第一篇:2011 -2012 學(xué)年度第二學(xué)期勞動室工作計劃
2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃
教學(xué)目標(biāo)
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
教改項目
1、強(qiáng)調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,體會勞動創(chuàng)造財富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。
烏拉斯臺學(xué)校勞動室
2012.3
2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期勞動室工作計劃
烏拉斯臺學(xué)校勞動室
2012.3
第二篇:2011_-2012_學(xué)第二學(xué)期勞動室工作計劃
馬頭中學(xué)2012-2013 學(xué)第一學(xué)期工作計劃
教學(xué)目標(biāo)
1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
教改項目
1、強(qiáng)調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,體會勞動創(chuàng)造財富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。
馬頭中學(xué)學(xué)校勞動室
2012.9.
第三篇:心理咨詢室第二學(xué)期工作計劃
合陽縣第三初級中學(xué)
2014—2015學(xué)第二學(xué)期
心理咨詢室工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
我校的心理健康教育工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。
二、工作思路 :
1.面向全體學(xué)生,立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。
2.密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3.發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。
4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有所突破。
三、具體工作: 1.積極開展心理咨詢工作
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,每天咨詢室第七節(jié)課開放。同時,根據(jù)心理輔導(dǎo)的隱私性,提供了心理輔導(dǎo)室郵箱和專用QQ,方便對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)!
2.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座
心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作:(1)針對七年級學(xué)生開展青春期的心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)合陽縣第三初級中學(xué)心語小屋
合陽縣第三初級中學(xué)
律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。(3)利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。
3.做好班級心理委員培訓(xùn)工作 :
班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。
4.積極做好七、八年級心理健康檔案工作 :
通過建立學(xué)生心理檔案,有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)生中存在的問題,依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo),從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,提高教育的針對性,同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,貫徹防重于治的方針,體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,且可以形成學(xué)校,家庭的教育合力,幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 :
積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
6.加強(qiáng)心理咨詢室心理測量量表建設(shè)和正常應(yīng)用 本學(xué)期完善心理測量量表建設(shè),搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評量表,積極開展心理測量工作。
五、每月工作安排: 三月份:
1、對七、八年級學(xué)生進(jìn)行心理健康測驗,2、完善學(xué)生的心理健康檔案。
2、與音樂組一起帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)手語歌曲《相親相愛一家人》。四月份:
1、七、八年級學(xué)困生心理輔導(dǎo)
2、印發(fā)三中首期心理健康教育報紙《心語》
3、進(jìn)行青春期心理健康教育
4、對每班心理健康委員進(jìn)行培訓(xùn) 五月份:
合陽縣第三初級中學(xué)心語小屋
合陽縣第三初級中學(xué)
舉行“與母親的情人節(jié)——母親節(jié)”感恩系列活動 拍攝心理咨詢室首個宣傳片
六月份:
1、九年級學(xué)生考前焦慮心理輔導(dǎo)
七月份:
1、對心理咨詢室資料進(jìn)行整理,存檔
2、撰寫本學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié)
合陽縣第三初級中學(xué)心語小屋
第四篇:2010第二學(xué)期心理咨詢室工作計劃
2010~2011年第二學(xué)期
萬科城實驗學(xué)校心理咨詢室工作計劃
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生的心理健康教育工作,根據(jù)當(dāng)代中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點,運(yùn)用心理學(xué)教育方法和手段,用愛心傾聽學(xué)生們的心聲,用溫情啟迪學(xué)生們的心靈,用真誠塑造學(xué)生們的人生,從培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展、素質(zhì)全面提高為出發(fā)點的工作思路,運(yùn)用已經(jīng)積累的心理咨詢工作經(jīng)驗和方法,把傾聽、溫情、真誠作為工作出發(fā)點,用集體心理輔導(dǎo)和個別心理矯治作為開展心理咨詢的方式,以構(gòu)建平安和諧校園作為心理咨詢工作的歸宿,積極主動努力做好新學(xué)期的心理咨詢工作,為學(xué)校未來的發(fā)展和精細(xì)化管理勇于探索,再添光彩。特制訂新學(xué)期心理咨詢工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以中小學(xué)教育的特點和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù),以“生命教育”為重點,通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過擴(kuò)大心理健康教育的宣傳,不斷增強(qiáng)全校師生心理健康知識,并為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、主要工作
1、深入學(xué)習(xí)心理咨詢的有關(guān)文件、資料、工作制度,提高自身的思想覺悟和工作質(zhì)量,增強(qiáng)并保證工作的積極性和主動性。
