第一篇：學子迎考冷靜沉著學校工作有條不紊

學生期末迎考冷靜沉著,學校結(jié)束工作有條不紊

臨近年關,社會各界都在為新年的即將到來而忙個不停。豐城一中的校園也不例外。

學生們忙著迎接本年度期末考試，早讀課一陣陣書聲瑯瑯，自習課一個個埋頭苦思，甚至在食堂里、操場上也能看見許多用功學習的身影。課間，學生們不再是像平時一樣在操場上盡情的娛樂，取而代之的是在教室里認真總結(jié)著上節(jié)課老師復習的內(nèi)容。

年關的臨近，人心的躁動也沒有給豐城一中廣大教師帶來焦急和不安，反而更多的是給他們帶來了動力與責任。老師像往常一樣勤奮批改作業(yè)、仔細做好備課、認真上好每一堂課。

與師生們的刻苦遙相呼應，學校各行政部門的年度總結(jié)、收尾工作也是進行的如火如荼，有條不紊。辦公室、教導處、政教處、科教處、總務處、工會、團委等各部門在自己的責任區(qū)域認真的總結(jié)著一學期來的工作：取得了哪些成績？呈現(xiàn)了什么不足？來年有什么計劃？如何彌補或改進工作不足？

如此認真的學習和工作態(tài)度，這也許就是豐城一中廣大師生一直秉承的優(yōu)良的校風校紀的有力體現(xiàn)，同時也與一支強有力的校領導班子密不可分。沒有團結(jié)和諧的領導集體，不可能有朝氣蓬勃的教師隊伍；沒有勤奮努力的廣大教師，也不可能有刻苦學習的悻悻學子。

現(xiàn)在看來，作為我市義務教育學校的“老大哥”、“排頭兵”，這些年來取得的優(yōu)異成績也絕非偶然。

豐城一中通訊員 吳繼文

第二篇：沉著冷靜 有理有節(jié)——談如何與特殊的學生家長溝通

沉著冷靜有理有節(jié)

——談如何與特殊的學生家長溝通

麥國志

寶安中學是一所已經(jīng)擁有5000多名學生的大校，這就意味著有五千多個家庭和過萬名學生家長。即便在一個50名學生的班級中，也存在家長群體各個方面較大的差異，特別表現(xiàn)在經(jīng)濟基礎和社會地位方面，有的身家過億，有的基本溫飽；有的家庭地位顯赫，有一定的勢力，而比較多的家庭比較普通，處于比較弱勢的群體中，更何況如此龐大的家長隊伍，差異更是巨大。對于我們學校來說，不管學生家庭如何，我們寶中對社會和家長莊嚴作出過承諾：“無論是干部子弟還是百姓子弟，只要跨進寶中校門，我們就會讓他們享受到最好的、最優(yōu)質(zhì)的教育。”我們要公平對待每一位學生！為什么要講這個問題？因為在眾多家長中，確實有少數(shù)家長有一種恃強凌弱的行為，甚至想以黑社會解決問題的方式來解決學生中的矛盾。如何對待這種性格剛烈、以勢壓人的特殊家長？如何應對這類家長給學校帶來的麻煩？下面就以近期發(fā)生在我校初中部與寶民小學學生之間矛盾的案例以及對案例進行的思考，供同仁借鑒。

一、學生之間矛盾的案例

2012年5月16日上午8：40分，我校鄰近的寶民小學陳老師和賴老師帶著該校兩名學生，以及本案例主角的該校六年級劉姓學生家長（夫婦），到我校初中部行政樓四樓德育處。來訪者劉先生穿著入時，手帶高品質(zhì)手表；其夫人戴著鉆石項鏈。來到德育處后，由陳恒周和曾祥園同志接待，將來訪者安排在德育處旁邊的辦公室休息，劉先生用高調(diào)的、激動的聲音向德育處兩主任發(fā)飚，講我們學校這不是那不是，述他兒子小偉在校外被我校學生小李和小陳欺負之事，打開其帶來手機，展示他小孩受到威脅的言語，要求學校將小李和小陳交 1

出來。陳主任在還未調(diào)查清楚為由，不同意將學生交給他們（陳主任這樣做是正確的，在學生家長不在的情況下，不允許將未成年人交出給第三方，因為我們學校是有責任保護在校學生不受侵害的），并與之理論。劉先生見沒有滿足其要求，且覺得陳主任不是那么好講話，因而怒氣從心升起，拍桌子指責學校，交流變味了，陳恒周主任見狀提出報警，后在寶民小學陳老師勸阻后沒有實施。

當時正第二節(jié)上課，陳主任因要上課，離開接待室，到我辦公室報告這一事。過了一陣，曾主任也向我報告這一情況，時已經(jīng)是第二節(jié)課，正好我也安排了教學處、綜合處等人員在圖書館召開會議。為了解這事情，我到了四樓辦公室，見了家長和小學兩位老師。只見這位劉先生滿身怒氣，目露兇光，口氣很重地問道：“你是什么人？”我平靜地表明了身份，要求他坐下來。他仍激動地說“我與你們彭校長很熟”等。我用平和的語氣與他說：“大家來到學校主要是了解問題和解決問題，不是來找什么人負氣。”我讓其講述來校意圖及對我們的要求，經(jīng)過近十多分鐘的交流，雙方增加了解和信任，我表態(tài)要配合寶民小學和這位家長查清楚這一事件，明天上午給他們一個答復，得到兩家長和小學老師的認同后，我去圖書館參加會議，后由曾祥園主任繼續(xù)與家長交流，了解他們反映的情況。

