第一篇：我們把青春獻(xiàn)給了延安

我們把青春獻(xiàn)給了延安

盛穎琦

時(shí)鐘滴答滴答的在響，以下是化學(xué)備課組中的老師進(jìn)入延安初中的時(shí)間表：王娟娟1995年（當(dāng)年32歲）；孫蘭蘭2002年（當(dāng)年22歲）；盛穎琦2002年（當(dāng)年28歲）；楊石松2003年（當(dāng)年29歲）。我們的備課組在二期課改中的浪潮中、在長(zhǎng)寧區(qū)、在上海市起到了先鋒模范作用。

心理學(xué)家測(cè)試表明，一個(gè)人的能力如同海中冰山，90%潛隱水中，10%露出水面。作為老師要在學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)期，采取多種形式，運(yùn)用各種方法去開(kāi)發(fā)他們的潛能。而學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣所引起和支配的，有著濃厚的興趣，才能積極的提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、創(chuàng)造性的運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。在這些方面，我們化學(xué)備課組有著一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。

一、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用

“沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有化學(xué)”，我們始終牢記這一點(diǎn)。很多學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣主要是從化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，而實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等多種感官協(xié)同記憶，從而形成深刻的印象。

我們對(duì)教材的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分類，1.把很多教師演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，通過(guò)讓學(xué)生上講臺(tái)或在實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范操作、仔細(xì)觀察、積極思考、分析概括得出結(jié)論等方面的能力。2.在多媒體上開(kāi)辟新天地，讓一些在課堂上無(wú)法操作的實(shí)驗(yàn)（如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等），都設(shè)計(jì)成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3.改進(jìn)教材上的實(shí)驗(yàn)，將其和生活、生產(chǎn)緊密結(jié)合起來(lái)，使之趣味性、實(shí)用性更強(qiáng)。

4.增加一些課外實(shí)驗(yàn)，如做醋蛋、鐵釘生銹等實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。

一年下來(lái)，我們總共進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了12次學(xué)生實(shí)驗(yàn)，課堂實(shí)驗(yàn)無(wú)數(shù)，幾任教研員多次在區(qū)教研活動(dòng)上表?yè)P(yáng)我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)上做的很好，這也是對(duì)我們工作的肯定和支持。

二、充分發(fā)揮校本教材的作用，探究教學(xué)新模式，落實(shí)二期課改的理念

這么多年來(lái)我們有計(jì)劃、有步驟地精心整理和編寫(xiě)了1.優(yōu)秀的課件素材（246個(gè)化學(xué)視頻、Flash等課件和一些經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容的ppt）。2.詳而全的章節(jié)

知識(shí)匯總。3.高質(zhì)量的課堂練習(xí)35份。4.有效率的分層補(bǔ)課練習(xí)，因材施教，做深度、廣度的彈性調(diào)節(jié)。5.少而精的回家作業(yè)。6.完善的中考總復(fù)習(xí)規(guī)劃（有章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試等）。

這些校本教材幫助我們針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋、及時(shí)糾正，見(jiàn)效快、效果好，并使學(xué)生從繁重的作業(yè)中解放出來(lái)，使他們學(xué)得輕松愉快，并取得了事半功倍的效果，真正做到了“輕負(fù)擔(dān)、高效益、分類別、多元化”。這樣各層差距在縮小，優(yōu)生更優(yōu)、層而無(wú)層。

三、充分發(fā)揮備課組內(nèi)教師的特長(zhǎng)，組內(nèi)活動(dòng)豐富多彩，提高教師業(yè)務(wù)水平

每次備課組活動(dòng)都有預(yù)定內(nèi)容和中心發(fā)言人，做到內(nèi)容充實(shí)、有效果。1.請(qǐng)王娟娟校長(zhǎng)給我們談?wù)勑陆滩木帉?xiě)中的感受，堅(jiān)持新的教學(xué)模式教學(xué)理念學(xué)習(xí)，更新課程觀念，提升化學(xué)素養(yǎng)。2.請(qǐng)楊石松老師詳解化學(xué)競(jìng)賽試題，提高全體化學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，跟上時(shí)代的發(fā)展。3.請(qǐng)孫蘭蘭老師

