第一篇：《勾踐滅吳》

《勾踐滅吳》

一、相關(guān)背景資料

1、有關(guān)《國語》：《國語》是中國最早的一部著作。記錄了周朝王室和魯國、齊國、晉國、鄭國、楚國、吳國、越國等諸侯國的歷史。上起周穆王十二年（前990）起到周貞定王十六年（公元前453）間共538年各國內(nèi)政、外交等事件。關(guān)于國語的作者是誰，自古至今學(xué)界多有爭論，現(xiàn)在還沒有形成定論。司馬遷最早提到國語的作者是左丘明（左丘失明，厥有《國語》），其后班固、李昂等都認(rèn)為是左丘明所著，但是在晉朝以后，許多學(xué)者都懷疑國語不是左丘明所著。直到現(xiàn)在，學(xué)界仍然爭論不休，一般都否認(rèn)左丘明是國語的作者，但是缺少確鑿的證據(jù)。普遍看法是，國語是戰(zhàn)國初期一些熟悉各國歷史的人，根據(jù)當(dāng)時周朝王室和各諸侯國的史料，經(jīng)過整理加工匯編而成。國語按照一定順序分國排列，在內(nèi)容上偏重于記述歷史人物的言論。這是國語體例上最大的特點(diǎn)?！秶Z》編寫意圖：“求多聞善敗以鑒戒也”。由于內(nèi)容上比較接近《左傳》，又具有同樣的史料價值，還把國語稱為《春秋外傳》或《左氏外傳》。《國語》的文字質(zhì)樸簡練，文學(xué)成就雖不如《左傳》，但也是先秦時期一部重要的散文著作。它具有史家“尚實(shí)錄，寓褒貶”的傳統(tǒng)，也能運(yùn)用形象思維來寫史，具有較強(qiáng)的史學(xué)和文學(xué)價值。

2、時代背景：

（1）春秋時的吳、越兩國，雖然國土相接，但在歷史上卻一直是“仇讎敵戰(zhàn)之國”。在連年的互相征伐與廝殺中，雙方互有勝負(fù)。公元前496年、吳王闔閭攻打越國，結(jié)果吃了敗仗，傷重而亡。其子夫差即位，誓報(bào)父仇，于公元前494年大敗越國，越王勾踐率領(lǐng)敗殘人馬退守會稽山上。本篇就是從這里開始記載，直至勾踐滅吳為止。

（2）“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”——蒲松齡

二、文言知識總結(jié)