當天的第三節(jié)課，家長離開學校后，我立即召開相關人員會議，要求盡快了解相關學生犯事情況，并通知與事件有關的學生家長到學校配合工作，要求陳恒周主任向主管德育的劉斌副校長報告。經(jīng)過德育處和初

一、初二年級級主任和有關班主任共同努力終于查明：我們學校兩位學生小李和小陳確實在校外犯事了，對寶民小學劉某等三位學生進行威脅和毆打，造成劉先生小孩不敢上學的心理陰影。受影響的學生家長和寶民小學六年級班主任老師意見十分大。經(jīng)過協(xié)調(diào)和教育，我校犯事學生及其家長認識到事件的錯誤和嚴重性，表示改正，接受學校處分，并向?qū)Ψ郊议L道歉。

5月17日上午，9：00，初中部德育處將學生處分決定報我審閱，并要求轉(zhuǎn)報一份給劉斌副校長。9：30我召開會議，與會人員有德育處兩位主任、初二年級主任、兩位有關的班主任，共同審定對兩名犯事學生的處分決定。會后通知學生家長。

10：30，劉先生夫婦及寶民小學的陳老師、廖老師到我辦公室先進行溝通。經(jīng)過溝通，達成了對這一件事處理的共識。

11：00，雙方家長在三樓會議室見面，由學校德育處陳主任通報這件事的經(jīng)過和處分決定，請犯事的一方家長向受影響的學生家長道歉，請有關班主任談教育學生意見，請受影響的家長和寶民小學兩位老師談對事件處理意見。

11：40分，雙方家長滿意而去，特別是劉先生離別時向我們講了兩句話：一是他想不到學校這么快作出了調(diào)查和處分學生決定，說明學校是很重視這一件事，對家長提出的問題不是敷衍了事；二是認同學校的處理意見，他直接向我們講：如果學校這事處理不妥，他是不會罷休的。同時，建議學校加強學生的法紀教育，對學生的處分不要停留在紙上，重要的是行動改變，希望受處分學生和其家長認識到問題的嚴重性。

11：50，兩位受處分的學生在我辦公室，我嚴肅地向他們提出三點要求：一要認真反省這件事，寫出深刻檢討，向班里同學作檢討；二是增強法規(guī)意識，做尊敬父母、尊敬老師和他人的學生，只有尊重他人才能獲得他人的尊重；三是決不能再犯同樣的錯誤，更不要去干擾受影響的學生！不能與社會不良青少年混在一起。

這件事終于圓滿解決了，下面是我對這一件事的思考，以為今后工作提供參考。

二、事件給我們的啟示

1．教育學生必須抓住時機

同志們，青少年在成長過程中出現(xiàn)這樣那樣的錯誤是正常的，我們不必過多指責和自責，這是成長中的代價！有一位教育家曾經(jīng)說過：沒有錯，就沒有教育意義。幫助學生成長，糾正學生的錯誤是我們當老師的責任，也是我們工作的價值。學生犯錯誤，關鍵是看他所犯錯誤的性質(zhì)，以及處理結(jié)果。如果我們處理不當，或者不及時，錯失了最佳的教育時機，就會造成更大的損失，也可能影響學校形象和聲譽。同時，我們要盡最大的努力，防止學生犯下不可挽回的錯誤——犯法、犯罪，這是我們工作底線！

2．要善待學生家長

在我們的學生家長中，包括其他學校來訪的學生家長，有著不同性格和要求，特點各異。比較典型的有如下三種：一是顯擺型，這種家長行為和言語比較囂張，穿著比較時尚，甚至穿金帶銀地顯擺；二是霸道型，這種家長來勢洶洶，不可一世，往往不是單獨來學校的，他首先告訴你：我的親戚是什么領導，或當什么大公司老總，或者是認識什么領導，或者是我與你某校長很熟等，自己也發(fā)一張印滿職銜的卡片，這種人是裝腔作勢，狐假虎威。第三種胡攪蠻纏型，這種家長來到學校，往往是抓住學校學生犯事理虧，或我們老師工作中的失誤不放，不斷地糾纏，直到達到他心中的目的為止。

這幾類家長，都有一個共同特點，就是如果學校不妥善處理好問題，他們會請媒體來報道，或向上級投訴，將事情擴大，以逼迫學校老師或行政人員就犯。如果我們不能妥善處理，或怕事情擴大，就會被他們牽著鼻子走，工作就會很被動。

不同類型的學生家長，我們要采取不同的對策。第一類顯擺型的學生家長，我們可盡量滿足其虛榮心，在交談時適當多加贊美幾句。當他（她）囂張時，只要不做出傷害我們師生人格，或者是不影響學校秩序時，我們可以讓他們發(fā)表“闊論”，讓他們多說幾句，讓他們心中的“怨氣”、“惡氣”吐出來，消一消火氣，然后與之交談。

