第一篇：華東理工大學2014年803有機化學考試大綱

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華東理工大學2014年803有機化學考試大綱

太奇考研網(wǎng)第一時間為同學們收集整理了2014年各高校相關專業(yè)課考試大綱方便同學們參考，更多的2014年考研大綱相關資訊敬請關注太奇考研官方網(wǎng)站()。803有機化學考試大綱

考生需要掌握有機化學中基本理論，各類有機化合物的結(jié)構(gòu)特點和命名、物理和化學性質(zhì)、制備方法，重要人名反應;研究有機化學的方法，實驗手段;有機化合物結(jié)構(gòu)的解析。

1、有機化學與有機化合物(1)有機化合物分類，官能團，同分異構(gòu)體和各種同分異構(gòu)現(xiàn)象。(2)化學鍵及雜化理論，鍵的性質(zhì)，鍵的極性和分子的極性，鍵的極化，偶極矩。(3)酸堿理論;電子效應、立體效應和溶劑效應。

2、烷烴和環(huán)烷烴(1)通式、系統(tǒng)命名。(2)同系列和構(gòu)造異構(gòu)、碳架異構(gòu);構(gòu)象，構(gòu)象的表示方法;環(huán)烷烴順、反異構(gòu)。(3)物理、化學性質(zhì);烷烴和環(huán)烷烴的制法。(4)環(huán)烷烴的結(jié)構(gòu)及其穩(wěn)定性;環(huán)己烷的構(gòu)象。

3、立體化學(1)對映異構(gòu)和對映異構(gòu)體，非對映異構(gòu)和非對映異構(gòu)體，外消旋體和外消旋化，內(nèi)消旋體。(2)對稱元素：對稱軸，對稱面，對稱中心;手性，不對稱碳原子，不對稱分子，非對稱分子;比旋光度，ee值。(3)Fischer投影式;R/S命名法;相對構(gòu)型和絕對構(gòu)型。

(4)對映異構(gòu)體的性質(zhì);外消旋體的拆分方法;前手性。

4、烯烴(1)(環(huán))烯烴的通式、系統(tǒng)命名。(2)烯烴的物理、化學性質(zhì)。(3)烯烴的主要來源和制法。

5、炔烴、二烯烴(1)炔烴的通式、系統(tǒng)命名。(2)炔烴的物理、化學性質(zhì)。(3)炔烴的制備。(4)二烯烴的分類和命名;共軛效應;電子離域概念;超共軛效應。(5)共軛二烯烴的化學性質(zhì)。

6、芳香烴、雜環(huán)化合物(1)單環(huán)芳烴的構(gòu)造異構(gòu)和命名;苯的分子軌道、共振結(jié)構(gòu)

式;Hückel規(guī)則及其應用;芳香性。(2)單環(huán)芳烴的物理和化學性質(zhì)，來源和制法。(3)聯(lián)苯及其衍生物的結(jié)構(gòu)、命名和反應。(4)雜環(huán)化合物的分類和命名、結(jié)構(gòu)和芳香性;雜環(huán)化合物的合成。

7、鹵代烴(1)鹵代烷、鹵代芳烴的分類和命名及制法。(2)鹵代烷、鹵代芳烴的物理和化學性質(zhì)及反應。(3)p-π共軛;超共軛效應，烯丙基重排。

8、醇、酚、醚(1)醇的命名、結(jié)構(gòu)和分類;氫鍵。(2)飽和一元醇的物理和化學性質(zhì);多元醇的反應。(3)醇的制法;常用醇類的工業(yè)制法和性質(zhì)。(4)硫醇的構(gòu)造、命名、性質(zhì)、用途以

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及制法。(5)酚的構(gòu)造、命名、物理、化學性質(zhì)及制法。(6)醚的構(gòu)造、命名和分類;物理、化學性質(zhì)及制法;冠醚，相轉(zhuǎn)移催化。

9、醛和酮(1)醛和酮的構(gòu)造、命名;羰基的結(jié)構(gòu);醛、酮的物理性質(zhì)。(2)醛和酮的化學性質(zhì)及反應;乙烯酮的性質(zhì)和反應。(3)醛和酮的制法;甲醛、乙醛、丙酮的性質(zhì)和工業(yè)制法。(4)醌的結(jié)構(gòu)和命名及反應;苯醌、萘醌、蒽醌的結(jié)構(gòu)和制法。

10、羧酸及其衍生物(1)羧酸分類、命名和結(jié)構(gòu);物理化學性質(zhì)、制備方法。(2)羥基酸的命名、物理化學性質(zhì)。(3)羧酸衍生物的結(jié)構(gòu)和命名、物理化學性質(zhì)。

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第二篇：華東理工大學《有機化學》(7學分)教學大綱

《有機化學》(7學分)教學大綱

《有機化學7學分》（有機化學上4學分，有機化學下3學分）（建議本課程放于二年級）

一、教學基本目標

有機化學是化學學科的重要分支，它是研究有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、合成、物理性質(zhì)及有機化合物之間相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的學科，是化工類各專業(yè)的重要基礎課，是一門理論和實踐性并重的課程。通過學習使學生了解近代有機化學的基本理論，并具備必要的基本知識和一定的基本技能，為后繼課程和進一步掌握新的科學技術打下必要的基礎。

在教學過程中，注意培養(yǎng)學生正確的學習和研究方法，逐步培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和創(chuàng)新意識。樹立辨證唯物主義的科學世界觀，結(jié)合科研和生產(chǎn)實際使學生具有初步的分析問題和解決問題的能力。

二、教學基本內(nèi)容

第一章有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（2學時）*有機化合物的含義和有機化學研究的對象； 有機化合物的特點；

*有機化合物中的化學鍵，共價鍵的性質(zhì)：鍵長、鍵角、鍵能及其鍵的極性； 共價鍵的斷裂方式：均裂、異裂； 自由基反應和離子型反應的特點； *有機化合物的酸堿概念； 有機化合物的分類； 有機化學的現(xiàn)狀和發(fā)展； *學習有機化學的方法。第二章烷烴（5學時）