2、完善心理咨詢室的各項建設(shè),包括環(huán)境建設(shè)和規(guī)章制度建設(shè),使得學(xué)生可以在溫馨、和諧的環(huán)境中得到更好、更優(yōu)質(zhì)地幫助。
3、建立、歸納、整理心理咨詢室的檔案資料,做好各項資料分類管理,除特殊情況外,各項資料一律不外借,做好保密工作。
4、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
5、加強(qiáng)心理咨詢的宣傳力度,逐漸消除學(xué)生和教師對心理咨詢的誤解和芥蒂;再者讓教師和學(xué)生獲得相應(yīng)的心理健康方面的知識,以便教師和學(xué)生更好地工作和學(xué)習(xí)。
三、組織實施
1、積極開展心理咨詢工作
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。面談咨詢是最基本的咨詢方式,同時在有條件的情況下爭取多樣化咨詢,如電話咨詢或是網(wǎng)上咨詢等。面談咨詢的基本原則是在不影響教學(xué)的情況下,對于師生是全天開放,而下午的4:00-6:00是重點開放時間,盡量不影響師生的正常教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)心理健康知識的宣傳力度
以網(wǎng)絡(luò)宣傳為主,心理專欄為輔,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)師生的心理健康意識,從而營造積極、健康、向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)宣傳應(yīng)堅持及時、信息量廣、充實等原則;而心理專欄主題的選擇應(yīng)結(jié)合教學(xué)及師生學(xué)習(xí)、生活的實際,不定期出版。
3、繼續(xù)完善心理咨詢室的工作室建設(shè)
這仍是本學(xué)期心理咨詢室的工作重點。加強(qiáng)心理咨詢室的工作室建設(shè),一是建立健全心理咨詢室的工作制度,讓一切工作制度有章可依、有章可據(jù),按章辦事。二是完善心理咨詢室的環(huán)境建設(shè),添加有關(guān)的設(shè)備設(shè)施,整理收集相關(guān)的書籍和資料,訂閱相關(guān)的報刊。三是建立、完善、整理心理咨詢室的檔案資料,切實做好各項資料的分類管理與保存,尤其是心理咨詢記錄,分清重點,對典型案例,應(yīng)施行跟蹤管理,詳細(xì)記錄,所有咨詢記錄按日期、學(xué)期做好分類管理,并做好保密工作,除特殊情況外,所以記錄一律不得外借觀看,也不向外界泄露來訪者的任何信息。
4、上好心理健康教育課
本學(xué)期的心理健康教育課針對五年級至七年級的學(xué)生展開,課程內(nèi)容的選擇務(wù)必結(jié)合不同年級學(xué)生的身心特點,貼近學(xué)生的生活實際及其意愿。其中,五六年級以人格輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為主;七年級以人格輔導(dǎo)和人際輔導(dǎo)為主。此外,本學(xué)期計劃抽取一兩個班級開展室外的心理健康教育教學(xué),讓學(xué)生更真實地感受到心理活動課的樂趣所在。
以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,由于我校心理健康工作正處于起步階段,難免有疏漏和不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計劃得到有效的落實。一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子,相信通過我們的不懈努力,學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,更上一臺階。同時也歡迎各位老師、同學(xué)對本校的心理咨詢工作提出寶貴的意見。
第五篇:2015—2016學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作計劃
2015—2016學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作計劃
福清龍華職專 心理咨詢師
一、指導(dǎo)思想
我校的心理咨詢工作,將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)中職學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作,努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。
二、工作思路
1、面向全體學(xué)生,立足于中職學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。2、密切與班主任的聯(lián)系,更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用,并對他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。
4、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,力求在個案上有新的成果和突破。
三、具體工作
1、積極開展心理咨詢工作
心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,我們積極開展針對個別學(xué)生和老師的個體咨詢和針對全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,為來訪的每個學(xué)生提供咨詢,對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),幫助他們排解心理困擾,對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一---到周五咨詢室有咨詢老師值班,每天咨詢室開放1小時。開放時間為:每天下午第三節(jié)課,個別學(xué)生預(yù)約咨詢。2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課
每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)中職生積極心理品質(zhì),促進(jìn)中職生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)高一高二不同年段和和不同專業(yè)學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座
心理講座是有效的心理教育途徑,特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作:(1)針對畢業(yè)班面臨就業(yè)與升學(xué)的心理教育。(2)針對高一學(xué)生開展青春期的心理教育。(3)開展針對班主任的心理講座。從中職生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,促進(jìn)師生關(guān)系的改善,促進(jìn)和諧班級建設(shè)。(4)利用家長來探望學(xué)生的機(jī)會宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作
班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際,實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學(xué),促進(jìn)班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境
積極利用校園廣播,網(wǎng)絡(luò),板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
四、本學(xué)期重點工作
1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。
2、咨詢室正常開放。
3、高一年級分專業(yè)開展青春期心理健康教育專題講座--《青春期心理衛(wèi)生》。
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5、開展針對班主任的心理講座。
6、做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
7、各類資料整理、歸檔。
2016-2-25