4.請(qǐng)盛穎琦老師演示課件制作，分析中考新題型、新例題，關(guān)注化學(xué)在信息搜集、實(shí)驗(yàn)探究上的變化。

我們還組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志和書(shū)籍，并組織交流與討論，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的理論水平。結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課或觀摩862優(yōu)秀錄像課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課等形式促進(jìn)教研活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。

讓組內(nèi)老師積極參加市、區(qū)各類教科研活動(dòng)，如市青年教師研修班、區(qū)導(dǎo)師團(tuán)、項(xiàng)目組等，通過(guò)課題“在化學(xué)教學(xué)中對(duì)特長(zhǎng)生能力的培養(yǎng)”、“開(kāi)發(fā)科學(xué)課程提高初中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與研究”提高教師教科研水平。

俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。組內(nèi)的每位老師都要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持、共同進(jìn)步。

四、課改初見(jiàn)成效，師生成績(jī)斐然

正是因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)充滿激情、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)，特別能戰(zhàn)斗的年輕集體，使我們屢獲殊榮：

1．學(xué)生的成績(jī)

學(xué)科競(jìng)賽類——從1998年到2008年的10年間，我們?cè)谌珖?guó)初中化學(xué)“天

原杯”競(jìng)賽中，獲得上海賽區(qū)團(tuán)體冠軍4次，兩次第4名，第三名1次，有26人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，31 人獲二等獎(jiǎng)，33 人獲三等獎(jiǎng)（共90人次獲獎(jiǎng)）。上海市“白貓杯”生活化學(xué)競(jìng)賽，我校也是連續(xù)9年獲上海市團(tuán)體一等獎(jiǎng)，有23人獲一等獎(jiǎng)，33 人獲二等獎(jiǎng)，18人獲三等獎(jiǎng)（共66人次獲獎(jiǎng)）。

2．教師的成績(jī)

我組教師在市、區(qū)歷年舉行的教學(xué)評(píng)優(yōu)大獎(jiǎng)賽（有12人次獲獎(jiǎng)）及論文、案例（16篇發(fā)表在市區(qū)刊物）評(píng)比中獲得優(yōu)異成績(jī)：王娟娟副校長(zhǎng)被評(píng)為長(zhǎng)寧區(qū)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，上海市“名師”后備人選，曾參與編寫(xiě)初中化學(xué)教材、參加中考、畢業(yè)考化學(xué)命題。在輔導(dǎo)學(xué)生方面：我組的老師有26人次獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)（王娟娟老師曾連續(xù)6年獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)，羅曉英老師連續(xù)3年獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)，盛穎琦老師有4年獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)，楊石松老師有3年獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)，孫蘭蘭老師有1年獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)）。盛穎琦老師獲04年長(zhǎng)寧區(qū)“長(zhǎng)教杯”教學(xué)評(píng)優(yōu) 一等獎(jiǎng)；還有其他老師的許多獲獎(jiǎng)情況，在此不再贅述（詳見(jiàn)附表三）?；萄薪M也被評(píng)為2004學(xué)年度長(zhǎng)寧區(qū)優(yōu)秀教研組、2005年被化學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)為上海市優(yōu)秀教研組。

我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)備課組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，我們這些60、70、80年代的人聚在一起，在走向成熟的過(guò)程中，把自己的青春都獻(xiàn)給了延安。

