回收區(qū)域機(jī)械化澄清池接渣槽位臵其放低，容積增大，解決了位臵太高，容積太小，影響使用和操作的問題。對E部工段所有電機(jī)對輪罩子改為能掀起盤車的便捷罩子，解決了必須將全部解螺絲拆下方可對設(shè)備盤車的不足。

2008年9月至2009年2月本人為原油車間QC攻關(guān)小組成員，主要攻關(guān)的課題是熔硫斧蒸硫問題。熔硫斧存在蒸硫效果差，易造成脫硫液凝結(jié)，堵塞熔硫釜，硫膏放料困難的問題。經(jīng)多次現(xiàn)場觀察和分析最終發(fā)現(xiàn)存在的問題：供暖車間輸送的蒸汽經(jīng)中間環(huán)節(jié)使用后，送到本工段的溫度壓力均達(dá)不到工藝要求。經(jīng)研究決定架設(shè)一條單獨的蒸汽管路直接供蒸硫斧蒸硫使用，改造后效果較好，經(jīng)統(tǒng)計每日可多產(chǎn)硫膏約0.2噸，每年可多產(chǎn)硫膏約70噸。

2009年隨著E部工段的試車成功，本人主要技術(shù)工作是對E部在生產(chǎn)中存在的問題進(jìn)行改造。主要體現(xiàn)在：對脫硫反應(yīng)槽更換了新的液位檢測儀，解決了液位示數(shù)不準(zhǔn)造成反應(yīng)槽跑液的問題；對反應(yīng)槽上部的催化劑加藥箱容積進(jìn)行改造，解決了加藥不方便，費時費力的缺點；將循環(huán)水池測量液位裝臵改為浮漂，改造后液位判斷準(zhǔn)確，解決了液位計示數(shù)不準(zhǔn)的問題。

2010年2月至2010年5月將原有脫硫液加堿改為加本工段生產(chǎn)中產(chǎn)生的氨水，即將氨水管線改到反應(yīng)槽位臵加氨水。經(jīng)管路改造，實驗效果較好，每日可節(jié)約堿用量0.3噸，全年可節(jié)約用堿量約105噸。

2011年4月本人在….焦化公司任助理工程師，2011.4-2011.5，參與并完成了脫硫項目的安裝、試運等工作，該項目于2011年5月投產(chǎn)使用，投入后煤氣中硫化物濃度降低到小于200 mg/Nm3。

由于3#焦?fàn)t檢修時間為每出20孔焦檢修160分鐘，導(dǎo)致在檢修后期焦?fàn)t產(chǎn)生煤氣量降低，煤氣壓力不穩(wěn)，鍋爐時而因煤氣壓力低停工，粗苯產(chǎn)量下降。將檢修時間調(diào)整為每隔5孔焦炭檢修40分鐘。由于把檢修時間均勻分布在生產(chǎn)中，保證了煤氣壓力的平穩(wěn)，粗苯工段生產(chǎn)供蒸汽得到改善，粗苯產(chǎn)量增加。

在冬季的生產(chǎn)中，由于加煤煤餅含水，在加煤的過程中有煤粘在煤箱臂部，凍結(jié)后與煤餅?zāi)Σ粒猴灋╋灒绊懏a(chǎn)量，員工勞動強(qiáng)度增大。經(jīng)分析考察后最終確定將送煤立板外緣增加硬皮子，在送煤入焦?fàn)t時可將粘煤刮掉。此改造解決了煤餅灘煤，操作強(qiáng)度大的問題。

2012年3月本人總結(jié)配煤經(jīng)驗，根據(jù)生產(chǎn)實際用Excel軟件編制了一套配煤軟件，該配煤軟件的使用使配煤準(zhǔn)確、省時還可以根據(jù)原料判斷出焦炭的質(zhì)量，為優(yōu)化配煤方案做出了一定的貢獻(xiàn)。原有配煤定出配煤方案需要1-2小時，通過配煤軟件幾分鐘就可以完成。

此外在技術(shù)方面多次擔(dān)任技術(shù)組長召開會議，商討解決生產(chǎn)中存在的工藝和生產(chǎn)問題，相關(guān)的組織和實施工作也鍛煉了自己組織管理方面的能力，為以后的工作打好了一定的基礎(chǔ)。

5年多的煉油及煉焦生產(chǎn)技術(shù)工作飽滿而充實，深感自己的技術(shù)水平在不斷的提高。特別是被評定為化工專業(yè)助理工程師的4年來，自身的專業(yè)技術(shù)能力有了很大程度的提高。然而在專業(yè)技術(shù)方面還存在很多不足和缺點，特別是專業(yè)技術(shù)知識的深度和廣度。在今后的工作中還需要不斷地學(xué)習(xí)，查找不足，充實知識，在自己的崗位上做出更多的成績。

姓名

二O一二年十月十日