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      作文 讀《麗麗的蛋糕屋》有感

      時間:2019-05-12 03:33:31下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《作文 讀《麗麗的蛋糕屋》有感》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《作文 讀《麗麗的蛋糕屋》有感》。

      第一篇:作文 讀《麗麗的蛋糕屋》有感

      當我讀了這本書的時候,我被書里的人物深深吸引了,作文 讀《麗麗的蛋糕屋》有感。特別是第一個“黃泥鎮(zhèn)上有個麗麗”和第二個“麗麗生日會得到什么”,讓我體會到了貧窮的孩子生活是什么樣的,想想自己的生活又是什么樣的。

      在故事里面,麗麗很窮,連得到一塊巧克力都是一種夢想,更別提蛋糕了。在她生日那天,她渴望能吃到一塊生日蛋糕,但是,她在生活里吃不到生日蛋糕,她的嬸嬸只給了她一個鵝蛋,這就是她七歲的生日禮物。雖然我的家庭也不是很富裕。對于蛋糕我并不稀奇,想什么時候吃都能吃到??墒菍τ谪毨絽^(qū)的麗麗來說,蛋糕還是個稀罕物。

      于是作者展開想象,圍繞著麗麗和蛋糕寫了這樣一個片段:麗麗養(yǎng)的小雞撿回了一張印有蛋糕屋的大畫兒,這個大畫兒的出現(xiàn),引發(fā)了一場不可思議的事情,麗麗它們開始了奇異的回家之旅……

      經(jīng)過幾天的時間,我把這本書讀完了,麗麗它們經(jīng)歷了千辛萬苦,終于用他們的毅力和勇氣回到了家,讀后感《作文 讀《麗麗的蛋糕屋》有感》。他們的經(jīng)歷也激勵了我,遇到事情不能害怕,要勇敢才能戰(zhàn)勝困難,要面對現(xiàn)實,這樣才能真正地成長起來。

      江蘇南京南昌路小學(xué)三年級:賴欣?

      第二篇:讀《波麗安娜》有感[范文模版]

      讀《波麗安娜》有感

      當細細品完一本名著后,相信你心中會有不少感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編收集整理的讀《波麗安娜》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      讀《波麗安娜》有感1

      讀了《波麗安娜》這本書,我漸漸地領(lǐng)悟到了波麗安娜的特點:她是一個飽經(jīng)苦難的小姑娘,卻總是在尋找烏云的金邊——那就是希望。她不斷地幫助別人,大家都被她樂觀的心感化了,也變得開朗起來。在這個故事中,我感受頗深:連一個小女孩兒都知道要以一顆樂觀的心去面對生活,而我卻不能呢?它使我明白了永遠不要抱怨苦難,而是要學(xué)習(xí)用寬容的態(tài)度去面對它,正像波麗安娜說的——只要你愿意尋找生活中美好的一面,你一定會找到。

      跟隨著波利安娜的腳步,我學(xué)會了許多東西,也變得更加的熱愛生活,熱愛身邊的每一個人,珍惜每一天的美好時光,變得更加開朗,學(xué)會用微笑來蠻對生活中遭遇的一切困難與挫折。我的語文老師不管是在什么時候,總是微笑著,我們總是很奇怪她為何可以笑得那么的燦爛,即便是在我們的淘氣的時候,也還總是耐心的一一的解決,笑容依舊。她總是說她喜歡盛開著的向日葵,燦爛、明媚、給人溫暖、美麗、溫馨的笑容。以前并不是很懂,但是,在閱讀了《波利安娜》這部小說之后,我開始明白她為何總是笑得那么的燦爛,她希望用她的笑容帶給我們溫暖吧。現(xiàn)在的我,每天都笑得很燦爛,希望用我的笑容來化解一切的困難,希望用我的笑容來感化身邊的每一個人,愿每一個人都是微笑著的,那么,我們的身邊時時刻刻都是溫暖如春的。

