第一篇：第二學期高中教導室工作計劃

4、輔導要及時，針對性要強。充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。

5、作業(yè)布置與批改要落實到位。教導室組織年級組、教研組、備課組對其落實情況定期檢查，每月一公布。

（七）落實教學檢查，狠抓常規(guī)管理。

教導室實行嚴格的教學計劃和教學行為規(guī)范管理，充分發(fā)揮年級組、教研組、備課組的作用，形成齊抓共管、層層落實的工作局面，確保教學秩序穩(wěn)定有序。

1、認真制定各類教學工作計劃并檢查落實。各備課組要根據(jù)學校統(tǒng)一要求精心制定本學期教學計劃，教導室開學初認真檢查各類工作計劃，教學過程中督查執(zhí)行情況，每學期檢查不少于兩次。

2、認真做好備、教、批、輔、改、查等常規(guī)教學環(huán)節(jié)檢查。各年級組要按照學校統(tǒng)一要求做好常規(guī)教學檢查工作并及時公布，教導室每月抽查一個年級的檢查情況，并將檢查情況予以通報。

3、完善學生評教細則，讓評教更好的為教學服務。

4、搞好教學反饋工作，各年級按照要求每月組織一次教學反饋，準確、及時了解教學動態(tài)，并將結果上報教導室。

5、扎實做好分層教學工作，各類班級要在課堂教學、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、月考等方面體現(xiàn)分層教學要求，教導室一月一抽查。

6、加強考風、學風建設。堅持月考質(zhì)量分析報告制度，年級組負責月考，教導室組織期末考試，考試后年級組要及時召開教學質(zhì)量分析會。年級組要定期召開不同類型學生座談會，并及時和科任教師溝通；要定期召開班主任會，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

（八）提高教學有效性，突破理科教學瓶頸

課堂教學要遵循四條基本原則：一是把數(shù)量降下來；二是把質(zhì)量提上去；三是把方法教給學生；四是把時間還給學生。根據(jù)這四條原則，學校制定五條措施：

1、改變課堂教學結構。將一節(jié)課明確為“35+10”，教師講授時間控制在35分鐘以內(nèi)，力爭讓學生自主學習、體驗學習和探究學習時間達到10分鐘。

2、教學分類、測試分卷。

3、練習分層、落實分步。b班、c班必須在完成教材課后作業(yè)后，以書本例題和習題為原型，再做改編后的訓練和檢測題；a班按照高考目標和能力要求加大訓練量。

4、建立錯題集，要求有錯因分析、錯題再做和反思感悟，教師每周檢查批改一次。

5、保證教與學的信息反饋渠道暢通，備課組要每月開展一次問卷調(diào)查或者學生座談，針對學生的共性問題集體商討，拿出整改意見，把問題解決在過程之中。

五條措施的落實情況由教導室和年級組負責督辦，每月檢查一次，并以書面形式向?qū)W校反饋檢查結果。

（九）強化a班建設，抓好培優(yōu)輔差工作

1、本學期高一高二年級a班與外校聯(lián)考不少于兩次，積極做好考試質(zhì)量分析。

2、嚴格遵照關于強化a班建設的規(guī)定，實行末位淘汰制，增強競爭意識。

3、檢查各年級培優(yōu)輔差方案落實情況。

（十）扎實抓好高三備考，力爭實現(xiàn)恢復性增長。

1、高三年級組要開好動員大會，激勵師生鼓足干勁，全力以赴，打好攻堅戰(zhàn)。

2、要定期召開教師會、備課組長會和班主任會。班主任及備課組長會一月一次，重點研究高考復習的措施與策略，及時解決教學中存在的問題，提高高考復習的針對性。重大考試后及時召開學生大會，表揚先進使他們保持旺盛的斗志去迎接挑戰(zhàn)。

3、打好整體戰(zhàn)，即打好年級、班級、學科整體戰(zhàn)，年級組要統(tǒng)籌安排，班主任做好協(xié)調(diào)，各學科平衡發(fā)展。

4、重視培優(yōu)輔差，年級組要抓好重點學生培優(yōu)工作，制定培優(yōu)方案，檢查督促各班落實。

（十一）加強體育、藝術教育，提升綜合素質(zhì)

