第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《珍惜勞動(dòng)成果》

設(shè)計(jì)意圖：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是，浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間，學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，水、電、糧食的浪費(fèi)，時(shí)間的浪費(fèi)，都不難發(fā)現(xiàn)。本課意在通過調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、表演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生來體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)美德----勤儉節(jié)約，從而，教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

基礎(chǔ)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。

3、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

4、爭節(jié)約章。

發(fā)展目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生合作、調(diào)查、搜集、組織、表演能力。

2、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)形式：調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、文藝匯報(bào)演出

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、分組搜集資料，向長輩了解，去工廠調(diào)查。

2、計(jì)算器，照相機(jī)，攝象機(jī)。

3、制作頭飾，小品排演，整理資料，編寫兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：組織串聯(lián)

活動(dòng)過程：

起動(dòng)階段：

1、分組、分工，確定活動(dòng)時(shí)間。

2、準(zhǔn)備、籌集活動(dòng)用具。

3、討論并制定爭節(jié)約章的條件。

實(shí)踐階段：

1、小隊(duì)分組合作，走出校園，走進(jìn)家庭，走上社會，尋找一粒米，一滴水，一度電……的來歷，把它們用文字記下來，用錄音機(jī)錄下來，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。

2、尋找人們的生活中間的浪費(fèi)現(xiàn)象，也用文字記下來，用錄音機(jī)錄下來，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。

3、組織學(xué)生考章。

匯報(bào)階段：

一、說一說，我們的生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？

主持人：勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國利民的長期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

《紫微報(bào)》小記者：感謝中隊(duì)長給我提供了這一個(gè)采訪和學(xué)習(xí)的機(jī)會。懷著向大家學(xué)習(xí)的心情趕來參與機(jī)會，謝謝大家。

中隊(duì)長：下面請來看一組小品，你肯定會發(fā)現(xiàn)，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？

小品a：隊(duì)員甲站在會場中央，伸出右手做水龍頭狀。隊(duì)員乙肩扛書包，大汗淋漓，在龍頭上洗手。隊(duì)員丙踢著小足球上。乙和丙同時(shí)洗用一個(gè)水龍頭，爭搶起來，互不相讓，后來干脆用手打仗。忽然傳來上課鈴聲，乙和丙欲走，水龍頭將他倆拉住，定格

中隊(duì)長：請看，這屬于什么行為？

小記者：不象話，這不是浪費(fèi)水嗎？

小品b：一隊(duì)員帶著春游的食品、水壺、面包等，邊飲邊磕上長，吃不下，搖搖頭。把半個(gè)面包扔了，定格。

中隊(duì)長：請看，像這樣的行為你見過嗎？看了有什么想法？（隊(duì)員自由交流）

小品c：一個(gè)化妝成鉛筆的隊(duì)員上來，嘆息著：

生在森林野山，長在工廠車間，為小學(xué)生服務(wù)，咱心甘情愿。

誰知主人無聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。

一毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。

隨手扔進(jìn)垃圾里。

如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。

中隊(duì)長：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張，就是丟失一分錢，也是不愿意伸手撿，這種浪費(fèi)現(xiàn)象十分普遍。

中隊(duì)長：請大家想一想，現(xiàn)在國家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以，我們少先隊(duì)員要開展一字節(jié)約活動(dòng)。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水。

小記者：你說得對！一中有百，有千，有萬……積少成多，聚沙成塔。

二、看一看，我們的勞動(dòng)果實(shí)來之不易。

1、聽各小隊(duì)調(diào)查采訪的錄音。

2、看相關(guān)的圖片、錄象。

3、說調(diào)查采訪中的小故事。

4、隊(duì)員談感想。

三、聽一聽，一點(diǎn)一滴是多么的重要。

中隊(duì)長：最近我們中隊(duì)分工對一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳，下面，請隊(duì)員說一說。

第一小隊(duì)小隊(duì)長：

我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在校吃午餐，可是有人經(jīng)常吃不完，把許多剩菜剩飯倒掉。有人還

