第一篇：仙桃市2013年春季學(xué)期高中化學(xué)教研工作安排

仙桃市2013年春季學(xué)期高中化學(xué)教研工作安排

今年是高中新課程改革實施一輪后的又一年高考，將在市教育局黨委和教科院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“鄧小平教育理論”、“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅持“?；尽⑻豳|(zhì)量、強規(guī)范”的原則，認真貫徹執(zhí)行全年的工作計劃，結(jié)合高中教研實際情況，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)研訓(xùn)工作，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍。

一、工作目標：

（一）課程目標

高中化學(xué)設(shè)置多樣化的課程模塊，使學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

1．知識與技能

（1）了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展的主要線索，理解基本的化學(xué)概念和原理，認識化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學(xué)變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學(xué)科學(xué)的基本觀念。

（2）獲得有關(guān)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)實驗研究的方法，能設(shè)計并完成一些化學(xué)實驗。

（3）重視化學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，能綜合運用有關(guān)的知識、技能與方法分析和解決一些化學(xué)問題。

2．過程與方法

（1）經(jīng)歷對化學(xué)物質(zhì)及其變化進行探究的過程，進一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。

（2）具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學(xué)問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的能力，善于與人合作，具有團隊精神。

（3）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。

（4）能對自己的化學(xué)學(xué)習(xí)過程進行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。

3．情感態(tài)度與價值觀

（1）發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學(xué)探究的艱辛和喜悅，感受化學(xué)世界的奇妙與和諧。

（2）有參與化學(xué)科技活動的熱情，有將化學(xué)知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，能夠?qū)εc化學(xué)有關(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷。

（3）贊賞化學(xué)科學(xué)對個人生活和社會發(fā)展的貢獻，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

（4）樹立辯證唯物主義的世界觀，養(yǎng)成務(wù)實求真、勇于創(chuàng)新、積極實踐的科學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)，反對迷信。

（5）熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，樹立為中華民族復(fù)興、為人類文明和社會進步而努力學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感和使命感。

（二）課程任務(wù)

在高中化學(xué)課程改革實驗中，應(yīng)努力做好以下工作：

1．教師要明確《課標》提出的課程目標，深刻理解新課程的基本理念，熟悉新課程的內(nèi)容標準和新教材的體例、特點和知識的呈現(xiàn)方式等，為新課程的順利實施打下堅實的基礎(chǔ)。

2．積極倡導(dǎo)校本教研，加強備課組或教研組集體研究的力度，在教研部門的統(tǒng)籌部署下，推行“連片教研”，促進校際交流。努力解決新課程實驗過程中遇到的教學(xué)、評價、課程資源開發(fā)與運用等方面的問題，使新課程的理念能真正落到實處，實現(xiàn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變。

3．加強高中化學(xué)教學(xué)的評價研究，建立“既要促進全體高中學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)各個方面的共同發(fā)展，又要有利于高中學(xué)生個性發(fā)展”的高中化學(xué)教學(xué)評價體系。

4．樹立現(xiàn)代課程觀念，結(jié)合實際，更新課程內(nèi)容，開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展的選修課程。加強社會課程資源的開發(fā)和利用，逐步形成具有特色的化學(xué)課程體系。

5．教師個體要充分注意知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整和專業(yè)素質(zhì)的提升，以適應(yīng)高中化學(xué)課程改革的需要。

二、工作要點：

1、認真組織高三二月調(diào)考

2、認真組織高三八市三月聯(lián)考

3、認真組織高三四月調(diào)考

4、重新組建學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組、確定高中化學(xué)學(xué)科基地

5、進一步推進高中新課程改革

6、認真組織學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員進行高考備考視導(dǎo)