烷烴的通式、同系列和構(gòu)造異構(gòu)； 烷烴的命名——系統(tǒng)命名法；

烷烴的結(jié)構(gòu)：甲烷的結(jié)構(gòu)，*碳原子的SP3雜化，?鍵； *構(gòu)象：乙烷、正丁烷的構(gòu)象； *構(gòu)象的表示方法：透視式、紐曼投影式； 烷烴的物理性質(zhì)； 烷烴的化學性質(zhì)：

取代反應：自由基鹵代反應，*自由基取代反應歷程，*反應中能量的變化、*反應熱、*活化能； 氧化反應：低級和高級烷烴的氧化，有機化學中氧化反應的含義； 異構(gòu)化反應、裂化反應和裂解反應。第三章烯烴（7學時）

烯烴的通式、同系列和構(gòu)造異構(gòu)；

烯烴的命名：系統(tǒng)命名、順反和Z-E命名（次序規(guī)則）；

烯烴的結(jié)構(gòu)：乙烯的結(jié)構(gòu)、*碳原子的SP2雜化、*鍵；分子軌道理論、成鍵軌道和反鍵軌道； *構(gòu)型；

烯烴的主要來源和制法：石油裂解氣的分離、*醇脫水、*鹵代烷烴脫鹵化氫、鄰二鹵化物脫鹵素

烯烴的化學性質(zhì)：

雙鍵的加成反應：催化加氫；*親電加成（X2、HX、H2SO4、HOX、H2O及硼氫化—氧化水解），親電加成規(guī)則（馬氏規(guī)則）及親電加成反應歷程（含順式、反式加成）；*自由基加成——過氧化物效應及其反應歷程； 烯烴的氧化：*臭氧化分解、環(huán)氧化； 聚合反應；-H的鹵代、氧化。

第四章炔烴和二烯烴紅外光譜（5學時）

（一）炔烴 炔烴的命名； 炔烴的結(jié)構(gòu)：乙炔的結(jié)構(gòu)、*碳原子的SP雜化； 炔烴的物理性質(zhì)； 炔烴的化學性質(zhì)：

*加成反應：H2、X2、HX、H2O、及其與HCN、ROH的加成；雙分子聚合；氧化反應； 炔烴的活潑氫反應——金屬炔化物的生成（端炔氫的酸性）； *烷基化反應。

（二）二烯烴

二烯烴的分類和命名；

*共軛二烯烴的結(jié)構(gòu)：1，3-丁二烯的結(jié)構(gòu)、共軛效應、電子離域概念及1，3-丁二烯的分子軌道；

共軛二烯烴的化學性質(zhì)： 1，2-加成和1，4-加成； 雙烯合成（Diels-Alder反應）； 聚合反應（均聚及共聚）； 天然橡膠及合成橡膠。

（三）紅外光譜

*了解紅外光譜的基本理論，能根據(jù)紅外光譜結(jié)合反應推導結(jié)構(gòu) 第五章脂環(huán)烴（4學時）

*脂環(huán)烴的通式和命名（包括順、反異構(gòu)）； 環(huán)烷烴的物理性質(zhì)； 環(huán)烷烴的結(jié)構(gòu)及其穩(wěn)定性；

*環(huán)己烷的構(gòu)象：船式及椅式，直立鍵（a鍵）及平伏鍵（e）鍵、二元取代環(huán)己烷的構(gòu)象式，并能用紐曼投影式表示；

環(huán)己烷的化學性質(zhì)：加成反應、取代反應和氧化反應； 環(huán)烯烴的命名； *環(huán)戊二烯的化學性質(zhì)； 萜和甾族化合物的基本結(jié)構(gòu)。第六章單環(huán)芳烴（7學時）*單環(huán)芳烴的構(gòu)造異構(gòu)和命名； *苯的結(jié)構(gòu)：分子軌道、共振結(jié)構(gòu)式； 單環(huán)芳烴的來源和制法； 單環(huán)芳烴的物理性質(zhì)； 單環(huán)芳烴的化學性質(zhì)：

*親電取代反應：鹵化、硝化、磺化、付-克烷基化和酰基化反應，芳環(huán)上的親電取代反應歷程，苯環(huán)側(cè)鏈取代； *加成反應：催化加氫、加氯 *氧化反應：苯環(huán)氧化、苯環(huán)側(cè)鏈氧化

*苯環(huán)親電取代反應的定位規(guī)律，定位規(guī)律的解釋：電子效應、共振結(jié)構(gòu)式，立體效應，*二元取代苯的定位規(guī)律；

苯的定位規(guī)律在有機合成上的應用。第七章多環(huán)芳烴和非苯芳烴（4學時）聯(lián)苯及其衍生物的結(jié)構(gòu)、命名和親電取代；

稠環(huán)芳烴：萘的結(jié)構(gòu)；*萘的化學性質(zhì)：親電取代（鹵代、硝化、磺化及?；惠镰h(huán)上親電取代的定位規(guī)則；氧化反應；加氫； 非苯芳烴：休克爾規(guī)則及其應用 第八章立體化學（6學時）

手性和對映體：具有一個或二個手性碳原子的對映異構(gòu)現(xiàn)象； *基本概念：對映體、非對映體、外消旋體內(nèi)銷旋體、差向異構(gòu)體； *手性分子的表示：透視式、Fisher投影式、Newmen投影式； *手性分子的標記：D-L和R-S標記； 外消旋體的拆分（重點化學拆分）； 手性化合物的合成； 環(huán)狀化合物的立體異構(gòu)體；

不含手性碳原子的化合物的對映異構(gòu)； 第九章鹵代烴（8學時）(一）鹵代烷

鹵代烷的分類和命名；

鹵代烷的制法：烷烴鹵化、由烯烴制取、由醇制備； 鹵代烷的物理性質(zhì) 鹵代烷的化學性質(zhì)