第二類霸道型的家長，我們要學會聆聽，應盡量讓他發(fā)表“講話”，并為其遞上茶水（不論什么家長，他們來校了，我們應以禮待之，這是學校與家庭待人之道?。Ｈ绻牭剿麄冋f出什么人是什么關系的，或者他說出一些不妥的話時，我們可以用心記住，為下來交流找出切入口和提供依據(jù)。因為愛講話的人，往往得意忘形，他們所講的話，是不可能滴水不漏的，因為言多必有失，我們要善于抓住其話語中的漏洞和證據(jù)。

第三類胡攪蠻纏型的家長，我們要用足夠的耐心，盡量做好調(diào)查工作，做足材料（要依法依規(guī)、要清楚事件來龍去脈），用材料說話，做到有理、有節(jié)與之交談。

不管什么類型的家長，他們來學校，主要是想爭取自己孩子的利益，同時也想證明自己！我們換位思考一下，如果自己或家人受傷害，肯定會心理不平衡的，是會向相關部門和人員提出補償?shù)纫?，這是正常的，也是合理的，因為人都是利已的。我們要抓住學生家長的心理：希望小孩能在學校平安、健康、進步。因此，我們解決問題的立場就容易明確了，我們要與學生家長建立利益共同體——一切為了孩子健康成長，這一下就能與學生家長拉近距離。在解決問題時，我們要不卑躬屈膝，不降低人格，不與之沖撞，盡量創(chuàng)造一個解決問題的良好氛圍。

如果真遇上了不講理的學生家長，我們先講禮，客氣一點，再沉默；第三報告學校領導，一同解決問題。如果還不能解決問題的，我們可啟用應急預案（德育處要制訂這方面預案），最后我們報警！用法律和國家機關維護學校秩序，維護師生人身安全。實踐證明，一般家長是不會走到這一步的，因為自己的小孩還在學校讀書，他也應有所考慮的。

三、應對特殊家長要注意四個問題

1．要鎮(zhèn)定，不要慌亂。不管什么類型的學生家長，他們來學校是想反映問題，爭取解決問題的。如果覺得自己力量不夠的，或拿不

定的主意的，可約多幾個老師，或者叫上行政人員一同與其交流，千萬不要慌亂而自亂陣腳。

2．要忍住氣，不要生氣。我們要多聽家長講話，讓他們發(fā)泄一下不滿，批評幾句（汪洋書記講過，讓群眾批評幾句，可使我們工作更清醒），決不要家長講一句，我們駁一句，這樣會激化矛盾的，也會給后續(xù)工作帶來困難。更不要沖動，我們當老師的要大度一點?！对鴩獋鳌酚杏涊d：父子能忍慈孝；夫婦能忍和睦；兄弟能忍義篤；朋友能忍情長；同事能忍和諧。因此，在對待家長方面我們也應學習曾先生的做人道理，以提高我們的修養(yǎng)。

3．要合力支持，不要冷眼旁觀。學生出現(xiàn)問題，一般是找班主任和年級主任，基本上都是德育處這條線，如果對待特殊學生家長的，我們應齊心協(xié)力，出謀獻策。這也是學校德育工作“全員育人”的要求！遇到了學生出現(xiàn)問題的班級，我們有關科任必須關心支持班主任工作，更要關心有關學生學習，讓他們感覺到寶中老師是大度的大氣的，為解決問題提供有利環(huán)境。不允許對有關學生有另眼對待，更不允許存在報復心理。因為我們是教育工作者，學生之間有矛盾，乃至與學生家長的矛盾，都是一般的人民內(nèi)部矛盾，是可以調(diào)和的。

4．要做好反思工作。做好反思工作是為了解決同類問題提供參考，也是我們工作進步的階梯。反思什么？反思學生教育問題，反思這類問題起因及其危害，反思我們的教育方法，反思我們對待不同學生家長的藝術，從而提高我們工作水平，做到防微杜漸。

同志們，我們國家開放改革已經(jīng)三十多年了，對我們深圳地區(qū)來說，社會已經(jīng)發(fā)展到了一個物質(zhì)比較豐富的階段，各種階層的學生家長出現(xiàn)了，社會的矛盾也會直接影響到學校，我們必須面對這一社會問題，也必須學習心理學知識，學習與人交往藝術，以適應我們工作的需要。

（2012年5月19日）

第三篇：法律上嚴格規(guī)定有案底的人不能做哪些工作

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有案底的人是指受過刑事處罰的行為人，在我國法律中一般指有過刑事犯罪前科的檔案記錄，而該犯罪檔案一般存放至公安部門保存。生活中常見到有案底的人在找工作的時候會遭受不公平待遇.那么在法律上嚴格規(guī)定有案底的人不能做哪些工作

1、法官《中華人民共和國法官法》第十條下列人員不得擔任法官：(一)曾因犯罪受過刑事處罰的;(二)曾被開除公職的。

2、人民陪審員《全國人民代表大會常務委員會關于完善人民陪審員制度的決定》第六條下列人員不得擔任人民陪審員：(一)因犯罪受過刑事處罰的;

3、檢察官《中華人民共和國檢察官法》第十一條下列人員不得擔任檢察官：(一)曾因犯罪受過刑事處罰的;(二)曾被開除公職的。

4、公務員《中華人民共和國公務員法》第二十四條下列人員不得錄用為公務員：(一)曾因犯罪受過刑事處罰的;(二)曾被開除公職的;(三)有法律規(guī)定不得錄用為公務員的其他情形的。

