第一篇：數(shù)控專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及用人需求

數(shù)控專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及用人需求

數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用給傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)方式、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來(lái)深刻的變化，也給傳統(tǒng)的機(jī)械、機(jī)電專業(yè)的人才帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的進(jìn)一步加強(qiáng)和加入世貿(mào)組織，我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面與國(guó)際接軌，并逐步成為全球制造中心，大批跨國(guó)企業(yè)搶先登陸，高起點(diǎn)技建廠，我國(guó)企業(yè)廣泛應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。目前我國(guó)制造業(yè)進(jìn)入了一個(gè)空前蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，這必然造成數(shù)控專業(yè)的技術(shù)人才的短缺，所以培養(yǎng)現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)人才成為普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。

數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、集成化的基礎(chǔ)，是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的物資手段。專家們預(yù)言“二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)”。

2007年4月19日從第七屆中國(guó)國(guó)際機(jī)床展獲悉，隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，數(shù)控機(jī)床的發(fā)展也越來(lái)越快，數(shù)控機(jī)床也正朝著高性能、高精度、高速度、高柔性化和模塊化方向發(fā)展。高性能：隨著數(shù)控系統(tǒng)集成度的增強(qiáng)，數(shù)控機(jī)床也實(shí)現(xiàn)多臺(tái)集中控制，甚至遠(yuǎn)距離遙控。高精度：數(shù)控機(jī)床本身的精度和加工件的精度越來(lái)越高，而精度的保持性要好。高速度：數(shù)控機(jī)床各軸運(yùn)行的速度將大大加快。高柔性：數(shù)控機(jī)床的柔性化將向自動(dòng)化程度更高的方向發(fā)展，將管理、物流及各相應(yīng)輔機(jī)集成柔性制造系統(tǒng)。模塊化：數(shù)控機(jī)床要縮短周期和降低成本，就必然向模塊化方向發(fā)展，這既有利于制造商又有利于客戶。我國(guó)近幾年數(shù)控機(jī)床雖然發(fā)展較快，但與國(guó)際先進(jìn)水平還存在一定的差距，主要表現(xiàn)在：可靠性差，外觀質(zhì)量差，產(chǎn)品開發(fā)周期長(zhǎng)，應(yīng)變能力差。為了縮小與世界先進(jìn)水平的差距，有關(guān)專家建議機(jī)床企業(yè)應(yīng)在以下6個(gè)方面著力研究：1．加大力度實(shí)施質(zhì)量工程，提高數(shù)控機(jī)床的無(wú)故障率。2．跟蹤國(guó)際水平，使數(shù)控機(jī)床向高效高精方面發(fā)展。3．加大成套設(shè)計(jì)開發(fā)能力上求突破。4．發(fā)揮服務(wù)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。5．多品種制造，滿足不同層次的用戶。6．模塊化設(shè)計(jì)，縮短 開發(fā)周期，快速響應(yīng)市場(chǎng)。數(shù)控機(jī)床使用范圍越來(lái)越大，國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)容量也越來(lái)越大，但競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)加劇，我們只有緊跟先進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的大方向，并不斷創(chuàng)新，才能趕超世界先進(jìn)水平。

數(shù)控技術(shù)和裝備發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用不但給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來(lái)了革命性的變化，使制造業(yè)成為工業(yè)化的象征，而且隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，他對(duì)國(guó)計(jì)民生的一些重要行業(yè)（it、汽車、輕工、醫(yī)療等）的發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用，因?yàn)檫@些行業(yè)所需裝備的數(shù)字化已是現(xiàn)代發(fā)展的大趨勢(shì)。從目前世界上數(shù)控技術(shù)及其裝備發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看，其主要研究熱點(diǎn)有以下幾個(gè)方面〔1～4〕。

1．1 高速、高精加工技術(shù)及裝備的新趨勢(shì)

效率、質(zhì)量是先進(jìn)制造技術(shù)的主體。高速、高精加工技術(shù)可極大地提高效率，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次，縮短生產(chǎn)周期和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。為此日本先端技術(shù)研究會(huì)將其列為5大現(xiàn)代制造技術(shù)之一，國(guó)際生產(chǎn)工程學(xué)會(huì)（cirp）將其確定為21世紀(jì)的中心研究方向之一。在轎車工業(yè)領(lǐng)域，年產(chǎn)30萬(wàn)輛的生產(chǎn)節(jié)拍是40秒/輛，而且多品種加工是轎車裝備必須解決的重點(diǎn)問(wèn)題之一；在航空和宇航工業(yè)領(lǐng)域，其加工的零部件多為薄壁和薄筋，剛度很差，材料為鋁或鋁合金，只有在高切削速度和切削力很小的情況下，才能對(duì)這些筋、壁進(jìn)行加工。近來(lái)采用大型整體鋁合金坯料“掏空”的方法來(lái)制造機(jī)翼、機(jī)身等大型零件來(lái)替代多個(gè)

零件通過(guò)眾多的鉚釘、螺釘和其他聯(lián)結(jié)方式拼裝，使構(gòu)件的強(qiáng)度、剛度和可靠性得到提高。這些都對(duì)加工裝備提出了高速、高精和高柔性的要求。

從emo2001展會(huì)情況來(lái)看，高速加工中心進(jìn)給速度可達(dá)80m/min，甚至更高，空運(yùn)行速度可達(dá)100m/min左右。目前世界上許多汽車廠，包括我國(guó)的上海通用汽車公司，已經(jīng)采用以高速加工中心組成的生產(chǎn)線部分替代組合機(jī)床。美國(guó)cincinnati公司的hypermach機(jī)床進(jìn)給速度最大達(dá)60m/min，快速為100m/min，加速度達(dá)2g，主軸轉(zhuǎn)速已達(dá)60 000r/min。加工一薄壁飛機(jī)零件，只用30min，而同樣的零件在一般高速銑床加工需3h，在普通銑床加工需8h；德國(guó)dmg公司的雙主軸車床的主軸速度及加速度分別達(dá)12*!000r/mm和1g。

在加工精度方面，近10年來(lái)，普通級(jí)數(shù)控機(jī)床的加工精度已由10μm提高到5μm，精密級(jí)加工中心則從3～5μm，提高到1～1.5μm，并且超精密加工精度已開始進(jìn)入納米級(jí)(0.01μm)。

在可靠性方面，國(guó)外數(shù)控裝置的mtbf值已達(dá)6 000h以上，伺服系統(tǒng)的mtbf值達(dá)到30000h以上，表現(xiàn)出非常高的可靠性。

為了實(shí)現(xiàn)高速、高精加工，與之配套的功能部件如電主軸、直線電機(jī)得到了快速的發(fā)展，應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大。

1.2 5軸聯(lián)動(dòng)加工和復(fù)合加工機(jī)床快速發(fā)展

采用5軸聯(lián)動(dòng)對(duì)三維曲面零件的加工，可用刀具最佳幾何形狀進(jìn)行切削，不僅光潔度高，而且效率也大幅度提高。一般認(rèn)為，1臺(tái)5軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床的效率可以等于2臺(tái)3軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床，特別是使用立方氮化硼等超硬材料銑刀進(jìn)行高速銑削淬硬鋼零件時(shí)，5軸聯(lián)動(dòng)加工可比3軸聯(lián)動(dòng)加工發(fā)揮更高的效益。但過(guò)去因5軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控系統(tǒng)、主機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜等原因，其價(jià)格要比3軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控機(jī)床高出數(shù)倍，加之編程技術(shù)難度較大，制約了5軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床的發(fā)展。

