第一篇：勤儉節(jié)約總結(jié)書(shū)

活動(dòng)總結(jié)：

我們以“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞著水資源節(jié)約，能源節(jié)約，糧食節(jié)約。勤儉節(jié)約是中華人民的傳統(tǒng)美德節(jié)約資源，功在當(dāng)代，利在千秋。勤儉節(jié)約早在我國(guó)古代就已出現(xiàn)，唐朝的一位宰相——魏征，在他的《諫太宗十思疏》中，其十思中的一思就是勤儉節(jié)約?？梢?jiàn)勤儉節(jié)約對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性。有關(guān)班會(huì)情況總結(jié)如下：

一、班會(huì)組織情況

以“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”為主題，播放關(guān)于勤儉節(jié)約世界糧食日的視頻，調(diào)動(dòng)大家參與討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)，學(xué)生代表發(fā)言。組織小游戲活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程井然有序，氛圍寬松活躍，效果明顯。

二、專(zhuān)題內(nèi)容

1、“指尖上的浪費(fèi)”

我國(guó)高校在校生約有2300萬(wàn)，如果按每個(gè)學(xué)生一年平均使用16冊(cè)課本計(jì)算，每年就要用課本3.68億冊(cè)以上。有關(guān)專(zhuān)家參考數(shù)據(jù)折算后得出，若按教科書(shū)每本2000克計(jì)算，一年消耗的紙張可達(dá)73.6噸、純凈水0.736億噸、樹(shù)木44.16萬(wàn)畝。發(fā)達(dá)國(guó)家教材平均使用壽命為5－10年，而我國(guó)教材目前的使用壽命只有半年，如果能將這個(gè)時(shí)間延長(zhǎng)到5－10年那么就可以節(jié)約294.4萬(wàn)噸文化紙，這意味著可以少砍176.64萬(wàn)畝的森林，少耗費(fèi)2.944億噸純凈水和300多萬(wàn)噸煤。

2、“舌尖上的浪費(fèi)”

有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。

按全國(guó)大專(zhuān)以上在校生總數(shù)量2860萬(wàn)人計(jì)，大學(xué)生們每年倒掉了可養(yǎng)活大約1000萬(wàn)人一年的食物。

全世界每年浪費(fèi)的糧食數(shù)量達(dá)到13億噸。倘若這些糧食中有四分之一能夠得以保留，就足以養(yǎng)活全世界目前約為9億的饑餓人口。

3、“光盤(pán)行動(dòng)”

“光盤(pán)行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤(pán)子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。2013年1月16首先由騰訊微博認(rèn)證用戶(hù)徐俠客在騰訊微博發(fā)起“光盤(pán)行動(dòng)”，倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動(dòng)。微博一經(jīng)發(fā)布得到蔡奇、王郁松等名人和人民日?qǐng)?bào)、國(guó)土資源報(bào)等媒體的支持，1月22日《新聞聯(lián)播》報(bào)道該活動(dòng)，號(hào)召大家節(jié)約糧食、從我做起。事實(shí)上，在正式命名為“光盤(pán)行動(dòng)”之前，他已經(jīng)持續(xù)一年多在騰訊微博上拍照發(fā)微博，持續(xù)地呼吁和倡導(dǎo)吃光盤(pán)中餐、不浪費(fèi)食物。

三、活動(dòng)的意義

1、開(kāi)展勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)具有歷史意義

勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢(qián)大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發(fā)達(dá)。勤儉節(jié)約還是我們國(guó)家的建國(guó)方針，建國(guó)初期，毛澤東主席曾說(shuō)“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)這樣一個(gè)勤儉建國(guó)的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

2、開(kāi)展勤儉節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)教育現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)意義

