第一篇：周練九(含答案)

周練九

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都相同的一組是：（）

A．舐犢吞噬仕宦狼奔豕突．．．．

B.倩影旌表粳米涇渭分明 ．．．．

C．收訖． 修葺．雕砌．迄無(wú)音信．

D劃撥劃算劃分整齊劃一．．．．

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都相同的一組是：（）

A夙諾溯源宿命情愫 ．．．．

B.作弊瞥見破敝遮蔽 ．．．．

C.應(yīng)景應(yīng)屆應(yīng)酬應(yīng)變 ．．．．

D．霹靂庇護(hù)癖好奴婢．．．．

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

A．于丹日前來(lái)到擁有“江南第一文廟”之譽(yù)的湖南瀏陽(yáng)文廟講學(xué)，成了眾矢之的，受到熱力追捧，．．．．

足有三千余人聆聽了于丹的精彩演講。

B.人生的海上變幻莫測(cè)，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻波浪翻天，我們只有勇敢地披荊斬棘，才能開辟．．．．

出屬于自己的“新航道”!

C.這個(gè)曾被認(rèn)為有教無(wú)類、不堪造就的孩子，在本次國(guó)際鋼琴比賽中竟然脫穎而出。．．．．

D.我們對(duì)秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已經(jīng)四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是冰山．．一角，大量珍寶還珍藏地下。．．

4.下列句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A．交易廳內(nèi)全沒(méi)有股市風(fēng)云變化莫測(cè)、全神貫注、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話．．．．桑麻的味道。

B．在勞動(dòng)力供大于求的局面下，用人單位“底氣十足”，節(jié)日加班不加薪，職工則“識(shí)時(shí)務(wù)”，保飯碗。這種典型的有法不依現(xiàn)象，損害了法律的權(quán)威性，長(zhǎng)此以往勢(shì)必愈演愈烈，尾大不掉。．．．．

C．小孩子總是蹦蹦跳跳的，其實(shí)是“秋后的螞蚱——蹦達(dá)不了幾天”，過(guò)些年長(zhǎng)大了就會(huì)成熟穩(wěn)重了。．．．．．．．．．．．．．

D．這兩天我們才走訪了四所學(xué)校，只是管中窺豹，對(duì)全市各校實(shí)施新課程的情況不能說(shuō)已經(jīng)大體掌握．．．．

了。

5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）

A．今年夏天，那個(gè)正處于20多歲的青年科技骨干在工作時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的大火奪去了生命，令人扼腕嘆息。

B．濱江市五環(huán)乒乓球館是經(jīng)過(guò)濱江市體育局、濱江市民政局批準(zhǔn)的專門從事乒乓球運(yùn)動(dòng)推廣的團(tuán)體。

C．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千多元。

D．研究表明，雖然電動(dòng)牙刷比普通牙刷能多清除38%的芽菌斑，但如果電動(dòng)牙刷質(zhì)量不過(guò)關(guān)，非但起不了保健作用，還會(huì)對(duì)口腔造成傷害。

6．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）

A．隨著“嫦娥一號(hào)”的升空，對(duì)“嫦娥一號(hào)”及深空探測(cè)的熱情被迅速點(diǎn)燃。面對(duì)這種熱情，幾位工程老總表現(xiàn)出異常的冷靜。

B．記者從煤炭運(yùn)銷協(xié)會(huì)獲悉，2008年重點(diǎn)合同電煤基本簽訂完畢，主要電煤價(jià)格每噸上漲30至40元，漲幅大約在10%左右。

C．休假制度若得到推行，無(wú)論是對(duì)于調(diào)節(jié)工作壓力，促進(jìn)職工身心健康，還是促進(jìn)雇主與雇員的和諧，提高工作效率，都是有幫助的。

D．亂收費(fèi)的存在，既有認(rèn)識(shí)不到位、經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的原因，也有教育體制不健全、教育資源配置不合理、地區(qū)發(fā)展不平衡以及監(jiān)督檢查不嚴(yán)等原因造成的。

7.把下面幾個(gè)句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是：（）

①在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩。

②在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。

③對(duì)于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)：這個(gè)世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來(lái)描述。

④可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過(guò)了多次偉大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，哪一次不是或多或少遵循這個(gè)信念？

⑤這個(gè)信念就是：世界是合理的，簡(jiǎn)單的，因而是可以理解的。

A．②①④③⑤B．①④②③⑤C．②⑤③①④D．①④②⑤③

8.下面這句話太長(zhǎng)，請(qǐng)把它改成短句。

目前世界上在建和已建的長(zhǎng)36公里設(shè)計(jì)時(shí)速每小時(shí)100公里2003年11月開工建設(shè)的最長(zhǎng)的跨海大橋杭州灣跨海大橋于今年5月1日建成通車。

要求：①保留原意；②語(yǔ)言連貫。

9.下面的文字是某產(chǎn)品的一段廣告文字。請(qǐng)為這段廣告語(yǔ)擬出一條標(biāo)題。(不超出12字)

在影碟機(jī)行業(yè)，有一個(gè)品牌以“真金不怕火煉”的產(chǎn)品理念和品質(zhì)植根于廣大消費(fèi)者心目中。多年以來(lái)，她以領(lǐng)先品質(zhì)、領(lǐng)先技術(shù)、領(lǐng)先服務(wù)為宗旨，在眾多消費(fèi)者中贏得口碑。如今，這種科學(xué)精神先后延伸到通風(fēng)產(chǎn)品、復(fù)讀機(jī)、電子詞典、家影產(chǎn)品以及小家電領(lǐng)域。

這個(gè)品牌就是以科學(xué)精神鋪就成長(zhǎng)之路的。在消費(fèi)者權(quán)益日到來(lái)之際，將以更豐富優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更熱情周到的服務(wù)滿足廣大消費(fèi)者“科學(xué)消費(fèi)”的需求。

廣告語(yǔ)標(biāo)題：。文言文鞏固提高

閱讀下面的文言文，完成10-13題

陳亢?jiǎn)栍诓~

陳亢?jiǎn)栍诓~①曰：“子亦有異聞乎?”對(duì)曰：“未也。嘗獨(dú)立，鯉趨而過(guò)庭。曰：‘學(xué)《詩(shī)》②乎?’對(duì)曰：‘未也?！粚W(xué)詩(shī)，無(wú)以言③?！幫硕鴮W(xué)《詩(shī)》。他日，又獨(dú)立，鯉趨而過(guò)庭。曰：‘學(xué)《禮》乎?’對(duì)曰：‘未也?！粚W(xué)《禮》，無(wú)以立?！幫硕鴮W(xué)《禮》。聞斯二者?！标惪和硕苍?“問(wèn)一得三，聞《詩(shī)》，聞《禮》，又聞君子之遠(yuǎn)其子也?！?/p>

(選自《論語(yǔ)?季氏》)

[注釋]①伯魚：孔子的兒子孔鯉，字伯魚。②詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)》。③無(wú)以言：沒(méi)什么用來(lái)談?wù)摰摹?/p>

[文言知識(shí)]

“他日”及其他。上文的“他日”，是指往后有一天；翌日(也作“翼日”)是指明天；“不日”是指往后沒(méi)幾天；“旦日”是指第二天。又，“質(zhì)明”指天亮；“夜闌”指深夜；“暝”指天黑；“未幾”指沒(méi)多久；“移時(shí)”也指沒(méi)多久；“已而”指不久；“尋”也指不久。

[思考與練習(xí)]

10．解釋：①對(duì)______②退______

11．翻譯：①無(wú)以立____________；②聞斯二者_(dá)____________；

③又聞君子之遠(yuǎn)其子也_______________________________________

12．“子亦有異聞乎?”有以下理解，哪一項(xiàng)是正確的?________①你在老師那里得到與眾不同的傳授嗎?②作為兒子，應(yīng)該有不同的教育吧?③你也聽到奇異的新聞嗎?④你近來(lái)得到什么新的消息嗎?

