第一篇：《混在北京》讀后感---歷史的再現(xiàn)

《混在北京》讀后感---歷史的再現(xiàn)

閱讀了黑馬翻譯的勞倫斯的《虹》，對(duì)他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《混在北京》，也就一睹為快了。這部小說(shuō)文筆質(zhì)樸、凝煉、詼諧，時(shí)常夾雜著鮮活的北京土話，仿佛讓人一下子走進(jìn)了北京的生活；這樣的語(yǔ)言風(fēng)格，適合這樣的主題。如果用《虹》那樣優(yōu)美、華麗的文筆，或許就顯得不倫不類了。

這是一部描述了一群年輕的外地大學(xué)生，被分配到北京一個(gè)出版社后的工作與生活狀況。時(shí)間是二十世紀(jì)八十年代——文革結(jié)束與改革開放初期。

他們生活在骯臟、簡(jiǎn)陋的筒子樓中，還要為住房、職稱、晉級(jí)……你爭(zhēng)我奪，耗盡心血，苦苦掙扎。我雖沒(méi)住過(guò)這樣的筒子樓，但八十年代初，我也住過(guò)類似的集體宿舍：一家一間房，每天上班前洗好菜，一下班，首先打開煤球爐，在過(guò)道上爭(zhēng)分奪秒的開始燒飯。每個(gè)家庭的一舉一動(dòng)，都落在別人眼中——沒(méi)有任何隱私可言。書中的場(chǎng)景非常鮮活，歷歷在目，讓我重新翻開了歷史的那一頁(yè)。

雖然是2000年出版的，但一些根本的東西依舊。它不僅真實(shí)的記錄了那段歷史，讓我們這些過(guò)來(lái)人備感親切；也會(huì)讓現(xiàn)在的年輕人增加社會(huì)閱歷。談幾點(diǎn)自己的感受與思考：

人性是善，還是惡？三字經(jīng)的開篇說(shuō)得清楚：人之初，性本善。然而，美國(guó)在制定政治模式時(shí)，先假設(shè)人的本性是惡的，因而在開國(guó)初期，就設(shè)置了三權(quán)鼎立的政治模式：互相監(jiān)督、互相制約。其實(shí)，人的本性是自私的，如果在沒(méi)有制約的情況下，為了自己的利益，會(huì)做出種種惡事。這很符合基本的人性。

尤其在一系列政治運(yùn)動(dòng)的沖擊下，文革的浩劫將中華五千年的文明一下子給毀了，人與人之間的斗爭(zhēng)經(jīng)久不衰、甚囂塵上：人踩人，人斗人，人整人，人防人……工作單位猶如你死我活的戰(zhàn)場(chǎng)；有多少人能全力以赴工作？十三億聰明、勤勞的中國(guó)人，在科學(xué)領(lǐng)域怎能走在世界的前列呢？！

官本位：小說(shuō)以出版社為基地，描述了那里的官本位現(xiàn)象。出版社的一些頭頭，二十六個(gè)英語(yǔ)字母還沒(méi)拎得清，竟然要審查外國(guó)文學(xué)的譯著；還大言不慚的，吆五喝六。他們要房有房，要職稱有職稱……呼風(fēng)喚雨、春風(fēng)得意。小說(shuō)以小見大，中國(guó)的普遍現(xiàn)狀可見一斑。

而我們的教育卻是陽(yáng)光教育、全光明教育，極少涉及社會(huì)的真實(shí)、陰暗。所以非常佩服黑馬，那時(shí)，描述這些真實(shí)的故事是需要勇氣與膽量的。他一邊在骯臟、簡(jiǎn)陋的環(huán)境中體驗(yàn)生活，一方面與現(xiàn)實(shí)拉開距離，超然的觀察、體察，并及時(shí)記錄。這，就是作家與一般人的區(qū)別。作者憑借深厚的生活積淀而創(chuàng)造的作品，與那種閉門造車，或下基層體驗(yàn)生活，是完全不一樣的。

十年浩劫，至今沒(méi)有得到徹底的清算，然而，很多當(dāng)事者已離開了人世。中國(guó)改革開放的這些年，大起大落、跌宕起伏，中國(guó)人經(jīng)歷了怎樣的磨難，有多少人和事可以寫呀。尤其是文革，在現(xiàn)在的小青年眼中，簡(jiǎn)直是天方夜譚。希望黑馬老師，也希望更多的人，將這段可歌可泣的歷史，盡早真實(shí)的記錄下來(lái)。

