第一篇：博羅高級(jí)中學(xué)2013屆高三周測(cè)試卷(九)

博羅高級(jí)中學(xué)2013屆高三周測(cè)九

一、本大題4小題，每小題3分，共12分

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

A．哽咽（yè）蒞臨(lì)風(fēng)聲鶴唳(lì)罄竹難書（qìn）．．．．

B．應(yīng)屆(yìnɡ)罹難(lí)鍥而不舍(qì)舐犢情深（shì）．．．．

C．羞赧(nǎn)吞噬(shì)含英咀華(jǔ)咬文嚼字（jué）．．．

D．賞賚(lài)汲取(jí)掎(jǐ)角之勢(shì)引吭高歌（hánɡ）．．．．

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A.從人們?cè)缇投δ咳镜膫鹘y(tǒng)曲目《天仙配》、《女駙馬》，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作《徽．．．．

州女人》、《雷雨》，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。

B.我省有關(guān)部門負(fù)責(zé)人多次就環(huán)境保護(hù)問題發(fā)表講話，旨在加大環(huán)境監(jiān)督的執(zhí)法力度，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的參與意識(shí)，因?yàn)榄h(huán)境與我們每個(gè)人的生活休戚與共。．．．．

C.2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長(zhǎng)逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失．之交臂，沉浸在極度的悲痛之中。．．．

D.近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風(fēng)，主要是因?yàn)閲a(chǎn)品牌質(zhì)量不斷提高，．．．．

同時(shí)也可能與某些國際品牌多次發(fā)生因質(zhì)量問題被召回的事件有關(guān)。

3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（3分）

A．不論是從百姓的民生、樓市的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，還是從整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展角看，國家出手遏制房?jī)r(jià)過快上漲，都是正當(dāng)其時(shí)、深得人心的。

B通過在中國這幾個(gè)月的生活，我已經(jīng)把這一點(diǎn)感覺到了

C．現(xiàn)在城市交通越來越擁擠，說大一點(diǎn)，中國未來城市交通將往何處去，給不給電動(dòng)車劃

一 條專用車道是一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

D．近幾年，非法職業(yè)中介活動(dòng)越來越多，每逢節(jié)后民工大量進(jìn)城，就是黑中介機(jī)構(gòu)編造虛假信息，騙取民工錢財(cái)猖獗之時(shí)。

4．下面一段話銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。②咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，所以這個(gè)成語的含義通常不很好。

③文學(xué)藉文字表現(xiàn)思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝煉。④但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。

⑤從來沒有一句話換一個(gè)說法而意味仍完全不變。

A ①③④⑤②B ②④③①⑤C④③⑤①②D ①③②④⑤

二、成語專項(xiàng)練習(xí)，每小題3分，共30分

5.下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.2010年4月6日，《魯迅箴言》由三聯(lián)書店出版。365條箴言，讓讀者感受到了魯迅溫馨的力量和韻致。．．

B.張強(qiáng)一下子站了起來：“說吧！‘有風(fēng)方起浪，無潮水自平?！l的是誰的非，當(dāng)面鑼對(duì)面．．．．．鼓，快說吧！” ．

C.上海世博會(huì)展示了眾多國家和地區(qū)科技、文化的精華，像這樣規(guī)?？涨暗幕顒?dòng)，我們能夠有機(jī)會(huì)躬逢其盛，實(shí)在是難得。．．．．

D.上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館??舉手投足．．．．間都可以窺見歷史的遺蹤和時(shí)代的發(fā)展。6．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．她到任不久便發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門人浮于事：多數(shù)人在完成任務(wù)后，以各種無聊的事情來打發(fā)．．．．時(shí)間，讓別人看起來自己很忙而不被說三道四。

B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無名也就理所當(dāng)然了。．．．．

C．象棋人機(jī)大戰(zhàn)凸顯了計(jì)算機(jī)思維與人類思想的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺得計(jì)算機(jī)的走法其實(shí)也很普通，但我這個(gè)象棋方面的半瓶醋卻對(duì)個(gè)中奧妙困惑不已。．．．

D．他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見到她的時(shí)候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會(huì)．．．．兒，也不知在說些什么。

7．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。．．．．B．大力倡導(dǎo)低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責(zé)無旁貸。．．．．C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便。．．．．D．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。．．．．8.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.女性作者的文筆，常以柔情似水、細(xì)膩委婉見長(zhǎng)，雖非個(gè)個(gè)如此，但說大多數(shù)是這樣，應(yīng)該算是持平之論。．．．．

B．政府有關(guān)部門應(yīng)該考慮如何更好地發(fā)掘、利用博大精深的中華傳統(tǒng)文化．以便盡快增強(qiáng)．．．．我國的“軟實(shí)力”。

C這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對(duì)編輯來說也有點(diǎn)敝帚自珍的意味。．．．．