當(dāng)前由于電主軸的出現(xiàn)，使得實(shí)現(xiàn)5軸聯(lián)動(dòng)加工的復(fù)合主軸頭結(jié)構(gòu)大為簡(jiǎn)化，其制造難度和成本大幅度降低，數(shù)控系統(tǒng)的價(jià)格差距縮小。因此促進(jìn)了復(fù)合主軸頭類型5軸聯(lián)動(dòng)機(jī)床和復(fù)合加工機(jī)床（含5面加工機(jī)床）的發(fā)展。

在emo2001展會(huì)上，新日本工機(jī)的5面加工機(jī)床采用復(fù)合主軸頭，可實(shí)現(xiàn)4個(gè)垂直平面的加工和任意角度的加工，使得5面加工和5軸加工可在同一臺(tái)機(jī)床上實(shí)現(xiàn)，還可實(shí)現(xiàn)傾斜面和倒錐孔的加工。德國(guó)dmg公司展出dmuvoution系列加工中心，可在一次裝夾下5面加工和5軸聯(lián)動(dòng)加工，可由cnc系統(tǒng)控制或cad/cam直接或間接控制。

1.3 智能化、開放式、網(wǎng)絡(luò)化成為當(dāng)代數(shù)控系統(tǒng)發(fā)展的主要趨勢(shì)

21世紀(jì)的數(shù)控裝備將是具有一定智能化的系統(tǒng)，智能化的內(nèi)容包括在數(shù)控系統(tǒng)中的各個(gè)方面：為追求加工效率和加工質(zhì)量方面的智能化，如加工過(guò)程的自適應(yīng)控制，工藝參數(shù)自動(dòng)生成；為提高驅(qū)動(dòng)性能及使用連接方便的智能化，如前饋控制、電機(jī)參數(shù)的自適應(yīng)運(yùn)算、自動(dòng)識(shí)別負(fù)載自動(dòng)選定模型、自整定等；簡(jiǎn)化編程、簡(jiǎn)化操作方面的智能化，如智能化的自動(dòng)編程、智能化的人機(jī)界面等；還有智能診斷、智能監(jiān)控方面的內(nèi)容、方便系統(tǒng)的診斷及維修等。

為解決傳統(tǒng)的數(shù)控系統(tǒng)封閉性和數(shù)控應(yīng)用軟件的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)存在的問(wèn)題。目前許多國(guó)家對(duì)開放式數(shù)控系統(tǒng)進(jìn)行研究，如美國(guó)的ngc(the next generation work-station/machine

control)、歐共體的osaca(open system architecture for control within automation systems)、日本的osec(open system environment for controller)，中國(guó)的onc(open numerical control system)等。數(shù)控系統(tǒng)開放化已經(jīng)成為數(shù)控系統(tǒng)的未來(lái)之路。所謂開放式數(shù)控系統(tǒng)就是數(shù)控系統(tǒng)的開發(fā)可以在統(tǒng)一的運(yùn)行平臺(tái)上，面向機(jī)床廠家和最終用戶，通過(guò)改變、增加或剪裁結(jié)構(gòu)對(duì)象（數(shù)控功能），形成系列化，并可方便地將用戶的特殊應(yīng)用和技術(shù)訣竅集成到控制系統(tǒng)中，快速實(shí)現(xiàn)不同品種、不同檔次的開放式數(shù)控系統(tǒng)，形成具有鮮明個(gè)性的名牌產(chǎn)品。目

前開放式數(shù)控系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)規(guī)范、通信規(guī)范、配置規(guī)范、運(yùn)行平臺(tái)、數(shù)控系統(tǒng)功能庫(kù)以及數(shù)控系統(tǒng)功能軟件開發(fā)工具等是當(dāng)前研究的核心。

網(wǎng)絡(luò)化數(shù)控裝備是近兩年國(guó)際著名機(jī)床博覽會(huì)的一個(gè)新亮點(diǎn)。數(shù)控裝備的網(wǎng)絡(luò)化將極大地滿足生產(chǎn)線、制造系統(tǒng)、制造企業(yè)對(duì)信息集成的需求，也是實(shí)現(xiàn)新的制造模式如敏捷制造、虛擬企業(yè)、全球制造的基礎(chǔ)單元。國(guó)內(nèi)外一些著名數(shù)控機(jī)床和數(shù)控系統(tǒng)制造公司都在近兩年推出了相關(guān)的新概念和樣機(jī)，如在emo2001展中，日本山崎馬扎克（mazak)公司展出的“cyberproduction center”（智能生產(chǎn)控制中心，簡(jiǎn)稱cpc)；日本大隈（okuma）機(jī)床公司展出“it plaza”（信息技術(shù)廣場(chǎng)，簡(jiǎn)稱it廣場(chǎng))；德國(guó)西門子(siemens)公司展出的open

manufacturing environment（開放制造環(huán)境，簡(jiǎn)稱ome）等，反映了數(shù)控機(jī)床加工向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展的趨勢(shì)。

1.4 重視新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的建立

1.4.1 關(guān)于數(shù)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)規(guī)范

如前所述，開放式數(shù)控系統(tǒng)有更好的通用性、柔性、適應(yīng)性、擴(kuò)展性，美國(guó)、歐共體和日本等國(guó)紛紛實(shí)施戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃，并進(jìn)行開放式體系結(jié)構(gòu)數(shù)控系統(tǒng)規(guī)范(omac、osaca、osec)的研究和制定，世界3個(gè)最大的經(jīng)濟(jì)體在短期內(nèi)進(jìn)行了幾乎相同的科學(xué)計(jì)劃和規(guī)范的制定，預(yù)示了數(shù)控技術(shù)的一個(gè)新的變革時(shí)期的來(lái)臨。我國(guó)在2000年也開始進(jìn)行中國(guó)的onc數(shù)控系統(tǒng)的規(guī)范框架的研究和制定。

1.4.2 關(guān)于數(shù)控標(biāo)準(zhǔn)

數(shù)控標(biāo)準(zhǔn)是制造業(yè)信息化發(fā)展的一種趨勢(shì)。數(shù)控技術(shù)誕生后的50年間的信息交換都是基于iso6983標(biāo)準(zhǔn)，即采用g，m代碼描述如何（how）加工，其本質(zhì)特征是面向加工過(guò)程，顯然，他已越來(lái)越不能滿足現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)高速發(fā)展的需要。為此，國(guó)際上正在研究和制定一種新的cnc系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)iso14649（step－nc)，其目的是提供一種不依賴于具體系統(tǒng)的中性機(jī)制，能夠描述產(chǎn)品整個(gè)生命周期內(nèi)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)模型，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)制造過(guò)程，乃至各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)品信息的標(biāo)準(zhǔn)化。

step-nc的出現(xiàn)可能是數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域的一次革命，對(duì)于數(shù)控技術(shù)的發(fā)展乃至整個(gè)制造業(yè)，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。首先，step-nc提出一種嶄新的制造理念，傳統(tǒng)的制造理念中，nc加工程序都集中在單個(gè)計(jì)算機(jī)上。而在新標(biāo)準(zhǔn)下，nc程序可以分散在互聯(lián)網(wǎng)上，這正是數(shù)控技術(shù)開放式、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的方向。其次，step-nc數(shù)控系統(tǒng)還可大大減少加工圖紙（約75％）、加工程序編制時(shí)間（約35％）和加工時(shí)間（約50％）。

目前，歐美國(guó)家非常重視step-nc的研究，歐洲發(fā)起了step-nc的ims計(jì)劃(1999.1.1～2001.12.31)。參加這項(xiàng)計(jì)劃的有來(lái)自歐洲和日本的20個(gè)cad/cam/capp/cnc用戶、廠商和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。美國(guó)的step tools公司是全球范圍內(nèi)制造業(yè)數(shù)據(jù)交換軟件的開發(fā)者，他已經(jīng)開發(fā)了用作數(shù)控機(jī)床加工信息交換的超級(jí)模型(super model)，其目標(biāo)是用統(tǒng)一的規(guī)范描述所有加工過(guò)程。目前這種新的數(shù)據(jù)交換格式已經(jīng)在配備了siemens、fidia以及歐洲osaca-nc數(shù)控系統(tǒng)的原型樣機(jī)上進(jìn)行了驗(yàn)證。對(duì)我國(guó)數(shù)控技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本估計(jì)