13．理解：“嘗獨(dú)立”前省略了主語(yǔ)_______________

周練九參考答案

1．C(A．豕shǐ，余讀shìB.倩qiàn，余讀jīngD.“劃算”的“劃”為huá，余讀huà)

2.A.（A全讀sùB.“瞥”讀piē，余讀bìC.“應(yīng)屆”的“應(yīng)”為yīng 余讀yìngD.霹靂癖好 讀pì, 庇護(hù) 奴婢讀bì）．．．．

3．D（A.眾矢之的：比喻眾人共同攻擊的目標(biāo)： B.披荊斬棘：與“海上”的語(yǔ)境不符，意思是“砍伐荊棘，比喻掃除前進(jìn)中的困難和障礙”。C.有教無(wú)類——指對(duì)各類人都平等看待，都施以教育，這里將其與“不堪造就”并列使用，屬于不合語(yǔ)境之誤。D.冰山一角——比喻人們所了解到的事實(shí)或知識(shí)的真相與實(shí)際情況還差得很遠(yuǎn)。符合語(yǔ)境。）

4.D(A．“瓜田李下”來(lái)自樂(lè)府詩(shī)“瓜田不納履，李下不整冠”，是說(shuō)人在容易引起嫌疑的場(chǎng)合要各避嫌疑，不能指閑適場(chǎng)所； B．“尾大不掉”指部下太強(qiáng)，無(wú)法指揮調(diào)度，比喻機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈，本句中加班不加薪的現(xiàn)象愈演愈烈，與“尾大不掉”不相干；C秋后的螞蚱——蹦達(dá)不了幾天：比喻離失敗或死亡不遠(yuǎn)了，貶詞褒用。)

5． D（A成分贅余，“正處于”多余，應(yīng)刪去。B項(xiàng)“乒乓球館是??團(tuán)體”主謂搭配不當(dāng)。C項(xiàng)有歧義，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元，表達(dá)不清。）

6． C．（A．主語(yǔ)殘缺：“公眾” 或世人對(duì)“嫦娥一號(hào)”及深空探測(cè)的熱情被迅速點(diǎn)燃；B．刪去“大約”或“左右”。D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)把“造成的”刪掉。）

7.C.（排序的關(guān)鍵是首句的確定，該題的首句較容易確定，應(yīng)為②，倒是第二句的銜接較難，很容易受到迷惑選①，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。其實(shí)②與⑤句應(yīng)該是解說(shuō)關(guān)系。）

8.杭州灣跨海大橋，全長(zhǎng)36公里，是目前世界上在建和已建的最長(zhǎng)的跨海大橋，設(shè)計(jì)時(shí)速100公里/小時(shí)，大橋工程于2003年11月開工建設(shè)，今年5月1日建成通車。

9.科學(xué)精神引領(lǐng)科學(xué)消費(fèi)

10．①回答②回去后

11．①?zèng)]什么用來(lái)立身處事的；②聽到這兩件事；③又聽說(shuō)君子對(duì)兒子采取疏遠(yuǎn)的態(tài)度。

12．①

13．孔子。

譯文:陳亢?jiǎn)柌~：“你在老師那里聽到過(guò)什么特別的教誨嗎？”伯魚回答說(shuō)：“沒(méi)有呀。有一次他獨(dú)自站在堂上，我快步從庭里走過(guò)，他說(shuō)：‘學(xué)《詩(shī)》了嗎？’我回答說(shuō)：‘沒(méi)有?！f(shuō)：‘不學(xué)《詩(shī)》，就不懂得怎么說(shuō)話?！一厝ゾ蛯W(xué)《詩(shī)》。又有一天，他又獨(dú)自站在堂上，我快步從庭里走過(guò)，他說(shuō)：‘學(xué)《禮》了嗎？’我回答說(shuō)：‘沒(méi)有。’他說(shuō)：‘不學(xué)《禮》就不懂得怎樣立足于社會(huì)。’我回去就學(xué)《禮》。我就聽到過(guò)這兩件事?！标惪夯厝ジ吲d地說(shuō)：“我提一個(gè)問(wèn)題，得到三方面的收獲，聽了關(guān)于《詩(shī)》的道理，聽了關(guān)于《禮》的道理，又聽了君子不偏愛自己兒子的道理?！?/p>

第二篇：2013 周練九 文檔

2013屆高三語(yǔ)文周周練九

命題人：王興梅

一、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，回答1—4題。

于公平法

丞相西平侯于定國(guó)者，東海下邳人也。其父號(hào)曰：“于公”，為縣獄吏，決曹掾，決獄平法，未嘗有所冤，郡中離文法者，于公所決，皆不敢隱情。東?？ぶ袨橛诠㈧?，命曰“于公祠”。東海有孝婦，無(wú)子，少寡，養(yǎng)其姑甚謹(jǐn)，其姑欲嫁之，終不肯。其姑告鄰人之曰：“孝婦養(yǎng)我甚謹(jǐn)，我哀其無(wú)子，守寡日久，我老，久累丁壯奈何？”其后，母自經(jīng)死。母女告吏曰：“孝婦殺我母?！崩舨缎D，孝婦辭不殺姑，吏欲毒治，孝婦自誣服，具獄以上府。于公以為養(yǎng)姑十年以孝聞，此不殺姑也。太守不聽，數(shù)爭(zhēng)不能得，于是于公辭疾去吏。太守竟殺孝婦，郡中枯旱三年。后太守至，卜求其故，于公曰：“孝婦不當(dāng)死，前太守強(qiáng)殺之，咎當(dāng)在此?！庇谑菤⑴＜佬D冢，太守以下自至焉，天立大雨，歲豐熟?？ぶ幸源艘婢粗赜诠Ｓ诠螐]舍，謂匠人曰：“為我高門，我治獄未嘗有所冤，我后世必有封者，令容高蓋駟馬車。”及子，封為西平侯。

1、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．決獄平法，未嘗有所冤 獄：案件 ．B．郡中離文法者 文法：法令條文 ．．C．我老，久累丁壯奈何 丁壯：年輕男子 ．．D．其后，母自經(jīng)死 自經(jīng)：上吊 ．．

2、下列句子分為四組，全都能表現(xiàn)“于公”執(zhí)法公正的一組是（）（3分）①?zèng)Q獄平法，未嘗有所冤 ②東?？ぶ袨橛诠㈧?/p>

③郡中離文法者，皆不敢隱情 ④數(shù)爭(zhēng)不能得，于是于公辭疾去吏。⑤于是殺牛祭孝婦冢 ⑥及子，封為西平侯 A．①③④ B．②⑤⑥ C．①④⑤ D．③④⑥

3、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．丞相西平侯于定國(guó)的爸爸曾作過(guò)縣里的獄吏，后來(lái)升為郡里的獄官，他斷案執(zhí)法公正，從未有過(guò)被冤枉的。

B．東海郡有個(gè)孝婦，沒(méi)有子女，年輕時(shí)就守寡，侍奉她的婆婆特殊恭謹(jǐn)。《竇娥冤》中竇娥有一句唱詞：“做甚么三年不見甘霖降，也只為東海曾經(jīng)孝婦冤?！逼渲小靶D”說(shuō)的就是她。

C．東海孝婦的婆婆可憐她，不忍心長(zhǎng)久地拖累他，上吊身亡。后來(lái)，她婆婆的鄰居家有個(gè)女孩告到官府，說(shuō)：“這個(gè)女人殺了她的婆婆。”官府逮捕了孝婦。D．文中的“于公”在孝婦“屈打成招”后，認(rèn)為孝婦侍奉婆婆幾十年并以孝著名，這就證實(shí)她不會(huì)殺死婆婆，可是多次爭(zhēng)辯也未能改變太守的意見，于是她就借病辭去官職。

4、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）（1）吏欲毒治，孝婦自誣服，具獄以上府。

（2）我治獄未嘗有所冤，我后世必有封者，令容高蓋駟馬車。

二、古代詩(shī)歌閱讀

浣溪紗①

納蘭性德（清）

誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)。

被酒②莫驚春睡重，賭書消得潑茶香③，當(dāng)時(shí)只道是尋常。

【注】①本詞為納蘭懷念其早逝的妻子盧氏而作。②被酒：醉酒。③賭書潑茶：用李清照、趙明誠(chéng)典，形容伉儷情深，志趣相投。

5、詞的上闋刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象?是如何刻畫的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