*親核取代反應：水解、氰解、氨解，與醇鈉及硝酸銀的反應

*親核取代反應歷程：SN1和SN2歷程，影響親核取代反應歷程的因素（烴基結(jié)構(gòu)、離去基團、親核試劑、溶劑的極性）；

消除反應：脫鹵化氫，消除反應歷程E1和E2，反式消除，影響消除反應歷程的因素；與金屬鈉、*鎂作用，*格氏試劑的合成和注意事項；

（二）鹵代烯烴

雙鍵位置對鹵素活潑性的影響； 氯乙烯的制法；

氯乙烯的性質(zhì)，P-π共軛； 3-氯丙烯的制法；

3-氯丙烯的性質(zhì)：*超共軛效應，烯丙基重排；

（三）鹵代芳烴 氯化芐，氯苯制法和性質(zhì)，苯炔反應歷程；

（四）多鹵代烴

氟里昂，四氟乙烯，聚四氟乙烯； 第十章醇和醚（6學時）

（一）醇

醇的命名、構(gòu)造異構(gòu)和結(jié)構(gòu)；

飽和一元醇的制法：烯烴直接水合與間接水合，烯烴的硼氫化氧化水解，鹵代烴的水解，醛、酮和羧酸、酯的還原，通過格氏試劑制備； 飽和一元醇的物理性質(zhì)，*氫鍵；

飽和一元醇的化學性質(zhì)：醇金屬的生成，鹵代烴的生成，在酸作用下正碳離子重排，與無機酸反應，*脫水反應，*氧化與脫氫； 硫醇的構(gòu)造、命名、性質(zhì)和用途。

（二）醚 醚的構(gòu)造和命名；

*醚的制法：醇分子間脫水，威廉姆森的合成； 醚的物理性質(zhì)；

*醚的化學性質(zhì)：釒羊鹽的生成，醚鍵的斷裂，過氧化物的生成； 環(huán)醚：環(huán)氧乙烷的制法、用途；

環(huán)氧乙烷、環(huán)氧丙烷的性質(zhì)：與水、醇、氨和格氏試劑作用（含酸性、堿性開環(huán)的規(guī)律）。1，4-二氧六環(huán)，冠醚、硫醚。第十一章酚和醌（4學時）

（一）酚

酚的構(gòu)造、命名和物理性質(zhì)；

*酚的制法：異丙苯法、芳磺酸堿熔、芳鹵衍生物水解； 酚的化學性質(zhì)：

*酚羥基的反應：酸性、成酯、成醚

*酚芳環(huán)上的反應：鹵化、硝化、磺化、與羥基縮合、烷基化、與FeCl3水溶液顯色反應； 酚醛樹脂、環(huán)氧樹脂和離子交換樹脂（簡單介紹）。

（二）醌

苯醌、萘醌、蒽醌的結(jié)構(gòu)和制法。第十二章醛和酮核磁共振（9學時）醛和酮的構(gòu)造及命名； 醛和酮的物理性質(zhì)；

醛和酮制法：醇的氧化和脫氫、炔烴水合、同碳二鹵化物的水解、Friedel-Crafts酰基化反應，芳烴側(cè)鏈的部分氧化，羰基合成； 醛和酮的化學性質(zhì)： *羰基的結(jié)構(gòu)；

*羰基的親核加成反應（HCN、NaHSO3、ROH、RMgX及氨的衍生物）、親核加成反 應歷程及影響親核加成反應的因素；

*a-H的活潑性：羥醛縮合反應極其反應歷程（含交叉縮合）、鹵代反應、鹵仿反應和康尼查羅反應（歧化反應）；

*核磁共振：簡單原理、化學位移、自旋偶合、自旋裂分，對簡單有機化合物的核磁共振圖譜的鑒別。

[上學期內(nèi)容到此結(jié)束，多余時間為自學、討論及機動] 第十三章羧酸及其衍生物（8學時）

（一）羧酸

羧酸分類、命名和結(jié)構(gòu)；

制備方法：烴的氧化，伯醇或醛的氧化，腈的水解，通過格氏試劑制備； *化學性質(zhì)：酸性，影響酸性的因素，誘導，共軛，空間效應（場效應）等； 羧酸衍生物的生成；還原、脫羧、-H的鹵代（含歷程）。

（二）羥基酸 羥基酸的命名； 羥基酸的物理性質(zhì)；

羥基酸的制法：a-鹵代酸水解，*Reformatsky反應等； 羥基酸的化學性質(zhì)：酸性、脫水、脫羧。

（三）羧酸衍生物

羧酸衍生物的結(jié)構(gòu)和命名； 物理性質(zhì)； 化學性質(zhì)：

*羧酸衍生物的水解、醇解、氨解，與格氏試劑的反應；羧酸衍生物的親核取代 反應歷程（加成-消除反應）； 羧酸衍生物的還原；

酰胺的水解，脫水，霍夫曼降級反應，貝克曼重排，?-己內(nèi)酰胺及其聚合； 蠟，油脂；

碳酸衍生物：光氣、脲、胍、硫脲； 第十四章 ?-二羰基化合物（5學時）

?-二羰基化合物的a-H的酸性和烯醇負離子的穩(wěn)定性； 丙二酸二乙酯的合成及其在有機合成上的應用；

-丁酮酸乙酯的合成——克萊森酯縮合反應及其反應歷程（含交叉縮合反應）；-丁酮酸乙酯的酸式分解、酮式分解及其在有機合成上的應用； 碳負離子和?-?不飽和羰基化合物的共軛加成——麥克爾反應； 活潑亞甲基與醛、酮和酯等的縮合反應。第十五章硝基化合物和胺（4學時）

（一）硝基化合物 命名、結(jié)構(gòu)和制法； 物理性質(zhì)；

化學性質(zhì)：與堿作用，縮合反應，*還原反應、*硝基對鄰對位上取代基的影響；

（二）胺 命名、結(jié)構(gòu)；

制法：*硝基化合物的還原，鹵烷胺化，芳鹵氨解，腈的還原；霍夫曼酰胺降級反應，*加布里爾合成法； 物理性質(zhì)：

化學性質(zhì)：堿性，*影響堿性強弱的因素，烴基化，?；?，與亞硝酸作用，氧化反應，芳胺環(huán)上的取代反應，伯胺異腈化反應；季胺鹽和季胺堿、*季胺堿的熱消除反應；