勤儉是建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，兩者相加，勞動(dòng)者創(chuàng)造的成果才會(huì)越累越多，社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步。反之，則是社會(huì)衰敗，文明倒退?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。歷史上多少人，貧困時(shí)勤儉節(jié)約，奮發(fā)有為，終于成就大事，又有多少人富貴時(shí)驕奢淫逸、聲色犬馬，使千萬(wàn)家財(cái)、百年基業(yè)毀于一旦。歷史教訓(xùn)告訴我們，即使國(guó)家足夠發(fā)達(dá)了，我們的生活真正富足了，勤儉節(jié)約的美德也不能丟。

四、活動(dòng)總結(jié)

這次班會(huì)活動(dòng)讓我們了解勤儉節(jié)約中華人民的是傳統(tǒng)美德，懂得了勤儉節(jié)約的重要性，雖然在如今我們的生活富裕，但還是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從日常生

活做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

第二篇：勤儉節(jié)約總結(jié)

“勤儉節(jié)約 從我做起”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1.再?gòu)闹匦抡J(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約重要性 2.多方面了解國(guó)家每天浪費(fèi)食品等數(shù)量 3.明確勤儉節(jié)約重要性、活動(dòng)目的 4.辯論話(huà)題“你的生活幸福嗎”

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.引讀勤儉節(jié)約材料故事 2.校園食堂每天浪費(fèi)的飯菜數(shù)量 3.辯論：“你的生活幸福嗎”

三、活動(dòng)總結(jié)

1.勤儉節(jié)約 從小事做起

2.社會(huì)是大家共同保護(hù)的、勤儉需要每個(gè)人維護(hù)

第三篇：厲行勤儉節(jié)約總結(jié)

“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)”教育活動(dòng)總結(jié)

為師生養(yǎng)成從身邊事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的主題教育。此次活動(dòng)，以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題，成立了以金開(kāi)賢校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)全體師生牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的自覺(jué)性，努力為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)力量。本次活動(dòng)分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)層面展開(kāi)。

1.大力宣傳勤儉節(jié)約。利用黑板報(bào)、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型故事等各類(lèi)資源開(kāi)展節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約知識(shí)宣傳的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：各班級(jí)舉行一次以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題的班隊(duì)活動(dòng)；舉辦一次以弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)；組織觀(guān)看《貧困中的非洲》視頻。

2.廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)，即：關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電；不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙；不攀比挑食，節(jié)約每一粒米；不隨意進(jìn)出小賣(mài)部，節(jié)約每一分錢(qián)。隨著生活水平的提高，學(xué)校出現(xiàn)很多浪費(fèi)糧食的情況。針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校老師帶領(lǐng)班級(jí)部分學(xué)生收集有關(guān)糧食信息、走訪(fǎng)周邊飯店和糧站、調(diào)查班級(jí)浪費(fèi)糧食情況。利用學(xué)生國(guó)旗下的講話(huà)談現(xiàn)象說(shuō)體會(huì)，突出了節(jié)約用水用糧的重要性，號(hào)召大家在生活和學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)節(jié)約用水、用糧、用紙、用電。學(xué)生的演講在師生心中產(chǎn)生共鳴，大家認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性，了解到節(jié)約糧食的方法。各班班主任利用多媒體觀(guān)看糧食生產(chǎn)過(guò)程，給大家講勤儉節(jié)約的故事，計(jì)算節(jié)約糧食經(jīng)濟(jì)賬，使學(xué)生們深刻了解到每一粒糧食的來(lái)之不易，知道了糧食的重要性。低年級(jí)通過(guò)家校互動(dòng)說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)等形式去宣傳節(jié)約的重要性。中年級(jí)同學(xué)還將動(dòng)手制作手抄報(bào)，進(jìn)一步加深對(duì)糧食以及其它不可再生資源的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。高年級(jí)同學(xué)在活動(dòng)中呼吁繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，節(jié)糧、愛(ài)糧、惜糧，抵制和反對(duì)浪費(fèi)糧食的行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚通過(guò)此次教育活動(dòng)，引導(dǎo)全體師生認(rèn)識(shí)勤儉節(jié)約的重要性，牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀(guān)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，為共同建設(shè)節(jié)約型校園出一份力。在舉國(guó)上下厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的大環(huán)境下，學(xué)校舉行這次活動(dòng)，是深入貫徹黨十八大精神和方針政策的具體體現(xiàn)，是弘揚(yáng)和傳承中華民族勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)的有效舉措。