我自己就有體會(huì)：2003年我女兒本科畢業(yè)，拿了獎(jiǎng)學(xué)金去美國(guó)讀書。那時(shí)，她自己很興奮，什么都感到新鮮，每次打電話總是滔滔不絕；我也就做了有心人，常常及時(shí)的用筆記下，一年的積累后趁熱打鐵，結(jié)合她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫了中篇小說(shuō)《漂洋過(guò)海的女孩》。有些事情，經(jīng)不起時(shí)間的拖延：在2000年后，我想寫知情歲月，但由于相隔的時(shí)間太久，很多記憶都模糊了，一些細(xì)節(jié)根本回憶不起來(lái)。勉強(qiáng)寫了一萬(wàn)多字，真有點(diǎn)隔靴搔癢。

在書中，也聽到了作者的心聲：文學(xué)太需要金錢來(lái)養(yǎng)。文人理想的處境就是，有金錢作后盾，想熱鬧時(shí)有熱鬧；閑暇時(shí)，玩玩筆墨充充文雅，介于出世與入世之間，半睜著半閉著眼睛看世界。這樣的處境，讓多少文人羨慕呀。

書中一些章節(jié)，也不乏幽默、諷刺。如國(guó)家外匯控制了，要出版社自己去創(chuàng)匯。書中寫道：《革命烈士獄中書簡(jiǎn)》這樣上頭法定要出的革命傳統(tǒng)教育書能換到美元嗎？洋人也怕你和平演變他們?nèi)ィ∽x到這樣的話，能不發(fā)出會(huì)意的笑嘛。

讀著，讀著，不禁要追問(wèn)一句：這一出出人間的悲喜劇的根源何在？這本書的價(jià)值，也許就在于此。

小說(shuō)一環(huán)扣一環(huán)，波瀾起伏，扣人心弦。作者寫作素材如此豐富，我感覺，如果再深入、細(xì)膩一點(diǎn)，整個(gè)小說(shuō)的節(jié)奏緩一些。一下子將這么多珍貴的素材濃縮在一篇不長(zhǎng)的小說(shuō)里，真有些可惜！

第二篇：《混在北京》讀后感

閱讀了黑馬翻譯的勞倫斯的《虹》，對(duì)他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《混在北京》，也就一睹為快了。這部小說(shuō)文筆質(zhì)樸、凝煉、詼諧，時(shí)常夾雜著鮮活的北京土話，仿佛讓人一下子走進(jìn)了北京的生活；這樣的語(yǔ)言風(fēng)格，適合這樣的主題。如果用《虹》那樣優(yōu)美、華麗的文筆，或許就顯得不倫不類了。

這是一部描述了一群年輕的外地大學(xué)生，被分配到北京一個(gè)出版社后的工作與生活狀況。時(shí)間是二十世紀(jì)八十年代——文革結(jié)束與改革開放初期。

他們生活在骯臟、簡(jiǎn)陋的筒子樓中，還要為住房、職稱、晉級(jí)……你爭(zhēng)我奪，耗盡心血，苦苦掙扎。我雖沒(méi)住過(guò)這樣的筒子樓，但八十年代初，我也住過(guò)類似的集體宿舍：一家一間房，每天上班前洗好菜，一下班，首先打開煤球爐，在過(guò)道上爭(zhēng)分奪秒的開始燒飯。每個(gè)家庭的一舉一動(dòng)，都落在別人眼中——沒(méi)有任何隱私可言。書中的場(chǎng)景非常鮮活，歷歷在目，讓我重新翻開了歷史的那一頁(yè)。

雖然是2000年出版的，但一些根本的東西依舊。它不僅真實(shí)的記錄了那段歷史，讓我們這些過(guò)來(lái)人備感親切；也會(huì)讓現(xiàn)在的年輕人增加社會(huì)閱歷。談幾點(diǎn)自己的感受與思考：

人性是善，還是惡？三字經(jīng)的開篇說(shuō)得清楚：人之初，性本善。然而，美國(guó)在制定政治模式時(shí)，先假設(shè)人的本性是惡的，因而在開國(guó)初期，就設(shè)置了三權(quán)鼎立的政治模式：互相監(jiān)督、互相制約。其實(shí)，人的本性是自私的，如果在沒(méi)有制約的情況下，為了自己的利益，會(huì)做出種種惡事。這很符合基本的人性。

尤其在一系列政治運(yùn)動(dòng)的沖擊下，文革的浩劫將中華五千年的文明一下子給毀了，人與人之間的斗爭(zhēng)經(jīng)久不衰、甚囂塵上：人踩人，人斗人，人整人，人防人……工作單位猶如你死我活的戰(zhàn)場(chǎng)；有多少人能全力以赴工作？十三億聰明、勤勞的中國(guó)人，在科學(xué)領(lǐng)域怎能走在世界的前列呢？！

官本位：小說(shuō)以出版社為基地，描述了那里的官本位現(xiàn)象。出版社的一些頭頭，二十六個(gè)英語(yǔ)字母還沒(méi)拎得清，竟然要審查外國(guó)文學(xué)的譯著；還大言不慚的，吆五喝六。他們要房有房，要職稱有職稱……呼風(fēng)喚雨、春風(fēng)得意。小說(shuō)以小見大，中國(guó)的普遍現(xiàn)狀可見一斑。