一、通假字

1、南至于句無句——同“勾”。

2、將帥二三子夫婦以蕃帥——同“率”，率領(lǐng)。

3、令壯者無取老婦取——“娶”。

4、將免者以告免——“娩”，生育，分娩。

5、三年釋其政政——通“征”，指賦稅徭役。

6、而摩厲之于義摩厲——同“磨礪”。

7、無不餔也餔——通“哺”，給人食物吃。

8、無不歠也歠 ——通“啜”，給人水喝。

9、其有敢不盡力者乎其——同“豈”，難道。

10、億有三千有——通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。

二、古今異義詞

1、爪牙之士爪牙——古義：武士；今義：比喻壞人的黨羽。．．

2、以暴露百姓之骨于中原中原——古義：原野；今義：指黃河中下游地區(qū)。．．

3、十年不收于國國——古義：國內(nèi)人民；今義：常用于“國家”或“代表國家的”。．

4、丈夫二十不娶丈夫——古義：男子；今義：常用于男女兩人結(jié)婚后，男子是女子的．．．．

丈夫。

5、南至于句無至于——古義：至，動詞，到，于，介詞，引出處所；今義：表示達(dá)到．．

某種程度或另提一事。

三、一詞多義

1、子

必哭泣葬理之如其子（嫡子）．

茍得聞子大夫之言（尊稱）．

2、請

請姓無庸戰(zhàn)（請求對方）．

寡人請更（請?jiān)试S我）．

3、之

夫差將欲聽與之成（代詞，代他）．

勾踐之地（助詞“的”）．

何后之有（助詞，提賓的標(biāo)志）．

若水之歸下（助詞，取消句子獨(dú)立性）．

4、其

不患其志行之少恥也，而患其眾之不足也（代詞，他的）．

必哭泣葬之如其子（代詞，自己的）．

其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食（遠(yuǎn)指代詞，那）．

其有敢不盡力者乎（同“豈”，難道）．

5、于

趙王勾踐棲于會稽山之上（介詞，在）

乃號令于三軍曰（介詞，向）

又有美于此者將進(jìn)之（介詞，比）

南至于句無（介詞，到）

四、詞類活用

1、聞古之伐國者，服之而已（服，使動用法，使??服從。）

2、以暴露百姓之骨于中原（暴露，使動用法，使??暴露。）

3、其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食（潔、美、飽，使動用法。）

4、昔者夫差恥吾君于諸侯之國（恥，使動用法，使??受到羞侮。）

5、今夫差衣水犀之甲者億有三千（衣，名詞作動詞，穿。）

6、必廟禮之（廟，名詞作狀語，在廟堂上。禮，名詞作狀語，以隆重的禮節(jié)。）

五．特殊句式

（一）判斷句

1、仇讎敵戰(zhàn)之國也。．

2、此則寡人之罪也。．．

3、昔者之戰(zhàn)也，非二三子之罪也 ．．

（二）倒裝句

1、狀語后置

（1）乃號令于三軍曰

（2）勾踐說于國人曰

（3）又有美于此者將進(jìn)之

（4）十年不收于國

（5）昔者夫差恥吾君于諸侯之國

（6）而摩厲之于義

（7）是故敗吳于囿，又?jǐn)≈跊]

2、定語后置

四方之士來者

3、賓語前置

何后之有

（三）固定句式

無乃后乎？（無乃，相當(dāng)于“只怕”，表推測）

三、問題討論

1、文章標(biāo)題為“勾踐滅吳”，那么，全文的重點(diǎn)是否在于“滅吳之戰(zhàn)”？為什么這么

安排？

明確：不是。本文重點(diǎn)寫了戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，一筆帶過戰(zhàn)爭場面及結(jié)果。詳寫略寫取決于文章表現(xiàn)的主旨。越王勾踐深沉而有城府，他有膽有識，胸懷大志，他處事不驚，知人善任，他不忘國恥，關(guān)心百姓。只有詳細(xì)地表現(xiàn)與其性格相關(guān)的事件，他能抓住讀者。也使文勢跌宕、高潮迭起。

2、越國使用了哪些計(jì)策，打敗吳國？

明確：A美人計(jì)——“兵強(qiáng)者，攻其將；將智者，伐其情。將弱兵頹，其勢自危。利用御寇，順相保也?！泵廊擞?jì)為敗戰(zhàn)之計(jì)，是形勢不利于我方時采用的一種謀略。越王勾踐在戰(zhàn)敗面臨亡國之危的形勢下，以八個美女賄賂吳王夫差的親信，是符合形勢需要的。美女西施也是在此時送給了夫差，目的是求得媾和。

B、苦肉計(jì)——“人不自害，受害必真。假真真假，間以得行。意蒙之吉，順以饌也。”以勾踐越王之尊，而行為夫差牽馬之實(shí)，其目的就是要夫差放松警惕。據(jù)史料記載，勾踐在夫差生病時，曾親口嘗過夫差的糞便以了解病情，騙取信任。此后不久，勾踐便得以釋放，回到越國。

C、暗度陳倉——勾踐一方面卑事夫差，另一方面在國內(nèi)體恤民情，休養(yǎng)生息，增強(qiáng)國力，終于具備了與吳國抗衡的實(shí)力。

3、越國能最終滅掉吳國的根本原因是什么？

點(diǎn)評：越王本身的智謀、膽識、毅力、德威使之能夠?qū)ν怆[忍，創(chuàng)造日后復(fù)興的條件，對內(nèi)成功建立影響力和物質(zhì)基礎(chǔ)，這些構(gòu)成了越國勝利的重要因素。另外，吳王的不忍也是越王保存自己，并最終取勝的外在因素。

四、思維發(fā)散

本文塑造了一組鮮明生動的人物形象，請用自己的話說說他們的性格特點(diǎn)。

總結(jié)、擴(kuò)展

給下邊一段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號，用一個成語作標(biāo)題，注意其中加點(diǎn)的詞語。

勾踐之困會稽也唱然嘆曰吾終于此乎吳既赦越越王勾踐反國乃苦身焦思置膽于坐坐臥即仰膽飲食亦嘗膽也曰女忘會稽之恥邪身自耕作夫人自織食不加肉衣不重采。折節(jié)下賢人厚遇賓客振貧吊死與百姓同其勞

（參考答案）

1．標(biāo)點(diǎn)

勾踐之困會稽也，唱然嘆曰：“吾終于此乎？”吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采折節(jié)下賢人，厚遇賓客。振貧吊死，與百姓同其勞。

2．標(biāo)題：臥薪嘗膽

3．加點(diǎn)的詞語

女通“汝”，你。

重（chóng）采——指多種顏色的華美衣服。

折節(jié)——屈己下人。

振——通“賑”，救濟(jì)。

吊——慰問。

４［譯文］

勾踐固守在會稽的時候，唱然感嘆道：“難道我就這樣固守在這里一輩子嗎？”吳王夫差赦免越國以后，越王勾踐回到越國，于是就苦身焦思，在座位前放著苦膽，無論是坐著還是躺著，抬頭就能看見苦膽，吃時也親口嘗嘗苦膽。勾踐還常常自言自語地說：“你忘記了吳越在會稽這一仗的恥辱了嗎？”越王勾踐親自參加田間勞動，他的夫人親自織布，吃飯時也不加肉，穿衣也不要多種顏色的華美衣服，屈己禮待那些有才能但地位不如自己的人，善待來訪的賓客，救濟(jì)貧窮的人，慰問死者家屬，與老百姓同甘共苦。