說這有什么稀奇，小意思。今天，我?guī)砹?0克大米，請大家數(shù)一數(shù)，（小隊(duì)隊(duì)員分了米粒，然后加起來）

第一小隊(duì)長：如果全國十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？

（隊(duì)員拿出計(jì)算器計(jì)算）

第一小隊(duì)長：一年 呢？

中隊(duì)長：小記者。如果把這些糧食全部給你吃……

小記者：啊，大概可以吃上千年吧！

第二小隊(duì)隊(duì)員：

我們學(xué)校里有一個(gè)自來水龍頭，每天有許多少先隊(duì)員在那里洗手，洗抹布，有時(shí)，水白白的流掉?？偣材芰鞯舳嗌倜祝孔屛覀円瞾韺W(xué)學(xué)第一小隊(duì)，算一算用水帳。如果每人浪費(fèi)50克水，就這些水，全國有一億三千萬少先隊(duì)員，每人如果浪費(fèi)50克水，要浪費(fèi)多少水？

隊(duì)員甲：我們也算算，啊，有6500噸水。

中隊(duì)長：這些水如果讓你喝……

小記者：哈，你干脆叫我在里面游泳得了。

中隊(duì)長：作為一名學(xué)生，心中應(yīng)該時(shí)刻有一字。

第三小隊(duì)長：現(xiàn)在就讓我們的隊(duì)員做個(gè)匯報(bào)：一度電可以做些什么？

小記者：對對對，現(xiàn)在全國各地都在鬧電荒，這個(gè)問題提得好！

第三小隊(duì)長：如果每家沒戶每天節(jié)約一度電，我們的生活會變得怎么樣？

（小隊(duì)成員一個(gè)一個(gè)描繪）

第四小隊(duì)齊聲朗誦：《節(jié)電倡議書》

小記者：太好了！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實(shí)，我舉雙手贊成。（鼓掌）

齊：我們堅(jiān)決響應(yīng)。

中隊(duì)長：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話：我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，珍惜勞動(dòng)成果，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥，并把我的希望變成你們的行動(dòng)，形成良好校風(fēng)，這對國家、人民和你們自己都是有益的，你們說對嗎？

小記者：太好了！你們牢記老一輩無產(chǎn)革命家的教導(dǎo)，并把它付諸于行動(dòng)，你們的這種做法，你們所發(fā)的倡議，我回到報(bào)社一定要好好整理一下，登在《紫微報(bào)》上，讓全國的小朋友都知道。

中隊(duì)長：隊(duì)員們，讓我們用我們的紫微精神，來弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。

齊：對，勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。

四、輔導(dǎo)員講話：略。

五、頒發(fā)節(jié)約章

延伸階段：

1、寫一篇活動(dòng)后感。

2、出一期與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的黑板報(bào)作宣傳。

3、向自己的家長做一次勤儉節(jié)約的宣傳。

4、沒有爭到節(jié)約章的同學(xué)可以繼續(xù)爭章。

附：爭節(jié)約章的條件

1、調(diào)查了解一粒米，一滴水，或一度電……的來歷，并記錄下來。

2、參加一次勤儉節(jié)約的宣傳活動(dòng)。

3、知道身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后能主動(dòng)勸阻。

4、養(yǎng)成愛惜糧食，節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣。

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)《珍惜勞動(dòng)成果》說課稿

綜合實(shí)踐活動(dòng)《珍惜勞動(dòng)成果》說課稿 [課題背景] 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門綜合性課程，長線課程，注重長期培養(yǎng)學(xué)生自主性、合作性學(xué)習(xí)過程。它超越文本，超越課堂強(qiáng)調(diào)手腦并用的實(shí)踐，學(xué)生通過參與活動(dòng)，立體式的學(xué)習(xí)新知識，多方位的展示能力，發(fā)展能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是，浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間，學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，水、電、糧食的浪費(fèi)，時(shí)間的浪費(fèi)，都不難發(fā)現(xiàn)。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)意在通過調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、表演等實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生一種積極的，生動(dòng)的，自主的合作的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生從中體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)美德----勤儉節(jié)約，從而，教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。[活動(dòng)目標(biāo)] 本次課程改革的目標(biāo)之一是“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流合作的能力?！被谏鲜瞿繕?biāo)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)及本次活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，我把本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)確定為以下三點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主合作探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。

3、激發(fā)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識、嘗試服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。[活動(dòng)形式] 調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、文藝匯報(bào)演出 [活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、分組搜集資料，向長輩了解，去工廠調(diào)查。