（三）腈和異腈 腈的命名和結(jié)構(gòu)； *制法、性質(zhì)和用途； 異腈、異腈酸酯。

第十六章重氮和偶氮化合物（5學時）芳香族重氮和偶氮化合物的命名、結(jié)構(gòu)； *重氮化反應，重氮化反應的條件及注意事項；

重氮鹽的性質(zhì)：*放氮反應:重氮基被-H、-OH、-X、-CN等取代； 保留氮的反應：還原、*偶合反應；

偶氮染料；脂肪族重氮和偶氮化合物，碳烯結(jié)構(gòu)及性質(zhì)； 疊氮化合物和氮烯。第十七章雜環(huán)化合物（4學時）雜環(huán)化合物的分類和命名； 雜環(huán)化合物的結(jié)構(gòu)和芳香性；

五元雜環(huán)化合物的來源和性質(zhì)：*呋喃、糠醛、*噻吩、*吡咯、吲哚、靛藍、噻唑、吡唑及其衍生物，雜環(huán)化合物的合成；

六元雜環(huán)化合物的來源和性質(zhì)：*吡啶、喹啉、異喹啉、嘌啉及其衍生物。第十八章碳水化合物（4學時）單糖：

*葡萄糖開鏈式、氧環(huán)式、互變異構(gòu)、變旋光現(xiàn)象、苷碳原子、苷羥基、還原性、脎的生成、醚及酯的生成、增碳和減碳反應； *果糖：開鏈式、氧環(huán)式、以及性質(zhì)；

二糖：*蔗糖、麥芽糖的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，乳糖、纖維二糖； 多糖：淀粉、纖維素及其衍生物的構(gòu)造和應用。第十九章氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸（3學時）氨基酸的分類、*命名和*制法（a-氨基酸）； 氨基酸的性質(zhì)：*兩性、*等電點，加熱后脫水反應； 肽、多肽的概念； 蛋白質(zhì)的性質(zhì)； 核酸簡介。

第二十章元素有機化合物（4學時）元素有機化合物的含義； 有機鋰化合物的制法和性質(zhì)； 有機鋁化合物的制法和性質(zhì)；

有機硅化合物的命名、制法、性質(zhì)和用途； *有機磷化合物的制法、性質(zhì)，*Wittig反應及其應用； 有機鐵化合物——二茂鐵的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)。*第二十一章有機合成設計（8學時）有機合成設計的思路及有關名字的簡介； 基本骨架的構(gòu)成：增碳、減碳、成環(huán)方法的匯總；

在適合的位置引入官能團、除去官能團或進行官能團的轉(zhuǎn)化（歸納舉例）； 利用反應的選擇性、保護基與導向基進行正確合理的應用； 立體化學控制；

復雜有機化合物的合成舉例。（多余的時間學生自學、討論及機動）

[注]：凡徐壽昌主編《有機化學》（第二版）中小字部分都要求，并適當增加些反應和理論。在大綱中凡在左角打“ * ”號的是重點要求的。大綱按本書次序編排，但有些教師根據(jù)教改的需求有些章節(jié)已重新調(diào)整組合。學生自學內(nèi)容由各位任課教師自行確定，這里不作統(tǒng)一安排。

三、建議教學進度

第一章有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（2學時）第二章烷烴（5學時）第三章烯烴（7學時）

第五章炔烴和二烯烴紅外光譜（5學時）第六章脂環(huán)烴（4學時）第七章單環(huán)芳烴（7學時）

第八章多環(huán)芳烴和非苯芳烴（4學時）第九章立體化學（6學時）第九章鹵代烴（8學時）第十章醇和醚（6學時）第十一章酚和醌（4學時）第十二章醛和酮核磁共振（9學時）第十三章羧酸及其衍生物（8學時）第十四章 ?-二羰基化合物（5學時）第十五章硝基化合物和胺（4學時）； 第十六章重氮和偶氮化合物（5學時）第十七章雜環(huán)化合物（4學時）第十八章碳水化合物（4學時）

第十九章氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸（3學時）第二十章元素有機化合物（4學時）第二十一章有機合成設計（8學時）

四、教學方法

由于有機化學課程在反應、理論和應用諸方面內(nèi)容豐富，學生不易記憶。更難于運用貫通。為此，在教學中應注意以下幾方面：

1．教學內(nèi)容要少而精，講課要深入淺出，主線明確，重點突出，難點分散。

2．教學方法應采用啟發(fā)式，討論式教學，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性；合理地安排講授和學生自學內(nèi)容，逐漸地培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力和自己獲取知識的能力，為以后知識更新打下良好的基礎。

3．加強教學手段的改革，逐漸制作和應用現(xiàn)代化教學手段，加大信息量，擴充學生知識面。

五、考核方式

本課程考核可采用閉卷、開卷，也可與口試或撰寫小論文結(jié)合起來。試卷來源于國家工科有機化學試題庫以及歷年累積的試題?？己俗⒅赜诨局R和基本知識的運用能力。

六、成績評定方法 百分制記分?？偝煽冇善谀┛己顺煽兒推綍r成績兩部分組成，期末考核筆試占70%，平時成績：作業(yè)、測驗等30%。

七、教學參考書

《有機化學》高鴻賓主編，高教出版社

《基礎有機化學》（第三版）邢其毅主編，高教出版社 《Advance Organic chemistry》 Jery March 《大學有機化學基礎》榮國斌主編華東理工大學出版社 華東理工大學化學與分子工程學院有機化學教研組

第三篇：華東理工大學有機化學專業(yè)2011年考研經(jīng)驗

華東理工大學有機化學專業(yè)2011年考研經(jīng)驗

有機化學今年情況：劃線是51 51 100 100 330，最高分 417（一女生被院長招走）最低分330，官方預招43個，去了55人復試，結(jié)果有14個人復試不及格，所以就招了39，至于后面有沒有調(diào)劑我不得而知，復試后排名和初試排名還是有一些變化的，刷的最高分是400分，所以復試很重要。

