第一篇：2011 -2012 學(xué)年度第二學(xué)期勞動室工作計劃

2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

教學(xué)目標(biāo)

1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

教改項目

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。

烏拉斯臺學(xué)校勞動室

2012．3

2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期勞動室工作計劃

烏拉斯臺學(xué)校勞動室

2012．3

第二篇：2011_-2012_學(xué)第二學(xué)期勞動室工作計劃

馬頭中學(xué)2012-2013 學(xué)第一學(xué)期工作計劃

教學(xué)目標(biāo)

1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

教改項目

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。

馬頭中學(xué)學(xué)校勞動室

2012．9.

第三篇：心理咨詢室第二學(xué)期工作計劃

合陽縣第三初級中學(xué)

2014—2015學(xué)第二學(xué)期

心理咨詢室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作思路 ：

1.面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。

2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3.發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作： 1.積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室第七節(jié)課開放。同時，根據(jù)心理輔導(dǎo)的隱私性，提供了心理輔導(dǎo)室郵箱和專用QQ，方便對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)！

2.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：（1）針對七年級學(xué)生開展青春期的心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)合陽縣第三初級中學(xué)心語小屋

合陽縣第三初級中學(xué)

律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。（3）利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

3.做好班級心理委員培訓(xùn)工作 ：

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。

4.積極做好七、八年級心理健康檔案工作 ：

通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)生中存在的問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 ：

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

6.加強(qiáng)心理咨詢室心理測量量表建設(shè)和正常應(yīng)用 本學(xué)期完善心理測量量表建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評量表，積極開展心理測量工作。

五、每月工作安排： 三月份：

1、對七、八年級學(xué)生進(jìn)行心理健康測驗，2、完善學(xué)生的心理健康檔案。

2、與音樂組一起帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)手語歌曲《相親相愛一家人》。四月份：

1、七、八年級學(xué)困生心理輔導(dǎo)

2、印發(fā)三中首期心理健康教育報紙《心語》

3、進(jìn)行青春期心理健康教育

4、對每班心理健康委員進(jìn)行培訓(xùn) 五月份：

合陽縣第三初級中學(xué)心語小屋

合陽縣第三初級中學(xué)

舉行“與母親的情人節(jié)——母親節(jié)”感恩系列活動 拍攝心理咨詢室首個宣傳片

六月份：

1、九年級學(xué)生考前焦慮心理輔導(dǎo)

七月份：

1、對心理咨詢室資料進(jìn)行整理，存檔

2、撰寫本學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)

合陽縣第三初級中學(xué)心語小屋

第四篇：2010第二學(xué)期心理咨詢室工作計劃

2010~2011年第二學(xué)期

萬科城實驗學(xué)校心理咨詢室工作計劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生的心理健康教育工作，根據(jù)當(dāng)代中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點，運(yùn)用心理學(xué)教育方法和手段，用愛心傾聽學(xué)生們的心聲，用溫情啟迪學(xué)生們的心靈，用真誠塑造學(xué)生們的人生，從培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展、素質(zhì)全面提高為出發(fā)點的工作思路，運(yùn)用已經(jīng)積累的心理咨詢工作經(jīng)驗和方法，把傾聽、溫情、真誠作為工作出發(fā)點，用集體心理輔導(dǎo)和個別心理矯治作為開展心理咨詢的方式，以構(gòu)建平安和諧校園作為心理咨詢工作的歸宿，積極主動努力做好新學(xué)期的心理咨詢工作，為學(xué)校未來的發(fā)展和精細(xì)化管理勇于探索，再添光彩。特制訂新學(xué)期心理咨詢工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以中小學(xué)教育的特點和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，以“生命教育”為重點，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過擴(kuò)大心理健康教育的宣傳，不斷增強(qiáng)全校師生心理健康知識，并為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、主要工作

1、深入學(xué)習(xí)心理咨詢的有關(guān)文件、資料、工作制度，提高自身的思想覺悟和工作質(zhì)量，增強(qiáng)并保證工作的積極性和主動性。

2、完善心理咨詢室的各項建設(shè)，包括環(huán)境建設(shè)和規(guī)章制度建設(shè)，使得學(xué)生可以在溫馨、和諧的環(huán)境中得到更好、更優(yōu)質(zhì)地幫助。

