第一篇：七年級上歷史復習簡答題

一列舉歷史上以少勝多的四次戰(zhàn)役？這些戰(zhàn)役的經(jīng)驗教訓對今天戰(zhàn)爭有何借鑒意義？

巨鹿之戰(zhàn)公元前207年項羽以少勝多，打敗秦軍主力

官渡之戰(zhàn)200年曹操以少勝多，打敗袁紹

赤壁之戰(zhàn)208年 孫劉聯(lián)軍以少勝多，打敗曹操

淝水之戰(zhàn)383年 東晉以少勝多 打敗前秦

啟示 ：民心向背是決定戰(zhàn)爭勝敗的重要因素，團結(jié)就是力量；知己知彼，百戰(zhàn)不殆，不能輕敵。

二絲綢之路的開辟、對漢代社會有何影響? 在今天的社會生活中有什么價值和作用？

（1）促進了中西經(jīng)濟文化的交流，對促成漢朝的興盛產(chǎn)生了積極作用。

（2）絲綢之路在今天仍是中西交往的重要通道，在我國對外經(jīng)濟文化交流和西部大開發(fā)中發(fā)揮著重要作用。我們要好好利用。

三 秦漢與匈奴的關(guān)系

1秦與匈奴以戰(zhàn)為主

表現(xiàn)：秦始皇命大將蒙恬反擊匈奴、奪取河套地區(qū)，修筑萬里長城、抵御匈奴。西漢與匈奴有戰(zhàn)有和

（一）戰(zhàn)的表現(xiàn)（1）漢武帝時、組織強大的騎兵反擊匈奴、奪取河套和河西走廊地區(qū)。

（2）公元前119年、漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴、取得漠北戰(zhàn)役的勝利、此后、匈奴無力

再與西漢對抗。（西漢國力強盛）

（二）“和”的表現(xiàn)：1漢元帝時、昭君出塞、漢匈和親。

作用：邊境安定了較長的時間、促進了經(jīng)濟的發(fā)展、為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。我國民族關(guān)系發(fā)展的主流：以和為主、各民族友好相處是歷史發(fā)展的主流。

四 秦漢分別如何管理邊疆地區(qū)？

1秦：秦始皇命大將蒙恬反擊匈奴、奪取河套地區(qū)，修筑萬里長城、抵御匈奴。開發(fā)南疆，興修靈渠。2 西漢：（1）漢武帝時、組織強大的騎兵反擊匈奴、奪取河套和河西走廊地區(qū)。

（2）公元前119年、漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴、取得漠北戰(zhàn)役的勝利、此后、匈奴無力

再與西漢對抗。（西漢國力強盛）

（3）公元前60年，西漢設立西域都護，總管西域事務，新疆地區(qū)成為我國不可分割的一部分。

共同作用：安定了邊疆局勢，促進了經(jīng)濟發(fā)展，鞏固了國家統(tǒng)一。

五 說出秦漢三國時期，今新疆和臺灣地區(qū)與內(nèi)地聯(lián)系的典型事例？感想？

（1）漢與新疆：a漢武帝派張騫兩次出使西域，密切了漢與西域的聯(lián)系。b公元前60年，西漢設立西

域都護，總管西域事務，新疆地區(qū)成為我國不可分割的一部分。c開通絲綢之路，促進了新疆地

區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

(2)三國與臺灣：吳國船隊曾到達夷洲，加強了內(nèi)地與臺灣地區(qū)的聯(lián)系。

感想：自古以來，新疆和臺灣地區(qū)就與大陸聯(lián)系密切，是我國不可分割的一部分，今天，任何形式的獨立和分裂行為都不得人心，必定失敗。

六 三位改革家

1春秋初期的改革：管仲改革。

內(nèi)容：改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍制，組建強大的軍隊；以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。

作用：通過改革，齊國國富兵強，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。戰(zhàn)國后期的改革：商鞅變法。

目的：富國強兵，確立封建統(tǒng)治。

內(nèi)容：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，有國君直接派官吏治理。

作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。3魏晉南北朝時，少數(shù)民族的改革家孝文帝。

目的：學習和接受漢族先進文化，促進北魏的發(fā)展。

內(nèi)容：a遷都洛陽；b社會生活方面：說漢語，穿漢服，改漢姓；與漢通婚。C政治方面：用漢官制，律令；d學漢禮法，尊崇孔子。

作用: 促進了民族融合，推動了北魏的發(fā)展。（評價）這些改革的啟示：改革能促進社會的進步

發(fā)展，能富國強兵。要大膽改革，勇于創(chuàng)新。中國必須堅持改革開放，努力提高綜合國力。

七（1）商鞅變法的背景是什么？ 答：由于生產(chǎn)力的發(fā)展，奴隸主將新新開墾出來的田地變成私產(chǎn)并出租，這些奴隸主轉(zhuǎn)化為 地主，租種地主土地的人們成為農(nóng)民。

（2）商鞅變法的目的是什么？

為確立 封建統(tǒng)治，發(fā)展 封建經(jīng)濟，使國家變得富強。

（3）商鞅變法的內(nèi)容是什么？

1、國家承認 土地私有 ,允許 自由買賣 ；

2、獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多 的人，可以免除徭役，根據(jù) 軍功 的大小授予爵位和田宅，廢除 沒有軍功的舊貴族 的特權(quán)；

3、建立 縣制，由國君直接派官吏去管理。

（4）商鞅變法的意義和結(jié)果是什么？

經(jīng)過商鞅變法，秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，逐步成為 戰(zhàn)國后期最富強的 封建國家。

5）商鞅變法是失敗了還是成功了？為什么？

答：成功了。因為經(jīng)過變法，秦國秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力加強，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。一場變法的成與敗，主要看變法的目的是否達到了，而不在于實施變法的人的生還是死。

八，材料“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我?guī)煛?/p>

1）該材料是誰說的？ 答：孔子

2）是什么學派的創(chuàng)始人？ 答 儒家學派創(chuàng)始人

3）他在政治上主張什么？在教育上有什么貢獻？

答：他提出“ 仁”的學說，他的學說被后來的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會的正統(tǒng)思想。教育貢獻：創(chuàng)辦私學、廣收門徒；注意因材施教；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度、要謙虛好學；要求學生經(jīng)常復習學過的知識、以便溫故而知新。

孔子的弟子整理的《論語》，記載了孔子

九秦朝鞏固統(tǒng)一的措施？

政治上：創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度：規(guī)定最高統(tǒng)治者稱_ 皇帝，中央政府 設 丞相、_太尉、御史大夫 ,地方推行郡縣制。經(jīng)濟上：秦統(tǒng)一度量衡、貨幣，把貨幣統(tǒng)一為圓形方孔銅錢。文化上：統(tǒng)一文字，統(tǒng)一后的文字以小篆 為標準文字，后來推行 隸書。

思想上：為加強思想控制，實行“焚書坑儒。

軍事上：秦朝統(tǒng)一后，派將軍 蒙恬 北伐匈奴，奪取河套 地區(qū)，并修筑了西起 臨洮，東到遼東 的聞名中外的“萬里長城”。

十儒家思想對我們現(xiàn)代生活有哪些影響？如何對待儒家思想？

答：儒家提倡“仁”的學說，有利于當今和諧社會的發(fā)展，傳統(tǒng)美德得到繼承和發(fā)揚。

我們要吸取精華、剔除糟粕。

十一，材料“分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，統(tǒng)一法度、丈尺，車 同軌，書同文字”