2、計(jì)算器，照相機(jī)，攝象機(jī)。

3、制作頭飾，小品排演，整理資料，編寫兒歌。[活動(dòng)計(jì)劃] 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)分為活動(dòng)課題的確立階段、活動(dòng)實(shí)施階段、活動(dòng)成果展示階段、活動(dòng)延伸四個(gè)階段。第一階段：活動(dòng)課題的確立階段

1、課題的確立：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基礎(chǔ)教育課程改革中作為一門主要由學(xué)校自主開發(fā)的校本課程，具有很強(qiáng)的開放性，自主性，實(shí)踐性和生成性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容最好來源于學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的認(rèn)知和興趣。勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。而在學(xué)生中間，學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，水、電、糧食的浪費(fèi)，時(shí)間的浪費(fèi)，都不難發(fā)現(xiàn)。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國利民的長期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。學(xué)生對此問題耳聞目睹了解較多，又貼近學(xué)生生活和興趣所以確立了此次活動(dòng)主題——《珍惜勞動(dòng)成果》 第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

在這個(gè)階段強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識和能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)情感。它帶來的是一場學(xué)習(xí)方式的革命，使學(xué)生能夠經(jīng)歷以往不曾領(lǐng)略過的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在觀察、采訪、查閱、體驗(yàn)、討論、匯編、制作學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)和鍛煉了很多能力。

1、定活動(dòng)方案：

①搜集方式：資料是研究過程中觀點(diǎn)形成的基礎(chǔ)，只有掌握大量的資料才可能提煉出自己的觀點(diǎn)，才有可能有所發(fā)現(xiàn)，有所提高?！坝檬裁捶椒芩鸭湎趧?dòng)成果的重要性？”就成為首當(dāng)其沖的問題,問題一經(jīng)提出,學(xué)生踴躍舉手發(fā)言，最后總結(jié)歸納了下面幾種方式：查閱書籍、上網(wǎng)搜尋、實(shí)地考察、談話咨詢等方式。

②課題活動(dòng)方式：為了方便活動(dòng)的進(jìn)行，經(jīng)學(xué)生討論研究決定采用小組合作 的方式,最大的發(fā)揮個(gè)人的力量。根據(jù)興趣愛好、搜集方法的異同劃分成3個(gè)小組并合理分工，組長負(fù)責(zé)每次活動(dòng)前，召集全體成員認(rèn)真討論本次活動(dòng)的內(nèi)容和方法，預(yù)期目標(biāo)，小組成員的分工，做好預(yù)約聯(lián)絡(luò)工作，并督促成員在搜集工作結(jié)束后，及時(shí)整理、上繳資料，促進(jìn)整個(gè)研究工作持續(xù)有效的進(jìn)行。成員在組長的統(tǒng)一調(diào)度下認(rèn)真完成各項(xiàng)調(diào)查研究任務(wù)，并隨時(shí)向組長提出可行性建議。

③記錄方式：為了方便學(xué)生隨時(shí)記錄、整理資料，學(xué)生自行設(shè)計(jì)了便于攜帶，便于記錄的觀察卡，隨時(shí)記錄所見、所聞、所想。

2、活動(dòng)實(shí)施

（1）小隊(duì)分組合作，走出校園，走進(jìn)家庭，走上社會，尋找一粒米，一滴水，一度電??的來歷，把它們用文字記下來，用錄音機(jī)錄下來，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。（2）尋找人們的生活中間的浪費(fèi)現(xiàn)象，也用文字記下來，用錄音機(jī)錄下來，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。

（3）組織學(xué)生小組交流。第三階段：成果展示階段

這個(gè)環(huán)節(jié)我們教師不能只看結(jié)果，更要關(guān)注過程以及過程中的體驗(yàn)。對于學(xué)生成長，這才是最重要的。體驗(yàn)是學(xué)生綜合能力形成和發(fā)展的核心，是學(xué)生活動(dòng)體系的中心環(huán)節(jié)。沒有主體對客體的體驗(yàn)，客體就不可能被內(nèi)化。沒有體驗(yàn)特別是情感體驗(yàn)，活動(dòng)中蘊(yùn)涵的東西就無法內(nèi)化到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)中，我們設(shè)計(jì)的活動(dòng)就流于形式，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的目標(biāo)也就無法達(dá)到。所以要引導(dǎo)同學(xué)們把自己的體驗(yàn)說出來，并與大家交流分享，使同學(xué)們在分享自我體驗(yàn)的同時(shí)，從其他同學(xué)的體驗(yàn)中生成聯(lián)想、領(lǐng)悟，促進(jìn)全體學(xué)生綜合素質(zhì)的協(xié)同發(fā)展和提高。