選學校：

華東理工大學原名是華東化工學院，顧名思義化工很強，這個全國都公認的，即使世紀初的這十幾年沒落了，但是瘦死的駱駝比馬大，在華理還是第一大院，也是最好的院這毋庸置疑。而現(xiàn)在華理的校長是搞藥學的，所以近些年華理的藥學院和生工學院很強勢，下來就是有機化學專業(yè)所在的化學與分子工程學院了，前幾個就不說了，就說化學院吧。最近三四年化學院很猛（華理的學長們一致這么說的），應用化學和工業(yè)催化都是國家二級重點學科，有機化學雖然不是重點學科 但是歷年來都是化院錄取分數(shù)最高的，今年也不例外51 51 100 100 330，很顯然卡單科降總分，而有機化學在華理還是很不錯的，前不久有機的一個老師發(fā)了篇science的文章，這也是華理建校來第一篇，上海第三個學校發(fā)這種級別的文章。華理的老師都很負責，研究生都很勤奮，學風很好，我知道的幾個學長都是晚上11點多離開實驗室，基本一個周是6天工作日，可以這么說，想在碩士階段有所作為，真正的學到東西發(fā)文章，你選擇華理有機絕對沒錯，當然如果你想混個文憑或者抗壓力不行的話，那還是不要去上海讀書了，更別說華理了。如果你覺得華理是國家線，那你就大錯特錯了，華理每個專業(yè)都有線，占化學的線基本都比國家線高，部分專業(yè)高過985院校的，比如今年有機英語

51。不過真的想學有機，選華理很不錯，至少學術環(huán)境很好。想學習，選華理！選專業(yè)：

我本科是應用化學專業(yè)的，本來是要考應化的，因為我知道好多應化的導師都是做與有機相關的，而且應化是國家重點，但是我復習的比較晚，9月末才開始復習，所以數(shù)學沒多少信心，再加上我英語不是很好（沒過六級），所以就選擇了考有機化學，具體專業(yè)課是：無機化學和有機化學（803），如果你數(shù)學不錯而且英語也很好的話，那就選應用化學吧，如果你想學理科，就是喜歡有機化學，想有個有機的背景的話，那就選擇有機吧，倆都不錯，每年倆專業(yè)招的人數(shù)都差不多，好多導師兩個專業(yè)都招人的。如果要考有機，我建議考無機化學和有機化學，具體復習和建議請看下文。

考前準備：

在決定考有機之前，你們自己多在論壇搜一些這個學科相關資料，比如學校每年錄取比例，招多少人，怎么算總分的，復試考哪些東西，怎樣復試，初試復試用那些課本，歷年真題等等。這是個信息化時代，不要每天都埋頭苦學，多在論壇發(fā)帖多多交流，多加一些考研的群，不是讓你們閑聊交朋友，更多的是在每段時間看那些和你考一個專業(yè)的人他們在這段時間在做什么，如果可以的話，最好找?guī)讉€學長了解了解，初試過后最好加一個復試群，總之一定不要使自己信息滯后。

無機化學復習：

說實話，華理的無機化學試題一點都不難，考個130+基本沒什么問題的，我當時就是45分鐘全做完了，其他時間就在檢查，不過最后成績出來我很驚訝，最后復查也沒結(jié)果，反正我們一起復試的認為無機化學你要是考不到130+那就是自己馬虎而不是題難。所以要考有機的我建議考無機化學。具體復習：他制定教材是天津大學那本和華理那本現(xiàn)代基礎化學，我覺得你只需要看天大那本就行了，看一遍天大的書，把課后習題和問答題全做了（網(wǎng)上有習題解答的書），至于華理那本書就沒必要看了，那本書是彩印的圖書館都很難借，網(wǎng)上買也很貴，所以我當時重點看的是大連理工第四版得那本書，這本書自己一定要認認真真看兩遍以上，課后習題全做，答案網(wǎng)上都有的，自己可以搜一搜。后期我基本就是做題了，我買的是華理的那本 《無機化學學習與考研指津》，我做了兩遍，題不多，而且難度不大的，然后最后就是做真題了，華理無機的真題很少，貌似只有到07年的，不過每年試題形式內(nèi)容都差不多，所以不用擔心的，綜合起來就是：

天大書一遍+天大課后問答習題兩遍+大連理工書兩遍+習題兩遍+考研指津兩遍+真題做一遍看兩三遍。

有機化學：

華理有機化學的帖子蠻多的，最有名的可能就是那個“有效突破132分”的吧，其實他里面講的很好了，不過我覺得有些東西我有必要補充一些，主要是我自己的經(jīng)驗和方法吧。官方給的參考書是 榮國斌教授的那本《大學基礎有機化學（上下）第二版》，第一版是一本書，官方要求是第二版的，別看錯書了，因為有些習題和內(nèi)容還是有差別的，還有就是華理校長編的那本《有機化學》，實驗書是蔡良珍老師編的那本《大學基礎化學實驗二》，我當時是這么用的：

《有機化學》這本書我先看的，因為他最簡單，一個周就看完了，課后習題也很簡單，反正我不到10天看完課后題做完了，書簡單看快點，不會的記在錯題本上。

《大學基礎有機化學（上下）第二版》我只看了一遍，但是課后習題我做了一遍又看了一遍，第一遍自己做不會的用錯題本記著，第二遍對照配套的習題答案書看一遍，這個書課后習題質(zhì)量很高水平很不錯，我建議時間多的看個三遍吧，對你很有好處的。

《大學基礎化學實驗二》這本書我看了兩遍，因為我本科實驗比較不錯，也太過仔細看，主要看基本操作和基本原理，比如蒸餾重結(jié)晶干燥薄層色譜等等，上面說的實驗一定要熟練掌握，后面具體實驗，注意自己分類，掌握做實驗的思路比如為什么很多洗滌的時候的順序是 蒸餾水、碳酸鈉、蒸餾水、有時候為什么要換成亞硫酸鈉等等的，實驗很重要初試占20分，復試35分的，所以現(xiàn)在開始還在實驗做實驗的就多多練一練，而且從今年我們這一屆開始復試實驗是做大實驗，我們當天考試時間是早上8:30到下午3點左右的，具體實驗內(nèi)容是柱色譜分離菠菜里的色素并且用在薄層色譜上點樣。如果你實驗水平不咋樣，那就多看幾遍吧，后面波普實驗不用看，太難的不用看。