1）上述引文是誰實施的？主要采取了哪些措施？

答：是秦始皇實施的，主要措施有：實行郡縣制，統(tǒng)一了度量衡、文字、貨幣。

2）實施以上措施的目的和作用是什么？

答：目的是為了加強中央集權(quán)；作用是：有利于鞏固統(tǒng)一，有利于各地經(jīng)濟文化交流。

十二漢武帝的大一統(tǒng)措施 ？ 目的是：加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治。（1）政治上:接受 主父偃 的建議，頒布 推恩令，地方無力對抗中央。（2）在思想上，接受 董仲舒 的意見：“ 罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。就是把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。3文化上：漢武帝在長安 舉辦 太學。太學是我國古代的最高學府，以 儒家的五經(jīng)為主要教材，大力推行儒學教育。4軍事上：大規(guī)模反擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區(qū)；公元前119年，派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴，取得漠北戰(zhàn)役的勝利，匈奴無力再與西漢抗衡。

影響：漢武帝時期，西漢王朝在 政治、經(jīng)濟、軍事 和思想 上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進入鼎盛時期，這也是中國封建時代的第一個鼎盛局面。

十三江南地區(qū)在魏晉南北朝時為什么能得到開發(fā)？“民勤本業(yè)”的表現(xiàn)？影響？

答：原因：a江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；b北人南遷，帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù),（主要的原因）.c江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少、社會比較安定。

表現(xiàn)：修建許多水利工程；大片荒地被開墾為良田；開始使用綠肥、牛耕和糞肥；小麥的種植，推廣到江南。

影響：江南地區(qū)的開發(fā)，對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎。

十四 三國兩晉南北朝時，有哪幾個政權(quán)曾統(tǒng)一黃河流域？

曹魏西晉前秦北魏北周（曹丕）（司馬炎）（氐族苻堅）（鮮卑族）

十五 在對待儒學方面、秦皇漢武各持什么態(tài)度？有何表現(xiàn)？

答：秦始皇反對打擊；漢武帝尊崇推行。

表現(xiàn)：秦--焚書坑儒。給我國古代文化造成極大損失；

漢--罷黜百家、獨尊儒術(shù)。使儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。

共同的目的：加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治。

十六 東漢末年至南北朝時，中國北方出現(xiàn)過那三次統(tǒng)一局面？

答：a官渡之戰(zhàn)后.曹操陸續(xù)消滅一些軍閥，基本上統(tǒng)一北方,后曹丕建立北魏.b.4世紀后期，氐族建立的前秦曾統(tǒng)一黃河流域。C439年,北魏統(tǒng)一黃河流域。

十七材料題：史家之絕唱、無韻之離騷。

請回答：a這是魯迅對哪部書的評價？從哪兩方面評價了這部書？答：《史記》是史學著作的典范、又是優(yōu)

秀的文學作品。

b該書的作者是誰？司馬遷。

c記述了哪一時期的史事？從皇帝到漢武帝時期的史事。

d從創(chuàng)作體例上看，該書有何貢獻？是第一部紀傳體通史。

e對此人和此書作評價？司馬遷是我國古代偉大的史學家。史記成為紀傳體史書的典范、又是

一部優(yōu)秀的文學作品。

十八近年來“東突”勢力妄圖將新疆從我國分裂出去。請你結(jié)合西漢對西域加強聯(lián)系和管理的史實，批駁東突的倒行逆施？

答：聯(lián)系：a漢武帝兩次派張騫出使西域、密切了漢與西域的關(guān)系；b公元前60年，西漢政府設立西域都護、總管西域事務，新疆地區(qū)正式隸屬中央政府管轄。c開通絲綢之路，促進了西域經(jīng)濟的發(fā)展。

以上史實說明、新疆自古以來是我國不可分割的一部分，“東突”勢力的分裂行為不得人心、必定失敗。十九 比較漢初和漢元帝時的“和親”政策有何相同點和不同點？說明原因。

相同點：都是通過“和親”政策與匈奴建立和平友好關(guān)系。

不同點:漢初國力不足，避讓匈奴采取“和親”

漢元帝時、國力強盛，呼韓邪單于主動請求“和親”

二十 戰(zhàn)國、秦、西漢時期，我國思想界經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程？這種發(fā)展變化的特點是什么?這種變化說明

了什么？

答：戰(zhàn)國時期、出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面。

秦朝、采取法家思想、實行“焚書坑儒”。

西漢、“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”。從此，儒家思想成為封建的正統(tǒng)思想。特點：從“百家爭鳴的思想自由到思想專制。

說明;思想界的變化是由社會的經(jīng)濟、政治狀況決定的，依據(jù)社會現(xiàn)狀的變化而變化。

第二篇：七年級上歷史

第一章 中華文明的起源（1-12）

1、我國境內(nèi)已知的最早人類是元謀人，距今170萬年P(guān)2

2、人與動物的根本區(qū)別是會不會制造工具P2

3、北京人和山頂洞人生活的時間和地點 P1.3.4

4、從猿到人的演變過程中，勞動起了決定作用。P2

5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火并已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。P4—5

6、北京人過群居生活，山頂洞人過氏族生活 P5

7、河姆渡人生活在長江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經(jīng)使用磨制石器P7—8

8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。P7—8

9、大汶口文化晚期中出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化。P7—P8

10、炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，形成了日后的華夏族，炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先。P12

11、被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。P13

12、堯舜禹的“禪讓”：民主推選部落聯(lián)盟首領的方法。P14 第二章 夏商西周春秋戰(zhàn)國（13-40）

14、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。P15

15、湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷后，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。P21

16、公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬。P23

17、西周實行分封制，加強了對各地的統(tǒng)治。P23—24

18、公元前771年，西周滅亡。P24

19、商朝的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，湖南寧鄉(xiāng)出土了造型奇特的四羊方尊 P26

20、“三星堆”文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的矚目。P27

21、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。P27

22、公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。P30

23、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。P30—32

24、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號。P31

25、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是城濮之戰(zhàn)。P32

26、戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 《戰(zhàn)國形勢圖》 P33

27、公元前260年，秦趙之間發(fā)生了長平之戰(zhàn)，趙軍大敗，從此東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。P34

28、春秋時期，我國開始使用鐵農(nóng)具和牛耕，牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。P36—37

29、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。P37 30、春秋后期，我國發(fā)明生鐵冶煉技術(shù)，比歐洲早1900多年，我國也是世界上最早發(fā)明瓷器的國家，早在商朝就有制造。P27、P36

31、戰(zhàn)國時期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為“天府之國”。P37

32、商鞅變法的主要內(nèi)容及意義。P38—39

公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。法令規(guī)定：（1）國家承認土地么有，允許自由買賣。（2）獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。（3）根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴州特權(quán)。（4）建立縣制，由國君直接派官吏治理。