而我們的教育卻是陽(yáng)光教育、全光明教育，極少涉及社會(huì)的真實(shí)、陰暗。所以非常佩服黑馬，那時(shí)，描述這些真實(shí)的故事是需要勇氣與膽量的。他一邊在骯臟、簡(jiǎn)陋的環(huán)境中體驗(yàn)生活，一方面與現(xiàn)實(shí)拉開距離，超然的觀察、體察，并及時(shí)記錄。這，就是作家與一般人的區(qū)別。作者憑借深厚的生活積淀而創(chuàng)造的作品，與那種閉門造車，或下基層體驗(yàn)生活，是完全不一樣的。

十年浩劫，至今沒(méi)有得到徹底的清算，然而，很多當(dāng)事者已離開了人世。中國(guó)改革開放的這些年，大起大落、跌宕起伏，中國(guó)人經(jīng)歷了怎樣的磨難，有多少人和事可以寫呀。尤其是文革，在現(xiàn)在的小青年眼中，簡(jiǎn)直是天方夜譚。希望黑馬老師，也希望更多的人，將這段可歌可泣的歷史，盡早真實(shí)的記錄下來(lái)。

我自己就有體會(huì)：2003年我女兒本科畢業(yè)，拿了獎(jiǎng)學(xué)金去美國(guó)讀書。那時(shí)，她自己很興奮，什么都感到新鮮，每次打電話總是滔滔不絕；我也就做了有心人，常常及時(shí)的用筆記下，一年的積累后趁熱打鐵，結(jié)合她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫了中篇小說(shuō)《漂洋過(guò)海的女孩》。有些事情，經(jīng)不起時(shí)間的拖延：在2000年后，我想寫知情歲月，但由于相隔的時(shí)間太久，很多記憶都模糊了，一些細(xì)節(jié)根本回憶不起來(lái)。勉強(qiáng)寫了一萬(wàn)多字，真有點(diǎn)隔靴搔癢。

在書中，也聽到了作者的心聲：文學(xué)太需要金錢來(lái)養(yǎng)。文人理想的處境就是，有金錢作后盾，想熱鬧時(shí)有熱鬧；閑暇時(shí)，玩玩筆墨充充文雅，介于出世與入世之間，半睜著半閉著眼睛看世界。這樣的處境，讓多少文人羨慕呀。

書中一些章節(jié)，也不乏幽默、諷刺。如國(guó)家外匯控制了，要出版社自己去創(chuàng)匯。書中寫道：《革命烈士獄中書簡(jiǎn)》這樣上頭法定要出的革命傳統(tǒng)教育書能換到美元嗎？洋人也怕你和平演變他們?nèi)?！讀到這樣的話，能不發(fā)出會(huì)意的笑嘛。

讀著，讀著，不禁要追問(wèn)一句：這一出出人間的悲喜劇的根源何在？這本書的價(jià)值，也許就在于此。

小說(shuō)一環(huán)扣一環(huán)，波瀾起伏，扣人心弦。作者寫作素材如此豐富，我感覺，如果再深入、細(xì)膩一點(diǎn)，整個(gè)小說(shuō)的節(jié)奏緩一些。一下子將這么多珍貴的素材濃縮在一篇不長(zhǎng)的小說(shuō)里，真有些可惜！

第三篇：北京歷史地理讀后感

《北平歷史地理》不但是一篇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之作，而且圖文并茂，語(yǔ)言深入淺出，雖是學(xué)術(shù)著作，但為普通讀者讀來(lái)，亦毫無(wú)理解上的困難。

書里將這座城市的從商周開始講起，跨秦漢穿五代過(guò)唐宋，再至元明清，終于民國(guó)，多角度詳解這座城市，人口、水域、城市規(guī)劃、各朝發(fā)展……讓人目不睱結(jié)，最讓人敬佩的是作者在論文最后將多本描述北京的文字總結(jié)，并以表格形式總結(jié)比較，簡(jiǎn)潔明了直觀易懂。我想，這些文字必定是真的建立在作者讀書萬(wàn)卷、實(shí)地堪察上的。而且，在讀完正文后，讀文后注解也很有意思，不同于我們論文時(shí)的簡(jiǎn)單引用，作者在這些注解上也會(huì)有推理說(shuō)明甚至自己觀點(diǎn)，非常有趣。