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5、律師《中華人民共和國律師法》第七條申請人有下列情形之一的，不予頒發(fā)律師執(zhí)業(yè)證書：(一)無民事行為能力或者限制民事行為能力的;(二)受過刑事處罰的，但過失犯罪的除外;(三)被開除公職或者被吊銷律師執(zhí)業(yè)證書的。第四十九條律師因故意犯罪受到刑事處罰的，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府司法行政部門吊銷其律師執(zhí)業(yè)證書。

6、辯護人《中華人民共和國刑事訴訟法》(2012修正)第三十二條正在被執(zhí)行刑罰或者依法被剝奪、限制人身自由的人，不得擔任辯護人。

7、司法鑒定人員《全國人大常委會關于司法鑒定管理問題的決定》(2015修正)

四、因故意犯罪或者職務過失犯罪受過刑事處罰的，受過開除公職處分的，以及被撤銷鑒定人登記的人員，不得從事司法鑒定業(yè)務。

8、公證員《中華人民共和國公證法》(2015修正)第二十條有下列情形之一的，不得擔任公證員：(一)無民事行為能力或者限制民事行為能力的;(二)因故意犯罪或者職務過失犯罪受過刑事處罰的;(三)被開除公職的;(四)被吊銷執(zhí)業(yè)證書的

9、警察《中華人民共和國人民警察法》(2012修正)第二十六條有下列情形之一的，不得擔任人民警察：(一)曾因犯罪受過刑事處罰

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10、外交人員《中華人民共和國駐外外交人員法》第七條有下列情形之一的，不得任用為駐外外交人員：(一)曾因犯罪受過刑事處罰的

11、村委會成員《中華人民共和國村民委員會組織法》(2010修訂)第十八條村民委員會成員喪失行為能力或者被判處刑罰的，其職務自行終止。

12、拍賣師《中華人民共和國拍賣法》(2015修正)第十五條拍賣師應當具備下列條件：(一)具有高等院校?？埔陨蠈W歷和拍賣專業(yè)知識;(二)在拍賣企業(yè)工作兩年以上;(三)品行良好。被開除公職或者吊銷拍賣師資格證書未滿五年的，或者因故意犯罪受過刑事處罰的，不得擔任拍賣師。

13、公司董事、監(jiān)事、高管《中華人民共和國公司法》：第一百四十六條有下列情形之一的，不得擔任公司的董事、監(jiān)事、高級管理人員：(二)因貪污、賄賂、侵占財產(chǎn)、挪用財產(chǎn)或者破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序，被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾五年，或者因犯罪被剝奪政治權(quán)利，執(zhí)行期滿未逾五年;

14、國有獨資企業(yè)、國有獨資公司、國有資本控股公司的董事、監(jiān)事、法律咨詢s.yingle.com

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高級管理人員《中華人民共和國企業(yè)國有資產(chǎn)法》第七十三條國有獨資企業(yè)、國有獨資公司、國有資本控股公司的董事、監(jiān)事、高級管理人員違反本法規(guī)定，造成國有資產(chǎn)重大損失，被免職的，自免職之日起五年內(nèi)不得擔任國有獨資企業(yè)、國有獨資公司、國有資本控股公司的董事、監(jiān)事、高級管理人員;造成國有資產(chǎn)特別重大損失，或者因貪污、賄賂、侵占財產(chǎn)、挪用財產(chǎn)或者破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序被判處刑罰的，終身不得擔任國有獨資企業(yè)、國有獨資公司、國有資本控股公司的董事、監(jiān)事、高級管理人員。

15、商業(yè)銀行的董事、高級管理人員《中華人民共和國商業(yè)銀行法》(2015修正)第二十七條有下列情形之一的，不得擔任商業(yè)銀行的董事、高級管理人員：(一)因犯有貪污、賄賂、侵占財產(chǎn)、挪用財產(chǎn)罪或者破壞社會經(jīng)濟秩序罪，被判處刑罰，或者因犯罪被剝奪政治權(quán)利的;

16、證券從業(yè)人員《中華人民共和國證券投資基金法》(2015修正)第十五條有下列情形之一的，不得擔任公開募集基金的基金管理人的董事、監(jiān)事、高級管理人員和其他從業(yè)人員：(一)因犯有貪污賄賂、瀆職、侵犯財產(chǎn)罪或者破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪，被判處刑罰的;《中華人民共和國證券法》(2014修正)第一百零八條有《中華人民共和國公司法》第一百四十六條規(guī)定的情形或者下列情形之一的，不得擔任證券交易所的負責人：第一百三十一條有《中華人民共和國公

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司法》第一百四十六條規(guī)定的情形或者下列情形之一的，不得擔任證券公司的董事、監(jiān)事、高級管理人員：

17、保險公司董事、監(jiān)事、高管《中華人民共和國保險法》(2015修正)第八十二條有《中華人民共和國公司法》第一百四十六條規(guī)定的情形或者下列情形之一的，不得擔任保險公司的董事、監(jiān)事、高級管理人員：(一)因違法行為或者違紀行為被金融監(jiān)督管理機構(gòu)取消任職資格的金融機構(gòu)的董事、監(jiān)事、高級管理人員，自被取消任職資格之日起未逾五年的;(二)因違法行為或者違紀行為被吊銷執(zhí)業(yè)資格的律師、注冊會計師或者資產(chǎn)評估機構(gòu)、驗證機構(gòu)等機構(gòu)的專業(yè)人員，自被吊銷執(zhí)業(yè)資格之日起未逾五年的。