第8課 中華文化的勃興

（一）1、我國有文字可考的歷史是從商朝開始。

2、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。目前已釋讀的甲骨文單字有一千多個。P41

3、商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”，也稱“銘文或鐘鼎文”。P41

4、西擊晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱為“大篆”。

5、西周毛公鼎內(nèi)有銘文近五百字。

6、商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載。

7、《詩經(jīng)》中記載了公無前776年9月6日發(fā)生日食，這是我國歷史上第一次有確切日期的日食記錄。

8、公元前613年，魯國天文學家觀測并記下了一顆慧星掃過北斗。這是世界上關(guān)于哈雷彗星最早的記載。

9、歷法從夏朝開始，到商朝時逐漸完備，一年分為十二個月，大月三十天，小月二十九天，閏年增加一個月。戰(zhàn)國時期，人們測定出一年二十四個節(jié)氣，以便安排家業(yè)生產(chǎn)。

10、扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，他總結(jié)出中醫(yī)望、聞、問、切 “四診法”?？梢杂冕槾?、按摩、湯藥治病。P43

11、、屈原生活在戰(zhàn)國末期的楚國，代表作《離騷》 P43

12、戰(zhàn)國時期的“整套編鐘”出土于湖北隨州。P44

第9課 中華文化的勃興

（二）1、孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期魯國人，大思想家、大教育家，儒家學派創(chuàng)始人?！墩撜Z》一書，記載了孔子的言論。

2、孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻

在思想上：提出“仁”學說，“仁”包含一切美德。主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。反對苛政和任意弄殺。

在教育上：（1）創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，弟子三千；（2）“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題；（3）教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；（4）要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。在文化上：晚年編訂文化典籍《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。

后來，孔子的學說成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

3、老子，姓李名耳，春秋晚期楚國人，道家學派創(chuàng)始人，學說記錄在《道德經(jīng)》里。

4、老子思想

老子認為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化。老子善于從正反兩方面思考問題。

5、墨子，名翟，戰(zhàn)國時期魯國人，墨家的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。

6、孟子，名軻，戰(zhàn)國時期鄒國人。戰(zhàn)國時期儒家的代表人物，他看到戰(zhàn)爭的殘酷，提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。他要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦。還主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山代樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用。

7、荀子，名況，戰(zhàn)國時期趙國人，戰(zhàn)國時期的另一位儒家代表人物。提出“制天命而用之”的主張，認為人能認識自然規(guī)律，并要按自然規(guī)律去辦事。

8、莊子，名周，戰(zhàn)國時期宋國人。戰(zhàn)國時期道家代表人物，他提出“無為而治”。

9、韓非，戰(zhàn)國末期韓國人，法家的代表人物，他主張改革，反對空談仁義，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。

10、孫武，春秋晚期杰出的軍事家，兵家的代表人物，他著有《孫子兵法》，“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，就出于此書。

11、曲阜三孔：孔廟、孔林、孔府。

第三章 秦、西漢、東漢（41-67）

第10課 “秦王掃六合”

1、秦從公元前230年至前221年，秦王贏政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家－秦朝，定都咸陽。《秦朝疆域圖》 P60

2、為了加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度：（1）最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)。（2）中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政，軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。（3）在地方上，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設縣。

3、鞏固統(tǒng)一的措施：（1）統(tǒng)一貨幣，全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢；（2）統(tǒng)一度量衡，對尺寸、升斗、斤兩作出整齊劃一的規(guī)定；（3）統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，后來又推廣筆畫更為簡單的隸書。

4、為了加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議“焚書坑儒”

5、秦始皇命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)。

6、長城西起臨洮、東到遼東。靈渠的修建溝通了長江水系和珠江水系。P59

7、秦朝疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。秦是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。

8、計算物品長短的器具叫度，測量物品容積的器具叫量，測量物體輕重的器具叫衡。

9、秦的暴政表現(xiàn)：1：焚書坑儒，2：沉重的賦稅，徭役和服兵役。3：極端嚴酷的刑罰。

第11課 “伐無道，誅暴秦”

1、公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動起義，在陳建立了政權(quán)，陳勝自立為王。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。P63

2、陳勝、吳廣起義失敗后，項羽和劉邦領導的農(nóng)民軍繼續(xù)進行反秦斗爭。公元207年，項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力。與此同時，劉邦率兵直逼咸陽。秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。

3、項羽和劉邦為爭奪帝位，進行了四年的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”。最后劉邦戰(zhàn)勝了項羽。

4、公元前202年，劉邦建立了漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。P64

第12課 大一統(tǒng)的漢朝

1、西漢建立后采取的統(tǒng)治措施：（1）漢初統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔。（2）注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文帝、景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。（3）提倡節(jié)儉，并以身作則。P67

2、文景時期，重視“以德化民”，社會比較安定，百姓富裕起來。歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。

3、為加強中央集權(quán)采取措施。（1）政治上，漢武帝接受主父偃的建議，下令削弱諸侯國勢力－允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。（2）思想上，接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，大力推行儒學教育，在長安舉辦太學。（3）在經(jīng)濟上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。（4）軍事上，漢武帝開發(fā)邊疆，打敗匈奴，設“河西四郡”；重設郡縣，加強對五嶺以南大地區(qū)的管理；把西南夷地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治；（5）外交上，派張騫出使西域，開通絲綢之路。P68—69

4、武帝時候，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期。

5、西漢后期，朝政越來越腐朽，公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，西漢滅亡。不久，王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻。

6、公元25年，西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。P69

7、東漢建立后，為使社會安定下來，光武帝多次下令減輕農(nóng)民的賦役負擔，懲處貪官污吏，任用清廉官吏，光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。第13課 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展

1、東漢明帝令水利專家王景主持治理黃河，修筑了千余里的黃河大堤。P73

2、西漢的耕犁，已安裝了便于翻土碎土的犁壁，提高了耕作效率。

3、漢朝時用耬車播種，紡織業(yè)中也有了提花機 P73

4、漢代的絲織品，已經(jīng)使用提花機，而且染色技術(shù)也很高，能織出精美的花紋。中原地區(qū)生產(chǎn)的絲綢，不僅為國內(nèi)各族人民喜愛，也為外國人嘆服。

5、漢代冶鐵技術(shù)處于當時世界先列。東漢杜詩發(fā)明水排，利用水力鼓風冶鐵，比歐洲早一千多年。漢代鐵制兵器已逐步取代青銅兵器。P74

6、漢代有炒鋼技術(shù)。從漢代長安武庫遺址出土的兵器看，都是用鋼材制成的。這種鋼材的制作方法是中國發(fā)明的。

第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

1、秦漢之際，匈奴的杰出首領冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原。P77

2、公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，奪取了河套和河西走廊。P78—79

3、匈奴首領呼韓邪單于向漢朝稱臣，漢元帝時王昭君出塞嫁給呼韓邪單于,呼韓邪單于和昭君，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。P79

第15課 漢通西域和絲綢之路

1、西域：兩漢時期，人們把現(xiàn)今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方稱為西域。

2、漢武帝派張騫出使西域，公元前60年西漢設西域都護，新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄。P83

3、絲綢之路：張騫出使西域后，漢朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也紛紛東來。他們把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊，運往西亞，再轉(zhuǎn)運到歐洲，又把西域各國的奇珍導寶辦輸入中國內(nèi)地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。

路線：長安－敦煌－玉門關(guān)（或陽關(guān)）－沙漠－蔥嶺－中亞、西亞和歐洲

3、漢武帝以后，西漢的商人還常出海貿(mào)易，開辟了海上交通要道，這就是歷史上著名的海上絲綢之路。

路線：從廣東沿海的港口，沿海岸線，從中南半島南下，繞過馬來半島，穿過馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島南端和斯里蘭卡島。