7、協(xié)助組織高中學(xué)生素質(zhì)競賽和奧林匹克競賽

8、組織“三月教科研活動月”活動

9、收集高考信息、命制高考模擬題、期末考試試題

三、活動安排： 二月份：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、制定工作計劃

3、組織高三二月調(diào)考、質(zhì)量分析

三月份：

1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)、常規(guī)聽課

2、召開提高課堂教學(xué)有效性研究研討會

3、組織高三三月考試、試卷質(zhì)量分析

四月份：

１、組織開展送教下鄉(xiāng)活動

２、召開模擬題訓(xùn)練教研會

３、常規(guī)聽課、收集高考信息

4、組織高三四月考試、試卷質(zhì)量分析

5、命制高考模擬試題

五月份：

１、組織化學(xué)奧林匹克競賽預(yù)賽

２、常規(guī)聽課、學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

３、組織訓(xùn)練高考模擬試題

六月份：

１、開展一線教師網(wǎng)絡(luò)教研

２、常規(guī)聽課

3、高考試題分析

4、命制期末考試題

七月份：

１、總結(jié)本學(xué)期工作

２、期末考試試卷質(zhì)量分析

3、準備暑假教師培訓(xùn)

四、教學(xué)進度：

高一年級：必修2的第1、2章和選修4的第1、2、3章或必修2全冊 高二年級：選修3的第1、2章和選修5的第1、2、3章

高三年級：復(fù)習(xí)備考

第二篇：仙桃市2009-2010學(xué)高中化學(xué)教研

皇倉中學(xué)2010—2011學(xué)高中化學(xué) 工 作 計劃

王龍

一、指導(dǎo)思想：

在新課程標準理念下，以中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)化學(xué)教材為本，在落實基礎(chǔ)知識、形成新課程教學(xué)基本技能上狠下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和實踐能力為目標，以各校教研組為主體，深入開展課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生認知結(jié)構(gòu)、情感領(lǐng)域、技能與習(xí)慣的全面優(yōu)化與提高，提高課堂教學(xué)的效率，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進一步推動新課改的實施。

二、教學(xué)進度安排（2010年秋季學(xué)期）：

高一：化學(xué)必修

1、化學(xué)必修2的第一章。

高二：文科：化學(xué)與生活、理科：化學(xué)與生活、化學(xué)反應(yīng)原理。高三：第一輪復(fù)習(xí)。

三、主要教研活動和工作安排

八月：制定2010—2011學(xué)高中化學(xué)教研工作計劃，開學(xué)工作檢查。

九月：高中化學(xué)奧林匹克競賽；

教研組長教學(xué)工作計劃會及高三第一輪復(fù)習(xí)備考研討會。

十月：為迎接省化學(xué)年會舉行教學(xué)案例課評選；下校視導(dǎo)。十一月：下校視導(dǎo)；參加省化學(xué)年會。

十二月：組織各組青年教師新課程教學(xué)模式交流研討會。

元月：期末考試命題及試卷分析；

工作總結(jié)。

二月：組織高三二月聯(lián)考，進行質(zhì)量分析；

召開二輪復(fù)習(xí)備考會議，拿出下段復(fù)習(xí)備考策略。

三月：組織高三三月聯(lián)考，并進行質(zhì)量分析。

四月：下校視導(dǎo)；組織高三四月考試，進行質(zhì)量分析，召開三輪復(fù)習(xí)備考會議。

五月：多方收集高考信息，組織高考模擬試題。

六月：分析高考試題；期末考試命題。

七月：組織期末考試閱卷及試卷分析；總結(jié)課改經(jīng)驗和教訓(xùn)，暑期培訓(xùn)。

2010年9月9日

第三篇：仙桃市2013年春季學(xué)期高中英語教研工作計劃

仙桃市2013年春季學(xué)期高中英語教研工作計劃

仙桃市教育科學(xué)研究院 劉常波

一、工作目標

1、營造英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、不斷提升英語教師的專業(yè)水平和教研能力，努力打造一批專家型教師、培養(yǎng)一批年輕骨干。

3、全面提高我市高中英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為仙桃英語的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、工作重點