18、破產(chǎn)管理人《中華人民共和國企業(yè)破產(chǎn)法》第二十四條有下列情形之一的，不得擔任管理人：(一)因故意犯罪受過刑事處罰

19、種子企業(yè)的法定代表人、高管《中華人民共和國種子法》(2015修訂)第七十六條因生產(chǎn)經(jīng)營劣種子犯罪被判處有期徒刑以上刑罰的，種子企業(yè)或者其他單位的法定代表人、直接負責的主管人員自刑罰執(zhí)行完畢之日起五年內(nèi)不得擔任種子企業(yè)的法定代表人、高級管理人員。

20、生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》(2014修正)第九十一條生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人未履行本法規(guī)定的安全生產(chǎn)管理職責的，責令限期改正;逾期未改正的，處二萬元以上五萬

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元以下的罰款，責令生產(chǎn)經(jīng)營單位停產(chǎn)停業(yè)整頓。生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人有前款違法行為，導致發(fā)生生產(chǎn)安全事故的，給予撤職處分;構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任。生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人依照前款規(guī)定受刑事處罰或者撤職處分的，自刑罰執(zhí)行完畢或者受處分之日起，五年內(nèi)不得擔任任何生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人;對重大、特別重大生產(chǎn)安全事故負有責任的，終身不得擔任本行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人。

21、食品生產(chǎn)經(jīng)營管理人員《中華人民共和國食品安全法》(2015修訂)第一百三十五條因食品安全犯罪被判處有期徒刑以上刑罰的，終身不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營管理工作，也不得擔任食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)食品安全管理人員。第一百三十八條違反本法規(guī)定，受到開除處分的食品檢驗機構(gòu)人員，自處分決定作出之日起十年內(nèi)不得從事食品檢驗工作;因食品安全違法行為受到刑事處罰或者因出具虛假檢驗報告導致發(fā)生重大食品安全事故受到開除處分的食品檢驗機構(gòu)人員，終身不得從事食品檢驗工作。食品檢驗機構(gòu)聘用不得從事食品檢驗工作的人員的，由授予其資質(zhì)的主管部門或者機構(gòu)撤銷該食品檢驗機構(gòu)的檢驗資質(zhì)。

來源：（法律上嚴格規(guī)定有案底的人不能做哪些工作http://s.yingle.com/cr/169968.html）刑事辯護.相關法律知識

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第四篇：做文明學子,創(chuàng)示范學校,“申示”工作,你我同行

做文明學子，創(chuàng)示范學校，“申示”工作，你我同行

——在申創(chuàng)示范性普通高中動員大會上的講話

江口淮陽中學

代寧

各位老師、各位同學：

大家早上好！

在這樣一個涼爽的清晨，很高興又與大家在國旗下的講話中見面了。三年來，我在這樣的場合，也做過無數(shù)的發(fā)言了，說過的內(nèi)容也挺多了，但每一次面對如此眾多的同學，我的心情總是難以平靜，而且總覺得還是有著說不盡的話，道不完的情。我想，這只因為，我眼前的你們是一群勃然成長的，極有富有生命力的青春學子；這只因為，我們大家身處的這個校園是一個昂揚向上的，不斷發(fā)展向前的菁菁校園。是的，“你們”，還有你們所處的“這個校園”都承載著無盡的青春夢想，都有著無限的發(fā)展希望。

今天是6月23日，2014年貴州省的高考成績于前天正式揭曉，感謝高三的全體師生的努力付出，今年學校的高考又獲得了大豐收。學校一二本上線184人，繼去年囊括江口縣文理科第一名之后，今年再次一舉將江口文理科狀元裝入囊中，并且，今年的金牌的成色更顯得尤為耀眼！文科狀元劉娜琳高考考分661分，一舉刷新了我校619分的高考最高分紀錄，這也是江口三十余年高考的最高分，列銅仁市第9名。而尤其值得稱贊的是，劉娜琳同學在我校共學習六年，從初一到高三，完全是淮陽培養(yǎng)出來的學子?；搓栔档猛瑢W們信賴，淮陽的老師能帶領大家成才。學校理科考生田艷華、李文舉、張齊家、尹涵分別以606分、599分、599分、599分一舉囊括理科的前4名，并且，前十名中，我校共有8人。高三理科39班，55人參考，上線53人，幾乎人人上二本，其中近30人考上一本。這都是值得淮陽的同學們高興的，淮陽沒有虧負這些努力的同學，淮陽也感謝這些優(yōu)秀同學，是他們不斷地創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，不斷地為淮陽的大廈添磚加瓦，不斷為淮陽的事業(yè)添光加彩！同時，我們更希望，在這些已畢業(yè)的高三同學的優(yōu)異的感召下，同時更在我們站在這個廣場的近1500名同學的努力下，我們淮陽有更加新鮮的血液加入，有更加美好的未來！