第四篇：勤儉節(jié)約活動(dòng)總結(jié)（精選）

勤儉節(jié)約活動(dòng)總結(jié)

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個(gè)人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的象征。為響應(yīng)國(guó)家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，幫助引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣，推進(jìn)節(jié)約型校園、節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，我們班級(jí)開(kāi)展了以“勤儉節(jié)約從我做起”為主題的教育實(shí)踐系列活動(dòng)?，F(xiàn)將次項(xiàng)工作總結(jié)如下：

學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要職責(zé)，學(xué)生的良好行為習(xí)慣要以學(xué)校為主養(yǎng)成。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，社會(huì)上不斷出現(xiàn)一些超越現(xiàn)實(shí)、盲目攀比的畸形消費(fèi)，斗富擺闊、蓄意浪費(fèi)，長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水的隨意浪費(fèi)等不良現(xiàn)象和風(fēng)氣，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成造成了較大的負(fù)面影響。

為此，必須堅(jiān)持不懈地抓緊對(duì)學(xué)生的勤儉節(jié)約教育。要使廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約是一種美德，自覺(jué)做勤儉節(jié)約的倡導(dǎo)者和踐行者。

我班此次勤儉節(jié)約活動(dòng)具體做了如下事宜：

1、召開(kāi)勤儉節(jié)約從我做起主題班會(huì)，動(dòng)員全班同學(xué)開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)，從我做起、從身邊的點(diǎn)滴做起。

2、組織全體學(xué)生開(kāi)展勤儉節(jié)約名言警句的搜集、評(píng)比活動(dòng)。

3、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，組織班級(jí)之間開(kāi)展“節(jié)約每一滴水，珍惜每一度電，節(jié)省每一張紙，不浪費(fèi)每一粒糧，不亂花每一分錢(qián)”比賽活動(dòng)，抵制浪費(fèi)現(xiàn)象，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)。

4、組織手抄報(bào)比賽，舉辦一次黑板報(bào)比賽。

5、組織班級(jí)學(xué)生在勤儉節(jié)約宣傳標(biāo)語(yǔ)中簽字。

通過(guò)此次勤儉節(jié)約活動(dòng)的開(kāi)展，總結(jié)了以下幾點(diǎn)勤儉節(jié)約口號(hào)，讓全班同學(xué)牢記，以便在日后的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，口號(hào)如下： 1.節(jié)約用水，適量使用2.約用電，隨手關(guān)燈；3.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食；4．適度消費(fèi)，精打細(xì)算；5．杜絕占座，充分利用；6．珍惜紙張，合理利用；7．愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用；8．資源再生，隨手環(huán)保； 9．減少垃圾，分類(lèi)存放；10．互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣．

歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚．我們堅(jiān)信，節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！

寧城四中 吳鴻麗

勤儉節(jié)約，愛(ài)我校園活動(dòng)總結(jié)

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展 與科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的家庭生活都在不斷地進(jìn)步，出現(xiàn)了越來(lái)越多的：小公主、小王爺，隨之學(xué)生們對(duì)物質(zhì)方面的要求也越來(lái)越高，有些同學(xué)養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)、不愛(ài)勞動(dòng)的“好”習(xí)慣,很多中學(xué)生追求安逸舒適、享樂(lè)的生活,不勞而獲的思想濃厚,勤勞意識(shí)淡薄!在平常的生活工作中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅可以避免一些不必要的浪費(fèi)，對(duì)自己的將來(lái)的發(fā)展也是很好的！號(hào)召全體同學(xué)增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，真正樹(shù)立節(jié)約意識(shí)；節(jié)約校園，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起；積極宣傳，主動(dòng)實(shí)踐，投身節(jié)約型社會(huì)建設(shè)，營(yíng)造節(jié)約型校園氛圍。