學(xué)生把自己觀察、討論交流、查閱資料、采訪成果，用不同的方式表達(dá)和交流出來。在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)、認(rèn)識和收獲。第四階段：活動(dòng)延伸

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)的是隨著活動(dòng)的開展和活動(dòng)情緒的變化不斷生成新的活動(dòng)目標(biāo)和主題。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會實(shí)際和社會需要的問題為核心的經(jīng)驗(yàn)性課程，是注重多樣化實(shí)踐性學(xué)習(xí)的實(shí)踐性課程，是強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校局限、向?qū)W生生活領(lǐng)域延伸的綜合性課程,所以本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是在前三個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，惠及社區(qū)，激發(fā)學(xué)生的社會參與意識、創(chuàng)新意識，開展社區(qū)服務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，運(yùn)用多元智能理論倡導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的多樣性、創(chuàng)造性，發(fā)展特長，張揚(yáng)個(gè)性。

1、寫一篇活動(dòng)后感。

2、出一期與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的黑板報(bào)作宣傳。

3、向自己的家長做一次勤儉節(jié)約的宣傳。

4、沒有爭到節(jié)約章的同學(xué)可以繼續(xù)爭章。附：爭節(jié)約章的條件

1、調(diào)查了解一粒米，一滴水，或一度電??的來歷，并記錄下來。

2、參加一次勤儉節(jié)約的宣傳活動(dòng)。

3、知道身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)后能主動(dòng)勸阻。

4、養(yǎng)成愛惜糧食，節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣。

第三篇：珍惜勞動(dòng)成果

珍惜勞動(dòng)成果教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課前音樂欣賞

播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，渲染氣氛。

二、導(dǎo)入新課：

學(xué)習(xí)新課之前，老師請同學(xué)們先欣賞一首古詩。（多媒體顯示唐代詩人李紳的《憫農(nóng)》）請同學(xué)們有感情的朗讀一下這首大家從小就耳熟能詳?shù)墓旁姡勔徽劊洪喿x了李紳的這首《憫農(nóng)》，你有何感受，他告訴了我們什么道理？

（生：感受到了勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，體會到了勞動(dòng)成果的來之不易。我們應(yīng)該尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果，在今后的生活中養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約、文明消費(fèi)的習(xí)慣。）

同學(xué)們說的真好，今天，咱們就共同來學(xué)習(xí)“珍惜勞動(dòng)成果”，具體探討一下珍惜勞動(dòng)成果的重要性和必要性（為什么要珍惜勞動(dòng)成果），以及在今后的學(xué)習(xí)和生活中該如何去珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

多媒體出示本課課題：珍惜勞動(dòng)成果

三、學(xué)習(xí)新課：

環(huán)節(jié)一：展示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

環(huán)節(jié)二：感悟勞動(dòng)成果的來之不易

請同學(xué)們認(rèn)真欣賞以下幾幅圖片，然后談一談你的感受。

（多媒體展示不同勞動(dòng)者勞動(dòng)的場景圖片）

欣賞了以上這些圖片，你有何感受？

（生：勞動(dòng)成果是勞動(dòng)者用汗水換來的財(cái)富，凝結(jié)著勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。珍惜勞動(dòng)成果，就是尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的具體體現(xiàn)。）

環(huán)節(jié)三：尋找生活中不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象和行為。

我們都知道要去珍惜勞動(dòng)成果，但是在我們的身邊，仍有不少浪費(fèi)糧食和其他勞動(dòng)成果的現(xiàn)象和行為，你能把他們指出來嗎？（小組合作交流）

（生：浪費(fèi)糧食：挑食、剩飯、掉飯粒；浪費(fèi)水：洗臉?biāo)⒀罆r(shí)不關(guān)水龍頭，夏天用一個(gè)手指堵住水龍頭玩水；浪費(fèi)電：白天開著燈，平時(shí)插頭不拔掉，沒人時(shí)燈也亮；浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品：更新很快，隨意丟棄寫字筆，亂撕亂畫紙張，在桌椅上亂刻亂畫；舊衣服不穿，總是買新的，同學(xué)之間互相攀比，追求新異穿名牌，過生日大手大腳花錢請客；隨地亂扔垃圾??）