4、東漢班超經(jīng)營西域。班超曾派部下甘英出使大秦（中國古代對羅馬的稱呼）。166年大秦派使者訪問洛陽，這是歐洲國家同我國的首次直接交往。P84—85

第16課 昌盛的秦漢文化

（一）1、我國使用紙作為書寫材料開始于西漢，東漢時蔡倫改進造紙術(shù)。P87

2、成書于東漢時期的《九章算術(shù)》，是一部數(shù)學名著。P88

3、東漢張衡制造的地動儀是世界公認的最早的地震儀器 P88

4、東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景寫了《傷寒雜病論》一書，華佗創(chuàng)制麻醉劑“麻沸散”，編寫了醫(yī)療體操“五禽戲” P89 第17課 昌盛的秦漢文化

（二）1、西漢末年，佛教傳入中國中原地區(qū)，它起源于古印度，是當今世界上三大宗教之一。

2、道教是我國土生土長的宗教。東漢時期，道教在民間興起，創(chuàng)始人之一叫張陵，尊老子為教主。P92—91

3、東漢唯物主義思想家王充寫了《論衡》一書，來批判迷信鬼神。P93

4、司馬遷生活在漢武帝時代，編寫了《史記》一書，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。P94

5、秦漢時期雕塑藝術(shù)水平很高，杰出代表是轟動世界的秦始皇陵兵馬俑。秦陵兵馬俑是迄今為止世界上出土的最大藝術(shù)寶庫P95

第四章 三國兩晉南北朝（68-84）

1、200年，曹操對袁紹的官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎。P102 2、208年，曹操對孫劉聯(lián)軍的赤壁之戰(zhàn)，奠定了三國鼎立局面的基礎。P103—104 3、220年，曹丕稱帝，國號魏，定都洛陽；221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年，孫權(quán)稱王，國號吳，后定都建業(yè)，三國鼎立的局面形成。P105

4、孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率1萬多官兵乘船隊到達夷洲(今臺灣省)，加強了夷洲與大陸的聯(lián)系 P106

第19課 江南地區(qū)的開發(fā)

1、曹丕死后，大臣司馬懿逐漸控制了魏國大權(quán)。三國中國力最弱的蜀漢最先被魏國滅亡。266年，司馬炎建立晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅掉吳國，結(jié)束了分裂局面。P108

2、從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。P109 3、316年，內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。317年皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉” P109 4、4世紀后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。統(tǒng)一了黃河流域。5、383年，前秦與東晉的淝水之戰(zhàn)，東晉以少勝多大敗前秦。P11O 6、420年，東晉大將劉裕建立宋，此后南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為“南朝”

第20課 北方民族大融合

1、北魏分裂后，北方先后出現(xiàn)了東魏、西魏、北齊、北周四個王朝。北魏和四個王朝統(tǒng)稱為北朝。P116

2、南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計算到小數(shù)點以后的第7位。P118

3、北朝的賈思勰著有《齊民要術(shù)》一書，這是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作。P119

4、北魏的酈道元寫的《水經(jīng)注》，是一部綜合性的地理學專著。P119

5、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱后人稱為“書圣” P122、6、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》P1237、南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。P124

8、南北朝時期的著名石窟：云岡石窟和龍門石窟 P124 問答題：

1、商鞅變法的內(nèi)容和意義？

答：公元前356年秦孝公任用商鞅變法。P38—39

內(nèi)容：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由君主直接派官吏治理。

意義：使秦國經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。

2、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47

答：思想上：孔子提出“仁”的學說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。

教育上：他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學生有三千人。注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題。教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學。要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。

3、評價秦始皇。P57、P62

答：秦始皇對我國歷史作出過巨大的貢獻：他順民心，完成統(tǒng)一，他自稱皇帝，總攬大權(quán)；中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權(quán)制度。統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，修長城開發(fā)南疆，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流。同時，他又是一個殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活；他還制訂殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中；他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個有大功也有大過的皇帝。

3、漢武帝為實現(xiàn)大一統(tǒng)采取了哪此措施？P68、P74、P78 答：漢武帝采取了一系列措施加強中央集權(quán)。

①接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國。

②接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。興辦太學，推行儒學教育。

③將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實現(xiàn)經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。

④軍事上派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，奪取河套和河西走廊地區(qū)。

使西漢王朝在政治、思想、經(jīng)濟和軍事上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進入了鼎盛時期。

5、東晉南朝時，江南地區(qū)的開發(fā)的原因有哪些？P111

答：①江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件。

②北方人口大量南遷，帶來了大量的勞動力、先進的生產(chǎn)技術(shù)，耐旱耐寒作物。

③南方社會相對安定

④民族融合加強，各族人民的辛勤勞動

⑤統(tǒng)治者重視發(fā)展經(jīng)濟，采取了一系列措施

6、北魏孝文帝的改革措施有哪些，有何歷史意義？

答：北魏孝文帝遷都洛陽以后，進一步實行了改革

內(nèi)容：在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；官員及家屬必須穿戴漢族服飾；將鮮卑族姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；采用漢族的官制、律令；學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老養(yǎng)老的風氣等。

意義：

1、促進了民族融合.2、傳統(tǒng)漢文化得到發(fā)展

第三篇：2012歷史復習上

2012---2013學七年級歷史期末測試題yu

1.下列選項中不屬于北京人特征的是（）

A.保留了猿的特點B.使用打制石器C.人工取火D.過群居生活

2.下列有關(guān)“北京人”的敘述，正確的是①手腳已經(jīng)分工②已經(jīng)使用人工取火③開始使用磨制石器工具④過著群居生活（）

A.①②B.①②③④C.②③④D.①④ 3.被后代稱作殷的朝代是（）

A夏B商C西周D東周8．右圖所示文物證明了我國哪個地區(qū)的商朝文明也有很高成就（）A．黃河流域B．珠江三角洲 C．成都平原D．東北平原 9.秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的國家，主要原因是（）A.商鞅變法B.更多使用鐵農(nóng)具

C.牛耕推廣程度更高D.更加重視水利工程建設

20.如果在一部反映秦朝的電視劇中，有這樣兩個鏡頭：①皇帝餐桌上的果盤里擺有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批閱竹木簡奏折。從史實來看（）

A．①②都正確B．①②都錯誤C．①正確②錯誤D．①錯誤②正確 7．中國人開始使用鐵家具是在（）

A．春秋B．戰(zhàn)國C．西周D．夏朝

4、歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過右圖所示文物，我們可以了解哪一時期的歷史（）

A．商朝 B．秦朝 C．西漢 D．唐朝

7．史書記載的“公作則遲”“分地則速”現(xiàn)象發(fā)生在（）A．商朝 B．西周 C．春秋戰(zhàn)國 D．夏朝

14下列那部作品既是一部杰出的歷史名著，又是一部優(yōu)秀的文字著作（）

A《論語》B《史記》C《詩經(jīng)》D《離騷》

15、現(xiàn)代史學家翦伯贊的詩句“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”，稱贊的歷史人物是（）A、霍去病 B、張騫 C、王昭君 D、呼韓邪單于

29．三國兩晉南北朝時，曾統(tǒng)一過黃河流域的少數(shù)民族有（）①氐族②羌族③鮮卑族④匈奴族

A．①②B．②③C．①③D．①④

14、下列政權(quán)定都洛陽的是①魏②吳③西晉④東晉⑤南朝⑥北魏

A．①③⑥ B．③④⑤ C．②③⑥ D．①④⑤

8、孟子認為“斧斤以時入山林，材木不可勝用也”。他的觀點是 A、靠山吃山，靠水吃水B、要發(fā)展林業(yè)