D關(guān)于他的籍貫和生平，研究的人雖然根多，但一直言人人殊，始終沒有一個(gè)定論，因此這．．．．個(gè)問題還可研究。

9．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

A．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感．．．．動(dòng)了無數(shù)市民。

B．近年來，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命．．．．財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。

C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山下，．．．．分類處理。

D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取??”院士的一番話入木．．三分，讓我們深受教育。．．

10．下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．在浦東國際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。．．．．

B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，．．但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也．．．．有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來越好。

D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園??紛至沓來的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。．．．．

11.下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他是一個(gè)處事謹(jǐn)慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原則，所以很少交朋友，即使有朋友，．．．．．．．也不愿交往過深。

B.亞冠聯(lián)賽小組賽上，魯能泰山隊(duì)的另一個(gè)對(duì)手韓國首爾FC隊(duì)以6∶1取得了勝利。從目前的形勢(shì)來看，泰山隊(duì)的亞冠之旅格外艱險(xiǎn)。．．

C.平遙人過去在外經(jīng)商的極多，賺了錢，要往家里送，很不安全，還要雇保鏢，于是便生出這票號(hào)，專管對(duì)換銀錢。．．

D.老張按照慣例把買回來的對(duì)蝦和豬肉分別稱了稱，才發(fā)現(xiàn)他買的對(duì)蝦被偷工減料了，足足．．．．少了半斤。

12.下列名句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、．．．．“書呆子”。

B．這位先生關(guān)于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會(huì)有文字讓我感到莫名的激動(dòng)，以至情不自禁地拍案叫絕。．．．．

C．歹徒在向人勒索巨額錢款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。．．．．D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響．．．．十分熱烈。

13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距．．．．離我們已經(jīng)不到一百天了。

B．眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，．．．．其結(jié)果卻往往弄巧成拙。

C．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。．．．．

D．有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。．．．．

14.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢(shì)和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫．．．．主觀印象式品評(píng)的文學(xué)批評(píng)方法。

B.吳羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。．．．．

C.這是一家國家級(jí)出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對(duì)他趨之若鶩。．．．．

D.雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。．．．．

三、詩詞鑒賞

鷓鴣天 嚴(yán)仁

一曲危弦斷客腸。津橋捩柂轉(zhuǎn)牙檣。江心云帶蒲帆重，樓上風(fēng)吹粉淚香?，幉荼蹋奎S。載將離恨過瀟湘。請(qǐng)君看取東流水，方識(shí)人間別意長(zhǎng)?！咀⑨尅竣僖磺Ｏ遥簭椬嘁磺?。危：高。弦：泛指樂器。②捩：扭轉(zhuǎn)。③牙檣：飾以象牙的帆檣。

1．從詞的風(fēng)格來看，這是一首_____________詞（2分）

2．詩歌是怎樣表現(xiàn)離愁別緒的？請(qǐng)結(jié)合詞的上闕或下闕加以分析。（4分）

四、語言運(yùn)用題

1．利用下面的四個(gè)詞語描繪一種情景，要求恰當(dāng)?shù)氖褂脙煞N修辭手法，不少于30字。（6分）

冬天 雪梅花 春天

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________2．下面是著名學(xué)者王富仁教授的文章《河南文化與河南文學(xué)》的結(jié)束語，請(qǐng)你試著替他補(bǔ)上最后一句話。要求文意連貫。（6分）

西方人認(rèn)為，中國人有種東方神秘主義的傾向，我也是。

當(dāng)我兩眼注視著中國地圖的時(shí)候，我好像覺得，周圍的各省就像中國的軀體，而河南，則是中國的心臟。時(shí)至今日，中國的整個(gè)軀體健壯了起來，并且有不斷健壯下去的趨勢(shì)。但在心里，還是時(shí)時(shí)感到一種憂郁，一種悲愴的情緒。這說明，我們的心臟還不是完全健康的。我覺得，當(dāng)河南文化也呈現(xiàn)出一派繁榮景象的時(shí)候，中國的社會(huì)，中國的文化，才將是一個(gè)完全健壯的文化。

________________________________________________________________答題卡

第二篇：2018年九上語文周測(cè)試卷

錦弘中學(xué)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)周測(cè)試卷

（滿分 150分 時(shí)間 150分鐘）

一、語文積累與運(yùn)用（35分）

1、古詩詞默寫

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句（6分）

①溪云初起日沉閣，______________。(許渾《咸陽城東樓》)②居廟堂之高則憂其民，______________。(范仲淹《岳陽樓記》)③______________，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)④曉鏡但愁云鬢改，______________。(李商隱《無題》)⑤樹繞村莊，______________。倚東風(fēng)，豪興徜徉。(秦觀《行香子》)⑥欲說還休，______________！(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)（2）、理解性默寫（4分）①劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩中包含了新事物必將取代舊事物的哲理的兩句詩______________，______________。