附：板書設(shè)計(jì)

勾 踐 滅 吳

準(zhǔn)備：1．群臣攜手，文種定計(jì)，向吳求和

2．撫恤國人，臥薪嘗膽，厲精圖治

完成：3．同仇敵愾，一舉滅吳

第二篇：《勾踐滅吳》(節(jié)選)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《國語》的體例及主要內(nèi)容。

2.理解文言實(shí)詞：知、成、恥、資、服“等的含義；了解幾個通假字：帥、政、取、有。3.揣摩人物語言，體會其說話藝術(shù)。

4.引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光和現(xiàn)代觀念來審視勾踐等人物。教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解文言實(shí)詞：知、成、恥、資、服“等的含義；了解幾個通假字：帥、政、取、有。教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解文言實(shí)詞：知、成、恥、資、服“等的含義；了解幾個通假字：帥、政、取、有等。2．引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光和現(xiàn)代觀念來審視勾踐的人物形象。課時安排：2課時 教學(xué)過程 第一課時

教學(xué)要點(diǎn)：介紹《國語》及歷史背景，講析前三段。

一、導(dǎo)入新課：

老師摘錄了蒲松齡是一幅有名的對聯(lián)，希望與大家共勉：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！??！芭P薪嘗膽”這個成語與春秋時期哪位著名人物有關(guān)？對，越王勾踐。他就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《勾踐滅吳》的主人公。請同學(xué)們把課本翻到第89頁。

二、介紹《國語》： 師：《勾踐滅吳》選自《國語》請同學(xué)們看一下注釋①：《國語》是我國最早的一部國別史，記載了周穆王十二年(前990)到周貞定王十六年(前453)間周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越約八國的史實(shí)，“國”就是指周王朝和七個諸侯國，“語”就是語言。這部書記載各國人物語言來反映春秋各國的政治、軍事、文化和外交活動，所以稱之為《國語》?！秶Z》的作者沒有定論，相傳與《左傳》都是左丘明所作。由于《國語》在內(nèi)容上比較接近《左傳》，又具有同樣的史料價值，所以《國語》又稱《春秋外傳》。

三、介紹歷史背景：

在進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)之前我們來了解一些相關(guān)的歷史背景：

春秋末年，地處長江下游的吳越兩國經(jīng)常發(fā)生磨擦。公元前496年，越王允長去世，吳王闔閭趁著越王允常之子勾踐剛剛繼位，進(jìn)攻越國，結(jié)果受傷而死，死前叮囑兒子夫差一定要報(bào)仇。夫差練兵三年，于公元前494年大敗越國。越王勾踐退守到會稽山時，只剩下5000人。本文敘述的就是勾踐退守到會稽山后，臥薪嘗膽，富國強(qiáng)兵，經(jīng)過長期準(zhǔn)備，終于報(bào)仇雪恨，滅掉吳國的故事。那么勾踐是如何“十年磨一劍”雪洗前恥的呢？現(xiàn)在我們就一起來進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

四、講析課文前三段。

1、正音

2.講析第一段：求謀臣、文種定計(jì)、與吳求和。

首先請同學(xué)們集體朗讀第一自然段。我們一起來翻譯一下這一段。重點(diǎn)字詞：

棲：本指鳥類歇宿，引申為退守。為何用一“棲”字，而不用“退”“守”“軍”等字? 明確：形象地寫出了勾踐兵敗退守會稽山的窘迫、凄惶。乃：于是、就。三軍：古時軍隊(duì)大多分為上、中、下或左、中、右三軍，指全軍。退：使動用法，使??撤退。知：管理。資：積蓄，儲備。以：目的連詞，用來。夫（fú）：語氣詞，放在句首，表示將發(fā)議論。然：轉(zhuǎn)折連詞，不過、但是。爪牙：古今異義字，古：勇猛的將士。今：走狗、黨羽。不可不養(yǎng)而擇也：而，連詞，表承接，可譯為“就”“接著”或不譯。然后：這樣之后；然，指示代詞，這樣。無乃后乎？：特殊句式“無乃??乎？”，恐怕??吧？ 何后之有：賓語前置句，有何后之。之，賓語前置的標(biāo)志，不譯。其：指代文種。行成：離去前往吳國，并與吳國達(dá)成協(xié)議。子大夫：即大夫，子是加在人名或官名之前的尊敬之詞。何后之有？：疑問代詞做賓語，賓語前置句，有何后。遂：終于。行成：求和。大夫種是怎樣論述為政必須“求謀臣”的道理的？ 明確： “臣聞之??無乃后乎？”