同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，找出了很多生活中存在的浪費(fèi)資源，不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象和行為，老師也發(fā)現(xiàn)了幾種現(xiàn)象，咱們共同來看一下。（展示部分浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片）

提問：如果你是一位勞動(dòng)者，看到這些資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，你有什么感受？并說說你的理由。

（生：惋惜、氣憤、失落、傷心、難過、痛心、悲傷……

在我們的生活和學(xué)習(xí)中，所有的用品都是通過許多勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)出來的，都

來之不易。因此，不管浪費(fèi)什么，都是對勞動(dòng)成果的不珍惜，也是對勞動(dòng)者的不尊重。）

環(huán)節(jié)四：珍惜勞動(dòng)成果，艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德

其實(shí)，珍惜勞動(dòng)成果，并不只是對我們提出的要求，很多老一輩革命家、名人、國家領(lǐng)

導(dǎo)人等也給我們做出了很好的榜樣。你能告訴大家他們的故事嗎？

（學(xué)生舉例）

老師也準(zhǔn)備了幾位革命家、名人（企業(yè)家）、領(lǐng)導(dǎo)人勤儉節(jié)約的故事，我們大家共同來

欣賞一下吧?。ㄕn件展示）

這些故事告訴我們什么道理？

（生：珍惜勞動(dòng)成果，艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。）

環(huán)節(jié)五：討論勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神能不能丟

暢所欲言：有人說，現(xiàn)在生活條件好了，沒有必要再像過去那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約了。

請結(jié)合實(shí)際（國家、個(gè)人都可以）談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（生：有必要。

（1）這是由我們的國情決定的。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初

級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的基本國情和社會現(xiàn)實(shí)。因此，我們要更

加珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源，勤儉建國。（知識鏈接我國的國情，幫助學(xué)生理解）

（2）對于每個(gè)人，特別是青少年來說，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高

尚的道德品質(zhì)。）

環(huán)節(jié)六：分組交流，盤點(diǎn)收獲：

通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了珍惜勞動(dòng)成果的重要性和必要性，現(xiàn)在，就請你結(jié)合自己

在日常生活中的言行舉止，說一說珍惜勞動(dòng)成果，我們該怎么做？

（學(xué)生談自己的做法：節(jié)約用水，做到一水多用，不浪費(fèi)水資源；節(jié)約用電，做到人

走燈滅；不浪費(fèi)糧食，不挑食；不亂撕、亂畫、亂扔書本；愛護(hù)桌椅板凳，不亂刻亂畫；

不隨便購買文具；不盲目攀比、追求享受，不購買自己不需要的東西，做到文明、理性消

費(fèi)…）

環(huán)節(jié)七：拓展延伸：

說了那么多具體的做法，你知道哪些關(guān)于珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約的名言警句或者民間

諺語？請把它們積累下來。（學(xué)生說）

名言警句：

1、靜以修身，儉以養(yǎng)德。

2、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。

3、儉，德之共也，奢，惡之大也。

4、民生在勤，勤則不匱。

5、取之有度，用之有節(jié)，則常足。

民間諺語：

1、勤儉永不窮，坐食山也空。

2、緊緊手，年年有。

3、精打細(xì)算，油鹽不斷。

4、飽時(shí)省一口，餓時(shí)得一斗。

5、細(xì)水長流，遇災(zāi)不愁。

環(huán)節(jié)八：收獲園地：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（學(xué)生談收獲，最后課件呈現(xiàn)）

1、珍惜勞動(dòng)成果的重要性和必要性（原因）：

（1）勞動(dòng)成果是勞動(dòng)者用汗水換來的財(cái)富，凝結(jié)著勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。珍惜勞動(dòng)

成果，就是尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的具體表現(xiàn).（2）珍惜勞動(dòng)成果、艱苦樸素、是中華民族的傳統(tǒng)美德。

（3）這是由我們的國情決定的。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初

級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的基本國情和社會現(xiàn)實(shí)。因此，我們要更

加珍惜勞動(dòng)成果，節(jié)約資源，勤儉建國。

（4）對于每個(gè)人，特別是青少年來說，勤儉節(jié)約有助于激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的精神，培養(yǎng)高