明天是6月24日，學校又將迎來一件大喜事。我們說了一個學期的，學校申創(chuàng)貴州省級示范性普通高中的工作，將迎來第一次真正的過關考核，學校將迎來申創(chuàng)省級示范校的過程性督導評估，同時也是學校的創(chuàng)建市級示范性普通高中的考核驗收。屆時我們將迎來一批重要的貴賓，也是專家，他們中有銅仁市政府教育督導室、銅仁市教育局的領導，他們中有滿腹經(jīng)綸的博士學者，有原思南中學的老校長，有銅仁市其他縣份重點高中的校長等等。都說，貴客臨門，總要禮貌相接，總要把我們最亮麗的一面展現(xiàn)在客人面前。所以，我今天的這個講話，另一個很重要的內(nèi)容，就是全校齊心協(xié)力，做好一切準備，爭取，銅仁市市級示范學校評估驗收一次性通過；爭取，一舉拿到申創(chuàng)省級示范性學校的入場券！

那么，我們該如何去做呢？我想從如下幾個方面對大家提出倡議：

一．美麗校園，一塵不染?；搓柕男@，坐落在筆架山下，金鐘山邊，銅遵路旁，對于初見校園的人，都會覺得它既宏偉大氣，又秀美端莊。但是，我希望，這份大氣美麗并不僅僅止于這大的場面，還希望是它體現(xiàn)在校園的每一個細節(jié)，校園的每一個角落，校園里老師和同學們所身處的每一處空間上。希望，我們的客人，走到校園的任何一個地方，放眼所見的都是干凈和整潔，美麗和溫馨。

教室里，同學們的課桌都清理好了嗎？你的課桌上還是雜亂堆積的嗎？你的教室打掃干凈了嗎？書桌、衛(wèi)生工具擺放整齊了嗎？墻壁上還有亂寫亂畫、亂貼亂掛的東西嗎？教室的講臺、門窗、玻璃、吊扇，還有外面的走廊都擦拭干凈了嗎？這可是你們天天學習的地方啊??

寢室里，你們的床單、被套、枕頭都鋪設整齊了嗎？你們的牙刷、口杯、毛巾、桶子、鞋具、箱子都擺放成線了嗎？寢室的地面、墻壁、廁所、衛(wèi)生工具，甚至包括洗衣流水的水槽，廁所的便盆都整理干凈了嗎？這可是你們?nèi)杖丈畹乃诎??

校園內(nèi)，校道上、花臺邊、綠化帶里，白色的垃圾是否已經(jīng)清理干凈了？廣場上、工地旁、校門口，一些粉塵、泥土是否已經(jīng)掃除完畢了。賞心悅目的景象，人人歡喜；然而，美景總需要人人去營造。

這些要求是說給同學們，其實，也是說給老師們的，老師們的辦公室，老師們的宿舍里，同樣要接受客人的光臨，同樣應該掃除一新，并且，更要為同學們做出榜樣！

二．莘莘學子，文明禮貌。學校是開展教育的地方，學校也是傳播文明的所在。有知識的人，除了有滿腹經(jīng)綸，其實更在于有涵養(yǎng)，“涵養(yǎng)”需要我們用自己的形容相貌，用自己的言行舉止去體現(xiàn)。

著裝打扮。青春學子，多彩年華，確實需要裝扮。然而，端莊、大方卻才是我們最該弘揚的校園主旋律。暑夏將臨，紅白相間的夏季校服，能將校園渲染得更加青春活力，希望大家都能好好著裝，而且，一件不成器，兩件才更有模樣。然后，東方人的頭發(fā)，烏黑更顯靚麗；男同學，在你的發(fā)梢下露出眉毛，露出耳朵，不遮住衣領才會顯得更有生氣；女同學，扎起你的馬尾，亮出你的額頭，才會更顯得青春和美麗。同時，還希望大家把鞋襪、衣物穿戴整齊，把耳墜、戒指、手鏈等不必要的佩飾拋掉，不要因為這些而丟失你花季雨季淳樸、純潔的青春氣息。

言行舉止。食不言、寢不語，是老人的教誨，其實也是文明的表現(xiàn)，越是文明程度高的地方，人民的舉止就越是溫文爾雅。希望同學們不要追趕打鬧，摔倒跌傷會讓人不快；而萬一因為不小心或亂開玩笑而引發(fā)了、做了傷害彼此和氣的事情，就更令人痛心了。文質(zhì)彬彬，可以讓你贏得更多尊重；謙虛禮讓，則可以讓任何不快消弭遁形。走在路上、樓梯上，遇著他人，要靠邊禮讓；見了老師、客人，要微笑、禮貌問好。也許只是一個見面的點頭、微笑，也許只是一句低聲的“老師好”、“您好”，也許只是求之于人時的一個“請”字，受恩于人后的一個“謝”字，做了錯事之后的一句“對不起”，受了委屈之后的一句“沒關系”，都可以讓別人心中倍增暖意。謙卑恭謹，不是軟弱，是美德！

校園內(nèi)，處處都不該亂丟亂扔，教室、寢室、校道上有垃圾桶，食堂里有放剩飯剩菜的膠桶，桌子上還有餐盤。校園里，有各種守時守紀的要求，有各種詳詳細細的管理制度和紀律規(guī)章，如衛(wèi)生是應該按時打掃的，各種花草是不能隨意攀折的，食堂的隊伍是不能亂插的，吃過后的飯碗是應該輕拿輕放的，食物是不能隨便帶到教室和寢室的，別人的東西是不能隨便拿的，各種公物是服務于我們，不能隨意破壞的，學生是不能吸煙、打牌、談戀愛的，如此等等。規(guī)矩多，但都絕對是保護大家的，都是從另外的角度提醒大家要好好成才的，而且，只要你不違反，對你而言都是空設的。