      朋友,讀了這篇文章,你一定收獲很多,迫不及待要讀這本書吧?不過,請你一定要記?。阂槐緯腿缤槐愦嫉牟瑁挥屑毤毱肺?,才能品出它的香甜。

      讀《波麗安娜》有感2

      我覺得《波莉安娜》這本書很好看,中間真實地寫出了波莉安娜是怎樣面對自己的困難,怎樣樂觀堅強地面對人生的磨難,并且?guī)椭鷦e人消除內(nèi)心陰影的成長過程。

      波莉安娜雖然才十一歲,卻在一次車禍中受了傷,但是她勇敢地用微笑承受一切,不僅用她爸爸教的快樂游戲,緩解自身的痛苦,還努力開解身邊的人,讓他們改變?nèi)松鷳B(tài)度,變得更加開朗高興。即使波莉小姐對她那么不友善,可波莉安娜也能平靜對待,最終通過快樂游戲讓波莉小姐漸漸成為大家喜歡的人。

      自從波莉安娜來到小鎮(zhèn),整個小鎮(zhèn)都發(fā)生了驚人的變化。象約翰—潘—德萊頓這樣的`古怪人,都在波莉安娜的影響下,樂觀向上,他從離婚的陰影中走出后,重新贏得了愛,與妻子過上幸福的生活。

      讀《波莉安娜》之前,老師跟我講過:這本書改變了所有美國人,讓他們知道遇到困難,怎樣從容地去解決。波莉安娜一詞因此在人們心里具有了樂觀向上,充滿愛心的含義;小主人公的游戲也被稱做天使游戲。我讀了以后受益非淺,我想用實際行動改變我的生活。

      小女孩波莉安娜喪失父母、身無分文,只能同脾氣怪戾而冷傲的姨媽一起生活,但她偏偏能在每一個困難與打擊面前歡天喜地地去發(fā)現(xiàn)快樂,并誠心誠意地去享受這快樂。她的熱情與歡樂不僅沒有使自己被嚴酷的現(xiàn)實所壓制,同時還深深地感染了她身邊的每一個人,甚至讓整個小鎮(zhèn)度都重新獲得了生機,讓么每個人都真心誠意地喜歡上了她。

      作品以單純的童心和樂觀、健康的精神向我們傳遞了一種來自生命本質(zhì)的、元氣十足的快樂,給現(xiàn)實世界中的我們―尤其是那些正身處艱難時期的人們帶來了莫大的鼓勵與慰籍。

      讀了這篇小說,我千頭萬緒涌上心頭。我覺得波莉安娜對人生非常樂觀,無論任何困難在她面前都會變成快樂。而我呢?遇到困難就退卻,向困難低頭,總是把困難拋到后面。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會做,于是就把它留下來,先做別的作業(yè),結(jié)果做完了別的作業(yè),卻把困難忘做了,最后總免不了老師的一頓數(shù)落有時我實在被困難逼得迫不得已,才絞盡腦汁,終于克服了罪魁禍首―困難。

      同時,我情不自禁地想起張海迪大姐姐的故事。她五歲時患脊椎病,胸以下部分全部癱瘓,可是她卻以頑強的毅力和樂觀的精神與病魔!我敬佩她們,我要學(xué)習(xí)她們,我今后也不會向困難屈服的!

      讀《波麗安娜》有感3

      今天,我讀了一本名叫《波麗安娜》的書,作者是埃莉諾。波特,她是美國的著名童話作家。

      波麗安娜是一位善良的女孩兒,但是家里很窮,只能通過捐贈的衣物和錢……來得到自己喜歡的東西。她的身材很苗條,經(jīng)常穿一件紅色方格印花衣服,因為這是她最喜歡的一件了。她還長著兩條又粗又長的辮子,她喜歡戴一頂淺黃色的帽子,她的臉上長著一些小雀斑。她說起話來沒完沒了,還不斷向別人提問。