尚的道德品質(zhì)。

2、如何珍惜勞動(dòng)成果（怎么做）：節(jié)約用水，做到一水多用，不浪費(fèi)水資源；節(jié)約用

電，做到人走燈滅；不浪費(fèi)糧食，不挑食；不亂撕、亂畫、亂扔書本；愛護(hù)桌椅板凳，不

亂刻亂畫；不隨便購買文具；不盲目攀比、追求享受：不購買自己不需要的東西，做到文

明、理性消費(fèi)……

環(huán)節(jié)九：小試身手：（當(dāng)堂檢測）

1、作為中學(xué)生，我們的社會閱歷還不夠 豐富。在生活上，我們要避免的消費(fèi)誤區(qū)是(C)

①與同學(xué)進(jìn)行攀比 ②追求綠色消費(fèi)③進(jìn)行適度消費(fèi)④一味追求名牌消費(fèi)

A.①②B.③④C.①④D.②③

2、在某市的一桌滿漢全席超級豪華宴上，一桌人竟然吃掉了30多萬元人民幣。下列對此看

法正確的是（C）

A、這說明我國人民生活水平總體上已經(jīng)比較富裕

B、花錢是個(gè)人的事情，而且多花錢有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C、如此浪費(fèi)與艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)格格不入

D、艱苦樸素、勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)，如此闊綽無可厚非

3、“一兩百太寒酸，四五百剛夠數(shù)，千八百才算酷?！边@句流傳在校園中的順口溜，反映了

部分中學(xué)生過生日時(shí)的攀比現(xiàn)象。對此，我們要（D）

A、弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神B、堅(jiān)持共同富裕的根本原則

C、增強(qiáng)積極進(jìn)取的競爭意識D、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念

4、以下說法正確的有（C）

①不管浪費(fèi)什么都是對勞動(dòng)成果的不珍惜，也是對勞動(dòng)者的不尊重

②艱苦樸素是革命年代的事，當(dāng)今社會就不宜提倡了

③追求享受、鋪張浪費(fèi)，可能走向腐化墮落、違法犯罪的道路

④科學(xué)家和地道的農(nóng)民都是平等的勞動(dòng)者

A、①②④B、①②④C、①③④D、①②③④

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

10生科（2）魏文君101301230

綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)主題設(shè)計(jì)

主題：學(xué)會理財(cái)

1、教師：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一個(gè)正確的金錢觀，學(xué)會合理利用金錢，管理零花錢。

2、在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題

二、活動(dòng)背景設(shè)計(jì)

不少家庭對下一代的理財(cái)教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導(dǎo)，想方設(shè)法滿足孩子的要求，零花錢要多少給多少，甚至把零花錢作為對孩子讀書的激勵(lì)手段,使孩子少有勤儉、理財(cái)概念乃至上大學(xué)及工作后仍是缺乏理財(cái)和自我管束能力?？梢酝ㄟ^學(xué)生自己的研究和體驗(yàn)，幫助他們了解學(xué)會理財(cái)是學(xué)會生存的重要技能之一，引導(dǎo)他們負(fù)責(zé)任地儲蓄、消費(fèi)和投資，樹立正確的理財(cái)觀念。

三、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、知識目標(biāo)

同學(xué)們理解什么是“理財(cái)”，科學(xué)的理財(cái)對生活的重要意義。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀

讓每個(gè)同學(xué)認(rèn)識到每一分錢的來之不易，體會父母賺錢的不易以及養(yǎng)活孩子的艱辛。改掉部分同學(xué)身上鋪張浪費(fèi)、在物質(zhì)上互相攀比的毛病，形成勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣。

3、能力目標(biāo)

同學(xué)們學(xué)會科學(xué)理財(cái)，合理利用金錢，理性分配零花錢，將父母給的錢用在有意義的地方。

四、活動(dòng)內(nèi)容與方式設(shè)計(jì)

1、理財(cái)小知識以板報(bào)、手抄報(bào)的形式。

2、賺錢體驗(yàn)組織學(xué)生收集廢舊物品，并將其變賣。

3、積攢零花錢以一個(gè)月為期限，同學(xué)們各自將父母給的零花錢數(shù)和自己的開支記下，了

解一個(gè)月以來自己的開銷情況。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)