3、建立、歸納、整理心理咨詢室的檔案資料，做好各項資料分類管理，除特殊情況外，各項資料一律不外借，做好保密工作。

4、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

5、加強(qiáng)心理咨詢的宣傳力度，逐漸消除學(xué)生和教師對心理咨詢的誤解和芥蒂；再者讓教師和學(xué)生獲得相應(yīng)的心理健康方面的知識，以便教師和學(xué)生更好地工作和學(xué)習(xí)。

三、組織實施

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。面談咨詢是最基本的咨詢方式，同時在有條件的情況下爭取多樣化咨詢，如電話咨詢或是網(wǎng)上咨詢等。面談咨詢的基本原則是在不影響教學(xué)的情況下，對于師生是全天開放，而下午的4:00-6:00是重點開放時間，盡量不影響師生的正常教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)心理健康知識的宣傳力度

以網(wǎng)絡(luò)宣傳為主，心理專欄為輔，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)師生的心理健康意識，從而營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)堅持及時、信息量廣、充實等原則；而心理專欄主題的選擇應(yīng)結(jié)合教學(xué)及師生學(xué)習(xí)、生活的實際，不定期出版。

3、繼續(xù)完善心理咨詢室的工作室建設(shè)

這仍是本學(xué)期心理咨詢室的工作重點。加強(qiáng)心理咨詢室的工作室建設(shè)，一是建立健全心理咨詢室的工作制度，讓一切工作制度有章可依、有章可據(jù)，按章辦事。二是完善心理咨詢室的環(huán)境建設(shè)，添加有關(guān)的設(shè)備設(shè)施，整理收集相關(guān)的書籍和資料，訂閱相關(guān)的報刊。三是建立、完善、整理心理咨詢室的檔案資料，切實做好各項資料的分類管理與保存，尤其是心理咨詢記錄，分清重點，對典型案例，應(yīng)施行跟蹤管理，詳細(xì)記錄，所有咨詢記錄按日期、學(xué)期做好分類管理，并做好保密工作，除特殊情況外，所以記錄一律不得外借觀看，也不向外界泄露來訪者的任何信息。

4、上好心理健康教育課

本學(xué)期的心理健康教育課針對五年級至七年級的學(xué)生展開，課程內(nèi)容的選擇務(wù)必結(jié)合不同年級學(xué)生的身心特點，貼近學(xué)生的生活實際及其意愿。其中，五六年級以人格輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為主；七年級以人格輔導(dǎo)和人際輔導(dǎo)為主。此外，本學(xué)期計劃抽取一兩個班級開展室外的心理健康教育教學(xué)，讓學(xué)生更真實地感受到心理活動課的樂趣所在。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃，由于我校心理健康工作正處于起步階段，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。同時也歡迎各位老師、同學(xué)對本校的心理咨詢工作提出寶貴的意見。

第五篇：2015—2016學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作計劃

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作計劃

福清龍華職專 心理咨詢師

一、指導(dǎo)思想

我校的心理咨詢工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)中職學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

１、面向全體學(xué)生，立足于中職學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。２、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。３、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。

４、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有新的成果和突破。

三、具體工作

１、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對個別學(xué)生和老師的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的每個學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一---到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放1小時。開放時間為：每天下午第三節(jié)課，個別學(xué)生預(yù)約咨詢。２、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)中職生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)中職生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)高一高二不同年段和和不同專業(yè)學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。３、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：（１）針對畢業(yè)班面臨就業(yè)與升學(xué)的心理教育。（２）針對高一學(xué)生開展青春期的心理教育。（３）開展針對班主任的心理講座。從中職生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。（４）利用家長來探望學(xué)生的機(jī)會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。４、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。５、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

四、本學(xué)期重點工作

１、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。

2、咨詢室正常開放。

3、高一年級分專業(yè)開展青春期心理健康教育專題講座－－《青春期心理衛(wèi)生》。

4、利用?！凹t五月”技能節(jié)開展心育?？殖瓐蟊荣悺?/p>

5、開展針對班主任的心理講座。

6、做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

7、各類資料整理、歸檔。

2016-2-25