②面對(duì)人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難》(其一)里說的那樣，對(duì)未來充滿信心和希望：______________，______________。

2、閱讀下面的文字，完成后面小題。（9分）

這里的石林千姿百態(tài),美不勝收。怪石嶙峋,形態(tài)各異,或如走獸憨態(tài)可jū（），或如猛qiń（）,展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。

①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。（3分）jū（）qín（）婀（）娜多姿

②文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 _______，這個(gè)詞的正確寫法是 _______。（2分）③“美不勝收”中“勝”的意思是_______，“楚楚動(dòng)人”中‘楚’的意思是______________（2分）

④這段文字運(yùn)用擬人,_______ , _______ 等修辭手法,描繪石林千姿百態(tài)的景象。（2分）

3、名著閱讀（4分）①“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事，這位英雄是____________?！盎ê蜕械拱未箺盍?豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_____________。

②在《水滸傳》中,綽號(hào)為“智多星”的人是_____________,也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”,干了一件大事是______________。

4、校團(tuán)委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。(12分)（1）、校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為牌子上的宣傳語。（2分）行人 花草 文明 愛護(hù) 踩踏 繞道 彰顯 含笑

__________________________________________（2）、為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W校總務(wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)?？倓?wù)處寫一張借條。（4分）

（3）、組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)?！钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。（6分）剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，_____________________我認(rèn)為，首先人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。①在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文連貫，過渡自然。__________________________________________ ②“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿?，可將?_______ ”改為“_______ ”。③畫線句中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為_______。

二、閱讀（55分）

（一）別總踩著別人腳步走路（18分）

①散發(fā)傳統(tǒng)文化氣息的故宮日歷、印有個(gè)性話語的折扇、以“御花園彩石甬路”為主題的五彩耳釘……近來故宮博物院及其文創(chuàng)產(chǎn)品吸引了不少人的目光。一時(shí)間，把故宮文化帶回家，在朋友圈曬一曬來自故宮的禮物，成為風(fēng)尚。

②在曬景、曬娃、曬自拍居多的朋友圈，百年文物緣何走紅?“既富有時(shí)代氣息，有意思;也飽含歷史厚重感，有韻味。古典基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴創(chuàng)新，鑄就了故宮文 創(chuàng)產(chǎn)品活著的靈魂?！币晃痪W(wǎng)友的評(píng)價(jià)，道出了其中的緣由。倘若原封不動(dòng)地把日歷、折扇搬到市場(chǎng)，即便有人青睞，恐怕也很難引一時(shí)風(fēng)騷。相反，不管是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻，還是接地氣的創(chuàng)意，正是在渠道和內(nèi)容上的更進(jìn)一步，才讓這些高大上的文化 飛入尋常百姓家。

③其實(shí)，文化最忌炒冷飯，最講求創(chuàng)新創(chuàng)造。從寫就一篇翰墨短文，到熔鑄一個(gè)城市的精神文化，無不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫家鄭板橋自幼愛好書法，勤學(xué)苦練，臨摹各家字帖，可總覺得自己進(jìn)步不大，為此深感苦惱。他的妻子一語點(diǎn)破：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋猛然醒悟。此后，他力求創(chuàng)新，開創(chuàng)出了“板橋體”?！安戎鴦e人腳步走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印?！币晃豆淌?，千篇一律，只會(huì)讓文化喪失活力;善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代新鮮的氧氣，才能不斷讓文化綻放新芽，枝繁葉茂。

④反觀當(dāng)下，一些文化現(xiàn)象仍值得我們反思。比如，有的書籍，毫無創(chuàng)見不說，內(nèi)容還東拼西湊，被人戲謔為“垃圾書”;有的綜藝節(jié)目，千篇一律地從國外引入相似模式，結(jié)果水土不服，觀眾不買賬;還有的電影，奉行“拿來主義”，劇情場(chǎng)景總是“借鑒”他人作品，屢陷抄襲漩渦，等等。正如美學(xué)家朱光潛所言：“老是那樣四平八穩(wěn)，沒有一點(diǎn)精彩，不是‘庸’就是‘俗’，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒有進(jìn)步……一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑?！睆倪@個(gè)意義而言，故宮文物的走紅，既是一種警醒，更是一種啟示。

⑤“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者?！焙芏鄷r(shí)候，我們慨嘆無法抵達(dá)新的彼岸，究其緣由，與其說是因?yàn)槲幕瘎?chuàng)新思緒干涸，倒不如說是因?yàn)閷?duì)自身挖掘得不夠透徹?！赌鲜贰吩d，宋文帝時(shí)有一位名為陸澄的學(xué)士，好學(xué)博覽，行、坐、食手不釋卷，時(shí)稱“碩學(xué)”，可其晚年想撰寫一部《宋書》，卻始終不成。原因在于，他是讀了很多書，卻一知半解。時(shí)人王儉戲稱：“陸公，書櫥也?！编駠魍虠棧y免思緒短路;甘做“書櫥”，何談文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化?