1、將全班同學(xué)分小組，安排各自負(fù)責(zé)的任務(wù)。

2、告知家長該次活動(dòng)的目的，取得家長信任和支持。

3、與本次活動(dòng)要接觸到的社會相關(guān)人士進(jìn)行接洽，得到他們的支持。

六、活動(dòng)過程及指導(dǎo)設(shè)計(jì)

1、部分小組負(fù)責(zé)收集廢品變賣，一個(gè)組負(fù)責(zé)板報(bào)，一個(gè)組負(fù)責(zé)手抄報(bào)。每個(gè)小組在活動(dòng)前

向教師提交人員分配計(jì)劃表和詳細(xì)的活動(dòng)方案。

2、除了小組工作，每個(gè)同學(xué)要進(jìn)行“積攢零花錢”計(jì)劃，認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。一個(gè)月后進(jìn)行數(shù)

據(jù)匯總。

3、收集廢品變賣、板報(bào)、責(zé)手抄報(bào)項(xiàng)目活動(dòng)中，教師予以適時(shí)的指導(dǎo)。

七、活動(dòng)成果展示

1、整理活動(dòng)中的相關(guān)文字和圖片材料。

2、活動(dòng)總結(jié)會議，交流成果與經(jīng)驗(yàn)。教師指出不足并幫助改進(jìn)。

3、將成果進(jìn)行總結(jié)，展出。

4、評選該次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

5、學(xué)生將活動(dòng)做成材料匯編形式上交指導(dǎo)老師。

第五篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

——情系父母體驗(yàn)真情

一、背景提出

當(dāng)代的小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，就算在山村，姐妹也不像以前那么多了，被長期嬌慣的孩子，他們很少用心去體會父母的感受和辛酸。為此，我特準(zhǔn)備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流，并讓他們深入了解父母工作的辛苦。

二、活動(dòng)時(shí)間： 一周三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校父母的工作地點(diǎn)家里父母的朋友和同事家鄰家

四、活動(dòng)目標(biāo)

情感態(tài)度目標(biāo)：

1）

2）通過課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己去探索和思考問題的成就感，享受共同探究、合作、成功解決問題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

3）通過這次活動(dòng)后，能形成深深地感受父母、體諒父母的辛酸，能充分地站在他們的角度為他們著想。

4）能夠通過向父母的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)小朋友們成為社會有用之才，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力。

知識目標(biāo)：

1）知道父母的興趣愛好

2）了解父母對家庭、社會和自己所做的貢獻(xiàn)

3）從心底知道父母的辛苦

4）能客觀說出父母對自己的影響

能力目標(biāo)：

1)通過和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力

2)通過和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話，增強(qiáng)社會交際能力、語言表達(dá)能力

3)在了解父母的興趣愛好和處事方面搜集資料時(shí)，可以培養(yǎng)深入思考、獨(dú)立處理和搜集資料的能力

5）通過相互交流和展示，能夠互相學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、反思、改進(jìn)、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展

五、活動(dòng)條件：

活動(dòng)沒有限制，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生。

六、活動(dòng)實(shí)施過程：（在老師的指導(dǎo)下，幾個(gè)同學(xué)一組共同構(gòu)思問題，單獨(dú)完成提問部分，再集體討論得出總結(jié)）

1、準(zhǔn)備階段

1）由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長較多的單位

2）設(shè)計(jì)好向父母提問的問題

3）做多份問卷調(diào)查給鄰居、父母的朋友和同事

4）構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)于父母工作時(shí)的問題給父母的朋友和同事

作答

2、活動(dòng)階段

1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^單位，近距離地觀察父母工作，體會父母工作之辛苦

2）晚上，父母下班回家后和父母進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛好和工作狀況

3）周末，就和鄰居、父母的朋友和同事進(jìn)行交流更進(jìn)一

步地了解父母的處事態(tài)度、原則和工作風(fēng)范

4）自己也寫下對父母的感受和印象

5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母

6）學(xué)會做一件簡單地家務(wù)

3、總結(jié)階段

歸總討論：回歸到每組交流、討論，互相介紹自己父母的工作、興趣愛好和對自己生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心

七、活動(dòng)意義：

這次活動(dòng)主要是加強(qiáng)父母和子女的交流，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會父母生活和工作的不易，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想、為父母分擔(dān)。