      一天早晨,波麗小姐急匆匆地走進了廚房,看到正在洗盤子的南希,決定要告訴南希一件事情。

      “南希!”波麗小姐用很嚴肅的語氣叫了一聲南希。

      “是,小姐,有什么事嗎?”南希問道。

      “明天,我的外甥女要搬過來和我一起住,希望你明天早上到車站去接一下她?!辈愋〗阏f完就走出了廚房。南希聽后非常高興,趕緊去收拾波麗安娜的房間。

      第二天早上,南希趕緊去火車站接波麗安娜,到了火車站,南希急切地等著,可是心里卻很慌張,不知道一會兒見了波麗安娜該怎么說,突然,南希聽到了汽笛聲,她站在高處,正在找波麗安娜,南希一回頭,看見了那位小姑娘,她急忙跑過去,問:“請問你是波麗安娜小姐嗎?”那位女孩高興地抱住了南希,南希非常吃驚。

      “是的,我是波麗安娜小姐。”她們說了幾句話就上車了。這一路,波麗安娜一直在說話,這讓大家非常吃驚:波麗安娜小姐為什么這么愛說話呢?

      到了晚上,吃完了晚飯,大家都去睡覺了,南希和波麗安娜就是這樣認識的。

      讀《波麗安娜》有感4

      美國埃莉諾·波特寫的《波麗安娜》是一本老少皆宜的書籍,它教我們怎樣學(xué)會快樂,怎樣忘記憂愁。

      或許你不會像文中的波麗安娜那樣可憐;或許你不像彭德萊頓先生那樣為了愛情痛苦一生,沉悶一生;或許你不像文中的南希那樣為了自己的名字發(fā)愁;或許你不像斯諾太太那樣半身不遂;或許……但是,他們那些人,在玩波麗安娜教給他們的游戲,他們變得很活躍,變得不再像原先一樣為了未來而憂愁嘆氣,慌忙無助,他們變得有主見,變得開朗,這一切,都是因為一個叫波麗安娜的小女孩和他的爸爸產(chǎn)生的影響。

      許多人在感情上,都像波麗小姐一樣,有不安,有緊張,有憤怒,可能也會失戀。但是為什么有些人挺了下來?是因為他們像一些小孩一樣,受過傷了就害怕再受傷,所以,永遠都小心翼翼,我們做事何嘗不是呢?!你受傷了,害怕再受傷,所以你越來越擔心,越來越害怕,所以工作更做不好,學(xué)習(xí)更是不會做了。

      許多人感到不快樂,是因為社會壓力太大了,可是如果他們像波麗安娜那樣能換一種思維來想的話,或許,每一件事都可以快了起來,甚至更快樂。

      從《波麗安娜》這本書里,我學(xué)到了許多,我明白,只有不怕困難,才能將成功進行到底,只有換一種思維把不快樂的事情換成快樂的,人才可以在人生道路上,走得更好。

      讀《波麗安娜》有感5

      今天,我讀完了《波麗安娜》。這本書賜予了我快樂,也讓我在遇到生活困境和波折時,勇敢地面對。

      波麗安娜是一個非常苦命的小姑娘,她十一歲,父母就都死了,離開了她,而且沒有留下一分錢,唯一的親人是從來沒有結(jié)過婚的老姨媽——臉上從來不帶半點笑容。但是,就是這樣一個普通的小姑娘,竟然創(chuàng)造出了奇跡:她把從沒有微笑過的姨媽逗笑了!再糟糕的境遇,再倒霉的運氣,總能真心誠意地看出好的一面,自己給自己寬心,自己把自己逗笑——而且把快樂帶給別人。這,就是波麗安娜的獨特之處。塞翁失馬蔫知非福的道理,波麗安娜是無師自通。最后,嚴酷的環(huán)境沒有壓倒她,反而是她,用熱情和歡樂感染了那些行尸走肉般的成年人,改變了他們,波麗安娜有一句名言:假如你愿意去找事物好的一面,你就能找到。

      最讓我感動的是,波麗安娜在被汽車撞后,失去了走路的能力,但她還是用樂觀的態(tài)度來面對。最終,在她的努力和醫(yī)生護士的精心照料下,她又站了起來。重新背上了書包,踏進美麗的校園,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。