⑥“有時(shí)需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未見的東西?！蔽幕瘎?chuàng)新這條新路上，或許有絆腳的石頭，或許有攔路的枯枝，但不管怎樣，一番披荊斬棘之后，我們必將發(fā)現(xiàn)一個(gè)更豐富、更精彩的世界。

5、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。(4分)

6、文章開頭引用故宮文物走紅的例子有何作用?(4分)

7、請(qǐng)簡(jiǎn)析第③段的論證思路。(6分)

8、結(jié)合全文內(nèi)容，說說第⑥段中的“絆腳的石頭”喻指什么。(4分)

（二）梔子花（22分）

①門前那株梔子樹開花了，青翠的綠葉間，潔白的梔子花盈盈地綻放著，散發(fā)著馥郁醇厚的芳香。這株梔子樹是母親去年栽下的。記得弟弟問母親：“這株梔子樹只有這么大，什么時(shí)候能開花呀?”母親枯瘦的臉上堆滿了笑容：“不用急，到了明年就會(huì)開花了?！边@株梔子樹今年果然開花了，但母親卻看不見了，她帶著無限的眷念，離我們遠(yuǎn)去了。

②父親常常一個(gè)人坐在門前，靜靜地守候著這株梔子樹。他與母親相濡以沫地生活了二十多年，如今日趨蒼老，母親卻遽然離開，真令他有些措手不及。他性子倔強(qiáng)，沉默寡語，本是一個(gè)極有主見的人，現(xiàn)在他卻有些茫然，有時(shí)面對(duì)身邊的瑣事竟不知如何應(yīng)付，每次有什么事，總是把我叫來，讓我拿主意。A望著父親佝僂的身影，微微斑白的頭發(fā)以及他略帶癡呆的神情，我心中一片酸楚。

③一個(gè)多月以前，梔子樹還沒有開花的時(shí)候，父親因?yàn)檠甸g盤突出，進(jìn)醫(yī)院動(dòng)了一次手術(shù)。手術(shù)后一個(gè)星期，父親躺在病床上，不能下地走動(dòng)。我和弟弟輪流照顧他。每次誰從家里來醫(yī)院，父親總是要問，梔子樹開花了沒有?我們搖搖頭，父親 黑瘦的臉上閃過一絲失望之色，口中喃喃念著，怎么還沒有開花呢?一邊又再三叮囑我們要記得給梔子樹澆水。兩個(gè)星期后，梔子樹終于開花了，開始只有一兩朵，且花極小，潔白的花瓣微微開啟著，好像一個(gè)美麗的小姑娘，帶著一些羞澀的表情。父親聽說了，顯得十分高興，直說要回家看看。這時(shí)他傷口已經(jīng)慢慢愈合了，也能下地行走了，不過我和弟弟希望他在醫(yī)院再住一段時(shí)間，多觀察一下。父親卻生氣了，執(zhí)意要出院。

④出院那天，父親非常高興，精神也十分好，一回到家，他便馬上來到那株梔子樹前，喜滋滋地看著盛開的梔子花，那神情極像一 個(gè)小孩。我不知道父親是單純的喜歡梔子花，還是因?yàn)槟赣H的緣故，自從母親去世后，我們都極少提及母親。因?yàn)槊看翁岬侥赣H，只會(huì)讓我們?nèi)齻€(gè)人陷入巨大的悲痛之中。記得有一次無意中說到母親的病，父親臉上的肌肉微微抽搐著，聲音顫抖地對(duì)我和弟弟說，我……我對(duì)不起你們的媽媽，她病了那么多年，我沒有照顧好她，我真是該死呀。父親的話好像一根根鋼針，猛地刺入我們的心里，我們?nèi)齻€(gè)人一起哭了起來。

⑤父親身體本就不太好，現(xiàn)在剛剛出院，更顯孱弱。我和弟弟總是說一些讓父親高興的事。母親去世后，我和弟弟似乎陡然間懂得了許多以前不懂的東西。我們明白，只有父母對(duì)自己的愛，是天底下最真摯和無私的感情。

⑥我請(qǐng)了一個(gè)長(zhǎng)假，在家里陪伴父親。門前的梔子花依舊爛漫地開著，散發(fā)著誘人的芬芳。在我上班去的時(shí)候，我問父親，我可以折一些梔子花帶去嗎?我在一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)下工作，我需要這靜靜的花香伴我度過孤寂的光陰。父親同意了，親自為我折了幾枝梔子花。