我們班級(jí)以勤儉節(jié)約愛(ài)我校園為主題的主題班會(huì)的召開(kāi)，拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕，全班同學(xué)紛紛展開(kāi)小組討論，從身邊的節(jié)約用紙、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈，延伸到吃飯、住宿以及出行等各個(gè)環(huán)節(jié)。并在班級(jí)里舉辦勤儉節(jié)約愛(ài)我校園主題手抄報(bào)，并且號(hào)召家長(zhǎng)同學(xué)生一同開(kāi)展活動(dòng)。有的家長(zhǎng)帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開(kāi)展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒?dòng)；有的家庭把收集得到的廢物品賣(mài)到回收站；還有的家庭開(kāi)展了“家庭成員節(jié)水”比賽。

通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，特別是讓學(xué)生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開(kāi)的。學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹(shù)立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀(guān)念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類(lèi)、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。

此次活動(dòng)的目標(biāo)是讓全班同學(xué)了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉節(jié)約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。懂得勤儉節(jié)約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。積極投身于“勤儉節(jié)約，愛(ài)我校園”中，養(yǎng)成勤儉習(xí)慣、杜絕浪費(fèi)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。

寧城四中 王澤玉

第五篇：勤儉節(jié)約活動(dòng)總結(jié)

勤儉節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為形成厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，教育引導(dǎo)師生繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育和培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品德，為了確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，我校結(jié)合實(shí)際，采取多項(xiàng)措施力促活動(dòng)深入開(kāi)展。活動(dòng)一個(gè)多月以來(lái)效果明顯，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、搞好活動(dòng)宣傳

我校利用每周?chē)?guó)旗下講話(huà)、校園板報(bào)、校園廣播、班會(huì)等多種方式，大力開(kāi)展勤儉節(jié)約宣傳教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此次實(shí)踐活動(dòng)的積極性與自覺(jué)性，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍。

二、組織實(shí)施活動(dòng)

1、開(kāi)展了“厲行節(jié)約，從我做起”簽名活動(dòng)。師生們以班級(jí)為單位開(kāi)展了簽字活動(dòng)，用這種方式表達(dá)自己厲行節(jié)約，從我做起的決心，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約的思想意識(shí)。

2、開(kāi)展了校園“十大浪費(fèi)行為”大搜尋調(diào)查活動(dòng) 通過(guò)調(diào)查學(xué)校的“十大浪費(fèi)行為”并及時(shí)的給予公布。同學(xué)們找到了浪費(fèi)的根源，認(rèn)識(shí)到了學(xué)校浪費(fèi)行為對(duì)學(xué)校乃至社會(huì)的負(fù)面影響。大家還積極商量對(duì)策，制定措施，用實(shí)際行動(dòng)杜絕了此類(lèi)浪費(fèi)行為，營(yíng)造了建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍。

3、在師生中開(kāi)展了節(jié)約用水，用電，節(jié)約糧食實(shí)踐活動(dòng) 要求全校教育系統(tǒng)師生應(yīng)提高“勤儉節(jié)約”意識(shí)，提倡“從我做起”，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不得開(kāi)無(wú)人燈、白日燈；各辦公室、教室的各種電器設(shè)備，無(wú)人或不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。要求人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開(kāi)關(guān)。以免造成不必要的浪費(fèi)。

三、加強(qiáng)督促檢查

學(xué)校成立了勤儉節(jié)約督查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)所要求執(zhí)行情況進(jìn)行經(jīng)常性隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)有違反者，學(xué)校將給批評(píng)教育等必要的處理，并作為班級(jí)、個(gè)人學(xué)期考核的重要內(nèi)容，與校長(zhǎng)、教師績(jī)效掛鉤。

自“厲行節(jié)約，從我做起”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)月以來(lái)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了節(jié)約意識(shí)，規(guī)范了行為習(xí)慣，促進(jìn)了增源節(jié)流，“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔚然成風(fēng)，每位師生都以實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn)。

2015年10月