6、你認(rèn)為“當(dāng)時(shí)只道是尋?！币痪溆泻紊钜?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、名句名篇默寫（10分）

7、補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分

（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

，影布石上，；

，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)?！缎∈队洝罚?）春冬之時(shí)，則

，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，，良多趣味?！度龒{》（3）

，空谷傳響。故漁者歌曰：“

，”

《三峽》

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（26分）

8、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ〢．只有我們的黨員干部為政清廉，帶好了頭，才能上行下效，使整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣好．．．．轉(zhuǎn)。

B．在叢飛病重期間，受過(guò)他資助的人沒(méi)有一個(gè)來(lái)探望，但他虛懷若谷，毫不介意。．．．．C．搬教室時(shí)，很多同學(xué)認(rèn)為舊書舊講義已經(jīng)不名一文，就把它們?nèi)既舆M(jìn)垃圾堆。．．．．D．最近有消息稱，古天樂(lè)在新片的拍攝中被導(dǎo)演甄子丹投閑置散。．．．．

9、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．為億萬(wàn)炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活動(dòng)，已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典。

B．中國(guó)能否快速推廣電子商務(wù)應(yīng)用，不僅關(guān)系到中國(guó)企業(yè)能否渡過(guò)金融危機(jī)，還關(guān)系到中國(guó)抓住機(jī)遇縮小與世界經(jīng)濟(jì)的差距。

C．藍(lán)印花布是我國(guó)民間傳統(tǒng)工藝品之一，它格調(diào)樸素、高雅，蘊(yùn)含著國(guó)人獨(dú)特的生活情調(diào)和審美趣味，散發(fā)著迷人的魅力。

D．“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。

10、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，。

，承載著豐富的歷史文化信息，對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。①卻輝映著過(guò)輝煌的過(guò)去

②鮮明地折射出中國(guó)悠久的歷史 ③具有很高的文物價(jià)值 ④它們看似陳舊

⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣

⑥成為了解中國(guó)文化和歷史的一種重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤

11、毛澤東的詩(shī)詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩(shī)詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的《沁園春 長(zhǎng)沙》后舉行了“毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)”主題活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)你為主持人寫一段結(jié)束語(yǔ)，來(lái)結(jié)束這次朗誦會(huì)。要求：①要引用毛澤東的詩(shī)詞；②語(yǔ)言連貫且富有激情；③不少于50字。（5分）

12、仿照下面示例講一個(gè)幽默故事。要求：劃線的地點(diǎn)、動(dòng)物要改換；對(duì)話的句式要相似。（6分）

示例：熊貓問(wèn)超市門口站著的袋鼠：“怎么不進(jìn)去啊？” “保安不讓，他們說(shuō)商場(chǎng)規(guī)定要先存包！”

13、閱讀下面的文字，請(qǐng)給“微博”下定義。（60字以內(nèi)）（4分）

微博，即微博客（MicroBlog）的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息發(fā)布、傳播以及獲取的平臺(tái)。博客適合發(fā)布長(zhǎng)信息；微博一般有較為嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，比如美國(guó)的twitter限制為140字符以內(nèi)。博客內(nèi)容的傳播主要靠網(wǎng)民主動(dòng)訪問(wèn)，屬于典型的一對(duì)多傳播；微博作者發(fā)的每條信息卻能即時(shí)送到用戶的首頁(yè)，而無(wú)需對(duì)方主動(dòng)訪問(wèn)。與QQ相比，QQ的信息只能個(gè)人查看，而微博上的信息可以通過(guò)搜索引擎搜索到；QQ信息只是發(fā)給某個(gè)人或個(gè)人群組，而微博上的信息是發(fā)送到整個(gè)平臺(tái)的。

14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫出審題立意角度和標(biāo)題。

某著名外企要招聘一名資深會(huì)計(jì)，一位女大學(xué)生去應(yīng)聘，因?yàn)闆](méi)有工作經(jīng)歷被拒絕了，可她卻堅(jiān)持參加筆試并且拿了第一。于是人事經(jīng)理親自復(fù)試，女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗(yàn)只是在學(xué)校掌管過(guò)學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)。經(jīng)理失望了：“以后有消息我會(huì)打電話通知你?！?/p>

女孩點(diǎn)點(diǎn)頭掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄用，請(qǐng)都給我打個(gè)電話?！?/p>

經(jīng)理：“如果沒(méi)被錄用，你想知道些什么呢?” 女孩：“請(qǐng)告訴我，哪些方面我沒(méi)有達(dá)到你們的要求，我好改進(jìn)。”

經(jīng)理：“那兩塊錢……”

女孩微笑道：“給沒(méi)有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費(fèi)。請(qǐng)您一定打?！苯?jīng)理笑了：“你把兩塊錢收回。我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

標(biāo)題：(1)(2)審題立意：

(1)

(2)

(3)

(4)

周練九答案

一、文言文閱讀

1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】C

4、答案在文中【附譯文】：丞相西平侯于定國(guó)，是東?？は纶h人。他的父親被稱為“于公”。于公曾作過(guò)縣里的獄吏，后又升為郡里的獄官副佐。他斷案執(zhí)法公正，從未有過(guò)被冤枉的?？ぶ杏|犯法令條文的人，經(jīng)于公判決的，都不敢隱瞞真情。東?？ぶ邪傩赵谟诠钪鴷r(shí)就為他建立了生祠，名叫“于公祠”。東海郡有個(gè)孝婦，沒(méi)有子女，年輕時(shí)就守寡，侍奉她的婆婆特殊恭謹(jǐn)，她的婆婆想要她改嫁，她始終不肯允許。她的婆婆告訴鄰人說(shuō)：“這孝順媳婦侍奉我很是恭謹(jǐn)，我哀憐她沒(méi)有子女，守寡的日子很久了，我年紀(jì)老了，怎么能長(zhǎng)久地拖累年輕人呢？”后來(lái)，她的婆婆自已上吊死了。婆婆的女兒告到官府說(shuō)：“這個(gè)女人殺了我母親?！惫俑读诵D，孝婦辯解說(shuō)她沒(méi)有殺死婆婆，辦案的官吏企圖用毒刑拷打治罪，孝婦自己被迫招認(rèn)了假罪名。定案后報(bào)送上級(jí)官府。于公認(rèn)為孝婦侍奉婆婆十年并以孝敬著名，這就證明她不會(huì)殺死婆婆。太守不聽他的意見，于公多次爭(zhēng)辯都不能改變太守的意見，于是他就借病辭去官職。太守后來(lái)終于殺了孝婦。此后，郡中枯旱三年。后任太守到此，卜卦尋問(wèn)枯旱的原因，于公說(shuō)：“孝婦不應(yīng)當(dāng)處死，前任太守強(qiáng)行殺死了她，災(zāi)禍的原因應(yīng)當(dāng)就在這里?！庇谑切氯翁鼐蜌⑴樯ゼ漓胄D的墳?zāi)?，太守以下的官吏都親自到墳前祭奠。天上即刻降下了大雨，當(dāng)年五谷豐登?？ぶ械娜艘虼烁泳粗赜诠?。于公修建房屋住宅，對(duì)工匠說(shuō)：“替我把門修造得高高大大的，我判案從未有過(guò)冤案，我的后代一定有受封賞的人，要讓高車駟馬都能通過(guò)?！钡搅怂膬鹤佑诙▏?guó)，果真被封為西平侯。

二、詩(shī)歌閱讀 【參考答案】

5、①一個(gè)形單影只、陷入對(duì)亡妻無(wú)限哀思的詞人的形象。（2分）②既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。（1分）先以“西風(fēng)”中獨(dú)自悲傷奠定一種感傷的基調(diào)，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽(yáng)”與之呼應(yīng)，渲染懷念之苦。（1分，意思對(duì)即可）

6、①當(dāng)時(shí)只是尋常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無(wú)法挽回，表現(xiàn)了作者的傷心與無(wú)奈。（2分）②這一句字字含淚，深刻表現(xiàn)了亡妻之痛。（2分）