C、要減少對自然環(huán)境的污染D、要合理開發(fā)自然資源

21、東晉南朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是（）A.北方農(nóng)民南遷帶來先進技術(shù)B.江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策 C.南方戰(zhàn)亂少，社會安定D.南方的自然條件優(yōu)越

11．“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！边@里指的是（）A．陳勝、吳廣起義 B．楚漢戰(zhàn)爭 C．長平之戰(zhàn) D．秦完成統(tǒng)一 30．以下列舉的歷史上對重用人才的事例符合史實的有（）

①商湯任用伊尹做大臣，治理國家②齊桓公任用管仲為相，進行改革，壯大實力③秦孝公支持商鞅變法，發(fā)展國力④秦王苻堅重用漢人王猛為相，勵精圖治，使國家迅速發(fā)展

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④ 4.觀察右圖你認為都江堰的作用最準確的說法是A．防洪、排水B．防洪、蓄水C．防洪、灌溉D．蓄水、防旱 26．儒家思想之所以能夠長期成為我國封建社會的統(tǒng)治思想，這是因為（）A． 董仲舒對儒家學說作了發(fā)揮

B． 儒家思想適應了君主專制統(tǒng)治的需要C． 儒家思想代表了勞動人民的利益D． 漢武帝任用信奉儒家思想人做了大官

29、最能體現(xiàn)三國兩晉南北朝時期繪畫和雕塑綜合特點的是A．王羲之的字 B．顧愷之的畫 C．石窟藝術(shù) D．青銅器2已經(jīng)使用天然火，已經(jīng)能夠人取火。三 連線題。（10分）

三國茅廬淝水之戰(zhàn)草木皆兵三國故事霸王別姬班超出使西域

長平之戰(zhàn)戰(zhàn)國時秦朝和趙國之間的戰(zhàn)爭不入虎穴 焉得虎子楚漢戰(zhàn)爭

A．揭竿而起（）相傳燧人氏用人工方法取火。C．朝秦暮楚（）陳勝、吳廣起義。

D．鉆木取火（）項羽與秦軍巨鹿之戰(zhàn)。

E．破釜沉舟（）戰(zhàn)國七雄為了個自利益時而“合縱”時而“連橫”F．紙上談兵（）趙括只懂得軍事理論，不會實際運用。

23、根據(jù)材料，回答問題。（9分）

書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。——著名史學家郭沫若語 回答：（1）“書籍被燒殘”指的是哪一朝代的什么事件？

秦始皇焚書

（2）請舉出“春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的”主要派別及其代表人物。

儒家—孔子、孟子；道家—老子、莊子；墨家—墨子；法家—韓非子；兵家—孫武、孫臏

（3）有人說，某一家的思想“既成就了秦朝，也葬送了秦朝”，對此你是怎樣認為的？（2分）

法家思想；秦國實行“法治”，建立了秦朝，并鞏固了統(tǒng)治；秦的暴政又引發(fā)了農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝又被推翻。

④西漢時期“自由思索的那種精神”又受到了一次嚴重打擊，你認為是哪個事件？為什么？（2分）

漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。因為“獨尊儒術(shù)”，對其他學派是嚴厲的打擊

24、閱讀下列材料（6分）

材料一 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)??根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國家直接派官吏治理?！匀私贪妗吨袊鴼v史》第一冊

材料二 孝文帝的改革內(nèi)容相當廣泛，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會風俗等多方面。主要有：第一，規(guī)定官吏俸祿，禁止貪污；第二，將國家掌握的荒地分配給少地或無地的農(nóng)民；第三，是遷都（洛陽）和實行一系列的漢化措施，如講漢話，穿漢服，與漢族聯(lián)姻，學漢禮等。請回答：

（1）分別總結(jié)以上兩次改革的作用或結(jié)果。（2分）

秦國經(jīng)過商鞅變法，經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎；孝文帝的改革促進了北魏經(jīng)濟的發(fā)展和社會的安定，加速了民族融合的步伐。

（2）試分析以上兩次改革成功的相同原因。（2分）

改革成功的相同原因有：第一，改革都得到了本國君主的大力支持；第二，都順應了歷史發(fā)展的趨勢，推動了社會的進步；第三，改革者本人都具有非凡的意志和堅定的決心

（3）閱讀上述材料后，你有什么感想？（2分）

改革是強國之路；一切符合歷史發(fā)展趨勢的改革必定會推動社會進步，對歷史發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

⑶鮮卑族不再作為一個單一民族存在，請分別站在中華民族大立場上和鮮卑族拓跋部的立場上對于這位皇帝的改革進行評價。（4分）

立場一：促進了民族融合，也促進了鮮卑族的發(fā)展，使鮮卑族最終匯入中華民族大家庭（2分）。立場二：他的改革使鮮卑族喪失了勇武之氣，導致了北魏的衰弱和鮮卑族的消亡。（2分）

2．閱讀下列材料，回答問題。

孝文帝太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下詔“不得以北俗語言于朝廷，若有違者免所居官”??九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽??十二月，引見群臣??班賜冠服（按官位不同賜給服裝）。──摘自《魏書》 請回答：

（1）從材料中概括出孝文帝改革的主要措施并指出其作用。

（2）依據(jù)材料和所學知識，談談你對“統(tǒng)一多民族國家形成”的認識。

25、簡要分析古代我國南方地區(qū)經(jīng)初步開發(fā)的原因？并結(jié)合當?shù)貙嶋H，舉例說明現(xiàn)在的人口流動和地區(qū)交流對經(jīng)濟發(fā)展的影響。（5分）

①南方戰(zhàn)亂較少，有較穩(wěn)定的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境；②人口大量南遷，為南方經(jīng)濟發(fā)展帶來了大量勞動力、先進生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；（③南北勞動人民的共同開發(fā)；④江南地區(qū)優(yōu)越的自然地理條件；⑤南方政權(quán)采取了一些有利于經(jīng)濟發(fā)展的政策。

人口合理流動，是經(jīng)濟發(fā)展的需要。如農(nóng)村剩余勞動力大量進入城市、企業(yè)，彌補了勞動力的不足，同時，增加了農(nóng)民收入；地區(qū)之間的資金、技術(shù)及其產(chǎn)品的交流，對各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展都會產(chǎn)生推動作用。

28、材料一：江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。──西漢《史記》 材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒覆衣天下。

──南朝 《宋書》

①分析比較以上兩則材料，說明江南地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化？（1分）

生活富庶了

②為什么會發(fā)生這樣的變化？這種變化對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了怎樣深遠的影響？（4分）③從江南變化原因中，你認為對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有何啟示？（2分）

30、試比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的異同點。（8分）

兩個事件的目的和實質(zhì)是相同的：都是為了加強中央集權(quán)，都是文化專制主義的表現(xiàn)。兩個事件的方式和結(jié)果不同：秦始皇采用法家思想，對其他的思想文化進行極粗暴野蠻的破壞，結(jié)果并未能鞏固統(tǒng)治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術(shù)，以儒學為正統(tǒng)，促進了大一統(tǒng)的形成與鞏固。（8