⑦來到鄉(xiāng)下后，我找來一個(gè)礦泉水瓶子，到河里灌了水，把花插了起來。過了一段時(shí)間，花瓣有些黃了，但芳香依然充盈了整個(gè)狹小的房間。那一刻，我心中溫暖而又黯然。

9、畫線的A句運(yùn)用了哪些人物描寫方法，有什么作用?(6分)

10、選文第①段和第⑥段兩次寫到梔子花的開放，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?(6分)

11、第③段寫父親“再三叮囑”“我”給梔子花樹澆水，從中可看出父親哪些思想情感?(4分)

12、選文最后一句“溫暖而又黯然”包含著怎樣的深意?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)

（三）、文言文閱讀。（15分）

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

【乙】陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊①取之耳?！辟┐笈唬骸叭昙炔惶?，而戲賊②人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。

注釋：①聊：姑且（這里指隨便）②賊：毀壞 13．解釋句中加點(diǎn)的詞。（5分）

（1）射者中，弈者勝 ⑵雜然而前陳者 ．．（3）而不知太守之樂其樂也（4）泉香而酒洌 ．．（5）執(zhí)而鞭之 ．14．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

譯文： ⑵是以百姓勤于農(nóng)植。

譯文： 15．甲文中的太守，乙文中的陶侃，他們都關(guān)心民生，甲文體現(xiàn)在，乙文體現(xiàn)在。（2分）

16．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，說說你心目中的好官還應(yīng)該是怎樣的？（答出兩點(diǎn)即可）（4

答：

三、作文(60分)

17、閱讀下面的文字，按要求作文(60分)

擦肩而過，意思是“挨著肩而溜走。指沒有抓住機(jī)會(huì)”?，F(xiàn)實(shí)生活中，成功、快樂、幸福、榮譽(yù)……這些美好的事物，常常因?yàn)槲覀儧]有抓住機(jī)會(huì)，從我們身邊溜走了。

請(qǐng)以“我與 擦肩而過”為題寫一篇文章。

要求：(1)把題目補(bǔ)充完整;

(2)自選文體;

(3)不少于600字;

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

第三篇：高三測(cè)試卷

高三測(cè)試卷

一、語言文字運(yùn)用(15分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（）(3分)．．．． A．彈劾／彈丸之地 哽咽／狼吞虎咽 責(zé)難／多難興邦 ．．．．．． B．鮮活／寡廉鮮恥 泊位／淡泊明志 葉韻／一葉知秋 ．．．．．． C．大度／審時(shí)度勢(shì) 長(zhǎng)進(jìn)／身無長(zhǎng)物 解救／渾身解數(shù) ．．．．．． D．參差／捫參歷井 披靡／風(fēng)靡一時(shí) 畜牧／六畜興旺 ．．．．．．

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?3分)．． A．司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，．．．．感動(dòng)了無數(shù)市民。

B．近年來，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生．．．．命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。

C．這些“環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來，集中帶到山．．．．下，分類處理。D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取??”院士的一番話入 ．木三分，讓我們深受教育。．．．

3．閱讀下面一段文字，找出“碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”過程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語。(4分)科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中?大口吮吸?二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的?食物加工廠?在急切地?找米下鍋?，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做?碳酸酐酶?的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根?略施魔法?，等待加工的?米?——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化咸有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。

4．2010年上海世博會(huì)丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。(5分)(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？

(2)請(qǐng)以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個(gè)字的話，表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美。

(1)(2)

二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5～8題。

南陽縣君謝氏墓志銘

歐陽修

慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內(nèi)之詩而悲曰：?吾妻謝氏亡矣。?丐我以銘而葬焉。予未暇作。居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：?吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒．之夕，殮以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入．．則見吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時(shí)事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣!’其所以能安居貧而不困者，其性識(shí)明而知道理多類此。嗚呼!其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以．．．請(qǐng)銘于子之勤也。?若此，予忍不銘？

(選自《歐陽修全集》，有刪節(jié))5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)．．． A．年二十以歸吾 歸：出嫁。． B．其平居語言容止 容止：形貌。．． C．謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯。． D．庶幾以慰其魂 庶幾：希望。．．

6．下列句子中，全都表現(xiàn)梅圣俞夫婦情深的一組是（）(3分)①出其哭內(nèi)之詩而悲 ②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完

③入則見吾妻之怡怡而忘其憂 ④聞其賢者也則悅

⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣 ⑥且其平生尤知文章為可貴 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)．．． A．梅圣俞在妻子去世后，請(qǐng)求好友歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。

B．謝氏出身于名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實(shí)的賢內(nèi)助。

C．西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，謝氏仰天長(zhǎng)嘆，憂心忡忡，可見她關(guān)注百姓疾苦。

D．謝氏秉性明慧，懂得事理，時(shí)不時(shí)和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。