1、體育組要扎實搞好體育教學、陽光體育，要積極開展學生喜愛又適合我校開展的有意義的體育活動，增強學生的身體素質(zhì)，提高學生的健康水平。

2、音樂美術老師要認真上好欣賞課，并積極組織學生參加各種興趣小組活動。要抓好藝術社團的建設，本學期新增1-2個藝術社團，豐富校園文化生活。

（十二）教學服務及其他工作

1、嚴格按照課程標準制定課時計劃。

2、加強資料管理，做好教學資料的收集歸檔工作，為教學的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

3、征訂各類教學用書和教輔資料，確保書籍的準確征訂和發(fā)放。

4、嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料，要規(guī)范填表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化、規(guī)范化。

5、實驗室做好教學儀器的管理工作，做到合理配置，物盡其用。

6、網(wǎng)管中心加強對現(xiàn)代教育技術設備的管理，對微機房、多媒體教室、教室多媒體設備、各辦公室微機等教學硬件設施，網(wǎng)管中心要認真做好使用登記和維修記錄，使設備維修降低到最小。

7、加強圖書室、閱覽室、文印室的管理，各部門人員要嚴格要求，堅守崗位，確立為教學一線服務的思想，急教師所急，保證一線教學的需要。文印室要嚴格執(zhí)行文印制度，保質(zhì)保量完成各項文印工作。

第二篇：教導工作計劃(05-06第二學期)

羊吾小學2005至2006學第二學期教導工作計劃

教導工作是學校工作的重中之重，是學校工作的重要環(huán)節(jié)，是提高教育教學質(zhì)量的重要保證。為了提高我校的教育教學質(zhì)量，為社會輸送棟梁之材，我們要依法施教，依法從教，開拓創(chuàng)新，探索教法，交流經(jīng)驗，走出一條適合我們教育的新路子。

一、基本情況

我校有專任教師8人，其中女教師有4人，大專文化程度的教師有2人，中師文化程度教師有6人小教高級教師有5人，小教一級教師有3人，教師中共產(chǎn)黨員有4人。我校共有7個教學班，學生共有137人，其中女生有59人，其中學前班有17人，女生有7人，一年級有17人，女生有8人，二年級有24人，女生有9人，三年級有16人，女生有8人，四年級有28人，女生有11人，五年級有15人，女生有5人，六年級有20人，女生有9人。學校的普通標準教室有3個，遠程教育室、圖書室、儀器室三室為一，現(xiàn)有圖書795冊，教學實驗儀器有117種，教學光碟有48套，425張，我校的辦學條件較差。學生來自于羊吾上寨、羊吾下寨、南堯上寨、南堯下寨和南星五個自然寨。南堯上寨距學校有5公里，南堯下寨距學校有3.5公里，南星距學校有4公里，由于路途遙遠，一直影響著學生的學習和生活。

二、班主任工作

班主任要堅持四項基本原則，認真學習和實踐“三個代表”的重要思想，認真履行班主任工作職責，遵守教師職業(yè)道德，遵守《教師法》，團結協(xié)作，為人師表，樹立威信，關愛學生，不體罰或變相體罰學生，對班上學生一視同仁，不偏見，引導學生樹立正確的人生觀，向?qū)W生進行愛國主義教育，增強學生的集體榮譽感。轉化班級不同類型的后進生，用愛去感化他們，使其受到愛的滋潤，使其不再感到自卑，使其對學習充滿興趣。注視搞好班級學風，搞好班級常規(guī)管理，完善班級制度，建設和培養(yǎng)一支有實干精神和管理能力的班干隊伍。輔導學生辦好本班學習園地和墻報，做到定期分刊開展。期初寫好班主任工作計劃和班級活動計劃，期末認真作好工作總結和撰寫學生評語。

三、科任教師工作

科任教師要在各教研組長的正確領導下，積極參與教研教改活動，并提出自己寶貴的建議和意見，談自己成功的經(jīng)驗和失敗的原因。在教學工作上，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)并及時發(fā)放，認真編寫跟上進度的教案，大膽創(chuàng)新，探討教法，因材施教。期初寫好教學工作計劃和教學進度計劃，期末寫好教學工作總結。

四、教研工作

各教研組切合實際，正確領導科任教師開展教研教改，按質(zhì)按量按時完成學校交給的任務。開展形式多樣的教研教改活動，做好聽課說課。各教研組長定時檢查科任教師的教案和作業(yè)。