第二篇：我把青春獻(xiàn)給了郵政

青春因奉獻(xiàn)而綻放光彩

青春是什么？青春是輕盈歡快的小溪，是健康跳動(dòng)的脈搏，是美好生活的依托，是事業(yè)成功地希望。作為一名未來(lái)的郵政儲(chǔ)蓄員工，我是如此的自豪與驕傲，想到前來(lái)辦理業(yè)務(wù)客戶滿意的笑臉我就更加堅(jiān)定了自己的信念，想必大家都知道，郵政儲(chǔ)蓄現(xiàn)已成為中國(guó)網(wǎng)點(diǎn)最多、網(wǎng)絡(luò)覆蓋面最廣的金融機(jī)構(gòu)。看到郵政這個(gè)大家庭不斷蓬勃發(fā)展壯大，我的內(nèi)心真是無(wú)比的激動(dòng)，并更加堅(jiān)信了我要做一名讓人民滿意的郵政人。我愿意用我一生的價(jià)值去詮釋我為郵政奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念.生命中最大的鼓勵(lì)不是財(cái)富的積累，而是奉獻(xiàn)帶來(lái)精神上的滿足。在我們的心目中，奉獻(xiàn)是那些可歌可泣的動(dòng)人詩(shī)篇。其實(shí)奉獻(xiàn)是一種高尚的情操，但更是一種平凡的精神,更加蘊(yùn)含了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。

蘭考縣郵政局葡萄架支局的王晏斌的事跡，用一位農(nóng)民的話講就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完。投遞工具只有一輛車和兩個(gè)挎包的他，從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)工作，甚至在遇到大雪天氣，也經(jīng)?？梢钥吹剿箮詧?jiān)持工作的身影。他投遞的報(bào)紙總是整整齊齊的而且數(shù)量從沒(méi)有錯(cuò)過(guò) 在遇到地址不詳?shù)那闆r，他并沒(méi)有像其他人一樣舍棄不管，而是騎車幾十公里也要把郵件親自送到客戶手中，因?yàn)樗缹?duì)別人來(lái)說(shuō)那可能是很重要的東西。王晏斌在基層郵政支局當(dāng)投遞員10余年，把青春奉獻(xiàn)給郵政事業(yè)，為千家萬(wàn)戶獻(xiàn)出他淳樸的內(nèi)心最真摯的愛(ài)。為此我決定當(dāng)我踏上郵政這條路時(shí)我會(huì)把三尺柜臺(tái)作為展示個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái),作為展示郵政精神風(fēng)貌的窗口。我渴望在這里明確人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。無(wú)論如何都離不開(kāi)自己的努力，所以在今后的學(xué)習(xí)中我應(yīng)該更加勤奮積極向上。

當(dāng)一個(gè)人把自己的青春融入到自己的事業(yè)的時(shí)候，那么他的青春不會(huì)流失，他的事業(yè)必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！“有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著，生命的意義在于活著，并且要好好活著，正如《士兵突擊》中的許三多，總是說(shuō)要好好活，總是說(shuō)好好活就是做很多有意義的事，那么什么才是有意義的事呢？怎樣才能活的更有意義呢？我想那就要奉獻(xiàn)。如果我們不付出，不創(chuàng)造，不追求，不奉獻(xiàn)，那這樣的青春必會(huì)稍縱即逝?；厥走^(guò)去，沒(méi)有追憶，人生渺茫，這絕對(duì)不是我們活著的意義。

讓我把這次演講獻(xiàn)給郵政，獻(xiàn)給所有的無(wú)私奉獻(xiàn)的郵政工作者，讓我們披荊斬棘，吹響我們心中的奮進(jìn)的號(hào)角。加倍努力，共同創(chuàng)造郵政的美好未來(lái)！

第三篇：把青春獻(xiàn)給祖[范文模版]

翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷。一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，激蕩著人們的內(nèi)心。

把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用我們的內(nèi)心的熱情譜寫(xiě)出動(dòng)人的樂(lè)章，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，再度讓我們沉浸于感動(dòng)之中。

雷鋒，一位被人熟知的人物，他用他的激情與熱情幫助別人，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)?？追鄙?，一位支援西藏的干部，用自己一顆為人民服務(wù)的心，收養(yǎng)孤兒，做出政績(jī)，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國(guó)。

作為21世紀(jì)的青年，我們應(yīng)擁有一顆報(bào)效祖國(guó)的志愿，以振興民族的使命為已任，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，并為此而堅(jiān)持不懈的奮斗。

把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的一腔熱血為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。

把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，用自己的智慧與力量為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的繁榮昌盛，社會(huì)主義江山的鞏固，任重而道遠(yuǎn)。

把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，看到五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，難道你會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，不為之感動(dòng)嗎？沒(méi)有一點(diǎn)想報(bào)效祖國(guó)的念頭嗎？那么就用你高深的學(xué)識(shí)和深造的眼光來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