文種以比喻說理的手法，形象生動，深入淺出的語言闡述居安思危、未雨綢繆的道理。第一段主要講了什么內(nèi)容？ 明確：本段主要寫了（為了保存奄奄一息的越國）勾踐退守會稽山后求謀臣定計(jì)、與吳求和。

3、講析第二段：（勾踐責(zé)己請更：對內(nèi)體恤民情、對外卑事夫差、宦士于吳。）

國家保住了，倘若你是勾踐，下一步你會怎么做呢？勾踐是怎么做的呢？我們接下來學(xué)習(xí)第二段。同學(xué)們對照注釋看一下文段，然后用自己的話簡要的回答第二自然段中勾踐做了哪些事？

同學(xué)們注意一下這些重點(diǎn)字詞：（幻燈片顯示）：

其：指代說話人自己。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。以：連詞，表因果，以致 中原：古（原野）今（黃河中下游大部分地區(qū)）。請更：請①：請你允許我做某事，此例較常見。請②：請你做某事。（治國策略）【省略句】

然后：然，代詞，這樣，這樣之后。卑事：卑下地侍奉?；拢鹤龅弁醯钠碗`。

我們請一位同學(xué)來給我們簡要概括一下這一段勾踐主要做了哪些事？有哪位同學(xué)自告奮勇？沒有的話老師就點(diǎn)將了哦！××同學(xué)你來說一下。

點(diǎn)評明確：回答得非常全面。勾踐首先是把戰(zhàn)敗的責(zé)任歸于自己向國民請罪并表希望改變治國策略，對內(nèi)關(guān)心百姓，安撫國民，對外則卑事夫差、宦士于吳。思考：勾踐這一系列的“更”，其目的是什么？

明確：從卑事夫差、宦士于吳這些舉措中我們可以看出對付吳國勾踐在這里運(yùn)用“苦肉計(jì)——暗渡陳倉”越王勾踐卑事夫差，騙取了夫差的信任。即要表明無東山再起之意，而他的真正目的是？爭取時間休養(yǎng)生息，富國強(qiáng)兵，這是緩兵之計(jì)。

4、講析第三段

為了復(fù)國，勾踐采取了哪些措施？收到了怎樣的效果？我們接下來看，同學(xué)們幾分鐘的時間對照注釋閱讀第三自然段。我們來點(diǎn)一下這一段的重點(diǎn)字詞：

至：到達(dá)。乃：于是，就。誓：告誡。之：代詞，指代后面說的話。歸：歸附。二三子：春秋時表復(fù)數(shù)的習(xí)慣用語，相當(dāng)于“你們”。丈夫：古（男子的通稱）今(女子的配偶)與：提供。釋：減免。潔、美、飽：使動用法，使之潔、美、飽。其：第三人稱代詞，那些。廟禮：廟，名詞作狀語，在廟堂上；禮，禮待。

通假字：

1、南至于句無（勾）

2、將帥二三子夫婦以蕃（率）

3、令壯者無取老婦（娶）

4、將免者以告（娩）

5、三年釋其政（征）

6、而摩厲之于義（磨礪）

7、無不餔出（哺）

8、無不歠之（啜）

為了復(fù)國，勾踐采取了哪些措施？收到了怎樣的效果？請同學(xué)們來用自己的話概括一下。明確：鼓勵生育、優(yōu)生優(yōu)育、減免賦稅、愛民如子、關(guān)心弱勢群體、廣納賢才、身體力行。勾踐采取了一系列富國強(qiáng)兵的政策，達(dá)到了休養(yǎng)生息、民富國強(qiáng)的效果，也就是所謂的“十年生聚，十年教訓(xùn)”。

（十年生聚、十年教訓(xùn)：生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓(xùn)：教育，訓(xùn)練。指軍民同心同德，積聚力量，發(fā)憤圖強(qiáng)，以洗刷恥辱。出處： 《左傳?哀公元年》：“越十年生聚，而十年教訓(xùn)，二十年之外，吳其為沼乎！”）

五、結(jié)課

面對越國國力的日益強(qiáng)大，國人有怎樣的反應(yīng)？這個問題我們留到下節(jié)課，聽同學(xué)們回去做好預(yù)習(xí)，把課后練習(xí)做一下。下課！

第二課時

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《勾踐滅吳》的前面三段，了解了勾踐為存國、復(fù)國所采取的一系列措施和政策“十年生聚，十年教訓(xùn)”是越國日漸民富國強(qiáng)。面對越國國力的日益強(qiáng)大，國人有怎樣的反應(yīng)？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)。

二、講析第四段：國之父兄請戰(zhàn)，勾踐嚴(yán)明軍紀(jì)，賞罰分明。首先請同學(xué)們集體朗讀最后兩段。

面對越國國力的日益強(qiáng)大，國人有怎么樣的反應(yīng)？ 明確：國之父兄請?jiān)唬骸拔粽叻虿類u吾君于諸侯之國，今越國亦節(jié)矣，請報(bào)之。”