分）

31、試簡要分析公元3到6世紀，我國封建社會的政治特點及發(fā)展趨勢。從中我們可以獲得哪些深

刻的啟示？（8分）

這一時期的政治特點是（1）封建國家的分裂，戰(zhàn)爭頻繁，人民渴望統(tǒng)一。（2）各族人民雜居相處，互相學習，促進了民族大融和。（3分）發(fā)展趨勢是分裂中孕育著統(tǒng)一的因素。（2分）啟示：（1）我國是一個以漢族為主體的多民族國家，她的形成經(jīng)歷了長期的發(fā)展過程。（2）各族人民對祖國歷史的發(fā)展都作出了貢獻，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。（3分）

四、探究題

32、良好的班集體是同學們健康成長的重要條件，同學們都關(guān)心、熱愛自己的班集體，希望自己的班集體更加優(yōu)秀，請你分別用墨、儒、道、法、兵家的代表為班集體的建設提出合理化建議。（9分）

墨家：同學之間應相互幫助、團結(jié)友愛，不能以大欺小，以強凌弱。儒家：教師要不斷提高思想道

德水平，對學生進行感化、說教，不能體罰；讓愛心充滿班集體；人人誠實，言行一致；寬恕、容人。道家：自習課時間應留給學生。法家：建立班規(guī)，獎懲分明。兵家：了解其他學校、班級的管理方法、學習方法，以取長補短。

二、列舉題：（10分）

1.列舉我國古代四次以少勝多的著名戰(zhàn)役名稱和時間。（5分）

2.列舉我國古代以今天洛陽為都城的朝代。（2.史海拾貝（11分，若1、2小題寫出5個以上，可獎勵1分。）

①你知道多少古史傳說中的英雄人物 ？你最喜歡的是誰？從他身上你可以得到哪些啟迪？（4分）

② 你知道多少三國時期歷史故事？通過哪些渠道獲得的？你最喜歡哪一個？為什么？（4分）

③你知道多少我國古代使用過的貨幣？用文字或圖形來表示都可以。（3分）

③圓形方孔錢刀形幣鏟形幣彝鼻錢秦半兩五銖錢等，只要寫出或畫出三種即可。

1.歷史診斷（請指出下列歷史描述的錯誤所在，并改正）（9分）①小紅問：“小明，你最敬佩哪一個歷史人物呢？”小明說：“我最敬佩蔡倫，因為他發(fā)明了紙，促進了世界文化的發(fā)展?！痹\斷結(jié)果：②小紅問：“小明，我想了解一下北魏的歷史，我該看什么書呢？“小明拍拍胸脯答道：“那還不簡單，看司馬遷的《史記》不就行了嗎”診斷結(jié)果：

例：公元前 651年，晉文公在葵丘舉行諸侯會盟，周天子派代表參加，正式承認了晉文公在中原的霸主地位。判斷：錯誤（2分）理由：公元前 651年，在葵丘舉行諸侯會盟的是齊桓公；或?qū)x文公改為齊桓公（2分）

21、秦朝的某一天，大臣將一份用楷書書寫的奏章呈遞給秦始皇，秦始皇批閱后便回寢宮就寢。判斷：理由：

22、公元前209年，劉邦在大澤鄉(xiāng)振臂高呼：“王侯將相，寧有種乎？”領導貧苦農(nóng)民起義。判斷：理由：

23、220年，曹操在洛陽稱帝，接受群臣的祝賀，非常高興。判斷：理由：

24、北魏孝文帝遷都洛陽后，洛陽的鮮卑大臣們見面時，可能互相用漢語問好。判斷：理由：

（1）我國有文字可考的歷史，是從夏朝開始的，那時已有卜辭?！尽浚?）戰(zhàn)國時秦國李冰父子修建的都江堰，至今仍發(fā)揮著重要作用?！尽浚?）“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”是秦始皇加強中央集權(quán)的思想方面的措施。【】（4）《九章算術(shù)》的出現(xiàn)標志著以計算為中心的中國古代數(shù)學體系的形成。【】 改正：

五、探究題（15分）：

24．改革是社會發(fā)展的動力，每一個國家，每一個民族要發(fā)展進步，就必須與時俱進，敢于改革。（1）齊桓公是春秋時期的第一位霸主，請問他任用了誰進行改革？（2分）

（2）戰(zhàn)國時期，使秦國成為七國中實力最強國家的改革是什么?（2分）這次改革有什么作用？

（3）順應民族大融合的趨勢，北魏孝文帝進行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?（7分）21．右圖是中國古代社會的示意圖，請你填出其中所缺內(nèi)容。（3分）

ABC

22．中華文明歷史悠久，歷史文物可以幫助我們了解古代燦爛輝煌的文明。寫出它們的名稱。（3分）

23．某班開展歷史知識競猜活動，其中有為下列人物圖片找出他們各自的介紹語，寫出他們的名字。（將正確選項字母填到橫線上）（6分）

A.春秋時期儒家學派創(chuàng)始人，政治上主張為政以德。B.東漢末年醫(yī)學家，曾研制成全身麻醉藥劑“麻沸散”。

C.東漢末年著名政治家、文學家，曾經(jīng)統(tǒng)一黃河中下游地區(qū)。圖1圖2圖

3圖1是圖2是圖3是

五、各抒己見（共14分）

1、《沁園春?雪》里寫到“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，……還看今朝?！?/p>

----毛澤東

（1）詞中提到的秦皇漢武分別指哪兩位著名帝王？（2分）

（2）這兩位帝王為加強中央集權(quán)，在思想方面分別采取了什么措施？（4分）

（3）有人說秦皇是千古一帝，有人說他是暴君，你眼中的他是個什么樣的人？（8分.他既是一個杰出的地主階級政治家又是一個暴君，功大于過者得2分。）

功：①完成國家統(tǒng)一，建立了我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家（2分）。②創(chuàng)立了封建專制主義中央集權(quán)制度，影響深遠（1分）。③統(tǒng)一車輛形制、文字、統(tǒng)一貨幣、度量衡（2分）。過：①焚書坑儒，摧殘文化（1分）。②徭役繁重，賦稅沉重（1分）。③刑法嚴酷，生活腐化（1分）。

（1）材料中的“漢武”指的是誰？（2分）為了加強中央集權(quán)，他在政治、經(jīng)濟和思想上分別采取了哪些措施？（6分）

（2）請用三個字概括“漢武”時期出現(xiàn)了什么局面？（3分）

（3）他在位時，曾派了誰兩次出使西域？（2分）此后，開辟了一條溝通東西方經(jīng)濟文化的重要通路，請問這條通路的名稱是什么？（2分）

三、25、識圖題（這是一些信息不全的名人證件，根據(jù)所給的信息你能猜出他們是誰？請將每個名人的姓名填在證件內(nèi)的橫線上。每個2分，共計8分。）

26、你知道多少古史傳說中的英雄人物（4個以上）？你最喜歡的是誰？從他身上你可以得到什么

重要的啟迪？（8分）

五、時空隧道：(本大題共20分)

28、同學們，你們一定非常喜歡看科幻小說吧!今天讓我們一起穿越科幻世界的時空隧道??。

1、我們首先來到秦朝，秦始皇正在接受記者采訪??