我國(guó)數(shù)控技術(shù)起步于1958年，近50年的發(fā)展歷程大致可分為3個(gè)階段：第一階段從1958年到1979年，即封閉式發(fā)展階段。在此階段，由于國(guó)外的技術(shù)封鎖和我國(guó)的基礎(chǔ)條件的限制，數(shù)控技術(shù)的發(fā)展較為緩慢。第二階段是在國(guó)家的“六五”、“七五”期間以及“八五”的前期，即引進(jìn)技術(shù)，消化吸收，初步建立起國(guó)產(chǎn)化體系階段。在此階段，由于改革開放和國(guó)家的重視，以及研究開發(fā)環(huán)境和國(guó)際環(huán)境的改善，我國(guó)數(shù)控技術(shù)的研究、開發(fā)以及在產(chǎn)品的國(guó)產(chǎn)化方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。第三階段是在國(guó)家的“八五”的后期和“九五”期間，即實(shí)施產(chǎn)業(yè)化的研究，進(jìn)入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)階段。在此階段，我國(guó)國(guó)產(chǎn)數(shù)控裝備的產(chǎn)業(yè)化取得了實(shí)質(zhì)性

進(jìn)步。在“九五”末期，國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率達(dá)50％，配國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)（普及型）也達(dá)到了10％。

縱觀我國(guó)數(shù)控技術(shù)近50年的發(fā)展歷程，特別是經(jīng)過(guò)4個(gè)5年計(jì)劃的攻關(guān)，總體來(lái)看取得了以下成績(jī)。

a.奠定了數(shù)控技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，基本掌握了現(xiàn)代數(shù)控技術(shù)。我國(guó)現(xiàn)在已基本掌握了從數(shù)控系統(tǒng)、伺服驅(qū)動(dòng)、數(shù)控主機(jī)、專機(jī)及其配套件的基礎(chǔ)技術(shù)，其中大部分技術(shù)已具備進(jìn)行商品化開發(fā)的基礎(chǔ)，部分技術(shù)已商品化、產(chǎn)業(yè)化。

b.初步形成了數(shù)控產(chǎn)業(yè)基地。在攻關(guān)成果和部分技術(shù)商品化的基礎(chǔ)上，建立了諸如華中數(shù)控、航天數(shù)控等具有批量生產(chǎn)能力的數(shù)控系統(tǒng)生產(chǎn)廠。蘭州電機(jī)廠、華中數(shù)控等一批伺服系統(tǒng)和伺服電機(jī)生產(chǎn)廠以及北京第一機(jī)床廠、濟(jì)南第一機(jī)床廠等若干數(shù)控主機(jī)生產(chǎn)廠。這些生產(chǎn)廠基本形成了我國(guó)的數(shù)控產(chǎn)業(yè)基地。

c.建立了一支數(shù)控研究、開發(fā)、管理人才的基本隊(duì)伍。

雖然在數(shù)控技術(shù)的研究開發(fā)以及產(chǎn)業(yè)化方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)高端數(shù)控技術(shù)的研究開發(fā)，尤其是在產(chǎn)業(yè)化方面的技術(shù)水平現(xiàn)狀與我國(guó)的現(xiàn)實(shí)需求還有較大的差距。雖然從縱向看我國(guó)的發(fā)展速度很快，但橫向比（與國(guó)外對(duì)比）不僅技術(shù)水平有差距，在某些方面發(fā)展速度也有差距，即一些高精尖的數(shù)控裝備的技術(shù)水平差距有擴(kuò)大趨勢(shì)。從國(guó)際上來(lái)看，對(duì)我國(guó)數(shù)控技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)化水平估計(jì)大致如下。

a.技術(shù)水平上，與國(guó)外先進(jìn)水平大約落后10～15年，在高精尖技術(shù)方面則更大。b.產(chǎn)業(yè)化水平上，市場(chǎng)占有率低，品種覆蓋率小，還沒(méi)有形成規(guī)模生產(chǎn)；功能部件專業(yè)化生產(chǎn)水平及成套能力較低；外觀質(zhì)量相對(duì)差；可靠性不高，商品化程度不足；國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)尚未建立自己的品牌效應(yīng)，用戶信心不足。

c.可持續(xù)發(fā)展的能力上，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)前數(shù)控技術(shù)的研究開發(fā)、工程化能力較弱；數(shù)控技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域拓展力度不強(qiáng)；相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的研究、制定滯后。

分析存在上述差距的主要原因有以下幾個(gè)方面。

a.認(rèn)識(shí)方面。對(duì)國(guó)產(chǎn)數(shù)控產(chǎn)業(yè)進(jìn)程艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足；對(duì)市場(chǎng)的不規(guī)范、國(guó)外的封鎖加扼殺、體制等困難估計(jì)不足；對(duì)我國(guó)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用水平及能力分析不夠。

b.體系方面。從技術(shù)的角度關(guān)注數(shù)控產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題的時(shí)候多，從系統(tǒng)的、產(chǎn)業(yè)鏈的角度綜合考慮數(shù)控產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題的時(shí)候少；沒(méi)有建立完整的高質(zhì)量的配套體系、完善的培訓(xùn)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等支撐體系。

c.機(jī)制方面。不良機(jī)制造成人才流失，又制約了技術(shù)及技術(shù)路線創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新，且制約了規(guī)劃的有效實(shí)施，往往規(guī)劃理想，實(shí)施困難。

d.技術(shù)方面。企業(yè)在技術(shù)方面自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，核心技術(shù)的工程化能力不強(qiáng)。機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)落后，水平較低，數(shù)控系統(tǒng)新標(biāo)準(zhǔn)研究不夠。對(duì)我國(guó)數(shù)控技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的戰(zhàn)略思考

3.1 戰(zhàn)略考慮

我國(guó)是制造大國(guó)，在世界產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中要盡量接受前端而不是后端的轉(zhuǎn)移，即要掌握先進(jìn)制造核心技術(shù)，否則在新一輪國(guó)際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，我國(guó)制造業(yè)將進(jìn)一步“空芯”。我們以資源、環(huán)境、市場(chǎng)為代價(jià)，交換得到的可能僅僅是世界新經(jīng)濟(jì)格局中的國(guó)際“加工中心”和“組裝中心”，而非掌握核心技術(shù)的制造中心的地位，這樣將會(huì)嚴(yán)重影響我國(guó)現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

我們應(yīng)站在國(guó)家安全戰(zhàn)略的高度來(lái)重視數(shù)控技術(shù)和產(chǎn)業(yè)問(wèn)題，首先從社會(huì)安全看，因?yàn)橹圃鞓I(yè)是我國(guó)就業(yè)人口最多的行業(yè)，制造業(yè)發(fā)展不僅可提高人民的生活水平，而且還可緩解

我國(guó)就業(yè)的壓力，保障社會(huì)的穩(wěn)定；其次從國(guó)防安全看，西方發(fā)達(dá)國(guó)家把高精尖數(shù)控產(chǎn)品都列為國(guó)家的戰(zhàn)略物質(zhì)，對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)禁運(yùn)和限制，“東芝事件”和“考克斯報(bào)告”就是最好的例證。