重點(diǎn)字詞：恥：使動用法，使??蒙受恥辱。節(jié)：克制。請報(bào)之：請②：請你做某事。國之父兄請戰(zhàn)的原因是什么？ 明確：“昔者夫差恥吾君于諸侯之國，今越國亦節(jié)矣” 勾踐答應(yīng)了嗎？（明確：沒有。）安與知恥？：哪里還知道什么是羞恥呢？ 國之父兄是否就放棄了？（沒有）這一次國之父兄請戰(zhàn)的原因是什么？

“越四封之內(nèi)，親吾君也，猶父母也。子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之仇，其有敢不盡力者乎？請復(fù)戰(zhàn)！”親：敬愛。其：副詞，表詰問，同“豈”，難道。請復(fù)戰(zhàn)：請①：請你允許我做某事，此例較常見。（請?jiān)试S我們再打一戰(zhàn)）勾踐這次答應(yīng)了嗎？（答應(yīng)了，勾踐既許之。）既：副詞，??之后。

既然勾踐已經(jīng)答應(yīng)與吳國一戰(zhàn)了，那么他在戰(zhàn)前做了什么準(zhǔn)備呢？

其眾之不足：之，助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯。衣：名詞作動詞，穿。有yòu：通“又”用于整數(shù)與零數(shù)之間。欲：贊成。

（明確：召集民眾，對吳國作分析，表明這是助天滅吳是正義之戰(zhàn)。同時還嚴(yán)明軍紀(jì)，賞罰分明）

三、講析第五段。果行（果斷地這樣做），國人皆勸（勸勉、鼓勵）。越國伐吳時，國人為什么“皆勸”？（明確：勾踐在復(fù)國時，采取了有效的治國方略和親民措施，使國家強(qiáng)大，人民富足，勾踐與民休息、體恤百姓的措施深得民心；越國國力大增，百姓忠君愛國；越國上下精誠團(tuán)結(jié)，雪恥心切。）

孰是君也，而可無死乎？（誰能像我們的國君這樣體恤百姓，難道不應(yīng)該為他效死嗎？）是故：因此。

在國富民強(qiáng)、民心所向、萬眾一心的局勢下，勾踐攻伐吳國勢如破竹，屢戰(zhàn)屢勝，終于滅掉吳國。

本文的題目是《勾踐滅吳》。可是我們發(fā)現(xiàn)作者把筆墨放在描寫戰(zhàn)爭場面的有多少呢？（明確、很少，只用了一句話概括滅吳的戰(zhàn)果）正面寫直接滅吳的只有最后一句。那么作者的大量筆墨，都花在了什么地方？

明確：重點(diǎn)寫了勾踐戰(zhàn)前的準(zhǔn)備工作。第一段：存國——求賢定計(jì)，與吳求和。

第2、3段：復(fù)國——十年生聚，十年教訓(xùn)。第4、5段——滅吳：同仇敵愾，一舉滅吳。

四、拓展延伸

作者寫這樣一篇?dú)v史散文的目的不是僅僅為了客觀地記錄下勾踐滅吳這個事實(shí)，更重要的是讓我們從中得到一些啟示。我們首先來思考一個問題：勾踐終能滅吳的根本原因是什么?（明確：勾踐臥薪嘗膽，發(fā)奮圖強(qiáng)）

我們來分析一下勾踐的人物形象，同學(xué)們認(rèn)為勾踐是怎樣的一個人呢？

明確：敗而不餒，能屈能伸，城府很深,知人善任，性格堅(jiān)忍，善于團(tuán)結(jié)人民富國強(qiáng)兵的政治家形象。

從勾踐身上，同學(xué)們得到了那哪些啟示？（學(xué)生各抒己見）

明確：蠻對挫折和困難，要生不見敗不餒，不輕言放棄，要有堅(jiān)韌不拔的毅力。（《士兵突擊》“不拋棄，不放棄”。

五、講解課后練習(xí)，結(jié)課。

在勾踐身上同學(xué)們都收獲了很多，希望同學(xué)們在今后的生活中勝不驕敗不餒，取得更高的成就。下面我們來看課后練習(xí)。??下課 知： 復(fù)：

1、寡人不知其力之不足也。知道

1、山重水復(fù)疑無路。重復(fù)

2、如寡人者，安與知恥？感到、感覺

2、其有敢不盡力者乎？請復(fù)戰(zhàn)。再、又

3、吾與之共知越國之政。主持、管理

3、唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。反復(fù)

4、孰為汝多知乎？通“智”，知識 既： 勸：

1、既而兒醒，大啼。不久

1、果行，國人皆勸。勸勉

2、譬如蓑笠，時雨既至，必求之。已經(jīng)