同學們有同學們的文明要求，其實，老師們也有老師們的禮儀規(guī)范。雖然二者有些不同，因為老師們已經(jīng)成年了，但從穿著打扮到一言一行，最基本的要求，是一致的，歡迎同學們監(jiān)督。

三．申創(chuàng)示范，積極參與。要做示范就是要成為群體中的優(yōu)秀者?；搓栔袑W，過去的日子里，方方面面都做得不錯，已經(jīng)漸漸成為典范，但我們深知，許多方面還要不斷進步。這個進步，也來自方方面面，尤其來自同學們。

課堂里，希望大家早點步入教室，早點備齊學習用品，希望大家踴躍參與學習、討論，積極舉手回答問題，做好課堂展示。錯誤不可怕，怕的是連參與課堂的勇氣都沒有，連學習進步的打算都不做。千萬不能一問三不知，只剩下睡覺和發(fā)呆。

活動中，積極主動完成交代的任務，創(chuàng)新思考面對的問題，有效溝通你的合作伙伴，大膽大方地進行你的操作。一個人不應僅僅只記住了書本上的知識，還有諸多方面，都促成著你的能力，你的發(fā)展。一定記住一點，你參與的每一項活動，都在培養(yǎng)和造就著你，希望你不要馬而虎之。

為人品質(zhì)上，愛你身邊的人，愛你所處的集體，愛你所在的學校。有一段話說得好，不懂珍惜，守著金山也不會快樂；不懂寬容，再多的朋友也終將離去；不懂感恩，再優(yōu)秀也難以成功。是的，身處一地，卻不愛此處；與人相交，卻不珍惜他人，你也永遠感受不到快樂。我們的老師、我們的班級、我們的學校并不就奢求同學們的愛戴，但既然相伴，就該互相珍惜、珍重，因為，只有這樣，我們才能共同發(fā)展。在申示的過程中，也許會有組織由我們的同學評價我們的老師，我們的班級或者學校，希望大家能客觀公正地審視，能用一種呵護關愛的態(tài)度去對待。因為，我們已經(jīng)渾然一體，只有一個名字：淮陽！

說了這么多，也足夠啰嗦了。但我知道，我的內(nèi)心還是久久不能平靜的，在淮陽教育集團七年的日子里，我看到了它跨越湘黔，不斷發(fā)展壯大；在來江口的三年日子里，我看到了新的江口淮陽中學在貴州大地上日新月異，茁壯成長?，F(xiàn)在，學校已經(jīng)從普通走向了優(yōu)秀，已經(jīng)實實在在地走到了申創(chuàng)“省級示范性普通高中”的大門前，我真誠地希望，我和我的同事們，我和在此的所有同學們，能一起推開這扇大門，能一起書寫江口淮陽它嶄新的篇章！加油，老師們！加油，同學們！

2014年6月23日

第五篇：2020春季XXX學?！巴Ｕn不停學”工作實施方案范本

XXX學?！巴Ｕn不停學”工作實施方案

根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，接XX市（縣、區(qū)）教育局通知，為加強XXXX工作，確保全校師生身體健康，全X中小學開學時間由原定的2月X日延遲至2月X日，按照“停課不停學”的原則，扎實開展教育教學工作，結(jié)合我校實際情況，制定如下實施方案。

一、總體要求

按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”提供課程資源、空中課堂、學習任務指導及線上答疑等學習服務，為學生在家期間的自主學習提供豐富資源與技術支撐,確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課、學得好。

二、指導思想

充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡平臺、電子通訊等途徑與家長、學生保持聯(lián)系，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展網(wǎng)絡教學，組織教師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質(zhì)。

三、授課時間：

2月9日-2月17日（農(nóng)歷正月十六到二十四，暫定。原則上活動至學生返校學習結(jié)束。）每天上午為9:00-11:30，下午為14:00-16:00。

四、組織領導

成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學校整體要求，組織、落實好各項工作。

組??長：?XXX

副組長：XXX

XXX

成??員：

教務主任（XXX）：負責對“停課不停學”工作的全面督查督導，了解各教研組備課組實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。

教務副主任（XXX）：負責收集各學科相關信息，對接各教研組備課組的資源發(fā)布、網(wǎng)絡學習和學習反饋活動，及時撰寫“停課不停學”相關新聞報道。

教務副主任（XX）：負責利用校園網(wǎng)和微信服務平臺發(fā)布各學科優(yōu)質(zhì)資源，及時傳達***空中課堂平臺和****平臺的注冊方法和使用流程。

各學科教研組長：負責本學科各類電子資源的收集、整理和發(fā)布。

各學科備課組長：部署本學科各年級具體的學生預習、練習、網(wǎng)絡批改和網(wǎng)絡反饋活動。

各班班主任：積極主動，協(xié)助完成相關工作。

五、準備工作

在接到市（縣、區(qū)）教育局發(fā)布的延遲開學通知后，學校第一時間組織領導班子、班主任、科任教師在學校管理QQ群、微信群、云校家里部署“停課不停學”的工作事宜：