7、略

8【答案】D（A中上行下效為貶義詞；B中“虛懷若谷”形容十分謙虛，能容納別人意見。C中“不名一文”是不占有一文錢，形容貧窮。）9【答案】 C【解析】 A．“炎黃子孫”包含“海外同胞”，兩者不能并列使用；B.兩面對(duì)一 面搭配不當(dāng)；D.“傳遞”與后面的“作用”搭配不當(dāng)。

10【答案】C（評(píng)析：這道題是一道傳統(tǒng)排序題?？此朴幸欢y度，其實(shí)這類題型最直接的方法就是排除法，同時(shí)要注意隱藏信息?？忌鷳?yīng)當(dāng)首先注意②⑤⑥句，因?yàn)棰蘧浜苊黠@是一個(gè)帶有總結(jié)性的句子，而②⑤句又明顯被鑲嵌在⑥句之中，先說(shuō)文化，后說(shuō)歷史，也就是⑤必在②前面，而只有C選項(xiàng)符合推測(cè)，所以答案很輕松就選出來(lái)了。）

語(yǔ)句排序既考查了語(yǔ)句間的連貫，又考查了對(duì)多個(gè)語(yǔ)言單位的排序組合；這種排序組合，既要考慮到所給的多個(gè)語(yǔ)言單位之間的內(nèi)容、寫作及邏輯聯(lián)系，又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語(yǔ)言環(huán)境。

11、答案示例：毛澤東詩(shī)詞是中國(guó)詩(shī)林中矗立的一棵參天大樹，是中國(guó)革命的壯麗史詩(shī)，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬(wàn)”的雄偉氣魄，“三軍過(guò)后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！

12、答案示例：

①知了問(wèn)從機(jī)場(chǎng)安檢門退回來(lái)的螳螂：“過(guò)不了關(guān)啊？”“安檢員不給過(guò)，他們說(shuō)禁止攜帶任何刀具登機(jī)。”

②鱷魚問(wèn)海關(guān)門口唉聲嘆氣的金錢龜：“怎么又回來(lái)了？”“海關(guān)不讓過(guò)，說(shuō)是 禁止攜帶包括古錢幣在內(nèi)的文物出境?！?/p>

③狐貍問(wèn)課室門外徘徊的老虎：“不想上課??？”“值日生不讓，他說(shuō)學(xué)校規(guī)定不能留指甲?！?/p>

13、答案示例：微博是用來(lái)發(fā)布及時(shí)送到用戶首頁(yè)的、可以自動(dòng)獲?。ɑ虬l(fā)送至平臺(tái)）并可以被搜索的有較嚴(yán)格字?jǐn)?shù)限制的信息的一種基于用戶關(guān)系的平臺(tái)。

14、示例：從材料我們可以看到，這位剛畢業(yè)的女大學(xué)生盡管沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，但是面試細(xì)節(jié)反映了她具有一個(gè)財(cái)務(wù)人員所應(yīng)當(dāng)具有的良好素質(zhì)和人品。我們可以從“良好的素質(zhì)和人品，有時(shí)比資歷和經(jīng)驗(yàn)更為重要”切入來(lái)構(gòu)思作文。

另外，我們也可以從女大學(xué)生應(yīng)聘之所以成功的原因，選擇某方面切入來(lái)構(gòu)思作文：

⑴ 從堅(jiān)毅的品格切入。她應(yīng)聘一開始便遭拒絕，但卻毫不氣餒一再爭(zhēng)取。財(cái)務(wù)是十分繁雜的工作，沒(méi)有足夠的耐心和毅力是不可能做好的。

⑵ 從誠(chéng)信的品格切入。明知外企要招聘的是“資深會(huì)計(jì)”，她卻能坦言自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，這種誠(chéng)信的品格對(duì)搞財(cái)務(wù)工作尤為重要。

⑶ 從直面不足的勇氣和敢于承擔(dān)責(zé)任的精神切入。即使沒(méi)被錄用，她也勇于直面不足，敢于承擔(dān)責(zé)任，要求聽到別人對(duì)她的批評(píng)意見。

⑷ 從公私分明的良好品德切入。女孩自掏電話費(fèi)，這公私分明的良好品德更是財(cái)務(wù)工作不可或缺的。

當(dāng)然，也還可以從人事經(jīng)理善當(dāng)伯樂(lè)，善于見微知著，從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人才切入來(lái)構(gòu)思作文，等等。

第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文周練九

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)周練九

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（33分）

1、下列注音有誤的一項(xiàng)是()（4分）

A．幼稚(zhì)鯤鵬(kūn)吞噬(shì)媲美(bì)．．．．

B．挑釁(xìn)迷惘(wǎng)滑稽(jī)苔蘚(tái)．．．．

C．霧靄(ǎi)遷徙(xǐ)和煦(xù)咫尺(zhǐ)．．．

D．懲罰(chéng)蓬蒿(hāo)干涸(hé)諾言(nuò)．．．．

2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是()（4分）

A．解 jiě解決押解解釋解數(shù) ．．．．

B．宿sù宿舍宿營(yíng)宿命歸宿 ．．．．

C．惡wù厭惡惡心惡習(xí)惡劣 ．．．．

D．差chā差錯(cuò)誤差出差差距 ．．．．

3、下列字形有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A．混淆深邃賦予相形見絀

B．考察戈壁清澈滄海桑田

C．郭煌狼藉崩塌混然一體

D．端詳焦躁收斂美味佳肴

4、根據(jù)詩(shī)意默寫（21分）

(1)、韓愈《早春呈水部張十八員外》中詩(shī)人以細(xì)膩的觀察力和獨(dú)特的視角勾勒出春天走近的過(guò)程的詩(shī)句：。詩(shī)中對(duì)早春加以贊頌，且極具有哲理的詩(shī)句：。

(2)、李商隱《無(wú)題》詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭，以諧音雙關(guān)的手法表達(dá)對(duì)愛情忠貞不渝的詩(shī)句：。詩(shī)中原為表達(dá)思念之情，現(xiàn)常用來(lái)表達(dá)對(duì)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩(shī)句：。

(3)、李煜《相見歡》詞中詞人眼望樓外之景，心頭籠上凄冷之情的句子：。詞中現(xiàn)在經(jīng)常被人們用來(lái)形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句：。詞中運(yùn)用形象的比喻，將難以言狀的愁緒描繪出來(lái)的名句：。

(4)、王安石《登飛來(lái)峰》詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句：。詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人雖然變化遇到挫折，但仍矢志不改的詩(shī)句（詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩(shī)句）：。

(5)、范仲淹《蘇幕遮》由眼中實(shí)景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒則隱寓其中的詩(shī)句是：。用一段‘愁腸’把‘淚’與‘酒’巧妙聯(lián)系起來(lái)，彌漫著蒼涼之悲，讀起來(lái)令人回腸蕩氣的詩(shī)句是：。

二、課內(nèi)文言閱讀（42分）

（一）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文在記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，1

得無(wú)異乎？

1．對(duì)文中加點(diǎn)的詞浯；解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．勝狀：勝景，好景色。

B．橫無(wú)際涯：寬闊無(wú)邊。

C．南極瀟湘：瀟水和湘水的南邊極遠(yuǎn)。

D．騷人：戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原作(離騷)，因此后世稱詩(shī)人為騷人。

2．?覽物之情，得無(wú)異乎?中的?之?意為?的?，下面句中加點(diǎn)的?之?字不是?的?的意

思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．屬予作文以記之B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也

C．前人之述備矣D．予嘗求古仁人之心

3．對(duì)第一段文字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這段文字簡(jiǎn)要記述了滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者寫作本文的緣由。

B．?越明年?的意思是?到了第二年?。

C．?政通人和，百?gòu)U具興?寫滕子京雖為?謫守?亦政績(jī)顯著。

D．?屬予作文以記之?中的?予?即范仲淹的朋友膝子京。

4．對(duì)第二段文字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．這段文字詳細(xì)描寫了洞庭湖及其周圍的景色。