讓我們腳踏實(shí)地，憑著一顆赤子之心，為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)我們的全部。

國(guó)家是大家的，愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分，人類最高道德具有一顆愛(ài)國(guó)心，把自己的青春與精力全心全意投入到報(bào)效祖國(guó)的行列中，愛(ài)祖國(guó)猶如愛(ài)自己的家一樣，只有付出努力，建設(shè)成強(qiáng)大的國(guó)家，才能屹立于世界民族之林。

把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。

“沖決歷史桎梏，浩蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機(jī)?！笔俏覀兦嗄甑氖姑?，為祖國(guó)的繁榮昌盛而下定決心為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，奔向未來(lái)，用飽蘸智慧的畫(huà)筆去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖。

把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為了祖國(guó)光明的前途，為了共產(chǎn)主義的燦爛未來(lái)，干！拼！

少年智則中國(guó)智,少年富則中國(guó)富,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步。所以，身為21世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)該鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，做棟梁！

青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來(lái)，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。

我無(wú)論作什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國(guó)服務(wù)。巴甫洛夫

祖國(guó)，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。—— 肖邦

我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)?！呛?/p>

假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國(guó)?！?林耐

熱愛(ài)祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。

—— 蘇霍姆林斯基

我所謂共和國(guó)里的美德，是指愛(ài)祖國(guó)、也就是愛(ài)平等而言。這并不是一種道德上的美德，也不是一種基督教的美德，而是政治上的美德。

——孟德斯鳩

青春的我們有著偉大的理想，有著屬于自己的性格，有著無(wú)數(shù)不切實(shí)際的幻想和愿望。面對(duì)歲月的風(fēng)雨，我們不會(huì)停步，因?yàn)檫h(yuǎn)方有夢(mèng)在招手；面對(duì)人生的坎坷，我們昂首挺胸，因?yàn)榧沽荷显缫芽滔铝烁篙厒兊膱?jiān)強(qiáng)。

或云“少壯不努力，老大徒傷悲”，或云“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。這些說(shuō)的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強(qiáng)。但是，我們也同樣聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼?！鼻啻旱奈覀兛释杂?，討厭束縛，總希望自己能像魚(yú)兒一樣遨游，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，殊不知，真正的自由其實(shí)也是束縛。

敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《把青春獻(xiàn)給祖國(guó)》。

中華，一個(gè)有著五千載的文明的民族。中華，一個(gè)象征著堅(jiān)強(qiáng)，象征著剛毅，象征著奮斗，象征著勇敢的民族。中華，一個(gè)聲聲不息，團(tuán)結(jié)一心，奮然前進(jìn)的民族！

我們的祖國(guó)有橫跨數(shù)省，飽經(jīng)風(fēng)霜，氣勢(shì)巍峨的萬(wàn)里長(zhǎng)城。我們的祖國(guó)有奔騰不息，洶涌澎湃，勇往直前的黃河。我們的祖國(guó)有美如仙境的冰雪公園。我們的祖國(guó)更有廣闊無(wú)垠，逶迤起伏的太行山脈。

那么，我們中華民族的兒女有什么理由不熱愛(ài)自己 的祖國(guó)呢？愛(ài)國(guó)主義是一種高尚的感情，是一種神圣的職責(zé)，更是一曲永不消歇的頌歌。而在華夏悠悠五千年的歷史上，數(shù)不勝數(shù)的愛(ài)國(guó)人士便是我們的榜樣。屈原“生為楚國(guó)人，死為楚國(guó)鬼，投身汨羅江，以身殉國(guó)。陸游”位卑未敢忘憂國(guó)“，臨死時(shí)還示兒”王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃 翁 ”。文天祥寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯麗篇章。他們用一顆赤子之心，譜寫(xiě)了一曲曲熱愛(ài)祖國(guó)的贊歌！