五、少先隊工作

各中隊輔導員（班主任）要大力協(xié)助總輔導員的工作，開展了形式多樣豐富多彩的少先隊活動，并利用少先隊活動向隊員進行愛國主義教育，隊情教育，讓隊員知道隊旗、隊徽、隊標志的象征含義，人人會唱隊歌。大隊輔導員期初寫好工作計劃，期限末作好工作總結。

六、圖書管理工作

圖書管理員期初要訂好學校師生的借閱制度，搞好師生借閱登記，每周按時開放兩次。嚴格要求學生保護好圖書，對損壞或丟失圖書都依照制度照價賠償。

七、儀器管理工作

儀器管理員要訂好儀器借還制度，搞好教師借還登記。引導教師用好各種儀器，保證儀器最大限度不被損壞。

羊吾小學教導處 2006年2月23日

第三篇：2017-2018學年第二學期教導工作計劃

2017-2018學年第二學期教導工作計劃范文;

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照《浙江省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神，積極貫徹落實溫州市教育工作會議精神和《瑞安市教育事業(yè)改革和發(fā)展“xx”規(guī)劃》，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，優(yōu)化教育教學管理，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，提高學生綜合素質(zhì)，為山區(qū)教育的科學和諧發(fā)展再作新貢獻。

二、工作重點;

1．加強課程計劃管理。嚴格開齊課程，開足課時，確保勞動技術、音樂、美術等課程的落實，努力尋找和發(fā)展學校特色課程。

2．積極探索和研究綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式。

3．加強教學進度的管理與控制。制定科學合理的學科教學進度，在相對應的時間內(nèi)，完成相應的教學，不得隨意加快和放慢教學進程，具體情況將記錄在教學檢查中。

4.嚴格執(zhí)行省廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，各中小學必須根據(jù)文件要求，對社會發(fā)表公開聲明，做出“減負”承諾，并接受社會監(jiān)督。

1．圍繞以“有效教學”為主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效上課、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究。著力提高課堂教學效率，還學生一個輕松而有效的學習環(huán)境。

2．積極開展四項達標的全員競賽活動，關注細節(jié)，彰顯個性。探索教學規(guī)范達標活動的長效機制，推動我校課改的深入開展。提倡“有效常規(guī)”和“快樂常規(guī)”；嚴格改作，提倡綠色批改，二次批改要更具針對性；嚴肅上課，提倡精神抖擻上課，人文關心上課。

3．教導處加強教學質(zhì)量監(jiān)控，嚴格考試管理，通過平時抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質(zhì)量，并對學生出現(xiàn)的問題進行分析和輔導，爭取在本學期結束的時候，取得好成績。

4．嚴格執(zhí)行省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神，杜絕“四超”規(guī)定，落實“六嚴格”要求。

5．關注畢業(yè)班的學生思想動態(tài)，摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側重于后進生的轉化工作，并做好記錄，爭取在既能有好成績，又能很好的控制了低分率，達到雙贏的目的。

1．抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創(chuàng)建新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，達到“切磋

研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。

2．提高教學的質(zhì)量和教研工作的力度，加強教研組建設。而對于我們來說，學校的規(guī)模較小，教師數(shù)和學生數(shù)都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設。教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動，每個學期都要適當?shù)南蛉＝處熼_展教研活動，加強各教研組之間的聯(lián)系。

3．開學前，教學組長要向教導處提供一份教研組工作計劃和行事歷；學期結束前，教研組長要向教導處提供一份詳細教研組的工作總結。

4．利用學區(qū)提供的“團塊”平臺，加強和兄弟學校：桂峰鄉(xiāng)校、芳莊鄉(xiāng)校、瑤莊鄉(xiāng)校之間的教學科研活動研究。

1．教學活動。首先鼓勵教師積極開課，新教師和導師之間互聽互評，相互促進。定期的召開兩個教學點的聯(lián)合教學研討活動。

2．教學檢查：根據(jù)上級要求，本學期具體安排五次或五次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表。內(nèi)容：備課本、上課、聽課本、（教研活動記錄本）、教學質(zhì)量分析表、作業(yè)本、成績冊。