B．?前人之述備矣?是對(duì)?岳陽(yáng)樓之大觀?的小結(jié)，簡(jiǎn)潔不繁。

C．?然則?輕輕—轉(zhuǎn)，引出?遷客騷人?可能有的不同的情懷。

D．?覽物之情，得無(wú)異乎??一句反問(wèn)，引出下文的寫景抒情。

5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

Ａ、選文第①段中?朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千?是洞庭湖千變?nèi)f化的特點(diǎn)。

Ｂ、選文第①段中的?覽物之情，得無(wú)異乎?在結(jié)構(gòu)上所起的作用是引起下文。

Ｃ、選文第②、③段除寫景之外，還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時(shí)?喜?和?悲?的情感。

Ｄ、選文寫?暗景?用語(yǔ)雄渾濃郁，狀?明景?用詞清麗明快。

6、翻譯句子（4分）

（1）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。

（2）遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

（二）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣

傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰?先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）至若春和景（）明（2）寵辱偕（）忘

（3）把（）酒臨風(fēng)（4）予嘗求（）古仁人之心

2.下列句中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．而或長(zhǎng)煙一空(或許)B．或異二者之為(的)

C．處江湖之遠(yuǎn)則憂其君(他的)D．微斯人，吾誰(shuí)與歸(沒(méi)有)

3.翻譯句子（4分）

①不以物喜，不以己悲。

②微斯人，吾誰(shuí)與歸？

4.?或異二者之為?中的?二者?具體指的是哪兩種心情？（4分）

5.?是進(jìn)亦憂，退亦憂?中的?進(jìn)?和?退?分別指什么？（4分）

6.最后一段文字的中心意思是什么？（4分）

三、課外閱讀（25分）

（一）現(xiàn)代文閱讀（13分）

牽著母親過(guò)馬路

①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說(shuō)：“你們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀!”我便說(shuō)：“我陪你去吧!”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥，媽就買啥?！?/p>

②到菜場(chǎng)需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短，我寬容地耐心地聽她訴說(shuō)。兒女們還能不聽?

③穿過(guò)馬路，就是菜場(chǎng)了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)…… ④一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)：這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀!

⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事；每天都要送我，一直把我送過(guò)公路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牽著走到公路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“有車來(lái)就別過(guò)馬路”，“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)”……

⑥20多年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改進(jìn)成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。

⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過(guò)馬路都是你牽我，今天過(guò)馬路，讓我牽你吧!”母親的眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……

1、①段中寫?年近花甲的母親喜不自禁?，第⑦段中寫?母親的眼里閃過(guò)驚喜?（2分）。

（1）母親為什么喜不自禁？（1分）

（2）母親為什么眼里閃過(guò)驚喜？（1分）

2、第4段中?我的心靈震顫起來(lái)?的原因是什么？（2分）

3、?我?周末回家做了些什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分三點(diǎn)概括。（每一點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字）（3分）

4、第6段敘說(shuō)許多方面都發(fā)生了變化，惟獨(dú)母親?牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟?。這樣寫采用了什么手法？在表達(dá)上有什么作用？（2分）

5、下列敘述，與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（）（2分）

A、這篇散文的重點(diǎn)是寫?我?牽著母親過(guò)馬路，文中也回憶了小時(shí)候母親牽著?我?的小手過(guò)馬路的情景。

B、文中的母親，不僅僅是?我?的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，同時(shí)也是我們偉大祖國(guó)的象征。

C、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個(gè)片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語(yǔ)言平白如話，質(zhì)樸無(wú)華。

D、文章最后一段連用兩個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強(qiáng)了文章的感染力。

6、這篇散文寫得很感人，（1）你認(rèn)為最使自己感動(dòng)的內(nèi)容是什么？（2）你受到了什么啟發(fā)或教育？（2分）

（1）

（2）

（二）課外文言文閱讀（12分）

鮑子難客

齊田氏祖于庭，食客千人中坐。有獻(xiàn)魚、雁者，田氏視之，乃嘆曰：?天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用。?眾客和之。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進(jìn)曰：?不如君言。天地萬(wàn)物與我并生，類也。類無(wú)貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋（ruì）囋（zá）膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！?

【注釋】①田氏：齊國(guó)姓田的（貴族）。②祖：古人出遠(yuǎn)門設(shè)宴祭路神叫?祖?。③ 殖：種植。④非相為而生：不是為了對(duì)方的生存而生存的。⑤蚋：一種吸血的小蟲。⑥囋：叮咬。⑦食客：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期憑一技之長(zhǎng)投靠貴族的人叫?食客?。權(quán)貴人家為了網(wǎng)羅人才及顯示實(shí)力，多的有食客三千，少的也有數(shù)百。在食客中有的善出謀劃策，有的善外交辭令，那些擅長(zhǎng)于偷雞摸狗的有時(shí)也能成為食客。食客中憑才能大小區(qū)分等級(jí)。

1、解釋（4分）：①眾客和之和：②亦在坐亦：

③天地萬(wàn)物與我并生并：④類也類：

2、翻譯（4分）：①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制（2分）

3、題目?鮑子難客?中的?難?，解釋為。（2分）

4、本文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)周練九參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（略）

二、課內(nèi)文言（略）

三、課外閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀

牽著母親過(guò)馬路

1、（1）看到兒子偕妻兒回家看望自己。（2）覺得兒子懂得了事理。

2、?我?看到一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作。

3、（1）陪母親買菜。（2）聽母親訴說(shuō)。（3）牽母親過(guò)馬路。

4、對(duì)比手法。突出了母親愛子的感情之深。

5、B6、（1）母親牽著?我?的小手過(guò)馬路和?我?牽著母親過(guò)馬路這兩次牽手。（2）要孝敬老人、父母，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

（二）文言文閱讀

鮑子難客譯文

齊國(guó)姓田的（貴族）出行前在廳堂設(shè)宴祭祀路神，（一起吃飯的）幕僚有上千人。宴席上有進(jìn)獻(xiàn)魚和大雁 的，姓田的看了，于是感嘆道：?老天對(duì)民眾很寬厚?。∩L(zhǎng)五谷，孕育魚和鳥，用來(lái)給我們享用。?所有食客附和。一位姓鮑的人的兒子，年齡12歲，也在場(chǎng)坐著，進(jìn)言道：?不是您說(shuō)的那樣。天地萬(wàn)物和我們?nèi)祟愐煌?，種類不同而已。種類沒(méi)有什么貴賤之分，只是因?yàn)榇笮?、智力不同而互相制約，互相成為食物，并不是為了給誰(shuí)吃而生存的。人類獲取可以吃的東西吃，難道是天為了人們而孕育它們嗎？況且蚊蟲叮咬（人的）皮膚，虎狼吃肉，難道是為了蚊蟲而孕育出人、為了虎狼而孕育有肉的動(dòng)物了嗎？?注釋：1.田氏：齊國(guó)姓田的（貴族）。2.祖：古人出遠(yuǎn)門設(shè)宴祭路神叫?祖?。3.食客：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期投靠在貴族門下有一技之長(zhǎng)的人。4.蚋：一種吸血的小蟲。5.囋：叮咬。6.非相

為而生：不是為了對(duì)方的生存而生存的。7.殖：種植，使......繁衍生長(zhǎng)。8.和：附和。

9.類：同類。

習(xí)題答案：①附和 ②都③一同 ④相似

2、①老天爺對(duì)百姓有恩德?。、?不像您所說(shuō)的，或您說(shuō)的不對(duì)③ 僅僅因?yàn)榱α看笮∮袆e、智慧高低不同而互相制約。

3、反駁，責(zé)怪對(duì)方。文章主旨： 本文告訴我們做人要厚道，不要過(guò)于自我，認(rèn)為世間一切皆為自己而生。

第四篇：2018年秋二年級(jí)語(yǔ)文周練(九)

校（）論（）狠（）

2018年秋二年級(jí)語(yǔ)文周練題

（九）學(xué)校： 班別： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

拌（）幸（）撿（）胖（）辛（）檢（）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

jiè kǒu zhuǎ zi dǎn xiǎo fǎn kànɡ

()()()()