3.2 發(fā)展策略

從我國(guó)基本國(guó)情的角度出發(fā)，以國(guó)家的戰(zhàn)略需求和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以提高我國(guó)制造裝備業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力和產(chǎn)業(yè)化水平為目標(biāo)，用系統(tǒng)的方法，選擇能夠主導(dǎo)21世紀(jì)初期我國(guó)制造裝備業(yè)發(fā)展升級(jí)的關(guān)鍵技術(shù)以及支持產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的支撐技術(shù)、配套技術(shù)作為研究開發(fā)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)制造裝備業(yè)的跨躍式發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，即以數(shù)控終端產(chǎn)品為主，以整機(jī)（如量大面廣的數(shù)控車床、銑床、高速高精高性能數(shù)控機(jī)床、典型數(shù)字化機(jī)械、重點(diǎn)行業(yè)關(guān)鍵設(shè)備等）帶動(dòng)數(shù)控產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。重點(diǎn)解決數(shù)控系統(tǒng)和相關(guān)功能部件（數(shù)字化伺服系統(tǒng)與電機(jī)、高速電主軸系統(tǒng)和新型裝備的附件等）的可靠性和生產(chǎn)規(guī)模問(wèn)題。沒(méi)有規(guī)模就不會(huì)有高可靠性的產(chǎn)品；沒(méi)有規(guī)模就不會(huì)有價(jià)格低廉而富有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品；當(dāng)然，沒(méi)有規(guī)模中國(guó)的數(shù)控裝備最終難以有出頭之日。

在高精尖裝備研發(fā)方面，要強(qiáng)調(diào)產(chǎn)、學(xué)、研以及最終用戶的緊密結(jié)合，以“做得出、用得上、賣得掉”為目標(biāo)，按國(guó)家意志實(shí)施攻關(guān)，以解決國(guó)家之急需。

在競(jìng)爭(zhēng)前數(shù)控技術(shù)方面，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)研究開發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和產(chǎn)品，為我國(guó)數(shù)控產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)乃至整個(gè)制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第二篇：數(shù)控加工技術(shù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r

數(shù)控加工技術(shù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r

近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，普通機(jī)械正逐漸被高效率、高精度、高自動(dòng)化的數(shù)控機(jī)械所代替。目前國(guó)外機(jī)械設(shè)備的數(shù)控化率已達(dá)到85%以上，而我國(guó)的機(jī)械設(shè)備的數(shù)控化率不足20%，隨著我國(guó)機(jī)制行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用，我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，可在現(xiàn)代制造業(yè)的模具、鐘表業(yè)、五金行業(yè)、中小制造業(yè)、從事相應(yīng)公司企業(yè)的電腦繪圖、數(shù)控編程設(shè)計(jì)、加工中心操作、模具設(shè)計(jì)與制造、電火花及線切割工作，所以目前現(xiàn)有的數(shù)控技術(shù)人才無(wú)法滿足制造業(yè)的需求，而且人才市場(chǎng)上的這類人才儲(chǔ)備并不大，企業(yè)要在人才市場(chǎng)上尋覓合適的人才顯得比較困難，以至于導(dǎo)致模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM工程師、數(shù)控編程、數(shù)控加工等已成為我國(guó)各人才市場(chǎng)招聘頻率最高的職位之一。在各種招聘會(huì)上，數(shù)控專業(yè)人才更是企業(yè)熱衷于標(biāo)注“急聘”、“高薪誠(chéng)聘”等字樣的少數(shù)職位之一，以致出現(xiàn)了“月薪6000元難聘數(shù)控技工”，“年薪16萬(wàn)元招不到數(shù)控技工”的現(xiàn)象。據(jù)報(bào)載，我國(guó)高級(jí)技工正面臨著“青黃不接”的嚴(yán)重局面，原有技工年齡已大，中年技工為數(shù)不多，青年技工尚未成熟。在制造業(yè)，能夠熟練操作現(xiàn)代化機(jī)床的人才已成稀缺，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)技術(shù)工人中，高級(jí)技工占3.5%，中級(jí)工占35%，初級(jí)工占60%。而發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)工人中，高級(jí)工占35%、中級(jí)工占50%、初級(jí)工占15%。這表明，我們的高級(jí)技工在未來(lái)5—10年內(nèi)仍會(huì)有大量的人才缺口。

第三篇：淺談我鎮(zhèn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

淺談我鎮(zhèn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

―――金鼎山鎮(zhèn)中心學(xué)校 張進(jìn)

金鼎山鎮(zhèn)地處遵義市城區(qū)西郊，目前我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍存在的年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)、加之城市化進(jìn)程的迅速推進(jìn)，骨干、優(yōu)秀教師前幾年參加“郊調(diào)城”考調(diào)及事業(yè)單位轉(zhuǎn)行等，這嚴(yán)重影響教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，造成結(jié)構(gòu)性矛盾日益凸出。結(jié)合現(xiàn)行金鼎全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀作相關(guān)分析，展開一些不成熟的探究：

一、年齡結(jié)構(gòu)老化，個(gè)別學(xué)校教師面臨年齡斷層。

辦學(xué)條件稍艱苦的村級(jí)小學(xué)和片區(qū)學(xué)校，近年來(lái)教師待遇雖然得到了進(jìn)一步改善，然而在交通和生活上的嚴(yán)重不便，仍然長(zhǎng)期處于“要人難，留人難”的尷尬境地。年富力強(qiáng)的教師多集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，30歲以下的年輕教師幾乎還沒(méi)有在村小的教學(xué)經(jīng)歷。全鎮(zhèn)126名在編教師，平均年齡47.5歲，老小成嚴(yán)重反差狀況。

二、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。

根據(jù)2009年3月，國(guó)家教育部對(duì)我國(guó)部分省市“兩基”鞏固提高情況檢查統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，學(xué)科配置不合理問(wèn)題較普遍。一般情況下，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師相對(duì)較充裕，而一些專業(yè)性較強(qiáng)的課程如英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、地理、生物、健康教育等學(xué)科，教師則嚴(yán)重不足。就金鼎山鎮(zhèn)而言，中小學(xué)根本沒(méi)有專業(yè)的體育、音樂(lè)、美術(shù)、健康教育老師，為了滿足教學(xué)需要，部分基層學(xué)校的課程只能采取由略知一二的教師搞“客串”。蓮池片區(qū)的筱泉村小由于學(xué)科教師的結(jié)構(gòu)失調(diào)，學(xué)校采取通過(guò)借用本鎮(zhèn) 1 新招的幼教老師支教來(lái)勉強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)；牛蹄片區(qū)的金莊村小，部分年級(jí)的學(xué)科開課實(shí)在太困難，學(xué)校則干脆實(shí)行“包班制”，由一名教師教授一個(gè)班所有課程，有些課程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是鏡中之花，可望而不可即。嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。

三、教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，在職培訓(xùn)形式性大于實(shí)質(zhì)性。由于教育裝備差，教師得不到有效的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，目前全鎮(zhèn)35周歲以上的教師幾乎都不會(huì)使用計(jì)算機(jī)制作課件。小學(xué)在編教師126（13人本科）人中，本科學(xué)歷只占10.30%；還沒(méi)有真正完成十一五教育期間我鎮(zhèn)規(guī)劃的小學(xué)教師學(xué)歷提升的任務(wù)。區(qū)級(jí)進(jìn)修學(xué)校按期舉辦的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，（學(xué)科教材培訓(xùn)）在形式和內(nèi)容上均過(guò)分集中，而機(jī)械重復(fù)的多，缺乏創(chuàng)新的東西；城鄉(xiāng)學(xué)校教師對(duì)口交流學(xué)習(xí)，實(shí)施手拉手互助，在時(shí)間和機(jī)率上都較少，一般上午活動(dòng)，下午自由安排，以致造成各類職后培訓(xùn)不能真正落到實(shí)處。加之培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)收得過(guò)高，部分學(xué)校教師包班，學(xué)科教師仍處于“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”的現(xiàn)狀，參加學(xué)習(xí)，學(xué)生就得放假，這樣以來(lái)學(xué)生安全同教師個(gè)人繁重的教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)等，構(gòu)成了制約我鎮(zhèn)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最大瓶勁，不少的教師雖有接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參與各類培訓(xùn)的良好愿望，但實(shí)際上卻難以真正實(shí)現(xiàn)。