3．質(zhì)量分析表你可以根據(jù)自己的分析思路寫，如果我們覺得不好寫，也可以參考我的質(zhì)量分析表，或者是我們學校印發(fā)的質(zhì)量分析表。對學生成績的分析，最好詳細一些，特別是年輕教師。參加四項達標的教師，主

科和副科各至少需要五份。

4．積極完成“三比”活動。三比：比課堂教學、比論文案例研究、比試題命制。本學期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷（給學生的測試后，要做好質(zhì)量分析和目標達成情況）。

1．不斷健全中小學教學評價機制，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作，落實電子評語建檔工作。

2．各校要開展學科知識、技能競賽活動，讓學生在競賽中磨練意志，增長知識，每校每學期學科類競賽至少要開展兩次或以上。

3．加強中小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

第四篇：2010-11第二學期教導工作計劃

潘黃實驗學校（小學部）教導工作計劃

（2010~ 2011學第二學期）

一、指導思想：

堅持科學發(fā)展觀，突出“高效、低耗；和諧、進步”鹽都教育發(fā)展主題，深刻理解“名在減負、名在特長、名在名師、名在文化”四名工程的內(nèi)涵，嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，強化教育教學管理，努力達成三個“個個”（學生個個成人，學業(yè)個個合格，身心個個健康）的素質(zhì)教育基本要求 ,繼續(xù)明確“質(zhì)量立校、管理強校、科研興校、特色榮校、名師揚校、文化鑄?！钡霓k學方針，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，為提高學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)發(fā)揮應有的作用。

二、奮斗目標：

全體教職員工具有較高的知識素養(yǎng)和專業(yè)技能水平，具有強烈的敬業(yè)、愛崗意識和奉獻精神，以全面提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，促進教育思想現(xiàn)代化，積極開展課堂教學效益年活動，構建真實、樸實、扎實的課堂，扎實推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，落實“五嚴”規(guī)定，把學生過重的課業(yè)負擔減掉，以有效教學為抓手，重視學生情感教育，注意態(tài)度、價值觀的正確導向，強化特色教育熱度。在教科研上創(chuàng)特色，求效益，抓好質(zhì)量穩(wěn)步提高，全面提升人民滿意度。特長生比例達80%以上，素質(zhì)教育實施水平繼續(xù)在全區(qū)保持領先勢頭，各項工作在全區(qū)同行一流，爭奪教育教學質(zhì)量一等獎。

三、主要工作：

1、深化教改，注重教育創(chuàng)新。

堅持名在名師，實施人才強教、人才強校戰(zhàn)略.努力打造“敬業(yè)型、學習型、研究型、有效型”的教師團隊。

狠抓繼續(xù)教育，以提高教師教學實踐水平為重點。認真學習新課程，促進教者觀念的更新，教學方法的改革，教學手段的創(chuàng)新，教學理念的升華，吃透教材，析透學生；確定階段或單元的教學目標，要面向全體，體現(xiàn)差異；組織教師集體研究典型教學方案，特別注重研究教學方法，教學形式，教學法重點、難點、疑點及其處理辦法，真正把教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、教學方式、學習方式、師生互動方式的四項微觀層面的改革落其實處。

根據(jù)因材施教原則，實施分層教學，分類指導，規(guī)范輔導要求，強化分類推進，重視個別輔導，重視弱智生智力的開發(fā)和動手能力的培養(yǎng)，提高學習興趣，完成必要的學習任務。盡可能縮小與正常兒童在知識、能力方面的差距。

繼續(xù)鞏固“學習，不浪費每一分鐘”的活動成果，提高學生的人文素養(yǎng)，促進科學理性和人文理性的整合，塑造學生健全的人格。

2、實現(xiàn)教學管理的有序、到位、民主與高效。

關于集體備課：集體備課是最直接、最規(guī)范、最經(jīng)濟、最有效的校本研究和校本培訓的方式，注重集體研討，狠抓“二次備課”的落實，大力倡導并著重考察個性特長和創(chuàng)造性的發(fā)揮，在共享教案的同時，避免“南郭先生”和吃“嗟來之食”者的出現(xiàn)。

關于個人備課：在集體備課前提下，還要個人備課，體現(xiàn)個人的教學特色。個人備課實現(xiàn)從重“手備”到“心備”的轉變，從重備教材向備學生、備資源的轉變，謙虛好學，不恥下問，倡導由個體備向集體備的隨機性的共同探討，養(yǎng)成課前備和課后備相融合的符合教學反思要求的備課習慣。