Jiǎ rú lǎo hǔ wēi fēnɡ xún zhǎo

()()()()nóng fū

biǎo shì

shāng xīn xī qì

（）（）（）（）gōng píng

niú nǎi

chē

lún

dì

yī()()()()

二、我會(huì)填。

搖（）擺()半()半()東()西()

神氣()()興()采()()()洋洋（）張（）望（）飛（）舞（）調(diào)（）順 風(fēng)（）日（）風(fēng)（）浪（）（）（）之馬 信（）（）真 狼（）虎（）（）（）之鳥 如魚（）（）無(wú)（）無(wú)（）（）鳴（）吠 自言自()坐井()（）

無(wú)邊無(wú)()搖搖（）（）

吞吞()()綠樹成()三.比一比，再組詞。

奶（）

吵（）

仔（）

扔（）

抄（）

子（）咬（）輪（）狼（）

四、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、今天你在家嗎□

2、下課鈴聲響了□同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上玩□

3、下雪了□好漂亮了雪花啊□

五、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

傷心——

容易——

溫和——

六.將下面句子寫具體。

1.將下面的句子按照括號(hào)里的提示寫具體。

（1）森林里生活著許多動(dòng)物。(茂密的 可愛的（2）小鳥叫個(gè)不停。（在樹枝上在歡快地）

2.照樣子，仿寫句子。

（1）紙船漂到到了小熊家門口。

紙船漂哇漂，漂到了松鼠家門口。（2）風(fēng)箏飄到了松鼠家門口。

-----------（3）紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。

（）和（）讓().(4)小熊很難過(guò)，松鼠也很難過(guò)。

（），也（粗心——）。)

（5）山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。

（）再也（），（）再也（）。

（6）霧把大海藏了起來(lái)。

太陽(yáng)把（）。

（）把（）。

（7）天空和太陽(yáng)被霧藏了起來(lái)。

媽媽剛剛晾曬的衣服被（）。

（）被（）。

七、整理亂句。

()風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快!

()秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭，風(fēng)娃娃也高興極了。

()抽上來(lái)的水奔跑著，向田里流去。

()風(fēng)娃娃來(lái)到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來(lái)的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。

()他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。八．閱讀練習(xí)

一天，貓?jiān)谏掷镉鲆娏撕?，便主?dòng)向狐貍打招呼:“您好～狐貍先生。”狐貍傲慢地說(shuō):“原來(lái)是貓呀，我問(wèn)你，你除了會(huì)抓老鼠，還有什么本領(lǐng),” “我只有一種本領(lǐng)?！必埢卮?，“當(dāng)獵狗追我時(shí)，我會(huì)爬到樹上逃命?！?“就這一點(diǎn)本領(lǐng)嗎,”狐貍得意地說(shuō):“告訴你吧，我掌握了一百多種本領(lǐng)。”就在這時(shí)候，獵人帶著狗走來(lái)了，貓看見了，立即跳到樹上，狐貍沒(méi)來(lái)得及逃走，被獵狗抓走了。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音()。掌握．(A wù B wò)獵．狗(A liè B lì)3.選出下面這些詞語(yǔ)的反義詞()。

傲慢()A謙虛 B驕傲 C傲慢 D怠慢 4.選出下面這些詞語(yǔ)的反義詞()。

主動(dòng)（）A被動(dòng) B自動(dòng) C 主動(dòng) D主要 5.選出下面這些詞語(yǔ)的反義詞()。

得意（）A興奮 B失落 C得利 D意思 6.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:()，A掌握的本領(lǐng)再多，也不如掌握一種有用的本領(lǐng)。B狐貍應(yīng)該也學(xué)會(huì)爬樹。C我們不能像狐貍那樣驕傲。

7.狐貍掌握的本領(lǐng)多，卻為什么沒(méi)來(lái)得及逃走，被獵狗抓走了(), A狐貍還沒(méi)有準(zhǔn)備好施展這一百多種本領(lǐng)。

B狐貍雖然有一百多種本領(lǐng)，在這里卻用不上。C貓只有一種本領(lǐng)，會(huì)爬到樹上逃命。九．看圖寫話。

第五篇：九上語(yǔ)文周清試題(含答案)

九年級(jí)語(yǔ)文試題

（時(shí)間：100分鐘 滿分：120分）

第Ⅰ卷 選擇題(40

一、（18分，每小題2分）

分)1.下列加點(diǎn)字的注音或字形有誤的一項(xiàng)是（）

A.檣（qiáng）傾 詭（guǐ）詐 岸芷(zhǐ)浩浩湯湯 朝暉夕陰 淫雨霏霏 B.更(gng)定 毳(cuì)衣爐火 強(qiáng)(qiǎng)飲 薄暮冥冥 霧凇沆碭 觥籌交錯(cuò)

C.饌(zhuàn)食 檣傾楫（jí）摧 一碧萬(wàn)頃(qǐng)樹林陰翳 憂讒畏譏 林壑尤美 D.薄(báo)冥冥 山肴野蔌(sù)謫(zhé)守 寵辱偕忘 傴僂提攜 泉香酒洌 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.與日具增 十拿九穩(wěn) 神色張惶 狼狽不堪 B．嘔心瀝血 悲歡離合 莫名其妙 大顯身手 C．辛苦恣睢 滿臉皺紋 衣衫襤褸 慷慨大方 D．相提并論 風(fēng)俗習(xí)慣 佇立凝視 無(wú)與倫比

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．月色朦朧的夜晚,同學(xué)們聚在一起開篝火晚會(huì),歡聲笑語(yǔ),盡情地享受天倫之樂(lè)。

B.如果臺(tái)灣當(dāng)權(quán)者膽敢鋌而走險(xiǎn),制造“臺(tái)獨(dú)”重大事變,中國(guó)人民將不惜一切代價(jià),堅(jiān)決地粉碎“臺(tái)獨(dú)”分裂圖謀。

C.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處,列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.4月22日是“世界地球日”,王鋼和他的幾個(gè)志同道合的同學(xué)決定組成一個(gè)名為“綠色先鋒”的課外活動(dòng)小組。

4.下列各項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的判斷與分析,正確的一項(xiàng)是（）A.質(zhì)量”“名字”“前面”“范疇”都屬于名詞

B.短語(yǔ)“高雅氣質(zhì)”“美的人生”“高興地笑”與“非常勤奮”的結(jié)構(gòu)不全相同 C.“聰明人無(wú)論在哪里跌倒,都會(huì)撿點(diǎn)有用的東西?！币痪涫羌僭O(shè)復(fù)句。

D.“我的父親這一生中還從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次這樣舒暢和快樂(lè)的談話”這個(gè)句子的主干是“父親沒(méi)有舒暢和快樂(lè)”。

5.下列詩(shī)文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（）A.落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。(《滕王閣序》)B.雞聲矛店月,人跡板橋霜。(《商山早行》)C.街遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。(《岳陽(yáng)樓記》)D.寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!(《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》)九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）1

6.下列對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）

據(jù)第六次全國(guó)人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)，中國(guó)城鎮(zhèn)常住人口超過(guò)6.7億，比歐盟27國(guó)的總?cè)丝谶€多，眾多農(nóng)村人口在較短的時(shí)間內(nèi)涌到域市里，一方面為國(guó)家創(chuàng)造了巨額的財(cái)富，大大推進(jìn)了二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；另一方面，城市發(fā)展和管理中的問(wèn)題也集中表現(xiàn)出來(lái)，給城市管理帶來(lái)了考驗(yàn)。

A.快速城市化有利有弊。B.快速城市化有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

C.過(guò)快的城市化不利于社會(huì)穩(wěn)定。D.應(yīng)全面看待城市化的快速發(fā)展。7.下列句子組成語(yǔ)義連貫的語(yǔ)段排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①如果你沒(méi)有過(guò)走進(jìn)別人內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)理解歷史和個(gè)體的復(fù)雜性。

②只要你進(jìn)入過(guò)一次別人的內(nèi)心世界，你再看待其他人的時(shí)候，你就會(huì)去考量：是不是我把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在了人家身上？