（一）領導班子工作

擬定《XX學校關于2020年春季延遲開學的公告》，第一時間告知家長、學生做好疫情XX及居家學習的注意事項（X月X日）；擬定《XX學?！巴Ｕn不停學”工作實施方案》，進一步做好延遲開學、居家學習的教育教學工作（X月X日）；指導全體教師學習、運用“XXXX”平臺，編制圖文并茂，簡單易學的操作手冊（X月X日）；擬定《XX學校2020春季課程計劃》（X月X日），根據(jù)新學期課程表，結(jié)合居家學習的實際情況，再擬定《XX學校學生家庭學習一周作息表》（X月X日），以有效指導學生科學安排學習生活，不給家長增加額外負擔。

（二）班主任工作

通過QQ群、微信群向家長了解學生假期外出情況，做好記錄（X月X日）；發(fā)送學校延遲開學公告，向家長明確學校采取的教學管理方式是“停課不停學”，獲得家長的理解支持；反復向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，讓學生們在家學得安心、家長放心。

（三）科任教師工作

1．制定分層、個性化課表，除語、數(shù)、英課程外，同時安排道德與法治、音體美等課程。

2．設計好學習內(nèi)容，教師輔導內(nèi)容和學生作業(yè)，借助“XX”平臺在線給學生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學生學習，定期推送語文、數(shù)學、英語等學科的學習信息資源（如：學習方法指導、相關優(yōu)秀課例實錄、語音資料、拓展學習資料、閱讀材料等），班主任和任課教師與家長、學生保持聯(lián)系，按照學校提供的作息時間督促與陪伴學生自主學習，留存與學生交流的記錄，有效保證孩子們在家中自主學習的質(zhì)量。

3．針對教學重難點，錄制微課視頻，通過XXXX上傳微課，對學生進行網(wǎng)絡教學和在線答疑；對于沒有安排錄制微課的科目，老師根據(jù)各自的學科特點和教學內(nèi)容，布置相應的閱讀、寫作、觀摩學習、查閱資料、動手操作等多種方式的作業(yè)，注意各科作業(yè)量的恰當性，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。確實讓孩子們在停課期間學有所獲。

六、領導班子視頻會議

XX學校領導班子高度重視此次任務，為進一步完善“停課不停學”的方案，1月X日下午XXXX校長利用XXXX平臺，召開領導班子視頻會議，商議“停課不停學”工作實施方案的細節(jié)。

七、具體實施建議

（一）撰寫周教學計劃（X月X日至X月X日）。按照課表開展課時設置，各學科組組織教師撰寫“網(wǎng)絡教學計劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學內(nèi)容、重難點設計?！敖虒W計劃”上傳到群空間。

（二）上課（X月X日至X月X日）。按照課表，開展網(wǎng)絡授課，教師按照“網(wǎng)絡教學計劃”，提前準備好相應的授課內(nèi)容，上傳到XX平臺，定時推送給學生用戶，組織學生觀摩相關資源進行自學。

（三）作業(yè)及批改。語數(shù)英教師可以借助XXXX平臺，通過“XXXX”“XXXX”“XXXX”給學生布置互動作業(yè)，作業(yè)形式可以采用“游戲答題”的形式，組織學生學習后完成作業(yè)。教師通過平臺批改的數(shù)據(jù)反饋，了解學生作業(yè)完成情況，并進行查漏補缺。建議每科學生作業(yè)時長控制在20分鐘左右（根據(jù)學生年齡特點適當調(diào)整）。其余學科可以根據(jù)教學內(nèi)容設計恰當?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容，以回復的形式進行學生作業(yè)批改、指導、評價。

（四）在線答疑。每天晚上X時到X時。各班借助QQ群、微信群、XX平臺，結(jié)合學生學習、作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡研討，解疑釋難。注意留存網(wǎng)絡研討、在線答疑的過程性資料。

八、其他事項

1．班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛煉的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。

2．全體教師：以在線授課、答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

①

道德與法治教師：引導學生增加自信，提高認識，不信謠，不傳謠，不造謠。

②

語文教師：提供課外閱讀篇目，與學生交流讀書感受。借助XX平臺了解學生學情，整合優(yōu)質(zhì)資源并推送，布置個性化作業(yè)，做好線上教學服務。

③

數(shù)學教師：在了解反饋學生寒假作業(yè)完成情況的基礎上，借助XX平臺推送優(yōu)質(zhì)教學資源，布置分層作業(yè)，在線全批全改，為學生答疑解難。

④

英語教師：借助“XXXX”“XXXX”，指導學生進行聽讀訓練，群里以打卡的形式上傳學生誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閱讀理解篇目。

⑤

體育教師：開展以室內(nèi)鍛煉為主的，趣味性強的體育活動；

⑥

美術教師：：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

⑦

音樂教師：：推送曲目，引導學生欣賞，將自己學習的歌曲高聲唱起來。

⑧

科學及綜合實踐教師：推送XXXX，學習并操作推文中簡單的實驗；讓學生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務。在多項實踐任務中任選“一個行動”，作為學生開展的綜合實踐活動。

總之，在這段時期，XX學校全體教師盡職盡責，齊心協(xié)力，聽從指揮，服從分配，做好延遲開學的相關工作。努力使學業(yè)指導達到全覆蓋，讓每個學生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這段日子里，讓學生擁有不一樣的課堂，收獲不一樣的趣味！

單位:

XXXXXXXX

20XX年XX月XX日