8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)殮以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。

譯：

(2)使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。

譯：

2(3)君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？

譯：

三、古詩詞鑒賞(10分)9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送 魏 二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

(1)找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？(2分)答：(2)

一、二兩句詩中“醉別”、“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。(4分)答：(3)

三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。(4分)答：

四、名句名篇默寫(8分)10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)不見復(fù)關(guān)。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。(《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》)(2)故木受繩則直，君子博學(xué)而日參省乎己。(《荀子·勸學(xué)》)(3)詩云：“，半于九十?！贝搜阅┞分y也。(《戰(zhàn)國策·秦策》)(4)奇文共欣賞。(陶淵明《移居》)(5)，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)(6)，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(23分)閱讀下面的作品，完成11～14題。

溜 索

阿 城

一個(gè)鐘頭之前就聽到這隱隱悶雷，初不在意。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。領(lǐng)隊(duì)也只懶懶說是怒江，要過溜索了。不由捏緊了心，準(zhǔn)備一睹縱貫滇西的怒江，卻不料轉(zhuǎn)出山口，依然是悶悶的雷。見前邊牛死也不肯再走，心下大惑，就下馬向前。行到岸邊，抽一口氣，腿子抖起來，如牛一般，不敢再往前動(dòng)半步。

萬丈絕壁垂直而下，馱隊(duì)原來就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓細(xì) 流，隱隱喧聲騰上來，一派森氣。俯望怒江，驀地心中一顫，再不敢向下看。

領(lǐng)隊(duì)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺得雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馱隊(duì)向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有千鈞之力，扯住兩岸石壁，誰也動(dòng)彈不得。

領(lǐng)隊(duì)下馬，走到索前，舉手敲一敲那索，索一動(dòng)不動(dòng)。領(lǐng)隊(duì)瞟一眼漢子們，一個(gè)精瘦短小的漢子站起來，走到索前，從索頭扯出一個(gè)竹子折的角框，只一躍，腿已入套。腳一用力，飛身離岸，嗖地一下小過去，卻發(fā)現(xiàn)他腰上還牽一根繩，一端在索頭，另一端如帶一縷黑煙，彎彎劃過峽谷。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛在風(fēng)中抖。再看時(shí)，瘦小漢子已到索子向上彎的地方，悄沒聲地反著倒手拔索，橫在索下的繩也一抖一抖地長(zhǎng)出去。

大家正睜眼望，對(duì)岸一個(gè)黑點(diǎn)早停在壁上。不一刻，一個(gè)長(zhǎng)音飄過來，繩子抖了幾抖。三條漢子站起來，拍拍屁股，一個(gè)一個(gè)小過去。領(lǐng)隊(duì)啞聲問道：?可還歇？?余下的漢子漫聲應(yīng)道：?不消。?紛紛走到牛隊(duì)里卸馱子。

牛早臥在地上，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄。過了索子一多半，那邊的漢子用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對(duì)岸。這邊的牛哀哀地叫著，漢子們并不理會(huì)，仍一頭一頭推過去。之后是運(yùn)馱子，就玩一般了。這邊的漢子也一個(gè)接一個(gè)飛身小過去。

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊(duì)吼一聲：?往下看不得，命在天上!?猛一送，只覺耳邊生風(fēng)，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。自覺慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成，磨得賽刀。手劃出血來，黏黏的反倒抓得緊。手一松開，撕得鉆心一疼，不及多想，趕緊倒上去抓住。猛然耳邊有人笑：?莫抓住不撒手，看腳底板!?方才覺出已到索頭。慎慎地下來，腿子抖得站不住，腳倒像生下來第一遭知道世界上還有土地，親親熱熱跺幾下。

猛聽得空中一聲唿哨，尖得直入腦髓?；厣韰s見領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。

牛終于又上了馱，鈴鐺朗朗響著，似是急急地要離開這里。上得馬上，才覺出一身黏汗，風(fēng)吹得身子抖起來。順風(fēng)出一口長(zhǎng)氣，又覺出悶雷原來一直響著。

(選自《阿城精選集》，有刪改)11．文中畫線部分描寫了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。(5分)答： 12．本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？(6分)答： 13．文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象。(6分)答： 14．本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。(6分)答：

六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(15分)閱讀下面的文章，完成15～17題。

談 靜

朱光潛

人生樂趣一半得之于活動(dòng)，還有一半得之于感受。所謂?感受?是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，而各個(gè)人所見到的美與和的程度又隨天資境遇而不同。比方路邊一棵蒼松，你只覺得可以砍來造船；我覺得可以讓人納涼；他也許說很宜于入畫，或者說是高風(fēng)亮節(jié)的象征。反應(yīng)不同，都由于感受力有強(qiáng)有弱。