③我們以前老講“要推己及人，要學(xué)會(huì)寬忽”，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，即要學(xué)會(huì)去體諒別人。

④實(shí)際上，態(tài)度固然重要，但更核心的是能力問(wèn)題。

⑤因?yàn)槿硕家宰晕覟橹行膩?lái)看世界，所以才看不到別人經(jīng)歷的東西。A.③①②④⑤B.③④⑤②0C.③④①⑤②D.①②⑤③④ 8.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.汪國(guó)真的詩(shī)作曾點(diǎn)燃了一代人的青春夢(mèng)想,他猝然長(zhǎng)逝,怎不讓人扼腕嘆息? B.通過(guò)我市舉辦的“名師好課”系列送教活動(dòng),促進(jìn)了全市城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。C.“劇進(jìn)校園”的成效并不顯著,原因是對(duì)地方文化的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。D.實(shí)施“校園足球計(jì)劃”,旨在普及足球運(yùn)動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動(dòng)水平。9.下列詩(shī)文默寫與原文不一致的一項(xiàng)是（）

A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)B.浮光躍金，靜影沉璧。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。[李白《行路難(其一)》 D.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)

二、（12分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成10--15題。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）2

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

10.下列語(yǔ)句，朗讀時(shí)停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.然則/何時(shí)/而樂(lè)耶 B.朝暉/夕陰，氣象/萬(wàn)千 C.居/廟堂之高/則/優(yōu)其民 D.予嘗求/古仁人/之心

11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）A.感極而悲者矣 舟中人兩三粒而已

B.然則何時(shí)而樂(lè)耶 有亭翼然臨于泉上者 C.居廟堂之高則憂其民 馬之千里者 D.何陋之有 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

12.下面句子沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A.百?gòu)U具興 B.屬與作文以記之

C.玉盤珍羞直萬(wàn)錢 D.不以物喜，不以己悲 13.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”一句運(yùn)用了比擬、夸張等修辭手法，寫出了洞庭湖氣勢(shì)宏大、水面寬闊、天氣多變的特點(diǎn)。

B.“日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧”一句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，連用四字短語(yǔ)，層層渲染，寫出了洞庭湖上陰雨連綿的凄楚景象。

C.“而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”一句運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫了洞庭湖恬靜美的秋天夜景。

D.“不以物喜，不以己悲”一句運(yùn)用了互文的修辭手法，寫出了古仁人不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲的人生境界。

14.下列關(guān)于選文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.選文第二和第三段，一悲一喜，一暗一明，傳達(dá)出兩種截然不同的人生情境.B.選文語(yǔ)言駢散結(jié)合，依文章內(nèi)容而變化，既簡(jiǎn)潔凝練，又流利暢達(dá)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。C.選文將記敘、描寫，議論、抒情四種表達(dá)方式巧妙結(jié)合在一起，于起承轉(zhuǎn)合之間傳達(dá)出作者超然物外、心懷天下的理想襟抱

D.“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一句點(diǎn)明了文章主旨，表達(dá)了作者以天下興亡為己任、豁達(dá)樂(lè)觀的胸襟。

15.下列詩(shī)句與本文的作者表達(dá)的家國(guó)情懷最相近的一項(xiàng)是（）

A.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。B.僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

三、（10分，每小題2分）

閱讀下面的文字，完成16-20題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）3

山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

16.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.日出而林霏開 擇其善者而從之 B.醉能同其樂(lè) 其此之謂乎

C.頹然乎其間者 王侯將相寧有種乎D.醒能述以文者 以塞忠諫之路也 17.下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文第①段由遠(yuǎn)而近、從面到點(diǎn)，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境，一步一步地把讀者引入佳境。B.選文第②段，抓住山間獨(dú)特的花、木、風(fēng)霜、水、石等景物的特點(diǎn)來(lái)寫四季變幻之美，精確而熨帖。

C.全文寫了山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、樂(lè)人之樂(lè)，表達(dá)了作者寄情山水、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。D.全文運(yùn)用駢句，句式整齊，音節(jié)鏗，讀來(lái)聲聲清朗，極具音樂(lè)的節(jié)奏美。18.下列對(duì)文段理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.全文以“環(huán)滁皆山”五字領(lǐng)起，先將滁州美好秀麗的地理環(huán)境一筆勾出，層層推進(jìn)，托出主景醉翁亭，給人以引人入勝之感

B.第二段寫山中景色及出游之樂(lè)。先寫四時(shí)景物的不同，再寫早晚的陰晴變幻，語(yǔ)言精練，令人神往

C.第三段寫滁人游樂(lè)和太守的宴飲。由景及人，寫出了在太守治下政治的清明，也勾勒出了太守醉在其中，樂(lè)在其中的形象。

D.最后一段寫日暮醉歸，融敘事、議論和抒情為一體。寫出了醉罷晚歸的情景，筆調(diào)閑散，淡雅而有情致。

19.下列對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.“環(huán)滁皆山也”，這句話言簡(jiǎn)意賅，描述了滁州的地理特征。

B.作者以富有靈性的筆觸生動(dòng)形象地描繪了瑯琊山變幻無(wú)窮的美麗景色，賞山樂(lè)水的歡暢與愜意躍然紙上。

C.“太守之樂(lè)其樂(lè)”是襯托前面的“山林之樂(lè)”和“人之樂(lè)”的。

D.選文圍繞“樂(lè)”，寫了山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、樂(lè)人之樂(lè)，表達(dá)了作者與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）4

20.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法成意義完全相同的一項(xiàng)是（）A．朝而往 然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè) B.醉能同其樂(lè) 其必曰 C名之者誰(shuí)四時(shí)之景不同

D．行者休于樹 太守與客來(lái)飲于此

Ⅱ卷表述題（80分）

四、（10分）

21、默寫填空。（10分）

（1）《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是：，； 表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是：，；從時(shí)間上表現(xiàn)了洞庭湖景象的千變?nèi)f化的句子是：。

（2）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中以神來(lái)之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩(shī)情畫意，其中描寫春夏之景的句子是：

。作者用“，”兩句描繪出山間朝暮的變化，語(yǔ)言精練，對(duì)比鮮明。

22、根據(jù)下列提示，完成題目。（3分）

請(qǐng)從以下四季美景中任選其一進(jìn)行生動(dòng)形象、富有感染力的描寫。要求：至少用一種修辭手法，30字左右。春花 夏荷 秋葉 冬雪

23、為下面新聞擬寫標(biāo)題。(2分)5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。漳州市成績(jī)喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情。

五、（11分）

閱讀下面的文字，完成24～26題。（11分）

豐樂(lè)亭記 歐陽(yáng)修

修既治滁之明年夏，始飲滁水而甘。問(wèn)諸滁人，得于州南百步之近。其上則豐山，聳然而特立，下則幽谷，窈然而深藏，中有清泉，滃然①而仰出。俯仰左右，顧而樂(lè)之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。

修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉，掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露⑤清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。

24.“記”是一種文體,以敘事寫景為主。試概括第一段段意。（2分）25.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)下則幽谷 則：(2)樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn) 樂(lè): 九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）5

(3)掇幽芳而蔭喬木 蔭:(4)于是疏泉鑿石 疏: 26.下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.俯仰左右,顧而樂(lè)之:看看左右,四面一瞧,我便愛上了這地方。B.樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn):喜歡它地方偏靜而政事簡(jiǎn)單。

C.掇幽芳而蔭喬木:(春天)采摘幽香的鮮花,(夏天)在茂密的喬木下乘涼。

D.風(fēng)霜冰雪,刻露清秀:刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí),更鮮明地顯露出它的清肅秀美。

27.歐陽(yáng)修在幾篇文章中都流露出“與民同樂(lè)”的思想。請(qǐng)你從文中找出能體現(xiàn)“與民同樂(lè)”思想的句子來(lái)。（3分）