2、勸君更盡一杯酒。勸說

3、將軍既帝室之胄。既然 遂： 當(dāng)：

1、自殺未遂。成功

1、當(dāng)室者死，三年釋其政。掌管

2、登軾而望之?遂逐其師。于是、就

2、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。正值、正當(dāng)

3、遂使之行成于吳。終于

3、一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。阻擋、把守

4、當(dāng)獎率三軍，北定中原。應(yīng)當(dāng)

5、今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零。將

勾 踐 之 困，會 嵇 也 喟 然 嘆 曰：“ 吾 終 于 此 乎 ？”吳既 赦 越，越 王 勾 踐 反 國。乃 苦 身 焦 思，置 膽 于 坐。坐 臥 即 仰 膽，飲 食 亦 嘗 膽 也。曰：“女 忘 會 嵇 之 恥 邪 ？”身 自 耕 作，夫 人 自 織，食 不 加 肉，衣 不 重 采，折 節(jié) 下 賢 人，厚遇 賓 客，振 貧 吊 死，與 百 姓 同 其 勞。

第三篇：勾踐滅吳學(xué)案

《勾踐滅吳》學(xué)案

教學(xué)重點(diǎn)：

1、積累文言詞語的用法，掌握特殊的語法現(xiàn)象。

2、理解課文的思想內(nèi)容。補(bǔ)充材料：

《勾踐滅吳》節(jié)選自《國語·越語上》，原文沒有標(biāo)題，題目是后人加的。文章記述了越王勾踐和吳王夫差之間的矛盾斗爭并最終戰(zhàn)而勝之的故事。

《國語》是我國第一部國別體史書。而且是第一部分國記言的國別史，它所記載的言論史實(shí)，上起于西周的周穆王十二年（前990），下止于周貞定王十六年（前453），全書分為八部分，即《周語》《魯語》《齊語》《晉語》《鄭語》《楚語》《吳語》《越語》，共二十一卷。關(guān)于作者：

雖然司馬遷在《報(bào)任安書》中言：“左丘失明，厥有《國語》”，但《國語》的作者歷來沒有定論。

一、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：

1、查找相關(guān)材料：

春秋五霸： 吳越爭霸

2、重點(diǎn)實(shí)虛詞積累

①、古今異義： 古義 今義： 棲： 爪牙之士： 去： 億： 丈夫：

②、一詞多義：

知：知道；感覺；管理；通“智”?? 例

復(fù)：繁復(fù)；再；恢復(fù)；答復(fù)?? 既：不久；已經(jīng)；既然； 勸：勸勉；勸說??

遂：滿足；于是；終于??

讎：仇敵；仇恨；伴侶；報(bào)答??

當(dāng)：掌管；面對；在某個時候；阻擋；必定；將??

3、通假字

帥—— 取—— 免—— 摩厲——

4、詞類活用

（1）有能助寡人謀而退吳者 退：（2）我攻而勝之 勝，（3）服之而已 服，（4）然后卑事夫差 卑，（5）潔其居，美其服，飽其食 潔、美、飽，（6）必廟禮之 廟，禮，（7）非其夫人之所織則不衣 衣，5、重點(diǎn)實(shí)詞

知、資、旅 更、摩厲、勸

6、文言句式（1）判斷句 例

（2）省略句

⑶ 倒裝句

第四篇：《勾踐滅吳》讀后感

《勾踐滅吳》讀后感

認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《勾踐滅吳》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

身為吳越子孫，祖上的休戚情仇早已作古，然而合上書本，熟諳的歷史又讓我浮想聯(lián)翩，遂覺不吐不快。

其實(shí)，吳王夫差倒像個本分的莊稼漢，不少自己一分，也不圖他人一文。而短淺的目光最終葬送了吳國的江山社稷。幾百年后，轉(zhuǎn)世投胎的夫差，又故伎重演，來到烏江邊自刎了事。歷史驚人地相似，難怪毛主席殷殷教誨道：“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！笨汕О倌陙?，張夫差、李夫差卻前赴后繼，層出不窮，人們不禁要問：“他們難道不明白上述這個道理嗎？”我看，是勝利沖昏了頭腦，是怕失去既得利益而裹足妥協(xié)罷了。聽，那抒情夜曲，釅釅中透著醉人的醇美，消磨著人的意志，腐鈍了人的進(jìn)取心。古今又有幾人能避免翅膀上黃金的累贅而理智地壘起心靈的堤壩呢？