《基礎有機化學》編者：邢其毅 這本書不是指定的參考書?？梢哉f你做了上面所有步驟后，華理的試卷你差不多能拿100出頭，想過115都很難，我重點看的是邢老這本書，這本書講的很透徹，由前及深，課后習題也很典型，所以我大部分時間都花在這本書上了，差不多花了兩個月多的時間在看這本書，結(jié)果兩遍都沒看完，但是很多機理和合成我都是在這

本書上搞懂得，我吃虧時間少了，我覺得你仔細把邢老這本書看個三遍那華理有機試題130+半點問題都沒有。還有一個重要信息是今年沒有考波普，這并不代表明年不考，那要看誰出題，所以波普一定要重視，而且復試面試的時候老師會問的。

《有機化學》一遍習題一遍+《大學基礎有機化學（上下）第二版》看一遍課后習題兩遍+《大學基礎化學實驗二》兩遍+《基礎有機化學》兩遍

有人會說 為什么要看那么多遍呀，我可以告訴你，你開始做真題好多都不會，那不要緊，你一遍一遍的看，最后自然你就懂了，堅持每天都看一點有機化學，有機這東西不能落的時間太長，長了就忘得多，我現(xiàn)在再做我們考的試卷，估計100分都難得上。

政治和英語我就不說了，網(wǎng)上有很多帖子說的很好，建議大看多多看一些這種帖子，自己權衡一下，該怎么做如何做，如何做才能事半功倍，至于用什么書（避免做廣告）在這里我就不說了，具體可以加我聊。

找導師：

至于我考多少分找哪個導師，出于對老師的尊重我就不在這里說了，我就說說我的經(jīng)驗吧。成績出來后你就應該馬上寫郵件找導師了，如果你的成績很高自己很有能力，那就找牛導吧，比如博導長江學者什么的，如果成績一般那就找不是很牛的，不過有機的導師都還是不錯的。郵件內(nèi)容一定要格式正確內(nèi)容真實，發(fā)之前最好對這個導師研究方向有個大概了解，最好寫上他的研究方向，然后再寫點你對他方向和自己對有機學科目前現(xiàn)狀的看法，注意用詞要委婉。如果老師說復試之前見一面，那表示老師對你感興趣，但絕對不代表要你了，這個要切記！最重要的還是自己復試要好好表現(xiàn)的，華理復試是很公平的。如果老師不回復你，那不要緊，繼續(xù)給其他老師發(fā)，多發(fā)幾個，老師不會認為你找的多而反感的，因為他們已經(jīng)習以為常了，別低估了老師們的氣量，比如讓你去見面的老師，可能見過后對你印象不好，你就可以給那個你發(fā)過郵件而沒給你回復的老師打電話，和他見面，反正一直找到那個說類似“你復試過了就過我這里來吧”這樣的話得老師為止，找到了就不要再去找了，那樣你是對這個老師的不尊重。

復試公共筆試：

聽力（5分）：這個沒必要說了，考試水平和六級差不多，不過說的要快一些，具體復習我沒啥資格說，因為我考的幾乎是倒數(shù)。

語文表達（10分）：

第一題是選詞填空，都是日常用語。

第二題 文章轉(zhuǎn)換，也就是用自己的話說試卷上給的文章，重合率不能超過百分之10吧，都是中文轉(zhuǎn)換中文。

第三題 給導師的一封信，比如考研讀研以后就業(yè)打算等等的,注意格式，實話實說就行了，據(jù)我所知老師都是親眼看的，而不是讓研究生改，所以雖然分不高拉不開距離，但是留個好印象還是很重要的。

其實華理今年公共筆試有較大變化，幾乎每年都不一樣，所以不用太大鴨梨，大家都差不多，只要你不是很差，基本拉不開分數(shù)的。

有機實驗（35）：

好好看那本實驗書，最好從現(xiàn)在開始一個月背兩個實驗，堅持下去，對你實驗考試和專業(yè)面試都有好處，現(xiàn)在沒事就多去實驗室練練手，那些跨專業(yè)實驗技能不強的，我勸你們沒事多去自己學校化學實驗室操作下。如果做實驗的時候不是很會，那就問下旁邊同學或者做慢點看別人怎么做，一般別的同學會告訴你的，至少我會告訴的，除非有些氣量不大的人，記得化工有個學生第一個復試出來，外面同學問他老師主要問什么了，結(jié)果那人說“給你們說不太好，是競爭關系什么的”，其實完全沒必要，做人要做出氣量來，老師都喜歡大氣有內(nèi)涵有度量誠實的學生，只會打小算盤的學生以后在社會上也難以發(fā)展。再說一遍實驗很重要，因為考實驗的時候，會有老師在旁邊計分，如果你表現(xiàn)的太差，他就會扣分，扣分還不要緊，最要命的是你給他印象不好，而這些老師到時候會專業(yè)面試你的，那時候的分數(shù)沒準就決定你能不能被錄取，所以有機實驗很重要！

專業(yè)面試（50分）：

有機化學面試和其他所有專業(yè)都不一樣，他是分兩間教室面試，兩次面試時間加起來大概是25分鐘，別以為時間很長，我進去后感覺一下就出來了，所以到時候不要過度緊張，一般第一個面試結(jié)束，下面那個就不是很緊張了。

第一間面試內(nèi)容：英文自我介紹 專業(yè)基礎知識，具體就問些你本科做了哪些實驗，然后舉個例子具體說，然后在你試驗中具體展開問，所以你面試之前最好準備2——3個實驗，一定要倒背如流，最好是不常見的實驗，比如你們做過的綜合實驗或者創(chuàng)新趣味實驗，那樣避免和其他同學重復。專業(yè)基礎知識，那就主要考你有機知識了，比如人名反應等等的。。波普也會問到的，所以平時多積累，這一環(huán)節(jié)就看你本科知識素養(yǎng)了。

第二間面試內(nèi)容：英語翻譯，本科論文，主要實驗 最好大家都把六級過了吧，我當時很丟人沒過六級，老師們都很驚訝，然后沒事把邢老那本書每一張后面的英漢對照詞匯看一看吧，本科論文大家要精心準備，即使沒開始做，那也一定要看以前相似內(nèi)容的文章，反正最好不要說自己還沒開始，然后你在選本科畢業(yè)論文的時候最好選擇有機的課題，如果你論文是做合成的，那一定要背住你的目標產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，因為當時老師就讓我上黑板畫出結(jié)構(gòu)式了，有反應的一定要記住反應式。