六、（14分）

閱讀下面的文字，完成27-30題。（14分）

《原來(lái)你離我那樣近》

①那一年，她到北京讀書，父親跟隨她一起北上打工。

②她從沒(méi)有去看望過(guò)父親，因?yàn)闊o(wú)法找到他工作的地方。她只從父親口中知道，他在一個(gè)新開發(fā)的工地上工作。每個(gè)月領(lǐng)了錢，便會(huì)定時(shí)打到她的卡上。她也曾想過(guò)要去找他，像別的同學(xué)那樣，領(lǐng)著他到學(xué)校四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，哪怕只是在食堂吃一頓簡(jiǎn)單的飯。

③她知道自己在心底，其實(shí)并不希望父親來(lái)看她。她羨慕常能收到父母的包裹或是電話的舍友，看她們大呼小叫地在她面前，將漂亮的衣服、好吃的土特產(chǎn)，孔雀開屏一樣地展示給她；或者聽她們?cè)陔娫捓铮瑴厝岬爻改溉鰦?，聲音如一朵花，看似羞澀無(wú)比，卻是拿最耀眼的色彩，刺傷了她的眼睛。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里，卻如同近在咫尺；而她與父親明明都在北京，卻似遠(yuǎn)隔天涯。常有舍友在掛掉電話后，漫不經(jīng)心地問(wèn)她，何時(shí)你的父母會(huì)來(lái)看你？她總是模棱兩可地回答說(shuō)，他們忙呢。

④這也是父親曾給過(guò)她的理由。他來(lái)到北京，只主動(dòng)與她通過(guò)一次電話，聽得出是在嘈雜的工地上，借了別人的手機(jī)，只匆匆地說(shuō)，很忙，記得照顧好自己，我會(huì)每月給你寄錢。她還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)父親的情況，便聽見那邊有人喊：“55秒了，快掛！”之后電話那端，便只?！班洁健钡穆曇?。她記得話吧的老板怪異地看她一眼，那視線里鮮明的不屑如一把尖銳的刀子，瞬間刺入她的身體。

⑤她一直以為，在北京各個(gè)工地間輾轉(zhuǎn)的父親，除非回家，與她再不會(huì)有相見的機(jī)會(huì)。但沒(méi)有想到，她與他，卻以那樣難堪的方式，看到彼此。

⑥是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展，她的舍友臨時(shí)有事，便讓她在門口幫忙發(fā)放“意見反饋表”，并照顧嘉賓。就在所有票都發(fā)完，嘉賓也一一列席，她打算回到自己位置上，安心觀看電影的時(shí)候，門口突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵。她隨著看熱鬧的人走過(guò)去，見穿了制服的門衛(wèi)，正拉著一個(gè)明顯是民工的男人朝外走。到臺(tái)階處的時(shí)候，門衛(wèi)用力地將男人一推，男人一個(gè)趔趄，便重重跌倒在臺(tái)階下的花池旁。周圍一群同樣衣著斑駁的民工，即刻一哄而上，將門衛(wèi)拉下去。一片混亂的叫嚷聲中，她漸漸弄清了事情的原委，原來(lái)這是學(xué)校建筑工地的民工，聽人說(shuō)晚上禮堂里有免費(fèi)的電影，便紛紛涌了過(guò)來(lái)。被推下花池的那個(gè)民工，假說(shuō)找自己女兒，試圖混進(jìn)去看。門衛(wèi)當(dāng)然識(shí)破了他的伎倆，幾番爭(zhēng)執(zhí)，便有了她最初看到的那一幕。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）6

⑦禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然就傳來(lái)一聲熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語(yǔ)的。她一下子怔住了。那一刻，她覺得似乎被一根針給定住了，她想要挪動(dòng)腳步，卻發(fā)覺所有的努力都是徒勞，而且愈是掙扎著想要逃脫，心底的疼痛就來(lái)得愈是劇烈。

⑧最終，在人群的擁擠里，她沒(méi)有回頭，迅速地走開。但當(dāng)所有的燈熄滅，電影在黑暗中開始，她的淚水，終于嘩嘩地流下來(lái)。

⑨從沒(méi)有想到，父親原來(lái)離她如此的近，近到不過(guò)是幾十米，便可以從那片喧囂的工地，走到她的宿舍；近到她每天從5層的教室里，透過(guò)窗戶，便能夠看到不遠(yuǎn)處的腳手架上，螞蟻一樣忙碌的民工；近到她每天打飯，若是繞一段路，就會(huì)看到工地上，在初春的風(fēng)沙里，坐在鋼筋水泥上，埋頭吃飯的那群勞動(dòng)者。

⑩可是，父親卻從來(lái)沒(méi)有找過(guò)她。直到那天晚上，他喝了點(diǎn)酒，又被保安欺負(fù)，在一群民工的慫恿下，終于在禮堂門口喊出她的名字。她與父親，原都是沒(méi)有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔ⅲ欢赣H的躲閃，則是源自對(duì)她最深的愛。28.結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）她總是模棱兩可地回答說(shuō)，他們忙呢。．．．．29.第⑤段在文章中起什么作用？結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。（3分）

30.第⑦段的畫線句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？具有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

31.從前文找出與第⑩段畫線句子相呼應(yīng)的句子，然后結(jié)合文章談?wù)勥@種寫法的好處。（3分）

32.通讀文章，談?wù)勀銓?duì)“她與父親，原都是沒(méi)有勇氣的人。只是，她的怯懦，是因?yàn)楸拔?；而父親的躲閃，則是源自對(duì)她最深的愛”一句的理解。（3分）

七、33、作文（40分）

閱讀下面的文字,按要求作文

青春是一段重要的人生旅程,進(jìn)入青春期,夢(mèng)想、友誼,親情,個(gè)性,時(shí) 時(shí)與我們相伴;孤獨(dú)、迷惘、,挫折、叛逆,常常與我們同行。一路走來(lái),每個(gè) 都有著別樣的青春風(fēng)景。

請(qǐng)從上面材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞,寫一篇作文,表達(dá)你 “別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。

要求:①自選角度,確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);②題目自擬，立 意自定:除詩(shī)歌外,文體不限,文體特征鮮明;④不少于600字;⑤不得抄襲，不得套作：⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

1-5 DDAAD 6-10 ABADD 11-15 CDCCA 16-20 ADBCD

21、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。不以物喜，不以己悲。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）7

22、我選的美景是: 秋葉我的描述是:秋風(fēng)吹過(guò)秋葉紛飛,展示著秋天獨(dú)有的魅力。金黃色的樹葉宛如活潑的精靈隨風(fēng)起舞,剛剛觸碰了美女的頭發(fā)、又要去敲打人家的窗戶。

23、展示墨香書法，漳州成績(jī)喜人。

24、寫豐樂(lè)亭周圍美景及豐樂(lè)亭建造情況。

25、①是，為。②喜歡。③遮陰納涼。④疏通。

26、A

27、“而與滁人往游其間”“乃目與滁人仰而望山,俯而聽泉”“又幸其民樂(lè)其歲物之豐成,而喜與予游也”。28、1、形容不表示明確的態(tài)度，含含糊糊，不愿說(shuō)明真實(shí)的情況。

2、承上啟下承上總結(jié)了她以為沒(méi)有機(jī)會(huì)見到父親，引出下文她與父親意外相見一事。

3、比喻，形象地寫出了她聽到父親叫喊自己名字時(shí)的震驚心情及是否與父親相見的矛盾心理。

4、呼應(yīng)句子：禮堂里的燈漸次熄滅下去，她轉(zhuǎn)身要走，背后突然就傳來(lái)一聲熟悉的聲音：我就是要找我女兒，她叫陳葉，學(xué)外語(yǔ)的。

作用：前文寫了她聽到父親叫喊自己的名字，后文交代了父親這樣做的原因，這樣寫前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5、“她”因?yàn)楦赣H身份卑微，怕被人恥笑而不愿見父親，目的是維護(hù)自己可憐的自尊心；父親之所以相隔咫尺而不去看女兒，是不愿意給女兒帶來(lái)精神上的負(fù)擔(dān)，是源自他對(duì)女兒深深的愛。

九年級(jí)語(yǔ)文試題（共8頁(yè)，第頁(yè)）8