較之吳王，越王勾踐可謂城府深矣。謾罵之后，攜文種；一臉堆笑，開君道；奴顏婢膝，臥薪嘗膽。如果說勾踐堅(jiān)忍不拔，并無不可，因?yàn)闅v史上凡成事者，皆不失進(jìn)取，卒有所成——昔西伯拘羑里而演《周易》；孔子厄陳蔡而作《春秋》；屈原逐蠻荒而成《離騷》；左丘失雙眸而厥有《國語》。如果說勾踐厚顏無恥，也到貼切，況且史書中，厚顏者的確頗有建樹——劉備愛哭，一哭哭得曹操不忍殺，二哭哭得孔明出茅廬；安祿山嘛，做了娘的兒子，造老子的反，倒險(xiǎn)些得了天下。一切的一切，是也罷，非也罷，起碼有一點(diǎn)是不爭的，那就是：誰要鐵了心做斷頭將軍，那他的身家性命可就真的阿彌陀佛了。勾踐可謂徹頭徹尾地領(lǐng)悟了這番道理。

務(wù)求實(shí)效，在這一點(diǎn)上，對勾踐來說倒是可圈可點(diǎn)的。增加人口，督促生產(chǎn)，廣羅人才他都是十分具體、踏實(shí)地去辦，于是成效自然顯著。不過，各項(xiàng)措施背后的精神支柱無疑就是他不斷灌輸給自己和部下的“勵精圖治”這一信念，因?yàn)樵谖镔|(zhì)準(zhǔn)備充裕的情況下，從統(tǒng)帥到戰(zhàn)士所恪守的戰(zhàn)斗意志才是取勝的關(guān)鍵。于是乎，物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備有條不紊地進(jìn)行著，足見勾踐的.政治才能。倘若不然，只能髀肉復(fù)生，虛度光陰，又何談報(bào)仇雪恨呢？

希臘神話里，傳說是普羅米修斯用泥土捏塑了人類，那么泥土種類不一，捏塑后的形態(tài)就更加千差萬別了。故曰：“用人如器，各取所長?！痹酵踉趩⒂梦姆N勸吳上，的確是用對了人選。要是讓李逵代勞，一言不合，便大打出手，恐怕把西施全家都送給吳王也難以回天了。由此可見，人用對了，難題迎刃而解；人用錯了，害人害己，落得個揮淚斬馬謖。

那么越王就算得上是一個英雄嗎？非也！殊不知此人懷鯤鵬之志，亦藏狐鼠之心。雖有所作為，亦非朗朗君子。勾踐兔死狗烹，與曹操故殺呂伯奢何異？由此，勾踐，梟雄爾。

同時，吳王夫差的歷史也不應(yīng)該因?yàn)橛辛宋魇┒蔀椤兑缓熡膲簟匪频闹壑?。他早期重用伍子胥，文治武備，也算得一時開明。只是后來遠(yuǎn)君子而近奸佞，故而胡涂一世。不過這是歷代君王的通病嘛，也難怪他一人。了解歷史，推敲歷史，自然不是為了茶余飯后，搞個某某戲說之類的小趣，其目的實(shí)際上祖先早有垂訓(xùn)——“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人矣。”難道不是這樣嗎？

第五篇：《勾踐滅吳》知識點(diǎn)總結(jié)

《勾踐滅吳》知識點(diǎn)

一、文學(xué)常識

1《勾踐滅吳》選自《國語》，《國語》的作者是誰，歷來沒有定論。相傳它和《左傳》都是出于左丘明之手，成書時代大約在戰(zhàn)國年，記載西周、春秋時期周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國史實(shí)。

2《國語》是我國第一部國別史著作，又名《春秋外傳》。3史書體例基本可以分三類：紀(jì)傳體如《史記》，國別體如《國語》，編年體如《左傳》，《左傳》長于記事，《國語》長于記言。

二、字音

越王勾踐棲于會稽之上 qī kuài jī 賈人 gǔ 冬則資絺 chī 蓑笠suō lì ．仇讎敵戰(zhàn)之國也 ch?u 太宰嚭 pǐ 南至于句無??東至于鄞：gōu yín 公與之餼 xì 令孤子、寡婦、疾疹 chèn 無不餔也，無不歠也：bǔ chu? 國之孺子：rú