最后我對面試說個重要的注意點：決定你能不能進華理主要是實驗和專業(yè)面試，倆加起來85分，而當中最重要的是專業(yè)面試（英語面試和專業(yè)面試合并一起搞的），所以一定要重視復試和面試，不要以為你考了400多分就高枕無憂了，今年有機刷了個400分的，一個392一個391的，其他還有高分被刷的，所以要重視。還有就是如果你本科背景不是很好，也不要擔心，只要你本人能力足夠強，是金子總會發(fā)光的，華理還是很看重人才的。在面試里回答問題的時候，你會就說你會的，不會就不要瞎說，那些老師最喜歡在你回答中找你問題，所以說話要想著說。

中肯的說幾句吧：每個學校都會照顧本校學生，華理也不例外，但是只要你足夠強，誰都擠不掉你，擠掉你的永遠是你自己，所以不要抱怨更不用擔心，從現(xiàn)在開始好好充實自己。

華理錄取很公平，我們大概是晚上8點面試完，當天晚上1:40出的榜，分數(shù)精確到小數(shù)點后三位，被刷的16個人都是復式成績沒達到60分的，剩下的你自己想把，所以不用擔心華理的透明度。

華理每年都會提供200個男生住宿床鋪100個女生床鋪，每晚30元，所以最好提前三天去，或者讓你認識的學長幫你訂好，否則后面就沒有了，華理里面消費還可以，只要你在學校里面消費，花銷也不會很大。

最后總結(jié)：華理是我聽過學校中最公平的，只要你能力足夠，你一定會被賞識，我認識的一個初試成績排名40+的（本科背景是師范學院），最后選導師照樣打敗了前10名里的一半，我很佩服他，他人確實也很有能力，感覺和他交談很輕松很愉快，這也許就是氣質(zhì)，所以考研檢驗的不只是知識，還有很多做人道理，在你以后加的群里面也許有很多是你直接競爭對手，不要有所顧忌，大膽的交流，你對別人交心至少別人不會害你，你們以后學了馬哲就知道了，競爭和合作是對立統(tǒng)一的。

刻苦有效的復習+扎實的實驗技能+樂觀誠實的做人處事+充分掌握的信息=華理有機。

第四篇：華東理工大學2013年安全原理考試大綱

安全原理考試大綱

一、考試要求：

掌握工業(yè)安全工程相關的基本理論。重點考察安全分析與評價的基本概念、基本方法與基本過程，了解一般的專業(yè)術語及其相關規(guī)程與法規(guī)。

二、考試內(nèi)容：

1、安全工程學、安全系統(tǒng)工程、安全管理、人機工程中相關的概念與名詞解釋；

2、安全生產(chǎn)基本法規(guī)、事故分析模型、重大危險源辨識、安全評價方法等，重點考察對基本概念、原理和分析方法的掌握。

三、參考書目：

《安全原理》隋鵬程、陳寶智、隋旭編著，化學工業(yè)出版社，2005年?！栋踩こ膛c科學導論》崔克清，張禮敬，陶剛編，化學工業(yè)出版社，2004年。

《事故理論與分析技術》王凱全 邵輝等編，化學工業(yè)出版社，2004年。

第五篇：華東理工大學

華東理工大學（化工）

華東理工大學原名華東化工學院，辦學歷史可追溯到100多年前的南洋公學和震旦學院，是1952年由交通大學（上海）、震旦大學（上海）、大同大學（上海）、東吳大學（蘇州）、江南大學（無錫）等?；は岛喜⒔M建而成的新中國第一所以化工特色聞名的高等學府。1956年被定為全國首批招收研究生的學校之一，1960年起被中共中央確定為教育部直屬的全國重點大學，1993年經(jīng)國家教委批準，更名為華東理工大學，1995年中國石化參與共建，1996年進入國家“211工程”重點建設行列，1997年上海市參與共建共管，2000年經(jīng)教育部批準建立研究生院，2008年獲準建設“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”，是國家首批實施自主招生改革的22所高校之一。經(jīng)過半個多世紀的改革與建設，現(xiàn)已發(fā)展成為特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型全國重點大學。

學?，F(xiàn)有徐匯校區(qū)、奉賢校區(qū)和金山科技園區(qū)三部分，占地面積2653畝，各類建筑總面積86.7余萬平方米，建有一批標準體育設施；圖書館總藏書量284萬余冊，收訂中外文期刊28,000余種，具有CA、EI等84種大型中外文文獻數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡鏡像數(shù)據(jù)庫；建有教育部科技項目及成果查新中心工作站、上海市科委科技查新站、上海高校外國教材中心、上海市研究生電子文獻檢索中心等機構(gòu)，校分析測試中心、珠寶檢測中心為國家計量認證單位。

學校設有化工學院、生物工程學院、化學與分子工程學院、藥學院、材料科學與工程學院、信息科學與工程學院、機械與動力工程學院、資源與環(huán)境工程學院、理學院、商學院、社會與公共管理學院、藝術設計與傳媒學院、外國語學院、法學院和體育科學與工程學院等15個專業(yè)學院，以及網(wǎng)絡教育學院、繼續(xù)教育學院、國際教育學院、中德工學院、馬克思主義學院（人文科學研究院）、工程教育學系等非專業(yè)院系。

學校學位授權點覆蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、法、管、哲、經(jīng)、文、史、教育、藝術等12個學科門類，38個一級學科。有 64個本科專業(yè)；25個碩士學位授權一級學科，146個碩士學位授權點；13個博士學位授權一級學科，81個博士學位授權二級學科點；擁有工商管理（MBA）、公共管理（MPA）、高級管理人員工商管理（EMBA）、法律（JM）、社會工作（MSW）、國際商務（MIB）、藥學（M Pharm）、中藥學（MCMM）、會計（MPAcc）、藝術（MFA）和工程（含18個領域）的碩士專業(yè)學位授予權和高校教師在職攻讀碩士學位授予權。設有11個博士后科研流動站，擁有7個國家重點學科、1個國家重點（培育）學科、10個上海市重點學科、上海市一流學科（1個A類、6個B類）。