關于上課：教師課前要做好各種準備，預備鈴聲響后準時進教室，下課不拖延。上課時間不接待客人，不隨便出入教室，不進入他人教室閑談，不坐著講課，不準把學生逐出課堂。不經(jīng)教導處批準，教師不隨便停課、串課、誤課，課堂上不做與教學無關的事。

在課堂教學過程中，以學生為主體，讓學生自主學習，要把讀的時間留給學生，讓學生有充分的思考余地；把練的時間留給學生，讓學生形成技能；把置疑的權利交給學生，讓學生提出問題；把講的條件創(chuàng)造給學生，讓學生有發(fā)揮自己的舞臺；把討論的時間安排給學生，讓學生有合作交流的機會。同時還要把探究性學習和社會實踐、生產(chǎn)勞動結合起來，調(diào)動學生動腦思考、動手操作、動口交流、動筆寫作等多種感官協(xié)調(diào)活動，達到提高學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

關于聽課、評課：全體教師都要參加聽課，每兩周不少于3節(jié)，在聽課的同時，要根據(jù)區(qū)局對課堂教學的要求對所聽的課進行評價。

關于作業(yè)的布置與批改：教師布置的作業(yè)，要篩選有代表性、典型性的內(nèi)容，要有利于發(fā)展學生能力。小學低年級不留書面家庭作業(yè)；中年級

書面家庭作業(yè)每天不超過半小時；高年級每天不超過一小時。各學科以年級為單位，提前一周準備好家庭作業(yè)，由教研組長審核，決不可以留機械、重復的家庭作業(yè)，嚴禁給學生留懲罰性作業(yè)。

作業(yè)批改堅持有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾的原則。變單一性作業(yè)為多元性作業(yè)，變結論式批改為師生平等對話。堅持任務型與學生自主性相結合，學會善于欣賞學生的作業(yè)?！毒毩暸c測試》的使用要體現(xiàn)分層教學的要求。

關于學業(yè)評價：加強學生的自我評價和相互評價，加強形成性評價和終結性評價相結合，倡導采用成長記錄的方式，收集能夠反映學生學習過程和結果的資料進行評價。

平時要搞好隨機抽查或突擊性檢查教學“五認真”，每個月對教學“五認真”定期普查，并嚴格執(zhí)行教學“五認真”公示制度。

加大作文教學的力度，提高學生的寫作水平。強化低年級看圖說話的教學，中高年級的作文教學要貼近少年兒童的生活，要貼近他們的經(jīng)驗。

教師要加強對學困生的學習指導，熱情地幫助學困生解決學習中遇到的困難，以增強他們的自信心，使他們的學習成績不斷進步。

教師在教學過程中，要努力做好節(jié)節(jié)清、段段清、天天清、周周清、月月清工作，單元練習要及時嚴肅，要搞好單元練習的情況分析。小學生學習成績評定實行等級＋特長＋評語的方法，取消百分制。

做好學生學業(yè)手冊填寫工作。

做好課堂抽查、熱點時刻聽課、教師缺課統(tǒng)計工作，打造有效課堂、促進有效學習、開展有效教研、培養(yǎng)有效教師、推動有效管理。

增強質(zhì)量意識，各班、各學科要千方百計地提高所教學科的平均分、及格率和優(yōu)秀率，要竭盡全力地使自己所教學科的成績名列前茅，它既是學校賴以生存的生命線，又是風光這邊獨好的風景線。

認真抓好畢業(yè)班教學工作，建立畢業(yè)班工作領導小組，每月召開一次畢業(yè)班工作會議，分析情況，落實措施，解決問題。積極培育優(yōu)秀生群體，提高畢業(yè)生的優(yōu)秀率。班主任要統(tǒng)籌安排，全面負責，一著不讓地抓好平衡各科，教師要堅持崗位負責制，明確目標，把好成績關，不拖后腿，加強畢業(yè)生的思想教育，努力提高畢業(yè)生的合格率和優(yōu)秀率。