四、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

教育投入的“馬太效應(yīng)”導(dǎo)致城鄉(xiāng)兩極分化，往往是城區(qū)學(xué)校錦上添花，農(nóng)村學(xué)校雪上加霜。

首先，金鼎山鎮(zhèn)近些年在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)和教師工資及福利待遇上雖然得到了保障，教師績(jī)效工資雖從2009年元月開始已給老師們兌現(xiàn)，教育可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)了，但辦學(xué)條件和教育裝備仍然十分簡(jiǎn)陋，教師工作和生活環(huán)境亟待得到改善，與城區(qū)學(xué)校相比較仍然存在較大的反差；加之城區(qū)學(xué)校年年招考教師，公務(wù)員熱至今不減，以致造成骨干教師，學(xué)科帶頭人，市區(qū)級(jí)名師人心不穩(wěn)，一些年輕骨干老師一年中就有兩次參加公務(wù)員或事業(yè)單位招聘考試，每年七——八月份還要參加城區(qū)學(xué)校教師招考。骨干教師不能很好發(fā)揮其應(yīng)有的作用，時(shí)而，“墻內(nèi)開花墻外香”，缺乏自身隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力，農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量怎么上得去？

其次，從2008年開始，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌發(fā)展，推進(jìn)區(qū)域教育的和諧均衡實(shí)施，市區(qū)教育主管部門在教師編制和實(shí)施城鄉(xiāng)教師交流方面也雖然做了大量的工作，但效果不明顯，教師編制存在城鄉(xiāng)差別，村小按1.5的師生比，嚴(yán)重制約了農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)學(xué)校的均衡發(fā)展。分配進(jìn)城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀師范生不愿到農(nóng)村任教，他們根本沒(méi)有真正被交流到農(nóng)村學(xué)校來(lái)工作，即使極個(gè)別被交流出來(lái)的教師，也是因?yàn)樵谠袑W(xué)校教學(xué)上發(fā)揮作用不大，或不被領(lǐng)導(dǎo)看重的；這樣的老師被交流出來(lái)，除自身背了思想包袱極不情愿之外，他們到了交流的學(xué)校，在自身的工作崗位上又能發(fā)揮多大的作用呢？

第三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)不能得到吐故納新。據(jù)本人長(zhǎng)期工作在金鼎教育系統(tǒng)所掌握的情況看，本鎮(zhèn)從上世紀(jì)九十年代末撤區(qū)并鎮(zhèn)開始，教師隊(duì)伍“只出不進(jìn)”的單向流動(dòng)模式，已經(jīng)延續(xù)了十多年，這 嚴(yán)重導(dǎo)致了最需要師資的地方，特別是短缺學(xué)科教師，反倒最先被“抽血”，所以金鼎山鎮(zhèn)的師資至今依然“貧血”。

五、解決問(wèn)題矛盾的關(guān)鍵——是實(shí)施“輸血”與“造血”并重，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、采取“輸血”方式，充分利用“外資”緩解師資緊缺。由區(qū)教育局牽頭，抓好教師“頂崗實(shí)習(xí)”工程，實(shí)現(xiàn)遵義師院和農(nóng)村學(xué)校工作雙贏。

大家都知道，師范教育具有極強(qiáng)的實(shí)踐性、操作性；教育實(shí)習(xí)是師范生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但在實(shí)習(xí)基地建設(shè)過(guò)程中，一些城市學(xué)校擔(dān)心接受實(shí)習(xí)生會(huì)沖擊正常的教學(xué)秩序，影響教學(xué)質(zhì)量，不歡迎實(shí)習(xí)學(xué)生，也讓師范院校深感頭疼。近年來(lái)，有師范院校獨(dú)辟蹊徑，實(shí)施“頂崗實(shí)習(xí)”工程，即以農(nóng)村貧困地區(qū)的中小學(xué)作為自己的教育實(shí)習(xí)基地，以一年或半年為周期，派遣已基本具備從教能力的師范生到農(nóng)村學(xué)校分擔(dān)大量的教學(xué)工作任務(wù)，一方面彌補(bǔ)師范院校實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)薄弱、學(xué)生專業(yè)技能較差的不足，另一方面也緩解部分農(nóng)村師資短缺的問(wèn)題，收到了良好的效果。實(shí)踐證明，“頂崗實(shí)習(xí)”不僅可以縮短大學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)期，有利于其成長(zhǎng)成才，而且有利于農(nóng)村教育的發(fā)展，是高校師范教育的需要，也是農(nóng)村義務(wù)教育師資的一個(gè)補(bǔ)充。

2、整合區(qū)內(nèi)教師資源，將城鄉(xiāng)教師的互動(dòng)交流制度真正落到實(shí)處，進(jìn)而發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)教育資源的整合和輻射帶動(dòng)作用。

目前，支教或送教下鄉(xiāng)已經(jīng)成為縮小城鄉(xiāng)教師差距（中華小學(xué)幫扶我鎮(zhèn)的巖塘小學(xué)，長(zhǎng)征小學(xué)幫扶我鎮(zhèn)的下莊小學(xué)：送課下鄉(xiāng)；），實(shí)施城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展的一種重要手段，但還只是從先進(jìn)學(xué)校到薄弱學(xué)校、從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村的一種單向交流模式，還未能有效擴(kuò)大交流范圍，還沒(méi)有真正發(fā)揮出優(yōu)質(zhì)資源的輻射帶動(dòng)作用。往往還是以支教或 “手拉手”對(duì)口活動(dòng)的開展形式去組織，沒(méi)有建立起科學(xué)的人事調(diào)配管理制度；學(xué)校學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)科性結(jié)構(gòu)的改變，沒(méi)有任何起色。前不久看過(guò)某省在中小學(xué)實(shí)行“換崗”制度的報(bào)道，覺(jué)得建立城鄉(xiāng)教師互動(dòng)的雙向交流制度，也是均衡教育資源的一劑良方。所謂“換崗”，就是城鄉(xiāng)學(xué)校之間教師進(jìn)行雙向交流、定期輪崗。城區(qū)教師申請(qǐng)到支教學(xué)校任教，原人事關(guān)系和福利待遇不變，并由城區(qū)學(xué)校給予一定補(bǔ)貼；而在農(nóng)村學(xué)校，符合條件的中小學(xué)教師可以申請(qǐng)到城里“跟班”一年，接受城區(qū)教師指導(dǎo)。不管是單向的“支教”，還是雙向的“換崗”，都需要強(qiáng)調(diào)的是，“授人以魚”不如“授人以漁”，二者作為不同的幫扶措施，應(yīng)重在理念、管理、方法等軟件上提供支持，而不是僅僅以此補(bǔ)充農(nóng)村學(xué)校教師的缺口。支教教師應(yīng)充分發(fā)揮自己對(duì)被支援學(xué)校的傳幫帶作用，把自己的特色教研方法、特色管理經(jīng)驗(yàn)等介紹到被支援學(xué)校，通過(guò)一個(gè)人帶動(dòng)一幫人；進(jìn)城“跟班”教師也要抓住與城市骨干教師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，加快自己的專業(yè)成長(zhǎng)。另外，也可定期開展一些城鄉(xiāng)教學(xué)觀摩活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)，使廣大教師在互相交流中不斷成長(zhǎng)，共同提高。