“少年盛則國(guó)盛，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，風(fēng)華正茂的我們是跨世紀(jì)的一代，充滿青春的我們是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的接班人。我們的青春不應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)濾的狂歡，更不應(yīng)該是無(wú)聲無(wú)息的沉 寂 我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)著祖國(guó)的召喚，浴青春之露，攜青春之火，邁青春之步，在青春的世界里，把沙粒變成珍珠，把石頭化作黃金，讓枯枝長(zhǎng)出鮮果，讓沙漠布滿森林，趁短暫的青春去學(xué)無(wú)窮的智慧，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為中華之掘起而讀書(shū)！

那么，就讓我們珍視這生活賦予我們的禮品，青春從小事做，從一點(diǎn)一滴做起，為祖國(guó)的欣欣向榮，為祖國(guó)的繁榮昌盛努力奮斗！我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：把青春獻(xiàn)給教育

把青春獻(xiàn)給教育

1995年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。在教育工作中，我為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，憑著一種執(zhí)著追求，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)十幾年了。十幾年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)，為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。作為一名教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的人名教師，單純的美好愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正確理解和對(duì)待教師的責(zé)任。提高業(yè)務(wù)能力水平和增加道德修養(yǎng)都是一個(gè)優(yōu)秀教師具備的基本條件。

一 學(xué)高為師

做為一名教師。我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的教書(shū)育人，認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)生知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營(yíng)造一種平等和諧活躍有序的課堂氣氛。此外，我還注重自身素質(zhì)的提高，訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師 》、《小學(xué)青年教師》等專業(yè)書(shū)籍，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并適當(dāng)?shù)募右晕蘸筮\(yùn)用在自己的教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。在教學(xué)之余，我也經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)方面的問(wèn)題，了解教

學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，并加以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

二 身正為范

作為教師，我們的一言一行都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?。特別是小學(xué)教師，在兒童心目中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以，我們特別需要注意我們的言行。作為一名語(yǔ)文教師和班主任,身教的重要性顯得尤其重要，是一種無(wú)形的教育，這種教育將在孩子的成長(zhǎng)中期到重要的作用。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì)。要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn)，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對(duì)學(xué)生形

成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：我的老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響?！?/p>

三 愛(ài)心無(wú)價(jià)

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十幾年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛(ài)學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生，我更是加倍愛(ài)護(hù)。作為一名班主任，既教書(shū)又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上。有的學(xué)生沒(méi)吃飯，我會(huì)給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接，我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說(shuō)，我成了學(xué)生的知心朋友。俗話說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)鮮活的靈魂，他們都應(yīng)該得到尊重和關(guān)心，只要正確引導(dǎo)，任何學(xué)生都能成人、成材。

三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任：那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。雖然我們心力交瘁，但愛(ài)心永恒，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀冃闹兄挥幸粋€(gè)愿望：教好書(shū)、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求！

第五篇：把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)

汪晶，男，32歲，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師。2001年6月黃岡師范學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)為錐子河中學(xué)一名普通教師。

“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛苦多”。踏入教育崗位11年，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，深深體會(huì)到“教師”的光榮所在，也深刻認(rèn)識(shí)到要當(dāng)好一名教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，用自己博大無(wú)私的愛(ài)堅(jiān)守在這片凈土上，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。用心、用情、用智慧，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。

用心。參加工作11年來(lái)，多年擔(dān)任班主任，并從事語(yǔ)文教學(xué)工作，深知教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵(lì)學(xué)生。從以來(lái)，嚴(yán)于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。

用情。在擔(dān)任學(xué)生生活管理方面，能深入了解學(xué)生，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課外時(shí)間，找學(xué)生交流談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、身體等問(wèn)題；如學(xué)生犯了錯(cuò)誤，及時(shí)了解情況，細(xì)心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展；尤其是學(xué)生遇到疾病時(shí)，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。

擔(dān)任校團(tuán)委工作，憑著對(duì)共青團(tuán)事業(yè)的熱愛(ài)，不思名利，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上，舒青春才華，展時(shí)代風(fēng)采；結(jié)合本校工作中心，努力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面。組織團(tuán)員青年勤奮學(xué)習(xí)，投身鍛煉，圍繞素質(zhì)教育拓展新課題，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)，開(kāi)展一系列行之有效的主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。