      波麗安娜這種樂觀向上的態(tài)度,是我們常人所不具備的。如果我們也能像波麗安娜一樣,擁有樂觀向上的態(tài)度,那我們的學(xué)習(xí)就會變得輕松、快樂。

      讀《波麗安娜》有感6

      有一個可憐的小女孩,她的爸爸媽媽去世了,只能投靠在脾氣古怪的姨媽家。姨媽對她并不友愛,讓她住在小閣樓里。但是,這個可憐的小女孩,她并沒有難過,也沒有自卑。她用牧師爸爸曾經(jīng)教會她的“幸福游戲”,把身邊不開心的事變成快樂的事,并把這份快樂帶給身邊的人,讓大家在每天都開開心心的,這個快樂的小女孩,就是波利安娜。

      看波利安娜這本書之前,我心情非常難過,因為這次期末考試我考砸了,可是我明明好好復(fù)習(xí)了,但成績還是不理想。我很氣餒,更擔心過年的時候長輩們來問我成績,我覺得這會讓我很沒面子。于是,我拒絕了和媽媽一起去看電影的提議,一個人躲在房間里。

      當我看到波利安娜在一次意外受傷后雙腿失去了知覺,但在所有人的鼓勵下她終于又能走路了,我非常激動。我突然覺得自己有了力量:一次沒有考好不代表什么,如果因為一次考試沒考好就一直難過,這才是不對的。我應(yīng)該勇敢地面對這次失敗,找出自己的不足,然后改正,做一個快樂的女孩。同時,希望我身邊所有的人,也能像波利安娜這樣地樂觀,讓生活變得更加美好。

      第三篇:讀《論語》有感林麗

      誦讀國學(xué)經(jīng)典

      傳承中華文化

      ------讀《論語》有感 紅樓小學(xué)

      林麗

      作為一名教師已不是第一次與《論語》打交道了,《論語》在我看來像是一位變幻莫測的朋友,每次接觸都使我有不同的感想,更有新的發(fā)現(xiàn)。這個學(xué)期,我再次走進《論語》,與它進行心與心的交流。

      孔子說:天人合一。于丹老師解釋說這種天人合一就是人在自然中的和諧。身為一名教師,那么我的和諧是什么?我想最根本的應(yīng)該是教師與學(xué)生的和諧,教師和學(xué)生在我看來是相輔相成的一個組合,而不是對立的組合。

      孔子教育學(xué)生時態(tài)度是平和的,心中是有信念的。我作為一名小學(xué)教師,每天面對的是一張張稚嫩渴望知識的小臉,他們年齡還小,思想尚未成熟,接受知識的能力比較慢,這就要求我在教育學(xué)生的時候能夠心態(tài)平和,而且要對他們有信心,能夠發(fā)自內(nèi)心的肯定他們。在我的職業(yè)道路上,我也會抱著己所不欲,勿施于人的態(tài)度與同事和平相處,做好我的本職工作。

      人們常說教師是人類靈魂的工程師所以一個教師的心靈思想直接影響一批學(xué)生的思想觀念。于丹老師在心靈之道中這樣說道:人首先要能夠正確面對人生的遺憾,要在最短的時間內(nèi)接受下來,而且要用內(nèi)心的淡定與坦然彌補遺憾。因此我在與學(xué)生接觸的時候即使有什么不開心的事降臨,我也要盡量平靜自己煩躁的心情,不把自己不良的情緒傳染給學(xué)生。因為我堅信最好的方法就是讓它盡快的過去,這樣我才會騰出更多的時間去做更有價值的事情,我才會活得更有效率。我想作為一名教師不僅要有一個好的心態(tài),還要把這種好的心態(tài)傳播出去教育學(xué)生在今天這么一個競爭激烈的時代,保持良好樂觀的心態(tài)是多么的重要。要使他們明白在這個時代無論做什么事都要有一個坦蕩蕩的胸懷。

      孔子有這樣的名言:人不知而不慍,不亦君子乎?不患人之不己知,患己所不能也。不怨天,不尤人,下學(xué)而上達。知我者天乎!意思是說別人不了解你,嫉妒你、攻擊你,你也不惱怒,而是時常反省自己,我還有哪些不足之處?與其浪費時間去反擊別人的指責,倒不如埋頭做自己的事,不怨天,不尤人,努力充實和完善自己。要堅信走自己的路,讓別人說去吧,是金子總會發(fā)光的!