3、增強(qiáng)“造血”功能，繼續(xù)抓好自己學(xué)校名師的培養(yǎng)。完善政策激勵(lì)機(jī)制，確保農(nóng)村地區(qū)教師派得進(jìn)、留得住。

2007年，在教育部直屬的六所師范大學(xué)實(shí)行免費(fèi)師范生教育，這充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展師范教育的高度重視。通過(guò)師范生免費(fèi)教育政策，吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生讀師范，鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生畢業(yè)從教，從入口上提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，對(duì)于落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)教育公平和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。但我們也知道，地方師范院校學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入教師崗位的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于部屬院校，也就是說(shuō)，靠部屬院校師范畢業(yè)生解決農(nóng)村師資問(wèn)題是十分有限的。因此，對(duì)地方師范院校學(xué)生免費(fèi)更能保障他們到農(nóng)村任教，更能解決實(shí)際問(wèn)題。與此同時(shí)，可在一定程度上實(shí)施師范院校定向招生、定向培養(yǎng)、定向分配的“三定向”政策。從哪里來(lái)回哪里去的分配政策，可以保證農(nóng)村師資的來(lái)源，而且也可以減輕社會(huì)就業(yè)的壓力，也是解決農(nóng)村尤其是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教師緊缺的一個(gè)途徑。

4、加快教育信息化建設(shè)，確保優(yōu)質(zhì)教育資源共享行得通。實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，必須進(jìn)行教育手段的創(chuàng)新，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，多渠道、多形式培訓(xùn)農(nóng)村在職教師。至2006年底，全國(guó)普通中小學(xué)專任教師已達(dá)1043.8萬(wàn)人，其中縣鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)教師占81.7％。這一具體現(xiàn)實(shí)的國(guó)情，對(duì)實(shí)施有效培訓(xùn)是一個(gè)極大的難題和挑戰(zhàn)。為此，我們必須充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育、在教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、“國(guó)培”、各類地方性培訓(xùn)等在教師培訓(xùn)中的作用。建 設(shè)好教師專業(yè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，以教育網(wǎng)站為平臺(tái)，依托“校校通”、“城域教育綜合信息平臺(tái)”等網(wǎng)絡(luò)，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育資源以及“名師講壇”等學(xué)術(shù)講座資源上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，讓不同學(xué)校的師生都可以享受到網(wǎng)上學(xué)習(xí)的便利。或者組織由軟件專家和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)隊(duì)伍，充分挖掘優(yōu)秀教師的教學(xué)潛力，將他們的教學(xué)方式、方法和內(nèi)容等制作成多媒體教學(xué)軟件，建成名師資源庫(kù)，供廣大農(nóng)村教師借鑒使用。

5、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，確保農(nóng)村教師在職培訓(xùn)抓得緊，落得實(shí)。高素質(zhì)的教師不僅要具備自己所教授學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)，而且要具備從事教師職業(yè)所需的專業(yè)素質(zhì)。教師培訓(xùn)要從提高教師的“雙素質(zhì)”角度出發(fā)，合理設(shè)置課程體系，既要有一些教育學(xué)方面的通識(shí)培訓(xùn)課程。又要有一些相關(guān)學(xué)科專業(yè)課程，要將教育專家、教授的理論講授和有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹結(jié)合起來(lái)，注重提高培訓(xùn)的實(shí)際效果。目前，不少農(nóng)村地區(qū)培訓(xùn)是教師的義務(wù)，既要出時(shí)間精力，還要出錢，加重了教師的負(fù)擔(dān)，不少教師頗有怨言。加大經(jīng)費(fèi)投入力度，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)，可以有效激活教師的潛能和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變教育行政部門被動(dòng)的“要你培訓(xùn)”為教師個(gè)人主動(dòng)的“我要培訓(xùn)”，培訓(xùn)效果自然就會(huì)提高。

6、培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校自己的名師，充分發(fā)揮“名師”在農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展中的應(yīng)有作用。遵義市從2008年開始，在全市組建了名師隊(duì)伍，近年來(lái)，市區(qū)級(jí)名師隊(duì)伍在建設(shè)遵義教育強(qiáng)市，教育強(qiáng)區(qū)，推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量 中已經(jīng)發(fā)揮了不可替代的重大作用。金鼎山鎮(zhèn)有市級(jí)名師3人，區(qū)級(jí)名師3人，僅僅通過(guò)他們，要改變目前我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，顯然是不可能的，因?yàn)檫@些名師，市區(qū)要管理他們，也使用他們，平時(shí)給他們有指定的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，很少承擔(dān)自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作；說(shuō)穿了還是“墻內(nèi)開花墻外香”。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校必須要培養(yǎng)和建立起自己的名師隊(duì)伍，由地方政府牽頭組織評(píng)選和使用，落實(shí)經(jīng)費(fèi)待遇，接受地方政府統(tǒng)一管理，為中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革服務(wù)。

第四篇：XX年酒店康體部員工專業(yè)發(fā)展需求狀況調(diào)查報(bào)告

XX年酒店康體部員工專業(yè)發(fā)展需求狀況

調(diào)查報(bào)告

XX年酒店康體部員工專業(yè)發(fā)展需求狀況調(diào)查報(bào)告

調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法和訪談法。

調(diào)查對(duì)象：北京市五星級(jí)酒店康體部員工。

調(diào)查單位：隨機(jī)抽取25家五星級(jí)酒店康體部。

調(diào)查程序：設(shè)計(jì)問(wèn)卷;利用抽樣調(diào)查法，一部分問(wèn)卷采用教師走進(jìn)酒店，一對(duì)一的問(wèn)卷發(fā)放方式，同時(shí)進(jìn)行訪談，訪談結(jié)束同時(shí)并收回問(wèn)卷;另一部分問(wèn)卷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放給酒店康體部門填寫并回收;對(duì)問(wèn)卷和訪談內(nèi)容用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理和分析;通過(guò)分析結(jié)果得出結(jié)論。

1.康體部門的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。酒店康體部門的娛樂(lè)項(xiàng)目繁多，開設(shè)項(xiàng)目最多的是游泳、健身器械和SPA。其中游泳和健身器械的比例為96%，基本所有的調(diào)查酒店都開設(shè)了這兩個(gè)項(xiàng)目，可見是非常受客人歡迎的運(yùn)動(dòng)。而球類項(xiàng)目如乒乓球、網(wǎng)球、保齡球、棋牌室等相對(duì)較少，原因之一是球類項(xiàng)目需要大規(guī)模場(chǎng)地，所調(diào)查酒店分布在北京城六區(qū)的黃金地段，在寸土寸金的地方很難滿足對(duì)場(chǎng)地規(guī)模的需求。

2.酒店員工對(duì)器械使用安全知識(shí)的需求。酒店康體部健身器械的使用率非常高，因此對(duì)于器械的使用安全就顯得尤為重要。調(diào)查結(jié)果顯示：60%的酒店選擇安全使用器械的重要性是非常高的。這與訪談結(jié)果一致。器械的安全使用來(lái)自幾個(gè)方面：第一，健身房要制定嚴(yán)格完善的安全管理制度，并且在顯要位置擺放安全提示牌。第二，工作人員的認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作人員嚴(yán)格執(zhí)行健身房安全規(guī)章制度，在對(duì)客人服務(wù)時(shí)，提示客人在使用器械時(shí)的注意事項(xiàng);時(shí)刻關(guān)注客人的運(yùn)動(dòng)狀況，在其可能出現(xiàn)安全隱患的運(yùn)動(dòng)行為時(shí)及時(shí)制止并告知安全的運(yùn)動(dòng)方式，做到防患于未然。第三，客人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要自覺(jué)遵守健身房各種器械的使用規(guī)定，在使用器械前要仔細(xì)閱讀器械使用說(shuō)明，不僅可以了解器械的主要及次要訓(xùn)練肌肉，更重要的是要了解器械使用方法，不做超出體能范圍的練習(xí)。