三、重點(diǎn)文言知識包括： 1 實(shí)詞：

越王勾踐棲于會稽之上:停留、退守 吾與之共知越過之政：管理，主持 大夫種進(jìn)對曰：進(jìn)見

賈人夏則資皮：賈人，商人；資，儲備 不可不養(yǎng)而擇也：供養(yǎng)，選拔

遂使之行成于吳：使，派；達(dá)成協(xié)議，講和 茍聞得子大夫之言，何后只有：如果 仇讎敵戰(zhàn)之國也：仇敵 民無所移：遷移的地方

夫上黨之國：中原一帶的國家 而又與大國執(zhí)仇：結(jié)仇，結(jié)怨 乃致其父母：召集 寡人請更：請求改變 吊有憂：慰問

然后卑事夫差：形容詞作狀語，以卑微的地位，恭卑地；服侍 其身親為夫差前馬：自身 當(dāng)室者死：嫡子 支子死：庶出之子

雖悔之，必?zé)o及已：即使；來得及 廣運(yùn)百里：土地面積的長和寬 今越國亦節(jié)矣：克制 勾踐辭曰：推辭

請姑無庸戰(zhàn)：姑且；用 請復(fù)戰(zhàn)：再

宦士三百人于吳：使??做奴仆 將帥二三子夫婦以蕃：繁殖，生息 四封之內(nèi)： 邊界 旅進(jìn)旅退：俱，共同

果行，國人皆勸：果決地，勸勉、鼓勵 遂滅吳：終于

則有常賞：符合規(guī)定的 進(jìn)不用命：服從命令

2虛詞

乃號令于三軍：向、對 以待乏也：以便

雖無四方之憂：即使 雖悔之，必?zé)o及已：即使 子茍赦越國之罪：如果；赦免 將不可改于是矣：這種狀況 又有美于此者將進(jìn)之：比 寡人不知其力之不足也：自己 安于知恥：哪里；知道

3通假字

南至于句無：句通“勾“

將帥二三子夫婦以蕃：帥通“率”；蕃通“繁“ 令壯者吾取老婦：取通“娶“ 將免者以告：免通“娩” 三年釋其政：政通“征”

而摩厲之于義：摩厲通“磨礪”

無不餔也，無不歠也：餔通“哺”；歠通“啜” 其有敢不盡力者乎：其通“豈” 衣水犀之甲者億有三千：有通“又”

4古今異義：

然謀臣與爪牙之士：武士，重臣——壞人的黨羽 今寡人不能：無能——不可以

將帥二三子夫婦以蕃：你們——二三個兒子 丈夫二十不娶：男子——女子的配偶

以暴露百姓之骨于中原：暴露：日曬夜露——隱蔽的缺陷、問題等顯露出來

中原：原野——黃河中下游地區(qū)

5、詞類活用：

有能助寡人謀而退吳者：使動用法，使??退、擊退 又郊敗之：名詞作狀語，在郊外 與之成而去之 去 使動 使??去，必廟禮之，廟，名詞作狀語，在廟堂 禮，名詞作動詞。以禮相待

服之而已，又何求焉：服，使動，使??服 助寡人謀而退吳者，退，使動用法，使?退兵

以暴露百姓之骨于中原，暴露，使動用法，使?暴露 潔其居，美其服，飽其食，形容詞的使動用法

昔者夫差恥吾君于諸侯之國：恥，使動用法，使?蒙受恥辱 非其夫人之所織則不衣：衣，名詞作動詞，穿

今夫差衣水犀之甲者億有三千：衣，名詞作動詞，穿 宦士三百人于吳：宦，使動，使??做奴仆 請報(bào)之：報(bào)，為動用法，為?報(bào)仇

孰是君也，而可無死乎：死，為動用法，為??效死

5一詞多義。．一詞多義

子

必哭泣葬理之如其子（嫡子）．茍得聞子大夫之言（尊稱）．

丈夫

丈夫二十不娶（男子）．．生丈夫（男孩）．． 已

不可失也已（同“矣”，了）． 今已服矣（已經(jīng)）．

之

吾與之共知越過之政：代詞，他；助詞，的

三江環(huán)之：代詞，代吳國與越國 ． 夫差將欲聽與之成：代詞，代他 ．勾踐之地：助詞“的” ．何后之有：提賓標(biāo)志

國之孺子之游著：助詞，的；定語后置標(biāo)志 久之，乃得解：襯音助詞，補(bǔ)充音節(jié) 不患其眾之不足也：取獨(dú)

請

請姑無庸戰(zhàn)（請求對方，你）．寡人請更（請?jiān)试S我）． 乃

乃號令于三軍曰：于是，就 然后乃求謀臣：才

無乃后乎：無乃，恐怕太??

6、特殊句式：

何后之有——賓語前置 ：有何后 之：提賓標(biāo)志 又何求焉——賓語前置 ：又求何 行成于吳——狀語后置 ：于吳行成

又有美于此者將進(jìn)之——狀語后置 ：又有于此美者將進(jìn)之 是故敗吳于囿——狀語后置 ：是故于囿敗吳 國之孺子之游者——定語后置 ：國之游孺子者

判斷句：

1、此則寡人之過也

2、非二三子之罪也

1、乃號令于三軍曰

2、將不可改于是

3、勾踐載稻與脂于舟以行

4、勾踐說于國人曰

5、遂使之行成于吳，宦士三百于吳 固定句式：

無乃后乎（表推測或反問，恐怕?吧？）

6重點(diǎn)句式：

凡我父兄昆弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政

今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？ 茍得聞子大夫之言，何后之有？

寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，此則寡人之罪也。寡人請更。遂使之行成于吳

然后卑事夫差，宦士三百人于吳，其身親為夫差前馬。昔者夫差恥吾君于諸侯之國，今越國亦節(jié)矣，請報(bào)之。

寡人聞古之賢君，不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也。