1、繼續(xù)組織高

一、高二英語教師網(wǎng)絡(luò)研修；

2、收集整合高考備考信息，組織備考專家團隊進行備考指導(dǎo)活動；

3、組織學(xué)校進行優(yōu)質(zhì)課及創(chuàng)新教學(xué)演講比賽初選活動；

4、做好二月、三月、四月統(tǒng)考質(zhì)量分析工作。

三、主要工作安排

三月

1、摸底學(xué)校備考現(xiàn)狀，收集學(xué)校備考過程中的經(jīng)驗與問題；

2、二月考質(zhì)量分析；

3、考試說明解讀；

4、八市三月統(tǒng)考質(zhì)量分析及備考會；(三月中下旬)

5、常規(guī)視導(dǎo)；

6、收集整合高考信息；

7、命制一套高質(zhì)量模擬題；

8、全國優(yōu)秀教師的推薦選拔；

四月

1、二輪復(fù)習(xí)之“詞匯與閱讀”專題復(fù)習(xí)研討活動；（四月初）

2、常規(guī)視導(dǎo)；

3、期中命題及質(zhì)量分析；

4、收集整合高考備考信息；

5、命制一套高質(zhì)量模擬題；

五月

1、高考備考信息交流；

2、命制一套高質(zhì)量模擬題；

3、二輪復(fù)習(xí)之“語法與寫作”專題復(fù)習(xí)研討活動；（五月上旬）

4、常規(guī)視導(dǎo)；

六月

1、期末命題；

2、高考試題分析；

3、組織校級優(yōu)質(zhì)課及創(chuàng)新教學(xué)演講比賽；（六月中旬）

七月

1、期末考試相關(guān)工作；

2、布置2013年秋季學(xué)期教研工作；

3、高考試題分析；

4、中國教育學(xué)會外語專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會；

八月

1、省級中學(xué)骨干教師新課程教學(xué)高級研修活動；

2、市級暑期教師培訓(xùn)；

注：相關(guān)活動具體時間以通知為準。

附：淘師灣網(wǎng)絡(luò)研修時間安排：

2月27日（第一次）

4月10日（第四次）

5月22日（第七次）3月13日（第二次）4月24日（第五次）3月27日（第三次）5月8日（第六次）

四、教學(xué)進度

高一下學(xué)期：必修

3、必修4（有條件的學(xué)?？砷_設(shè)選修科目）；

高二下學(xué)期：選修

7、選修8+選修科目（學(xué)校根據(jù)實際情況選擇）； 高三下學(xué)期：高考復(fù)習(xí)

注：高二教學(xué)進度安排中的選修6、7、8為湖北省規(guī)定的必須選修內(nèi)容，屬于高考考查內(nèi)容。高一高二年級可供任意選修的內(nèi)容：如報刊閱讀教學(xué)、小說鑒賞、影視鑒賞、英語寫作、英語語法、英語口語、初高中銜接自編的相關(guān)校本教材等。學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況自主選擇。高一年級不做硬性要求，有條件的學(xué)校可選修，高二年級必須開設(shè)選修課程。

第四篇：仙桃市2013年春季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研

仙桃市2013年春季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研

活 動 安 排

三月制訂教學(xué)教研計劃

一年級新教材培訓(xùn)

學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

四月期中考試（進度如下）

優(yōu)質(zhì)課競賽

學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

五月論文、案例評選

六年級總復(fù)習(xí)研討

學(xué)科帶頭人下校指導(dǎo)

六月期末考試

市、鎮(zhèn)直小學(xué)，初中學(xué)校小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量評價暑假教師培訓(xùn)安排

期中考試進度

一年級第1～4單元

二年級第1～4單元

三年級第1～4單元

四年級第1～3單元和第4單元第1、2節(jié) 五年級第1～3單元和第4單元第1、2節(jié) 六年級第1～4單元

仙桃市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)室

二〇一三年二月二十日

第五篇：仙桃市教科院2013年春季學(xué)期高中室工作安排

仙桃市教科院2013年春季學(xué)期高中室工作安排

今年是高中新課程改革實施一輪后的又一年高考，將在市教育局黨委和教科院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“鄧小平教育理論”、“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，堅持“保基本、提質(zhì)量、強規(guī)范”的原則，認真貫徹執(zhí)行全年的工作計劃，結(jié)合高中教研實際情況，以全市課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)研訓(xùn)工作，逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍。