3、鞏固特色教育成果，提高學生人文素養(yǎng)。

教師要注意對特長生的發(fā)現(xiàn)、指導和培養(yǎng)。組織特長班（隊）和興趣小組，開展促進學生特長發(fā)展的各種活動，力爭科科有特長。本學期，一二年級強化寫字教學，三年級學生要人人學會打乒乓球，四年級學生要人人學會下象棋，五年級學生要人人學會圍棋，六年級學生加大閱讀量。

光大田徑項目特色，乒乓球特色，美術考級特色，加大寫字教學、數(shù)學讀報用報的熱度，繼續(xù)對《關注弱勢群體，注重養(yǎng)成教育之實踐研究》、課題研究，全面提高學生的人文素養(yǎng)，促進科學理性和人文理性的整合，塑造學生健全的人格。發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能，發(fā)揮中心校對村小的管理職能，努力通過整體聯(lián)動拓展改革新路。

4、潛心組織綜合實踐活動，發(fā)展學生個性特長。

開足、開好各類活動課程，強調(diào)專課專用，加強班級、校級興趣小組活動的管理與指導，培養(yǎng)學生的個性特長，本學期，一二年級強化寫字教學，三年級學生要人人學會打乒乓球，四年級學生要人人學會下象棋，五年級學生要人人學會圍棋，六年級學生加大閱讀量。

發(fā)展創(chuàng)新精神，使全體學生都具廣泛的興趣愛好，逐步形成較為科學的活動體系，讓每個學生都有自我實踐的機會，為大家服務的崗位，從而培養(yǎng)學生自主能力。

四、具體工作安排：

二月份：

1．學習《課程標準》，做好開學前的有關準備工作

2．制訂各教研組工作計劃及各學科教學計劃

3．教學五認真檢查

4.寒假社會實踐活動的總結與評比

5.對上學期期末考試的總結與反思

6、開展“開放周”活動

三月份：

1.法紀安全系列教育

2.開展“二次備課”學習活動

3.迎接區(qū)局“有效課堂人人達標”活動驗收

4、教科研工作會議

5、語文作文競賽

四月份：

1.課改經(jīng)驗交流會

2.課題階段檢查與總結

3、數(shù)學計算能力競賽

4.剪報、手抄報活動評比

5、迎接區(qū)局督導

五月份：

1.校園文化藝術節(jié)

2.班主任工作論壇

3.學生寫字、英語口語競賽

4、技能科檢測

5.教學工作階段總結

六月份：

1.區(qū)局技能抽測

2.復習工作研討會

3.優(yōu)秀論文、案例評比

4.期末考試

5.班主任工作經(jīng)驗交流，優(yōu)秀班主任評選

6.啟動一年級招生工作

七月份：

1.考核、評比

2.教師考核、暑期培訓工作

3.學期工作總結

說明：區(qū)局相應月份工作自然分插相應月份。

年2月2011

第五篇：心理咨詢室第二學期工作計劃

合陽縣第三初級中學

2014—2015學第二學期

心理咨詢室工作計劃

一、指導思想：

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作思路 ：

1.面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。

2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。3.發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作： 1.積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室第七節(jié)課開放。同時，根據(jù)心理輔導的隱私性，提供了心理輔導室郵箱和專用QQ，方便對學生進行輔導！

2.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對七年級學生開展青春期的心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)合陽縣第三初級中學心語小屋

合陽縣第三初級中學

律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。（3）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內(nèi)容。

3.做好班級心理委員培訓工作 ：

班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。

4.積極做好七、八年級心理健康檔案工作 ：

通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學生中存在的問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 ：

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

6.加強心理咨詢室心理測量量表建設和正常應用 本學期完善心理測量量表建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評量表，積極開展心理測量工作。

五、每月工作安排： 三月份：

1、對七、八年級學生進行心理健康測驗，2、完善學生的心理健康檔案。

2、與音樂組一起帶領學生學習手語歌曲《相親相愛一家人》。四月份：

1、七、八年級學困生心理輔導

2、印發(fā)三中首期心理健康教育報紙《心語》

3、進行青春期心理健康教育

4、對每班心理健康委員進行培訓 五月份：

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合陽縣第三初級中學

舉行“與母親的情人節(jié)——母親節(jié)”感恩系列活動 拍攝心理咨詢室首個宣傳片

六月份：

1、九年級學生考前焦慮心理輔導

七月份：

1、對心理咨詢室資料進行整理，存檔

2、撰寫本學期心理咨詢室工作總結

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