學?，F(xiàn)有在校全日制學生近2.48萬人，其中在校全日制研究生8450人（其中博士生1416人），全日制本科生16355人。教職員工3550人，其中兩院院士4名，雙聘院士4名，國家教學名師2名，國家“973”計劃首席科學家6名，國家“863”計劃領域主題專家組成員2名，長江學者特聘教授12名，長江學者講座教授1名，上海市教育功臣1名，新世紀百千萬人才工程國家級人選8名，教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊3個，國家級教學團隊4個，國家級有突出貢獻的中青年專家11名，一大批中青年學者嶄露頭角。

學校以“培育英才，服務社會；注重過程，勤奮求實；協(xié)調(diào)發(fā)展，特色鮮明”為辦學指導思想，以面向企業(yè)為主，不斷深化教育思想、教育內(nèi)容、教育方法和課程體系改革，教學質(zhì)量居全國及上海市高校前列。現(xiàn)有國家精品課程20門，國家雙語示范課程3門，上海市精品課程65門；2000年以來，主持國家級教學改革項目16項，獲國家級教學成果獎17項，完成“十一五”國家級規(guī)劃教材52部，10部教材獲國家級獎勵；現(xiàn)有國家特色專業(yè)12個，建有聯(lián)合國教科文組織工程教育中心中國分中心、國家級工科化學實驗教學示范中心、國家級材料實驗教學示范中心、大學生創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)示范實驗區(qū)，以及3個上海市級實驗教學示范中心、1個上海高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗基地。

多年來，學校以培養(yǎng)“厚基礎、強實踐、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和國際視野的社會英才”為目標，重視對學生全方位的培養(yǎng)。國際國內(nèi)數(shù)模競賽多次名列上海市乃至全國參賽學校之首，1997年、2005年兩獲美國大學生數(shù)模競賽特等獎，成為國際上少數(shù)兩獲殊榮的高校之一；1993年、1999年和2007年在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中三捧“優(yōu)勝杯”；在歷年全國和上海市級各類英語比賽中屢獲大獎，在 2007年“國際英語辯論大賽中國賽區(qū)”比賽中獲冠軍隊、季軍隊和最佳辯手；女子乒乓球隊多次在世界大學生乒乓球錦標賽上奪冠。同時，在物理、數(shù)學、計算機編程、電子設計、機器人制作、科技發(fā)明、英語演講等方面的競賽中也成績斐然，均名列國內(nèi)和上海市高校前列。

學校有8個國家級研究基地、21個省部級研究基地、2個國際合作科研基地、55個校級研究所（中心），建有國家大學科技園，是全國6所首批建立國家技術轉(zhuǎn)移中心的高校之一。每年承擔各類研究課題1000多項，科研經(jīng)費逐年增加，2011年超過5億元。歷年來獲國家自然科學獎、國家發(fā)明獎及國家科技進步獎56項，省部委科技進步獎550多項，國內(nèi)外專利1400余項。取得一大批重大創(chuàng)新成果，一批行業(yè)共性、關鍵技術的大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化推廣應用產(chǎn)生了重大的經(jīng)濟和社會效益。

學校在技術轉(zhuǎn)移與產(chǎn)學研合作方面特色鮮明，處于全國領先地位。入選首批國家技術轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)，加盟“新一代煤（能源）化工”等六個國家級技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，特別是向美國最大的煉油企業(yè)Valero公司進行的“石油焦氣化技術”實施許可，標志著中國大型化工成套技術首次向美國等發(fā)達國家實施技術轉(zhuǎn)移，也是中國高校迄今為止獲得的最高海外技術許可費用項目。

學校重視并不斷拓展對外合作交流空間，已與美、德、日、法、英、加、韓、澳等國的150多個高校、企業(yè)集團和科研機構(gòu)建立了長期廣泛的學術交流關系，特別是與一批海外高水平研究型大學建立了姊妹學校關系或簽署了合作協(xié)議并實施教師互訪、學生交換以及聯(lián)合培養(yǎng)的合作機制。

在抓好物質(zhì)文明建設的同時，學校始終堅持花大力氣，加強黨建和精神文明建設，推進學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。學校率先進行“兩課”改革，改革成果分別獲得上海市和全國優(yōu)秀教學成果一等獎；在上海市組織的學習鄧小平理論優(yōu)秀論文評選活動中，連續(xù)五年獲得一等獎和優(yōu)秀組織獎；心理健康教育工作獲得“全國大學生心理健康教育工作開拓獎、“全國大學生心理健康教育工作先進單位”等獎，是“上海市心理健康教育與咨詢區(qū)域示范中心”。在營造育人環(huán)境、創(chuàng)新育人機制，發(fā)揮整體育人優(yōu)勢的實踐中，取得明顯成效，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學生和先進集體。學校先后獲得“全國大學生藝術節(jié)上海市活動優(yōu)秀組織獎”、“全國大學生暑期社會實踐工作先進集體”；被評為“上海市群體工作示范單位”、“上海市藝術教育先進集體”、“上海市擁軍優(yōu)屬模范單位”、“上海市社會治安綜合治理先進集體”、“全國群眾體育先進集體”、“全國學校民主管理先進單位”、“全國高校后勤十年社會化改革先進院?！?，是教育部全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校；1996年以來連續(xù)八次榮獲上海市“文明單位”光榮稱號。

半個多世紀來，學校共為國家培養(yǎng)了17萬余名畢業(yè)生（含網(wǎng)絡、繼續(xù)教育畢業(yè)生），校友中15人當選中國科學院、中國工程院院士，許多人成為國家和各級政府部門的領導；一大批優(yōu)秀人才成為高校、科研機構(gòu)、骨干企業(yè)的領軍人才和高級技術專家。同時還涌現(xiàn)出許多諸如獲得“2006影響世界華人大獎”等各種榮譽的海外杰出校友。1988年，在學校慶祝石油加工系成立三十周年時，江澤民同志欣然題詞：人才輩出。

今天，華東理工大學正昂首闊步，在未來十年或者更長一段時間，朝著把學校建設成為國際知名、特色鮮明、多學科高水平研究型大學的總體目標前進。