      孔子曾說過,看一個射箭手技術(shù)的高低主要是看他是否射中了靶心,而沒有必要非要到靶子后面去看看他是否射穿了靶子沒有。看似簡單的一句話,其實向我們揭示了一個非常重要的道理:對他人不能太苛刻,寬容別人其實更是寬容自己。

      人生在世,總是會與各種各樣的人打交道,也總會產(chǎn)生各種不快與摩擦,在處理問題上,有的人會三思而后行,而有的人卻采取了極端的方式,害人又害己。有的時候我們寬容了別人,別人就會寬容我們,善待我們;而我們對別人苛刻,別人也會反過來以更加惡劣的態(tài)度來回擊我們。讓我們用寬容對待身邊的人吧,這不是消極或懦弱的表現(xiàn),而是真正的君子之度,是大家之風。

      是《論語》使我對人生有了新的看法,對工作燃起了新的激情,它教會我最多的就是寬容。人與人之間需要寬容、需要理解。寬容是催化劑,可以消除隔閡,化解矛盾;寬容是潤滑劑,可以調(diào)節(jié)關(guān)系,避免碰撞;寬容是清新劑,會令人感到舒適,感到溫馨,感到自信。寬容是一種豁達的風范,更是一種幸福。它是一盞綠燈,幫助我在今后的人生道路中通行。讀懂了《論語》,便讀懂了人生!

      第四篇:讀《斯嘉麗》有感

      讀《亂世佳人》續(xù)集《斯佳麗》后感

      “tomorrow is another day”是瑪格麗特·米切爾的《亂世佳人》全書的最后一句話。這句話曾帶給無數(shù)喜歡瑪格麗特·米切爾,牽掛斯佳麗和巴特勒命運的讀者無限的憧憬和期待。然而,誰又能料到,這個“tomorrow”居然讓讀者們一等就是半個世紀,知道一九九一年《斯佳麗》的出版,才終于姍姍來遲。

      《亂世佳人》的作者瑪格麗特·米切爾從一九二六年起,經(jīng)過十年的辛勤筆耕,一部打印稿厚達近五英尺,成書后有一千多頁的“巨著”于一九三六年六月三十日出版了。這便是一出版就打破當時美國出版界多項紀錄的《亂世佳人》。除了發(fā)行量驚人外,作品還于一九三七年獲得普利策獎和美國出版商協(xié)會獎。就在小說問世的當年,好萊塢便購得電影改編權(quán),并于一九三九年推出同名電影,并獲當年奧斯卡最佳故事片、最佳導(dǎo)演、最佳女演員等十個獎項,成為一大奇觀。當然,這一奇觀是有許多客觀和主觀條件促成的。首先《亂世佳人》這本書本身就包含強大的生命力,再加上出版商的運作,它的驚人發(fā)行量以及打破銷售記錄就不足為奇。而最聰明的還有講述拍成電影的好萊塢和導(dǎo)演,可以說他們利用《亂世佳人》謀取了巨大財富。而《亂世佳人》也因此名勝更甚!當然好導(dǎo)演以及對的男女主角也是其中不可或缺的因素。從中我們可以看見,《亂世佳人》的名揚天下,其出

      版商、電影人都是出色的營銷者。首先最為根本的是他們擁有一部絕好的書,其次就是利用它來為自己贏利了。善于抓住商機,善于用人,以及本身所具有的優(yōu)于別人的能力,都為他們的成功加足了馬力??傊?,《亂世佳人》的成功,帶給了許多了利益,也受益于那些人,當然它的成功也不是偶然。