如果你現(xiàn)在就是秦始皇，你會怎樣回答記者們的問題呢? 記者問：“尊敬的始皇帝，據(jù)說您大力推行加強中央集權(quán)的措施，請問在中央主要由哪三個官員負責呢?”(6分)

①“秦始皇”答：我在中央設立了三個主要官職：丞相、太尉、御史大夫。(6分 記者問：“陛下，您在地方廢除了分封制，那您會采取什么新的措施來加強管理呢?”(4分)②“秦始皇”答：建立由中央直接管轄的郡、縣二級行政機構(gòu)；(4分 記者問：“請問您為鞏固統(tǒng)一，在交通、經(jīng)濟、文化、軍事等方面又采取了什么措施呢?”(8分)③“秦始皇”答：統(tǒng)一貨幣和度量衡，修筑長城，焚書坑儒

2、穿越時空隧道，我們又來到了西漢王朝，下面請你以記者身份采訪一下漢武帝，了解西漢的大一統(tǒng)格局，請你設計一個采訪問題。(2分)問題：

問題一：請問漢武帝：您采取了什么措施加強思想上的統(tǒng)治?(2分)問題二：陛下，請問您是如何解決諸侯王勢力膨脹的問題的?(2分)問題三：尊敬的漢武帝，請問您又是如何強化監(jiān)察制度的?(2分)

二、成語歸類（4分，每選對一個得0.5分）：請將下列成語的代號填在相應的歷史時期里（1）退避三舍（2）破釜沉舟（3）三顧茅廬（4）圍魏救趙（5）約法三章（6）臥薪嘗膽（7）紙上談兵（8）項莊舞劍

31、春秋戰(zhàn)國：____________________________________________ ____________

32、秦末漢興：_______________________________________________ _________

33、東漢末年：_________________________________________________________

第四篇：七年級歷史下冊專題復習

七年級歷史下冊專題復習

專題一：中國古代政治

重點：科舉制，三省六部制，宰相制度，元朝行省制度，明清君主專制統(tǒng)治，五個盛世局面

1、加強中央集權(quán)統(tǒng)治措施：

⑴隋朝①創(chuàng)立三省六部制，加強了中央集權(quán)

②創(chuàng)立科舉制：隋文帝用分科考試選拔人才，開科舉先河，隋煬帝設進士科，標志科舉制正式形成。影響：打破門第限制，便于統(tǒng)治者在全國選拔和籠絡人才，促進社會進步，對后世影響大，各朝都沿用。

⑵唐朝①沿用隋朝創(chuàng)立的三省六部制，增加宰相人數(shù)，合并州縣。

②完善科舉制：常設科目明經(jīng)科（考試內(nèi)容：考四書五經(jīng)）和進士科（考試內(nèi)容：考詩賦、政論）影響：打破門第限制，便于統(tǒng)治者在全國選拔和籠絡人才，促進社會進步

⑶元朝：①實行行省制度，中央設中書省，地方設行中書省。管理全國廣大疆域

②設立宣政院管理西藏

③設立澎湖巡檢司管理琉球（今臺灣）和澎湖地區(qū)

⑷明朝：①廢丞相，設三司p77，影響：軍政大權(quán)集于皇帝一人

②設立廠衛(wèi)制度：目的是監(jiān)視官吏，鎮(zhèn)壓人民。影響：皇權(quán)進一步加強

③實行八股取士：明朝的科舉制度發(fā)展為八股取士，即考試內(nèi)容只考四書五經(jīng)，文體嚴格限于八股文，影響（評價）：不能發(fā)揮個人見解，束縛知識分子的思想，不利于社會進步。目的：加強思想控制

④文字獄：目的：加強思想控制 影響（評價）：

⑸清朝：①雍正帝時，設立軍機處。影響：皇權(quán)空前加強，君主專制達到頂峰

②大興文字獄

2、五個盛世局面：開皇之治（隋文帝），貞觀之治（唐太宗），貞觀遺風（武則天），開元盛世（唐玄宗），康乾盛世（康熙帝、雍正帝、乾隆帝）

⑴出現(xiàn)盛世局面的主要原因有哪些？①關(guān)注民生，贏得民心②重用人才③減輕賦稅，重視發(fā)展生產(chǎn)④整頓吏治⑤勤于政事⑵以史為鑒，請談談中國共產(chǎn)黨在現(xiàn)代化建設中應吸取哪些經(jīng)驗教訓？（或應注意哪些問題？得到什么啟示？現(xiàn)實意義？）①以人為本，執(zhí)政為民，大力解決民生問題②大力發(fā)展教育事業(yè)，實施人才強國戰(zhàn)略③關(guān)注“三農(nóng)”問題，減輕農(nóng)民負擔④⑤⑴⑵⑶⑷⑸

第五篇：七年級歷史復習學案

七年級歷史復習學案

一知識要點梳理:

第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固

1中華人民共和國成立的時間是______年______月______日。開國大典宣告了新中國的誕生。_________________開辟了歷史的新紀元。為籌備建立新中國，1949年9月，第一屆中國人民政治協(xié)商會議在_________隆重舉行，會議的內(nèi)容有：通過了《》，選舉__________為中央人民政府主席，大會決定以____________為國旗，以 _______________ 為代國歌，以北平為首都并改名為__________，采用________ 紀年，大會還決定建立一座________________以紀念革命先烈。

２ 西藏自古以來就是中國領土 ___________年西藏和平解放。西藏地方政府派出的代表是_______________

３ 最可愛的人指的是__________________，抗美援朝戰(zhàn)爭的時間是從_________年１０月到________年７月，１９５０年１０月，中國人民志愿軍在司令員_____________的領導下，開赴朝鮮，同朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，_______戰(zhàn)_______捷，把美國侵略軍趕回到__________附近。志愿軍在戰(zhàn)爭中發(fā)揚了高度的__________________和_________________精神，其中杰出的戰(zhàn)斗英雄有_______________和______________.４ 土地改革的時間是__________年到____________年底，土改的法律依據(jù)是1950年，中央人民政府頒布的《》。土改的具體內(nèi)容是：廢除___________ 階級封建剝削的土地所有制，實行____________土地所有制，全國分批進行土地改革，沒收__________的土地，分給無地或少地的農(nóng)民耕種。同時，也分給________應得的一份，讓他們自己耕種，自食其力。到1952年底，全國___________基本上完成了土地改革，近_______億無地少地的農(nóng)民分到了土地。土地改革的意義是：土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的__________，_____________也被消滅，___________翻了身，得到了土地，成了土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了______________，____________獲得迅速恢復和發(fā)展，為國家的__________________準備了條件。

第二單元 社會主義道路的探索

1第一個五年計劃的時間是________----------___________年。它的基本任務是：集中主要力量發(fā)展_______________，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎，相應地發(fā)展__________' ___________農(nóng)業(yè)和___________，相應地培養(yǎng)___________。一五計劃取得了巨大的成就如：__________鋼鐵公司大型軋鋼廠_____第一汽車制造廠第一架噴氣式____屬于交通方面的有_________________橋和川藏、青藏、新藏公路。從此我國改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。

29月，第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，大會制定了《》，這是我國第一部類型的憲法。

3． 三大改造指的是對___________ ______________ _______________的社會主義改造。對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)改造的方式是建立對資本主義工商業(yè)實行______________政策，這是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。到_________年底國家基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，標志著___________制度在我國基本建立，從此，我國開始

進入________________階段。

4中共八大：年在北京召開，這次會明確指出了當前黨和人民的主要任務是，集中

力量發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)_____，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。這是探