3.酒店員工對(duì)具備運(yùn)動(dòng)急救知識(shí)的需求程度。游泳池和健身房是康體部最受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也是存在運(yùn)動(dòng)隱患最多的地方。萬(wàn)一客人出現(xiàn)溺水、皮膚外傷、摔傷等意外，作為工作人員要第一時(shí)間做到急救處理。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，酒店健身中心只要有游泳池，一定會(huì)配備專業(yè)的救生人員，其職責(zé)是保證游泳池開放時(shí)間客人安全。健身房一般不配備專業(yè)急救人員，而是要求工作人員具備一定的急救知識(shí)。調(diào)查顯示：有60%的酒店在對(duì)具備運(yùn)動(dòng)急救知識(shí)的需求程度時(shí)選擇非常高，32%的酒店選擇比較高，這也充分說(shuō)明酒店非常需要員工在應(yīng)對(duì)緊急安全事故時(shí)有非常高的處理能力。

4.如何科學(xué)指導(dǎo)客人健身的重要程度。在是否需要工作人員指導(dǎo)客人健身方面，有44%的酒店有非常高的需求，24%的酒店有比較高的需求，這與調(diào)查訪談中了解到的情況一致。訪談中了解到，在偏重商務(wù)型酒店里，客人對(duì)教練指導(dǎo)的需求不高;在客戶群為酒店周圍居民的酒店健身房里，客人對(duì)教練指導(dǎo)的需求比較高。在指導(dǎo)客人健身的過(guò)程中，要做到適時(shí)提醒：要提示客人適度運(yùn)動(dòng)，過(guò)度運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致慢性損傷，還會(huì)使人精神疲憊、睡眠質(zhì)量不佳、食欲不振、肌肉酸痛以及激素水平下降。

5.康體部招聘員工時(shí)，應(yīng)聘者應(yīng)該具備了解運(yùn)動(dòng)隱患知識(shí)的重要程度。在健身運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)隱患不可避免。有52%的酒店認(rèn)為工作員工了解運(yùn)動(dòng)隱患的需要非常高，20%的酒店認(rèn)為比較高。工作人員最周到的服務(wù)體現(xiàn)在能夠了解各種器械適合練習(xí)的人群，客人使用器械過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，如何在客人做出有安全隱患的練習(xí)動(dòng)作之前就上前制止。這是區(qū)別服務(wù)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。要做到這一點(diǎn)并不容易，因?yàn)檫@需要工作人員對(duì)器械使用方法十分了解，對(duì)客人的身體素質(zhì)要有充分的了解。酒店客人流動(dòng)性比較大，對(duì)于了解客人的身體素質(zhì)與其選擇的運(yùn)動(dòng)器械是否合適，是否會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隱患，是對(duì)工作人員專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的極大挑戰(zhàn)。酒店管理者為做到這一點(diǎn)，對(duì)員工這方面的知識(shí)儲(chǔ)備要求很高。

6.康體部招聘員工時(shí)，應(yīng)聘者應(yīng)該具備與客人溝通知識(shí)的重要程度。酒店業(yè)屬于服務(wù)行業(yè)，做好服務(wù)的關(guān)鍵是如何有效地與人溝通。溝通是一門藝術(shù)，如何有效地與客人溝通更是工作人員必須具備的職業(yè)素質(zhì)。重視溝通語(yǔ)言的使用。溝通缺失或溝通不當(dāng)，是影響酒店各個(gè)部門服務(wù)質(zhì)量的重要因素。主動(dòng)、規(guī)范的溝通語(yǔ)言，是提高酒店服務(wù)質(zhì)量的重要途徑?？腿嗽诰频甑慕?jīng)歷，其中一個(gè)重要的組成部分，就是他們?cè)谶@里所經(jīng)歷的人際交往，特別是他們與酒店服務(wù)人員之間的交往。這種交往，常常對(duì)客人能否產(chǎn)生輕松愉快的心情，能否帶走美好的回憶，起著決定性的作用。所以，作為健身中心的服務(wù)員，只要能讓客人經(jīng)歷輕松愉快的人際交往，就是為客人提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。對(duì)待客人，要“善解人意”，要給客人以親切感，即能夠通過(guò)察言觀色，正確判斷客人的處境和心情，并能根據(jù)客人的處境和心情，對(duì)客人做出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行為反應(yīng)。調(diào)查顯示：56%的酒店認(rèn)為具備與客人溝通的知識(shí)非常重要，16%的酒店認(rèn)為比較重要，另有20%的酒店認(rèn)為一般重要。這與訪談中了解到的情況一致。絕大多數(shù)的酒店都認(rèn)為工作人員具備良好的溝通技能是成為一名合格員工的必備條件。

7.康體部招聘員工時(shí)，應(yīng)聘者應(yīng)該具備運(yùn)營(yíng)(經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、營(yíng)銷指標(biāo)、部門預(yù)算、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn))知識(shí)的重要程度。酒店康體部運(yùn)營(yíng)管理方面由主管負(fù)責(zé)，工作人員要有所了解，不要求精通。調(diào)查顯示：28%的康體部管理者認(rèn)為工作人員對(duì)此方面只需做一般了解即可。

8.康體部招聘員工時(shí)，應(yīng)聘者應(yīng)該具備營(yíng)銷(康體服務(wù)項(xiàng)目、相關(guān)產(chǎn)品的銷售)知識(shí)的重要程度。從訪談中了解到：在酒店康體部工作的員工有三種分工———前臺(tái)、各個(gè)健身項(xiàng)目工作人員和保潔員。前臺(tái)工作的主要職責(zé)為接待客人和會(huì)籍銷售。這個(gè)工作對(duì)營(yíng)銷知識(shí)要求較高。而我們調(diào)查的主要是各個(gè)健身項(xiàng)目的工作人員，所以對(duì)營(yíng)銷知識(shí)的掌握要求不高。

9.康體部招聘員工時(shí)，應(yīng)聘者應(yīng)該具備對(duì)本部門其他崗位職能的了解的重要程度?？刁w部每個(gè)崗位都有其職責(zé)范圍，每一位員工要對(duì)本職工作做到精益求精，對(duì)本部門其他崗位只需做到一般了解即可。

10.對(duì)以上各項(xiàng)的重要程度分析。

從圖1中可以得出：對(duì)工作人員在運(yùn)動(dòng)急救、與客人溝通、了解運(yùn)動(dòng)隱患、器械保護(hù)措施和指導(dǎo)客人健身五方面知識(shí)儲(chǔ)備的要求很高。

1.在北京市區(qū)五星級(jí)酒店康體項(xiàng)目中，最常見的是游泳、健身器械和SPA，球類項(xiàng)目相對(duì)較少。

2.酒店在招聘員工時(shí)更看重應(yīng)聘者具備運(yùn)動(dòng)急救、良好的溝通技能、運(yùn)動(dòng)隱患常識(shí)、器械保護(hù)措施和科學(xué)指導(dǎo)客人健身等方面的知識(shí)。

3.完善的服務(wù)流程是保障客人滿意度最基本也是最重要的因素之一。

通過(guò)以上調(diào)查結(jié)果，給出以下建議：

1.對(duì)于最受歡迎的游泳和健身項(xiàng)目，安全與衛(wèi)生是保證其正常運(yùn)行的關(guān)鍵因素。鑒于此，需要在課程中增加游泳池和健身房的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)和安全常識(shí)。

2.在體育課程中增加運(yùn)動(dòng)急救知識(shí)，包括游泳和健身兩個(gè)方面。體育教師可以通過(guò)參加急救培訓(xùn)獲得相關(guān)證書，可以聘請(qǐng)急救專家到學(xué)院定期開展講座。