      然而《亂世佳人》的成功卻給其作者米切爾帶來煩惱。《亂世佳人》的出版使米切爾幾乎一夜成名,突如其來的盛譽徹底改變了她寧靜的生活。讓她很不習(xí)慣,她曾在一封信中寫道:“我不善于與人交往,因為我希望工作,喜歡安靜,也因為我身體不好,需要休息。近日來,我的生活已經(jīng)徹底喪失了那種寧靜的氛圍。”也許就是受了這種心態(tài)的影響,此后她居然再也沒有發(fā)表過任何作品。面對讀者要求她續(xù)寫“tomorrow”的故事的請求,她也不為所動,直到一九四九年一場車禍奪去了她的生命,讓“tomorrow”成為了永遠的未來。

      轉(zhuǎn)眼半個世紀過去了,一九八六年米切爾的兩位財產(chǎn)托管人決定以競聘的方式請人為《亂世佳人》續(xù)書“明天的故事”。美國南方女作家亞歷山德拉·里普利從幾百個競聘者中脫穎而出。此后經(jīng)過幾年的耕耘,數(shù)易其稿,終于成書,其版權(quán)經(jīng)拍賣后被華納書局以四百九十萬美元奪得,并于一九九一年九月二十五日,在全球幾十個國家以不同文字同時出版,成為當年國際出版界的一件盛事。該書上市后立即成為暢銷書榜的冠軍。哥倫比亞廣播公司買下了電視改編權(quán),拍攝總長八小時的連續(xù)劇,于一九

      九四年公映。里普利在確定由她寫續(xù)集后,做了大量的前期準備工作。她的努力得到了應(yīng)有的回報,《斯佳麗》一出版,就立刻引起評論界的普遍重視,雖然褒貶不一,毀譽參半,但驚人的發(fā)行量不能不說是該書成功的標志之一。

      繼《亂世佳人》后《斯佳麗》的成功不得不讓人們注意到西方資本家的營銷手段的高明了。《斯佳麗》的成功路線幾乎與《亂世佳人》如出一轍。但不同的是,《斯佳麗》在出版之前就已經(jīng)被炒得熱火朝天,這也是之后驚人的發(fā)行量的重要因素。不得不承認西方資本家在炒作方面有很深的見解啊。首先以競聘方式為《亂世佳人》招作者寫續(xù),繼而是高調(diào)拍賣《斯佳麗》的出版權(quán),然后又是在全球幾十個國家以不同的文字同時出版,也許《斯佳麗》本身并不比《亂世佳人》更佳,但這一系列的準備工作足以讓《斯佳麗》在謀利和名聲方面像《亂世佳人》一樣給那些操作的資本家?guī)砭薮蟮纳虣C。由此看出一本書的成功,書的內(nèi)涵最重要,但營銷者的手段卻也是保證其價值被世人認可的最有效方式。

      說完作者與書的命運,便討論下書中斯佳麗的命運,以及其中值得注重的營銷道理吧。文中斯嘉麗是個感情豐富多彩的女性,冒險精神強烈,書中描寫了斯嘉麗有年少無知、虛榮、任性到成熟、穩(wěn)重的轉(zhuǎn)變?!端辜邀悺返墓适卵永m(xù)了《亂世佳人》的脈絡(luò),斯佳麗一邊忙于創(chuàng)業(yè),一邊依然陷在與阿希禮和瑞特·巴特勒的感情糾葛里難以自拔。曾有專家對《亂世佳人》中的主要