一、目標與任務(wù)

以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，在反思與總結(jié)的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)科基地這個平臺，有效發(fā)揮學(xué)科專業(yè)委員會的作用，積極開展高中課程改革的研究，推進我市高中課程改革的全面實施。以提高教研工作的有效性為重點，增強骨干教師對課程、教材、教法的研究、指導(dǎo)、管理、培訓(xùn)、示范、引領(lǐng)能力；加強全市各高中的合作與交流，形成教研合力，提高工作效率；促進我市2013年高考再創(chuàng)輝煌，同時將我市高中課改推上一個臺階。

二、主要工作

1、自覺加強自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強課堂教學(xué)實效性的研究。

3、有計劃、有重點地對基層學(xué)校進行全面聽課。

4、認真組織高三二月調(diào)考、高三八市三月聯(lián)考、高三四月調(diào)考等三次考試

5、重新組建各學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組、確定高中學(xué)科基地

6、以高中學(xué)科基地為平臺，以教育科學(xué)研究院為支撐，組織開展形式多樣的教研活動。

7、進一步加強研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊。

8、認真收集高考信息，強化教學(xué)質(zhì)量意識，組織好學(xué)科高考模擬試題、期末考試和單元教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

9、組織“三月教科研活動月”活動、高中教師“四優(yōu)”評比

10、協(xié)助組織高中學(xué)生素質(zhì)競賽和奧林匹克競賽

三、主要措施

1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高。讀一本好的教育專著；開展各種有針對性、實效性的學(xué)習(xí)研究活動，并寫一本研訓(xùn)體會筆記；認真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例。

2、認真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見。并在實際工作中進一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率。根據(jù)到基層學(xué)校聽課情況和基層學(xué)校教學(xué)質(zhì)量做出比較全面的評價，對存在的問題進行及時跟蹤，最后再拿出合理的指導(dǎo)意見。

3、到所有基層學(xué)校聽課，每到一校聽課至少2節(jié)，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機會。做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見。根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進教室聽課形式來加強課堂教學(xué)。

4、精心組織,周密安排各種教研活動。（1）根據(jù)學(xué)校教研工作計劃的安排，組織開展送教下鄉(xiāng)活動?；顒硬扇〕鞘泄歉山處熒辖虒W(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為城鄉(xiāng)教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全市教育的均衡發(fā)展。（2）召開提高課堂教學(xué)有效性研究研討會，上2—3節(jié)示范課進行研討，拿出成果。（3）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用，召開一線教師網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗交流會。（4）在基層學(xué)校創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組，充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展集體備課教研活動。

5、充分發(fā)揮名師的“傳、幫、帶”作用，加強骨干教師培養(yǎng)，努力使每個基層學(xué)校都有本學(xué)科的把關(guān)教師，逐步形成合理的骨干教師梯隊。

6、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。組織好學(xué)科期中期末考試和單元教學(xué)質(zhì)量調(diào)研是十分重要的，因為通過測試能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新問題，就能提出切實可行的建議，找出解決問題的方法和措施，對提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量提供幫助。

7、以新課改為契機，加強對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。⑴在教學(xué)質(zhì)量方面，做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，教研員在深入一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策。⑵在教學(xué)管理方面，我們要加強對教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探索中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理模式，通過研討及學(xué)術(shù)交流等活動，促進新管理模式的構(gòu)建。

8、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。我們對當(dāng)前及至今后的工作有一個初步的設(shè)想，那就是開展一項工作，產(chǎn)生一定影響，舉行一項活動，取得一定實效。擬開展送教下鄉(xiāng)活動，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員、學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范作用。