世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。比方詩人和美術(shù)家，你見不到的東西他能見到，你聞不到的東西他能聞到。麻木不仁的人就不然，請(qǐng)伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到彈棉花。感受也可以說是?領(lǐng)略?，不過領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。

能處處領(lǐng)略到趣味的人決不至于岑寂，也決不至于煩悶。?半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許？為有源頭活水來。?這是一種絕美的境界。姑且閉目一思索，假想這半畝方塘便是自己的心，你看這首詩比擬人生苦樂多么愜當(dāng)!一般人的生活干燥，只是因?yàn)樗麄兊?半畝方塘?中沒有天光云影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是領(lǐng)略得的趣味。

領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有一條定律說：兩物不能同時(shí)并存于同一空間。這個(gè)定律在心理方面也可以說得通。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。所謂?靜?，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。心境愈空靈，愈不覺得物界沉寂，或者還可以進(jìn)一步說，心界愈空靈，也愈不覺得物界喧嘈。習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定學(xué)佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵市喧嚷中，偶然丟開一切，悠然遐想，心中便驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來：?萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同。?日本人小林一茶有一首俳句：?不要打哪，蒼蠅搓他的手，搓他的腳呢。?懂得這一句詩，便懂得我所謂靜趣了。

(選自來光潛《談美書簡(jiǎn)〃給青年的十二封信》，有刪改)15．下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）(3分)．．A．一個(gè)人能否最大程度地見到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。B．感受是一種被動(dòng)的過程，也就是領(lǐng)略，它能幫助人們?cè)谏钪袑こ鋈の?。C．一個(gè)人陷入岑寂和煩悶之中，往往是由于他的心境不夠空靈而造成的。D．不同的感受角度決定了有人認(rèn)為蒼松宜于入畫，有人認(rèn)為蒼松可以造船。

16．文章題為“談靜”，但最后一段才寫到“靜”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明全文的思路。(6分)答： 17．作者所說“靜趣”的含義是什么？為什么說懂得小林一茶的俳句就懂得“靜趣”了？(6分)答：

七、作文題(70分)18．綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

第四篇：周測(cè)試卷

圣賢學(xué)校五年級(jí)語文第十四周周末練習(xí)卷

姓名：班級(jí)：

一、看拼音，寫漢字。

feixuwalitan xichan doujin shenjing yang

()()()()()()po lan bu kanyi ru ji wangyanli

()()()

二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

1、折：這兩批貨物都打折（zhéshé）出售，嚴(yán)重折（shé zhé）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zhē shé）騰了。

2、著：你這著（zhāo zháo）真絕，讓他干著（zháo zhuó）急，又無法著（zháo zhuó）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe zháo）。

3、載：據(jù)史書記載（zǎi zài），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi zài）漢匈首腦聚會(huì)，她都要載（zài zǎi）歌載（zài zǎi）舞。

4、?。汉备笔。╯hěng xǐng）長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些?。╯hěngxǐng）悟，就不致于丟官棄職、氣得不省（xǐng shěng）人事了。

5、傳:《鴻門宴》是漢代傳（zhuàn chuán）記而不是唐代傳（chuán zhuàn）奇。

三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A、譽(yù)寫 昔日 后侮 得意洋洋B、地震 擁抱 決望 碟碟不休

C、卻實(shí) 謹(jǐn)慎 自豪 按圖索驥D、嚴(yán)厲 極瑞 歧途 一如即往

四、加標(biāo)點(diǎn)，讓句子有不同意思。

1、王老師批評(píng)王宏也批評(píng)姜敏.改:(1)______________________

(2)______________________

2、上午的比賽中國隊(duì)打敗了日本隊(duì)得了冠軍

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3、你喜歡我不喜歡

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4、我語文考試得了滿分（表示陳述語氣 表示反問）

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五、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)字的正確解釋，將序號(hào)填在括弧里。

驕傲：

1、自以為了不起；

2、自豪；

3、值得自豪的人或事；

1、看著自己的兒子，媽媽驕傲的說：“是的，沒錯(cuò)！”（）

2、兒子驕傲的宣布：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。”（）

3、媽媽剛夸他作文寫得好，他就驕傲起來。（）

六、默讀下面四個(gè)句子，選出沒有語病的一句，在（）里打“√”

1、東湖的春天是最美麗的時(shí)候。（）

2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）

3、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）

七、本單元，我們通過學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫一句歌頌一下自己的父親或母親吧。

八、句子練習(xí)

“__________，__________。”是呀，兄弟、朋友之間都要和睦，講誠信。

（1）小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。

改成比喻句：

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改成擬人句：

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（2）黃桷蘭盛開的時(shí)候，前后數(shù)十幾戶鄰居都浸在撲鼻的花香里。