      人物做過這樣的概括的描述:斯佳麗是女人中的男人(也就是現(xiàn)在說的女強人),巴特勒是男人中的男人,玫蘭妮是女人中的女人,阿希禮是男人中的女人。

      那么斯佳麗就有著許多可以成為一個優(yōu)秀營銷者的潛質(zhì),再者斯佳麗作為女性獨立的能活下去,有嫵媚,有智慧,的確自私,也喜歡享受,但永遠不放棄奮斗。這一切的一切特性都將為斯嘉麗在生意場上的成功打下基礎(chǔ)。首先她能將塔拉莊園經(jīng)營的有條有理,其中不乏她善于用人的因素,那個年代剛好是南方極度憎很黑奴的年代,因為那時北方想解放黑奴,南方卻希望擴大黑奴人數(shù),而黑奴也為自由而反抗南方。而斯嘉麗是個典型的南方農(nóng)場主,但她卻很人性化的對待自家的黑奴,使得黑奴沒有與她斗爭的矛盾并且更加賣力的和她一起守護和建造新的塔拉莊園。這善于用人也是營銷手段中最為重要的地方了。再者斯佳麗在生意場上與人打交道也很有一套,當然首先是斯佳麗為人提供的商品是好的,但讓別人選擇她也是一種營銷手段。斯佳麗善于利用自己的智慧和美麗,提要求也讓人拒絕不了。不得不說斯佳麗對人們心理揣摩得很透徹。她明白別人需要什么,無法拒絕什么,喜歡什么。她從不吝嗇自己的贊美之詞和美貌,當然一個成功的營銷者這些都是必不可少的,美貌或許不是很重要,但擁有它確實可以讓你少走很多彎路。再者就是對人們心理的了解,這也是非常重要的。投其所好這個道理在營銷學(xué)上是早就被公認的。

      再回到斯佳麗在得知巴特勒成功與她離婚后傷心地回到愛

      爾蘭繼承其奧哈拉家族遺產(chǎn)的地方吧。對于愛爾蘭這個地方,斯佳麗還是比較陌生的。但為什么到后來遠在美國的巴特勒都知道愛爾蘭最近由一個美麗的美國女性掀起的一個高調(diào)的話題,這不得不說斯佳麗具備一切人們議論關(guān)注和喜歡的特性。這里就簡單介紹下斯嘉麗在愛爾蘭成功的過程吧。斯嘉麗由于遺產(chǎn)繼承問題去了愛爾蘭,并憑借自己的智慧與奮斗贏得了外公的信任以及奧哈拉家族的認可,并在生意場上運轉(zhuǎn)自如,成為奧哈拉家族族長。在愛爾蘭當?shù)匾呀?jīng)是個少有的成功女性。

      斯佳麗的美麗和智慧,堅持與奮斗使得她事業(yè)、愛情、家庭都有著令人羨慕的結(jié)局。不得不說《斯佳麗》是部不可多得的好書,也滿足了人們對《亂世佳人》結(jié)局的期待。

      第五篇:讀《春麗的故事》有感

      讀《春麗的故事》有感

      南泉中心校五(1)班

      胥夢涵

      最近,我讀了一本讓我受益匪淺的書,書名叫做《復(fù)興中華

      從我做起》。這本書中令我久久不能忘懷的是一篇名叫《春麗的故事》的文章。

      讀了這篇文章后,我知道了熱愛生活的霍金,陽光少年李小鵬,無家可歸女道思,洛金斯等,就是通過自己不懈的努力來取得榮耀的。日本有一匹明星賽馬,但是它并不是因為自己的馬技精湛而火的,恰恰相反,在他的比賽天涯中,從來沒贏過一場比賽,可他每次出場都精神抖擻,用盡全力地跑,從不懈怠。就憑這點,就足以讓人感動,令人敬佩!一匹連輸113場的春麗馬仍不灰心沮喪,這就讓那些事業(yè)不順的人做了榜樣!如果那些人看見了春麗的奮斗精神,也一定會讓他們找會失去的信心的。

      而我呢?我踢子一向不好,也不努力去學(xué)習(xí)踢子,我覺得踢起來很麻煩,很累,可我讀了《春麗的故事》后,讓我知道,只要努力,就一定能達成目標。俗話說,世上無難事,只怕有心人。

      讀了這篇文章,讓我懂得了:失敗并不可怕,可怕的是失敗了就再也沒有勇氣去面對。

      指導(dǎo)教師:劉永豹

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