3.在體育課程中開設(shè)運(yùn)動(dòng)隱患常識(shí)、器械保護(hù)措施課程。體育教師可通過(guò)平時(shí)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累和查閱相關(guān)文獻(xiàn)獲得這方面的資料。

4.溝通技能的培養(yǎng)可以借鑒溝通學(xué)相關(guān)學(xué)科與康體部服務(wù)特點(diǎn)結(jié)合，探索出最適合康體部員工的溝通技能。

5.借鑒酒店服務(wù)禮儀并結(jié)合康體服務(wù)特點(diǎn)，探索出完善的康體部服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參加救生員、健身指導(dǎo)、心肺復(fù)蘇等方面的認(rèn)證考試，具備的技能越多，在求職競(jìng)爭(zhēng)中越有優(yōu)勢(shì)。

第五篇：數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展需求情況調(diào)研問(wèn)卷

初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需求調(diào)查問(wèn)卷

為進(jìn)一步了解吉林省初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，也為制定吉林省教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)意見提供依據(jù)，我們進(jìn)行了本次調(diào)研，請(qǐng)您客觀、真實(shí)地反映您個(gè)人的專業(yè)發(fā)展情況。本次調(diào)查對(duì)您自身及全省教師的專業(yè)發(fā)展十分重要，請(qǐng)您在百忙之中認(rèn)真填寫本問(wèn)卷，協(xié)助我們做好此項(xiàng)調(diào)查工作，對(duì)您的支持和配合深表謝意！

一、您的背景資料

1、任教學(xué)校：①城市重點(diǎn) ②城市普通 ③城鄉(xiāng)結(jié)合部 ④城鎮(zhèn)重點(diǎn) ⑤城鎮(zhèn)普通 ⑥農(nóng)村學(xué)校

2、年齡：①20-29②30-39③40-49④50-593、教齡：①<3年②3-5年③5-10年④11-15年⑤16-20年⑥20年以上

4、職稱：①高級(jí)②中級(jí)③初級(jí)④未定級(jí)

5、最高學(xué)歷：①大專②本科③碩士研究生④其他

6、總體來(lái)說(shuō)，您對(duì)自己從事教師這一職業(yè)感到

①滿意②比較滿意③不太滿意④很不滿意

二、您對(duì)專業(yè)發(fā)展的需求

1、您自己是否思考過(guò)自己作為教師的專業(yè)發(fā)展_①_____

①經(jīng)常思考，有自己的發(fā)展規(guī)劃②考慮過(guò)，但不知怎樣著手

③聽從管理部門的安排④從未思考

2、您愿意通過(guò)教師培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展__②______

①非常愿意②愿意③不太愿意④不愿意

3、您希望參加培訓(xùn)的時(shí)間是__②______

①平時(shí)定期培訓(xùn) ②假期統(tǒng)一培訓(xùn)③其他時(shí)間

4、您希望什么人給您進(jìn)行培訓(xùn)____②__

①一線優(yōu)秀教師②知名教育專家③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)④其他

5、如果您遇到教學(xué)上疑難問(wèn)題時(shí)，通常是（可多選）__①_ ②___③__

①向本組其他教師請(qǐng)教②個(gè)人鉆研③向其他學(xué)校教師請(qǐng)教④順其自然

6、您認(rèn)為一名中學(xué)教師最需要培訓(xùn)的方面是（可多選）①___ ⑤_⑥_ _⑧__

①應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的能力②課程開發(fā)能力③教學(xué)科研能力④課堂教學(xué)的實(shí)施能力⑤課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)能力⑥教學(xué)反思能力⑦班主任管理能力⑧學(xué)科理論知識(shí)

7、當(dāng)前，您在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中所面臨的主要挑戰(zhàn)有（可多選）③⑤_⑥_______

①專業(yè)知識(shí)陳舊老化②缺乏教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的支持③缺乏對(duì)新的教育教學(xué)方法的了解和運(yùn)用④缺乏對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的調(diào)控能力⑤缺乏對(duì)多媒體信息技術(shù)手段的了解和掌握⑥缺乏新教育信息的交流渠道⑦缺乏教學(xué)科研意識(shí)和方法

⑧缺乏對(duì)新課改的適應(yīng)能力⑨缺乏與家長(zhǎng)學(xué)生交流溝通的能力

8、您覺(jué)得要?jiǎng)偃谓處煿ぷ?，必須（可多選）_①_②_⑤_____

①經(jīng)常參加校外進(jìn)修②與同事搞好關(guān)系，主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)③參加專家講座④自己參與教學(xué)科研，不斷提高教學(xué)水平⑤強(qiáng)化自學(xué)意識(shí)，利用各種機(jī)會(huì)自我提高

9、以下影響教師專業(yè)發(fā)展的主要因素，請(qǐng)依據(jù)你認(rèn)為的重要程度選取三項(xiàng)： _③_⑤__⑩____ ①自身能力②家庭環(huán)境③職業(yè)理想④專業(yè)挑戰(zhàn)⑤教學(xué)興趣⑥教師專業(yè)互動(dòng)⑦團(tuán)隊(duì)氣氛⑧進(jìn)修途徑⑨學(xué)校制度⑩工作壓力

10、您希望學(xué)校為您的專業(yè)發(fā)展提供哪些機(jī)會(huì)或條件？（可多選）②_ _ ④_⑤_____

①學(xué)歷提高②創(chuàng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境③赴名校參觀訪問(wèn)④業(yè)務(wù)進(jìn)修⑤教學(xué)觀摩

11、請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際需要，選擇當(dāng)前你最需要獲得的一個(gè)類別的知識(shí)_④______

①教育專業(yè)知識(shí)②學(xué)科專業(yè)知識(shí)③課程知識(shí)④學(xué)科教學(xué)知識(shí)⑤科學(xué)人文知識(shí)⑥新課改知識(shí)⑦科研方法知識(shí)

12、請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際需要，選擇當(dāng)前最需要提高的一種能力_⑤_______

①教學(xué)能力②教育管理能力③教育科研能力④實(shí)踐操作的能力⑤撰寫教育教學(xué)論文的能力⑥自我反思、自我學(xué)習(xí)的能力⑦交流溝通能力

13、您認(rèn)為什么最能體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)步與成功__③______

①職務(wù)職稱的提升②取得更高的學(xué)歷③學(xué)生獲得良好發(fā)展 ④個(gè)人修養(yǎng)的完善⑤業(yè)務(wù)水平的提高⑥經(jīng)濟(jì)收入提高⑦受到社會(huì)的更多尊重

14、您認(rèn)為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最主要?jiǎng)恿κ莀___②____

①更新知識(shí)，提高素質(zhì)②使學(xué)生獲得更好的發(fā)展③追求職務(wù)職稱的提升④追求更高的收入⑤適應(yīng)教育改革的新要求⑥更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

三、簡(jiǎn)述題

1、您在教學(xué)中閱讀了哪些書籍？哪些是關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的書籍？請(qǐng)至少列舉出五本對(duì)你最有啟發(fā)的書籍。

教材，教參無(wú)

2、請(qǐng)您幫助我們推薦一下您認(rèn)為好的關(guān)于教育教學(xué)及教師專業(yè)發(fā)展的書籍

沒(méi)有

3、根據(jù)你對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為未來(lái)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該朝著什么方向發(fā)展？教材應(yīng)穩(wěn)定，聯(lián)系實(shí)際，符合學(xué)生要求

4、你在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有哪些困惑，為了更好的實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，您有哪些好的建議？沒(méi)有好的學(xué)習(xí)渠道。

5、在教師專業(yè)發(fā)展中，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教育行政部門為您做些什么？

多指導(dǎo)，少填亂。