改成雙重否定句：

___________________________________________________________ 根據(jù)“大方”的不同意思造句。

不小氣：不拘束：

九、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

1、（）困難再大，我們（）不怕。

2、（）你堅(jiān)持下去，（）一定會(huì)獲得成功。

3、我們班的小妍（）愛讀書，（）堅(jiān)持寫讀書筆記。

家長(zhǎng)有認(rèn)真幫孩子檢查：是（）否（）家長(zhǎng)簽字：

第五篇：高級(jí)中學(xué)高三演講稿

演講稿

驕傲的高級(jí)中學(xué)，勤奮的高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)新的高級(jí)中學(xué) 有人說黑色的七月，金色的九月，對(duì)于每一屆高考生來說的確如此，當(dāng)他們懷著一顆澎湃忐忑的心走出考場(chǎng)，當(dāng)他們充滿感動(dòng)與喜悅踏上征途，伴隨他們的情懷激蕩的與他們的心一同起落的還有我們這些高三畢業(yè)班的教師們。作為高級(jí)中學(xué)的教師，特別是五常高級(jí)中學(xué)的教師，我們一直是驕傲的，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，我們勤奮，我們奉獻(xiàn)，贏得了一次又一次的輝煌。在今年的高考中我們又一次取得了驕人的成績(jī)。最高分669分，600分以上44人，重本線以上人數(shù)323人，普本線以上人數(shù)620人，超過考生人數(shù)的百分之八十，高考的各項(xiàng)指標(biāo)不斷提升，這是莘莘學(xué)子們?nèi)找蛊床拇T果，這是全體教師們?cè)绯鐾須w披星戴月的可喜回報(bào)，更是我們五常高級(jí)中學(xué)人團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，敬業(yè)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，勤奮創(chuàng)新的結(jié)果。

每一群充滿溫情與溫暖的身影的離去，每一片歡聲笑語的激蕩，每一雙翅膀的漸飛漸遠(yuǎn)，我們都曾經(jīng)駐足凝望，我們留戀，我們祝福，我們回憶。我們回憶起那無數(shù)個(gè)艱辛卻充滿溫情的日日夜夜，回憶起每個(gè)清晨離開還在酣睡的孩子與家人融入人流涌入校門的那一刻，晨露打濕了雙眼，那是一種朦朧的感動(dòng)，那是一種堅(jiān)定的充實(shí)。我們回憶起那一個(gè)個(gè)燈火通明的夜晚，穿梭于講臺(tái)與學(xué)生中間，學(xué)子的勤奮與我們的汗水相融合，那時(shí)我想起了農(nóng)民與土地，燈光成了烈日。每一個(gè)夜晚都有夢(mèng)，每一個(gè)夢(mèng)里都少不了他們，他們可愛，他們真摯，他們讓人著急。桌上的作業(yè)總是分成兩疊，那其中一疊是我們永遠(yuǎn)的牽掛，盡管他們已經(jīng)走遠(yuǎn)。

回憶溫暖著我們，成績(jī)激勵(lì)著我們，未來召喚著我們。我們之所以有這樣的成績(jī)，源于我們的付出，更源于我們的氛圍，我們學(xué)校，我們的領(lǐng)導(dǎo)。高級(jí)中學(xué)自從成立以來，就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，全體教師團(tuán)結(jié)敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們的領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際，開拓創(chuàng)新。全體高三教師深入研究高考，研究考試大綱，有針對(duì)性地開展教學(xué)，聽取專家講座與指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，和全體教師一起聽課，評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究。并學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，供教師學(xué)習(xí)交流。全體教師視教學(xué)質(zhì)量為生命，全面推進(jìn)課程改革。我校在高三這一年中成功地落實(shí)了導(dǎo)師制，在備考過程中真正把導(dǎo)師制落到了實(shí)處，確定導(dǎo)師，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，思想跟進(jìn)，生活輔導(dǎo)，日常交流，心里推動(dòng)等全方位的導(dǎo)師。在新課程改革下，越來越突顯導(dǎo)師制的重要性，教學(xué)成績(jī)也蒸蒸日上。

學(xué)校教學(xué)是根本，學(xué)生是主體，發(fā)展是目標(biāo)。作為五常高級(jí)中學(xué)的教師，我們每天都沐浴在人文教育的春風(fēng)里。學(xué)校文化建設(shè)既彰顯個(gè)性又緊跟時(shí)代潮流，即著眼于學(xué)生的文化視野的拓展，又促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們將為學(xué)生的一生幸福奠基作為辦學(xué)思想，將基礎(chǔ)扎實(shí) 個(gè)性鮮明 德厚智睿 開拓有為作為培養(yǎng)目標(biāo)，我們相信有了我們這個(gè)敬業(yè)樂群，務(wù)實(shí)求真的集體，有了樂學(xué)、善思、合作、探究的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，我們的未來將更加的輝煌。