索社會主義道路的良好開端。

5八大以后，黨中央于1958年提出了________________ ________________ ____________

地建設社會主義的總路線。接著發(fā)動了______________ 和__________________運動這兩項

探索社會主義道路中的嚴重失誤。雖然有失誤，但社會主義建設仍然取得顯著成就，如______

油田建成，并且涌現(xiàn)出大批先進人物如：大慶石油工人__________ 兩彈元勛____________

援藏縣委書記____________。

6文化大革命十年指從_________年到__________年.文革是_________錯誤發(fā)動的，被反革

命集團所利用。文革中形成了以__________和__________為首的兩個反革命集團。1976年，粉碎__________反革命集團，標志著文革的結(jié)束。文革中，廣大干部知識分子遭到嚴重迫害

最大的冤案是_________被迫害致死。

第三單元 建設中國特色社會主義十一屆三中全會：時間：年底

地點：在________召開

內(nèi)容：會議否定了____________的方針，重新確立了______________的思

想路線；停止使用以階級斗爭為綱的口號，作出把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到上

來，實行的偉大決策；形成了以為核心的第二代領導集體。

意義：它是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的_________。它完成了黨的_________路線、______路線和________路線的撥亂反正，是______________的開端。從此，中國歷史進入

_____________________的新時期。

2民主與法制建設的重大進步：1979年頒布了《》1982年頒

布了《》 1986年有頒布了

《___________________________________ 》等重要法律。

3改革開放：改革先從__________開始，在農(nóng)村實行制 最早實行這

一制度的是安徽鳳陽_______村，在城市經(jīng)濟體制改革中，的改革是重點。

4黨的十一屆三中全會以后，對外開放也開始起步，1980年，我國在廣東的__________

_________ __________和福建的__________建立四個經(jīng)濟特區(qū)，后來開放了________ ______

等14個沿海城市，增設了__________經(jīng)濟特區(qū)，設立上海_____________開發(fā)區(qū)，現(xiàn)在，對

外開放區(qū)已從沿海地區(qū)向內(nèi)地發(fā)展，形成________________-----________________----_________________------__________，這樣

一個全方位、多層次、寬領域的對外開放的格局。

5建設有中國特設社會主義的理論是__________在中國共產(chǎn)黨第______次代表大會上提出的。鄧小平是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師。中共十三大闡明了社會主義

_____________理論，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線，即以_________________

為中心，堅持_______________，堅持___________。中共十三大還作出三步走的戰(zhàn)略部署。

6鄧小平同志南巡是在________年，這一年召開了中共十四大，高度評價了鄧小平建設中

國特色社會主義理論，這次會議形成了以____________為核心的黨中央第三代領導集體。中

共十五大把_______________確立為黨的指導思想。成為指導我國改革開放和社會主義現(xiàn)代

化建設的旗幟。

第四單元 民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一

1中國是由________個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家，各民族逐漸形成了以漢族為主體的__________ 小聚居的格局，在籌建新中國的時候，中國共產(chǎn)黨提出在少數(shù)民族聚居的地區(qū)

實行___________________制度，這一制度成為我國的一項基本國策和基本政治制度。中央

提出實施_______________戰(zhàn)略以來，少數(shù)民族人口較多的西部地區(qū)出現(xiàn)了____________

_____________的新氣象。

2中華人民共和國成立后，中央人民政府實行各民族_____________的政策，少數(shù)民族地區(qū)

得到迅速發(fā)展。如20世紀60年代初期，__________地區(qū)勝利完成民主改革，廢除了封建

農(nóng)奴制，進入社會主義階段。西雙版納傣族自治州，_________事業(yè)發(fā)展迅速，是我國第二

橡膠基地。

3為完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，鄧小平提出的偉大構(gòu)想。一國兩制就是在中

華人民共和國境內(nèi)，大陸實行____________制度，臺灣、香港和澳門實行___________制度,根據(jù)這一構(gòu)想，中國政府于1997年7月1日對恢復行使主權(quán)；1999年1

2月20日對恢復行使主權(quán)；香港、澳門回歸祖國，中國人民洗雪了____________，標志著我國在____________________________的道路上邁出了重要的一步。臺灣自古以來就是我國領土，我國對臺灣的基本方針是________________

__________________，1987年，臺灣當局開始被迫調(diào)整____________政策，兩岸關(guān)系發(fā)生

了歷史性的變化。現(xiàn)在，海峽兩岸經(jīng)濟上_____________ ____________的局面初步形成。

520世紀90年代初期，海協(xié)會和海基會達成的重要共識是堅持____________的原則，加

強兩岸_____________ ____________。1993年，海協(xié)會會長汪道涵和海基會董事長辜振甫

在____________舉行會談。1995年初，_____________針對兩岸關(guān)系等新情況，提出促進和

平統(tǒng)一進程的八項主張。

二 簡答題：

1簡述新中國成立的歷史意義（4頁）

2簡述土地改革的歷史意義（13頁）

3簡述三大改造完成的歷史意義（25）

4簡述十一屆三中全會的內(nèi)容和意義（38頁 39頁）簡述香港、澳門回歸祖國的歷史意義（68頁）

三材料解析題

材料一： 1950年10月，全國人民高唱著“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江；保和平，衛(wèi)

祖國……打敗美國野心狼”的戰(zhàn)歌，各地出現(xiàn)了父送子、妻送郎、兄弟爭相上戰(zhàn)場的動人場

面。

材料二：“我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官?！?-----“聯(lián)合國軍”總司令克拉克的回憶錄：《從多瑙河

到鴨綠江》

材料三： 2009年10月5日，溫家寶總理在訪問朝鮮民主主義人民共和國期間，專門

抽出四個小時，前往朝鮮平安南道的檜倉，憑吊為捍衛(wèi)世界和平而長眠在那里的130

多位中國軍人，其中包括中國領袖毛澤東的長子毛岸英同志。參加憑吊活動的共有300

多人。請回答：

（1）以上材料反映了我國建國初期的什么事件？

（2）“跨過鴨綠江的中華好兒女”指哪支部隊？曾被一位作家譽為什么？

（3）與此同時，為鞏固新生的政權(quán)，中國共產(chǎn)黨還開展了哪項運動？

（4）中國政府派兵赴朝鮮“打敗美國野心狼”的原因是什么？

（5）在這場運動中，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的戰(zhàn)斗英雄，請說出其中一個英雄人物的事跡，從他們身上你學到了哪些精神？

閱讀下列材料并回答問題

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題簡稱“三農(nóng)”問題，它是關(guān)系到人民的切身利益、社會的安定和

發(fā)展的重大問題，無論是在新民主主義革命時期，還是社會主義建設時期，中國共產(chǎn)黨始終

重視“三農(nóng)”問題。

材料一： 閱讀下圖

圖一圖二圖三

（1）圖一和圖二分別是1950----1956年間，人民政府為大力發(fā)展農(nóng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的什么措施？

材料二：見圖三，左上角的詩是：肥豬賽大象，就是鼻子短。全社殺一口，足夠吃半年。

（2）圖三與我國社會主義建設時期的農(nóng)村中的什么事件相關(guān)？

（3）我國進入社會主義建設的新時期以后，在農(nóng)村又實行了什么樣的經(jīng)濟政策？

（4）結(jié)合所學知識和以上材料，你認為我國的農(nóng)村經(jīng)濟政策應該如何制定？