北京城歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，縱使讀完整本書，恐怕也不能全部記下來(lái)。特別是，由于一直生活在北京的遠(yuǎn)郊，雖然是北京人，但對(duì)北京老城區(qū)真是知之甚少。但是，我認(rèn)為這本書真正帶給我的收獲是，讓我更加有興趣去探索這座古老的城市，更愿意隨著后老先生的腳步，真正走到書中說(shuō)的遺址，地點(diǎn)，去看一看。我會(huì)在書中尋找自己知道的地方，比如頤和園的萬(wàn)壽山來(lái)源，中軸線的演變……等等，興致盎然。以后走在北京的街上，看到侯老書中提到的地點(diǎn)，也總會(huì)想一想曾經(jīng)讀過(guò)的典故，我想這大概是這本書留給我最大的收獲。帶著興趣行走在北京城中，才不負(fù)這座擁有那么久遠(yuǎn)歷史和那么多故事的城市，遺憾的是，本書只寫到民國(guó)，不至當(dāng)下。否則，面對(duì)如今的北京城，大概會(huì)有更多和我們生活相關(guān)，和我們年輕人時(shí)代相關(guān)的故事，讓我們更愛這座城市。更遺憾的是，古老北京已經(jīng)幾乎消失不見，從形到蘊(yùn)，目前看來(lái)只留下紫禁城這個(gè)龐然大物漠然獨(dú)立，這座古老城市正在逐漸變成統(tǒng)一無(wú)趣的城市森林，不知作者從心里是否感到悲哀。至少我是如此?；蛟S，只寫到民國(guó)也只是一種美，困為即使補(bǔ)足至當(dāng)下，紙張上也只余一些石灰粉末而已…… 我更加慶幸，這樣一本書，從古至今的描寫，或許能讓北京城曾經(jīng)的神韻再現(xiàn)，能讓更多生活在這座城市中的人，是北京人或不是，不再只把它當(dāng)做謀生的地方，充滿利益與機(jī)遇的地方，而是更加想要了解這座城市，更加愛護(hù)這座城市。

第四篇：2012北京高考作文分析：再現(xiàn)雷鋒精神

2012北京高考作文分析：再現(xiàn)雷鋒精神

語(yǔ)文剛剛結(jié)束，受大家關(guān)注的北京高考作文終于出來(lái)，本次作文題目依然為材料作文，作文材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫一篇不少于八百字的文章。

2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神、貼近生活、把我主流、避開時(shí)事，讓每個(gè)學(xué)生都能寫，但是要寫出有深度、有內(nèi)涵的文章需要一定的功底為此，北京紫光教育高考作文研究中心對(duì)2012年北京高考作文進(jìn)行了如下分析：

一、北京高考作文緊貼社會(huì)生活

材料來(lái)源于生活，在鐵道上堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上 做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現(xiàn)了雷鋒精神

本次作文材料充分體現(xiàn)了雷鋒精神中的：默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動(dòng)、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內(nèi)涵在本材料中得到了充分的體現(xiàn)。

三、北京高考作文避開了時(shí)事新聞

在過(guò)去幾年的北京高考作文中與時(shí)事結(jié)合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學(xué)們?cè)谏钪?、路途中都能有所見所聞，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。

總之，2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內(nèi)容，需要考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注基層、關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責(zé)任。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。(來(lái)源：紫光教育)

第五篇：2012北京高考作文分析再現(xiàn)雷鋒精神

2012北京高考作文分析：再現(xiàn)雷鋒精神

2012年北京高考語(yǔ)文剛剛結(jié)束，受大家關(guān)注的北京高考作文終于出來(lái)，本次作文題目依然為材料作文，作文材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫一篇不少于八百字的文章。

2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了新課標(biāo)精神、貼近生活、把我主流、避開時(shí)事，讓每個(gè)學(xué)生都能寫，但是要寫出有深度、有內(nèi)涵的文章需要一定的功底為此，北京紫光教育高考作文研究中心對(duì)2012年北京高考作文進(jìn)行了如下分析：

一、北京高考作文緊貼社會(huì)生活

材料來(lái)源于生活，在鐵道上堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)的巡邏員肩負(fù)著鐵路安全的和鐵路交通軌道暢通的使命和責(zé)任，在平凡的崗位上 做出不平凡的事。

二、北京高考作文體現(xiàn)了雷鋒精神

本次作文材料充分體現(xiàn)了雷鋒精神中的：默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、熱愛勞動(dòng)、忠于革命，忠于黨、釘子精神等雷鋒精神的內(nèi)涵在本材料中得到了充分的體現(xiàn)。

三、北京高考作文避開了時(shí)事新聞

在過(guò)去幾年的北京高考作文中與時(shí)事結(jié)合很緊密，2012年的北京高考作文貼近生活、同學(xué)們?cè)谏钪?、路途中都能有所見所聞，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，讓考生需要關(guān)注一些在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)模范。

總之，2012年北京高考作文充分體現(xiàn)了貼近生活、注重精神層面的內(nèi)容，需要考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注基層、關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責(zé)任。本次作文充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、從平凡中體現(xiàn)了不平凡的人生。